遗传学实验
《遗传学实验》课件
基因敲除与敲入技术概述
基因敲除与敲入技术是一种通过特定手段将目的基因从细 胞或个体中剔除或插入特定位置的技术。
基因敲除与敲入的方法
基因敲除的方法包括同源重组法和CRISPR-Cas9技术等， 而基因敲入则通常采用逆转录病毒载体和锌指核酸酶等技 术。
基因敲除与敲入技术的应用
基因敲除与敲入技术在疾病模型建立、药物筛选、基因治 疗等领域有着广泛的应用。
基因编辑技术
基因编辑技术概述
基因编辑技术是一种能够对生物体基因组进行精确修改和调控的技 术。
基因编辑的方法
目前最常用的基因编辑技术是CRISPR-Cas9系统，它能够通过引导 RNA精确地定位到目标基因并对其进行切割和修复。
基因编辑技术的应用
基因编辑技术在遗传病治疗、农作物改良、动物模型建立等领域有着 广泛的应用前景，为人类带来了革命性的突破。
遗传学实验的历史与发展
历史
遗传学实验的历史可以追溯到19世纪中叶，随着孟德尔遗传定律的发现，遗传 学实验逐渐发展起来。随着科技的进步，遗传学实验的方法和技术不断更新和 完善。
发展
现代遗传学实验更加注重分子遗传学和基因组学的研究，利用基因编辑、基因 合成等技术手段，深入探究基因与表型之间的关系，为人类认识生命本质和解 决实际问题提供了有力支持。
果蝇遗传实验
果蝇遗传实验简介
果蝇是遗传学研究的常用材料， 其染色体数目少，繁殖快，易于
观察。
实验过程
通过果蝇的杂交实验，研究者可以 观察到明显的遗传现象，例如伴性 遗传、突变等。
实验结果
果蝇遗传实验为现代遗传学的发展 提供了重要的实验证据，帮助科学 家更好地理解基因与表型之间的关 系。
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现代遗传学实验
遗传学实验
遗传学实验
遗传学实验是指为了研究和探索遗传现象，使用科学方法进行的一
系列实验。
以下是一些常见的遗传学实验：
1.豌豆杂交实验：这是著名遗传学家孟德尔进行的实验，通过对豌
豆进行不同特征的杂交，观察后代的表现，推断出了遗传规律。
2.果蝇实验：果蝇是遗传学研究中常用的模式生物，通过对果蝇进
行突变体的观察和杂交实验，可以研究不同基因对个体表现的影响。
3.细菌转化实验：将外源DNA导入细菌细胞，观察其是否被细菌细胞接受和表达。
这个实验可以用于研究基因的功能和调控。
4.人类基因组研究：通过对人类基因组的测序和比较分析，可以发
现与人类疾病相关的基因变异，揭示人类遗传学的规律。
5.CRISPR/Cas9基因编辑技术：这是一种新兴的遗传学实验技术，通过对基因组进行精确编辑，可以研究基因的功能和疾病相关的基
因变异。
这些实验可以帮助科学家深入了解遗传现象，揭示基因的功能和调控机制，对疾病的研究和治疗也具有重要意义。
遗传学探究实验报告
一、实验目的通过本实验，了解遗传学的基本原理，掌握遗传实验的基本操作，观察和记录实验现象，分析遗传规律，培养科学实验的严谨态度和观察能力。
二、实验原理遗传学是研究生物体遗传现象和遗传规律的科学。
本实验主要涉及孟德尔的两大遗传定律：分离定律和自由组合定律。
实验通过观察杂交后代的表现型比例，验证遗传规律。
三、实验材料与试剂1. 实验材料：玉米种子、豌豆种子、红三叶草种子等。
2. 试剂：清水、蒸馏水、酒精、碘液、稀盐酸等。
四、实验步骤1. 玉米实验（1）取玉米种子，分别种植在两个培养皿中，分别标记为A组（雄性）和B组（雌性）。
（2）待玉米植株长到一定高度，分别进行自交和杂交。
（3）观察并记录A组和B组的杂交后代的表现型比例。
2. 豌豆实验（1）取豌豆种子，分别种植在两个培养皿中，分别标记为C组（母本）和D组（父本）。
（2）分别进行正交和反交。
（3）观察并记录C组和D组的杂交后代的表现型比例。
3. 红三叶草实验（1）取红三叶草种子，分别种植在两个培养皿中，分别标记为E组（雄性）和F 组（雌性）。
（2）分别进行自交和杂交。
（3）观察并记录E组和F组的杂交后代的表现型比例。
五、实验结果与分析1. 玉米实验结果与分析（1）A组自交：F1代中，黄色与绿色的比例为3:1。
（2）B组自交：F1代中，黄色与绿色的比例为3:1。
（3）A组与B组杂交：F1代中，黄色与绿色的比例为1:1。
结果表明，玉米的黄色和绿色基因遵循孟德尔的分离定律。
2. 豌豆实验结果与分析（1）C组正交：F1代中，黄色与绿色的比例为3:1。
（2）C组反交：F1代中，黄色与绿色的比例为3:1。
结果表明，豌豆的黄色和绿色基因遵循孟德尔的分离定律。
3. 红三叶草实验结果与分析（1）E组自交：F1代中，红色与绿色的比例为3:1。
（2）F组自交：F1代中，红色与绿色的比例为3:1。
（3）E组与F组杂交：F1代中，红色与绿色的比例为1:1。
结果表明，红三叶草的红色和绿色基因遵循孟德尔的分离定律。
遗传学设计性实验ppt课件
注意事项
麻醉剂的使用：乙醚有毒, 挥发性强，使用时， 要注意随时盖好瓶盖，防止乙醚挥发。
麻醉深度：麻醉果蝇时，要防止麻醉过度，影 响继代培养。
做好标记：新转移的培养瓶上需贴好标签，注 明继代培养日期及实验者姓名。
实验原理
遗传基本规律：分离规律；自由组合规 律；伴性遗传规律；连锁与互换规律。
1、一对相对性状：长翅(雌)×残翅(雄)；残 翅(雌)×长翅(雄)
2、两对相对性状：灰残(雌)×檀黑长(雄)； 檀黑长(雌)×灰残(雄)
3、伴性遗传：红(雌)×白(雄)；白(雌)×红( 雄)
实验操作流程
1、根据设计分取突变体 2、果蝇饲养
3、收集处女蝇。雌蝇羽化后8～12h不交配。亲本和F1雌蝇都必需是 处女蝇。 4、按组合收集雌雄蝇杂交，贴上标签（组合名称、杂交日期、小组 名称） 5、 6～7d后，幼虫出现后，放去成蝇（记日期），种蝇要放干净。
诱变方法
一般采用r圃，以60CO源为中心放置处理材 料，以材料与60CO源中心距离和照射时间来控制 辐射量。这种r圃对于诱变育种的应用不是十分合 适的，一般设置小的60CO室进行处理。可处理植 株、植株的局部、处理种子或花粉。处理花粉的 优点是产生突变不至于形成嵌合体，但花粉的存 活时间短暂不易进行处理。但花粉离体培养结果 表明，玉米新鲜花粉可在常温下储存在液体石蜡 油中2.5h，对花粉活力没有影响。
实验前要写好设计方案，涉及原理、实验流程、预期结果、 参考文献等。
实验过程中：
1、处女蝇的选择要准确。
2、麻醉深度适当；
3、若F1性状混杂，暂停；
4、培养基不够用，自行配制，注意配方和数量；
5、安排人员值班，每人2d，早、晚各1h。钥匙不得转 手。同时督促各组做好开放实验登记和清洁卫生。
遗传学实验20种技术
一、DNA提取1、实验原理通常采用机械研磨的方法破碎植物的组织和细胞，由于植物细胞匀浆含有多种酶类(尤其是氧化酶类)对DNA的抽提产生不利的影响，在抽提缓冲液中需加入抗氧化剂或强还原剂(如巯基乙醇)以降低这些酶类的活性。
在液氮中研磨，材料易于破碎，并减少研磨过程中各种酶类的作用。
十二烷基肌酸钠、十六烷基三甲基溴化铵(简称为CTAB)、十二烷基硫酸钠(简称SDS)等离子型表面活性剂，能溶解细胞膜和核膜蛋白，使核蛋白解聚，从而使DNA得以游离出来。
再加入苯酚和氯仿等有机溶剂，能使蛋白质变性，并使抽提液分相，因核酸(DNA、RNA)水溶性很强，经离心后即可从抽提液中除去细胞碎片和大部分蛋白质。
上清液中加入无水乙醇使DNA沉淀，沉淀DNA溶于TE溶液中，即得植物总DNA溶液。
二、RNA提取1、实验原理Trizol试剂是由苯酚和硫氰酸胍配制而成的单相的快速抽提总RNA的试剂,在匀浆和裂解过程中,能在破碎细胞、降解蛋白质和其它成分,使蛋白质与核酸分离,失活RNA酶,同时能保持RNA的完整性。
在氯仿抽提、离心分离后,RNA处于水相中,将水相转管后用异丙醇沉淀RNA2、操作步骤1、取植物嫩叶,液氮研磨,每1.5ml tube分装0.1克样品;2.每管加入0.5ml Trizol液,迅速混匀,注意样品总体积不能超过所用Trizol体积的10%。
3、室温下静置5~10分钟以利于核酸蛋白质复合体的解离4、加入O.5mI的氯仿,盖紧离心管,用手剧烈摇荡离心管15秒,室温静置5分钟5、10000r/min离心10分钟6、取上清液(水相)转入一新的离心管,加入等体积异丙醇,室温放置10分钟,10000r/min离心10分钟。
7、弃去上清液,加入至少1ml的70乙醇,涡旋混匀,4℃下7500r/min离心5分钟。
8、小心弃去上清液,然后室温或真空干燥5—10分钟,注意不要干燥过分,否则会降低RNA的溶解度。
然后将RNA溶于TE或DEPC处理过的水中,必要时可55℃—60℃水溶10分钟。
遗传学实验教材
遗传学实验教材
以下是一些常见的遗传学实验教材，供您参考：
1. 抽取DNA实验：介绍如何从植物、动物或细菌中提取DNA，并观察其外观和性质。
2. 酶切实验：使用限制性内切酶将DNA切割成特定的片段，并通过凝胶电泳分离和分析这些片段。
3. 培养基因转化实验：介绍如何将外源基因导入到植物或细菌中，并通过培养基的选择性筛选来确认基因转化的成功。
4. 鸟嘌呤结构突变实验：通过诱变剂处理果蝇或大豆等生物体，观察其鸟嘌呤代谢途径突变引起的表型变化。
5. 杂交实验：利用不同基因型的生物进行杂交，观察后代的遗传性状分布情况，以了解基因的遗传规律和显性与隐性的表现。
6. 遗传连锁实验：通过观察某些基因在同一染色体上的连锁关系，推测它们的相对位置和距离。
7. 单倍型分析实验：通过PCR扩增特定基因或位点的DNA 片段，进行基因型分析，以了解个体之间的遗传关系。
这些实验教材涵盖了遗传学的基本原理和实验方法，帮助学生深入理解遗传学的知识和技术。
请根据自身需要选择适合的实验进行学习和实践。
遗传学实验
实验一细胞减数分裂观察实验原理减数分裂是有性繁殖生物形成配子时的一种特殊的细胞分裂方式，减数分裂和受精作用成为多细胞生物世代间传递的中间环节，这种分裂方式保证了生物在世代传递过程中体细胞染色体数目的恒定不变，即都含有两个基本染色体组（二倍体生物），又可以实现物种内个体间遗传上的多样性。
减数分裂包括两次细胞分裂阶段，第一次是细胞染色体数目减半的分裂，第二次分裂是细胞染色体数目等数的分裂。
３．试剂：卡诺氏固定液（乙醇: 冰乙酸= 3 : 1）；醋酸洋红染色液（45%乙酸100mL+洋红1g 加热煮沸不超过30秒，冷却，加一枚生锈的铁钉，静置片刻过滤）。
1. 玉米花药压片（2n = 20）⑴取材：玉米抽穗前的大喇叭口期，取出花序分枝备用；⑵固定：雄花序在卡诺氏固定液中固定12～24小时后，可用于制片。
⑶染色和压片；取一枚花蕾，去除颖片，取出花药，置于干净的载玻片上，吸去多余的固定液，滴加一滴醋酸洋红染色液，用解剖针将花药切断成碎段并压出花粉母细胞。
静置15～20分钟。
加盖玻片，再在上面覆盖吸水纸，用大拇指压片（切勿使盖玻片滑动），也可以用解剖针柄轻敲盖玻片以使细胞和染色体分开。
⑷镜检：低倍镜下寻找花粉母细胞，再用高倍镜观察减数分裂各个时期染色体的形态和运动特征。
蝗虫精巢压片（2n = 24）⑴取材并固定：从野外捕获的雄性蝗虫经卡诺氏固定液固定，即可用于制作减数分裂标本片。
⑵剖解精巢：实验前将蝗虫置于培养皿中，剖取蝗虫的精巢。
剔除精巢周围的其他组织后，就可以进行染色处理。
⑶染色和压片；挑取一小段精巢置于干净的载玻片上，滴加一滴醋酸洋红染色液，用解剖针反复将精巢切断成碎段（尽可能碎），挑出肉眼可见的组织碎块，静置15～20分钟。
再加盖玻片并在上面覆盖吸水纸，用大拇指压片（切勿使盖玻片滑动），也可以用铅笔头等轻敲盖玻片以使细胞和染色体分开。
⑷镜检：低倍镜下寻找具有清晰分裂相的细胞，再用高倍镜观察减数分裂各个时期染色体的形态和运动特征。
遗传学实验报告
遗传学实验报告
实验目的：
本实验旨在探究遗传学基本原理，通过实验观察遗传法则在果蝇身
上的表现，加深对遗传规律的理解。
实验材料：
1. 果蝇（分为红眼果蝇和白眼果蝇）
2. 实验器材：显微镜、显微镜玻片、显微镜盖片、透明胶带、移液
管等
实验步骤：
1. 将红眼果蝇和白眼果蝇分别放入不同的培养皿中，保证他们单独
繁殖
2. 观察果蝇后代的眼睛颜色，记录不同组合的后代眼睛颜色比例
3. 利用显微镜观察果蝇的染色体，了解不同基因的排列情况
4. 根据实验结果，总结遗传规律在果蝇身上的表现，比如显性基因、隐性基因、基因的组合等
实验结果：
通过实验观察，发现红眼果蝇与白眼果蝇杂交后代的眼睛颜色呈现
规律性分布，符合孟德尔遗传学原理。
红眼果蝇为显性红色基因（R）
与白眼果蝇为隐性白色基因（r）的杂交后代中，显性红色基因占三分之一，隐性白色基因占三分之二。
结论：
通过本次实验，我们进一步了解了遗传学的基本原理，即基因对特定性状的遗传规律。
不同基因间呈现显性与隐性的关系，基因的组合会影响后代特征的表现。
在遗传学研究中，对不同基因的遗传规律的研究是十分重要的，可以帮助我们更好地理解生物的遗传变异和进化规律。
综上所述，本实验为我们提供了一个直观且有趣的观察遗传规律的机会，通过不断实验与总结，我们能够更深入地探究遗传学领域的奥秘。
遗传学的研究对于生物多样性与进化研究有着重要的意义，希望在未来的研究中能够发现更多有关遗传的新知识。
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实验一果蝇遗传性状的观察背景知识果蝇是在世界各地常见的昆虫,属于昆虫纲,双翅目,果蝇科,果蝇属（Drosophila）。
果蝇属有3000多种，我国发现800多种，遗传学研究中通常用的是黑腹果蝇(D.melanogaster)。
作为遗传学研究的材料，果蝇具有非常突出的优点。
它形体小，生长迅速，繁殖率高，饲养方便；世代周期短（约12天即可繁殖一带）；突变性状多；染色体数目少，基因组小；实验处理十分方便，容易重复实验，便于观察和分析。
果蝇的遗传学研究广泛而深入，尤其在基因分离、连锁、互换等方面十分突出，为遗传学的发展做出了突出的贡献。
目前果蝇仍然是遗传学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学等研究中常用的模式生物。
一、实验目的1.掌握果蝇的基本特征及鉴别雌、雄果蝇的方法,熟悉常见突变型。
2.了解果蝇生活周期特征及各阶段的形态变化。
二、实验材料野生型和几种常见的突变型黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）。
三、仪器设备双筒立体解剖镜，培养瓶（粗平底试管或牛奶瓶）及麻醉瓶（与培养瓶一致的空瓶），白瓷板，毛笔。
四、药品试剂乙醚，玉米粉，酵母粉，蔗糖，丙酸。
五、实验内容和步骤（一）生活周期的观察果蝇是完全变态昆虫，其完整的生活周期可分为4个明显的时期，即卵、幼虫、蛹和成虫（图1-1）用放大镜从培养瓶外即可观察到这4个时期，也可取出用立体解剖镜仔细观察。
果蝇的生活周期长短与温度关系很密切，低温使生活周期延长，生活力减低，高于30℃使果蝇不育甚至死亡。
果蝇培养的最适温度为20~25℃，25℃培养条件下果蝇从受精卵到成虫约10天，其中卵和幼虫期5天，蛹4天。
成虫果蝇在25℃时约成活15天。
卵：受精卵白色，椭圆型，腹面稍扁平，长约0.5mm，在前端背面伸出一触丝，他能使卵附着在事物上。
幼虫：受精卵经24h就可孵化成幼虫，幼虫经2次蜕皮到第3龄期体长可达4~5mm。
肉眼观察可见幼虫一端稍尖为头部，上有一黑色沟状口器。
蛹：幼虫4天左右即开始化蛹。
化蛹前3龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的表面（如培养瓶壁），渐次形成一个菱形的蛹，起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化变成深褐色，此时即将羽化。
成虫：刚从蛹壳中羽化出来的果蝇，虫体较肥大，翅还未展开，体表也未完全几丁质化，所以成半透明的乳白色。
透过腹部体壁还可以观察到消化道和性腺。
约1h后蝇体即变为粗短椭圆型，双翅伸展，体色加深，如野生型果蝇初为浅灰，后变为灰褐色。
成虫果蝇自羽化后8h即可交配。
雄果蝇的精子可储存于雌果蝇的受精卵，以后逐渐释放到输卵管。
雌蝇2天后即开始产卵。
最初几天每天可产50~70个，随后逐渐减少。
图1-1 果蝇的生活周期（二）果蝇的形态特征和常见的突变类型1．果蝇雌雄性别的鉴别雌雄成蝇在一些形态结构上的区别很明显，可以通过放大镜和直接观察进行鉴别。
只有雄性果蝇在腹尖下侧具有可识别的生殖器，但太微小，难以直接观察辨认。
通常在分别雌雄果蝇时，综合各种形态特征进行观察确定（参见表1-1，图1-2）。
图1-2雄性和雌性成虫果蝇的形态特征2．一些常见的突变性状果蝇的突变性状很多，已知的达几百种，并且随着研究的深入会发现或诱变产生更多的突变性状。
果蝇的许多突变都是明显而稳定的，而且大多是形态变异，容易观察。
图1-3和表1-2列出若干常见的突变性状及其基因符号等，以供参考。
图1-3 野生型果蝇及几种翅膀突变体1.野生型；2.短圆翅（dp）;3.叶状翅(D)；4.弯曲翅（c）;5.曲卷翅（cu）6扇贝状翅(sd);7.无翅（ap）；8.残翅（vg）(三)果蝇麻醉方法对果蝇进行麻醉处理,是进行性状观察和杂交的必须步骤。
麻醉程度是实验成功与否的关键步骤，麻醉不够，果蝇就会飞掉，麻醉过头又会杀死果蝇。
用于麻醉的瓶子可与培养瓶一样，麻醉瓶要配上棉塞和软木塞。
倒麻醉瓶的操作步骤如下：1．轻摇或轻拍培养瓶使果蝇落入培养瓶底部。
2．右手两指取下培养瓶塞，迅速将麻醉瓶口和麻醉瓶口对接严密。
3．左手握紧两瓶接口处，倒转使培养瓶在上。
4．紧握两瓶接口，使两瓶稍倾斜，右手轻拍培养瓶将果蝇震落到麻醉瓶中。
注意不要将培养瓶中的培养基倒入麻醉瓶。
如培养基已变的太稀而易掉落，可采用麻醉瓶在上，而用黑纸或双手遮住培养瓶，使果蝇趋光自动飞如培养瓶中。
5．当果蝇进入麻醉瓶后，迅速分开，将两瓶各自盖好。
再将两瓶的果蝇拍到瓶底，迅速拔出塞子，然后在塞子上滴上几滴乙醚，从新塞上麻醉瓶。
6．观察麻醉瓶中的果蝇。
约半分钟后果蝇便不再爬动。
转动瓶子，果蝇在瓶壁上站不稳，麻醉完成，即可倒在白瓷板上进行观察。
因麻醉过度被杀死的果蝇翅膀外展，与身体成45度角。
7．果蝇麻醉状态通常可维持5~10min。
如果观察中苏醒过来可进行补救麻醉，即用一平皿，内贴一带乙醚的滤纸条，罩住果蝇形成一临时麻痹小室。
六、试验结果1、熟悉野生型和常见突变型果蝇的形态学特征。
2、根据实验中介绍的方法，描述自己所观察到的果蝇雌雄个体的形态学特征。
七、思考题1、果蝇作为遗传学模式材料的优点有哪些？2、仔细观察果蝇形态，列出雌雄果蝇各种形态差别。
3、画出雌、雄果蝇腹部和背面简图。
4、列表说明野生型与相应突变型异同。
实验二 果蝇的伴性遗传背景知识位于性染色体上的基因的遗传方式于位于常染色体上的基因有一定差别,他在亲代与子代之间的传递方式与雌雄性别有关,这种遗传方式就称为伴性遗传。
果蝇的性别决定类型是XY 型，具有X 和Y 两种性染色体，雌性是XX ，为同配性别；雄性是XY ，为异配性别。
伴性基因主要位于X 染色体上，而Y 染色体上没有对应的等位基因，所以这类遗传也叫X-连锁遗传。
本实验将观察果蝇X 染色体上红眼基因的伴性遗传规律。
一、 实验目的了解伴性遗传并认识果蝇伴性遗传特点。
二、 实验材料黑腹果蝇（Drosophila melanogaster ）品系：野生型（红眼），wild type （+）：++X X (♀)，Y X +（♂）突变型（白眼），white eye （w ）：w w X X (♀)，Y X w （♂）红眼、白眼基因在X 染色体上。
三、 仪器设备立体解剖镜及解剖针，恒温培养箱，天平，培养瓶及麻醉瓶，毛笔及白瓷板。
四、 药品试剂乙醚，玉米粉，琼脂，红糖，酵母粉，丙酸。
五、 实验说明1．交配方式：A: 野生型♀ ×突变型 ♂ B: 突变型♀ ×野生型♂ P ++X X Y X w w w X X Y X + ↓ ↓F 1 w X X + Y X + w X X + Y X w↓⊗ ↓⊗F 2 ++X X w X X + w X X + w w X XY X + Y X w Y X + Y X w表型 雌：野生型 雌：1/2野生型，1/2突变型 雄：1/2野生型，1/2突变型 雄：1/2野生型，1/2突变型由上图所示遗传过程可见，正交和反交后代（F 1 、F 2） 性状表现是不一样的，而常染色体性状遗传正交反交所得子代雌雄性状表现相同 ，所以正反交后代雌雄性状表现是区分伴性遗传和常染色体遗传的一个重要特征。
另外，从染色体的传递可以看出子代雄性个体的X 染色体均来自母本，而父本的X 染色体总传递给子代雌性个体，X 染色体的这种遗传方式叫做交叉遗传。
由此可见，X 染色体上的基因也以这种方式遗传，这是伴性遗传的又一特征。
在进行伴性遗传实验时，也有例外个体产生，即在B杂交组合中，F代中出1现不应该出现的雌性白眼，这是由于两条X不分离造成的，不过这种情况极为罕见，约几千个个体中有一个。
六、实验步骤1.收集处女蝇：在做杂交前8h将培养好的实验材料原有成蝇倒净。
此后孵化出的雌蝇即为处女蝇。
如收集后不做立即杂交，可将收集的雌雄果蝇分开培养，备用。
2.准备好培养基，按正、反交组合，把已麻醉的亲本果蝇按杂交要求进行杂交，每管接入5对果蝇，贴好标签，置25℃温箱培养。
标签形式如下：幼虫出现，即释放亲本果蝇（一定要释放干净！）。
3.7天后，见到有F1成虫的性状（注意正反交的差别，考察眼色和性别的4.再过3~4天，观察F1关系）。
5.所出现的F1雌、雄果蝇麻醉后，挑5对果蝇接入新的培养基继续培养（此个体不能混合，应分别培养。
处无需用处女蝇，为什么？）。
两种组合的F16.7天后释放干净F代亲本果蝇。
1代成蝇出现，麻醉后在白瓷板上观察眼色和性别，并做统7.再过3~4天，F2计。
8.每隔1~2天统计一次，累积6~7天的数据。
七、实验结果将实验结果填入下表实验三果蝇的三点测交与遗传作图背景知识位于一条染色体上的基因是连锁的,而同源染色体上的基因之间会发生一定频度的交换,因此其连锁关系发生改变,使子代中出现一定数量的重组型。
重组型出现的多少反映出基因间发生交换的频率的高低。
根据基因在染色体直线排列的原理,基因间距离越远,其间发生交换的可能性越大,即交换频率越高；反之则小,交换频率越低。
也就是说基因间距离与交换频率有一定对应关系。
基因图距就是通过重组值的测定而得到的。
如果基因座位相距很近，重组率与交换率的值相等，可以直接根据重组率的大小作为有关基因间的相对距离，把基因按顺序排列在染色体上，绘制出遗传图。
如果基因间相距较远，两个基因间往往发生二次以上的交换，这时如果简单地把重组率看作交换率，那么交换率就会被低估，图距就会偏小。
这时需要利用实验数据进行校正，以便正确估计图距。
基因在染色体上的相对位置的确定除进行两个基因间的测交外，更常用的是三点侧交法，即通过一组杂交同时对三对基因的连锁与交换情况进行测定，确定三个基因在染色体上的排列顺序和它们之间的相对距离。
需要注意的是图距并不总是等于重组值，重组值表示了基因间的交换频率，图距表示基因间的相对距离，通常是由两个邻近的基因图距相加得来的。
所以图距往往并不同于重组值。
图距可以超过50%，重组值只会接近而不是超过50%，只有基因相对较近时，图距才和重组值相等。
一、实验目的1、掌握三点测交的原理及方法；2、学习三点测交的数据统计处理及分析方法；3、了解绘制遗传学图的原理和方法二、实验材料：黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）品系：野生型果蝇（+++）：红眼、长翅、直刚毛三隐性果蝇（wmsn3）：白眼、小翅、焦刚毛三、仪器设备立体解剖镜及解剖针，恒温培养箱，天平，培养瓶及麻醉瓶，毛笔及白瓷板。
四、药品试剂乙醚，玉米粉，琼脂，红糖，酵母粉，丙酸。
五、实验说明sn）个体的眼睛是白色的（w）；翅膀比野1.性状特征：三隐性果蝇（w m3生型的翅短些，翅长仅至腹部，称小翅（m），刚毛是卷曲的，称焦刚毛sn）。
这三个基因都在X染色体上，所以可以在本实验中同时进行伴（3性遗传的实验观察。
固实验步骤中列出正、反两种交配方式。
2.交配方式：把三隐性雌蝇与野生型雄蝇杂交，所得子一代的雌蝇是三因子杂种，雌蝇是（横线表示一条X染色体，箭头横线表示一条Y染色体）。