城乡幼儿园结对帮扶协议书
幼儿园结对帮扶协议书
幼儿园结对帮扶协议书
甲方：
乙方：
为推进学前教育优质均衡发展，有效促进教师专业成长，切实发挥优质园的示范带动作用，实现共同提高，共同发展的目标，现就幼儿园共建活动制定协议如下：
1、指派专人负责结对帮扶活动，深入到结对园了解园情，确立帮扶工作的任务和目标，制定出切实可行的帮扶计划和实施方案，并帮助乙方改善办学条件。
学期初制定共建工作计划，期末反思总结共建完成情况及下阶段的工作目标。
2、开展多种形式的活动，促进结对园保教工作、安全卫生、管理水平的全面规范提高。
3、安排一名副园长定期去结对园传授管理经验，教授管理方法。
4、每学期至少安排1-2名教师到结对园送教。
5、指导创建园认真做好总结，不断提高办园水平。
结对园职责和要求：
1、组织教职工虚心学习，大胆实践，不断提升，每周至少组织一次教研活动。
2、每学期组织一次汇报活动，邀请结对省优质园领导班子、教师来园指导。
3、定期组织教师、保健员、保育员到省优质园观摩学习。
4、学期末认真总结，和省优质园共同制定下阶段发展目标。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
签订日期：年月日。
城乡幼儿园结对帮扶协议书
城乡幼儿园结对帮扶协议书
甲方（帮扶幼儿园）：（以下简称甲方）
乙方（受帮扶幼儿园）：（以下简称乙方）
为了更好的落实国家《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿园管理优势互补、教师交流培训、联合举办园本教研活动，充分开发、利用两园的教育资源，推动双方共同发展，实现双赢。
特别是缩小城乡差距，提升农村幼儿园的办园水平，提高保教质量。
经甲乙双方友好协商，达成以下协议：
一、管理工作帮扶
1.甲方帮助乙方完善各项管理制度，规范办园行为和日常管理工作，提高管理水平。
每学年甲方派业务园长对乙方进行指导。
2. 每学期初相互交流幼儿园工作计划，探索提高办园水平和保教质量的新路子。
3.乙方每学期选派1-2名管理人员到甲方挂职学习。
二、保教工作帮扶
1.两园每学期开展一次同上一节课活动。
2.乙方每学期派3—4名骨干教师到甲方进行跟班学习1周。
3.开展师徒结对活动。
甲乙双方各选出3-4名教师，结成师徒关系，甲方教师通过指导备课、随班听课、评课、上示范课等形式，对乙方教师进行指导。
三、环境创设帮扶
1.根据乙方园舍环境实际需要，甲方及时给予指导，帮助其创设童真、童趣、有时代气息的幼儿园环境。
2.甲乙双方相互学习幼儿园的环境布置、班级区角设置及教玩具制作。
四、帮扶时间
2017年9月1日至2018年9月底。
本协议如有不尽之处，双方可根据工作实际协商补充。
本协议一式四份，甲、乙双方各执一份，教育主管部门存档一份。
甲方（签字）：乙方（签字）：
（幼儿园盖章）（幼儿园盖章）
2017年9月1日。
关于幼儿园帮扶结对帮扶协议书
关于幼儿园帮扶结对帮扶协议书关于幼儿园帮扶结对帮扶协议书甲方：（幼儿园名称及地址）乙方：（帮扶方名称及地址）鉴于甲方有需要获得乙方帮助的情况，双方本着互惠互利、诚信合作的原则，并按照《中华人民共和国法律》、《中华人民共和国法律法规》的相关规定，达成以下协议：一、基本信息甲方名称：（幼儿园名称）地址：（幼儿园地址）联系人：（幼儿园联系人）电话：（幼儿园联系电话）乙方名称：（帮扶方名称）地址：（帮扶方地址）联系人：（帮扶方联系人）电话：（帮扶方联系电话）二、各方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任1. 甲方身份：幼儿园管理方，享有正常经营、管理权利，应遵守国家法律法规及教育部门的相关政策。
2. 乙方身份：帮扶方，应积极配合甲方开展工作，为幼儿园的发展和师生的成长做出贡献。
3. 甲方权利：享有双方约定的帮扶建议，并对其是否采纳做出决定。
同时，甲方有权要求乙方及时提供帮扶建议，并确保乙方所提供的建议符合国家法律法规和幼儿园实际情况。
4. 甲方义务：提供有关幼儿园运营及管理情况的相关资料，及时接受乙方的帮扶建议，积极配合乙方工作，确保帮扶取得实际效果。
5. 乙方权利：享有提供帮扶建议的权利，可以借助外界资源为甲方提供必需的帮助。
6. 乙方义务：积极配合甲方，为幼儿园发展提供有关的帮助和支持，提供必要的资源，遵守国家法律法规和教育部门的相关政策。
7. 履行方式：乙方技术专家及管理人员可通过实地调研、远程沟通、座谈会等多种方式，向甲方提供有效的帮扶建议。
8. 帮扶期限：本次帮扶活动3个月（具体时间根据实际情况确定）。
9. 违约责任：如有一方违反协议条款，应承担相应的法律责任，并进行补偿。
如因一方原因造成另一方损失，应由违约方承担相应的赔偿责任。
三、需遵守中国的相关法律法规双方在履行本协议过程中，应遵守中国的相关法律法规，尤其是广告法、消费者权益保护法、劳动法、税法、安全法等法律。
四、明确各方的权力和义务双方应密切配合，共同完成所约定的工作，并在帮扶期结束时对本次帮扶进行评估，如有需要，可再次约定。
民办幼儿园结对帮扶协议书
民办幼儿园结对帮扶协议书甲方（帮扶园）：[甲方幼儿园名称]地址：[甲方幼儿园地址]法定代表人：[甲方幼儿园法人姓名]联系电话：[甲方幼儿园联系电话]乙方（受帮扶园）：[乙方幼儿园名称]地址：[乙方幼儿园地址]法定代表人：[乙方幼儿园法人姓名]联系电话：[乙方幼儿园联系电话]为贯彻落实上级关于做好结对帮扶工作的文件精神，进一步加强城乡学前教育交流，促进城乡学前教育的均衡发展，在自愿、平等的基础上，我园与[乙方幼儿园名称]结为城乡帮扶园。
经双方友好协商，特制定如下帮扶协议：一、帮扶目标通过双方的共同努力，实现人力资源、物质资源和信息资源的共享，达到幼儿园保教工作、教科研工作及家园共育等工作同步提高的目的。
二、帮扶内容（一）甲方的责任和义务定期了解乙方幼儿园的教育教学情况，及时为乙方幼儿园教育教学工作把脉、指导。
组织教师定期开展观摩、研讨、业务交流等活动，为乙方幼儿园教师提供专业指导。
每学期组织有关人员到乙方幼儿园开展送教下乡活动。
根据需要随时接受乙方幼儿园教师的来园跟班学习，做好跟班学习教师的安排工作。
帮扶工作有计划、有记录、有总结，做到资料齐全、活动丰富、成果显著。
（二）乙方的责任和义务定期向甲方汇报幼儿园教育教学工作开展情况，认真听取甲方幼儿园的工作指导意见，并落实相关工作。
提供教师来园跟班学习的工作场所，安排好跟班学习教师的食宿，并为跟班学习教师提供必要的学习资料。
虚心接受甲方幼儿园提出的各项合理化意见和建议，及时调整幼儿园的工作思路和措施。
组织教师积极参与甲方幼儿园开展的各项活动，确保活动效果。
结对帮扶工作有计划、有过程、有总结，做到资料齐全，活动成效显著。
三、帮扶期限本协议自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止，有效期X年。
四、其它本协议一式三份，甲、乙双方及上级主管部门各执一份。
协议签订后，甲、乙双方共同履行相关责任及义务。
甲方（帮扶园）负责人（签字）：[甲方负责人亲笔签名] （单位公章）XXXX年XX月XX日乙方（受帮扶园）负责人（签字）：[乙方负责人亲笔签名] （单位公章）XXXX年XX月XX日。
2023幼儿园结对帮扶协议书正规范本(通用版)
幼儿园结对帮扶协议书一、背景幼儿园作为儿童早期教育的重要阶段，对孩子的健康成长起着至关重要的作用。
然而，有些幼儿园面临着条件有限、教育资源不足等问题，需要外部力量的支持与帮扶。
为了解决这一问题，我们决定开展幼儿园结对帮扶计划，通过与社会力量的合作，共同促进幼儿园教育质量的提升，为孩子们创造良好的学习环境。
二、目标通过幼儿园结对帮扶计划，我们的目标是：1.提高幼儿园的教育质量，为幼儿的健康成长创造良好的条件；2.丰富幼儿园的教育资源，拓展幼儿的学习内容和方式；3.培养幼儿园教师的专业能力，提升他们的教育水平；4.加强家园合作，建立亲子教育的桥梁。
三、合作内容根据目标，我们将开展合作内容：1.资源共享：我们将为幼儿园提供相关教学资源，包括教材、教具等，以丰富幼儿园的教育内容。
2.教师培训：我们将安排专业教师对幼儿园教师进行培训，提升他们的教育能力和水平。
3.交流互动：我们将定期与幼儿园进行交流，分享教育心得和经验，共同解决教育难题。
4.家园合作：我们将鼓励家长参与幼儿园的教育活动，加强家园合作，促进家庭教育的发展。
四、责任分工为了确保合作顺利进行，我们将明确责任分工如下：•我们的责任：–提供教育资源和教学经验；–安排专业教师进行培训；–协助幼儿园开展教育活动。
•幼儿园的责任：–积极配合和参与教师培训；–制定教育计划和活动安排；–做好与家长的沟通工作。
五、时间安排为了实现合作的目标，我们将制定时间安排：•教师培训：每季度举办一次，每次1-2天；•交流互动：每月进行一次交流会议；•家长活动：每学期举办一次家长活动。
六、评估与调整为了确保合作计划的效果，我们将定期进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。
每年一次的评估会议将对合作计划的进展进行全面回顾，提出改进和调整方案。
七、合作期限本次合作计划的期限为两年，自协议书签署之日起生效。
合作期满后，我们将根据实际情况决定是否继续合作。
八、协议变更和解除在合作期限内，如有需要变更或解除协议，双方应提前协商一致，并书面确认。
幼儿园帮扶结对帮扶协议书
幼儿园帮扶结对帮扶协议书幼儿园帮扶结对帮扶协议书甲方：（幼儿园名称）地址：（幼儿园地址）法定代表人：（幼儿园法人代表姓名）电话：（幼儿园联系电话）乙方：（帮扶园所名称）地址：（帮扶园所地址）法定代表人：（帮扶园所法人代表姓名）电话：（帮扶园所联系电话）为推进我国乡村教育事业的发展，提高贫困地区和农村地区幼儿园的教育水平，甲乙双方本着互帮互助、合作共赢的原则，达成以下协议：第一条双方基本信息甲方为幼儿园，乙方为（帮扶园所名称）。
第二条各方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任1.甲方的身份：（1）是一所正规的幼儿园，于（时间）注册成立，具有独立法人资格。
（2）负责自身教育教学、管理等工作，并对其所辖学生负责。
2.乙方的身份：（1）是一所帮扶园所，于（时间）成立。
（2）负责协助甲方开展教育和管理工作，为甲方提供相关帮助和支持。
3.甲方的权利：（1）甲方有权要求乙方按照本协议履行相关义务。
（2）甲方有权根据自身情况调整与乙方的合作内容。
4.乙方的权利：（1）乙方有权要求甲方做出合理调整，以更好地开展合作。
（2）乙方有权要求甲方提供必要的支持和协助。
5.甲方的义务：（1）甲方应保证提供优质的教育和管理服务，严格履行有关法律法规和教育标准。
（2）甲方应为乙方安排专业的教育师资力量，并提供有关教育教学实践经验。
6.乙方的义务：（1）乙方应开展帮扶工作，支持和协助甲方开展教育和管理工作。
（2）乙方应为甲方提供必要的教育教学与管理培训。
7.履行方式：甲乙双方应按照本协议约定的内容和要求，积极履行各自的权利义务。
8.期限：本协议有效期为（时间）。
9.违约责任：如甲乙双方中任何一方违反了本协议的规定，则违约方应当承担相应的法律责任。
第三条需遵守中国的相关法律法规甲乙双方应遵守中国的相关法律法规，如有违反，应承担相应的法律责任。
第四条明确各方的权力和义务本协议规定了甲乙双方各自的权利和义务，双方应严格遵守，认真履行。
幼儿园结对帮扶协议书模板范文
幼儿园结对帮扶协议书模板范文甲方（帮扶方）：____________________乙方（受助方）：____________________鉴于甲方有意对乙方提供教育帮扶，乙方愿意接受甲方的帮扶，双方本着平等自愿、互利互惠的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条帮扶目的甲方同意向乙方提供教育帮扶，以提高乙方的教育质量和管理水平，促进幼儿全面发展。
第二条帮扶内容1. 甲方将根据乙方的实际需要，提供以下帮扶内容：- 教师培训- 教学资源共享- 教育管理经验交流- 教学设施设备支持2. 具体帮扶内容和方式由双方协商确定，并形成书面帮扶计划。
第三条帮扶期限本协议的帮扶期限自____年____月____日起至____年____月____日止。
第四条双方权利与义务1. 甲方的权利与义务：- 甲方有权了解乙方的帮扶需求，并根据实际情况提供帮扶。
- 甲方应按照双方协商的帮扶计划提供帮扶，并保证帮扶的质量和效果。
2. 乙方的权利与义务：- 乙方有权根据实际需要提出帮扶请求。
- 乙方应积极配合甲方的帮扶活动，并提供必要的协助和支持。
第五条保密条款双方应对本协议的内容及在履行协议过程中获知的对方的商业秘密和技术秘密负有保密义务。
第六条违约责任1. 如甲方未能履行本协议约定的帮扶义务，应承担违约责任。
2. 如乙方未能履行本协议约定的配合义务，应承担违约责任。
第七条争议解决双方因履行本协议所产生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第八条协议的变更和解除1. 本协议一经双方签字盖章，即具有法律效力，任何一方不得擅自变更或解除。
2. 如需变更或解除本协议，必须经双方协商一致，并以书面形式确认。
第九条其他1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商解决。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：____________________乙方（盖章）：____________________授权代表签字：____________________授权代表签字：____________________签订日期：____年____月____日签订地点：____________________（以下无正文）。
幼儿园结对帮扶协议书范文(精选5篇)
幼儿园结对帮扶协议书范文(精选5篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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城乡幼儿园结对帮扶协议书
甲方（帮扶幼儿园）：（以下简称甲方）
乙方（受帮扶幼儿园）：（以下简称乙方）
为了更好的落实国家《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿园管理优势互补、教师交流培训、联合举办园本教研活动，充分开发、利用两园的教育资源，推动双方共同发展，实现双赢。
特别是缩小城乡差距，提升农村幼儿园的办园水平，提高保教质量。
经甲乙双方友好协商，达成以下协议：
一、管理工作帮扶
1.甲方帮助乙方完善各项管理制度，规范办园行为和日常管理工作，提高管理水平。
每学年甲方派业务园长对乙方进行指导。
2. 每学期初相互交流幼儿园工作计划，探索提高办园水平和保教质量的新路子。
3.乙方每学期选派1-2名管理人员到甲方挂职学习。
二、保教工作帮扶
1.两园每学期开展一次同上一节课活动。
2.乙方每学期派3—4名骨干教师到甲方进行跟班学习1周。
3.开展师徒结对活动。
甲乙双方各选出3-4名教师，结成师徒关系，甲方教师通过指导备课、随班听课、评课、上示范课等形式，对乙方教师进行指导。
三、环境创设帮扶
1.根据乙方园舍环境实际需要，甲方及时给予指导，帮助其创设童真、童趣、有时代气息的幼儿园环境。
2.甲乙双方相互学习幼儿园的环境布置、班级区角设置及教玩具制作。
四、帮扶时间
2017年9月1日至2018年9月底。
本协议如有不尽之处，双方可根据工作实际协商补充。
本协议一式四份，甲、乙双方各执一份，教育主管部门存档一份。
甲方（签字）：乙方（签字）：
（幼儿园盖章）（幼儿园盖章）
2017年9月1日。