三年级上册语文作业课件-习作 阅读训练(三) 人教部编版(共21张PPT)
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三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(一) 人教部编版(共12页)

例文
他有一头黑油油的头发,弯弯的眼睫 毛,亮晶晶的眼睛,眼角底下有一个调皮的 小黑点。他性格有点内向,不爱说话。他有 一对甜甜的酒窝,一笑起来特别好看。他喜 欢运动,每次都跑在最前面。他上课认真听 讲,回答问题非常积极,作业很整洁,字写 得很大、很漂亮,每次考试他都是最好的。 我喜欢他,他是我的好榜样,我要向他学习 。
习作 猜猜他是谁
文题
选择一个同学,用几句话或一 段话写一写他。不能在文中出现他 的名字,但是要让别人读了你写的 内容,能猜出你写的是谁。
点拨
如何介绍你要写的这个人物呢 ?可以从下面着手:
1.说相貌上与众不同的地方, 并按一定的顺序写。
2.抓住性格、语言、行为及爱 好的突出特点写。
3.讲清楚相应的具体事例。
5.在登山途中,徐霞客帮助朋友克服 了哪三个困难?概括地写下来。
①朋友抱怨路难走,徐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ客鼓励朋友慢慢 走。②朋友说包袱太重,徐霞客替朋友背 包袱。③朋友的鞋子磨破了,徐霞客给朋 友鞋穿。
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(一) 人教部编版(共12页)
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(一) 人教部编版(共12页)
他是谁,你们猜到了吗?
阅读训练(一)
登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历 尽艰险,走遍了祖国的山山水水。 一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了 一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的 衣服都被汗水湿透了。”徐霞客笑着说:“我还好, 咱们慢慢走吧!”又走了一段,到了半山腰,他的朋 友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你 背吧!”好不容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋 友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌 也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,
部编人教版三年级语文上册《【全册】习作》精品PPT优质课件

时间顺序:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点 左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午 十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍 晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己 的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现 ……
新年快到了,大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也 一块去逛集市,一走进集市我便眼花缭乱,到处张灯结彩,一种节 日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语,许 多商品也开始打折了。商场一楼商品很多:有各种各样鞋子,有时 髦的衣服,有潮流的裤子,还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人 来人往,人群川流不息,人们正忙着选购自己满意的商品。
摇牙的动作:左摇右摇、晃动。 对牙的描写:摇摇欲坠、一挺身、
滑到了。 摇牙时的心情:唉!怎么办?
让我感觉很难受。
体育课可以写什么内容? 上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ……
生龙活虎 你追我赶
欢声笑语 遥遥领先
多观察能把文章写真实; 多思考能把文章写明白; 多修改能把文章写通顺; 多读书能把文章写精彩。
花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽,大花瓣刚刚裂开,好像有点害羞, 不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放,像粉红色的大桃子。这样的叶,这样的 花,又是这样的一大片,会使你目不暇接,不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来,水面微 波粼粼,花叶轻轻摆动,真是婀娜多姿,好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小 鱼游来游去,互相追逐,像是在捉迷藏。
看到同学们这一节课的表现,我 真为你们感到高兴,看来我这位 “童话大师”该好好歇歇了,不过我 还有两个小任务希望同学们能做到。
(1)想一想:除了可能发生上面的 故事外,也可能有怎样的情况发生呢?
人教(部编版)三年级上册语文语文园地二(含习作) (共21张PPT)

1.心急吃不了热豆腐。 2.只要功夫深,铁杵磨成针。 3.路遥知马力,日久见人心。
2018年9月29日 星期六 晴 快乐的一天
今天对我来说是十分难忘的一天。 今天我的牙齿松动了,好像被台风袭击过的小树一样,摇 摇摆摆的,吃东西很不方便,于是我决定去拔牙。 爸爸把我带到医院,只见医生穿着白大褂,戴着口罩,头上 还箍了一盏聚光灯,手上的一把大钳子在我眼前挥舞着,我吓得 大惊失色,想:“大钳子是拔钉子的,难道用它来拔我的牙?” 我连忙逃下椅子,躲在爸爸身后,爸爸和医生都来劝我,最终我 被说服了。
可以写 的事情
高兴的 事
难过的 事
后悔的 事
游玩的 景点
参加的 活动
:我们应该如何构思我们的日记呢?
选择某一点进行构思,简要列出作文提纲。如:
开头:写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间:重点叙述今天发生的事情,写写感受。 结尾:表达自己的心情,总结全文。
一切准备就绪,我们就可以开始日记写作了。我们来学 习一下写日记的注意事项和好词好句吧。
1.注意日记的格式。 2.注意把事情写具体,有条理。 题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔 甜蜜的一天
喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振奋人心
好词 小心翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大声叫喊
佳句 警句
1.我今天数学考了满分,那鲜红的100分似乎在对我笑,我心 里如同吃了蜜一样甜。 2.他将我的钢笔扔到了地上,我非常愤怒,恨不得过去揍他一 顿。但我想起老师说过的话,又慢慢平静了下来。
一竖要直。
另外,使用钢笔, 要注意执笔姿势, 把字写得规范、端
正、整洁。
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
2018年9月29日 星期六 晴 快乐的一天
今天对我来说是十分难忘的一天。 今天我的牙齿松动了,好像被台风袭击过的小树一样,摇 摇摆摆的,吃东西很不方便,于是我决定去拔牙。 爸爸把我带到医院,只见医生穿着白大褂,戴着口罩,头上 还箍了一盏聚光灯,手上的一把大钳子在我眼前挥舞着,我吓得 大惊失色,想:“大钳子是拔钉子的,难道用它来拔我的牙?” 我连忙逃下椅子,躲在爸爸身后,爸爸和医生都来劝我,最终我 被说服了。
可以写 的事情
高兴的 事
难过的 事
后悔的 事
游玩的 景点
参加的 活动
:我们应该如何构思我们的日记呢?
选择某一点进行构思,简要列出作文提纲。如:
开头:写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间:重点叙述今天发生的事情,写写感受。 结尾:表达自己的心情,总结全文。
一切准备就绪,我们就可以开始日记写作了。我们来学 习一下写日记的注意事项和好词好句吧。
1.注意日记的格式。 2.注意把事情写具体,有条理。 题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔 甜蜜的一天
喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振奋人心
好词 小心翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大声叫喊
佳句 警句
1.我今天数学考了满分,那鲜红的100分似乎在对我笑,我心 里如同吃了蜜一样甜。 2.他将我的钢笔扔到了地上,我非常愤怒,恨不得过去揍他一 顿。但我想起老师说过的话,又慢慢平静了下来。
一竖要直。
另外,使用钢笔, 要注意执笔姿势, 把字写得规范、端
正、整洁。
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
三年级上册语文作业课件-习作 阅读训练(七) 人教部编版(共12张PPT)[优秀课件]
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我很小的时候就会背这样一首诗:“锄 禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒 皆辛苦。”我想,学校的老师对浪费粮食的 现象应该加强管理,引导同学们爱惜粮食。 还可以组织同学们观看农民耕种粮食的视频 ,及现场参观食堂师傅是如何辛苦为我们做 饭的,让同学们认识到粮食来之不易,学会 爱惜粮食。对于多次浪费的同学,可以让他 们去食堂帮食堂师傅做饭,亲身体验下做饭 的辛苦。
同学们,粮食来之不易,希望我们都做 爱惜粮食的好孩子。
阅读训练(七)
花种 夏天,天亮得早,我起得也早。 大约五点钟,我去湖边跑步,做早 操,我看见牵牛花已经开放了,每天都是 这样。 我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露 水很重。不知为什么,我总喜欢把那些牵 牛花比作(采 彩)色的小喇叭。那些紫 色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每 天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音 乐会。我想那绿色的蔓条儿,该是电线了 。
习作 我有一个想法
文题
生活中有哪些现象或问题引起了 你的关注?你对这些现象有什么想法? 从自己发现的或同学列举的现象中选择 一个写一写。
点拨
为写好这个习作,你可以做以下准备: 准备一:留心观察身边的不文明现象, 大家都会做的事情,记录下来。 准备二:采访同学,收集他们在生活中 、学习中会遇到的问题,归纳总结。 准备三:将观察到的现象、问题,通过 自主思考、查资料等方式,提出自己的想法。
例文
做个爱惜粮食的好孩子 我家离学校比较远,所以我都在学校食 堂就餐。每天中午,我和小伙伴们一同排队 打饭、吃饭,看到了很多不文明就餐的现象 。 有些同学弄得饭桌上都是吃剩的饭粒; 有些同学不管自己饭量大小,一再要求食堂 的叔叔阿姨们给自己多打些饭,吃不完便漫 不经心地倒掉了;还有些同学竟然把吃不完 的饭菜洒向对方,在那里打闹……
新版三年级上册语文课件-第三单元 习作:我来编童话 人教(部编版)(共13张PPT)演示课件

习作 我来编童话
R·三年级上册
习作要求
选用课本上的词语或添加自己喜欢的其他角 色,发挥想象,编一个童话故事。
习作指导 ”啄木鸟把营业执照递给了老虎局长,老虎局长说:“啄木鸟,
⑥对啄木鸟的神态、动作描写,写出了啄木鸟的震惊。 ⑥对啄木鸟的神态、动作描写,写出了啄木鸟的震惊。
编写动物童话,可以选择自己喜欢的或了 ⑦结尾点明文章中心,主题突出。
小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告诉我们:不管做什么事都要踏踏实实,不骄不躁,做生意更是要以诚待人,只有这样生意才能 红火。
把动物比拟成人来写,使之富有人的思想 感情、行动和语言能力,显得活泼可爱、生动 有趣。
童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中 揭示一个道理,给人以教育和启迪。
用儿童的语言叙述童话故事,更能吸引小朋 友。
小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告
诉我们:不管做什么事都要踏踏实实,不骄 ③他从一多 天个竟方然面赚具了体1 0地00写多出块了呢啄!木鸟趾高气扬的表现。
啄③木从鸟 多忙个得方像面个具大体陀地螺写,出一了整啄天木没鸟有趾休高息气,扬连的午表饭现都。没有时间吃。
不躁,做生意更是要以诚待人,只有这样生 ③用从儿多 童个的方语面言具叙体述地童写话出故了事啄,木更鸟能趾吸高引气小扬朋的友表。现。
情合理。 ”啄木鸟把营业执照递给了老虎局长,老虎局长说:“啄木鸟,
不算不知道,一算吓一跳。 童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理,给人以教育和启迪。 ②不到一个月的时间,啄木鸟就挣了不少钱。 开张的第一天,许多小动物都来购物。 童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理,给人以教育和启迪。 ②恰当运用歇后语,写出了啄木鸟的超市生意红火。 ③从多个方面具体地写出了啄木鸟趾高气扬的表现。
R·三年级上册
习作要求
选用课本上的词语或添加自己喜欢的其他角 色,发挥想象,编一个童话故事。
习作指导 ”啄木鸟把营业执照递给了老虎局长,老虎局长说:“啄木鸟,
⑥对啄木鸟的神态、动作描写,写出了啄木鸟的震惊。 ⑥对啄木鸟的神态、动作描写,写出了啄木鸟的震惊。
编写动物童话,可以选择自己喜欢的或了 ⑦结尾点明文章中心,主题突出。
小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告诉我们:不管做什么事都要踏踏实实,不骄不躁,做生意更是要以诚待人,只有这样生意才能 红火。
把动物比拟成人来写,使之富有人的思想 感情、行动和语言能力,显得活泼可爱、生动 有趣。
童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中 揭示一个道理,给人以教育和启迪。
用儿童的语言叙述童话故事,更能吸引小朋 友。
小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告
诉我们:不管做什么事都要踏踏实实,不骄 ③他从一多 天个竟方然面赚具了体1 0地00写多出块了呢啄!木鸟趾高气扬的表现。
啄③木从鸟 多忙个得方像面个具大体陀地螺写,出一了整啄天木没鸟有趾休高息气,扬连的午表饭现都。没有时间吃。
不躁,做生意更是要以诚待人,只有这样生 ③用从儿多 童个的方语面言具叙体述地童写话出故了事啄,木更鸟能趾吸高引气小扬朋的友表。现。
情合理。 ”啄木鸟把营业执照递给了老虎局长,老虎局长说:“啄木鸟,
不算不知道,一算吓一跳。 童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理,给人以教育和启迪。 ②不到一个月的时间,啄木鸟就挣了不少钱。 开张的第一天,许多小动物都来购物。 童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理,给人以教育和启迪。 ②恰当运用歇后语,写出了啄木鸟的超市生意红火。 ③从多个方面具体地写出了啄木鸟趾高气扬的表现。
三年级上册语文课件-习作三:我来编童话 课件 (共21张PPT)部编版

思路突破
国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天 、森林、超市、玫瑰花、星期天、小河边 老师:同学们,看到上面这些词语,你们想到了什么呢? 学生:老师,我想到了在一个冬天,一个国王和在小河边的玫瑰花成为好朋友的故事。 老师:国王和玫瑰花成为好朋友?这在现实中是不可能发生的事。你打算怎样让你的童话故事看起来既合理 又充满想象呢? 学生:我可以把玫瑰花当成人来写。 老师:是的,创作童话时,我们可以发挥想像,赋予事物在现实中不可能拥有的能力。这样可以方便我们更 好地把故事构建起来。在这个想法的基础上,你打算怎样让情节合理化呢? 学生:我会先写为什么在一个冬天国王和玫瑰花会在小河边相遇,接下来写他们共同经历的一件事,正是这 件事促使他们成为了好朋友。这样就可以使故事合理化了。 老师:不错,你的思路十分清晰。要想把童话故事讲清楚,把握好故事的起因、经过和结果很有必要。你已 经有一个初步的想法了,接下来就发挥你的想象力将具体的起因和经过补充完整吧。
在创作之前,我们可以根据习作原题给出的几个提示展开想象。按横 向来看,习作要求给出的三组词语分别是人物、时间和地点。选定主要人物, 确定故事的时间和地点,然后按照一定的逻辑将故事讲述完整。童话故事最 好能表现出一定的主题,可以突出趣味性,也可以表现出哲理性,等等。
思路 小结
我来编童话
1.童话故事的创作与叙事作文有些类似,大都包 含人物、时间、地点等元素; 2.童话故事更注重想象力的发挥,动植物可以说 话、思考; 3.表现一定的主题,可以突出趣味性,也可以表 现出哲理性。
结构导图谢 谢!ຫໍສະໝຸດ A.童话故事里 有哪些角色?
A.例如:
B.故事发生的 时间、地点?
C.人物角色做 了什么?
国王、啄木鸟、玫瑰花……
B.例如: 时间:黄昏、冬天、星期天……; 地点:厨房、森林、超市、小河边……
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)

三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
1.作者按一定的顺序描写马蹄莲,
首先从远处看,接着 走近 细看,
从马蹄莲的叶脉、 叶片 、 茎
、叶子 枝干 花
、
、
、花蕊等
方面进行了介绍。
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
3.作者写这篇文章是为了( C ) A.记叙马蹄莲的生长过程。 B.介绍“我”家的阳台上养了很多花。 C.描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。
三年级上册语文作业PPTห้องสมุดไป่ตู้件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
品。
阅读训练(五)
马蹄莲 我家阳台上种了很多花,有吊兰、 玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间,它们 就竞相开放,姹紫嫣红,非常好看。虽然 那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽, 牡丹的富贵,茉莉的芬芳,但它清秀淡雅 ,给人一种淡淡的美丽,纯洁又顽强,是 我最喜爱的花。
三四月份是马蹄莲开花的季节,家中 这盆马蹄莲长得非常茂盛,远远望去,在鲜 嫩翠绿的叶片的环绕下,一个个身穿乳白色 纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸,温柔地向 你招手。微风拂过,花仙子们摇曳着柔软的 细腰,在风中轻轻地旋转,转出最美的舞步 。
习作 我们眼中的缤纷世界
文题
这段时间我们观察了不少身边的 事物,一定有了新发现。这次习作, 就让我们把最近观察时印象最深的一 种事物或一处场景写下来。
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
1.作者按一定的顺序描写马蹄莲,
首先从远处看,接着 走近 细看,
从马蹄莲的叶脉、 叶片 、 茎
、叶子 枝干 花
、
、
、花蕊等
方面进行了介绍。
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
3.作者写这篇文章是为了( C ) A.记叙马蹄莲的生长过程。 B.介绍“我”家的阳台上养了很多花。 C.描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。
三年级上册语文作业PPTห้องสมุดไป่ตู้件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
三年级上册语文作业PPT课件-习作 阅读训练(五) 人教部编版(共12页)
品。
阅读训练(五)
马蹄莲 我家阳台上种了很多花,有吊兰、 玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间,它们 就竞相开放,姹紫嫣红,非常好看。虽然 那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽, 牡丹的富贵,茉莉的芬芳,但它清秀淡雅 ,给人一种淡淡的美丽,纯洁又顽强,是 我最喜爱的花。
三四月份是马蹄莲开花的季节,家中 这盆马蹄莲长得非常茂盛,远远望去,在鲜 嫩翠绿的叶片的环绕下,一个个身穿乳白色 纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸,温柔地向 你招手。微风拂过,花仙子们摇曳着柔软的 细腰,在风中轻轻地旋转,转出最美的舞步 。
习作 我们眼中的缤纷世界
文题
这段时间我们观察了不少身边的 事物,一定有了新发现。这次习作, 就让我们把最近观察时印象最深的一 种事物或一处场景写下来。
三年级语文上册课件-第三单元习作指导 (共34张PPT) 人教部编版

“太好了!终于有水喝啦!”小老鼠会像 人那样说话,让故事里的人物形象更生 动。
学写法,改片段
小老鼠掉进水里,他 拼命挣扎。
你准备用什么方 法,体现小老鼠生 存的危机时刻?
加上形容动作、语言的词语,具体 写出他此时的危急时刻。
试一试 改一改
小老鼠 一不小心掉进河里,他 拼命挣扎,艰难地伸出自己的两只小 手叫喊道“救命呀!救命……”
鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。 请等着我吧!”
方法一:故事主角拟人化,通过写他们之 间说的话,成为活灵活现的人物形象。
农夫把树拖到自家院子里花了好些日子, 做成了一辆手推车。农夫把谷子、土豆……还 有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路上 跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼 呼的风声,真舒服。
方法三:“恼火”突出了蚂蚁队长的此时生气 的神态。
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 只要路是对的,就不怕路远。 世界会向那些有目标和远见的人让路。 只要路是对的,就不怕路远。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。
时间:春天 地点:森林里、小河边 人物:啄木鸟、小老鼠起因: 小老鼠掉进河里,啄木鸟救他
佳文欣赏
小老鼠虚弱地趴在草地上,努力抬眼看向啄木鸟,“谢谢你,真的 非常感谢!”“看你这么虚弱,去我家休息一下吧”啄木鸟托起小 老鼠往家里飞去。日子一天天过去了,小老鼠渐渐好起来,他每天 都会出去寻找美味的果子与啄木鸟分享,来感谢他的救命之恩。
世界会向那些有目标和远见的人让路。 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 只要路是对的,就不怕路远。 我成功因为我志在成功! 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。汽车坐垫布莱克 在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 诚心诚意,诚字的另一半就是成功。
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阅读训练(三)
山坡上的羊 傍晚,一只羊独自在山坡上玩。 突然从树木中蹿出一只狼来,要吃 羊,羊跳起来,拼命用角抵抗,并大声向 朋友们求救。 牛在树丛中向这个地方望了一眼, 发现是狼,跑走了;马低头一看,发现是 狼,一溜烟跑了;驴停下脚步,发现是狼 ,悄悄溜下山坡;猪经过这里,发现是狼 ,冲下山坡;兔子一听,更是箭一般离去 。
在关键时刻帮助你,在你快乐的时候,不 去奉承你;在你需要的时候,默默为你付 出、关心你的人,那才是真正的朋友!
跳跳的蔬菜店 青蛙跳跳住在一个池塘边。小兔看见了说 :“青蛙伯伯,这儿要种上萝卜,一定会长得 又大又红。” 跳跳听了,就取来胡萝卜籽,撒在地里。 小羊说:“青蛙伯伯,在这儿种上大白菜 ,一定会长得又大又绿。” 跳跳把白菜籽撒在地里。 小熊说:“青蛙伯伯,在这儿种上黄瓜, 一定会结得又长又嫩。” 跳跳又种上了黄瓜。
2.羊遇到危险时,它的朋友们是如何
表现的?
牛、马、驴、猪、兔发现是狼,一溜烟儿 都跑了,只有狗毫不犹豫地奔上说话?
羊的其他朋友都只会花言巧语,没有付诸 行动,而狗才是羊真正的朋友,不吹嘘自 己的功劳。
4.读了这篇童话故事,你知道什么才是
真正的朋友吗?
山下的狗听见羊的呼喊,急忙奔上坡来 ,从草丛中闪出,一下咬住了狼的脖子,狼 疼得直叫唤,趁狗换气时,仓皇逃走了。
羊回到家,朋友都来了,牛说:“你怎 么不告诉我?我的角可以剜出狼的肠子。” 马说:“你怎么不告诉我?我的蹄子能踢碎 狼的脑袋。”驴说:“你怎么不告诉我?我 一声吼叫,吓破狼的胆。”猪说:“你怎么 不告诉我?我用嘴一拱,就让它摔下山去。 ”兔子说:“你怎么不告诉我?我跑得快, 可以传信呀。”在这闹嚷嚷的一群中,唯独 没有狗。
从春天到夏天,勤快的跳跳一直在菜 地里忙着,浇水、施肥……
炎热的夏天到了,跳跳的池塘变成了 大菜园。有红红的萝卜、西红柿,嫩嫩的黄 瓜、豆角,又大又绿的白菜。跳跳发愁了: 这么多菜,怎么吃得完呢?他想呀想,有主 意了。
第二天,跳跳把各种各样的蔬菜摆在 门口,还竖起一块大牌子:跳跳蔬菜店。
小兔、小羊、小熊买走了他们喜欢的 蔬菜,远道赶来的刺猬小姐买走了一大篮白 菜,袋鼠太太拉走了一车黄瓜,斑马先生为 小外孙买了一筐红萝卜……
大树正在唱歌,突然感到身上疼 了起来。大树的身上一开始是微疼,它 想:可能是慢性肠胃炎吧,过一会儿应 该就会好了。过了一会儿它的身上越来 越疼,浑身上下像被针扎了一样,它唱 的歌慢慢变成了“哎哟,哎哟”的叫声 。
那只自由飞翔正在找地方住的啄木鸟听 见了,就飞了过来,说:“大树,让我来给你 治病吧!”说着就啄开了树皮,迅速地把虫子 啄出来吃了下去。很快,大树在啄木鸟的治疗 下变得健康多了。大树问啄木鸟:“你是用什 么灵丹妙药给我治病的?真是太感谢你了。现 在我正式邀请你和你的小伙伴们来我这儿住。 ”在啄木鸟的呼唤声中,许多鸟儿都飞到这棵 大树上做窝。每天大树给鸟儿们遮风挡雨,鸟 儿们在树上欢快地唱歌跳舞。大家终于成了互 相依赖的好朋友,幸福快乐地生活在一起。
真正的友谊,不是花言巧语,而是关 键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边 ,让你有些许小欢喜的朋友,不一定是真正 的朋友。而那些看似远离,实际上时刻关注 着你的人,在你快乐的时候,不去奉承你; 在你需要的时候,默默为你付出、关心你的 人,那才是真正的朋友!
1.给下列词语注音。 抵抗( dǐ kàng ) 吼叫( hǒu jiào )
8.种蔬菜给青蛙跳跳带来了哪些好处?
自己有蔬菜吃,还可以看到 老朋友,结识新朋友。
• 我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自 要的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着 的人,富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一 在挥动球棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒 下来,检查了球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛 接着男孩子又对自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我 并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自 能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出 以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波 出一大段时间让自己隐退一下,即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰 比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。 看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此 中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳” 事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来 来了尽管乐在其中。所以,这次犯错,是为了下次接受挑战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你 做的事,放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁,面对人生,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去 情一个懒惰的人,一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业 涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房 社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年
例文
大树和啄木鸟 从前,有一棵大树,那棵大树很粗壮, 枝叶繁茂。它站在草地上,远远望去,像一 名守卫草地的雄伟士兵。 一天,有一只活泼可爱的小鸟,在天空 中自由自在地飞过来飞过去,飞到了大树面 前,小鸟问大树:“我能不能在你身上搭窝 ?”大树生气地说:“哼,你一边去!不要弄脏 了我刚刚换的新衣服!”小鸟垂头丧气地飞走 了。
习作 我来编童话
文题
童话世界多么神奇啊!我们也来编 童话故事吧。
国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林 超市 玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语,你的脑海里浮 现出了怎样的画面?你想到了什么样的故 事?发挥想象,把故事写下来。
点拨
如何编写童话呢? 1.忘我地写:此时,你就是你自己笔 下的童话人物,你要以他们的身份、口吻 和心理去驰骋想象,落笔成文。 2.动情地写:在你的童话人物中,要 注入你自己的思想情感,要喜他们之所喜 ,悲他们之所悲。 3.大胆地写:要让想象尽可能丰富, 情节尽可能生动,形象尽可能丰满。
就这样,池塘边和森林里所有的动物 们全过来了。跳跳的蔬菜都卖完了。他高兴 地想:种蔬菜的主意真不错,不光能看到老 朋友,还认识了许多新朋友。
5.仿写词语。 又大又红 又大又圆 又红又甜
6.青蛙跳跳是怎样种菜的?找出相关句子
。 勤快的跳跳一直在菜地里忙
着,浇水、施肥……
7.青蛙跳跳种了 萝卜 、 白菜 、 黄瓜 、豆角、西红柿 等许多蔬菜,所以他开了 一间跳跳蔬菜店 。