统编语文四年级下册第七单元作文《我的“自画像”》写作指导+范文
【微课堂】统编语文四年级下册第七单元作文《我的“自画像”》写作指导+范文
写作素材
写作指导
一、习作内容：
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
二、审清题意
向新来的班主任介绍自己。
限制词：“介绍自己”
中心词：“让老师更好地了解你”
命题作文：题目——我的“自画像”
提示词：“外貌特点”、“主要性格特点”、“最大的爱好和特长”
三、写作重点
1、抓住特点进行介绍。
在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。
（1）先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征；（2）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征；（3）准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。
2、通过典型事例来体现特点。
在写自己的特点时，通过典型的具体事例来体现，能给人比较直观的印象。
a.所选事例要有真实性。
只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。
b.所选事例要有代表性。
有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。
如：我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，连声向她道歉。她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
四、写作思路
1、开头：
（1）可以描写自己的外貌；
（2）可以概括地写自己的性格特点；
（3）可以介绍自己的爱好、特长。
2、中间
要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。
写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。如通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
3、结尾
（1）可以总结自己的特点，首尾呼应；
（2）可以与新班主任进行互动，反问老师是否喜欢这样的自己。
图文解读
新部编版语文四年级下册第七单元习作训练《我的“自画像”》范文4篇及点评
部编版语文四年级下册第七单元习作训练范文 4 篇及点评 单元训练主题：我的“自画像” 例文目录： 1.我的“自画像” 2.最可爱的人 3.我的“自画像” 4.我的“自画像” 我的自画像 我叫 xxx，是一个开朗、活泼、阳光的男孩子。在圆圆的、红扑扑的脸上，有一双水灵灵的大眼睛。一个微微上翘，线条优美的小鼻子，显露出我的机灵。当我笑时， 红润的唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人。 我有很多的兴趣爱好。比如表演方面。有一次，我用巴乌吹了一首《欢乐的泼水节》。这首曲子难度超大，但我却吹出了优美的旋律，使在场的每个人都陶醉了。 我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳时，我遇到了几个高难度动作，但我都完成得非常漂亮，教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作时，我也退缩了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一次一次地努力，终于做出了谁都做不了的动作。同时我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。 我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾，有时候还陪他们聊天。特别是冬天下雪时，我要早早起来和大人们一起，把小区里的雪打扫干净，生怕老人小孩摔倒。大人们都夸我懂事，有时候还帮我堆雪人玩呢。 在学习方面我还是一个中等生。但是我不会放弃，我会更加努力，我坚信，我会在各个方面更上一层楼的。 点评：这篇习作脉络清晰，外貌描写开头，中间用三个事例，富有趣味地写出了“我”兴趣广、坚强勇敢、助人为乐的特点。 最可爱的人 这几年，我交了很多朋友，每当朋友们问我谁是最可爱的人，我都会毫不犹豫地
说：“那肯定就是她了！” 她是谁？先不告诉你，慢慢听我介绍吧！ 她的外貌很不错。中等个头，皮肤白皙，眉毛弯弯，还有一头棕色的长发，明亮清澈的大眼睛上面带着一副黑框眼镜，一看就学富五车。翘翘的鼻子下面一张樱桃小嘴能说会道。总之，她的外表非常可爱！ 她在家里的表现也非常好。她主动帮家人干家务，比如叠被子、洗碗、擦桌子，有时候还帮着妈妈一起做饭。家长辛苦工作一天回家的时候，她会主动给他们捶捶背、揉揉肩。她是全家的开心果，经常把奶奶逗得哈哈大笑，合不拢嘴。看，她在家里是非常可爱的吧！ 在学校里，她也相当可爱。一天在学校里，她趴在桌子上认认真真地做作业，忽然听到前面有计算器的声音。她抬起头，本想告诉老师前面的同学用计算器算数学题，可仔细想了想，她拍了拍前面同学的肩膀，说：“计算器只是计算工具，如果我们不能掌握计算本领，又如何去利用计算工具呢？”他听到后，惭愧地低下头，轻声说：“我以后都自己算数学题。”怎么样，她在学校也很可爱吧？ 这下你知道她是谁了吗？ 我？那就是我呀！嘿嘿！ 我的“自画像” 每次认识新朋友，大家总会说：“你的名字好特别！”是呀，大概全中国也不会有人和我重名吧！ 我的名字可是有来历的哦！我爸爸姓胡，他便从蔡文姬的千古绝唱《胡笳十八拍》中取了“胡笳”二字。我降生时，正逢一场春雨。于是，“胡笳颂雨”这个充满诗意的名字就成了我的“专利”。 我个儿不高，瘦瘦的，像根弱不禁风的豆芽儿。不过，我这“豆芽儿”却给老师、同学带来了很多惊喜。 上学期我参加百米赛跑，枪一响，我就像哪吒踩上了风火轮。不用说，我是第一啦！同学们呼啦一下围上来，七嘴八舌地夸我，“真棒！你太棒啦！”老师也惊喜地说：“‘小豆芽儿’真厉害！”更厉害的还在后头呢！今年“六一”儿童节演出，大概因为我长得眉清目秀吧，老师选中了我。当时，有些同学不理解，“她那么文静，还害羞，上得了舞台吗？”让大家没想到的是：我大大方方地走上舞台，边弹边唱，一曲《春
统编语文四年级下册第七单元作文《我的“自画像”》写作指导+范文
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写作指导 一、习作内容： 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。 二、审清题意 向新来的班主任介绍自己。 限制词：“介绍自己” 中心词：“让老师更好地了解你” 命题作文：题目——我的“自画像” 提示词：“外貌特点”、“主要性格特点”、“最大的爱好和特长”
三、写作重点 1、抓住特点进行介绍。 在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。 （1）先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征；（2）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征；（3）准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。 2、通过典型事例来体现特点。 在写自己的特点时，通过典型的具体事例来体现，能给人比较直观的印象。 a.所选事例要有真实性。 只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。 b.所选事例要有代表性。 有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。 如：我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，连声向她道歉。她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。 四、写作思路 1、开头：
（1）可以描写自己的外貌； （2）可以概括地写自己的性格特点； （3）可以介绍自己的爱好、特长。 2、中间 要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。 写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。如通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。 3、结尾 （1）可以总结自己的特点，首尾呼应； （2）可以与新班主任进行互动，反问老师是否喜欢这样的自己。
新部编版语文四年级下册第七单元习作训练《我的“自画像”》写作点拨及范文4篇
部编版语文四年级下册第七单元习作训练点拨及范文4篇 单元训练主题：我的“自画像” 点拨：可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。 例文目录： 1.我 2.爱读书的我 3.我的“自画像” 4.我的“自画像” 我 不敢说方圆百里，但敢说我家楼上楼下五十几户人家，无人不知无人不晓我——超级无敌慢性子——张然。 本人优点不少，最大的缺点只有一条——慢，吃饭慢、穿衣服慢、起床慢、做作业慢……要说我的慢呀，那可真是三天三夜都讲不完呦!因此，大家送了我一个外号——“慢羊羊”。 老妈为了改掉我的毛病，练成了“催快紧箍咒”，今天我还在美梦中，就听到一阵急促的敲门声：“快起床，快起床，闹钟都响了几次了，你没听见呀？”我揉了揉眼睛，眯着眼瞄了一下闹钟，还没到七点，再闭上眼休息一会。 “还没起来呀，迟到了呦！”老妈的“催快紧箍咒”再次在我的耳边响了起来，“快一点，快点，我要去上班，你吃什么呀！唉呀，你是不是‘老慢’投的胎呦！” 我睁开眼一看，糟了，七点半了！一个神龙摆尾，再一个鲤鱼翻身，哧溜一下，我就穿好了衣服。扭头一看，一共用了五分钟，打破了记录。我这一快，妈妈炒起菜来也十分轻松，味道都感觉格外香甜了。 我下定决心，要和“慢羊羊”说“再见”了，对妈妈说：“从今天起，我要让你的‘催快紧箍咒’彻底失效！”等我哪天真的改了，我让风儿给大家捎个信儿！ 爱读书的我 想知道我是谁吗？往下看吧！
我是万秀小学四年级一班的学生，我有一双炯炯有神的大眼睛，一张小小的嘴巴，还有一个又小又灵敏的鼻子。 我非常喜欢看书。每天回到家里，我都要拿一本书来看，不管书包有没有放下，不管校卡有没有放好。反正妈妈也不会干涉，因为她非常支持我看书。只有当我废寝忘食的时候，妈妈才会叫我一声。 我在班上可是出了名的“小书虫”，在家里邻居们都叫我“小书迷”。记得有一次在课间的时候，我拿了一本书看得津津有味，连上课了都不知道，还在聚精会神地看。老师发现了，就走到我的身边，可是我一点都没有发觉。于是，老师问道：“小文同学，‘完整无缺’的意思是什么？”我被吓了一跳，站起来，吞吞吐吐地说：“这个……这个……”老师说了一句：“坐下吧，下课来办公室一趟！” 下课了，我紧张不安地跟着老师去办公室，边走边想：“这下惨了，去办公室的人都是挨批评的！”在办公室里，老师看着一脸慌张的我，笑了笑，和蔼地对我说：“我非常喜欢你看书，但是如果你每一节课都只看书，不听老师讲课，不知道上课的内容，那就会错失宝贵的学习机会，难以成才啊！”我听了，羞愧得低下了头。从此以后，我再也没有犯过这样的错误。 这就是爱看书的我，大家愿意和我交朋友吗？ 我的“自画像” 我的名字叫小刚，是一个活泼开朗的小男孩。浓浓的眉毛，大大的眼睛，嘴边总是有一圈红红的印痕，那是因为我天天用舌头舔嘴片。额头前留着刘海，总喜欢把刘海往旁边捋一捋，每当这时，我就觉得自己很帅气。 我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手痒痒。这不，晚上刚吃过饭，我又和爸爸杀起了军棋，我爸爸用一个工兵去排雷，我让连长把工兵给吃了。我用炸弹去炸我爸爸的司令，结果呢，让我爸爸派出排长，和炸弹同归于尽了。我和爸爸之间的“战斗”非常激烈，最后，我剩下了军长一个，团长两个，排长一个，工兵一个。我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必死无疑，因为我的团长和军长已经包围了他的师长，而且都在快跑道上。只要他的师长吃了我的团长，我就能让军长一下子跳到师长那儿，把师长给吃了。爸爸又成了我的手下败将。怎么样？我的棋艺不错吧？ 这就是我，一个聪明而又帅气的我。你愿意和我交朋友吗？
新部编版四年级语文下册第七单元《我的“自画像”》习作范文3篇及点评
新部编版四年级语文下册第七单元习作训练范文3篇及点评 单元主题：我的“自画像” 目录： 1.我的“自画像” 2.调皮鬼 3.我是最美的小雨花 ☆我的“自画像”☆ 我,圆圆的脑袋,显眼的双下巴,一张胖嘟嘟的小嘴,齐耳的短发,外加一双永远充满着好奇心的眼睛。 妈妈说我的脸是一张阴晴表,喜怒哀乐一览无遗。如果我脸上是春光灿烂、阳光普照,那一定是遇上了高兴事:比赛取得了好成绩,老师又表扬我啦。如果我脸上乌云密布,阴惨惨的,那一定是碰上了麻烦事:与同学吵了架,课堂上老师提的问题没回答好。当然,凡事不可绝对,有时我神情麻木、目光呆滞,不见得是我很痛苦、很伤心,那只是我在想问题。 爸爸说我的眼睛会说话。每当我做错事时,眉低了,眼顺了,流露出的是悔意;每当我有题做不出来时,望望爸爸,眼睛里流露的是渴求和盼望;每当我高兴时,眼睛里流露的一定是喜悦和幸福。 奶奶说我的嘴巴是“狮子嘴”。什么都爱吃,什么都进得去,只要不是有毒的。就像巧克力、旺旺雪饼、冰淇淋啦,来者不拒,正常的饭菜反而推三阻四。 我有许多爱好:打球、下棋、看动画片等。我尤其爱看书,大家都说我是一条“书虫”,只要有好书在手,定能让我废寝忘食。其实,书才是我们真正的精神食粮。 是呀,书中才能享受到真正的乐趣！
同学们,看过我的“自画像”,你喜欢我吗,愿不愿意和我交个朋友呢? 【点评】这篇习作结构整齐,“妈妈说我的脸是一张阴睛表”“爸爸说我的眼睛会说话”“奶奶说我的嘴巴是‘狮子嘴’”,三个段落细写了小作者的性格特点,前后衔接自然,结构紧凑。 ☆调皮鬼☆ 在我们班上,有这么一个人,尽管她其貌不扬,却非常引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵”的绰号中,就能猜着她身上准有许多有趣的事。 你看,她有一双炯炯有神的眼睛,下面有一张能说会道的樱桃小嘴,她整天快活得像个神仙! 有空闲,她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画,画熟了,便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鸭子。有时,她画厌了,又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来,要么捏个猪八戒,要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥,她都喜欢开点玩笑,不是把七品芝麻官的乌纱帽捏丢了,便是将小狗的尾巴画成了马尾巴,叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候,她却一本正经地说:“笑什么!再过几百年,这可都是价值连城的文物哩！” 在家里,这个女孩子鬼点子还蛮多呢!有一次,她到外婆家去做客。那期间,她常和弟弟玩水仗,虽然她明知自己打水仗不是弟弟的对手,却偏偏爱“引火烧身”。直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休。回家后,妈妈看到她那副狼狈相,气就不打一处来,一把逮住她,真要动手打她的时候,她却抢先将手放在妈妈的胳肢窝里一阵“捣鼓”,等妈妈把手一缩,她就脚踩西瓜皮——溜之大吉了。当她换好衣服再次见到母亲时,她像什么事也没发生过一样,学着古人样子走到母亲跟前,跪下一只脚低着头说:“拜见母亲大人,女儿请罪!”那副滑稽的神态,把火气未消的母亲弄得啼笑皆非,只好叹口气:“唉,真是豆腐掉进灰里——吹也不是,打也不是！” 你们说,这个调皮鬼是谁?如果你愿意为我保密的话,我就告诉你:这个人就是我！
部编版四年级下册第七单元习作范文 ： 我的自画像(8篇)
部编版四年级下册第七单元习作范文:我的自画像 我的自画像 我的名字叫XX，是一个活泼开朗的小男孩。浓浓的眉毛，大大的眼睛，嘴边总是有一圈红红的印痕，那是因为我天天用舌头舔嘴片。额头前留着刘海，总喜欢把刘海往旁边捋一捋，每当这时，我就觉得自己很帅气。 我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手痒痒。这不，晚上刚吃过饭，我又和爸爸杀起了军棋，我爸爸用一个工兵去排雷，我让连长把工兵给吃了。我用炸弹去炸我爸爸的司令，结果呢，让我爸爸派出排长，和炸弹同归于尽了。我和爸爸之间的“战斗”非常激烈，最后，我剩下了军长一个，团长两个，排长一个，工兵一个。我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必死无疑，因为我的团长和军长已经包围了他的师长，而且都在快跑道上。只要他的师长吃了我的团长，我就能让军长一下子跳到师长那儿，把师长给吃了。爸爸又成了我的手下败将。怎么样？我的棋艺不错吧？ 这就是我，一个聪明而又帅气的我。你愿意和我交朋友吗？ 我的“自画像” 在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵相同的花儿，每一个生命都是独一无二的。我也是独一无二的，下面就来认识认识独一无二的我吧！ 我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一张开就能看到我的两颗大门牙，虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐，但是我觉得这样的牙齿才特别。 我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。 我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。我最喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老师组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？我的篮球技术不赖吧？
2020年部编版四年级语文下册习作七《我的“自画像” 》优秀范文汇总
习作七我的“自画像” 1、我的“自画像” 大家好，我叫翟伟源。2009年，我悄悄地从妈妈的肚皮里溜出来， 怀着好奇的心情走进了这个世界，开始了惊险而又开心的人生旅程。 我在一个幸福、美满的家庭中快乐地长大。伟源，伟源，谐音“委员”， 这是家人期盼我能好好努力，将来能有出息，为祖国贡献一份力量。 我的外表长得平平常常，虽然眉毛似柳叶，眼 睛像山中的泉水一样清澈，鼻子也挺高耸的，但是， 脸却像一张烧饼又大又圆，肚子也圆圆的，所以人 送外号“圆圆”。谁让我哪里都特别圆呢？就连名 字的最后一个字“源”和“圆”读音都一样，可能 是“圆有圆福”吧！ 我是个天真又活泼的四年级学生，总喜欢问一些问题，如太空有多 远？为什么蚂蚁这么小？为什么大象那么大……总之，我就是爱刨根问 底，也很令家人头疼。 除此以外，我还喜欢运动，比如打篮球、踢足球、跳绳、打乒乓球、 打羽毛球、游泳……我常常和好朋友——陈鹏浩一起打羽毛球，打得“天 昏地暗”。陈鹏浩的“诡计”总是多如天上的繁星，让人捉摸不透，防不 胜防，所以最后我总是孔夫子搬家——净是输(书)。 除了玩以外，我最大的兴趣爱好就是看书了。伟大的莎士比亚说过： “书籍是全世界的营养品。”是呀，古今中外，有几个名人不爱看书呢！ 我经常拿起一本书，如饥似渴地看下去，每当这时，时间就像一匹快速奔 跑的小马，一眨眼的工夫，一小时就没了！因为我喜欢看书，所以懂得的 知识很多，写起作文来也得心应手、妙笔生花。 怎么样，听了我的介绍后，你是不是想与我交朋友呢？ 开头别具一格， 富有创意。 从名字上介绍 自己，让班主任更好 地认识自己。 运用比喻的修 辞手法介绍自己的 外貌，显得很流畅。 妙用歇后语，很 生动、有趣。 先概括地写自 己的兴趣爱好，然后 通过事例来说明，很 生动。 结尾活泼有趣， 让人回味不已。 小作者从多方面介绍自己，先写了名字的由来，再写外貌，然后写兴趣爱好，条理清晰。在习作时，小作者具体、详细地写了自己的兴趣、爱好等方面，充分地展示了自己的个性。另外，结尾活泼有趣，也是一个亮点。
我的自画像(四年级语文下册第七单元作文范文5篇)
《我的自画像》 （四年级语文下册第七单元作文范文精选5篇） 我的自画像范文1 我是一个小学生，很开心能写一篇作文来介绍自己。我叫小明，今年11岁了，是个非常有趣的孩子。 我的特点是非常爱学习。无论是什么科目，我都会尽我所能地去做好。比如说，在数学方面，我会认真听老师的讲解，然后回家自己多多练习，直到掌握了新知识和技能。同样，在语文方面，我也喜欢阅读各种书籍，不仅可以提高我的写作水平，同时也能增加我的知识储备。 我也非常喜欢运动。每天在学校里，我都会积极参加各种体育活动，例如排球、跑步等等。进入周末后，我就经常和我的朋友们一起去公园打篮球或者踢足球，这些活动使我感到非常兴奋和跃跃欲试。通过锻炼身体，我发现自己的体力和耐力不断提高，还能够在学业上更加专注。 但是，我的优点不仅仅表现在学习和运动上。我还非常关心我的亲人和朋友，总是在他们需要帮助的时候热心提供帮助。比如说，我的朋友小红上个月因为生病没来上学，我就主动给她打电话问候，并告诉她我会在她需要的时候随时提供帮助。当然，在家庭方面，我也非常愿意分担家务和照顾弟弟妹妹的职责。我认为互相照顾是一件非常重要的事情，我们不只是一个人。 总的来说，我是一个爱学习、热爱运动、关心他人的小学生。我知道自己有很多可改进之处，但是我也相信只要坚持不懈，我一定能
够变得更加优秀。 我的自画像范文2 我是一个小学生，我的名字叫小明。今天，我要写一篇关于“我”的作文。 我喜欢运动。每个周末，我和我的朋友们会去公园打篮球或踢足球。曾经有一次比赛，我们落后了很多分数，但我没有放弃，一直努力地尝试将分数追回来。最终，我们以微弱的优势获胜了比赛。这表现出我不怕失败，勇于挑战自己的特点。 我也很喜欢读书。在阅读中，我能收获知识、领略美丽的语言和观点。我尤其喜欢科学类图书，因为那里面充满了各种有趣的实验和惊奇的事物。上周，在学校图书馆中，我翻阅了一本关于植物的百科全书，了解到了植物中许多神奇的成分。这展示了我对知识的渴求和探索。 我还喜欢帮助别人。一次，我的朋友在做作业时遇到问题，我非常愿意提供帮助，并耐心向他解释难点。此外，我也有时会主动为老师或父母做些力所能及的事。因此，我自认为是一个乐于助人、胸怀广阔的人。 总之，在这篇作文中，我用具体的事例展现了我的不怕失败、对知识渴求探索以及乐于助人的特点。我相信，这些美好的品质也可以帮助我在今后的学习和生活中取得更好的成绩。 我的自画像范文3 我是一个小学生，我叫小明。今天，我要写一篇关于我的作文。 我是一个十分乐观开朗的人。每天早上，我都会用温暖的微笑迎
部编版四年级语文下习作《我的“自画像”》范文4篇
四年级（下）·习作七——《我的“自画像”》 范文一：我的“自画像” 我是一个活泼勇敢的女孩儿，相貌总体来说还算清秀。我有一头乌黑亮丽的短发，鹅蛋般形的脸蛋，眉毛像弯月一样。一双像黑宝石似的大大的眼睛，长长的眼睫毛，像小扇子一样呼哧呼哧的扇着，高高的鼻梁，下面有着一张樱桃小嘴，可爱极了！ 为什么要说我是一个活泼勇敢的女孩子呢？因为我总是很大胆。在乌云密布即将下雨的时候,水蚂蚁在教室内群魔乱舞时,有些女孩胆战心惊，尖叫不已。我总是第一个挡在其他胆小的女同学面前,驱散那些做乱的小虫子。我还特别会讲笑话，在学校里是个开心果，有我在的地方总是是欢声笑语。只要有人不高兴,我定能用我的绝技解开他的心结,把他逗笑。 再说说我的爱好吧，跑步、写作、下棋……都还不错。先来讲讲跑步吧。跑步不仅可以锻炼身体，还能借此宣泄自己的学习压力,放松心情。每当我彷徨无助时,用尽全力的奔跑使我能够把心中所有的不愉快踩在脚下,并把它甩在后头,也会让我产生一种已经越过坎坷的感觉。令我能够重拾信心，拥有能够坚定不移继续往前进的勇气。在长久的练习下,我健步如飞，比赛时就连我们班上的体育委员也会被我超越。 对于这个人，你们一定很好奇吧！那我就大声的告诉你们，一个活泼开朗的女孩子一李欣。 范文二：我的“自画像”
呀！这是谁呀——苹果脸上镶着一双葡萄似的眼睛，高高的鼻梁上戴着金丝框眼镜，扎着个高马尾，神气极了！哈，这就是我呀！ 胆小的我 小时候，在奶奶家里，每当夜幕降临时，奶奶都会在大门、里屋门上好几把锁。我百思不得其解，于是问道：“奶奶为什么要锁门啊？太闷了吧。”奶奶摸了摸我的头，笑着说：“如果不上锁的话，鬼就会来吃小孩呦！”我吓得一个哆嗦。半夜，门发出咚咚的响声。我还以为是鬼在敲门，吓得直冒汗珠，默念到：“不要吃我……我……我体……弱多病……”直到次日，我把事情告诉了奶奶。奶奶捧腹大笑，说：“大芊，世上没有鬼，只是风一吹，门就响了呀！” 机灵的我 以前在乡下，每当雨天之后，我就喜欢去跳泥坑。每次跳完泥坑，浑身脏兮兮的。我一进家门，爸爸就两眼一瞪，抄起皮鞭，向我飞奔而来。我见机不妙，一溜烟，像脱缰的野马，消失在爸爸的眼中。当爸爸找到我时，我可怜巴巴地说道:“父皇，孩儿知错了！请父皇从轻发落！”爸爸无奈，哭笑不得:“哎，真是豆腐掉进灰里——打也不是，骂也不是！” 沙雕是我 别看我一个可可耐耐的小姑娘，其实是一个名副其实的沙雕！有一次，某位同学喊我，我眼睛一转，学起了孙大圣:“哎，爷爷在此！”边说边做了个猴型。 瞧！这就是我！一个既胆小又机灵还沙雕的小学生——方芊。
四年级下册第七单元作文我的自画像5篇
四年级下册第七单元作文我的自画像5篇 作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编为大家整理的四年级下册第七单元作文我的自画像5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 四年级下册第七单元作文我的自画像1 让我给自我画像，我还真不知就应从哪里画起。 我高高的个头，身材微胖，平时善于说话的我，一言一行总会流露出自信的神态。说起“自信”，既是我的优点，也是我的缺点，那里我不妨向你介绍一下。 在我成长的过程中，自信心使我在比赛、竞赛、演出、演讲中卓尔不群；自信心使我在芸芸众生的学习竞争对手中出类拔萃。就说上一次在40年校庆时作为学生代表发言吧，我那时真有些胆怯，虽然早已把演讲稿背得滚瓜烂熟，但又一想应对3000多名在校师生和区长，心里就没底，最后，还是“自信”帮了我的忙，使我在发言过后赢得了一阵又一阵山呼海啸般的掌声。 过强的自信心，使我在数学考试中粗心而丢分。失败的滋味必然是尝到了，但回过头来想想，自信心是不能够丢的，只要好好来利用它，就会更上一层楼。 经过这些坎坎坷坷后，我懂得了怎样用好信心，从而使我在河南省TOYMA钢琴比赛中获得第三名；荣获安阳市十佳优秀少先队员；安阳市星海杯钢琴比赛获一等奖项。 “在布满荆棘的小路尽头，不必须是鲜花和掌声，拍拍身上的尘土，继续前行。”这是我的座右铭，我期望这句格言能带你和我走过人生这条布满荆棘的小路。 看完这些，你对我也许已经有了初步的认识，我必须会做得更加出色，超越这天的自我。 四年级下册第七单元作文我的自画像2
我的“自画像”作文四年级第七单元10篇
我的“自画像”作文四年级第七单元10篇 假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。下面是小编给大家带来的我的“自画像”作文四年级第七单元，希望能够帮到你哟! 我的“自画像”作文四年级第七单元1 我叫颜昊旻，马上就9岁了，高高的鼻子上架着一副一百多度的眼镜。 我，个子不算高，一双小小的眼睛长在浓黑的眉毛下，可大大的耳朵把我“点缀”得好不帅气。我好奇心非常强，碰到不懂的事情嘴里不知不觉总要冒出几个“为什么”，但有时也会给爸爸妈妈出些难题。我有些地方并不比别人强，可我争强好胜，凡事不甘落后，不比出个高低决不罢休。 记得在上托儿所的时候，我还是个不爱说话的小男生，总是不爱和别人说话，下课时自己坐在教室里，可现在的我可就不一样了，我已经是一个爱跑爱跳、爱说爱笑的大男生了，几乎每次下课，我都和那些“疯狂小组”的队员们到操场上玩，就连上下楼梯都说说笑笑。 我还很粗心，做题时总是马虎大意，造句时加字减字，这也是我考不好的原因之一吧? 小朋友，看了我的自画像你愿意跟我交朋友吗? 我的“自画像”作文四年级第七单元2 我有一头乌黑发亮的头发，发型是短碎，前面留着不长不短的斜刘海儿。我的眉毛弯弯的就像春天的柳叶，下面是我的眼睫毛它黑黑的还往上翘，我的眼睛就像两颗刚刚洗过的黑宝石，晶莹透亮。我有一个小巧玲珑的鼻子，今天发的是什么加餐我都能闭上眼睛闻出来。我的嘴巴一笑就露出了两颗大门牙，脸颊上还留着小酒窝。我很温和，我交了许许多多的朋友，我不爱打架，所以很多人都爱与我交朋友。 我喜欢打羽毛球、上网、看书……上次我和我弟弟打羽毛球的时候，最后一局了，我来发球我就那么一拍，他竟然没接住，我胜利了。我
四年级下册第七单元作文我的自画像范文5篇
【导语】作为一名四年级学生，如果你想尽快让班里的同学和老师熟悉你，那 么你就需要写好关于自己的“自画像”，让大家更好地了解你。以下是为大家 精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.四年级下册第七单元作文我的自画像范文 快来看看我的“自画像”吧！ 我是一位名副其实的“四眼侠”。远远看去，黑色的镜框在太阳下闪闪发光，有一些明星气概，使我原来就水汪汪，大大的眼睛更增加一些活泼、可爱。 我看似很凶，实际很胆小，活脱脱的是个“纸老虎”。为何说我是个纸老虎呢？嘿，在学校，一副凶巴巴的模样，仿佛谁惹我生气，就要一口把他吞了，没人敢惹我。到了家里，就变了一副嘴脸，变成了一只畏畏缩缩的小绵羊，生怕惹老妈生气，吃“爆炒辣椒羊肉串”。有一次，在学校，我同桌因为作业没写完迟迟没交，还在那玩。我一拍桌子，两眼闪着怒火，一跺脚喝道：“你快点儿，我家乌龟都比你写得快！”见他无动于衷，我心里来气了，卷起袖子，在他胳膊上狠掐了一下。他“哎哟哎哟”直叫。我用手指着作业本说：“写不写？不写还有更厉害的！”他连忙乖乖写作业去了……还有一次，我边看电视，边吃瓜子，把瓜子壳弄得满客厅都是。我妈见了，直接阴转暴雨，她冷笑了一声：“小兔崽子，你完了！”说着抽出一条鸡毛掸子，向我奔过来。我赶忙溜之大吉，可还是被抓住了，结果可想而知…… 我是一个贪吃鬼。爱吃烤鸭、冰棒、各种零食。有一次暑假晚上，我决定去吃夜宵。来到香味扑鼻的小吃一条街，哇，好多小吃啊，我顿时眼睛一亮，蹿进一家炸串店，迫不及待地对老板说，“来十串肉串！”“好哩！”老板喊到，我紧盯着看他先熟练地从竹篮里抓出几串生肉，有条不紊地把肉串起来，撒上一层面粉，“滋啦”，老板猛地把肉串扔进沸腾的油锅里。过十分钟，用筷子夹出，再撒上灵魂小料——辣椒粉。趁老板做的功夫，我去买了一杯密雪冰城的饮料。肉串端上来了，尽管我在大老远，也看见肉串上热气飘飘。我赶忙奔来尝一口，好烫！我嚼了嚼，肉串外酥里嫩，辣辣的，真是回味无穷，再配上一口蜜甜蜜甜的饮料，爽！接着我又吃了糖葫芦、奶茶，数不
【新课标】语文四年级下册第七单元作文：我的“自画像”-写作指导+范文赏析+病文升格
语文四年级下册第七单元作文：我的“自画像”写作指导+范 文赏析+病文升格 习作：我的“自画像” ] 1．初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。 2．能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。 3．激发学生写作兴趣，打开学生思路，使学生主动写作文。 4．互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 题目：我的乐园 1．审清题材：假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。（写人的记叙文） 2．审清内容：假如你们班来了一位班主任，他想尽快悉班里的同学。请以“我的‘自画像’为题，同班主在任介绍自已，让他更好地了解你。
写之前想一想： ◆你的外貌有什么特点？ ◆你的主要性格特点是什么？ ◆你最大的爱好和特长是什么？ ◆你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？ 选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。 3．审清重点：通过一两件事来反映人物的性格特征。所选事件是自己亲身经看到的，这样才能真实而富有感染力。
【拟题思路】 “花香蜂自来，题好一半文”，好的标题使人怦然心动。这次习作，可以这样拟题： ①根据性格确定题目。如：爱哭的我、胆小的我、开朗的我…… ②根据优点确定题目。如：聪明的我、虚心的我、上进的我…… ③根据爱好确定题目。如：爱画画的我、爱看书的我、爱踢球的我…… 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 ●我的“书呆子”同桌●自我“大曝光” ●我是饱满的“向日葵”●好胜的我●…… 【写作思路】 开头：首先简要介绍自己的年龄、性别、外貌等方面的情况。（略） 中间：具体介绍自己的性格特点和兴趣爱好（详） （1）写一写自己最突出的性格特征，从细节入手，选取一个具体事例，把语言、动作、神态、心理活动写清楚。 （2）介绍自己的兴趣爱好，要写出自己的特色，写出趣味性。 结尾：做好总结，照应全文。（略） 什么是自画像？艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。 “自画像”为什么要加引号？这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。 写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。
部编版小学四年级下册第七单元《我的“自画像”》作文范本五篇
部编版小学四年级下册第七单元《我的“自画像”》作文范 本五篇 啥是“自画像”?就是自身画自身。你有给自身画过像吗?自画像能画什么呢?外貌、衣着、神态、动作……为大伙筹备了以下内容，期望对大伙有帮。 部编版小学四年级下册第七单元《我的“自画像”》作文范本篇一 我的个头非常高，一头乌黑发亮的头发扎成一个马尾巴，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下嵌着一双黑宝石似的大双眼。塌塌的鼻子下有一张红润而又小巧的嘴巴，笑起来，像月牙儿似的。嘴角两边有着两个讨人喜欢的小酒窝。教室里那个坐在最后一排，皮肤较黑，认真听讲的女生肯定是我。 我的学习良好，也非常文静，喜欢书法，我可以写出一手好字，无论是汉字还是英语，我都可以写的很好，在学校组织的英语书写比赛中，我连续获得了两次一等奖呢！ 我也喜欢画画，虽然我平日极少画，但是只须想画的时候就能画的很好，还常常受到大伙的表彰呢！ 我最不喜欢的就是体育，记得又一次，学校组织了跳绳比赛，最初时，我居然连一个都没跳过去，后来我不停的练，腿子都跳疼了好几天呢。父亲说我将来要多参加体育活动。我将来必须要多参加体育
项目，全方位进步。 这就是我——一个学习良好，喜欢书法、画画，不喜欢体育的女生。 部编版小学四年级下册第七单元《我的“自画像”》作文范本篇二 我是一个讨人喜欢的女生。今年九岁，在游府西街小学上学。 我叫肖金宇，千万不要喊我“小金鱼”哦！父母给我取的这个名字含义是：是金子总会发光，期望我通过我们的努力可以成为宇宙里的一颗闪闪发光的金子，永远都会发光的金子！ 我有一头乌黑的头发，浓淡适中的眉毛下有双明亮的大双眼，我有一对招风耳，鼻梁不算非常高但是放在我的脸上刚刚好。我的身高1.38不算太高，我的体重34公斤，换算一下68斤哦。但是当你看到我的时候，不会觉得我胖，由于我常常训练身体，壮如小牛。 当我每次开怀大笑的时候，圆圆的小脸左侧有一个大酒窝。 日常我也是个幽默的男孩子，记得有一次上游泳课，老师教大家跳水，发现前几个同学跳的动作不对，开始纠正解说跳水规范，说：“双脚要微微张大一点点，双手要举过头顶。”轮到我的时候，我把双腿张得大大的，两手高过头顶，半蹲着，像极了一只生气的大猩猩，“砰”一声跳了下去，顿时水花四溅，惹得同学们哄堂大笑。我也喝了点游泳池的水，当然没喝光，留了点给其他同学。 由于我能给大伙带来快乐，所以大伙都非常喜欢与我交朋友。这就是我，一个讨人喜欢的小孩子，期望你们喜欢我！
第七单元 作文：我的“自画像”-写作指导+范文赏析+病文升格(教案)四年级语文下册(部编版)
习作：我的“自画像” 1.初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。 2.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。 3.激发学生写作兴趣，打开学生思路，使学生主动写作文。 4.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 题目：我的乐园 1.审清题材:假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。（写人的记叙文） 2.审清内容:假如你们班来了一位班主任，他想尽快悉班里的同学。请以“我的‘自画像’为题，同班主在任介绍自已，让他更好地了解你。 写之前想一想： ◆你的外貌有什么特点？ ◆你的主要性格特点是什么？
◆你最大的爱好和特长是什么？ ◆你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？ 选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。 3.审清重点:通过一两件事来反映人物的性格特征。所选事件是自己亲身经看到的，这样才能真实而富有感染力。 【拟题思路】 “花香蜂自来，题好一半文”，好的标题使人怦然心动。这次习作，可以这样拟题： ①根据性格确定题目。如：爱哭的我、胆小的我、开朗的我…… ②根据优点确定题目。如：聪明的我、虚心的我、上进的我…… ③根据爱好确定题目。如：爱画画的我、爱看书的我、爱踢球的我……
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 ●我的“书呆子”同桌●自我“大曝光” ●我是饱满的“向日葵”●好胜的我●…… 【写作思路】 开头：首先简要介绍自己的年龄、性别、外貌等方面的情况。(略) 中间：具体介绍自己的性格特点和兴趣爱好(详) (1)写一写自己最突出的性格特征，从细节入手，选取一个具体事例， 把语言、动作、神态、心理活动写清楚。 (2)介绍自己的兴趣爱好，要写出自己的特色，写出趣味性。 结尾：做好总结，照应全文。(略) 一、选择材料。 仔细观察，你会发现：我们每个人都不一样，都有自己的特征。你是否能通过自己的介绍让别人认识独一无二的你呢？ 什么是自画像？艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。 “自画像”为什么要加引号？这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。 写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。 二、确定写作内容。 1.你会向新班主任从哪几个方面介绍自己？