27《一个小山村的故事》课件(语文S版三年级语文上册课件)
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三年级语文上册-第27课-一个小山村的故事课件-语文s版
也没有了。
（ 锋利 ）的斧头
谈谈你看过图片后的感 受及想法。
保护环境，
就是保护人类 自己；破坏环 境，就是毁灭 人类自己。
（乱砍树木的行为还将继续）
不管怎样，靠着锋利的斧 头，村子里家家户户的日子 过得都还不错。
1.“还不错”是什么意思？
2.你喜欢这种“不错的日子”吗？为什么？
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
1.“一切”指的是什么？
什么都没有了—, —所有没靠有斧了头 得到的一切没，有包了括，那些锋利没的有斧了头，。
山脚下，（ ）有过一个（ ）的小山村。 山上（ ），村边（ ）。人们每天都能听见 （ ），看到（ ）。
小练笔：
1.公园里的花可真美呀！ 有 （ ），有（ ），有 （ ），有（ ）
2.动物园里的动物可真多 呀!——————————
小练笔：
1.公园里的花可真美呀！ 2.动物园里的动物可真多呀!
1.用自己喜欢的方式读二、三、 四自然段。
2.小组讨论分析灾难降临的原因。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍下来。
我是小记者
说一说：
从人们的行为中， 你体会到了什么？
就这样，山坡出现了 裸露的土地。
暴露在外面
时间长
一年年，一代代山坡上 的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
语文S版三年级上册
27. 一 个 小 山 村 的 故 事
青堆子小学 刘权
词语花篮
曾经
婉转
清澈见底
扩大
包括
郁郁葱葱
减少
砍倒
烟囱咆哮
课文讲了一个小山村的什么 故事？
山脚下,曾经有过一个美丽
（ 锋利 ）的斧头
谈谈你看过图片后的感 受及想法。
保护环境，
就是保护人类 自己；破坏环 境，就是毁灭 人类自己。
（乱砍树木的行为还将继续）
不管怎样，靠着锋利的斧 头，村子里家家户户的日子 过得都还不错。
1.“还不错”是什么意思？
2.你喜欢这种“不错的日子”吗？为什么？
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
1.“一切”指的是什么？
什么都没有了—, —所有没靠有斧了头 得到的一切没，有包了括，那些锋利没的有斧了头，。
山脚下，（ ）有过一个（ ）的小山村。 山上（ ），村边（ ）。人们每天都能听见 （ ），看到（ ）。
小练笔：
1.公园里的花可真美呀！ 有 （ ），有（ ），有 （ ），有（ ）
2.动物园里的动物可真多 呀!——————————
小练笔：
1.公园里的花可真美呀！ 2.动物园里的动物可真多呀!
1.用自己喜欢的方式读二、三、 四自然段。
2.小组讨论分析灾难降临的原因。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍下来。
我是小记者
说一说：
从人们的行为中， 你体会到了什么？
就这样，山坡出现了 裸露的土地。
暴露在外面
时间长
一年年，一代代山坡上 的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
语文S版三年级上册
27. 一 个 小 山 村 的 故 事
青堆子小学 刘权
词语花篮
曾经
婉转
清澈见底
扩大
包括
郁郁葱葱
减少
砍倒
烟囱咆哮
课文讲了一个小山村的什么 故事？
山脚下,曾经有过一个美丽
三年级文上册《一个小山村的故事》PPT
☆ 体会句子中划线部分的含义。
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？
然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨
水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五 夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小山村 却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。
◇ “美丽的小山村”发生了怎样的变化？
◇ “美丽的小山村”多年来的变化以及 最后的结果，说明了什么？
你想对 小山村的人 说什么吗？
谁家想盖房，谁家想
造犁，就拎起斧头到山
上去，把树木一棵一棵
砍倒，运下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代，山 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
有感情的细读全文上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
“树木变成了一栋栋房子，变成了 各式各样的工具，变成了应有尽有的家 具……”
☆ 从句子中三个连续的“变成 了”你可以知道些什么？
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小村庄的村民说些什么吗？
……
比一比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头， 村子里家家户户的日子过得都还不错。
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
小山村里有小路，小路弯弯曲曲的；
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？
然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨
水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五 夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小山村 却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。
◇ “美丽的小山村”发生了怎样的变化？
◇ “美丽的小山村”多年来的变化以及 最后的结果，说明了什么？
你想对 小山村的人 说什么吗？
谁家想盖房，谁家想
造犁，就拎起斧头到山
上去，把树木一棵一棵
砍倒，运下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代，山 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
有感情的细读全文上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
“树木变成了一栋栋房子，变成了 各式各样的工具，变成了应有尽有的家 具……”
☆ 从句子中三个连续的“变成 了”你可以知道些什么？
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小村庄的村民说些什么吗？
……
比一比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头， 村子里家家户户的日子过得都还不错。
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
小山村里有小路，小路弯弯曲曲的；
27.一个小山村的故事(第二课时)PPT课件
谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。就这 样，山上出现了裸露的土地。
一年年，一代代山坡上的 树木不断减少，裸露的土地不 断，变成了各式各样的家具， 还有大量的树木随着屋顶冒出的 浓烟，消失在天空中了。
什么都没有了——所有靠 斧头得到的一切，包括那些锋 利的斧头。
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
27.一个小山村的故事
锦林小学 冯树娟
曾经 砍倒 减少 扩大 大量 随着 消失 靠着 包括 烟囱 郁郁葱葱
然而，不知过了多少年、多少代， 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿 ，一连下了五天五夜，到第六天黎明， 雨才停下来。可是，小山村却已经被 咆哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了—所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
请同学们第2—4自然段。
1.把小山村被山洪卷走的原因 的句子用“～～～”标出来。在 旁边作批注，说说自己感受。
2.同桌讨论小山村消失的原因 。
谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。就这 样，山上出现了裸露的土地。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
(语文S版)三年级语文上册课件-一个小山村的故事
以前的村庄
现在的村庄
没有了郁郁葱葱的树林
没有了清澈见底的小河
没有了婉转歌唱的鸟儿
没有了自在游逛的鱼儿 ……
什么都没有了——所有靠斧
头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。 这句话是什么意思？表达了作者 什么样的心情？
（这句话说明人们失去了通过破坏自然环境所得到的一切，甚 至还有自己的生命。表达了作者的同情心，也衬托出灾害的无情， 如果人类不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。）
27.一个小山村的故事
自读课文，完成以下要求
• 1、标好自然段 • 2、把自己喜欢的词语用笔画出来 。
词语花篮
曾经 减少 婉转 清澈见底 郁郁葱葱
砍倒
包括
黎明
咆哮 扩大 裸露 烟囱 大量
想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？
指小河清而透明
指树木苍翠茂盛
山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱 葱的树林，村边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟 儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游 逛。
谁家想盖房，谁家想
造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵
砍倒，运下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代，山上
的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
树木变成了一栋栋房子，
变成了各式各样的家具，还有
大量的树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空中了。
（两个“变成”非常强烈地体现了人们对森林 的破坏；“还有”这句话深刻地表达出对人们把树 木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。）
村里住着几十户人家。不知从什么时候开始，家家 都有了一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁 （lí），就拎（līn）起斧头到山上去，把树木一棵一棵 砍倒，运下来。就这样，山上出现了裸（luǒ）露的土地。 一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土 地不断扩（kuò）大……树木变成了一栋（dòng）栋大大 小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木 随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。 不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日 子过得都还不错。
三年级语文上册《一个小山村的故事》PPT(语文S版)
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
有感情的细读全文，体会课文所
表达的思想感情： “一年年，一代代，山坡上的树木不
断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
“树木变成了一栋栋房子，变成了
各式各样的工具，变成了应有尽有的家
具……” ☆ 从句子中三个连续的“变成
了”你可以知道些什么？
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小村庄的村民说些什么吗？ 2.在你生活的周围也有破坏环境的行为吗？ 请你把它列出来，并向有关部门写一封关 于环保的建议信。
砍下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代山
坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩 大……
（乱砍树木的行为还将继续）
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的
一切，包括那些锋利的斧头。
☆ 体会句子中划线部分的含义。
比一比
郁郁葱葱 无影无踪
树木变成了一栋栋大大 小小的房子，变成了各式各
样的家具，还有大量的树木
随着屋顶冒出的浓烟，消失 在天空中了。
什么都没有了——所有靠斧
头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。 “什么都没有了”是什么意思？
“一切”又是指什么？
谁家想盖房，谁家想
造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵
终于在一场连续的大雨之后，被咆哮的
洪水卷走的故事。告诉我们一个道理： 不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，
毁坏山林就是毁灭自己。
céng
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
有感情的细读全文，体会课文所
表达的思想感情： “一年年，一代代，山坡上的树木不
断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
“树木变成了一栋栋房子，变成了
各式各样的工具，变成了应有尽有的家
具……” ☆ 从句子中三个连续的“变成
了”你可以知道些什么？
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小村庄的村民说些什么吗？ 2.在你生活的周围也有破坏环境的行为吗？ 请你把它列出来，并向有关部门写一封关 于环保的建议信。
砍下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代山
坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩 大……
（乱砍树木的行为还将继续）
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的
一切，包括那些锋利的斧头。
☆ 体会句子中划线部分的含义。
比一比
郁郁葱葱 无影无踪
树木变成了一栋栋大大 小小的房子，变成了各式各
样的家具，还有大量的树木
随着屋顶冒出的浓烟，消失 在天空中了。
什么都没有了——所有靠斧
头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。 “什么都没有了”是什么意思？
“一切”又是指什么？
谁家想盖房，谁家想
造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵
终于在一场连续的大雨之后，被咆哮的
洪水卷走的故事。告诉我们一个道理： 不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，
毁坏山林就是毁灭自己。
céng
三年级上册《一个小山村的故事》课件
就这样，山坡出现了
裸露的土地。
暴露在外面
时间长
一年年，一代代山坡上
的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
什么都没有了——所有靠斧头得 到的一切，包括那些锋利的斧头。
这句话是什么意思？表达了作者 什么样的心情？
（也就是说依靠破坏大自然换来的虚 假的幸福生活，最终得到了大自然更严 厉的惩罚。表达了作者的悲痛心与同情 心，也说明出了灾害的无情。）
27、一个小山村的故事
江左镇白村小学 陈利涛
下，曾经有过一个美丽的小山村。 山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见 底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林 子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自 由自在地游逛。
1.用自己喜欢的方式读二、三、 四自然段。
2.小组讨论分析灾难降临的原因。
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小山村的村民说些什么吗？ 2.在你生活的周围也有破坏环境的行为吗？ 请你说一说并对你身边的伙伴们提出一些 希望吧。
保护环境从我做起
不乱丢垃圾
爱护花草树木 同破坏环境的行为做斗争
宣传环保知识
语文S版三年级上册《一个小山村的故事》ppt课件
洪水肆虐
大气污染
沙尘暴
水污染
35
土壤沙漠化
人类如果不爱护自然，必将受到 大自然的惩罚，毁坏山林就是毁 灭自己，保护生态环境十分重要。
36
15
山脚下，（ ）有过一个（ ）的小山村。
山上（ ），村边（ ）。人们每天都能听见
（ ），看到（ ）。
16
17
18
19
20
21
我是一棵小树苗，我被一位小男孩用手折断，变成 ——。 我是一棵百年松树，我被————，变成了 ————。 我是一棵——,我被————，变成了————。
22
树木变成了一栋栋大大小小 的房子，变成了各式各样的家具， 还有大量的树木随着烟囱冒出的 浓烟，消失在天空中了。
13
山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山
上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。
人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱， 看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
14
山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。 山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的 小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转 地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
☆ 从句子中三个连续的“变成了”你 可以知道些什么？
23
郁郁葱4
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26
27
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29
30
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什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？
33
我想对村民们说：————
34
洪灾
语文S版三年级上册
1
曾经，这是一个（ ） 的小山村，由于（ ），最 后，小山村（ ）。
2
3
语文三年级上语文S版《一个小山村的故事》课件
所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
什么都没有了,所有靠斧头得到 的一切，括那些锋利的斧头。然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气 儿，一连下了五天五夜，到了第六天 黎明，雨才停下来。可是，小村庄却 不知被咆(páo)哮(xiào)的洪水卷到 了何处。
什么都没有了，所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头 。
我认为这个小山村消失原因
是
。
在一个雨水奇多的八月， 大雨没喘气儿，一连下了五 天五夜，到了第六天黎明， 雨才停下来。
谁家想盖房，谁家想造 犁，就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了 裸露的土地。
一年年，一代代，山坡 上的树不断减少。裸露的土地 不断扩大……
树木变成了一栋栋大大 小小的房子，变成了各式各 样的家具，还有大量的树木 随着烟窗冒出的浓烟，消失 在天空了。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树 木一棵一棵砍下来。
树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的 家具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。
读上面的句子想像并练习说话：
我是棵老松树，被村民拿起斧头砍倒，变成了
。
我是棵小树苗，被
，变成了
。
我是棵
，被
，变成了
。
……
我认为这个小山村消失原因
一个小山村的故事
山脚下，曾经有过一个美丽 的小村庄。山上是郁郁葱葱的森 林，村边是清澈见底的小河。每 天，人们都能听见鸟儿在林子里 婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中 自由自在地游逛。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
什么都没有了,所有靠斧头得到 的一切，括那些锋利的斧头。然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气 儿，一连下了五天五夜，到了第六天 黎明，雨才停下来。可是，小村庄却 不知被咆(páo)哮(xiào)的洪水卷到 了何处。
什么都没有了，所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头 。
我认为这个小山村消失原因
是
。
在一个雨水奇多的八月， 大雨没喘气儿，一连下了五 天五夜，到了第六天黎明， 雨才停下来。
谁家想盖房，谁家想造 犁，就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了 裸露的土地。
一年年，一代代，山坡 上的树不断减少。裸露的土地 不断扩大……
树木变成了一栋栋大大 小小的房子，变成了各式各 样的家具，还有大量的树木 随着烟窗冒出的浓烟，消失 在天空了。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树 木一棵一棵砍下来。
树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的 家具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。
读上面的句子想像并练习说话：
我是棵老松树，被村民拿起斧头砍倒，变成了
。
我是棵小树苗，被
，变成了
。
我是棵
，被
，变成了
。
……
我认为这个小山村消失原因
一个小山村的故事
山脚下，曾经有过一个美丽 的小村庄。山上是郁郁葱葱的森 林，村边是清澈见底的小河。每 天，人们都能听见鸟儿在林子里 婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中 自由自在地游逛。
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你想对 小山村的人 说什么吗？
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵
砍下来。（数量多）
时间长
一年年，一代代山坡 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变 成了应有尽有的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空消了失。在天空
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
未 céng 曾经
生字词
yù 闷
cōng
郁郁葱葱 洋 葱
kǎn树 lù 出
砍倒 裸 露
jiǎn法 减少
kuò 充 扩大
胆liàng 大量
suí意 随便
cōng 烟囱
xiāo 灭
kào近
消 失 依靠
kuò号 包括
生字词
céng yù
cōng
曾 经 郁郁葱葱 洋 葱
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
☆ 体会句子中划线部分的含义。
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
kǎn
lù
砍倒 裸 露
jiǎn 减少
cōng 烟囱
kuò 扩大
xiāo 消失
liàng 大量
kào 依靠
suí 随便
kuò 包括
读读写写
林——森 森林
忽——葱 葱郁
棵——裸 裸露
冻——栋 楼栋
端——喘 喘气
梨——犁 木犁
吹——砍 砍刀
紫——柴 木柴
读读想想
◇ “美丽的小山村”发生了怎样的变化？
◇ “美丽的小山村”多年来的变化以 及最后的结果，说明了什么？
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？这句表达 了作者什么样的心情？
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小村庄的村民说些什么吗？
2.在你生活的周围也有破坏环境的行为吗？ 请你把它列出来，并向有关部门写一封关 于环保的建议信。
词语花篮
清澈见底
婉转
家家户户
黎明
词语花篮
无影无踪
郁郁葱葱
有感情的细读全文，体会课文所 表达的思想感情：
“一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
“树木变成了一栋栋房子，变成了 各式各样的工具，变成了应有尽有的家 具……”
☆ 从句子中三个连续的“变成 了”你可以知道些什么？
比பைடு நூலகம்比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
自由自在 各式各样 大大小小
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵
砍下来。（数量多）
时间长
一年年，一代代山坡 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变 成了应有尽有的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空消了失。在天空
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
未 céng 曾经
生字词
yù 闷
cōng
郁郁葱葱 洋 葱
kǎn树 lù 出
砍倒 裸 露
jiǎn法 减少
kuò 充 扩大
胆liàng 大量
suí意 随便
cōng 烟囱
xiāo 灭
kào近
消 失 依靠
kuò号 包括
生字词
céng yù
cōng
曾 经 郁郁葱葱 洋 葱
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
☆ 体会句子中划线部分的含义。
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
kǎn
lù
砍倒 裸 露
jiǎn 减少
cōng 烟囱
kuò 扩大
xiāo 消失
liàng 大量
kào 依靠
suí 随便
kuò 包括
读读写写
林——森 森林
忽——葱 葱郁
棵——裸 裸露
冻——栋 楼栋
端——喘 喘气
梨——犁 木犁
吹——砍 砍刀
紫——柴 木柴
读读想想
◇ “美丽的小山村”发生了怎样的变化？
◇ “美丽的小山村”多年来的变化以 及最后的结果，说明了什么？
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？这句表达 了作者什么样的心情？
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小村庄的村民说些什么吗？
2.在你生活的周围也有破坏环境的行为吗？ 请你把它列出来，并向有关部门写一封关 于环保的建议信。
词语花篮
清澈见底
婉转
家家户户
黎明
词语花篮
无影无踪
郁郁葱葱
有感情的细读全文，体会课文所 表达的思想感情：
“一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
“树木变成了一栋栋房子，变成了 各式各样的工具，变成了应有尽有的家 具……”
☆ 从句子中三个连续的“变成 了”你可以知道些什么？
比பைடு நூலகம்比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
自由自在 各式各样 大大小小