2019-2020年小学语文六年级下第四单元19船长语文版课后辅导练习第二十三篇

2019-2020年小学语文六年级下第四单元19船长语文版课后辅导练习第二十三
篇
第1题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
根据意思写词语。

片刻；极短的时间：______
声音杂乱扰人；喧闹。

______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡______的悬崖胜利的______息俊______的姑娘______好的铅笔
弥漫的______烟畅______的商品______遥自在的生活元______佳节
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
看拼音，填出正确的汉字。

yì ______力______立______同
逃______ ______站翻______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
根据课文《船长》填空，说说括号里的词语的意见。

没有一个违抗他的______，人们感到有个______出现在他们上空。

面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
我能把字写漂亮。

zhì xù yì lì jiàn qiáo yīn sēn dòu ōu
______ ______ ______ ______ ______ 【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
读拼音，写词语。

bó wù nuò màn dǐ mǎ lì kū qì
______ ______ ______ ______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
按要求填空。

“巷”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

按部首查字法先查______部，再查______画。

能组成词语______。

【答案】：
【解析】：
第9题【语言表达】
将下列句子改为陈述句。

①这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
②讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
缩句。

①船长哈尔威屹立在舰桥上。

②人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。

【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
句子加工厂。

（按要求写句子）
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

（缩句）______
课文中描写人物心理的语句：
______
【答案】：无
【解析】：
第12题【语言表达】
将下列陈述句改成反问句。

①你的手枪在。

②我一个手势也没有做。

【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题。

轮船在慢慢下沉。

人们尽力加快速度，划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

“动作再快点儿!”船长又叫道。

第二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，很快船尾也浸没了。

船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。

面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

船长哈尔威沉入大海时，一个手势也没有做，一句话也没有说，这说明( )
A、他面对死亡很害怕，无话可说。

B、他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。

C、他没有思想准备，没机会说话。

哈尔威船长的“做人之道”是什么？你怎样理解画线句子的意思？
你认为船长哈尔威是个什么样的人？
【答案】：无
【解析】：
第14题【书写】
【答案】：
【解析】：
第15题【选择题】
课文在线。

（根据课文内容，选择合适的答案。

）
面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权力。

( )和( ) A经过生与死的考验，哈尔威船长又一次成为人们心目中的英雄。

B在生死面前，哈尔威船长表现出了英雄的无私无畏的崇高精神。

C在生死面前，哈尔威船长又一次表现出只有英雄才具备的威严和权利。

D英雄的权利就是船长的权利。

文章在塑造人物形象时，运用了多种人物描写手法。

( )和( )
A作者在文中对哈尔威船长进行了多次外貌、神态、语言、动作的细致描写。

B作者在结尾处抒发了对哈尔威船长的无限赞美和崇敬之情。

C作者用船沉时众多人物的表现作为背景来烘托和反衬哈尔威船长的形象。

【答案】：无
【解析】：。

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2019-2020年小学六年级下语文第四单元语文版课后辅导练习第十九篇

2019-2020年小学六年级下语文第四单元语文版课后辅导练习第十九篇
第1题【填空题】
把下列词语补充完整。

枯枝______ 晴天______ 春风______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
我能选择正确的词语。

①我正在长时间地______（观赏
欣赏）着这条大鲈鱼时，却听父亲______（平静安静）地说：“把它放回湖里去！”
②但是看那孩子的面孔，看那使人______（胜任
信任）的神情，我又______（断定判断）他不是那种人。

【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“______ ，______”。

【答案】：
【解析】：。

2019-2020学年度西师大版小学语文六年级下第四单元课后辅导练习十九

能够表现红军把艰难险阻当作平常事看待的英雄气概的词语是：______。
A.只等闲B.腾细浪C.走泥丸D.云崖暖E.铁索寒F.尽开颜
【答案】：
【解析】：
我是拼音小能手
逶迤______磅礴______铁索______
【答案】：
【解析】：
给形近字组词
难______闲______迤______磅______暖______
滩______闭______拖______傍______缓______
【答案】：
【解析】：
根据意思写出词语
①形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断的样子。______
②气势盛大。______
③平平常常。______
④很多的山和水，形容路途遥远险阻。______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
指出下列各句运用的修辞方法
①上面那石头吓了一跳，顾不得生气了。______
②骄傲像隔年的草根。______
③灯光如同一串流动着的珍珠。______
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。______
【答案】：
【解析】：
选一选，填一填。
更喜岷山千里雪，
三军过后______。
将诗句补充完整。
哪句诗是对全诗内容的总括？
诗句中用“细浪”来比喻______；用“泥丸”来比喻______。这两个比喻句歌颂了红军战士______的英雄气概。______
诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军______，“寒”字表现了红军______。______

语文版-六年级下-第四单元-19 船长

《船长》读后感
读了法国著名作家雨果写的《船长》后感动不已。

这篇文章讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若指挥60名乘客和船员有秩序地逃生，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守的崇高精神。

曾看到一则故事：美国经济学家葛尔布莱雇佣的女管家忠诚可靠。

一次，葛尔布莱因为连续到一些国家讲学感到很疲倦而睡觉休息，吩咐女管家，无论谁来电话都不要打搅他。

事也凑巧，葛尔布莱刚入睡，总统就打来了电话，急着找葛尔布莱讨论经济问题。

尽管总统一再强调事情很要紧，但是女管家还是忠于职守，没有叫醒主人。

白衣天使在非典时期不顾个人安危，奋力抢救病人，病人都抢救成功了，但白衣天使们却躺在了病床上，有的甚至与世长辞了；消防战士为了保护人民和国家财产，不怕牺牲，英勇地冲进大火；勇敢的民警为了正义临危不惧，勇斗歹徒……这些事例无不说明了这四个字：忠于职守！
忠于职守是每个人都应该具有的美德。

医生要救死扶伤，教师要教书育人，军人要保卫国家，工人要优质高产，农民要种好田地，学生要学好功课……正是因为千千万万的人忠于职守，经济才能发展，祖国建设才会日新月异。

作为一名高速公路收费员，服务司乘是我们的职责。

做好文明服务，处处为司乘着想，每一个友善的微笑，每一次规范的迎送手势的完成，每一辆车都能平安的行驶在我们的高速上，愉快的到达每一个地方。

语文S版六年级下册第四单元第19课《船长》同步练习(I)卷

语文 S 版六年级下册第四单元第 19 课《船长》同步练习（ I ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 102 分)1.（3 分）给加下划线的字注音。

禁忌 ________液________体惰________性2.（ 16 分）成语大比拼。

风 ________同 ________ ________ 崖 ________壁________ ________ 非常和________可________________ 扬顿 ________________ 高 ________ 重________ 不 ________ 席张________李________3.（4 分）辨形组词。

舰 ________舢________薄 ________簿________4.（3 分）给以下句子中划线的词换一个，使句子的意思不变①她老是静静地坐在教室的一角。

________②小君立刻把头低了下去。

________③不知是谁带的头，忽然间响起了掌声。

________5.（3 分）你能用到学过的成语填一填吗？人们常用 ________来比喻知己难觅或乐曲高明，用________来赞叹达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们能够说________。

（后两个空答案不独一）6.（4 分）读拼音，写词语。

bó wùnuò màn d ǐmǎ l ìkū q ì________ ________ ________ ________7.（5 分）按要求写句子。

船长庄严的声音压倒了全部呼号和喧闹。

（改成被字句）8.（5 分）用以下词语造句①晦涩②隐晦9.（8 分）点睛之笔。

（我会把词语增补完好）________ ________ 矗立________ ________ 有序忠于 ________ ________沉稳________ ________10.（5 分）给以下句子换一种说法。

语文S版六年级下册第四单元第19课《船长》同步练习(II,)卷(Word最新版)

语文S版六年级下册第四单元第19课《船长》同步练习（II,）卷通过整理的语文S版六年级下册第四单元第19课《船长》同步练习（II,）卷相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！语文S版六年级下册第四单元第19课《船长》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成果:________ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你确定是最棒的！一、基础题(共20题；共113分) 1. （7分）精彩回放，我会填。

①我很少bākāi________叶蔓瞧它们，它们便jiàn jiàn________敢伸出小脑袋chǒu chǒu________我。

②这小家伙只在lóng zi________四周活动，suíhòu________就在屋里面飞来飞去，一会儿落在guì________顶上，一会儿shén qìshízú________地站在书架上。

2. （6分）依据课文内容填空。

《船长》一文的作者是________国的________。

本文按________的依次讲解并描述了一个________的故事，表现了船长________的品质。

学习了课文，我想对哈尔威船长说：________。

3. （3分）依据课文《船长》填空，说说括号里的词语的看法。

没有一个违背他的________，人们感到有个________出现在他们上空。

面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的________ 4. （2分）写出近义词。

整齐─________特殊─________ 5. （2分）依据意思写词语。

片刻；极短的时间：________ 声音杂乱扰人；热闹。

________ 6. （4分）辨形组词。

舰________ 舢________ 薄________ 簿________ 7. （5分）给下列句子换一种说法。

2019年精选小学语文六年级下19船长语文版课后练习第二十八篇

2019年精选小学语文六年级下19船长语文版课后练习第二十八篇第1题【判断题】判断下面划线字的读音是否正确。

诺言nuòA、正确B、错误撞击chuàngA、正确B、错误顷刻qīngA、正确B、错误嘈杂cǎoA、正确B、错误调遣qiǎnA、正确B、错误深渊yuānA、正确B、错误【答案】：无【解析】：第2题【填空题】根据课文《船长》填空，说说括号里的词语的意见。

没有一个违抗他的______，人们感到有个______出现在他们上空。

面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的______【答案】：【解析】：第3题【填空题】请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡______的悬崖胜利的______息俊______的姑娘______好的铅笔弥漫的______烟畅______的商品______遥自在的生活元______佳节【答案】：【解析】：第4题【填空题】成语大比拼。

风______同____________崖______壁______ ______无比和______可____________扬顿____________高______重______不______席张______李______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据课文内容填空。

《船长》一文的作者是______国的______。

本文按______的顺序讲述了一个______的故事，表现了船长______的品质。

学习了课文，我想对哈尔威船长说：______。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。

沉着______ 巍然______ 纹丝______【答案】：【解析】：第7题【问答题】读《船长》，找出文中正面描写的句子，抄在横线上。

【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读课文《船长》选段，回答。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。

必须把六十人全都救出去！”你从这条命令中读出了什么？【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《船长》，结合上下文，想想船长为什么要下这样的命令？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】按要求写句子。

六年级下册语文课课练19.船长l语文S版

船长一、判断下边带点字的读音能否正确。

誓言 nuò（）撞击chuàng（）．．瞬间 qīng（）喧闹cǎo（）．．调遣 qiǎn（）深渊yuān（）．．二、词语填空。

（）的船头（）的绳子（）的震荡（）的海员（）的对话（）的声音[根源:]三、加标点。

瞬间间全部的人都奔到甲板上男人女人孩子半裸着身子奔跑着呼叫着呜咽着海水剧烈地涌进船舱四、课内阅读。

轮船在慢慢下沉。

人们全力加迅速度，划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间往返穿越。

“动作再快点儿 ! ”船长又叫道。

第二十分钟到了，轮船淹没了。

船头先下去，很快船尾也淹没了。

船长哈尔威矗立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，如同铁铸，岿然不动，跟着轮船一同沉入了深渊。

人们透过阴沉可怖的薄雾，凝望着这尊黑色的塑像渐渐沉入海洋。

[根源 :ZXXK]哈尔威船长一世都要求自己忠于职责，执行做人之道。

面对死亡，他又一次运用了成为一名英豪的权益。

[根源 :学* 科* 网]1．船长哈尔威沉入海洋时，一个手势也没有做，一句话也没有说，这说明（）A．他面对死亡很惧怕，无言以对。

B．他的营救工作结束了，能沉静无畏地面对死亡。

C．他没有思想准备，没时机说话。

2．哈尔威船长的“做人之道”是什么 ?你如何理解画浪线句子的意思?3．你以为船长哈尔威是个什么样的人?[根源 :学§科§网 Z§X §X §K][根源:]答案一、√×××√√二、阴沉森深重可怕勤劳简洁有力庄严要练说，先练胆。

说话胆寒是少儿语言发展的阻碍。

许多少儿当众说话时显得胆寒：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外面表现不自然。

我抓住练胆这个重点，面向全体，倾向差生。

一是和少儿成立和谐的语言沟通关系。

每当和少儿发言时，我老是笑容相迎，声音和蔼，动作亲昵，除去少儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我谈话。

【精品】六年级下语文同步练习及答案-第四单元 19.船长-文S版

19* 船长巧练基本功四、把词语补充完整。

（）的震荡（）的声音（）的对话（）的灵魂（）地指挥（）调遣六、选词填空。

改变改正改善1.新学期以来，他的学习态度有了很大的（）。

2.如果我们犯了错误，就要及时（）。

损害伤害危害3.对于（）人民生命财产安全的犯罪分子，我们必须坚决打击。

4.一场冰雹，使附近郊区的农作物受到不同程度的（）。

能力训练场六、阅读短文，回答问题。

打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。

我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。

他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。

我这时打量起这个打伞的女孩。

先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。

问她是做啥的。

她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。

说着，扭头看背后的林间小路。

我望过去，路边有民居。

是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。

这也是生活呀。

因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。

百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。

能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。

她说，带过一个，得了两块钱。

看样子，花果山上有一个“带路族”。

但这“带路族”的两位孩子都很木讷。

为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。

我来给她两写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。

只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。

”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！19* 船长一、cāo qiǎn yuān二、姓曹嘈杂调遣遗留发源深渊三、略四、可怕威严简短有力伟大沉着镇定听从五、1.改变 2.改正 3.危害 4.损害六、1.两俩 2.因为大山的特点；带路。

六年级语文下册第四单元19船长练习2(无答案)语文S版

班级姓名一、形近字组词。

曼（）薄（）玛（）泣（漫（）簿（）码（）拉（慢（）傅（）蚂（）翌（二、依据课文填空，谈谈括号里的词语的建议。

（ 1）没有一个违背他的（），人们感觉有个（）艇（））挺（））庭（））出此刻他们上空。

（ 2）面对死亡，他又一次运用了成为一名英豪的（）3．读读黑暗中那“一段简洁有力的对话”，领会当时的情境，并用自己的话描述下来。

4．依据句子，仿写句子。

瞬间间，全部的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼叫着，呜咽着，海水剧烈地涌进船舱。

再提升一、自己在小学阶段学过的有名作家制作卡片，要求可参照课本。

分组分册合作制作，并采集成作家卡片集，按期在班上沟通。

二、阅读理解。

蚂蚁的壮举在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋天的下午，一片临可的草丛忽然起火。

呼呼直_________（蹿窜）的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。

丘陵上无数的的蚂蚁被逼得节节溃退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。

可是，就在此时，出乎意外的事出现了，只见蚂蚁们快速靠拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲入火海。

烈火将外层的蚂蚁烧____________（得地）劈啪作响，但是“蚁球”却越滚越快，终于穿过分海，冲入小河，河水把蚁球卷___________（象向）岸边，使大部分蚂蚁九死一生。

小蚂蚁在毁坏性的打击眼前的这类壮举实在值得我们学习它们无所畏惧团结一心为了整体的利益牺牲个人的精神能否给人们一些启迪呢？阅读训练1．给文中最后一自然段加上标点。

2．从文中的括号里选择适合的字填在横线上。

3．解说下边词语。

（1）惊心动魄： _______________________________________________（2）九死一生： _______________________________________________ 4．归纳第 2 自然段的段意。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5．小蚂蚁的“壮举”给了你什么启迪？______________________________________________________________。