艺术的起源,人的审美意识的起源,美学的起源的关系
什么是美学?美学是怎么产生的

什么是美学?美学是怎么产生的美学,是德国哲学家鲍姆加通在1750年首次提出来的。
美学是研究人与世界审美关系的一门学科,即美学研究的对象是审美活动。
审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动,是人类的一种精神文化活动。
美学属哲学二级学科,目前国内多所学校设立美学专业硕士点,该专业从属于哲学。
要学好美学需要扎实的哲学功底与艺术涵养。
它既是一门思辨的学科,又是一门感性的学科。
美学与文艺学、心理学、语言学、人类学、神话学等有着紧密联系。
西方美学的历史是从柏拉图开始的。
尽管在柏拉图之前,毕达哥拉斯等人已经开始讨论美学问题,但柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学问题的哲学家。
在中国,先秦是中国古典美学发展的一个黄金时代。
老子、孔子、《易传》、庄子的美学奠定了中国古典美学的发展方向。
但中国美学的真正起点是老子。
老子提出和阐发的一系列概念,“道”、“气”、“象”、”无“、”虚“、”实“、”虚静“、”玄鉴“等等,对中国古典美学产生了极为重大的影响。
中国古典美学的元气论,中国古典美学的意象说,中国古典美学的意境说,中国古典美学关于审美心胸的理论,等等,都发源于老子的哲学和美学。
在当代,美学在人文学科当中地位日益凸显,审美体验的意象性特征被认为在应对现代人类文明的危机当中,具有一定的价值与意义。
同时,美学在中国近现代历次启蒙运动中的作用也不容小觑。
美学一词来源于希腊语aesthesis。
最初的意义是“对感观的感受”。
由德国哲学家亚历山大·戈特利布·鲍姆加登首次使用的。
他的《美学(Aesthetica)》一书的出版标志了美学做为一门独立学科的产生。
三种倾向性第一种,美学的研究对象就是美本身。
在持这种意见的人看来,美学要讨论的问题不是具体的美的事物,而是所有美的事物所共同具有的那个美本身,那个使一切美的事物之所以美的根本原因。
第二种,美学的研究对象是艺术,美学就是艺术的哲学。
这个观点在西方美学史上得到了相当一批美学家的认同。
浅谈艺术的起源及文化系统中的艺术关系

浅谈艺术的起源及文化系统中的艺术关系【摘要】本文将从艺术的定义和起源入手,探讨人类早期的艺术活动,并深入分析在文化系统中艺术的关系。
探讨艺术与宗教、政治、经济的关系,揭示艺术在文化系统中的重要性。
展望艺术的未来发展方向。
通过本文的阐述,读者将能够了解艺术的起源和文化系统中的艺术关系,以及探讨艺术在不同领域中的作用和影响,帮助人们更好地理解和欣赏艺术的重要性。
【关键词】艺术的定义,艺术的起源,人类早期的艺术活动,文化系统中的艺术关系,艺术与宗教的关系,艺术与政治的关系,艺术与经济的关系,艺术在文化系统中的重要性,艺术的未来发展。
1. 引言1.1 艺术的定义艺术的定义是一个历史悠久且深远的议题,不同的人、不同的文化、不同的时代都可能对艺术有着不同的理解和定义。
在广义上,艺术可以被理解为人类创造出的具有审美价值的形式,包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等多种形式。
而在狭义上,艺术则更强调创作者个体的创造性和表现形式的独特性。
艺术的定义是一个动态的过程,随着社会的变化和人类对艺术的认知不断深化,对艺术的理解也会逐渐扩展和丰富。
有些人认为艺术是一种表达情感、思想和观念的方式,是人类内心灵魂的表达;有些人则认为艺术是对现实世界的再现、解构和想象,是一种更高级的表达形式。
无论是哪种观点,艺术都被认为是人类精神和文化的重要组成部分,具有独特的审美特征和社会属性。
在今天的社会中,艺术不仅仅被理解为一种娱乐方式,更是被视为一种能够启发思考、丰富感受、传递信息和推动社会发展的重要力量。
1.2 艺术的起源人类早期的艺术活动不仅反映了当时的生活方式和社会结构,更深层次地体现了人类对自然、神秘力量以及精神世界的认知和探索。
在早期文化发展中,艺术在社会中扮演着重要的角色,既是一种精神享受,也是一种社会凝聚力量。
由此可见,艺术的起源与人类文化发展密不可分,它承载着人类情感、思想和价值观,是人类智慧和创造力的结晶。
艺术的起源源远流长,它是人类文明的重要组成部分,反映了人类对美的追求和精神世界的探索。
浅谈艺术的起源及文化系统中的艺术关系论文

浅谈艺术的起源及文化系统中的艺术关系论文浅谈艺术的起源及文化系统中的艺术关系论文浅谈艺术的起源及文化系统中的艺术关系论文学习美学首先要先了解艺术的起源,艺术的起源在不同的时期对此有着不同的看法,通过其初步的了解最为基本以及最重要的两个起源,方可对艺术的来源及发展有着更为深刻的认识。
同时,文化作为一个大系统,其中包含着各种子系统,了解其中的子系统与艺术的关系之后,总体对初步学习美学就会更为清晰。
【关键词】艺术起源;巫术说;艺术与哲学一、艺术的起源艺术起源于巫术巫术活动是人类最初的艺术活动的形式。
在原始社会中,人们的生活主题是为了生存,在白然环境恶劣的情况下,人们对世界的理解是万物有灵,是神化的自然。
比如他们为了求雨、捕猎物围在火边跳舞歌唱,都属于一种非理性活动,是原始情感的表达,是一种对生殖崇拜和生存的期待。
又如仰韶文化,有菱形和波纹,它起到一定的装饰作用,但不纯粹是为了装饰,他们是为了生活,菱形像鱼儿,波纹像水波,无时不刻地可以反映出原始人创造出来的艺术是为了生存,所以说巫术说是一种前艺术,似艺术又非艺术,是为了生活的目的,是一种无功利性的,而非艺术对精神的追求的一种目的。
巫术说站在人类学的角度上,认为艺术的起源来自于巫术活动。
艺术起源于游戏康德认为游戏的本质是一种无目的的和目的,是合乎自身而非之外的目的。
席勒认为人在游戏时,才是真正意义上的人。
他认为这两种冲动,即理性冲动和感性冲动,是强制性会导致分裂,人只有在第二种冲动里而强制性才会消失,即由艺术活动唤起的,使两种冲动自由自在的游戏,两种冲动的边界才会模糊。
斯宾塞则认为人只有在拥有剩余精力的时候才能游戏。
所以关于艺术的起源,哲学家把艺术的起源归因于游戏,只有在游戏中,才能创造艺术。
二、艺术与文化体系中之间的关系艺术与哲学的关系哲学的基本概念是世界观和方法论,它是一种客观的,是一种规律。
哲学基本可以划分为西方哲学和中国哲学。
西方哲学在古希腊时期从公元3-4时期直到中世纪,哲学的概念是人是神的创造物之后在中世纪、近代、现代又有其不一样的概念意义。
美学概论知识点总结

美学概论知识点总结美学是研究美、审美和艺术的学科,是哲学的一个分支。
它探讨人类对美的认知与感知,以及美的本质、规律和价值。
在美学中,人们可以了解艺术和美的定义、特征、起源、发展、分类、价值评价、经典理论等相关内容。
美学是一个综合性学科,跨越了哲学、艺术、心理学、社会学和文化学等领域。
在本文中,我们将对美学的相关知识点进行详细总结。
一、美学的起源和发展1. 古希腊美学:古希腊是美学的发源地之一,古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德对美学理论有重大影响。
柏拉图强调理念世界中的“美”是超越个体感官的普遍真理;亚里士多德则强调个体经验和感知的重要性,提出“概念”和“感性”之间的关系。
2. 文艺复兴时期的美学:文艺复兴时期是欧洲艺术、文化和美学的重要发展时期。
在此期间,人们重新审视和推崇古典美学,大量重现了古希腊、古罗马的艺术作品和理论,在美学理论方面,达·芬奇、拉斐尔等艺术家对美学作出了重要贡献。
3. 近代美学:欧洲近代美学的发展与启蒙运动和工业革命有着密切的关系。
启蒙运动强调理性和科学,对美学理论有所影响。
康德提出了“审美判断”的理论,开创了近代美学的新篇章。
4. 当代美学:20世纪以来,当代美学在逻辑实证、心理学、社会学、文化研究等领域有了新的突破和发展。
当代美学呈现出多元化、开放性和跨学科特点,与社会现实和文化形态密切相关。
二、美的概念与特征1. 美的定义:美是一种审美体验的结果,既包括客观的艺术作品本身,又包括主体的审美感受和心理活动。
美的定义是一个复杂的哲学问题,古今学者关于美的定义各有不同,多从客观、主观、相对、绝对等多个角度来进行阐释。
2. 美的特征:美具有客观性与主观性、统一性与多样性、审美独立性与社会历史性等特征。
美不仅是客观存在的艺术作品,更是人类主体性意识的审美心理活动,是主客观之间相互作用的结果。
美是统一的,又充满多样性,因人类的审美情感和文化背景的不同而呈现出多样化的表现。
美学的发展历程以及关于美学的教学课件

美学的发展历程以及关于美学的教学课件一、美学是一门年轻有古老的学科1、美学产生和发展的漫长历程美学的产生和发展,经历了一个漫长的历史过程。
先有审美意识,后产生美学思想,到了近代美学才作为一门学科得以建立起来。
审美意识指的是人通过实践活动体现出来的尚不成熟、不自觉或不清晰的对自身审美需要和外在对象的审美意义,以及二者之间所构成的审美价值关系的心理反映形式,主要包括审美趣味、审美观念、审美理想等。
可分为初级审美意识和高级审美意识。
美学思想比审美意识更进一步,是思想主体较自觉地对艺术、美或相关问题进行的自觉的、有一定普遍性、理论性的思考,并通过语言加以表述而产生的理论性成果。
人对于美的事物之所以美在观念上进行概括和辨析,标志着人类对美进行理论研究的开始,标志着人类美学思想的形成。
美学则是有意识地对审美现象作整体性、系统性思考所获得的系统理论原始人类生产活动中的审美实践原始人类生产活动中的审美实践:从大量出土的原始工具中,我们就可以清晰的看到人类的审美创造从无到有,从不自觉地自觉的演变过程。
我国旧石器时代的石器还相当粗糙,器型很不规整,多为一器多用;旧石器中期的石器在形体上明显趋向光洁、规则,并富有秩序和韵律感,功能上开始分化;旧石器晚期和新石器时代,人类所制作的石器不仅在功能上高度分化,在选材和制作工艺上也表现出相当高的技巧和水平,而且根据用途定型化。
这种从拙到精,从粗到细的不断追求过程,不仅是技术进步的结果,而且隐藏了人们追求非功利的视觉形式快感的审美意识和动机,已包含着原始的审美内涵。
原始人的装饰在漫长的劳动实践过程中,人类创造了最初的精神产品—装饰品。
利用兽的牙、骨,以及贝壳等进行雕磨、钻孔,以期创造并美化生活。
原始艺术——根据考古发现和文献记载,人类远古时代就已经产生了诸如绘画、雕刻、歌谣、音乐、舞蹈等艺术活动。
阿尔塔米拉山洞壁画击石拊石,百兽率舞。
(《尚书·益稷》)若国大旱,则帅巫而舞雩。
艺术概论美与艺术的起源

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21.3 艺术发生的根本动力
◦ 第一,艺术发生的动力是复杂的,不是单一的,劳动、情 感、巫术、想象、幻想等等原始社会的一切,它们互相联 系,互相制约,构成一个系统一个合力,推动着艺术的发 生。
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第三节 艺术的世界民族性
3.1 世界各民族艺术的 多元存在
3.2 各民族艺术 相互影响与融合
32.1 世界各民族艺术的多元存在
艺术的民族性: 在艺术领域内,一个民族创生、自适的、区别与他民族之艺 术文化特点的属性。
艺术民族性的根源: 民族精神、主体性格、文化传统的熏染。
多元共生关系
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◦ 第三:劳动推动了工具的制造
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生产劳动实践推动着思想与感情的产生 为艺术的发生创造了第一个必要条件
◦ 劳动是人们有意识、有目的的使用工具、征服自然以满足自 己物质需要的活动。这是人与动物的根本区别。
◦ 人们在劳动过程之后,必然将劳动结果与劳动开始的观念加 以比较,看看二者是否符合。
◦ 第一个结果,劳动结果与原来的预想不一样,就导致图腾和 巫术的产生。
◦ 强调了艺术家主观情感的表达; ◦ 割裂了人与其对象世界的关系; ◦ 我国的“物感说”:人类情感的来源,是“人的心灵与世界
的遇合”。 ◦ 遗留问题:艺术家应表现怎样的情感?在表达情感时如何看
待理性的成分?
• 代表人物与相关理论:
① 托尔斯泰:“艺术起源于一个人为了要把自己体验 过的感情传达给别人,便在自己心里重新唤起这种 感情,并用某种外在的标志表达出来。”
◦ 第二,在这个动力系统中,并不是每个动力因素都处于同 等重要的地位,其中有一个因素决定着其他因素的产生和 发展,成为艺术发生的根本动力,这就是人类的生产劳动 实践。
美学概论知识点总结归纳

美学概论知识点总结归纳一、美学的起源和发展1. 美学的概念和起源:美学一词最早出现在德国哲学家亚历山大·冯·洪堡的著作中,意为对美的研究和理解。
美学起源于古希腊哲学家对美的思考,如柏拉图、亚里士多德等人都有关于美的著作。
2. 美学的发展:美学经过古代、中世纪、文艺复兴、启蒙时代等几个阶段的发展,形成了西方美学理论的框架。
随着现代科学的发展和全球文化的交融,美学也得到了更多的关注和研究。
二、美学的基本概念1. 美:美是一种非常主观的感受和评判,它既包括客观世界的美感特征,也包括主观个体的审美情感和品位等因素。
美在不同的文化和历史背景下有不同的内涵和表现形式。
2. 艺术:艺术是一种人类创造力和审美意识的结晶,它包括绘画、音乐、舞蹈、文学、雕塑等多种形式。
艺术作品是艺术家通过作品表达思想、情感和审美追求的媒介。
3. 审美:审美是一个人对美的感知和理解,在审美过程中,人们不仅可以欣赏美的外在特征,也可以深入体验和感悟美的内在意义和情感价值。
三、美学的主要理论流派1. 客观主义:客观主义认为美是客观存在的,它是客观世界的属性和特征。
客观主义美学理论的代表人物有康德、黑格尔等。
2. 主观主义:主观主义认为美是主观个体的感受和评判,它因人而异,不同的人对美的理解和追求是不同的。
主观主义美学理论的代表人物有克罗齐尔、舍勒等。
3. 综合主义:综合主义认为美是客观和主观的结合,美是在客观世界和主观感受之间产生的,它既包括客观的美感特征,也包括人们在感知和理解美时产生的主观情感和价值。
综合主义美学理论的代表人物有胡塞尔、海德格尔等。
四、美学的基本问题和方法1. 美学的基本问题:美学研究的基本问题包括美的本质、美的标准、美的功能和意义等。
这些问题涉及到美学的核心课题和理论基础,对于美学的发展和应用具有重要意义。
2. 美学的基本方法:美学研究的基本方法包括理论分析、实践观察和历史比较等。
这些方法可以帮助美学家深入理解美的本质和价值,探究美在不同文化和历史环境下的表现和发展。
关于艺术的起源,人类审美意识的起源与美学起源的关系

关于艺术的起源,人的审美意识的起源与美学起源的关系艺术起源说法陈出不穷,有很多不一的说法.至今最广传的为模仿说、游戏说、宗教说、表现说、劳动说一共5种。
模仿说:始于古希腊哲学家,主要代表是亚里士多德:不能成立原因是事实上有很多现象,如人类的史前洞穴壁画是很难用模仿的冲动去解释的。
模仿是大部分原始艺术创作和制作的主要方法,而不是动机。
游戏说:主要代表是德国著名美学家席勒和英国学者斯宾塞,游戏说强调了游戏冲动,对我们理解艺术的本质是富于启发的。
但它把艺术看成是脱离社会实践的绝对自由的纯娱乐性活动,且偏重从生物学的意义上来看待艺术的起因,过分强调了艺术与功利的对立,有绝对化和片面性的弊病。
宗教说,代表英国著名人类学家泰勒,巫术说对于我们理解原始艺术,特别是原始美术发生的动力,以及这些艺术在当时条件下非审美的性质具有重大意义。
但巫术说把精神动机视为原始艺术发生的唯一动机,忽略了隐藏在精神动机后面的动因,即人类的物质生产活动,因而也不能完满地解释原始艺术的真正起源。
表现说,主要代表是英国诗人雪莱、俄国文学家托尔斯泰等,还有欧美的一些现当代美学家,表现和交流情感的确是艺术的一个重要特征,因此表现情感也是推动艺术发生和发展的重要心理动力。
但是人类表达情感的方式是多样的,语言、情感都能表达情感,而且艺术也不仅仅是表达情感的工具,因此这一学说并不能完全说明艺术起源的全部原因。
劳动说,代表希尔恩、恩格斯,在我国文艺理论界占据主导地位的理论,从根本上讲,艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。
艺术的产生和发展来自人类的社会实践活动,艺术是人类文化发展历史进程中的必然产物,艺术的起源应当是原始社会中一个相当漫长的历史过程。
可以说艺术的起源是在人类发展的漫长的历史中,经历过不同阶段,不同阶层的人提出各种不同看法,可以说艺术的起源是漫长且深远的。
而人类审美意识的起源争论由来已久,从唯心论到唯物论,各有其说法,从远古的人类生活的演变可以证明人类审美意识的起源也同样是在相当漫长的历史过程中演化而来。
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主要是关于原材料涨价的事情,,(自己去网上搜)Dissgusted版本一选择:1disgusted2which3any4cutting;to be done5let go6What7would be completed8will you9poll10so a good experience二填空1by mistake 在2would not make3does he say4to repair5pulled on6has painted7turned out8on the way9only take a bus10complaint三阅读理解Task11. I was still lusting in my heart after other ladies2. from 1960 to 19693.illness caused by her job….4 it denied her any clerical support5 are given work that they are unable to do Task21 tell the nature of life learning2 no complaints from the employee occur3 produces slow students with poor memories4 clear about why to learn5 could prevent one from running risksTask31 When they should mend the hole.2 had one of his legs broke3 they owned the whole bridge4 making fun of me5the place of a possible explosion四连线moment of leaving离开的那一刻by accident 偶然at all events 无论如何on one's honor 以名誉担保pay attention to 注意play musical instrument 演奏乐器hold a meting 举行会议meet one's needs满足要求out of touch不联系,不接触slip one's mind 忘记五阅读填空1These men tended to view thei r……2concerned when they were occasionally…….3prefer not remembering……4and then to keep busy in the hope that the trouble would go away……5These men tended to view their nightly……六翻译1开始的时候学生发现很难适应新学校2他是一个善良的人,当我遇见困难的时候,他总是帮助我3没有人知道他为什么缺席的这个活动4当老板告知他将要离开时他很沮丧5在吃饭的时候,我们总是听着他在抱怨八点版本听力:1.a2.8:003.recover from the4.305.attened the meeting6.japan7.bus8.camera speech context9.park the car case10. with school11.the day later12.no plan13. planning14.suffer15.schedual16 . 17volunteer18. 19. boarding20. work out 10.trip单选。
11 题,above all.12 题,popular.13 题,inquired.14 题,in brief.15 题, admitting.16 题,look into17 题, view.18 题,consists.19 题,duty.20 题, back.21 题,book.22 题,superior.23 题,all that .24 题, be introduced.25 题, could be taken.26 题,will have discovered.27 题,not to make.28 题, leacing.29 题,didnot sell .30 题ten.阅读一开头是in kenya,答案;1,suffering 2,joseph 3,baby, 4,running, 5,giving阅读二开头是onlydays答案1,100or, 2,she was supposed 3,inthe1980s 4,confirm 5,hadnotbeen阅读三开头是men who答案1making decision 2,he is born with 3,humaninstinctive4,theoppsite sex 5,they had differrent personalties阅读四(关键字或是开头的单词:I was lucky- I found~~~~。
第一个,答案:he had been doing what he~~~.第二个,答案:he lost support of~~~.第三个,答案:getting fired from apple~~.第四个,答案:the feeling for a lover.第五个,答案: a speech at a gathering.填空提H A C D F E B G J I五个翻译答案要点(关键字):1,是否具备供养。
2,往后。
3,我当时没意识。