《5的乘法口诀》教学ppt课件
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《5的乘法口诀》PPT课件
背口诀时，数小的在前，数大的在后。
2.连一连。 5×2
5×5
3×5
5×4
五五二十五 二五一十 四五二十 三五十五
3.
3 × 5 = 15 口诀：三五十五
5 × 5 = 25 口诀：五五二十五
思维训练 1.一只羊有4条腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊
羔，他家的羊一共有多少条腿？
4+1=5（只） 5 ×4=20（条）
3. 5的乘法口诀中，结果中的个位数字不 是5就是0，相邻两句口诀的结果相差5。
跨学科学习
乘法口诀表的产生与发展
九九表全称“中国九九乘法口诀表”。在古代天文著作 《周髀算经》中，曾记载西周王与大夫商高有关于数学的起源 及应用的讨论，其中就有“矩出于九九八十一”的乘法口诀。
在古代，“九九”即作为乘法口诀的简称，有作为实用算 术的代名词，可见其重要地位。
5×5=25
4×5=20
5×2=10
5×4=20
2.1只乌龟有4只脚，明明家养了4只大乌龟和1 只小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？
4+1=5（只） 4×5=20（只） 答：这些乌龟共有20只脚。
（1）4辆面包车可以坐（ 20 ）人。
一辆面包车可
5×4=20（人）
以坐5人。
（2）买3把尺子要用（ 15）角。
三五十五
2
?角 5 × 4 = 20 (角)
变式训练
1.先计算，再写出用到的乘法口诀。
4×5=( 20 ) 口诀：___四__五_二__十____
5×2=( 10 ) 1×5=( 5 ) 5×3=( 15 )
口诀：___二_五__一__十____ 口诀：___一_五__得__五____ 口诀：__三__五__十__五____
5的乘法口诀 课件
四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五
5×5=25
利用口诀进行计算。
5×
12 345 ( 5 ) (10) (15) (20) ( 25)
看图计算，并写出利用的口诀
5 3 15 三五十五
在乘法口诀中，通常把较小的数放在前面， 较大的数放在后面，不能机械地按照算式中数的 顺序去说。
4.看图计算，并写出利 用的口诀。
第4单元 角表内乘法（一） 5的乘法口诀
把加法算式改成乘法算式。
3＋3＋3＋3＋3＋3 4＋4＋4＋4 1＋1＋1＋1 2＋2＋2＋2
3X6 6X3 4X4 1X4 4X1 2X4 4X2
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：（ 4乘3 )， 表示（ 4 ）个（ 3 ）相加， 或（ 3 ）个（ 4 ）相加。
5
5
4×5=20 5×4=20
四五二十
5
5
5
5
5
5个5是25 5×5=25
五五二十五
一只手有5个手指。2只手有( 10 ) 个手指，3只手有( 15 )个手指,5只
手有( 25 )个手指。
根据口诀写算式。 三五十五： 五五二十五： 四五二十： 二五一十：
先计算,再写出用到的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分 组成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数 放在前面;后一部分是相乘的积。
5×2=( 10 ) 口诀: 二五一十
错解分析：
在乘法口诀中,通常把较小的数放在前面,较
大的数放在后面,不能机械地按照算式中数的顺 序去说。
把口诀补充完整。
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ）
最新人教版数学二年级上册《5的乘法口诀》精品教学课件
把口诀补充完整。
一五（ 三五（ 五五（
） ）
）
四五（ ） 二五（ ）
爱反思 这节课你有什么收获？
课堂总结
这节课你还有什么疑惑？觉得对所 学的知识掌握的怎么样？
课后作业
完成本课时的习题。
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
小朋友，你们学得好棒 啊！希望在今后的学习
中你们再接再厉。
3×5 4个5相加 5×2 1×5
?元
5 × 4 = 20 （ 角 ）= 2 （ 元 ）
四五二十
算一算，《春晓》这首古诗一共有多少个 字？
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
黄老师买了5根跳绳，每根跳绳的价钱是3元。下面是小红和菲菲 帮黄老师计算的总钱数，你认为谁说得对？说说你的理由并改正。
5的乘法口诀
Байду номын сангаас
复习导入
探究新知
一共有多少个小熊
• 5+5+5+5+5=25 • 5 5+5=10 10+5=15 15+5=20 20+5=25
1×5=5
2×5＝10
5×5＝25
3×5＝15
4×5＝20
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
巩固练习
• 连一连。
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十
新人教版二年级数学上册：《5的乘法口诀》课件.ppt
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你有？张积分
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 二五一十
5×1＝5 5×2＝10 1×5＝5 2×5＝10
四五二十
5×4＝20 4×5＝20
恭喜你！！ 你已成功闯过第三关
你有20张积分，将获贴画一张。
欢迎光临
12435
5
每只小兔拔5个 。
3只小兔拔(15)个。 ( 4 )只小兔拔20个。
恭喜你！！ 你已成功闯过第一关， 请再接再厉！
你有8张积分 第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
3×( 5)=15 5×( 2)=10 ( ) ×4=20 5×( 1 )=5
恭喜你！！ 你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
闯关规则
1.做对一题可换取一张积分。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够20张积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5 的乘法口诀进行计算。
2.能力目标：通过大家自己的探索，归 纳出5的乘法口诀，并能运用。
2.情感目标：培养大家主动获得知识的 能力和积极进取的精神。
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
二五一十
5
1 2 3 45 5 3 = 15
You made my day!
我们，还在路上……
你有？张积分
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 二五一十
5×1＝5 5×2＝10 1×5＝5 2×5＝10
四五二十
5×4＝20 4×5＝20
恭喜你！！ 你已成功闯过第三关
你有20张积分，将获贴画一张。
欢迎光临
12435
5
每只小兔拔5个 。
3只小兔拔(15)个。 ( 4 )只小兔拔20个。
恭喜你！！ 你已成功闯过第一关， 请再接再厉！
你有8张积分 第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
3×( 5)=15 5×( 2)=10 ( ) ×4=20 5×( 1 )=5
恭喜你！！ 你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
闯关规则
1.做对一题可换取一张积分。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够20张积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5 的乘法口诀进行计算。
2.能力目标：通过大家自己的探索，归 纳出5的乘法口诀，并能运用。
2.情感目标：培养大家主动获得知识的 能力和积极进取的精神。
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
二五一十
5
1 2 3 45 5 3 = 15
小学二年级数学上册教学课件《5的乘法口诀》
前面加上一个“得”字。
1×5 = 5
一五得五
2×5 = 10 3×5 = 15 4×5 = 20 5×5 = 25
二五一十 三五 ( 十五 )
四五 ( 二十 ) 五五 (二十五)
5×1 = 5 5×2 = 10 5×3 = 15 5×4 = 20
思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差 5 。
你能根据对应的口诀写乘法算式吗？
相乘的积
1×5 = 5
5×1 = 5
2×5 = 10 3×5 = 15
5×2 = 10 5×3 = 15
4×5 = 20
5×4 = 20
5×5 = 25
1个小熊用1个点表示，你能用乘法算式表示这幅图
里一共有多少个点吗？ 像这样请，你用根乘据法这算些式算表式示试出着每编幅一图下中乘的法点口数诀。。
编 制 5 的乘法口诀 如果积不满十,要在积的
答：他家的羊一共有20条腿。
思维训练
2.每种图形分别代表几？
+ + = 15
× = 10 5×（ ）=10
=（ 5 ）
= （ 2 ） 5×（ 2 ）=10
3个5相加得5。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1. 5的乘法口诀：一五得五、二五一十、 三五十五、四五二十、五五二十五。
2. 除“五五二十五”之外，其他四句口诀， 每句对应的都是2个乘法算式。
三五十五
选自教材第52页做一做第1题
课堂练习 2
?角 5 × 4 = 20 (角)
选自教材第52页做一做第2题
变式训练
1.先计算，再写出用到的_四__五_二__十____
5×2=( 10 ) 1×5=( 5 ) 5×3=( 15 )
1×5 = 5
一五得五
2×5 = 10 3×5 = 15 4×5 = 20 5×5 = 25
二五一十 三五 ( 十五 )
四五 ( 二十 ) 五五 (二十五)
5×1 = 5 5×2 = 10 5×3 = 15 5×4 = 20
思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差 5 。
你能根据对应的口诀写乘法算式吗？
相乘的积
1×5 = 5
5×1 = 5
2×5 = 10 3×5 = 15
5×2 = 10 5×3 = 15
4×5 = 20
5×4 = 20
5×5 = 25
1个小熊用1个点表示，你能用乘法算式表示这幅图
里一共有多少个点吗？ 像这样请，你用根乘据法这算些式算表式示试出着每编幅一图下中乘的法点口数诀。。
编 制 5 的乘法口诀 如果积不满十,要在积的
答：他家的羊一共有20条腿。
思维训练
2.每种图形分别代表几？
+ + = 15
× = 10 5×（ ）=10
=（ 5 ）
= （ 2 ） 5×（ 2 ）=10
3个5相加得5。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1. 5的乘法口诀：一五得五、二五一十、 三五十五、四五二十、五五二十五。
2. 除“五五二十五”之外，其他四句口诀， 每句对应的都是2个乘法算式。
三五十五
选自教材第52页做一做第1题
课堂练习 2
?角 5 × 4 = 20 (角)
选自教材第52页做一做第2题
变式训练
1.先计算，再写出用到的_四__五_二__十____
5×2=( 10 ) 1×5=( 5 ) 5×3=( 15 )
二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优秀课件PPT
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
1×5＝5
＋5
2×5＝10
＋5
3×5＝15
＋5
4×5＝20
＋5
5×5＝25
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
5个
5×4＝20
5 的 乘 法 口 诀
二年级 数学
5
一五 得五 1×5＝5 5×1＝5
5＋5=10
2个
二五 一十 2×5＝10
5＋5＋5=15
3个
5＋5＋5＋5=20
三五 十五 四五二十
3×5＝15 4×5＝20
4个
5＋5＋5＋5＋5=25 五五 二十五 5×5＝25
5个
5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 －5 1×5＝5
二五 一十 －5 2×5＝10
5的乘法口诀小学二年级上册数学PPT课件
表内乘法（一）
2. 2~6的乘法口诀 5的乘法口诀
▶教学目标 1.经历探索5的乘法口诀的编制过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的
乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。 2.在参与学习活动的过程中，逐步发现5的乘法口诀的一些简单规律，
增强学生初步的推理能力。 3.通过5的乘法口诀在生活中的应用，帮助学生积累基本经验，增强学
3×5=15
... ... ... ... 4×5=20
... ... ... ... ... 5×5=25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5×1= 5 5×2= 10 5×3= 15 5×4= 20 5×5= 25
自主探究，学编口诀
5的乘法口诀 一五得五 二五一十
快来读一读， 记一记吧！
5×2= 10 4×5= 20
5×4= 20 2×5= 10
课堂小结，畅谈收获
例1 5 +5 10 +5 15 +5
1×5=5
一五得五
2×5=10 二五一十
3×5=15 三五十五
4×5=20 四五二十
5×5=25 五五二十五
20 +5 25
5×1= 5 5×2= 10 5×3= 15 5×4= 20 5×5= 25
巩固练习
一、看图列式计算，并写出乘法口诀。
5 4 20 4 5 20
四五二十
5 3 15 3 5 学重点
经历编制乘法口诀的过程，理解每句口诀的含义。 ▶教学难点
学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。 ▶教学准备
课件。
创设情境，导入新课
一共有多少个玩具熊？
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
2. 2~6的乘法口诀 5的乘法口诀
▶教学目标 1.经历探索5的乘法口诀的编制过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的
乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。 2.在参与学习活动的过程中，逐步发现5的乘法口诀的一些简单规律，
增强学生初步的推理能力。 3.通过5的乘法口诀在生活中的应用，帮助学生积累基本经验，增强学
3×5=15
... ... ... ... 4×5=20
... ... ... ... ... 5×5=25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5×1= 5 5×2= 10 5×3= 15 5×4= 20 5×5= 25
自主探究，学编口诀
5的乘法口诀 一五得五 二五一十
快来读一读， 记一记吧！
5×2= 10 4×5= 20
5×4= 20 2×5= 10
课堂小结，畅谈收获
例1 5 +5 10 +5 15 +5
1×5=5
一五得五
2×5=10 二五一十
3×5=15 三五十五
4×5=20 四五二十
5×5=25 五五二十五
20 +5 25
5×1= 5 5×2= 10 5×3= 15 5×4= 20 5×5= 25
巩固练习
一、看图列式计算，并写出乘法口诀。
5 4 20 4 5 20
四五二十
5 3 15 3 5 学重点
经历编制乘法口诀的过程，理解每句口诀的含义。 ▶教学难点
学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。 ▶教学准备
课件。
创设情境，导入新课
一共有多少个玩具熊？
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
5的乘法口诀 完整版课件PPT
这些口诀中还藏着许多小秘密，你能发现吗？
三、熟练口诀
（二）先对口诀，再把口诀补充完整
一五（得五） 三五（ ）十五 五五（二十五） 四五（ ） 二十 二五（一十）
三、熟练口诀
（三）计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
三、熟练口诀
（四）填空
（ ）个（ ）
5 3 15
或
三五十五
三、熟练口诀
（五）小兔子拔萝卜
15 20 25
四、课堂小结
这节课我们学了什么？有哪些收获？
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第2题 第53页练习十，第3题。
六、课后拓展
表内乘法（一）
5的乘法口诀(1)
一、情境导入
抢答
1+1+1+1+1 2+2+2+2+2
3+3+3+3+3 4+4+4+4+4
5+5
5+5+5
5+5+5+5 5+5+5+5+5
找朋友 3×5 4×5 5×2 5×1 5×3 5×4 2×5 1×5 5×5
要想很快找出这些算式的得数，有什么好办法吗？
秘诀
二、探究口诀
一共有多少个福娃？
5 ＋5 10 ＋5 15 ＋5 20 ＋5 25
2个5 3个5
4个5 5个5
二、 探究口诀
表格的第二行你看懂了吗？谁能跟大家说说？
盒子数（个） 1
福娃数 （个）