职业学校教学管理规章制度
中等职业学校教学管理规章制度
中等职业学校教学管理规章制度第一章总则第一条为了加强中等职业学校教学管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际情况，制定本规章制度。
第二条教学管理是学校管理的核心部分，必须坚持科学发展观，以人为本，依法治校，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。
第三条学校教学管理的目标是：培养德、智、体全面发展的高素质技能型人才，提高学生就业竞争力，为经济社会发展做出贡献。
第四条学校教学管理的原则是：公平、公正、公开，尊重教师和学生的主体地位，促进教学相长。
第二章教学计划管理第五条学校应根据国家教育部门的规定，结合学校实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教学内容、教学方法、教学手段等符合教育教学规律。
第六条教学计划应包括专业设置、课程设置、教学大纲、教学进度、教学方法、教学评价等内容。
第七条教学计划应定期修订，以适应经济社会发展和职业教育的需求。
第三章教学过程管理第八条学校应加强教学过程管理，确保教学活动有序进行。
第九条教师应按照教学计划开展教学活动，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
第十条学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估，及时发现问题并整改。
第十一条学校应加强对实践教学环节的管理，确保实践教学效果。
第四章教学资源管理第十二条学校应加强教学资源管理，为教育教学提供保障。
第十三条学校应合理配置教学设施、设备、图书等资源，满足教学需求。
第十四条学校应加强网络教学资源建设，提供丰富的数字化教学资源。
第十五条学校应鼓励教师参与教学资源建设，提高教学资源质量。
第五章教师管理第十六条学校应加强教师管理，提高教师队伍素质。
第十七条学校应建立健全教师聘用、培训、考核、晋升等制度，激发教师工作积极性。
第十八条学校应加强教师职业道德建设，规范教师教育教学行为。
第十九条学校应鼓励教师参加教育教学研究，推动教育教学改革。
第六章学生管理第二十条学校应加强学生管理，促进学生全面发展。
第二十一条学校应建立健全学生学籍、成绩、奖惩等管理制度，确保学生权益。
职业学校教学管理规章制度
职业学校教学管理规章制度为了加强职业学校的教育教学管理，提高教学质量，规范教学秩序，制定本规章制度。
一、教学目标与标准1.教学目标：根据职业教育教学大纲和课程目标，为学生提供良好的培训环境和教学资源，使学生能够按照相关专业的要求掌握相应的知识和技能。
2.教学标准：根据国家职业教育标准和学校制定的评估标准，评价学生的学习成果，并及时提供必要的教学支持。
二、教学组织与管理1.课程安排：学校根据学生的学习需求和教学计划，科学合理地安排课程，确保教学进度和质量。
2.教学方法：教师根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，提高教学效果。
3.教学资源：学校积极提供教学资源，包括教材、实验设备、计算机等，为教学活动提供支持。
4.教师管理：学校建立教师管理制度，包括教师考核评估、培训和发展等，提高教师的教学水平。
三、学生管理与考核1.入学要求：学校明确学生的入学要求，包括学历、年龄、身体健康等，确保学生具备相应的学习基础。
2.学籍管理：学校建立学籍管理制度，包括学生入学登记、学籍变动和档案管理等，确保学生的学习过程和学习成果得到记录和保留。
3.考核评价：学校制定考核评价制度，包括课堂考试、实践操作和实习评价等，评价学生的学习成绩和能力水平。
4.学生指导：学校设立专门的学生指导机构，为学生提供学业指导和生活辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
四、教学质量保障1.教学检查：学校定期进行教学检查，对教学工作进行评估和监督，及时发现问题并提出改进措施。
2.教师培训：学校组织定期教师培训，提高教师的教学水平和专业能力。
3.教学研究：学校鼓励教师开展教学研究，积极探索创新的教学方法和手段，不断提高教学质量。
4.教学评估：学校建立教学评估制度，通过问卷调查、学生评价等方式评估教学效果，为改进教学提供依据。
五、违纪处分与申诉机制1.违纪处分：学校建立违纪处分制度，对教师和学生的违纪行为进行相应的处理，保护教学秩序和学生的权益。
职业中专学校教学管理制度
一、总则为加强我校教学管理工作，提高教育教学质量，培养德才兼备的高素质技能型人才，特制定本制度。
二、指导思想以国家教育方针为指导，遵循教育教学规律，强化教学管理，优化教学过程，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、管理体制1. 学校成立教学管理领导小组，负责制定、修订、实施和监督教学管理制度。
2. 教务处为教学管理的具体执行部门，负责教学计划的制定、实施、检查和总结。
3. 各系部、教研室负责本系部、本教研室的日常教学管理工作。
四、教学计划管理1. 教学计划应根据国家教育方针、专业培养目标和市场需求制定，并报教务处审核。
2. 教学计划应明确课程设置、教学大纲、教学进度、考核方式等内容。
3. 教学计划一经批准，应严格执行，不得随意更改。
五、课堂教学管理1. 教师应按照教学大纲和教学进度进行授课，确保教学质量。
2. 教师应注重课堂教学方法，提高教学效果。
3. 教师应加强课堂纪律管理，维护正常的教学秩序。
4. 教师应做好课堂教学记录，及时总结教学经验。
六、教学考核与评价1. 教学考核应遵循公平、公正、公开的原则。
2. 教学考核内容包括课堂教学、作业批改、辅导答疑、教学研究等方面。
3. 教学评价应注重过程性评价与终结性评价相结合，注重学生、同行、专家等多方评价。
七、教学资源管理1. 教学资源包括教材、教学课件、教学设施等。
2. 教学资源应合理配置，提高利用率。
3. 教学资源的使用应遵循相关规定，确保资源的安全、完整。
八、教学质量管理1. 教学质量管理应贯穿于教学的全过程。
2. 教学质量管理应包括教学质量监控、教学质量评估、教学质量改进等方面。
3. 教学质量管理应定期开展教学质量分析，找出问题，及时整改。
九、附则1. 本制度由教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
职业教育学校管理制度
第一章总则第一条为了加强职业教育学校的规范化管理，提高教育教学质量，培养适应社会需求的高素质技能人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合本学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本学校的全体教职工、学生及各类管理人员。
第三条本制度旨在规范学校的管理行为，明确各部门、各岗位的职责，保障学校教育教学活动的正常开展。
第二章组织机构与职责第四条学校设立校长办公室、教务处、学生处、财务处、后勤处等职能部门，负责学校日常管理工作。
第五条校长办公室负责学校全面工作，主持学校行政会议，协调各部门工作。
第六条教务处负责学校教育教学工作，包括课程设置、教学质量监控、教师队伍建设等。
第七条学生处负责学生教育管理工作，包括学生思想政治教育、学生日常管理、学生奖惩等。
第八条财务处负责学校财务管理工作，包括预算编制、资金管理、财务审计等。
第九条后勤处负责学校后勤保障工作，包括校园安全、设施设备维护、物资采购等。
第三章教师管理制度第十条教师应具备相应的教师资格，遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
第十一条教师应按照教学计划完成教育教学任务，认真备课、授课，提高教学质量。
第十二条教师应积极参与学校组织的教研活动，不断提高自身教育教学水平。
第十三条教师应关心学生成长，尊重学生个性，做好学生的思想教育工作。
第四章学生管理制度第十四条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
第十五条学生应积极参加学校组织的各项活动，提高自身综合素质。
第十六条学生应珍惜学习机会，努力学习专业知识，掌握技能，为将来就业打下坚实基础。
第十七条学生应自觉维护校园秩序，爱护公共财产，维护学校形象。
第五章财务管理制度第十八条学校财务管理工作应遵循国家有关法律法规，严格执行财务制度。
第十九条学校预算编制应科学合理，确保资金合理使用。
第二十条学校财务收支应公开透明，接受监督。
第六章后勤管理制度第二十一条学校后勤管理工作应确保校园安全、设施设备完好、物资供应充足。
职教教学管理规章制度
职教教学管理规章制度第一章总则第一条为进一步规范职业教育教学管理，促进学生全面发展，树立良好的教育教学风尚，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校各专业的职业教育教学工作。
第三条本规章制度的宗旨是加强学校教学管理，提高教学质量，确保学生身心健康成长。
第四条学校教学工作应当坚持服务学生、质量优先、诚信教学、遵纪尊法的原则。
第五条学校教学工作应当遵循教育质量管理、教学评价改革的原则。
第六条学校应当建立健全教学管理机构，完善教学管理体系，提高教学管理水平。
第二章教学管理机构的设置第七条学校设立教务处，负责学校教学管理、教学科研管理等工作。
第八条学校设立学生处，负责学生生活管理、思想政治教育、学生就业指导等工作。
第九条学校设立实训基地，负责学生的实践教学和实习实训相关工作。
第十条教务处设立教学管理科，负责教学计划编制、教学评估、课程设计等工作。
第十一条学生处设立学生活动科，负责学生社团、活动、宣传教育等工作。
第三章教学管理的基本要求第十二条学校应当建立健全完善的教学管理制度，规范教学管理流程。
第十三条学校应当建立学生学业情况跟踪制度，及时掌握学生学习情况。
第十四条学校应当建立教师培训体系，提高教师教学水平。
第十五条学校应当建立教学督导机制，对教师进行督导，提高教学质量。
第十六条学校应当建立学生评教制度，及时了解学生对教学的评价。
第四章教学管理工作流程第十七条学校每学期初，教务处制定并发布本学期教学计划。
第十八条教师应当按照教学计划进行教学准备。
第十九条教师在教学过程中应当按照规定时长、内容进行教学。
第二十条学校每学期末，教务处组织对本学期的教学工作进行评估。
第五章教学管理的改进建议第二十一条学校应当注重教学质量管理，建立学生课程学习档案。
第二十二条学校应当注重实践人才培养，扩大实训基地规模。
第二十三条学校应当优化教学资源配置，提高教学设备水平。
第二十四条学校应当加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。
职业学校教育教学管理制度
一、总则为加强职业学校教育教学管理，提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家教育法律法规和职业学校教育实际，制定本制度。
二、教学管理1. 教学计划：学校应按照国家教育主管部门制定的课程标准和学生实际情况，制定科学合理的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 教学组织：学校应建立健全教学组织机构，明确各部门职责，确保教学活动有序进行。
3. 教学实施：教师应严格按照教学计划，认真备课、上课、辅导，确保教学质量。
学校应加强对教学过程的监控，定期开展听课、评课、教学检查等活动。
4. 教学评价：学校应建立科学的教学评价体系，对教师教学质量、学生学习效果进行评价，并及时反馈、改进。
5. 教学研究：学校应鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。
学校应设立教育教学研究机构，为教师提供研究平台。
三、学生管理1. 学生教育：学校应加强对学生的思想政治教育、职业道德教育、心理健康教育、法制教育等，培养学生的综合素质。
2. 学生管理：学校应建立健全学生管理制度，明确学生行为规范，加强对学生的日常管理。
3. 学生评价：学校应建立学生评价体系，对学生的德、智、体、美、劳等方面进行全面评价。
4. 学生资助：学校应建立健全学生资助体系，确保家庭经济困难学生得到及时帮助。
四、教师管理1. 教师队伍建设：学校应加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和业务水平。
2. 教师培训：学校应定期组织教师参加培训，提高教师教育教学能力。
3. 教师考核：学校应建立健全教师考核制度，对教师教育教学工作进行全面考核。
4. 教师待遇：学校应保障教师合法权益，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
五、后勤管理1. 设施设备：学校应加强设施设备管理，确保教育教学设施设备正常运行。
2. 后勤保障：学校应建立健全后勤保障制度，为教育教学提供有力保障。
3. 财务管理：学校应加强财务管理，确保经费合理使用。
职业学校教学管理规章制度
职业学校教学管理规章制度一、总则1. 为了规范学校的教学管理，提高教学质量和效率，特制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于职业学校全体师生员工，必须严格遵守。
二、教学管理组织体系1. 学校设立教学管理委员会，负责全校教学工作的领导和管理。
2. 各系（部）设立教学办公室，负责本系（部）的教学管理工作。
3. 教学管理委员会委员由校长、教务处长、系（部）主任等组成。
三、教学计划与教学大纲1. 教学计划是学校教学工作的基本文件，是指导学生学习、教师教学的依据。
2. 教材使用应遵循国家教材政策，选用符合教学大纲要求的教材。
3. 教师应根据教学大纲要求，制定教学进度计划，按时完成教学任务。
四、课堂教学管理1. 课堂教学是教学工作的中心环节，教师应准备充分，保证教学质量。
2. 教师应注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教师应尊重学生，关注学生的个体差异，因材施教。
五、实践教学管理1. 实践教学是职业教育的重要环节，教师应认真组织，确保实验、实训的质量和效果。
2. 学生应遵守实验室规章制度，爱护实验设备，确保人身安全。
3. 教师应加强与企业的合作，为学生提供实习机会，培养学生的实践能力。
六、考试与评价管理1. 考试是检验学生学习成果的重要手段，学校应建立科学的考试制度。
2. 考试命题应遵循科学、公正、合理的原则，确保考试成绩的真实有效。
3. 学校应建立学生成绩档案，记录学生的学习情况，为后续教学提供参考。
七、教学资源与设施管理1. 教学资源是教学工作的重要保障，学校应加强教学设施的建设和管理。
2. 教室、实验室、图书馆等教学设施应定期维护，确保正常运行。
3. 教学资源应面向全体师生开放，实现资源共享。
八、教学纪律与考勤管理1. 教师应遵守学校教学纪律，按时到岗不擅自调课、停课。
2. 学生应遵守学校考勤制度，不迟到、早退、旷课。
3. 对于违反教学纪律的学生，学校应给予批评教育，情节严重者可给予纪律处分。
2024职业技术学院现场教学管理制度
2024职业技术学院现场教学管理制度1. 学校教学管理目标：为学生提供良好的教学环境，确保教学质量，促进学生全面发展。
2. 教学管理人员：由学校领导、教务处负责人、教学督导组成。
3. 教学场地管理：a. 学校配备教室、实验室、工作室等专用教学场地，教学管理人员负责场地的规划和分配。
b. 教学场地要求安全整洁，设备完好，满足教学需求。
管理人员负责设备的维修和更新。
4. 教学时间管理：a. 学校按照课程表进行教学安排，管理人员负责制定和调整课程表。
b. 学生应按照规定的时间准时上课，不得早退、迟到。
c. 上课期间，学生应保持安静、听讲，不得做与学习无关的事情。
5. 教学内容管理：a. 学校根据教育部要求和专业需求，制定教学大纲和教学计划。
b. 教学组织人员负责教学内容的教材选用、配发和更新。
c. 教师应按照教学大纲和教学计划进行教学，不得超出或遗漏。
6. 教学评价管理：a. 学校建立完善的教学评价体系，包括学生评价、教师评价、教学督导等。
b. 学校管理人员负责教学评价的组织和实施，评价结果作为教学改进和质量保证的依据。
7. 教学监督管理：a. 学校建立教学监督机制，由教学督导组织人员负责。
b. 教学督导人员定期对教师上课进行评估，提出改进建议。
c. 学校领导依据教学督导报告对教师进行绩效考核。
8. 违纪处分：a. 学校规定学生在教学过程中的纪律要求，如旷课、迟到、早退等。
b. 违纪行为将按照学校规定进行处理，可能采取警告、记过等措施。
以上是2024职业技术学院现场教学管理制度的主要内容，具体实施细则和流程可根据学校实际情况进行补充和调整。
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职业学校教学管理规章制度中等一、教学管理要求任课教师须认真履行职责，切实完成教学工作任务。
1、认真拟定教学计划每学期开学，任课教师要对所授内容作认真分析，根据学科教学大纲要求和有关规定，拟定切实可行的教学工作计划，计划中要有班情分析、教学进度安排和提高教学质量的措施。
教学计划必须在开学一周内完成。
2、备课要求备好课是上好课的基础，任课教师要深钻大纲、教材，针对学生实际写出高质量的教案。
要备课程目标、备学生，还要备教法、学法，充分体现以学生为主体的原则。
教案要按课时备课，教案要做到六有：有准确的教学目标，有明确的重难点，有具体的教学过程，有板书设计，有作业布置,有教学后记或反思。
学科组长每月检查一次并评定等级交教务室。
各学科组要积极开展集体备课及听课评课活动。
教案检查情况与课时津贴挂钩。
3、上课要求课堂教学是教学的中心环节。
教师上课要带教材、教案及相关的教学用品。
教师要提前候课。
教师上课时要关闭手机、不会客、不吸烟、不擅离教室，严禁坐着讲课。
教师仪表应端庄大方，语言要亲切自然，教学时要面向全体学生。
所有教师都要关爱学生，耐心施教，不体罚和变相体罚学生，不得随便将学生赶出教室。
要尊重学生人格，不谩骂、嘲笑、挖苦学生。
教师要切实加强课堂纪律管理，对违纪学生要妥善处理，对学生上课睡觉、看课外书籍等现象要及时制止或处理。
在实训、实验课上教师要认真做好示范，操作要规范，给学生讲清实训、实验原理，要认真观察学生的活动情况，并作好辅导。
在专业课上要充分利用学校的现有设备对学生进行直观性教学。
英语教师要充分利用有效时间对学生进行听力训练、口语训练，结合学生专业实际进行职业用语教学。
体育课上、下课时都要清点学生人数，教师要有计划安排学生的活动，活动内容要兼顾男女学生。
体育课上学生不准到处乱跑、买东西吃。
音乐除给学生教会一些革命歌曲外，要给学生教一些简单的乐理知识。
体训要有计划，要有专人负责，分工协作，使学生的各项体育成绩都能达到高考要求。
上课时间内，任何教师或科室要调学生外出进行活动，必须经过学校领导批准，校内调学生出教室开展活动必须经学生室主任同意。
4、作业要求教师上课后必须布置适量的作业。
一、二年级职高班必须完成课本上的作业，适当处理教辅资料上的作业;普高班、三年级学生除完成课本上的作业外，还要完成教辅资料上的作业及相关的测试卷。
作业批改要及时，要有评语。
学校将定期进行检查并与奖惩挂钩。
5、辅导要求教师要认真进行教学辅导，要面向全体学生，注意搞好培优辅差工作，关爱学困生，以表扬鼓励为主，不断增强学生的自尊心和自信心。
教学辅导时，教师应在教室来回巡查，及时了解学生的学习情况。
对学生提出的问题要及时解答。
语文、英语教师早自习时要为学生指导好学习内容,并作好相应辅导。
6、考试要求高三年级实行月考，一、二年级职高班每学期进行期中、期末两次考试。
教师必须服从考试安排，遵守考试纪律，认真完成命题、监考、阅卷、试卷分析等各项工作。
奖惩办法按照学校制定的《监考守则》和《考试管理方案》执行。
7、关于调课课表是维护教学秩序正常进行的根本保证。
教师要严格按照课表上课，不得随意调课。
如确有不可克服的困难需调课，必须提前申请，并填写调课单，经同意后方可调课。
如调课后出现缺课现象，由申请者承担相关责任。
中层以上干部调课由教学副校长审批，其他教师调课由教务室主任审批。
任何教师都不能以调课代替请假，离开县城都须经过校长同意。
8、业务学习加强业务学习是学校提高师资水平的重要措施。
各学科组要制定切实可行的业务学习计划。
业务学习采取自学、集中学习和外出学习三种形式。
教师应自觉地学习相关科目的专业知识，先进的教学理论和教学方法，特别是要加强专业技能学习，不断提高动手能力。
集中学习以学科组为单位进行。
外出学习由学校办公室安排。
无论哪种方式的学习，都要有学习笔记、体会等材料。
教师要加强计算机知识的学习，掌握常用办公软件的使用，学会使用多媒体教学，逐步形成独立设计、制作课件的能力。
上岗时不得嬉笑打闹、赌博喝酒、睡觉而影响本公司形象，违者扣罚10元/次;上钟时接听私人电话不得超过1分钟，违者扣罚5元/次;9、课堂安全上课时教师必须清点人数,不明情况要及时与班主任联系。
在体育课、实训课(含微机上机课)、体训课上,教师要做好安全教育工作,并安排好防范措施。
如出现特殊情况任课教师须迅速采取措施，并报告学生室或综治办;室内上课时，若遇不可抗拒的灾害发生，教师要冷静、迅速将学生有秩序的撤离教室。
10、学校对教师的教学情况进行定期或不定期的检查，开展学生评教活动，其结果作为聘任教师、考核教师的依据。
11、教师办公纪律凡教职工家用固定财产或一切流动财产，如遗失或者损坏，学校视其情况，教职工个人必须赔偿全部或部分损失。
教师办公室是教师进行教育、教学、教研的重要场所，必须保证清洁、整齐、安静。
严禁在办公室上网聊天、玩游戏、网上购物、看电影、炒股、扎堆聊天等。
12、专任教师工作量为12—14学时/周，工作量不满者，要无条件接受学校安排。
二、奖惩办法1、对于勤奋工作，教学成绩突出的教师，在评优表模、晋职晋级中给予优先考虑。
2、在全年工作中，对认真遵守本规定且教学效果好的教师，学校给予适当奖励。
3、无学科教学计划者在每学期第一个月的课时津贴中扣元，教学检查时无教案或以旧充新者，扣发当月课时津贴;教案及作业情况极差者在当月的课时津贴中扣元。
拒绝教学检查者，扣发当月课时津贴。
未完成教学任务者扣发一个月的课时津贴且取消年终奖。
4、上课不带教案视作未备课，一次扣发课时津贴元，所带教案与教学内容不符，一次扣发课时津贴元。
5、教师上课坐着讲课、接打电话、吸烟、溜堂(无故离开教室5—15分钟)一次扣元，情节严重扣元。
迟到、早退一次扣元，旷课一节扣元(迟到、早退15分钟以上视为旷课)。
私自调课者所上之课不计课时，且按每节课扣元加以处罚。
6、上课时纪律混乱扣发当堂课的课时津贴，学生上课时睡觉、看课外书籍达到5 人，扣授课教师当堂课的课时津贴;达到10人，扣元;10人以上，扣元。
一周之内，班级课堂教学纪律无明显改观，扣班主任当月课时津贴元,不作为者扣当月课时津贴元。
体育课、实训课(含微机上机课)、实验课，若学生到处乱跑、买东西吃,视为课堂纪律混乱，所上之课不计课时,情节严重按每节课扣元加以处罚。
7、教师在办公室进行网上聊天、玩游戏、网上购物、看电影、炒股、扎堆聊天等与工作无关的事情者，按照学校关于加强作风建设有关问题的实施办法处理。
8、不服从工作安排，情节严重，造成不良影响的，学校将报请上级主管部门予以解聘。
9、教师患病住院，婚、丧、产假按国家有关规定和学校要求执行。
10、业务学习、教研等其他与教学相关的活动参照上述规定执行。
职业学校管理规章制度参考一、总则1、为了进一步促进高职高专院校教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，特制订本要点。
2、高职高专院校的根本任务是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
教学工作是学校经常性的中心工作，教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。
3、高职高专院校教学管理的基本任务是：研究高等技术应用性人才的培养规律和教学管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平;调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性;建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行;研究并组织实施教学改革和教学基本建设;研究建立充满生机与活力的教学运行机制，形成特色，提高教学质量。
4、高职高专院校教学管理的基本内容一般包括：教学计划管理，教学运行管理，教学质量管理与评价，教师队伍管理，实验室、实训基地和教材等教学基本建设管理。
5、本要点供高等专科学校、高等职业学校和成人高等学校以及举办高等职业教育的各类教育机构(不含自学考试)参照实施。
二、教学管理组织系统6、健全教学工作的领导体制。
院(校)长全面负责学校的教学工作。
分管教学的副院(校)长协助院(校)长主持教学日常工作。
学校有关教学及其管理的指导思想、长远规划、重大改革举措、重要政策措施等，在党委的统一领导下，由院(校)务会议或院(校)长办公会议讨论决定。
要建立健全教学工作会议制度和各级领导定期听课、学习、调研的制度，提高决策和管理水平。
7、建立教学工作委员会。
教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师和熟悉教学工作、有经验的教学管理人员组成，在院(校)长领导下，研究和决定学校教学管理工作中的一些重大问题。
8、建立院(校)、系两级教学管理机构。
(1)学校要充分发挥教学管理部门和学生管理部门在整个教学管理系统中的职能作用，明确其职责范围，建立协调的工作关系。
教务处是学校教学管理的主要职能部门，应健全机构，配备得力人员，以保证教学工作的稳定、有序运行，不断提高管理水平和工作质量。
(2)系级组织是学校教学管理机构的基本单位。
系主任全面负责系教学管理工作，系可根据情况设教学秘书或教务员，处理日常教学行政的具体工作。
9、教研室是按专业或课程设置的教学基层组织，其主要任务是按教学计划规定实施教学工作，开展教学研究、科技工作，不断提高教学质量和学术水平。
是否设置教研室由学校自主确定。
不设教研室的，其教学工作可由系或其它组织形式实施。
10、加强教学管理队伍建设。
要根据不同岗位的需要，建立一支专兼结合、素质较高、相对稳定的教学管理队伍。
要加强管理人员的业务和管理理论培训，积极创造条件开展国内外教学管理人员的交流、考察活动，适应教学管理科学化、现代化的需要。
三、教学计划管理11、教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。
教学计划要在国家和地方教育行政部门的指导下，由学校自主制订。
教学计划既要符合高等技术应用性人才的培养规格，具有相对稳定性，又要根据经济、科技、文化和社会发展的新情况，适时进行调整和修订。
为突出教学计划的针对性，可聘请一些在本专业长期工作的企业人员、学校教师和管理干部一起组成专业指导委员会，共同制订，并参与人才培养的全过程。
教学计划一经确定，必须认真组织实施。
12、确定专业培养目标是制订教学计划的前提条件。
必须全面贯彻国家的教育方针和“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，依据国家、地方教育行政部门和社会用人部门对人才的要求，结合学校的实际，确定人才培养目标和学生知识、能力、素质结构。
专业目标的确定应努力体现学校和专业特色。
13、制定教学计划的基本原则：主动适应经济社会的发展需要;坚持德、智、体、美等方面全面发展;突出针对性和应用性;加强实践能力的培养;贯彻产学结合思想;从实际出发，办出特色原则。