元素周期表——快速有效的记忆方法
高一学生如何快速记忆元素周期表
高一学生如何快速记忆元素周期表化学元素周期表里的元素那么多，要怎么记？如何才能快速记忆？下面我整理了一些记忆元素周期表的方法，供大家参考！如何快速记忆元素周期表1.创建联系每个元素，可以通过记忆与元素有关的小短语，故事或者事实来记忆。
比如说，阿根廷是用金属银来起名的(Argentum--Ag)，由于当西班牙人来到这儿时，他们认为这个国家有很多银。
有时，你可以创造一些好玩的方式来记元素——比如“嘿！你！把我的金子还给我！”可以关心你记住“金”元素的符号“Au”。
2.用歌曲来记忆假如丹尼尔.拉德克利夫（哈利.波特扮演者）可以这么做的话，你也可以。
你既可以制造自己的歌曲，也可以上网找一些别人已经创造出来的歌曲。
假如你认为一个版本已经足够多了，你会很震动于网上有的。
而且静静告知你，元素周期表还有卡拉OK版本呢！它可以关心你检查学习进度，互联网是不是很奇妙？3.求助于记忆策略这意味着你需要将每种元素连起来放在一起，成为一段话。
它们通常很有韵律。
“Lilly的奶奶疯狂地杀死了垃圾生物”是关心记忆碱金属的一个例子。
忽视简洁的元素。
你可能很确信氢元素的符号是“H”。
但你要集中于那些你记不住的，比如，鐽元素的符号是“Ds”吗？假如你想要一个记忆窍门来记它，试试“该死的！我任天堂‘DS’号的嬉戏数据都丢了，由于停电了！”4.使用图片很多记忆力超强的人都使用图片来建立联系。
为什么每个人都知道“A”的意思是“苹果”呢？由于我们的大脑会自动地将图片与词语联系起来。
把每个元素都想成一幅画，任何一副对你来说有意义的画。
把你家的东西标记成元素，给它们上标签。
假如说你的椅子是氢元素，用一颗氢弹来表示它，并在椅子上放一张氢弹爆炸的图画。
给你的电视一张嘴——它代表氧气，并且会喘气儿。
当你去测试时，闭上眼，想象自己走在家里，回忆起全部的元素。
快速记忆化学元素周期表的方法最强高考励志书，淘宝搜寻《高考蝶变》购买！1.歌诀记忆法歌诀记忆法，语音和谐，节奏鲜亮，顿挫有致，琅琅上口，简单引起同学的爱好和留意，便于存储，又利于检索。
快速记住化学元素周期表的技巧
快速记住化学元素周期表的技巧记忆技巧一、比喻记忆法比喻记忆法就是运用比喻，把抽象的事理具体化，把深奥的道理浅显化，把陌生的东西熟悉化，从而增进大脑记忆的一种方法。
如一氧化碳还原氧化铜的实验步骤中，把一氧化碳气体的通入和撤出，比喻为“早出，晚归”，把酒精灯的点燃和熄灭，比喻为“迟到，早退”。
又如把盐酸的性质和用途比喻为乌龟壳，并编成歌诀，帮助学生形象记忆。
“盐酸性质乌龟壳，一头一尾四只脚脚，前爪金属、氧化物，后爪盐、碱一起捉。
头衔酸碱指示剂，尾巴除锈又制药”。
记忆技巧二、谐音记忆法通过谐音，可以使材料具有双重意义。
这样一开始，识记材料便成双结对输入大脑，并分别与大脑中已有知识结构的不同层次相结合，等到回忆提取时，自然就多了一条渠道。
根据这一原理，我们可以对某些零散的、枯燥的、毫无意义的材料地进行谐音处理，以形成新奇有趣的语句，这样就容易输入和方便提取了。
例如：1、记忆元素周期表中1-20号元素，氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙，谐音为“青海狸皮捧炭，蛋养弗奶。
拉美旅归，林柳路呀”。
解释：青海用狐狸皮捧木炭，由蛋养出来的动物就不用喂奶。
拉美旅行回来，树林中柳树夹道风景多么好呀!2、地壳中所含元素质量分数由多到少的顺序，氧硅铝铁钙，钠钾镁，谐音为“养龟铝铁盖，哪家没青(菜)?”。
3、电解水时，正负极产生的气体，谐音为“父亲养羊”。
(负极氢气，阳极氧气。
)4、金属活动性顺序，钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金，谐音为“假(乞)丐拉美旅，心铁喜牵轻，统共一百斤”。
5、液态氮的沸点为-196℃,液态氧的沸点为-183℃，谐音记忆为“一把伞，依旧漏”。
(183-196)6、酸的pH<7，用谐音记忆“3(酸)<7”。
记忆技巧三、歌诀记忆法歌诀记忆法，语音和谐，节奏鲜明，顿挫有致，琅琅上口，容易引起学生的兴趣和注意，便于存储，又利于检索。
应用歌诀记忆法应注意：不难记的无须编成歌诀，歌诀最好自己编写;歌诀一定要准确简炼对别人编写的歌诀要认真理解，现举例如下：1、记忆元素符号口诀：C 碳O 氧H 氢，N 氮K 钾P 是磷;Mg，Ag 镁和银，Hg 是汞叫水银;Sn，Zn 锡和锌，Cu，Au 铜和金。
中学化学元素表快速记忆技巧
中学化学元素表快速记忆技巧对于中学生来说，化学元素表是学习化学的重要基础。
但面对众多的元素符号和名称，如何快速而准确地记忆它们常常让同学们感到头疼。
下面我将为大家分享一些实用的中学化学元素表快速记忆技巧。
一、谐音记忆法谐音记忆法是一种有趣且有效的记忆方式。
比如氢元素（H），我们可以谐音为“轻”，想象氢气很轻；氦元素（He）谐音为“亥”，可以联想成“猪亥时睡觉”；锂元素（Li）谐音“里”，想象锂电池在里面；铍元素（Be）谐音“皮”，就像皮球；硼元素（B）谐音“朋”，想象朋友；碳元素（C）谐音“炭”，煤炭；氮元素（N）谐音“淡”，氮气味道淡；氧元素（O）谐音“养”，氧气供养生命；氟元素（F）谐音“福”，氟气带来福气；氖元素（Ne）谐音“乃”，乃是；钠元素（Na）谐音“那”，那个；镁元素（Mg）谐音“美”，镁条很美；铝元素（Al）谐音“吕”，姓吕；硅元素（Si）谐音“归”，归心似箭；磷元素（P）谐音“邻”，邻居；硫元素（S）谐音“流”，流水；氯元素（Cl）谐音“绿”，氯气是绿色的；氩元素（Ar）谐音“亚”，亚军；钾元素（K）谐音“甲”，甲等；钙元素（Ca）谐音“盖”，盖子。
通过这种谐音的方式，将元素符号与有趣的词语联系起来，能够加深记忆。
二、分组记忆法我们可以将化学元素表按照一定的规律进行分组记忆。
比如按照元素周期表的周期来分，第一周期有氢（H）、氦（He）两种元素；第二周期有锂（Li）、铍（Be）、硼（B）、碳（C）、氮（N）、氧（O）、氟（F）、氖（Ne）八种元素；第三周期有钠（Na）、镁（Mg）、铝（Al）、硅（Si）、磷（P）、硫（S）、氯（Cl）、氩（Ar）八种元素。
也可以按照元素的性质进行分组，比如金属元素、非金属元素。
金属元素又可以分为活泼金属（如钾、钠、钙等）、较活泼金属（如镁、铝等）、不活泼金属（如铜、银等）。
通过分组，能够使记忆更加有条理，也更容易发现元素之间的规律和特点。
三、口诀记忆法编一些口诀来帮助记忆化学元素也是个不错的方法。
如何背诵化学元素表
如何背诵化学元素表
背诵化学元素周期表是一项需要技巧和策略的任务，以下是一些方法可以帮助您有效地背诵化学元素周期表：
1、理解周期表结构：
理解周期表的横行（周期）和纵列（族）的意义，周期表是按照原子序数（即核电荷数）递增的顺序排列的。
熟悉周期表的七个周期和十八个族，以及主族、副族、镧系和锕系等分类。
2、分块记忆：
分段记忆，先记忆每个周期的元素，比如先记住第一周期的氢和氦，然后是第二周期的碱金属和卤素，依次类推。
利用元素名称的规律性，如碱金属都是“某锂某钠某钾某铷某铯某钫”。
3、使用口诀：
编制或寻找现成的元素周期表口诀，如“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖”、“钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙”等。
4、关联记忆：
将元素与日常生活或有趣的故事相结合，创造联想记忆。
注意元素的符号与中文名称的关联，比如Be（铍）与“卑”的发音相似。
5、图形记忆：
使用元素周期表图表，通过视觉记忆加强印象。
制作或购买带有元素信息的卡片，反复翻看和记忆。
6、实践应用：
结合理论知识和实际应用，理解元素的化学性质和周期性规律，加深对元素的认识。
解答相关的化学题目，通过实际应用巩固记忆。
7、反复练习：
不断复习，多次重复记忆，每次记忆新的元素时，都要回顾旧的元素。
8、趣味游戏：
可以与同学一起玩元素周期表相关的记忆游戏，通过竞争和互动增加记忆的乐趣。
九年级化学知识点记忆法
九年级化学知识点记忆法化学是一门综合性科学，它研究物质的组成、性质、结构和转化。
对于九年级的学生来说，化学知识的学习可能会让人感到有些困难和复杂。
为了帮助同学们更好地掌握化学知识，我总结了一些记忆法，希望对大家有所帮助。
一、元素周期表记忆法元素周期表是化学中非常重要的基础知识，在学习化学的过程中需要牢牢掌握。
为了记忆元素周期表中的元素，可以运用以下方法：1. 分组记忆法：将元素周期表按照元素属性的相似性分为若干个组，例如，1A族元素（碱金属）、2A族元素（碱土金属）等。
将每个族的元素进行分类记忆，可以方便记忆和理解。
2. 周期记忆法：元素周期表的横行称为周期，同一周期中元素的性质有一定的相似性。
可以将元素周期表分为7个周期，每个周期记忆其中的元素和特点。
例如，第一周期元素只有两个：氢和氦，都是气体元素。
二、离子的记忆法离子是化学中一种很重要的概念，它指的是具有电荷的原子或者原子团。
记忆离子的方法可以这样做：1. 阳离子和阴离子的记忆法：区分阳离子和阴离子，可以运用酸碱盐的记忆法。
酸类物质产生阳离子，碱类物质产生阴离子。
2. 常见离子的记忆法：背诵一些常见的离子是非常有效的记忆方法，例如，Ca2+是钙离子，Cl-是氯离子等。
三、化学方程式记忆法化学方程式是表示化学反应的一种简单而重要的形式。
记忆化学方程式可以使用以下方法：1. 实验现象记忆法：将化学方程式对应的实验现象进行记忆。
例如，铁片放入盛有盐酸的烧杯中会出现气泡和气味的变化，可以写出方程式：Fe + 2HCl → FeCl2 + H2。
2. 推理记忆法：通过推理和理解化学方程式的反应原理，记忆方程式变得更加深入和长久。
四、化学实验记忆法化学实验是化学学习中必不可少的一部分，通过实验可以加深对化学知识的理解。
记忆化学实验可以使用以下方法：1. 图像记忆法：观察和记忆实验流程图、器材和实验结果，利用图像记忆的力量加深对实验的记忆。
2. 反复实验法：多次进行同一个实验，通过反复实验可以深入理解实验原理和方法，加深记忆。
化学元素周期表的记忆方法 巧记元素周期表的顺口溜
化学元素周期表的记忆方法巧记元素周期表的顺口溜化学元素周期表的记忆方法巧记元素周期表的顺口溜很多人想知道怎么才能快速记忆化学元素周期表，在记忆化学元素上有哪些比较好的记忆方法呢?下面为大家介绍一下!快速记忆化学元素周期口诀方法谐音记忆周期表的具体方法如下：一、按周期记忆第一周期：氢氦。
谐音：轻嗨!它告诉我们个喜讯背周期表不难，轻而易举。
第二周期：锂铍硼炭，氮氧氟氖。
谐音：狸皮捧炭，蛋养弗奶。
意思是用狐狸猎皮捧煤炭，凡是从蛋里孵出来的都不吃奶。
第三周期：钠镁铝硅，磷硫氯氩。
谐音：拉美旅归，林柳绿啊!意思是一个人从拉丁美洲旅行归来，看到路旁柳树成林，绿得可爱，便不由感叹道：林柳绿啊!第四周期：钾钙钪钛钒铬猛，铁钴镍铜锌镓储，砷硒溴氪。
谐音：贾盖抗袋烦落猛，铁箍裂桶新家者，身洗臭壳。
意思是：一名叫贾盖的人，扛袋子特别累，心里烦躁，把袋子往地下摔(落猛);铁箍的裂桶是新搬来的那家人的;搬家弄得浑身很脏，必须洗个澡，把身上的臭壳去掉。
第五周期：铷锶钇锆铌钼锝，钌铑钯银镉铟锡，锑碲碘氙。
谐音：如思已告尼目的，钌铐把人隔音息，涕地点三。
意思是：如果让你思考一个问题，却又把答案告诉你了，那就没有什么目的了(有的方言中尼是没有的意思)。
前些年(十年动乱中)知识分子受迫害，用钌铐把人铐起来，和外界隔断了音息，他心里难过，哭了，涕泪掉到地下三点。
第六周期：铯钡镧铪钽钨铼，锇铱铂金汞铊铅，铋钋砹氡，谐音：塞被拦河旦勿来，俄依铂金供他钱，必破挨轰。
意思是：要用塞棉被的办法把河流拦起来，这种蠢事旦勿来(不要去干)。
俄国每年在国际市场上抛售大量铂金，想依靠铂金供他钱用，这样下去必定破产，俄国的当权者必定被国内人民反对，要挨轰。
第一周期还有15个镧系元素：镧铈错钕钷钐铕，钆铽镝钬铒铥镱镥。
谐音：南市普女叵煞有，札特敌火耳丢一了。
意思是：南市场上有一位普通的女人很富有。
有个名叫札特的愣家伙玩火打仗(敌火)，耳朵被烧，丢掉一个了。
初三化学背诵元素表的口诀
初三化学背诵元素表的口诀（最新版）目录1.初三化学元素表的口诀概述2.初三化学元素表口诀的具体内容3.初三化学元素表口诀的背诵技巧4.初三化学元素表口诀的应用实例5.总结正文初三化学背诵元素表的口诀对于许多学生来说是一个难题，但是通过一些技巧和方法，可以轻松地记住这些口诀。
本文将为您提供一些有关初三化学元素表口诀的详细信息。
一、初三化学元素表的口诀概述初三化学元素表口诀是指用一些简单易记的词句来代替元素周期表中的元素符号。
这些口诀通常采用一些形象生动的比喻和联想，使得记忆过程更加有趣和轻松。
二、初三化学元素表口诀的具体内容以下是一些常见的初三化学元素表口诀：1.第一周期：氢（H）、氦（He）口诀：我是氢，最轻，火箭靠我运卫星；我是氦，无赖，得失电子我最菜。
2.第二周期：锂（Li）、铍（Be）、硼（B）、碳（C）、氮（N）、氧（O）、氟（F）、氖（Ne）口诀：锂是轻，铍耍赖，硼有点红，碳反应慢，氮阻燃，氧不用想，氟是氢，氖是银。
3.第三周期：钠（Na）、镁（Mg）、铝（Al）、硅（Si）、磷（P）、硫（S）、氯（Cl）、氩（Ar）口诀：钠是盐，镁是美，铝耍赖，硅是土，磷是火，硫是黄，氯是绿，氩是气。
4.第四周期：钾（K）、钙（Ca）、钪（Sc）、钛（Ti）、钒（V）、錳（Mn）、铁（Fe）、钴（Co）、镍（Ni）、锌（Zn）、镓（Ga）、锗（Ge）、砷（As）、锑（Sb）、铕（Ba）、镧（La）、铈（Ce）、镨（Pr）、钕（Nd）、钷（Pm）、钐（Sm）、欧（Eu）、铽（Tb）、镝（Dy）、镱（Ho）、镥（Lu）、钭（Nh）、铕（Mc）、钔（Mn）、铜（Cu）、银（Ag）、金（Au）口诀：钾是银，钙是金，钪是钢，钛是力，钒是羊，錳是狼，铁是血，钴是鬼，镍是铜，锌是银，镓是金，锗是木，砷是毒，锑是金，铕是马，镧是鹿，铈是狼，镨是猪，钕是蛇，钷是猫，钐是虎，欧是熊，铽是猴，镝是鸟，镱是鱼，镥是草，钭是龙，铕是兔，铔是驴，铜是红，银是白，金是黄。
化学高效学习方法记忆元素周期表的简便方法
化学高效学习方法记忆元素周期表的简便方法化学高效学习方法：记忆元素周期表的简便方法化学是一门需要记忆大量基础知识的科学学科，而元素周期表作为化学的基石，对于学好化学课程来说至关重要。
然而，元素周期表的众多元素和复杂性往往使学生们望而却步。
本文将介绍一些高效的学习方法，帮助你轻松记忆元素周期表。
1. 制作记忆卡片记忆卡片是学习元素周期表的常用工具之一。
制作记忆卡片的方法非常简单：将每个元素的名称、符号和原子序数写在一张卡片的一面，然后在另一面写上相应的化学性质、用途或其他与该元素相关的信息。
反复阅读和复习这些卡片，可以帮助你记住元素周期表中的各个元素及其性质。
2. 制作关联图关联图是另一种有效的学习工具，可以帮助你在脑海中建立元素之间的联系。
你可以画出一个中心元素，然后将其他元素和它们之间的关系用箭头或线条连接起来。
这种可视化的方法可以帮助你更好地理解元素周期表的结构和规律。
3. 利用记忆法记忆法是一种将抽象的知识转化为有趣、易记的形式的方法。
例如，你可以用联想记忆法将元素周期表中的元素与生活中的物品或场景联系起来。
例如，你可以将氢气与气球联系在一起，氧气与水联系在一起，这样可以更容易记住元素的名称和符号。
4. 组织学习小组与同学或朋友一起学习化学可以提高你的学习效率。
可以组织一个学习小组，每个人负责研究和总结一个元素或一组元素。
然后，在小组讨论中分享彼此的学习成果。
通过与他人的合作与交流，你可以更好地理解和记忆元素周期表的内容。
5. 实践应用化学知识通过实践应用化学知识，可以加深对元素周期表的理解和记忆。
你可以参与化学实验，观察元素的反应和性质，将理论知识与实际操作相结合。
通过实践，你将更容易记住元素的化学性质以及周期表中的规律。
总结：通过使用记忆卡片、制作关联图、利用记忆法、组织学习小组以及实践应用化学知识，你可以更高效地学习和记忆元素周期表。
这些方法可以帮助你建立对元素的全面理解和记忆，并提升你的化学学习成绩。
元素周期表顺口溜能方便大家对化学元素的记忆
元素周期表顺口溜能方便大家对化学元素的记忆化学元素是构成物质世界的基本组成部分。
为了方便记忆，学习元素周期表，许多人创作了各种有趣的顺口溜。
下面我将为大家介绍一些脍炙人口的元素周期表顺口溜。
首先，我们来介绍一种非常经典的顺口溜，它是以元素周期表的原子序数来进行排列的：氢、氦，锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯高钾，钙钪钛。
钒铬锰铁，钴镍铜锌镓锗砷硒溴照明铝硅磷硫氯钛钒铬锰铁钴镍铜锌镓锗砷硒溴照明氪分子，钍钡镧钾。
钡镧铷锶铯钡，有机的就这些。
钡镧铷锶铯钡，稀有的就这几。
这种顺口溜按照元素的原子序数进行排列，既有规律又易于记忆。
但是，由于元素周期表较长，这种顺口溜的记忆量也较大。
下面，我们来介绍另一种根据元素名称进行排列的顺口溜：氦氖氩氪氙锂硼碳氮氧酮氟磷硫氯钙钛钪镧铈，钌钇钪钐铌铅铁铯钟铅锂锌钴钯镍锤锉铝硅锡锑锑铂铀氘金炽豪稀逐镓镍，钍铅锿锘和钅钅钅。
这种顺口溜的特点是按照元素名称的发音进行排列，既有规律又富有音韵感，容易记忆。
除了以上两种方式，还有许多有趣的顺口溜可以帮助我们记忆元素周期表。
例如：钠铝镓硅磷硫氯钾钙钪钛铁镍，铜锌镉钒铬锰锆铌钍镎钇锇钌和铂钯银铀钚镅锘和鐠哈呜噜，火天到满（氦）蜗。
这种顺口溜的特点是用单字或词组代替元素名称，以单字的音韵或词组的意义构成儿歌，更加易于记忆。
以上仅是一部分元素周期表顺口溜的介绍，还有更多的顺口溜可以帮助我们记忆元素周期表。
无论是采用哪一种记忆方式，都可以通过反复默念和联想来加深记忆。
同时，结合实际应用和化学反应的知识点，可以更好的理解和掌握元素周期表。
总而言之，顺口溜是一种有趣且有效的记忆元素周期表的方式。
希望以上介绍的顺口溜能够帮助大家更好地掌握元素周期表，提高化学学习效果。
化学高效学习方法有效记忆化学元素周期表
化学高效学习方法有效记忆化学元素周期表化学高效学习方法：有效记忆化学元素周期表化学是一门需要记忆大量概念和元素的科学学科。
而要高效学习化学，记忆化学元素周期表是一个基础性的任务。
本文将分享一些有效的方法，帮助你快速而准确地记住化学元素周期表。
一、理解元素周期表的结构元素周期表是由一系列按照原子序数排列的化学元素组成的表格。
为了有效记忆周期表，首先需要理解其结构。
周期表分为若干个水平排列的行，称为周期；以及竖直排列的列，称为族。
每一个周期和族都有其特定的性质和规律，理解这些特性将有助于记忆和理解周期表中的元素。
二、熟悉元素周期表的常用信息元素周期表中的每一个方格都包含了丰富的信息，包括元素的原子序数、元素符号、原子质量等。
熟悉元素周期表的常用信息是高效记忆的关键。
可以通过多次阅读和使用周期表，逐渐熟悉各个元素的性质和特点。
此外，也可以借助化学教材或在线资源，了解一些常见元素的特性和应用，这样在记忆周期表时能够与实际场景联系起来，提高印象的深度和记忆的持久程度。
三、利用记忆技巧和联想记忆化学元素周期表是一项琐碎而具有挑战性的任务，因此必须运用一些记忆技巧和联想来辅助记忆。
一种常用的方法是使用关键词联想。
以元素镁（Mg）为例，可以将其与“镁光灯”联系起来，因为镁光灯是利用镁粉燃烧产生的亮光。
通过构建这样的联想，可以快速记忆并提高记忆的准确度。
另外，也可以利用视觉图像进行记忆。
将元素符号和特征用图像表示，这些图像与元素的特性相关联，并在脑海中形成一个有趣而生动的场景。
例如，对于元素氧（O），可以将其想象成一个呼吸含氧气的小人，强化元素的特性。
四、创造记忆游戏记忆游戏是一种有趣且高效的学习方法。
可以利用周期表的布局和规律创造一些记忆游戏，帮助加深对元素周期表的记忆。
例如，可以列出元素符号的部分或者原子序数，尝试从头到尾正确填写周期表。
这种游戏不仅锻炼记忆力，还能够检验对元素周期表的理解程度。
五、制作个人化的周期表根据个人需要，制作个性化的周期表也是一种有效的学习方法。
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v1.0 可编辑可修改快速记住【化学元素周期表】的口诀(一)N 氮 O 氧 S 硫，C 碳 P 磷金 Au；K 钾 I 碘 Al 铝，钨的符号 W。
……(二)H He Li Be B (氢氦锂铍硼)C N O F Ne (碳氮氧氟氖)Na Mg Al Si P (钠镁铝硅磷)S Cl Ar K Ca (硫氯氩钾钙)五个五个背，比较顺口。
(三)化合价：一价请驴脚拿银，（一价氢氯钾钠银）二价羊盖美背心。
（二价氧钙镁钡锌）一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳；一至五价都有氮，铜汞二价最常见。
正一铜氢钾钠银，正二铜镁钙钡锌；三铝四硅四六硫，二四五氮三五磷；一五七氯二三铁，二四六七锰为正；碳有正四与正二，再把负价牢记心；负一溴碘与氟氯，负二氧硫三氮磷。
初中常见原子团化合价口决：负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，还有负三磷酸根，只有铵根是正一。
氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖；钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。
记化合价，我们常用下面的口诀：一价氢氯钾钠银，二价钙镁钡氧锌。
二铜三铝四七锰，二四六硫二四碳，三价五价氮与磷，铁有二三要记清。
记金属活动性顺序表可以按照下面的口诀来记：钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。
(四)自编的小故事口诀，10分钟全背在背诵之前先用2分钟时间看一个不伦不类的小故事：侵害从前，有一个富裕人家，用鲤鱼皮捧碳，煮熟鸡蛋供养着有福气的奶妈，这家有个很美丽的女儿，叫桂林，不过她有两颗绿色的大门牙（哇，太恐怖了吧），后来只能嫁给了一个叫康太的反革命。
刚嫁入门的那天，就被小姑子号称“铁姑”狠狠地捏了一把，亲娘一生气，当时就休克了。
这下不得了，娘家要上告了。
铁姑的老爸和她的哥哥夜入县太爷府，把大印假偷走一直往西跑，跑到一个仙人住的地方。
这里风景优美：彩色贝壳蓝蓝的河，一只乌鸦用一缕长长的白巾牵来一只鹅，因为它们不喜欢冬天，所以要去南方，一路上还相互提醒：南方多雨，要注意防雷啊。
看完了吗现在我们把这个故事浓缩一下，再用6分钟时间，把它背下来。
侵害鲤皮捧碳蛋养福奶那美女桂林留绿牙嫁给康太反革命铁姑捏痛新嫁者生气休克如此一告你不得了老爸银哥印西提地点仙（彩）色贝（壳）蓝（色河）但（见）乌（鸦）（引）来鹅一白巾供它牵必不爱冬（天）防雷啊！好了，现在共用去8分钟时间，你已经把元素周期表背下来了，不信那你再用余下的2分钟，对照一下：第一周期：1氢(qīng) 2 氦(hài) ---- 侵害第二周期：3 锂(lǐ) 4 铍(pí) 5 硼(péng) 6 碳(tàn) 7 氮(dàn) 8 氧(yǎng) 9 氟(fú) 10 氖(nǎi) ---- 鲤皮捧碳蛋养福奶第三周期：11 钠(nà) 12 镁(měi) 13 铝(lǚ) 14 硅(guī) 15 磷(lín) 16 硫(liú) 17 氯(lǜ) 18 氩(yà) ---- 那美女桂林留绿牙（那美女鬼流露绿牙）第四周期：19 钾(jiǎ) 20 钙(gài) 21 钪(kàng) 22 钛(tài) 23 钒(fán) 24 铬(gè) 25 锰(měng) ---- 嫁改康太反革命26 铁(tiě) 27 钴(gǔ) 28 镍(niè) 29 铜(tóng) 30 锌(xīn) 31 镓(jiā) 32 锗(zhě) ---- 铁姑捏痛新嫁者33 砷(shēn) 34 硒(xī) 35 溴(xiù) 36 氪(kè) ---- 生气休克第五周期：37 铷(rú) 38 锶(sī) 39 钇(yǐ) 40 锆(gào) 41 铌(ní) ---- 如此一告你42 钼(mù) 43 锝(dé) 44 钌(liǎo) ---- 不得了45 铑(lǎo) 46 钯(bǎ) 47 银(yín) 48 镉(gé) 49 铟(yīn) 50 锡(xī) 51 锑(tī) ---- 老把银哥印西堤52 碲(dì) 53 碘(diǎn) 54 氙(xiān)---- 地点仙第六周期：55 铯(sè) 56 钡(bèi) 57 镧(lán) ----(彩)色贝(壳)蓝(色河)72 铪(hā) 73 钽(tǎn) 74 钨(wū) 75 铼(lái) 76 锇(é) ---- 哈！但（见）乌（鸦）（引）来鹅77 铱(yī) 78 铂(bó) 79 金(jīn) 80 汞(gǒng) 81 铊(tā) 82 铅(qiān) ---- 一白巾供它牵83 铋(bì) 84 钋(pō) 85 砹(ài) 86 氡(dōng) ---- 必不爱冬（天）第七周期：87 钫(fāng) 88 镭(léi) 89 锕(ā) ---- 很简单了~ 就是---- 防雷啊！(五)记忆力是人们积累知识、增长智慧的基本条件。
要培养学生具有良好的记忆力，最根本的是要教会学生记忆的方法，掌握记得快、记得牢的要领。
笔者结合初中化学知识，介绍几种巧妙的记忆方法。
一、比喻记忆法。
比喻记忆法就是运用比喻，把抽象的事理具体化，把深奥的道理浅显化，把陌生的东西熟悉化，从而增进大脑记忆的一种方法。
如一氧化碳还原氧化铜的实验步骤中，把一氧化碳气体的通入和撤出，比喻为“早出，晚归”，把酒精灯的点燃和熄灭，比喻为“迟到，早退”。
又如把盐酸的性质和用途比喻为乌龟壳，并编成歌诀，帮助学生形象记忆。
“盐酸性质乌龟壳，一头一尾四只脚脚，前爪金属、氧化物，后爪盐、碱一起捉。
头衔酸碱指示剂，尾巴除锈又制药”。
二、谐音记忆法。
通过谐音，可以使材料具有双重意义。
这样一开始，识记材料便成双结对输入大脑，并分别与大脑中已有知识结构的不同层次相结合，等到回忆提取时，自然就多了一条渠道。
根据这一原理，我们可以对某些零散的、枯燥的、毫无意义的材料地进行谐音处理，以形成新奇有趣的语句，这样就容易输入和方便提取了。
例如：1、记忆元素周期表中1－20号元素，氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙，谐音为“青海狸皮捧炭，蛋养弗奶。
拉美旅归，林柳路呀”。
解释：青海用狐狸皮捧木炭，由蛋养出来的动物就不用喂奶。
拉美旅行回来，树林中柳树夹道风景多么好呀！2、地壳中所含元素质量分数由多到少的顺序，氧硅铝铁钙，钠钾镁，谐音为“养龟铝铁盖，哪家没青（菜）”。
3、电解水时，正负极产生的气体，谐音为“父亲养羊”。
（负极氢气，阳极氧气。
）4、金属活动性顺序，钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金，谐音为“假（乞）丐拉美旅，心铁喜牵轻，统共一百斤”。
5、液态氮的沸点为－196℃,液态氧的沸点为－183℃，谐音记忆为“一把伞，依旧漏”。
（183－196）6、酸的pH＜7，用谐音记忆“3（酸）＜7”。
三、歌诀记忆法。
歌诀记忆法，语音和谐，节奏鲜明，顿挫有致，琅琅上口，容易引起学生的兴趣和注意，便于存储，又利于检索。
应用歌诀记忆法应注意：不难记的无须编成歌诀，歌诀最好自己编写；歌诀一定要准确简炼对别人编写的歌诀要认真理解，现举例如下：1、记忆元素符号口诀：C 碳 O 氧 H 氢，N 氮 K 钾 P 是磷；Mg，Ag 镁和银，Hg 是汞叫水银；Sn，Zn 锡和锌，Cu，Au 铜和金。
2、氢气还原氧化铜的步骤口诀：先通氢，后点灯，操作顺序要记清；黑色变红把灯撤，试管冷却再停氢；先点后通要爆炸，先停后撤要氧化。
3、液体试剂取用口诀：取液手不抖，标签对虎口，顺壁往下滑，眼把量来瞅。
4、碱盐类溶解性表的规律可编成如下口诀记忆：溶碱钾钠钡钙铵，其余属碱都沉淀。
钾、钠铵盐硝酸盐，都能溶于水中间。
盐酸盐不溶银亚汞，硫酸盐不溶钡和铅。
碳酸盐很简单，能溶只有钾钠铵。
5、制氧气口诀：二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。
制氧装置有特点；底高口低略倾斜。
6、集气口诀：与水作用排气法；根据密度定上下。
不溶微溶排水法；所得气体纯度大。
7、电解水口诀：正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。
8、常见元素的主要化合价口诀：氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅；下面再把变价归。
全部金属是正价；一二铜来二三铁。
锰正二四与六七；碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。
硫有负二正四六；边记边用就会熟。
四、概括记忆法概括记忆法，是在对知识充分理解的基础上，将所学的内容加以系统总结和高度概括，使它变成一个或一组简单的“信息符号”。
经过概括的内容记住了，在使用时，就会有助于联想它的具体细节。
它的特点是简化系统，处理信息，大大减轻记忆负担，提高记忆效率。
是一种较为有效的记忆方法。
现举例如下：1、顺序概括。
把识记材料按原顺序概括，记忆时突出顺序性。
这样概括起来顺口，记起来便当，需要回忆时，再添上内容就行了。
如：实验室制取氧气，并用排水法收集氧气的步骤概括为：一检二装三固定，四满五热六收集，七移导管八熄灯。
根据化合价写化学式的步骤概括为：一排顺序二标价，第三约简再交叉。
书写化学方程式的步骤为：一写二配三注。
根据化学方程式的计算步骤为：设、方、关、比、算、答。
鉴别物质的过程归纳为：一取样，二配液，三操作，四现象，五结论。
2、数字概括就是用数字来概括识记材料。
例：催化剂概念要点是“一变两不变”。
过滤应注意事项为“一帖二低三靠”。
化学药品取用要遵守“三不”原则；酒精灯的使用应做到“两个绝对”；工业生产中污染水的因素是“三废”等。
除以上方法外，还有编写故事法，类比联想法，改错记忆法，自测记忆法等，在此不再详述。
总之通过指导学生对这些方法的运用，使课本中枯燥的材料变得饶有趣味，使呆板的知识变得活泼生动，让学生乐学易记，减轻了学生的记忆负担，提高了学生的记忆效率，培养了学生的记忆能力。