四年级语文作文复习资料
S版四年级下语文复习资料作文
寒假趣事寒假虽结束了，但一想到那件事，我还是禁不住笑出声来。
那是一天中午，妈妈要去市场买馒头，洗菜的任务便交给了我。
妈妈走后，我便开始行动起来。
一边洗着菜，一边哼唱着快乐的歌儿。
过了好长时间，歌已唱了好几首，可菜却还是没有多少进展。
心想这下完了，妈妈回来后，肯定说我偷懒，怎么办呢？正在这时，躲在角落的洗衣机吸引了我的眼球。
对啊，衣服可以用洗衣机洗，菜理所当然也能洗，并且还很节时。
想到这，说干就干，立马就端起菜往洗衣机里倒，然后又添了一些水。
拧好开关，便开始了自动化的洗菜工作。
而我则得意地坐在沙发上看电视。
不一会儿，洗衣机停了，我跑向厨房，打开洗衣机一看，菜没有了，水却变成了绿色儿，心想难道菜也掉色吗。
想着便用手一捞，全是菜汁，一棵完整的菜也没有了。
正在纳闷时，妈妈回来了，问我菜洗好了没有。
完了，肯定要挨骂了，没办法只能把事情一五一十地告诉了妈妈，出乎意料的是妈妈听后却仰头大笑，我也跟着笑了起来。
事情虽然傻了点，但看到妈妈那捧腹大笑的表情，我能不开心吗？每当想起这件事，都忍不住笑起来。
家里最感动的一件事童年中有许多令我难忘的事，不过最让我忘不了的还是那次。
记得我上一年级时，有一天放学，突然天空乌云密布，下起了倾盆大雨，同学们都被家长接走了，只有我还在教室里焦急的等待着，心想“爸爸出差了，妈妈还在生病，谁来接我呢？”我越想越伤心，引不住哭了起来。
就在这时候，茫茫大雨中出现了一个熟悉的身影，是妈妈，妈妈来接我了，我终于破涕而笑，奔出教室投入妈妈怀中，那时我就感到妈妈身体很虚弱的。
便问妈妈“妈妈你病好了吗？”“好了，没事了，别担心了。
”这我才跟着妈妈走的，可我还是很担心妈妈。
因为马路上泥泞不堪，所以妈妈便背着我走，走着走着，我感到妈妈走的越来越艰难，我让妈妈把我放下来，妈妈却说：“没事，快打好伞，别淋到雨，我没事。
”听了妈妈这一番话，我鼻子一酸，引不住哭了出来，妈妈还在生病呀，此时此刻，一股暖流涌上我的心头。
语文四年级下册作文第二单元提纲
语文四年级下册作文第二单元提纲全文共5篇示例，供读者参考语文四年级下册作文第二单元提纲篇1教学目的：1、理解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力；2、有感情地朗读课文；3、学习作者按一定顺序写的方法。
教学重点：1、理解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力；2、有感情地朗读课文；3、学习作者按一定顺序写的方法。
教学难点：启发学生展开合理的想象。
教学过程：一、导入谁还记得《黄河象》这篇文章讲述了什么内容，按什么顺序讲的？我们是怎么学习的？出示板书：黄河象按一定顺序写：看── 想── 发现（骨架）（来历）（化石）化石的形成：年前炎夏河边喝水陷入河泥沙下变化石学法：先理清文章顺序，然后细读想象理解化石形成的过程和依据，最后有语气地朗读课文。
二、那么《琥珀》这课是按怎样的顺序写的呢？请你快速默读课文学生回答，教师板书《琥珀》想── 发现── 推理(形成) (化石) (价值)2、接着我们上节课的话题讨论：这块琥珀形成的过程有哪几个阶段？⑴ 学生交流画批的结果，教师帮着梳理点拨松脂把两个小虫一起包裹在里面；积成松脂球；松脂球变成化石。
（有语气地读一读相关的句段）⑵ 出示学生的问题：在什么情况下“松脂球”才可能把两个小虫一起包裹在里头？学生归纳出：炎热的夏天；在松林里；非常巧合（三个条件缺一不可）⑶ 这块琥珀形成的必要条件是什么？时间长，上万年；陆地下沉，海水上漫；松林被淹，松树慢慢腐烂；松脂球埋在沙下面，形成化石。
⑷ 请你有语气地读一读“发生在一万年前的故事”边读边想象琥珀形成的过程。
（评读）然后谁来复述这个过程？⑸ 这样想象的依据是什么？指名读最后一段，注意各句之间的关系。
三、总结对比《黄河象》和《琥珀》在写法和内容上有何异同？（内容相似，但叙述顺序有所不同）顺序：《黄河象》看── 想── 发现（骨架）（来历）（化石）《琥珀》想── 发现── 推理（形成）（化石）（价值）化石形成：《黄河象》万年前炎夏河边喝水陷入河泥沙下变化石《琥珀》一万年夏天树林松脂裹小虫泥沙下成化石（松脂球）四、有语气地读一读你喜欢的段落并评读语文四年级下册作文第二单元提纲篇2教学目标：1.有感情地朗读课文；2.认真阅读课文，通过理解琥珀形成过程，培养、提高学生想象力；3.了解课文叙述的特点。
语文四年级下期末专项复习——作文
语文四年级下期末专项复习——作文姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、写作题 (共20题；共100分)1. （5分）在课堂内外，我们读过很多的文学名著，认识了许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，有鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚、爱丽丝……他们或让你尊敬，或让你仰慕，或让你同情……请从读过的名著中，选择最能打动你的人物，以“……………深深地打动了我”为题写一篇习作。
要注意写出这一名著人物的特点，把他（她）打动你的原因写具体，表达出自己的真实感受。
550字左右。
2. （5分） (2020六下·开学考) 习作表达人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要求写出自己的真情实感。
不少于400字。
（一）我（痛恨、渴望、讨厌……）谎言（二）谎言带给我的（苦恼、痛苦、快乐、幸福……）3. （5分）习作芳草地。
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。
题目自拟。
400字左右。
4. （5分）题目：我的“自画像”要求：抓住外貌、性格特点进行描写，运用多种修辞方法，写出与众不同的感觉。
不少于350字。
5. （5分）习作。
题目：“漫画”老师漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。
想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等，再选择一两件能突出其特点的具体事例来写。
不少于450字。
6. （5分） (2021五下·海安期中) 习作表达题目：回响在耳边的▲习作提示：成长的过程中，我们的耳边留下过各种各样的声音，有“欢笑声”“祝福声”“叮咛声”“赞扬声”“批评声”“埋怨声”……请你任选一种声音，回忆那件往事，把你记忆深刻的内容和当时的感受写下来。
四年级作文复习要点
第一单元：奇特的自然景观可写内容：1、身边的景物：白云山、越秀公园、白云湖……2、著名的旅游景点：黄山、桂林、海滩……3、奇特的自然景象：朝霞、日出、晚霞、雷雨……写作方法：1、按顺序观察和描写景物。
从整体到部分、从部分到整体、从远到近、从近到远、游览顺序以（地点转移）2、静态和动态结合。
3、运用想象，根据景物的特点，恰当使用比喻、拟人方法使景物具体化，形象化、生动化。
写作示范：开头：1、风景宜人的白云山位于广州的白云区，自古就有“羊城第一秀”之称。
白云山不算高，主峰摩星岭才高382米，却是广州市唯一同时拥有全国文明风景旅游区、国家5A级旅游景区两项荣誉的景区。
2、景色迷人的越秀公园是广州最早的公园之一，园内自然风景优美，还保存了各种历史文物和遗迹，是羊城八景之一。
3、白云湖位于广州市白云区，是二十一世纪以后广州市建设的第一个人工湖。
白云湖里风景优美，是人们休闲放松好去处，也是健身锻炼的好场所。
结尾：1、xxx的美丽已经深深地印在了我的脑海里，我爱这风景优美的xxx. 2、我爱迷人的xxx，我忘不了这美丽的景色，更忘不了家乡的xxx..范文美丽的白云山假期里的一天，阳光明媚，我们决定到白云山游玩。
到了白云山脚下，我往高处一看，啊，道路真宽！斜斜的长长的小路一直延伸到树林尽头。
大树都进入茂盛的时期了，它们都好像把自己的生命力都展示给我们看，这些重重叠叠的绿叶丛里，透出了一丝丝的光芒，如同利剑一样，在阳光的照耀下，就像一块块精致的绿宝石。
这美丽的白云山的树！我们奋力地往前爬去，坡面越走越陡，这时，我发现了一条小溪。
那清澈的溪水，正叮叮咚咚的往下流呢！那溪水声犹如一支欢快的乐曲，那歌声真好听！妈妈告诉我：“这山水还可以喝呢！”我用手捧了一点水喝。
啊！真清甜！让人立刻心旷神怡。
溪边种满了五颜六色的花朵，有红彤彤的野花，雪白的菊花，绿油油的小草，各种各样美丽极！我猜测，正因为这些野花都喝了白云山的山水才会长得这么艳丽吧！白云山的美丽真令我难忘。
四年级期末必考作文(9篇)
四年级期末必考作文（9篇）期末考试一年级第一学期期末考试结束了，紧张的学习暂时可以告一个段落了，就象一篇文章结束了一个章节。
还有十几天才会放假，这段时间，还有一些学习任务，我可不能放松，一定要继续努力，认真听课、认真完成作业。
爸爸妈妈说，考完试了，可以适当增加一些玩的时间，我可以多看一会电视、多玩一会游戏，可以参加更多的户外活动，比如跳绳、骑自行车、游泳，我真得很高兴。
期末考试期末考试时，我的心情好比热锅里的小蚂蚁还要急，当我写到区的部首时，我把它忘了个精光，结果，我写上了一个横。
过了好长时间，我才把试卷写完。
考试结束后，老师报答案，她告诉我们区的部首是医字旁，我顿时傻了眼，当老师说到短文时，我发现我又错了一题，哎呀，真是马虎！过了几天，老师发了成绩，语文是98，数学是95，考得并不好，但我会努力的。
期末考试今天就要期末考试了，我一大早就起床了，洗脸、刷牙、吃早饭。
到学校的路上，妈妈一路唠唠叨叨，要我仔细点，考好一点。
平时30分钟的车程，妈妈10分钟就开到了。
到了学校，同学们在讨论今天的考试难不难，有的说难，有的说不难。
但是我很轻松，一点也不紧张。
在大家的议论声中，考试铃响了，老师拿着试卷走进了教室。
期末考试今天是很紧张的一天，因为今天要期末考试。
早上我早早地起了床，就急忙来到了学校，那时我发现班上有一半同学没来，时间还早，我就坐在自己的椅子上休息。
上课了，老师说考试开始，我立马精力十足，等老师把试卷发下来我一看，对于我来说是基础练习中的基础练习，语文考试，轻松搞定。
休息了一会了，开始第二场数学考试，我信心满满，但在做的过程中还是碰到了难题，经过左思右想，终于想出了答案选D，数学考试真惊险。
希望我能得双一百！期末考试期末考试的时候，我一点也不紧张。
我觉得语文数学都能考一百分，因为两场考试中，所有的题我都做了，也没有不会做的题。
可是成绩出来后，我却没有考一百分，没发试卷，我也不知道错在哪里了。
比起以前的成绩，这次虽然没得满分，但却是考得最好的一次。
人教版四年级语文常考作文题目
人教版四年级语文常考作文题 目
（3）十年后的世界会是什么样子？十年后的我会是什么 样，在哪里做些什么？十年后，我为之努力的梦想是 不是已经实现？面对十年后那个既熟悉又陌生的自己 ，让今天的我充满期待。展开想象，以“十年后的我”为 题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。字数 不少于300个字。
（4）题目：我好 生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善 美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾…… 相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
小学四年级语文期末作文复习资料
小学四年级语文期末作文复习资料1 主题：我敬佩的一个人要求：通过具体事例写一写值得敬佩的人。
可以写具有执著追求的精神，也可以写其他品质的可敬之处。
提示：1回忆口语交际的内容，明确写什么和怎么写，想通过什么具体事情来表现人物的精神面貌。
2把想好的内容具体写下来，注意语句要通顺。
3写好后自己认真读一读，再进行修改。
范文1我眼中的爸爸我有一个清贫的家，一个平凡的爸爸，但我爱我家，我爱我的爸爸。
人们赞叹着都市的美丽繁华，身为建筑工人的爸爸，还是那大都市美丽形象的塑造者。
爸爸酷爱画画。
只需一直铅笔，那明朗的天空，淡淡的远峰，包含灵气的山、树、房屋以及小桥流水，便会在他的笔下显现出来。
他也是玩泥巴的好手。
可爱的“小动物”在他的手下栩栩如生。
于是，农家的小楼的屋脊上便有了活泼的小鹿，吉祥的和平鸽，姿态万千的双龙戏珠、、、、、、爸爸及少穿西装。
当他卸下工作服，梳洗完毕，那股帅气便从雪白的衬衫，漂亮的领带棱角分明的西服渗透出来。
这时，我会上上下下打量：“嘿，爸爸真棒!”妈妈说，爸爸是太阳，妈妈是月亮，我是星星，我们是星际中永恒的组合体，永远永远。
爸爸是一家的支柱，没有他，天会塌下来的，就为这，爸爸长年累月辛勤地劳动着。
时值深秋，妈妈收到汇款，同时也悉知远在工地的爸爸被一截钢管打中，胳臂骨折了，但他不愿回家。
秋风阵阵吹过，落叶打着旋儿，小草瑟瑟颤抖，我紧攥着交学费的钱，想着爸爸此时的伤痛，眼泪一滴一滴地掉下来。
这时，我才真正明白人们为什么把钱称作“血汗钱”。
人生路漫漫，爸爸凭着毅力支撑起这个家，我的家依旧完美，温馨，有着享不完的幸福。
在我眼中，爸爸永远是不落的太阳……简评：“爸爸” 的奉献就是无私的，“我”对“爸爸”的爱是真挚的。
读了这篇习作，我不禁为有这样一个爸爸感到羡慕，也替她有这样一个爸爸感到自豪。
这种深沉丰厚的父女之爱融入作者笔端，使文章具有温烈的艺术感染力。
范文2我最敬佩的一个人我的妈妈是一位不善言语、心地善良的人。
四上语文复习资料九——作文
四上语文复习资料九——作文第一篇：四上语文复习资料九——作文四上语文复习资料9（作文）一、写考试习作要把握的几个原则：一是要会审题。
（习作要求写什么、自命题、半命题、全命题学生要会分辨。
）二是要教会学生旧作新用，活用习作素材。
三是要有构思的时间。
（磨刀不误砍柴功）四是动笔之前要知道自己写作的重点是什么，中心素材是什么？五是尽量做到习作语言的正确、形象、优美。
六是字写好、习作格式正确，要有一个好的开头和结尾。
二、练题目。
1.分析下列作文题，按照要求把题目分类。
（在横线标出题号）（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________ 2.用﹍﹍划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美三、认真选材。
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。
但也不能为奇巧凭空编造。
1．下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。
然后选一题作文。
我学会了________；我喜欢的________；难忘的__________；快活的__________；真有趣__________；________教育了我；2．阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
人教部编版四年级语文下册口语交际与写作专项复习含答案
人教部编版四年级语文下册口语交际与写作专项复习时间：90分钟满分：100分一、选择题。
（10分）1.下面的场景中，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，下列选项中表达最恰当的一项是（）（2分）小李和小杨，为了一点儿小事，在自习课上大声地争吵起来。
这时，班长说：“________________”A.你们这样大声争吵，影响真是太恶劣了！B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，影响不太好吧。
D.你们这样大声争吵，真是太‘了不起’了。
2.晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步入舞台，一不小心跌倒在地，观众哗然。
此时，女主持人从容地站了起来，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
当时，她最有可能说的是（）（2分）A.对不起，我太紧张了，请不要见笑。
B.刚才我是被大家的热情倾倒了。
C.对不起，我太激动了，失礼了。
D.不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。
3.下面的句子表达得体的一项是（）（2分）A.营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了吧！”B.售票员对前来询问发车时间的旅客说：“你没长眼睛吗？墙上不是贴着！”C.我对同学小刚说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。
”D.小王对邻居张爷爷说：“老张头儿，把雨伞借我用一下。
”4.下列对话中，女儿最恰当的回答是（）（2分）妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。
妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信。
女儿：“____________”A.你不就是希望我一心学习吗？你怎么知道我们不是谈学习呢？B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行为。
C.妈妈您如果真的爱我，就应该信任我。
D.我承认妈妈您是爱我的，可这样的爱令人窒息。
5.对于下面这种情况，对他最合理而又不失礼貌的反驳是（）（2分）售票厅里，大家都有秩序地排着队，只见有一人不排队，还使劲往前挤。
别人批评他，他却嬉皮笑脸地说：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元 习作指导+ 范文
四年级上册语文期末作文专项复习1-4单元习作指导+ 范文四年级上册期末作文1-4单元（习作指导+范文）习作指导一、审题想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
如：推荐一个古镇这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，交代推荐的地方。
（略）中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。
（详）结尾：再次总结该风景名胜的特点，希望大家来看看。
（略）四、表达构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事物，做到突出特点。
②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。
③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。
④为文章起一个吸引人的题目。
五、写作素材题目《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》开头1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。
秋高气爽，瓜果飘香，在这样的时节外出走走，当然是再合适不过啦！去哪儿呢我向你隆重推荐一处旅游景点吧!2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。
我是今天的导游王红，下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧！结尾1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。
希望大家玩得快乐。
2.我爱我的家乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。
引用1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
"西施倾国倾城，那么，可以与西施相媲美的西湖美景，自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧！范文：美丽的大海你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文作文复习资料四年级语文作文复习资料小学四年级语文作文复习资料一主题：观察景物要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。
提示：1习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。
2观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。
3在小组内交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。
4写好后，和同学相互交流习作，互改互评。
范文1 校园春色我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。
走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。
花坛里，四季青松环绕。
粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。
嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。
许多透亮的雨珠在绿草上滚动。
草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。
“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。
白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。
我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。
它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。
校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。
高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。
还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。
简评：多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。
有春天的景色的描写，也有春天的心情，洋溢着一片生机。
范文2 快乐的校园快乐是幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。
春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵，让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。
夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各样的游戏，打口袋，藏猫，跳皮筋都是我们的最爱。
秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地毯似的校园，还不时拿起落叶击打对方。
冬天，那就更有趣了，我们在皑皑白雪中堆雪人，打雪仗，尽情地享受着大自然带给我们的快乐。
快乐的校园里有着快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，快乐的游戏里有着快乐的心情，这样的校园是多么令人流连忘返，我们爱我们的校园。
简评：着重写出了孩子们在四季里快乐的心情。
尤其最后一自然段点名了中心。
范文3 校园一角当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。
走进校门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。
花坛里面种着许多松树球，还有不少漂亮的花朵。
初春时节，挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。
各种各样的花儿都从地里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。
临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。
在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。
秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。
校园的花坛又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。
她们在花坛中傲然挺立，和松树球一起接受秋天的挑战。
冬姑娘在不知不觉降临了，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。
花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂!啊，美丽的花坛!我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松树球，但我更爱你无私奉献的精神!简评：语言生动活泼，优美，多处运用了拟人的修辞写法，增强了表达效果，布局合理，结构清晰。
范文4 美丽的校园春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使，只要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。
当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界，晶莹剔透。
雨一会就停了，湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来，让你在校园里，流连忘返。
柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。
刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大的遮阳伞。
鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：“春天来了，春天来了。
”我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。
简评：把春天的校园写得很美。
感觉细腻，想象丰富，善于用形象的比喻来描绘事物，给人以生动的印象。
小学四年级语文作文复习资料二主题：说心里话要求：敞开心扉，说出自己最想说的心里话，表达出自己的真情实感。
可以向写说给父母的话，也可以写对别人的心里话。
提示：1习作的题目自拟，选择的人称可以是第一人称，也可以是第二人称。
可以用书信、书信等形式。
理解心里话的意思。
2想好写哪些方面的心里话?为什么会这样想?3小组内相互交流，互相评议。
是否真实地表达了自己的内心感受。
范文1妈妈，我想对你说当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈;当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈;当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。
每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。
我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。
小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。
甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。
那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下来。
我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。
在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。
在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢!于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀!好痛哦!”我下意识地叫出来，很明显地，我的'额头被缝了几针。
咦?妈妈在椅子睡着了。
我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。
吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦!终于醒了，饿吗?”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。
看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了?是不是哪里不舒服啊?”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起!”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。
妈妈啊!身为儿子的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。
简评：通过具体的实例来体现妈妈对我无尽的爱，体现了妈妈的伟大与崇高，以及我对母亲想真心的说声：“感谢您，我的好妈妈。
为有这样一个母亲自豪。
范文2妈妈，我想对你说妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多;脸上的皱纹一天比一天深时。
我总想对你说：“妈妈，辛苦你了，我爱你……”可每次这些话到了嘴边时，我又不知怎么的总咽了下去。
今天我就借此机会跟你诉说一下心里话吧。
十二年来，您为我花了多少心血，才将我教育成人。
每当我在学习上遇到困难时，您总是一题一题地给我讲解;每当我需要任何的物品时，您总是不顾一切的买给我;在日常生活上你更是给予我无微不至的关怀。
还记得去年冬天里的那天吗?那是一个狂风呼啸的夜晚，由于你要加班，所以我早已熟睡在暖和的被窝里了。
可您呢?回到家不但不休息，而且还在夜以继日的为我织毛衣。
原本我是不知道的，是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒的。
一开始我很好奇，便从门缝里偷偷地注视着客厅的一举一动。
那时我真是惊呆了，不知道是高兴还是难过。
您为了不惊醒我们，连咳嗽都不敢大声一点，而且还把灯光调得很弱。
看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，连您平时那张通红的脸显得憔悴多了，双手也由浅红变成了通红。
虽然是这样，可您还在一针一针地为我织毛衣。
我的眼眶一下子就湿润了，泪珠也一滴一滴地掉了下来。
我打开房门，一个劲的冲向你的怀里，大哭起来。
虽然您的身体是冰冷的，可我却觉得是那么的温暖、舒服。
过了好一会儿，我檫干眼泪，连忙说：“妈，天气这么冷，夜也这么晚了，你也累了，快回房休息吧!”您笑了笑说：“好，等妈妈收拾好了就去睡，倒是你，明天还要上学呢!这么晚了还起来，如果睡眠不够就会影响学习的。
”虽然你是这么说，可我在房间里看了很久很久客厅的灯依然是亮着的。
那一天，我整夜都没睡好，脑子里总是闪出你那慈祥的面庞。
从那以后，我知道妈妈为了我可以放弃自己的一切，我在学习上更努力了，我最想对你说：妈妈，我爱你!我为有你这样的一位好妈妈而感到自豪。
我觉得你是天底下最好的妈妈，而我就是天底下最幸福的儿子。
简评：通过具体的实例来体现妈妈对我无微不至的关怀，体现了妈妈的伟大与崇高，以及我为有这样一个母亲自豪。
范文3妈妈，我想对您说通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小小的我。
是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。
放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。
“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯?你还太小，能走那么长的路吗?路上出了事怎么办，还是别去了。
”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀?我都已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢?还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。
“拿铁锹干什么呀?”我说：“学校劳动。
”“这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗?”我低着头说了声：“能!”不行!坚决不行!我听了妈妈的话，哭着跑了出去。
妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧!放开我这只已经会飞的小鸟吧!”妈妈，我长大了!简评：从文章的两件事中可以看出，妈妈是个特别疼爱女儿的母亲，作者说服妈妈，女儿已长大，内容表达出作者强烈的感情。
人物动作、语言描写十分到位，采取现实生活中普通而典型事例表现母亲疼爱女儿的迫切渴望自由的使人觉得情阵意切颇具感染力。
范文4 我的话向谁说夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，使我倦眼朦胧，烦恼满腹。
有谁了解我想些什么?哦，晓白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌上望着我，陪伴着我，你了解我吗?唉，让我说给你听吧，也许你能为我分担忧和愁。
晓白，你知道我是很爱妈妈的。
可妈妈“望女成龙”心切，总是要我念书到很晚很晚。
功课负担这么重，苦死了。
唉，也许妈妈是为了我好，可是她太不了解我了。