四川传媒学院2015届毕业生就业质量报告
四川传媒毕业实习报告
四川传媒毕业实习报告一、前言作为一名四川传媒专业的应届毕业生，我深知实习对于理论与实践相结合的重要性。
在大学期间，我努力学习专业知识，掌握了扎实的传媒理论基础，并在此基础上有幸进入四川传媒集团进行为期三个月的实习。
实习期间，我积极参与各项工作，深入了解传媒行业的运行机制和发展趋势，收获颇丰。
现将实习经历和感悟总结如下。
二、实习单位简介四川传媒集团是我国西部地区最具影响力的传媒企业之一，拥有丰富的传媒资源，涵盖电视、广播、报纸、网络等多种媒体形式。
集团以创新为动力，不断拓展业务领域，致力于打造具有竞争力的全媒体平台。
作为实习生，我深感荣幸能在此学习与成长。
三、实习内容及收获1. 实习内容（1）新闻采编：跟随编辑记者参与新闻采访、报道和编辑工作，了解新闻选题、策划、采访、写作、编辑的全过程。
（2）影视制作：参与电视剧、微电影、广告等影视作品的制作，学习影视拍摄、剪辑、特效等制作技能。
（3）新媒体运营：参与公司新媒体平台的内容策划、运营和管理，了解新媒体发展趋势和营销策略。
（4）公关活动：协助举办各类活动，如新闻发布会、庆典、论坛等，学习活动策划、执行和危机公关能力。
2. 实习收获（1）专业技能提升：在实习过程中，我参与了多次新闻采访和报道，掌握了新闻采编的基本技能。
同时，通过参与影视制作，学会了拍摄、剪辑等制作技能，为日后从事传媒工作奠定了基础。
（2）行业认知加深：实习期间，我深入了解了传媒行业的运行机制、发展趋势和竞争态势，对整个行业有了更全面的认知。
（3）团队协作能力：在实习过程中，我学会了与同事沟通、协作，共同完成各项工作。
这对于未来职场生涯具有重要意义。
（4）职业素养培养：实习过程中，我遵循公司规章制度，尊重领导，团结同事，严守职业道德，培养了良好的职业素养。
四、实习感悟1. 理论联系实际：实习让我深刻认识到，理论知识与实际操作相辅相成，只有将二者结合起来，才能更好地应对工作中的挑战。
2. 持续学习：传媒行业变化迅速，要求从业者具备不断学习、更新的能力。
四川大学就业质量分析年度报告
四川大学就业质量分析年度报告
概述
本报告分析了四川大学过去一年的就业质量情况，旨在为学校
和学生提供有关就业状况的详尽信息和参考意见。
报告内容涵盖了
就业率、就业行业、薪资水平等多个方面。
就业率
根据数据统计，四川大学就业率达到了XX%（具体数字根据
实际情况填写）。
就业率表明了学校毕业生就业的整体情况，这一
数字对于评估学校的就业质量至关重要。
就业行业
就业行业方面，四川大学毕业生主要分布在XXX行业、XXX
行业和XXX行业等多个行业。
这些行业对于提升学生的就业竞争
力和拓宽就业渠道起到了重要作用。
薪资水平
本报告还对四川大学毕业生的薪资水平进行了分析。
数据显示，毕业生的起薪区间集中在XXXX元至XXXX元之间，其中平均薪
资为XXXX元。
通过分析薪资水平，我们可以了解到学校毕业生
的薪酬待遇情况及就业市场的需求。
就业指导
除了以上数据分析，学校还积极提供就业指导服务，包括组织
招聘会、推荐实机会、开设就业培训课程等。
这些举措旨在帮助学
生提高就业技能和就业意识，提升就业竞争力。
结论
综上所述，四川大学在过去一年的就业质量表现良好。
通过提
高就业率、多元化就业行业、关注薪资水平和提供就业指导等措施，学校为学生的就业提供了全面的支持。
然而，我们也要持续努力，
不断改进就业工作，以适应不断变化的就业市场需求。
报告内容仅供参考，具体数据可能会因实际情况而有所变动。
2015年毕业生就业质量年度报告
2015 年毕业生就业质量年度报告西安汽车科技职业学院就业指导服务中心2015 年12 月I目录前言 (2)一、毕业生就业基本情况 (4)1．毕业生规模和结构 (4)2．毕业生生源地情况 (4)3．性别比例构成 (5)4．少数民族毕业生情况 (5)二、毕业生就业状况相关分析 (6)1．毕业生就业总体情况 (6)2．分专业统计毕业生就业率 (7)2. 毕业生就业地区分布 (7)三、毕业生毕业去向构成. (9)1．分专业统计毕业去向 (9)2．就业单位类别分析 (10)四、就业调查 (10)1．求职信息获取途径 (11)2．毕业生签约单位匹配度调查 (11)3．对就业服务满意度 (12)4．毕业生希望学校进一步加强的就业工作 (13)5．毕业生择业关注因素 (13)6．毕业生对用人单位评价 (14)五、毕业生就业工作的主要做法和经验 (14)结束语 (18)前言西安汽车科技职业学院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的高职院校。
学院致力于培养符合时代需求的汽车制造、销售、售后服务和道路桥梁施工、监理、公路运营管理及轨道交通等领域专业技术人才。
学院下设汽车工程系、电子工程系、交通工程系、机械工程系、城市轨道与铁道工程系、经济管理系和基础课部等7个系（部）和实训中心、驾训中心、国际交流中心、汽车新技术研究所、职业技能鉴定站等教育科研机构。
现开设30多个专业，其中汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、汽车运用技术专业为陕西省省级重点专业。
学院的汽车实训中心和汽车营销实训中心被评为省级示范教育实训基地。
学院自建校以来，始终致力于培养一流汽车专业人才，振兴民族汽车工业。
多年来学院在人才培养方案，教学组织管理、专业建设、教学设施建设、校企合作、工学结合以及对外交流的开展上，彰显出独有的鲜明特色和雄厚实力。
学院在国家专项财政资金支持下，建立了目前国内一流的标准化汽车专业实训中心。
2015届毕业生就业质量年度报告
2015届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月注：1、2015届毕业生就业数据统计截至日期为2015年10月31日。
2、因数据的小数位数问题，加总百分比可能有0.1%以内的误差。
3、数据来源于华北电力大学就业指导中心。
4、本报告最终解释权归华北电力大学就业指导中心。
目录第一部分学校概况 (1)第二部分毕业生基本情况 (3)一、毕业生就业总体情况 (3)二、毕业生去向情况 (3)三、毕业生就业流向性质情况 (4)四、毕业生就业流向地区情况 (4)五、毕业生分学院、分专业就业情况 (4)第三部分就业工作特点 (11)一、工作体系健全高效、联动协调 (11)二、指导体系特色鲜明、注重实效 (12)三、服务体系全面细致、科学创新 (13)四、帮扶体系体贴入微、突出重点 (14)五、市场体系开放包容、一体多元 (15)六、就业创业实践形式丰富、精准高效 (16)七、创新创业扎实推进、效果明显 (18)第四部分就业质量分析 (19)一、用人单位进校招聘情况 (19)二、用人单位招聘及校企合作反馈 (19)三、2016届毕业生就业状况预测 (23)第五部分对招生、教育教学的反馈 (24)一、结合就业形势，合理制定招生计划 (24)二、完善学科体系建设，培养创新人才 (24)三、持续推进校企合作，联合培养紧缺人才 (25)四、深化创新创业教育改革，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力 (25)第一部分学校概况华北电力大学是教育部直属国家“211工程”重点建设高校，是“985工程优势学科创新平台”高校，是教育部与由中国电力企业联合会、七家特大型电力企业集团、华北电力大学九家单位组成的校理事会共建的全国重点大学。
学校适应国家发展战略需求，全面构建“以优势学科为基础，以新兴能源学科为重点，以文理学科为支撑”的“大电力”学科体系。
学校高度重视毕业生就业工作，秉承“办一所负责任的大学”的理念，积极总结经验、凝练特色，不断促进招生、人才培养、就业创业协调发展。
2015届毕业生就业质量报告
2015届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月目录序言 (1)第一部分毕业生就业基本情况 (2)一、2015届毕业生结构与规模 (2)二、2015届毕业生学历分布 (2)三、2015届毕业生生源地分布 (2)四、2015届毕业生性别比例 (6)第二部分毕业生就业去向情况 (6)一、2015届毕业生就业省市分布 (6)二、毕业生就业单位所属行业分布 (8)三、毕业生就业地域分析 (8)四、毕业生签约人数排名前20单位 (10)第三部分毕业生求职过程调查与反馈 (10)一、毕业生求职过程情况 (11)二、毕业生就业满意度 (11)三、用人单位对我校毕业生的评价 (11)第四部分毕业生就业工作主要举措 (12)一、协统合力、体制优化，深化落实推进就业工作 (12)二、使命引领、信念培育，营造“民航强国，我的责任”就业文化 (13)三、生涯教育、贯穿始终，构建生涯发展和就业服务体系 (13)四、明确方向，开拓创新，持续开展就业暖心工程 (14)五、面上有覆盖、点上有突破，积极推进创新创业教育 (14)六、校企合作、拓展视野，加强学生实践能力的培养 (15)七、困难帮扶、动态关注，结合具体情况开展分类指导 (15)第五部分发展趋势与展望 (16)序言中国民航大学是中国民用航空局直属的一所以培养高级工程技术和管理人才为主的普通高等学校。
学校的前身是1951年9月成立的军委民航局第二民用航空学校。
2011年9月，学校举办60周年校庆，时任副总理张德江来校视察，并提出把我校建设成为一所享有国际声誉的世界著名的民航类高等学府的奋斗目标。
历经60多年的建设与发展，学校为民航和社会培养了近9万名各类毕业生，毕业生遍及民航各生产岗位及技术领域，全国民航七分之一的工程技术和管理人才来自我校。
学校已成为目前我国唯一一所民航学科专业门类齐全、将航空宇航科学技术与交通运输工程两大学科群交叉融合的高等学府，被誉为中国民航人才的摇篮，科学技术研究的中心，国际文化交流的窗口。
川内高校就业质量情况汇报
川内高校就业质量情况汇报尊敬的领导、老师们：
我校一直以来都非常重视学生的就业质量，为了更好地了解和掌握我校毕业生的就业情况，我们对近几年的就业数据进行了全面的汇总和分析，现将汇报如下：首先，从就业率来看，我校毕业生的就业率一直保持在较高水平。
根据统计数据显示，近三年来，我校毕业生的就业率分别为95%、96%和94%，整体呈现出稳定上升的趋势。
这充分说明了我校毕业生在就业市场上的竞争力较强，受到用人单位的青睐。
其次，就业质量方面，我校毕业生的就业质量也得到了较好的保障。
根据调查发现，近三年来，我校毕业生的平均月收入分别为5000元、5500元和6000元，整体呈现出逐年增长的趋势。
同时，我校毕业生就业的行业分布也比较广泛，涵盖了教育、金融、IT、制造业等多个领域，就业质量较为均衡。
再者，就业满意度方面，我校毕业生对自己的就业情况普遍持较高的满意度。
调查显示，超过85%的毕业生对自己的就业情况感到满意甚至非常满意，认为自己的工作与所学专业相符，工作环境和薪资待遇也符合预期。
最后，为了进一步提升我校毕业生的就业质量，我们将采取以下措施，一是加强对学生的职业规划和就业指导，帮助他们更好地了解就业市场的需求和趋势；二是加强与用人单位的合作，开展校企合作项目，提高毕业生的就业机会和竞争力；三是加强对学生的就业质量跟踪和反馈，及时了解毕业生的就业情况，为学校提供更科学的就业指导。
综上所述，我校毕业生的就业质量整体较好，就业率稳定，就业质量较高，就业满意度较高。
我们将继续努力，不断提升毕业生的就业竞争力和就业质量，为学生的就业保驾护航。
谢谢！。
2015届毕业生就业质量报告
目录第一章总体情况 (1)1 毕业生总体规模 (1)2 毕业生总体就业率 (1)3 招聘会总体情况 (2)第二章2015届毕业生基本情况 (3)1 毕业生分学院分学历情况 (3)2 毕业生生源地分布情况 (3)3 毕业生性别分布情况 (5)4 毕业生中少数民族分布情况 (6)第三章2015届毕业生就业去向情况 (7)1 毕业生就业结构 (7)2 毕业生国内升学情况 (9)2.1 本科毕业生国内升学情况 (9)2.2 硕士毕业生国内升学情况 (10)3 毕业生出国（境）留学情况 (11)4 毕业生签约就业情况 (14)4.1 毕业生签约就业区域分布情况 (14)4.2 毕业生签约就业行业分布情况 (17)4.3 毕业生签约就业单位性质分布情况 (18)4.4 毕业生到部分国防科技工业单位就业情况 (19)4.5 毕业生到重点单位就业情况 (20)5 毕业生待就业的情况分析 (23)5.1 本科毕业生待就业情况 (23)5.2 硕士毕业生待就业情况 (23)第四章校园就业市场建设情况 (24)1入校招聘单位情况 (24)1.1 入校招聘单位地域分布 (24)1.2入校招聘单位性质分布 (25)1.3 入校招聘单位行业分布 (26)1.4 入校招聘单位重点类型分布 (26)2 发布招聘信息单位情况 (27)2.1 发布招聘信息单位地域分布 (27)2.2 发布招聘信息单位性质分布 (28)2.3 发布招聘信息单位行业分布 (29)第五章2015年就业工作重要举措 (30)1 坚持统一规格，面向国家发展需求 (30)2提高就业服务水平，加大就业帮扶力度 (30)3发挥团队走访力度，积极开拓就业市场 (31)4 加强校企合作，多方携手育英才 (33)5 完善就业指导体系建设，加大师资培训力度 (33)6 完善创新创业体系建设，营造“双创”氛围 (34)7 建设就业信息平台，丰富校园就业活动 (36)第六章毕业生求职状况调查实证分析 (37)1 调查对象总体情况 (37)2 调查结果与初步分析 (38)2.1 职业价值观评估 (38)2.2 就业能力评估 (39)2.3 职业选择结果调查 (41)第一章总体情况2015年全国高校毕业生就业总量压力继续加大，结构性矛盾十分突出，就业任务更加繁重。
2015毕业生就业质量报告
2015年度毕业生就业质量报告2015年12月克拉玛依职业技术学院是一所以工科为主，以石油石化为特色、文理兼备的综合性国家普通高等院校。
学院创建于1956年，伴随着祖国的石油石化产业及西部大开发而不断发展壮大。
现已培养四万余名服务于石油石化产业及地方经济建设的专业技术和管理人才。
学院是新疆石油石化职教园区理事长单位，2006年全国高职高专人才培养水平评估优秀，2010年被教育部、财政部批准为国家示范性高等职业院校。
学院恪守“厚德、崇能、唯实、求新”的校训，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为本位”、“瞄准市场办专业，瞄准岗位设课程，瞄准能力抓教学，瞄准就业育人才”。
学院以培养高素质技能型专门人才为己任，突出素质能力培养、强化实践实训，高度重视校企合作，积极开展订单教育，关注学生高质量就业，强化就业指导服务与推荐，学院招生就业两旺。
为了确保调查数据的真实性、科学性，自2012年起学院引入第三方评价机构—麦可思研究院来进行毕业生调查，并将结果应用于学院招生专业的确定及教育教学的改革与深化。
同时，为了解2015届毕业生离开母校工作半年内的情况，学院就业办于2015年12月上、中旬设计、发放回收并统计了调查问卷。
现根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》要求，编制我院2015年度毕业生就业质量报告。
本报告数据截止时间为2015年12月15日，经新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅、教育厅审核确认，现予以发布，并接受社会监督。
第一部分基本情况一、毕生生结构2015年学院毕业生总数1323人，其中：男生939人，女生384人，少数民族学生416人。
分别来自石油工程系、石油化学工程系、机械工程系等6个教学系部的27个专业。
截止12月15日，总体就业率为98.64%。
二、毕业生去向三、就业数量四、就业质量本校毕业生薪资水平持续上升，且高于全国示范校较多；就业现状满意度较高，从毕业生自身角度说明对就业质量较为满意；离职率较低，毕业生就业稳定性较强。
2015届毕业生就业质量报告
2015届毕业生年度就业质量报告石家庄经济学院华信学院2015年12月目录学院概况 (1)1 毕业生基本情况 (3)1.1 毕业生规模及结构 (3)1.2 毕业生生源结构 (3)1.3 毕业生性别结构 (4)2 毕业生就业状况分析 (5)2.1 毕业生就业率及毕业去向 (5)2.2 毕业生各专业就业情况 (6)2.3 毕业生就业地域分布 (6)2.4 毕业生就业行业分布 (7)2.5 毕业生升学情况 (7)3 毕业生就业趋势分析 (8)3.1 近三年毕业生人数概况 (8)3.2 近三年毕业生就业去向分析 (8)3.3 近三年毕业生就业区域分析 (9)3.4 近三年毕业生就业行业分析 (9)3.5 我校与用人单位合作情况 (10)4 通过数据分析发现的问题 (11)5 毕业生就业工作主要措施和经验 (11)5.1 政策落实 (12)5.2 生涯辅导与就业指导并重 (12)5.2.1加强职业发展规划与就业指导课程平台建设 (12)5.2.2大力发展、鼓励毕业生就业创业平台建设 (12)5.2.3建设学生就业咨询平台建设 (13)5.3 市场开拓与就业质量并重 (13)5.4 规范管理与优质服务并重 (13)6 对招生、教育教学的反馈 (14)6.1 建设完善良性的人才培养反馈机制 (14)6.2 持续推进校企合作，结合市场需求指向性培养 (14)6.3 结合学院专业和生源结构特点，重点突出，打造特色 (14)学院概况石家庄经济学院华信学院成立于2001年，是经教育部和河北省人民政府批准设立，由石家庄经济学院按新机制、新模式创办的独立设置的全日制普通本科高等学校，办学类型为独立学院。
2005年通过了教育部专家组对学院的合格评估。
学院位于石家庄市空港工业园区，校园规划占地面积1350亩，其中一期工程占地面积506亩，建筑面积25万平方米，总投资近10亿元人民币，现有在校本科生9120余人。
学院采用欧式建筑风格，校园环境优雅，配备国内最领先的教学、公寓等设施，办学条件齐备，公共服务体系健全，具备良好的学习和生活环境。
四川传媒学院：办人民满意的大学
四川传媒学院：办人民满意的大学作者：暂无来源：《今日中国·中文版》 2018年第7期文 | 曾平田秋平2018 年毕业季，四川传媒学院1100 余名播音与主持专业的同学在拍毕业照时跳起了《海草》舞，领舞的居然是学生们亲切称之为“张妈”的副院长张书玉。
现场气氛“燃爆” ，欢呼声、掌声不断，同学们高喊“张妈太酷了，我们爱你！” “张妈，我们一定努力学习，努力工作，请您放心，我们会成为学校的骄傲” ！眼前呈现出一幅学生与老师之间团结、和谐、彼此欣赏与尊重的融洽画面。
“多年以后，希望这些毕业的孩子回忆起母校，依然能嘴角上扬。
”张书玉动情地说。
每一届毕业生，张书玉都能记住他们中的大多数，她更习惯称呼学生为孩子。
“这些孩子喜欢给我打电话，有困难、有问题经常找我帮他们解决，有时候他们真的把我当成家长，表演节目时，他们希望我去现场看一看，有时孩子们又把我当成他们的大朋友，和我说说心里话” 。
展示风采的舞台刘浩鑫、次尔车拉姆分别是四川传媒学院综艺影视学院表演系、音乐系的学生，和大多就读同专业的学生一样，他们都怀揣着“荧幕” 梦。
如今，作为川传梦工场签约的学生，他们已朝着自己的梦想跨出了一大步。
此前，浙江卫视《高能少年团》节目组来到四川传媒学院招募选拔人员，能歌善舞的刘浩鑫、次尔车拉姆在川传梦工场的推荐下，被导演组选中，与青年知名艺人王俊凯、张一山、杨紫等一起参加了《高能少年团》第二季内蒙古站、云南站的节目录制。
由于角色需要，骑马成了摆在刘浩鑫面前的难题。
因为在接到录制之前，刘浩鑫完全不会骑马。
为此，他刻苦练习，从上马、夹腿、收缰等各种动作环节一丝不苟，到录制时，已经能够游刃有余地驾驭马匹。
刘浩鑫说：“这何尝不是一种成长和锻炼的机会呢，通过锻炼会磨练年轻人的意志。
”节目组导演海亮对刘浩鑫、次尔车拉姆评价道：“其实我们导演组一开始也担心过他们同知名艺人的配合，毕竟两位同学还太年轻，经验又少，但是节目录制后发现，他们的表现完全超乎想象，毫不怯场，大方而自信。
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性别
男
女
人数
2205
3377
3、毕业生政治面貌
2015 届毕业生政治面貌结构表
政治面貌
分类 党员或预备党员 团员 群众 其他
4、各专业生源地分布
人数（人） 940 4399 243 0
所占百分比 16.84% 78.81% 4.35% 0
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
2015 届毕业生艺术类、非艺术类毕业生人数比例
100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00%
2015届毕业生艺术类、非艺术类毕业生人数比例 89.47%
艺术类专业毕业生人数
10.53% 非艺术类专业毕业生人数
2015届毕业生艺术类毕业生人数
1654
1963
1377
五、部分就业事例 ................................................................................................................................ 23 六、关于 2015 年就业工作的反思和总结 ..........................................................................................26 七、小结 ................................................................................................................................................ 27
3
此次分析报告的调查方法
本调查基于各系 2015 届毕业生情况汇总，并结合对毕业生本人进行的就业基 本情况、就业主要特点、就业质量特点问卷调查，最后对搜集的有效资料数据采 取总体统计、相关比较、抽样分析等方法进行分析。
二、我院 2015 届毕业生就业总体状况
（1）毕业生规模和结构
1、总毕业生数 四川传媒学院 2015 届总毕业生数为 5582 人
作为一所发展基础较好的传媒类院校，我院大学生就业虽有着自己独特的竞 争优势，但同样面临着许多困境。近年来，我院紧跟国家劳动就业制度和毕业生 就业制度的改革步伐，不断进行调研探索，改进工作思路和方式，努力为毕业生 创造更为完善的就业、择业和创业条件。由此，我们对我院 2015 届毕业生、学 院各系就业工作负责人以及用人单位进行了调查和访问，分析总结我院毕业生就 业现况，为后续相关工作的改进提供依据。
四、毕业生就业情况分析 .................................................................................................................... 14 （1）毕业生的就业质量特点 ...................................................................................................... 14 （2）毕业生专业相关度情况 ...................................................................................................... 16 （3）毕业生就业现状满意度情况 .............................................................................................. 18 （4）毕业生离职情况.................................................................................................................. 20 （5）毕业生灵活就业情况 .......................................................................................................... 21 （6）毕业生创业状况分析 .......................................................................................................... 21
编导类专业毕业生人数
美术类专业毕业生人数
播音、音乐、舞蹈、表演类 专业毕业生人数
（2）毕业生就业率 1、2015 届毕业生综合就业率
5
2015届毕业生就业率 未就业, 6.75%
已就业, 93.25%
已就业 未就业
2、各专业就业率 2015 届毕业生专业就业率
专业名称 020102 国际经济与贸易 050302 广播电视新闻学 050303 广告学 050305 传播学 050403 音乐表演 050408 艺术设计 050410 舞蹈编导 050412 表演 050413 导演 050414 戏剧影视文学 050415 戏剧影视美术设计 050416 摄影
三、学院开展就业工作的主要特点 .................................................................................................... 11 （一）促进毕业生就业的政策措施正确 .................................................................................... 11 （二）促进毕业生就业的服务到位 ............................................................................................ 12 （二）就业指导有效性分析 ........................................................................................................ 13
37
32
86.49%
173
162
93.64%
914
852
93.22%
882
821
93.08%
297
283
95.29%
61
59
96.72%
11
11
100.00%
31
29
93.55%
126
117
92.86%
26
25
96.15%
18
18
100.00%
22
21
95.45%
22
20
90.91%
1
1
100.00%
2
四川传媒学院 2015 届毕业生就业质量报告
摘要
自 1999 年我国大学扩招后，大学生就业难就是一个不争的话题，大学生的 就业难问题日渐突出，并且呈上升发展的趋势。时至 2015 年，仍然面临整个经 济环境的变化导致就业岗位需求数量大幅降低、毕业生人数继续增长、毕业生就 业意识薄弱等诸多因素，大学就业工作开的展越来越难。
50
44
88.00%
19
19
100.00%
10
10
100.00%
276
257
93.12%
28
26
92.86%
143
136
95.10%
128
118
92.19%505010 Nhomakorabea.00%
33
29
87.88%
103
85
82.52%
36
35
97.22%
（3）毕业生就业结构 1、就业去向分布 四川传媒学院 2015 届毕业生中有 82.32%的毕业生去向为就业，1.24%的毕
6
050417 录音艺术 050418 动画 050419 播音与主持艺术 050420 广播电视编导 050424 广播影视编导 080605 计算机科学与技术 080613 网络工程 080617 广播电视工程 080623 数字媒体艺术 080628 数字媒体技术 110202 市场营销 110209 电子商务 110302 公共事业管理 110310 文化产业管理 130305 广播电视编导 590101 计算机应用技术 620401 市场营销 620406 广告经营与管理 640106 酒店管理 670101 艺术设计 670105 人物形象设计 670201 表演艺术
二、我院 2015 届毕业生就业总体状况 ................................................................................................4 （1）毕业生规模和结构 ................................................................................................................ 4 （2）毕业生就业率 ........................................................................................................................ 5 （3）毕业生就业结构 .................................................................................................................... 8