大国崛起之日本案例分析
大国崛起-日本
一个国家的崛起需要的是一代为伟人的领导，同时需要本民族的坚持不懈和求变的信念。
明治天皇为了国家能强盛,每天从自己的宫廷费用中省钱为了发展联合舰队买船，全国上下节衣缩食，相比之下中国当时的清政府为了慈禧太后六十大寿挪用海军造舰资金给慈禧太后卖胭脂，而国民呢有钱的忙着吸食鸦片，穷的麻木不仁.一个民族的意识需要唤醒，不是单单是几个领导人的奋斗，更需要的是每个人的努力.战后日本崛起,得益于追求至善、精益求精。
吉田茂是日本战后最负盛名的首相，晚年以充满激情的语言写就《激荡的百年史》,总结日本民族如何战胜困难、目光远大、勇猛进取、善于学习、追求完美.他说日本民族具有一种止于至善的专业精神。
除非不做，做什么就要做到最好，深深植根于日本民族之血液，此乃日本历经明治维新和战后经济奇迹，得以雄踞世界第二经济强国之主因. 此种精神之背后是异常谦逊的学习态度，永远不懈吸取他人长处之开放胸怀。
盛田昭夫说："日本企业之所以能在短期内取得飞跃进步，奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后于他人，从而产生一种紧迫感。
他们情愿以欧美各国的学生自居，坚持交学费，学习经营手法，吸引新技术。
""在日本，人们始终不懈地追求效率和生产率的提高，即使是对螺丝刀这样简单的工具也毫不例外。
从设计到加工，无不精心考虑，仔细研究。
"战后日本崛起，也得益于重视教育和重视人才的培养。
日本重视教育的历史可上溯到明治维新时代。
早在1872年明治政府颁布《学法令》时，就在《学制布告》中提出了一个非常明确的口号，要在全国做到"邑无不学之户，家务不学之人"，接着，1886年明治政府宣布在全国实施义务教育，大约经过30年的努力，终于在全国范围内普及了初等教育，其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。
而且从年代上看，日本也是世界上最早在全国范围内普及义务教育的国家，比美国早4年，比法国早10年。
正如日本前内阁总理大臣福田鸠夫在一次施政演说中所说的："人是我国的财富，教育是国政的根本。
大国崛起之日本
大国崛起之日本看完《大国崛起》中的日本一集后，感慨颇多。
作为中国人，对日本我们或多或少都有一种抵触的情绪，因为日本对我们中国侵略近半个世纪的屈辱历史不容也不能忘记。
但我们又不得不承认二战之后日本突飞猛进的发展，和当今日本在世界上的强国地位。
日本与中国同属亚洲地区，同为17世纪以后贫弱落后、紧锁门户渡过了两百多年闭关自守时光的封建国家，曾经还是向我们中国取经学习的学生，就是这样一个四面环海资源贫乏的弹丸岛国，竟然成为五百年来人类现代化进程大舞台上相继出现的九个世界性大国之一。
所以我们才更要研究对方，研究他们崛起背后的故事，研究他们民族的优点和长处，研究他们之所以发展壮大祸乱世界始遭报复后又创造经济奇迹的深层次原因。
我们不能因为对方打我们一下，就想着立刻扑上去报复对方一下，或压根就从记忆中忘记了。
这不是我们中国人的本性，更不是梦想屹立于世界民族之林、永立发展潮头的我们当代人的所愿。
150年多前，在四艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。
外部压力成为国家内部变革的动力，黑船来航15年后的1868年，明治维新正式开始。
在“求知识于世界”的维新纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
此后，日本开始了国家工业化：大久保利通以拿来主义的方式推进殖产兴业、文明开化，开办大量官营工厂，并大力扶持民营企业。
日本现代企业之父涩泽荣一弃官经商的传奇经历成为那个时代的注脚。
大久保的继任者伊藤博文则顺应国内自由民权运动的呼声，制定了巩固维新成果的日本第一部宪法。
但是，同时写进《大日本帝国宪法》的天皇制埋下了日本军国主义抬头的隐患。
和所有迷信武力争霸的国家一样，原子弹爆炸的蘑菇云结束了日本军国主义的迷梦。
二战后的日本，以《和平宪法》为基础，在美国扶持下，经济迅速发展。
在1968年，即明治维新百年之际，成为当时仅次于美国和苏联的世界经济强国。
回想一下当年清政府也曾有过类似与明治维新的戊戌变法，也有“师夷长技以自强”的理念，而结果却以失败告终。
大国崛起之日本
二次土改时，国家统一征购不在村地主出租 的土地和在村地主超过1町步（约15亩)的土地，对 一般农户超过3町步的土地也予以征购，然后低价 卖给无地和少地的农民。 影响： 较彻底地摧毁了原来寄生性的地主土地所有制和 佃农制，确立了自耕农个人土地所有制，实现了 “耕者有其田”，提高了农民生产积极性，促进了 农业生产。
荷兰英国法国俄国蜂拥而至争夺利益开港之后的日本迅速成为西方商品的倾销市场和廉价劳动力的供应地半年黄金外流100万两国内经济萧条民怨四起明治维新是指19世纪60年代日本在受到西方资本主义工业文明冲击的背景下所进行的由上而下具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动
金融01 钱洁琛 2010182120
上述三大改革涉及日本的政治、经济、社会、 文化等各领域，就经济方面而言，其中心目的是铲 除日本对外侵略扩张的经济基础。所有这些改革， 对日本克服战后初期的经济困难和以后的经济腾飞 产生了积极而深远的影响。
针对战后初期所处的经济瘫痪、 混乱、物资奇缺的状况，1946年5月， 日本政府成立指导整个经济的“经济 安定本部”，对金融、物资、物价和 外汇、外贸重又实行全面统制。
1.幕府时代（1192—1852） 期间日本爆发多次大规模的农民起义，并多次对外征战， 使得这一时期的日本政治混乱内忧外患频发。 2.明治维新（1852—1912） 明治维新就是在日本19世纪进行的一次政治革命，他 推翻了德川幕府的统治，在政治、经济和社会等方面实 行大改革，促进了日本的现代化和西方化。到20世纪 初，明治维新的目标基本上已经完成，日本成为了亚洲 强国，东方唯一的帝国主义列强。 3.大正、昭和时代（1912—1989） 二战 4.平成时代（1989－今） 2000年后，日本经济已稳健复苏，逐渐摆脱了长期低 迷的局面，政治方面则因多方面原因频换首相
大国崛起之日本PPT课件
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战后日本国民生产总值增长示意图
20世纪50年代中期
20世纪60年代末 （1968年）
恢复战前水平
成为资本主义世界第二号经济大国
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仰视
俯视
图一
图二
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平视
图三
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仰视
1、根据梳理的史实，图一中“日
本仰视中国”指哪一历史事件？
此事件给日本带来了什么变化？
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俯视
2、图二中“日本俯视中国”是哪一
历史事件带来的结果？举出强大后
的日本发动的第一场侵华战争？
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平视
3、70年代后， “日本平视中国”，说明
当时日本经济地位如何？中国能够与日本
平视归功于邓小平哪一伟大的决策？
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材料一 在距“1894年同中学日们事，件借”鉴1日20本年崛后的2014年4月21日，日本首相安倍晋三向
制造事端，妄图将钓鱼岛据为己有，中日关系降至冰点，面临严峻考验。
(中1)国材造料成一的中重的大“影1响891。4、年中改日革事创件”新指是什社么？会用发一展句话的概不括竭“动18力94年中日事件”对
(2)结合材料一、二，分析造成 “中日关系降至冰点”的原因是什么？你有何感想？
2、重视科技教育是社会发展的重要保证
上述所有行业，以前15名为基准，只能看到一个中国公司的名字：宝钢，还是采用日本的技术 的合资企业。
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大化改新： 日本精神，中国知识 是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志
明治维新：日本精神，西方技艺 是日本从封建社会过渡到资本主义社会的标志
高中学生研究性学习成果展示(45)：《大国崛起》之日本、美国
日本.观后感
• 日本崛起与拿来主义 • 纵观日本150年来国家发展的命运，我们可 以得出这样的结论： 国家发展呼唤改革!改革需要拿来主义!
150多年前，四艘美国黑船压境，日本面临着内忧外患， 然而，日本选择了改革，积极吸收西方先进的文明成果，一 句“求知识于世界”开启了日本现代化的进程。 当主导日本改革历程的大久保利通被刺杀时，盲目引进西方 文明的弊端已凸显在社会经济生活的各个方面。 继任者伊藤博文开始把西方文明与日本传统结合在一起，但 他却在《大日本帝国宪法》中加入了”天皇权威神圣不可侵 犯”的条文，鲁迅曾在《拿来主义》一文中告诫我们：我们 面对传统文化和外来文明，要”占有””挑选””创新”， 无疑的是：日本挑选了传统文化中军国主义和专制的糟粕， 这为后来日本参与、发动两次世界大战，给世界人民带来无 尽的苦难埋下了伏笔。 对比日本崛起的历史，在改革开放不断深入发展的今天， 我们既需要积极引进资金、先进的技术和管理经验，更需要 结合自身国情，找到一条基于本国乃至世界人民福祉而发展 的道路。
百年维新（日本）
150多年前，在四艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛 国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力， 黑船来航15年后的1868年，明治维新正式开始。在“求知识于世 界”的维新纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团 到欧美各国考察。此后，日本开始了国家工业化：大久保利通以 拿来主义的方式推进殖产兴业、文明开化，开办大量官营工厂， 并大力扶持民营企业。日本现代企业之父涩泽荣一弃官经商的传 奇经历成为那个时代的主角。大久保的继任者伊藤博文则顺应国 内自由民权运动的呼声，制定了巩固维新成果的日本第一部宪法。 但是，同时写进《大日本帝国宪法》的天皇制埋下了日本军国主 义抬头的隐患。原子弹爆炸的蘑菇云结束了日本军国主义的迷梦。 二战后的日本，以《和平宪法》为基础，在美国扶持下，经济迅 速发展。在1968年，即明治维新百年之际，成为当时仅次于美国 和苏联的世界经济强国。现在，日本已经超过俄罗斯，成为了世 界上经济第二强的国家。
中考复习之大国崛起之日本
大国崛起之日本
1、19世纪中期，日本面临幕府统治危机和严重的民族危机，武装倒幕派联合明治天皇，推翻了幕府统治，并支持明治天皇进行了明治维新，它使日本摆脱了民族危机，走上了资本主义发展道路。
2、强大起来的日本随即发动了甲午中日战争，逼迫中国签订了《马关条约》，割占了中国台湾。
3、受1929——1933年世界经济危机的沉重打击，日本军部法西斯通过发动对外战争来转移国内人民的视线，先后发动了九一八事变局部侵华、七七事变全面侵华，制造了南京大屠杀等惨案，给中国人民带来了巨大灾难。
4、1937年、1940年与德国、意大利结成世界法西斯同盟，1941年12月发动珍珠港事件，将二战规模进一步扩大，给世界人民带来了深重灾难。
5、二战后，日本政府利用各种国内外的有利条件，恢复和发展经济，到20世纪80年代后期，超过苏联，一跃成为世界第二大经济强国，创造了战后“东亚经济的奇迹”，形成美、日、西欧三足鼎立的局面，对美国霸主的地位形成挑战。
6、两级格局崩溃后，日本实力继续上升，成为政治格局多极化趋势中的一员。
7、1972年，日本首相田中角荣访华，中日之间冰释前嫌，建立外交关系。
建交40多年来，中日外交在风风雨雨中不断发展，近年来，由于日本修改教科书事件、日本首相参拜靖国神社事件、钓鱼岛事件，中日之间出现了一些不协调的因素，影响了中日关系的正常发展，但中日关系的主流还是和平共处、共同发展。
【精品】《大国崛起·日本》第一部分（精品推荐，免费分享！！）
《大国崛起·日本》 第一部分《大国崛起》 引 子引子百年维新日本，太平洋西岸的一个岛国，与亚洲大陆隔海相望。
从17世纪初开始，这个贫弱落后的封建小国紧锁门户，渡过了两百多年闭关自守的时光。
但是，西方文明的冲击还是不可避免地到来了。
从１７６４年开始以后的近一百年间，西方列强频频叩关，竟达５２次之多。
1853年，来自太平洋东岸美利坚合众国的四艘全副武装的黑色军舰，敲开了日本国门，日本被迫开国。
这个东方岛国遭遇了巨大的生存危机，也迎来了弃旧图新的机遇。
15年后的１８６８年，封建幕府被推翻，明治天皇登基。
1868年成为日本历史上具有转折意义的一年，在这一年开始了著名的明治维新。
从此，日本进行了急速的资本主义改革，在短短的几十年内成为在世界的东方崛起的强国。
50年后，日本成为当时世界大国俱乐部里唯一的一个东方国家；他的铁蹄践踏了亚洲的许多国家，他的野蛮和凶残让世界为之震惊，“大日本帝国”最终在疯狂中败亡。
１９６８年，明治维新100年后，日本成为世界排名第二的经济大国。
从渴望主宰自身命运到渴望成为世界的主角，在这个岛国如同海潮般激荡起落的现代化过程中，一个不曾改变的命题就是：面对西方世界，进行一场为超越而进行的最彻底的学习。
《大国崛起》 开 国(1)开国1，黑船来了日本嘉永六年，1853年7月8日。
日本江户湾（今天的东京湾）的浦贺冲。
午后，幕府检查船只的机构浦贺奉行所的执勤人员望着太阳下波光粼粼的海面，涌起一阵睡意。
突然，遥远的海面上冒出四艘黑乎乎的船影。
睁大了眼睛的执勤人员立刻紧张起来，不久这四艘船吐着滚滚浓烟快速驶来，他们立刻向周边观察的人发布指示。
就在这时，这四艘庞大的船只又从他们的视野里消失了。
当浦贺奉行所接到黑船的第一次报告的时候，黑船舰队已经在浦贺冲抛锚下碇了。
自从1720年浦贺奉行所迁移到这里，所有船只不经过检查就不能从这里通过。
这四艘巨人般漆着黑漆的黑船，堵塞在这里，让奉行所的人惊讶万分。
大国崛起谈日本
大国崛起之日本在我看来的，对于日本这个国家抛却对中国的侵略不谈的话应当作为我们的老师。
虽然这句话可能有种“冒天下之大不韪”的可能，但是从近代日本的发展演进来看，在许多方面值得我们思考借鉴。
尤为重要的就是日本整个国家的学习精神和武士道精神。
首先说“学习精神”。
日本的起步在于明治维新，而在此之前，日本也如我国晚清之时，实行闭关锁国，导致经济政治的高度落后，而被西方资本主义以武力打开国门，成为半殖民地半封建的国家。
在此之后日本的有识之士看到了西方资本主义制度的先进，提倡向西方学习。
如中国的向西方学习不同，日本学习的方向是“脱亚入欧”，全盘西化；而中国提倡“中体西用”，只向西方学习先进的文化。
这就使得日本开始在政治制度上领先开始领先了中国。
同样是学习，我们说如何正确有成效的学习比“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习方式领先不少，这就是我们需要向其借鉴的。
同时，在学习精神上，我觉得日本还采用了一种“实用主义”的策略。
为什么这么认为？因为从历史上来讲，在宋朝之前，日本一直是我们的“小弟”，在各方面学习中国。
而在南宋灭亡之后日本认为儒学在中国“已死”，强大的中国大哥被打败了，因此不能再学它，而应该另谋出路。
还有明治维新是时日本学习德国的事例。
都可以说明日本在学习的时候遵循了一定的实用价值。
在现代也一样，日本在全世界范围内“兼容并蓄”，博采众长。
这些都是值得我们借鉴的。
再说说“武士道精神”，在日本，这种武士道精神简单说来就是“动不动就切腹自杀”。
而实质上，这是应该是一种强烈的凝聚性精神，甚至是一种精神支撑。
这种凝聚，应该是凝聚在日本的“天皇”周围，在神话中，天皇来源于日本的天照大神，天皇是一种近乎于“人”和“神”之间的称号。
在日本近代史上，日本军国主义集团利用天皇在日本的地位，成功的煽动起了大部分日本人的民族主义，发动中日战争和太平洋战争。
也因此在日本的历史上特别是军人历史上，集体“切腹”、“玉碎”的现象比比皆是。
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教育体系的建立
“国基在于人才， 人才在于教育” ——木户孝允 建立起小学、 中学、大学三级学 校体制创办各类技 术学校，并派大批 人员出国留学，招 聘大批外籍教师来 日任教。到１８８ ９年，外籍专家大 部分被解聘，日本 基本实现了科技人 才的自立。
地方教育经费占地方总预算的２５％，
明治时期教育普及率
——沈汉主编 《资本主义史——从世界体系形成到经济 全球化》
文化上：倡导“文明开化”
（1）选派留学生，翻译西方著作，传播启蒙思想 （2）教育改革，建立近代教育体制 改革教育内容： 儒学 建立近代教育体制： 原则： “和魂洋才” （3）生活习俗的西化 自然科学
军事上：富国强兵，建立新军队
（1）措施： 实行义务兵役制，建立常备军，改进军 事装备，设立军事院校 （2）特点：由军部指挥 武士道教育：尚武、忠君
深刻的历史原因： 日本明治维新（1868年）后，对外侵略扩张， 实行殖民统治，靠战争和掠夺来积累资本，刺激本国的工业发 展，给亚洲许多国家带来深重的灾难。第二次世界大战后，美 国出于战略需要，投入巨额资金扶持日本经济，使日本工业很 快得到恢复。从50年代开始，欧美发达国家相继进行产业结构 调整，日本抓住机遇，使工业生产开始高速增长。 重视科技。日本一直重视发展科技。80年代，日本又提出了“科 技立国”的新战略。在大力开发尖端科技的同时，日本特别重视 将国内外先进的科技成果产业化，从而推动了高科技、高附加值 产品的生产和出口。 发展教育。日本发展经济的优势之一是丰富的劳动力资源。因此， 日本努力发展国民教育，以提高劳动者的素质。同时，日本政府 通过“危机意识”的灌输，使国民自觉地努力工作。长期以来，日 本人工作强度之大和每周工作时间之长，是欧美发达国家无法比 拟的
《五条誓文》
（1）广兴会议，万机决于公论 （2）上下一心，盛行经纶 （3）官武一体以至庶民，各遂 其志，务使人心不倦 （4）破历来之陋习，基于天地 之公道 （5）求知识于世界，大振皇基 ——1868年明治天皇
进入明治维新时代
明治维新目的： 1.巩固明治政府的统治 2.实现民族振兴 3.摆脱外来压迫 4.发展资本主义
今朝指点江山
同戊戌变法进行比较的话，日本的变法 还是有可取之处的，至少它成功了，摆脱了 列强的侵略与殖民统治，如果当时的中国也 能改革成功，那就没有八国联军什么事儿了， 也许我们就可以看到圆明园那光彩照人的一 面了。所以，要站在当时的角度看日本的话， 改革是必须的，且是正确的。 因为日本的明治维新，使日本积累了雄厚的 资本，积累了强大的软实力，正是因为这些 软实力，才使日本在经历第二次世界大战的 失败后，在经历两颗原子弹的洗礼后，能够 在最短的时间里迅速站起来，并成为世界第 三大经济强国，这些都与明治维新是分不开 的，因此，我觉得日本的改革与发展还是有利的。
对象 天皇
内容 天皇主权论，神圣不可侵犯，国家最 高统治者，享有绝对的权力
国民 “臣民”，有一些基本权利（受限制） 贵族院 特权阶层的代表机关 众议院 由选举产生，无独立的立法权 内阁 对天皇负责 枢密院 天皇的顾问，实际上的最高决策机关
在警察监视下投票
日本选举法规定，拥有相当财产、25岁以上的男子 才有选举权，这相当于在农村中拥有近400公亩土地 的人才符合财产要求。因此，有选举权的人数量极少。 当时日本总人数3900万，有选举权者45万，仅占总人 口的1.15%。
为了实现富国强兵臵产兴业和文明开化 三大改革目标，实行简单的拿来主义，而政 府在发展工业方面既缺乏经验又急于求成， 导致政府财政难以维继，而文明开化中的过 火行为，导致日本的传统文化面临崩溃，同 时改革的不公平，使本已存在的社会矛盾更 加激化
1878年，大久保利通被刺杀身亡
伊藤博文
起草日本的第一部宪法 日本天皇为中心的思潮 天皇的权利神圣不可侵犯
商人、高利贷者
新兴地主 手工工场主、新兴地主
农民、手工业者
雇佣劳动者
1855年 黑船事件 东 印 度 舰 队 司 令 佩里
幕府统治的危机
政治上四民不等国内阶级矛盾尖锐；
内忧
经济上幕府统治阻碍资本主义发展；
外交上闭关锁国落后于世界大趋势
社 会 危 机
外患：1853黑船事件，各国签约（通商、领 事裁判权和协定关税）
日本传统文化例如相扑被召回的时候， 意味着日本传统文化的糟粕也随之被召 回和加强了军国主义思想
踏上对外扩பைடு நூலகம்之路
1872年，日本迫使琉球国王宣布 自己是日本的藩属。 1874年，日本入侵台湾。 1876年，日本入侵朝鲜，签订 《江华条约》。 1879年，日本吞并了琉球，把 它变成冲绳县。 1894年－1895年，中日甲午 战争，《马关条约》签订。 1910年，正式吞并朝鲜。……
商品经济的发展 改革力量的形成 幕府统治的危机
日本经济的恶化 西方列强的入侵
倒幕运动
日 本 明 治 天 皇
倒幕派代表人物
大久保利通
西乡隆盛
木户孝允
（1833-1877）
（1830-1878） （1827-1877）
倒幕结果：
1867年大政奉还
然而此时的日本依然处于被列强主义国 家侵略中，成为西方国家的倾销市场和廉价 原料的供应地，开港仅仅半年国内黄金流失 了一百万两，国内经济萧条民怨四起，年轻 的新政府怎样才能带领日本走出濒临亡国的 困境
“开拓万里之波涛” ， “布国威于四方”。 ——明治天皇
侵华战争
广岛原子弹爆炸
日本投降
1945年—1955年，经济的恢复发展时期：这一时期在美 的扶植下，日本经济全面启动，恢复迅速。工业生产超 过了战前和战时的最高水平，国民平均消费额也达到了 战前的标准，生铁、粗钢、化纤、电子、汽车等产品出 现了巨大的增长 1956年—1973年，经济高速增长时期：在这时期日本充 分运用第三次科技革命的成果，紧紧抓住了资本主义发 展史上的黄金时期，适时制定外向型经济发展战略，调 整国内产业结构，工业生产大幅度跃升，年均增长率在 10%以上，一跃成为仅次于美国的世界第二经济强国。 1973年至今，经济低速增长期：这一时期的日本虽受经 济危机的影响，经济发展缓慢下来，但与其他资本主义 国家相比，仍保持较高的经济增长率。1971—1975年， 平均年增长率达5.5%、1970—1980年度，日本国内生产 总值上升3.2倍，1995年日本国民生产总值仍达到了5万 亿美元。
政 治
经 济
文 化 军 事 外 交
前 幕府专制，藩国割据 封建等级 封建土地制 重农抑商，农业国 闭关锁国——被迫开放 封建教育 武士是职业军队 封建落后国家
西方列强入侵,沦为半殖民地
后 有限宪政，中央集权
四民平等 私有、买卖 重近代工商，工业国 主动开放，积极引进 近代教育 征兵制 近代军队 富强的资本主义国家 摆脱民族危机,成为亚洲强 国，走上对外扩张道路
（摆脱民族危机，实现富国强兵）
政治上：
废除旧体制，加强中央集权废除藩国，设臵都、 道、府、县，把地方臵于中央直接管辖之下。
废除武士特权
武士的特权： 取消统治权——废藩臵县 取消财产权——废除封建土地制度、收回禄米 取消身份——废除大名、公卿、武士名称，改为华族和士族 取消军权——取消武士佩刀、对平民“格杀勿论”的特权，实行 征兵制。
派遣使节团学习西方
1871年日本使节赴欧美进行了为期1年10个月的考察
国营模范企业——富冈制丝厂(1872年开工)
1875年亏空达22 万日元,投资约20万 日元,后为三井购得
生产的蚕丝在 1873年维也纳 世界博览会上 获二等奖
邮局
至1890年,政府已经铺设了近1.6万公里的电报线,有 200多个电报局提供全国主要城市间的通讯.
从日本人的姓看历史变迁
明治政府废除身份制，普通百姓才开 始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中 只好根据所处环境给自己起姓。因此， 今天日本人的姓氏中，大部分是明治 时期新起的，其中和地理有关的田中、 山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、 猪狩等姓则源于生产劳动。
经济上：
（1）币制改革：1871年，以金本位的纸币日元 作为全国唯一货币 （2）土地改革：①土地制度改革：废除领主土 地所有制，承认土地私有 ②地税改革：按地价3%征收，以 货币支付 （3）工业：殖产兴业 ①引进技术和设备，创办“样板”企业。 ②国家兴办近代交通通讯事业。 ③政府大力扶植和保护私人资本主义发展。
1872年，日本第一条铁路（横滨—东京）通车
天皇出席火车通车典礼
1869年，日本建造的第一艘轮船 长 崎 造 船 所 ， 后 为 三 井 购 得
1877年,日本举办国内劝业博览会举行.
日本的国营示范工厂初具规模（８０年代）
明治维新时期的日本纺纱厂
三井家族的成长
1.60年代,三井公司起家于和服店生意. 2.1868年,明治政府委任三井家庭掌管政府的赋税收入,享 受免息使用政府的赋税收入. 3.1876年,三井公司在政府许可下建立日本第一家银行,生 意扩展到全国. 4.1877年,三井取得专营政府的三池煤矿所有煤炭的权利, 十年后,积极购买,在中国,新加坡建立分支机构. 5.1893年,三井银行低价抢先购买了政府的富冈缫丝厂,使 其赢利. 6.20世纪,三井成为日本著名的四大财阀之一. (四大财阀:三井 三菱 住友 安田)
1907年，小学入学率 达到98%，普及了初 等义务教育，比美国 早4年，比法国早10 年。
（1）废除旧体制，加强中央集权 （2）1889年日本宪法
国家政治结构
绝对的权力 最高决策机关
天皇
内阁 行政权,对天皇负责 军队 对天皇负责 议会
枢密院
贵族院 众议院 特权阶层 地’中小资’
民选产生
基本权利
主要内容——权力分配
思考：日本工业化有何特点？
外部环境上是在严重的“外部压力”情况下启动的。 （西方侵略）因此无法像英国那样自发而循序渐进地 从工场手工业自然过渡到机器大工业。（跨越式） 资本原始积累（土地税）和工业化同时展开。 工业化是通过移植西方资本主义近代产业和经济制度 来实现的。借鉴欧美各国产业革命经验，起点高，发 展快。（后发型） 工业化采取了“自上而下”即政府领导工业化的方式。 产业革命从轻纺织业开始，重工业在后，军工业占有 突出地位。（渐进性）