课题2 酸和碱的中和反应导学案

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课题2:酸和碱的中和反应 导学案

课题2:酸和碱的中和反应 导学案

用酸中和碱,皮肤;
降低碱性 ⑦农业上可用碳酸水灌溉植物,中和 不填
碱性土壤。
讨论:.为什么向酸性土壤中加入熟石灰,而不可以加入氢氧化钠粉末?
小结:中和反应 在实际中的应用
1、改变土壤的酸碱性: 2、处理工厂的废水: 3、用于医药:
【典型例题】小华同学用右图所示装置进行中和反应实验,反应后为确定硫酸和氢氧化钠是
请写出这个反应方程式

其它的酸和碱也能发生类似反应,试着写出下列化学方程式
① 盐酸和氢氧化钙反应
② 稀硫酸和氢氧化钠反应
③ 盐酸和氢氧化钾反应:
总结上述三个反应的共同点有哪些?
一、 中和反应
1 概念:是指

作用生成

的反应 酸 + 碱 → 盐 + 水
【讨论】1、NaCl、CaCl2 、Na2SO4 都是由什么离子构成的
C. Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O D. AgNO3 + HCl =AgCl↓+ HNO3
4、下列必须通过指示剂才能判断反应是否发生的是(
(8)硫酸和氢氧化钙反应:
(9)氢氧化铝药物治疗胃酸过多:
(10)硫酸和烧碱反应:
九年级化学导学案-43-
九年级化学第十单元课题 2 导学案
(11)硫酸和氢氧化钾反应:
(12)硫酸和氢氧化铜反应:
2、下列物质:①氢氧化铝②烧碱③稀盐酸 ④熟石灰 ⑤浓硫酸在生产生活中有广泛用途,请
按以下要求填空(填序号)。可以除去水壶内水垢的是____ _可用于治疗胃酸过多的是____
或“吸热”)反应
【讨论】:1、用滴管滴入盐酸时要缓慢,一滴一滴加入,因为

第2课时 酸和碱的中和反应(导学案)

第2课时 酸和碱的中和反应(导学案)

10.2 酸和碱之间会发生什么反应一、学习目标1、学会用试纸测溶液的酸碱度。

2、能用所学的知识和方法去测试一些物质的。

3、了解溶液的酸碱度在实际中的意义。

二、学习要点酸碱度的测试方法三、学习过程1、回顾中和反应的概念,什么是酸碱中和反应:2、阅读课本61页内容,总结从书中获得了哪些信息。

酸性中性碱性总结:测定的方法。

3、探究活动:测定几种酸或碱的稀溶液的稀硫酸稀盐酸氢氧化钠水4、探究活动:课前收集下列物质,测定其橘汁糖水牛奶番茄汗肥皂水汽水洗洁精酸碱性5、阅读课本,了解溶液的酸碱度的重要意义:6、探究活动:课前收集一些刚剪下的头发样品,放入盛有不同溶液的小烧杯中,静置30在不同溶液中浸过后1 7 13 观察各束头发的光泽分别取一根头发,用两手拉直至拉断,记录拉断的难易程度讨论:溶液的酸碱度对头发的影响四、学以致用:为什么护发素是4~5?在生活中应该选择什么样的头发洗涤用品。

五、自我检测1、土壤的酸碱度直接影响农作物的生长,已知某地区土壤呈微酸性。

参照下表,从土壤酸碱性考虑,在该地区不宜种植的作物是()作物小麦油菜西瓜甘草最适宜的土壤范围5.5~6.5 6~6.7 6.0~7.0 7.2~8.52、下列操作中,导致原溶液降低的是()A、向稀盐酸里滴加氢氧化钠溶液B、向水中加入少量氢氧化钠溶液C、向稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸D、向氯化钠溶液中滴加蒸馏水3、现有①试纸②酚酞试液③稀盐酸④碳酸钠溶液⑤石蕊试液,能够直接用来鉴别稀硫酸、纯水、澄清石灰水三瓶无色液体的一组试剂是()A、①②③B、③④⑤C、②③④D、①④⑤。

人教版初中化学九下10.2 酸和碱的中和反应 导学案

人教版初中化学九下10.2 酸和碱的中和反应 导学案

课题2 酸和碱的中和反应导学案(第一课时)【学习目标】:1.酸和碱之间会发生中和反应2.从微观角度领会中和反应的实质3.了解中和反应在实际中的应用【重点】:中和反应的概念及其应用。

【难点】:中和反应的实质温故知新1、酸和碱分别与指示剂反应酚酞遇酸,遇碱;石蕊遇酸,遇碱。

2、HCl在水中会解离出和;NaOH在水中会解离出和;酸→+酸根离子碱→金属离子+【预习案】(一)中和反应1、概念:与作用生成盐和水的反应,叫做中和反应。

2、盐:由和构成的化合物叫做盐。

3、NaOH溶液与稀盐酸发生中和反应的化学方程式:4、Ba(OH)2溶液与稀盐酸发生中和反应的化学方程式:5、KOH溶液与稀硫酸发生中和反应的化学方程式:(二)中和反应在实际中的应用1、农业上,用中和酸性土壤。

2、工业上,用熟石灰中和硫酸厂的废水,写出化学方程式3、医药上,用含的药物中和过多的胃酸。

4、生活中,蚊虫叮咬后涂一些含有性物质的溶液减轻痛痒。

情境导入:杭金衢高速公路发生两车追尾,造成浓硫酸泄露,现场消防用洒石灰的方式来处理。

消防员用熟石灰的目的是什么?这样处理有什么好处?为了弄清楚在这些问题,这节课我们一起学习酸和碱的中和反应。

【探究案】活动一:酸和碱会发生反应吗?提出假设:。

根据实验台上所提供的试剂,自主设计选用合适的指示剂来证明NaOH与盐酸发生了化学反应。

我们设计的方案是[注意事项]:(1)用滴管滴入盐酸时要缓慢,逐滴加入,以便观察实验现象。

(2)在向氢氧化钠溶液中滴稀盐酸时,要边滴边搅拌实验现象及结论实验步骤实验现象实验结论氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸1.氢氧化钠溶液中滴酚酞溶液2.再慢慢滴入稀盐酸,边滴边搅拌溶液呈色;溶液变成色;3、取2滴反应后的无色溶液在玻璃片上,使液体蒸发。

玻璃片上得色固体结论:(1)生成物:在玻璃片上蒸发所得溶液,得 色固体,该固体是 ,氢氧化钠溶液跟稀盐酸反应的化学方程式为: (2)酸和碱作用生成 和 的反应,叫做 。

课题2酸和碱的中和反应导学案

课题2酸和碱的中和反应导学案

课题2 《酸和碱的中和反应》导学案(课件1)复习巩固(课件2)1.完成下列两个反应的化学方程式:Ca(OH)2 + HCl = NaOH + H2SO4 =以上三个反应中生成物除了水以外,另一种生成物都是由和组成,这样的化合物叫做盐。

请列举以前见过的盐(写化学式)。

学习研讨(课件3)一、【归纳】的反应,叫做中和反应。

中和反应不是四大基本反应类型之一,前面我们学过的基本反应类型有哪些?并举例说明。

二、中和反应的应用1、改变土壤的酸碱性:酸性土壤中含有H2SO3,应该用哪种物质来改良该酸性土壤?写出相关化学方程式。

2、处理工厂的废水:写出用熟石灰处理含硫酸的工厂污水时所发生反应的化学方程式:3、用于医药:用于治疗胃酸过多的药物中常含有Al(OH)3和 NaHCO3等物质,请写出胃酸(HCl)与这两种成分反应的化学方程式:三、请阅读课本60、61页完成下列填空题:1、溶液的酸碱度常用pH来表示,pH的范围在~之间。

2、溶液呈酸性时,pH 7,pH越小,酸性越;溶液呈碱性时pH 7,pH越,碱性越强;溶液呈中性时pH 7。

【跟踪练习】(课件4)(1)某溶液pH=3,则该溶液()A.呈酸性 B.呈碱性 C.呈中性 D、无法判断(2)已知苹果汁的近似pH为2.9~3.3,向苹果汁中滴入紫色石蕊试液,显示的颜色是()A.无色 B.红色 C.蓝色 D.紫色(3)下列各pH表示溶液酸性最强的是()A.pH=14 B.pH=7 C.pH=1 D.pH=03、用pH试纸测定一些液体的pH测定方法:在或上放一小片pH试纸,将被测液,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出被测液的pH。

测定几种酸或碱的稀溶液的pH4(1)化工生产中许多反应必须在溶液里才能进行。

(2)在农业生产中,农作物一般适宜在pH 的土壤中生长。

(3)测定雨水的pH(因溶解有二氧化碳,正常雨水的pH约为,酸雨的pH ),可以了解。

(4)测定或的pH,可以了解人体的健康状况。

人教版九年级下册 第十单元 课题2 酸和碱的中和反应 第2课时导学案(导学案)

人教版九年级下册 第十单元 课题2 酸和碱的中和反应 第2课时导学案(导学案)

人教版九年级下册第十单元课题2酸和碱的中和反应第2课时导学案(导学案)概述本节课我们将学习酸和碱的中和反应,了解什么是酸和碱的溶液,学习如何确定酸和碱的强弱,进一步探究酸和碱溶液的中和反应。

目标•了解酸和碱的溶液•学习如何确定酸和碱的强弱•探究酸和碱溶液的中和反应重点•酸和碱的溶液的性质•酸和碱的强弱•酸和碱溶液的中和反应难点•酸和碱溶液的中和反应的实验操作前置知识•酸的概念及其性质•碱的概念及其性质•酸碱中和反应的基本概念学习内容1.酸和碱的溶液的性质–酸性溶液的性质–碱性溶液的性质2.酸和碱的强弱的判断方法–颜色指示剂–酸碱指示剂的作用原理3.酸和碱溶液的中和反应–中和反应的定义–中和反应的实验操作步骤–实验现象的观察和解释学习过程1. 酸和碱的溶液的性质酸性溶液有哪些性质?请列举至少两个。

- 性质1:酸性溶液具有酸味。

- 性质2:酸性溶液可以腐蚀金属。

碱性溶液有哪些性质?请列举至少两个。

- 性质1:碱性溶液有苦味。

- 性质2:碱性溶液能与酸发生中和反应。

2. 酸和碱的强弱的判断方法我们可以通过颜色指示剂来判断溶液是酸性还是碱性。

请回答以下问题。

- 酸碱指示剂是怎样变化的?酸碱指示剂会在酸性溶液和碱性溶液中显示不同的颜色。

- 请举例说明一种颜色指示剂的作用原理。

一种常见的颜色指示剂是酚酞。

在酸性溶液中,酚酞呈现红色;而在碱性溶液中,酚酞呈现无色或淡黄色。

这是由于酸性溶液中氢离子的浓度高,能够将酚酞中的发色基团离子化,导致颜色的变化。

3. 酸和碱溶液的中和反应中和反应是酸和碱发生反应生成相对中性的物质的过程。

请回答以下问题。

- 什么是酸和碱的中和反应?酸和碱的中和反应是指酸和碱溶液发生化学反应,生成中性物质(如水和盐)的过程。

- 酸和碱溶液的中和反应的实验操作步骤有哪些?实验操作步骤如下: 1. 取一小量酸性溶液,加入适量的碱性溶液。

2. 用酸碱指示剂检测溶液的酸碱性。

3. 如果溶液呈中性,说明酸和碱发生了中和反应。

初三 化学 第十单元 酸和碱的中和反应(导学案)

初三 化学 第十单元 酸和碱的中和反应(导学案)

课题2酸和碱的中和反应(第1课时)一、学法指导:学生在课题1中已经认识了常见的酸和常见的碱,也学习了它们的化学性质,酸具有相似的化学性质,因为它们都含有氢离子,碱也具有相似的化学性质,因为它们都含有氢氧根离子,两者之间能否发生化学反应呢?二、合作探究:生活中我们会发现这样的想象:(1)胃酸过多的病人去医院,医生会开一种含有氢氧化铝[Al(OH)3]的药物;(2)在农村,孩子不小心被蜜蜂或者蚂蚁蛰,家长会涂上肥皂水或牙膏,这是为什么呢?活动一:探究:稀盐酸和氢氧化钠的化学反应实验步骤:向盛有少量氢氧化钠的试管中滴加少量稀盐酸实验现象:。

实验结论:。

提出问题:?猜想与假设:(猜想1)稀盐酸和氢氧化钠能发生化学反应;(猜想2)稀盐酸和氢氧化钠发生化学反应;设计实验方案:按照实验方案4进行规范操作:(1)取约5mL氢氧化钠溶液于小烧杯中,滴入酚酞溶液,观察溶液的颜色。

(2)再向烧杯中慢慢滴入稀盐酸,并用玻璃棒不断搅拌,观察溶液的颜色。

实验结论:氢氧化钠和稀盐酸发生化学反应。

活动二:中和反应(1)中和反应概念:;(2)中和反应特点: ;(3)中和反应表达式: ;(4)中和反应本质: ;活动三:中和反应的应用(1)中和反应在农业:;(2)中和反应在工业: ;当堂检测:1.厨房里的水壶用久了会有水垢(含有氢氧化镁),用什么除去比较合适( ) A.牙膏或肥皂水B.食盐水C.烧碱D.食醋2.中和反应在生活生产中有广泛的应用,下列做法不是利用中和反应原理的是()A.用熟石灰改良酸性土壤B.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多C.用盐酸除去铁锈D.用氨水(NH3•H2O)处理工厂的硫酸3.下列反应需要用指示剂才能判断反应的是()A.氧化铁和稀盐酸B.氢氧化钙和稀盐酸C.大理石和稀盐酸D.氢氧化钙和二氧化碳4. 某工厂排放的废水中有大量氢氧化钠,若直接排入河流会造成水体污染,应怎样处理此工厂中的废水?写出你的想法,并写出相关的化学反应方程式。

《课题2 酸和碱的中和反应》教学设计(附导学案)

《课题2 酸和碱的中和反应》教学设计(附导学案)

《课题2 酸和碱的中和反应》教学设计【教学目标】知道酸和碱之间发生的中和反应。

了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的运用。

【重点和难点】重点:知道酸和碱之间发生的中和反应。

难点:了解中和反应的实质。

中和反应在生活实践中的应用。

【实验准备】氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,再逐滴滴加稀盐酸至红色刚好褪色。

蒸发实验所得溶液结晶。

相关的课件。

【课时安排】1课时【教学设计】第一板块:问题结构引导性材料请一名同学朗读课前准备的有关焦裕禄主要事迹的材料;介绍附近工厂排放的废水的情况(有条件的可以利用多媒体播放有关的纪录片)。

问题1:从上面的材料中我们发现了什么?有什么感受?问题2:能否利用我们所学的化学知识提出解决的办法?要利用到哪个知识点?该知识点的基本原理是什么?同学们在讨论回答上面的问题后,教师做简要的评价,然后请学生阅读课本第60页中和反应在实际中的应用。

问题3:课文中主要从哪几个方面介绍了中和反应在实际中的应用?问题4:你还知道在我们生活的周围哪些应用了中和反应的实例?它在实际生活中有什么重要意义?问题5:你能写出本课题中关于怎样处理工厂废水的反应原理吗?问题6:通过本课的学习,你有没有想过对谁提出什么好的建议?或者拟订一份调查报告给有关部门,其中包括你了解的情况和改进的方案。

点评:问题结构是构成教学思路的基本的材料,是学生进行有效探究活动的智力保证。

教师展示问题结构的技巧是,先给学生“焦裕禄事迹”等各方面的材料,为学生建立起感性认识,将学生的思路送进“前沿阵地”,然后再层层深入。

问题结构在抓住知识属性的基础上,针对中和反应的应用,采用层层递进的形式不断深入,不断变换研究问题的角度实质,这一过程落实了知识技能目标,强化了过程方法目标,点拨了情感、态度与价值观目标。

第二板块:教学设计创设情景在酸性土壤中加入熟石灰和厕洁精洗厕所里的污垢引入课题探究酸和碱之间会发生什么反应活动与探究学生分组实验、探究、汇报、交流活动与探究是酸中的什么离子,与碱中的什么离子相互作用。

课题2 酸和碱之间会发生什么反应导学案

课题2  酸和碱之间会发生什么反应导学案

课题2 酸和碱之间会发生什么反应导学案(1)1、盐酸、稀硫酸能与哪些物质发生反应?①能与________反应②能与_____反应 _____________________________(写一个相应化学方程式)③能与______反应 ________________________________(写一个相应化学方程式)2、氢氧化钠、氢氧化钙能与哪些物质反应?①能与______反应②能与______反应 ________________________________(写一个相应化学方程式(二)、教材助读:阅读教材,解决下列问题.1、中和反应:【自主体验】提出问题:酸碱之间能发生反应吗?提出猜想:_________________信息:演示实验:盐酸与氢氧化钠溶液混合现象:_______________________实验方案:______________________________________________________________进行实验:记录实验现象________________________________________________________实验结论:________________________________________________________________演示实验:氢氧化铜固体中加入稀硫酸现象_________________________________化学方程式:_____________________________硫酸中加入熟石灰的化学方程式:_______________________________________(1)、盐的定义:_______________________________。

举例:______、_______、_______(2)、中和反应定义:_______________________________________中和反应的实质是:_______________________________________2、中和反应在实际中的运用(1)、一块土壤酸性太强,不利于作物的生长,怎样降低土壤的酸性____________________(2)、做完实验后剩余的盐酸能否直接倒入下水道中?应怎样处理?_________________________________________(3)、治疗胃酸过多的药物的主要成分是Al(OH)3,它的作用原理是什么?(写化学方程式)_________________________________________总结:中和反应的应用:1、________________;2、_________________;3、______________。

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九年级化学下册第十章常见的酸和碱课题2 酸和碱的中和反应(第一课时)一、学习目标1、知道酸和碱之间发生的中和反应,了解中和反应的实质。

2、了解盐的定义以及中和反应在实际中的应用。

二、自主学习(学习导引:自学课本58-60页,填写)1.酸之所以显酸性,是因为酸在水中可以解离出_____ _,碱之所以显碱性,是因为碱在水中可以解离出_____ _。

如果将酸和碱混合在一起,那么H+和OH—就会结合,结果会怎样呢?已知:Na+ + Cl—→ NaCl,猜想:H+ + OH—→ ________。

2.盐酸和氢氧化钠溶液可以生成和。

其反应的化学方程式为。

酸和碱反应的结果是生成了,这样的反应称为。

3.完成下列两个反应的化学方程式:Ca(OH)2 + HCl = 。

NaOH + H2SO4 = 。

4.中和反应在实际中的应用(1)改变土壤的酸碱性酸性土壤中含有H2SO 3,应该用哪种物质来改良该酸性土壤?写出相关化学方程式。

(2)处理工厂的废水写出用熟石灰处理含硫酸的工厂污水时所发生反应的化学方程式。

(3)用于医药用于治疗胃酸过多的药物中常含有Al(OH)3,请写出胃酸(HCl)与这种成分反应的化学方程式。

三、合作探究【探究一】:中和反应演示实验【10-9】:向10mL氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液,溶液变为_____ 色,说明氢氧化钠溶液显___ _性,再向其中逐滴加入稀盐酸,溶液颜色逐渐变____ _,最终呈____ _色,说明此时溶液不再显____ _性,此时溶液显_____ _性。

为什么随着稀盐酸的不断加入,溶液碱性减弱,最终不再显碱性?(用化学方程式表示)________________________ 。

观察图10-13发现,随着稀盐酸的不断加入,溶液中使无色酚酞溶液变红的___ _(填离子符号)与稀盐酸中的____ (同上)结合形成了____ , _____ (同上)不断减少直至消失,最终溶液变为无色。

请尝试写出另外两个酸与碱的反应方程式:_____________________ ,_________________________ 。

归纳上述三个化学方程式的特点发现,三个反应均是____和___ _之间的反应,产物中都有_____ _,另一产物都是化合物,且都是由________离子和________离子构成的,我们把这类物质称为____ _。

盐在水溶液中能够解离出________离子和________离子。

中和反应:_____________________________ 。

酸 + 碱→盐 + 水【交流讨论】1.凡是生成盐和水的反应都是中和反应吗?2.如何判断NaOH溶液与稀盐酸之间的反应恰好完全反应?3.我们平日所说的调味品盐与化学上的盐是一回事吗?【练一练】下列反应中属于中和反应的是()A.CuO+H2Cu+H2O B.6HCl+Fe2O3==2FeCl3+3H2OC.2H2+O22H2O D.NaOH+HNO3==NaNO3+H2O【探究二】:中和反应在实际中的应用1._______________ 。

酸性土壤不利于作物的生长,于是人们将适量的加入土壤以中和酸性。

2._______________ 。

硫酸厂的污水可以用进行中和处理,化学方程式:_____________________ 。

3.__________ 。

胃酸过多可以服用某些性物质的药物,以中和过多的胃酸。

人们被蚊虫叮咬后肿起大包,这是因为蚊虫能在人体的皮肤内分泌,如果涂一些等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。

胃舒平的主要成分是Al(OH)3,试写出用这种药物治疗胃酸的化学方程式:_______________________ 。

【练一练】下列物质:①氢氧化铝②PH试纸③稀盐酸④熟石灰⑤浓硫酸⑥烧碱在生产生活中有广泛用途,请按以下要求填空(填序号)。

可以除去水壶内水垢的是____ _;可用于测定土壤酸碱度的是_____ ;可用于治疗胃酸过多的是____ _;农业上用来降低土壤酸性,改良土壤结构的是_____ _;可用作某些气体干燥剂的固体物质是_____ _;可用作某些气体干燥剂的液体物质是______ 。

四、检测反馈1.一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物,这样做不能起到的作用是()A.改良碱性土壤B.改良酸性土壤C.促进植物的光合作用D.提高农作物产量2.质量相同、溶质的质量分数也相同的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后,滴加2滴紫色的石蕊试液,振荡后溶液的颜色呈()A、红色B、蓝色C、紫色D、无色3.下列反应,属于中和反应的是()A. Ca(OH)2+ CO2=CaCO3↓+H2OB. CuO + 2HCl = CuCl2 + H2OC. Cu(OH)2 + H2SO4 =CuSO4+2H2OD. AgNO3+ HCl =AgCl↓+ HNO34.人被蚊子、昆虫叮咬之后,皮肤红肿疼痛,这是因为被注入了一种叫做蚁酸的物质。

此时可以涂抹下列物质中的( )A.食盐水B.肥皂水C.橘子汁D.米醋5.某工厂排放的废水中有大量NaOH,若直接排入河流会造成水体污染,应怎样处理此工厂中的废水?写出你的想法,并写出相关的化学反应方程式。

6.有些胃药中含有氢氧化铝Al(OH)3,它在人的胃内起什么作用?试写出反应的化学方程式。

五、课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。

六.知识要点(一)中和反应1.中和反应(1)概念:酸与碱作用生成盐和水的反应。

(2)表达式:酸+碱→盐+水(3)一些中和反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O2.盐(1)概念:金属离子和酸根离子组成的化合物。

(2)组成:从化学式上看:盐=金属离子+酸根离子(二)中和反应在实际中的应用1.改变土壤的酸碱性:酸性土壤可以加入熟石灰中和。

2.处理工厂的废水:硫酸厂污水的处理:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O3.用于医药(1)胃酸过多服用含Al(OH)3的药物:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O(2)蚊虫叮咬可涂稀氨水、牙膏等碱性物质。

九年级化学下册第十章常见的酸和碱课题2 酸和碱的中和反应(第二课时)一、学习目标1.了解溶液酸碱度的含义,了解pH的变化范围与溶液酸碱度的关系。

2.学会用pH试纸测定溶液的酸碱度的操作方法。

3.了解溶液酸碱度在实际应用中的意义。

二、自主学习(学习导引:自学课本60-62页,填写)1.溶液的酸碱度常用pH来表示,pH的范围在~之间。

2.溶液呈酸性时,pH 7,pH越小,酸性越;溶液呈碱性时pH 7,pH越,碱性越强;溶液呈中性时pH 7。

3.正常雨水的pH 7,显酸性,其理由是。

人们通常把pH<的雨水称为酸雨。

土壤的pH范围在pH<4或pH>8,农作物难以生长。

三、合作探究【情境导入】用指示剂测定溶液的酸碱性时的变色情况:使紫色石蕊试液变红色的溶液显____ _性;使无色酚酞试液变红色的溶液显____ _性,使无色酚酞试液变蓝的溶液显_____ 性。

利用酸碱指示剂,只能试验溶液是酸性还是碱性,不能试验溶液的酸碱度。

那么怎样表示溶液的酸碱度呢?【探究一】:溶液酸碱度的表示法——pH1.利用酸碱指示剂我们只能判断_______ ,但不能判断_______ 。

溶液的酸碱度用____ _表示,其范围通常在________ 之间。

2.酸性溶液的pH___ _7;碱性溶液的pH___ _7;中性溶液的pH___ _7。

【图10-15】3.测定pH最简便的方法是使用_________,读数只能读出1~14的。

【图10-16】【探究二】:测定pH的实验步骤:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,,取一支洁净的蘸取少量,滴在上,把试纸显示的颜色与标准比较,便可知溶液的pH。

展示生活中一些用品的酸碱性:物质HCl NaOH 橘汁糖水牛奶番茄汁pH酸碱性物质肥皂水汽水自来水唾液草木灰洗洁精pH酸碱性【探究三】溶液的酸碱度在实际中有重要的意义1.化工生产中许多反应必须控制在。

2.农作物适宜在pH 的土壤中生长。

3.测定雨水的pH(正常雨水的pH约为,酸雨的pH 5.6),可以了解。

4.测定人体内或排泄出的体液的pH,可以了解。

【探究】洗发剂和护发剂的酸碱性选择几种平常使用的洗发用品测一测它们的pH。

【讨论】1.一般情况下,我们使用的洗发用品是酸性还是碱性的?2.洗发时,在用过洗发剂后再使用护发剂,这样对头发有保护作用。

你能解释这是为什么吗?3.从清洁效果和保护头发的角度考虑,你认为怎样选择洗发用品比较好。

为什么?四、检测反馈1.某溶液pH=3,则该溶液()A.呈酸性 B.呈碱性 C.呈中性 D、无法判断2.已知苹果汁的近似pH为2.9~3.3,向苹果汁中滴入紫色石蕊试液,显示的颜色是()A.无色 B.红色 C.蓝色 D.紫色3.下列各pH表示溶液酸性最强的是()A.pH=14 B.pH=7 C.pH=1 D.pH=04.人类的第二杀手——心脑血管疾病,给人们的身心健康造成极大的危害。

这类疾病患者大多属于酸性体质,应经常食用碱性食品。

根据下表中的信息,这类患者应经常食用的食物为()食物苹果葡萄牛奶豆制品PH 2.9~3.3 3.5~4.5 6.3~6.6 7.4~7.9A、牛奶B、苹果C、豆制品D、葡萄5.用pH试纸测定白醋的酸碱度时,如果先将试纸用蒸馏水润湿,再把白醋滴到试纸上,则测得的结果与白醋实际的pH比较()A.偏低 B.偏高 C.相等 D.无法比较6.一些食物的近似pH如下:葡萄汁3.5~4.5;苹果汁2.9~3.3;牛奶6.3~6.6;鸡蛋清7.6~8.0。

则下列说法中,不正确的是()A.胃酸过多的人应少饮葡萄汁B.苹果汁能使石蕊试液变红C.鸡蛋清为碱性食品D.牛奶比苹果汁的酸性强7.往稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液至完全中和时为止,溶液的pH变化的图象正确的是()8.有一瓶溶液pH是9.5,取少量注入试管中,再滴入几滴酚酞试液,溶液呈____ _色,如果要使试管中溶液pH降为5,可以采取_________________的方法。

五、课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。

六、知识要点(三)溶液酸碱度的表示法——pH1.溶液的酸碱度:溶液的酸碱性强弱程度。

2.pH的范围在0—14之间3.pH和溶液的酸碱性的关系(1)pH<7,溶液显酸性,pH越小酸性越强(2)pH=7,溶液显中性(3)pH>7,溶液显碱性,pH越大碱性越强4.测定pH的最简便方法:使用pH试纸操作:把被测液滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出被测液的pH。

5.溶液酸碱度的意义(1)化工生产中许多反应必须在一定pH溶液里才能进行;(2)农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长;(3)测定雨水的pH(正常雨水的pH约为5.6),可以了解空气的污染情况;(4)测定人体内或排出的液体的pH,可以了解人体的健康状况。

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