附属医院教学督导组工作职责规章制度.doc
医学院教学督导工作条例
医学院教学督导工作条例第一章总则第一条为进一步强化教学管理，加强教学质量监控，深化教学改，优化教学质量保障体系，促进专业、课程、教材建设，不断提高办学水平和教学质量，特设立医学院教学督导组。
第二条医学院教学督导组是学院教学工作的咨询和监督机构。
第二章组织机构第三条教学督导组由主管教学的副院长领导，办公室设在教务处，办公室主任由教务处长兼任。
第四条教学督导组由若干成员组成，设组长1名、副组长1～2名。
第五条教学督导组成员由热爱教育事业、教学能力强、教学管理经验丰富、熟悉教育政策和法规、坚持原则、办事公道、具有副教授及以上职称的教师担任。
第六条教学督导组成员的遴选由教务处提名，经院长办公会讨论通过后备案并颁发聘书。
每届任期一年，根据工作需要可以连续聘任或进行适当增补和调整。
第三章教学督导组的职责、义务与权益第七条教学督导组基本职责与义务是认真落实学院的办学方针和政策，贯彻学院关于教育教学工作的决定、决议及规章制度，对全院的教学及教学管理实施监督、指导和评价。
1.参与学院的教学研究活动，为学院发展规划、教学改和重大决策提出建议或方案；2.审议学院各专业培养方案、教学大纲，检查各教学环节的执行情况；3.参加各教研室、医疗科室组织的新教师试讲等活动，审核青年教师的任教资格；4.深入教学一线听课、调研，督促、检查、评价任课教师的教学水平及学生的学习情况；5.随机抽查教案、课件和学生作业、试卷，评价教师的敬业精神和教学态度及知识更新情况；6.随机抽查实验开设情况、学生的操作能力以及完成实验报告质量；7.督促检查各教学单位执行教学计划和教学规章制度的情况，推广有关课程教学的先进经验和教学研究成果；8.参与评审教学先进单位、个人和教学成果奖等奖励奖项；9.参与评审教改课题立(结)项、精品课优秀课程申报、教学观摩竞赛及教学评比等教学活动；10.按时参加督导组例会，及时研究、反馈教学工作中存在的问题，并提出建议和改进意见，每月末向学院提交督导工作总结报告；11.承担与教学活动有关的专题讲座和学术报告；12.每人每月听评2门以上课程，每周听查课不少于4次，作好听课记录，认真填写教学质量测评表；13.认真履行学院领导和教务处赋予的其它职责与义务。
教学督导室规章制度
教学督导室规章制度第一章总则第一条教学督导室是学校教学管理机构，负责对学校教学工作进行监督、评估和指导，提高教师教学水平，促进学生成长。
第二条教学督导室的工作宗旨是服务师生，为学校教学工作提供专业支持和指导，推动教学改革和发展，营造良好的教学氛围。
第三条教学督导室的职责包括：1. 制定学校教学督导计划和工作方案；2. 开展教学督导工作，提供专业指导；3. 承担教师培训和专业发展工作；4. 进行教师绩效评价和考核；5. 推动教学改革和发展。
第四条教学督导室的工作原则是公平、公正、客观、科学，并坚持问题导向、目标导向和结果导向。
第二章组织机构第五条教学督导室设立领导小组，由教学督导负责人担任组长，成员包括教务处主任、学科教研组长等。
第六条教学督导室设立教研组、督导组、培训组、绩效评估组等部门，明确各部门职责和任务。
第七条教学督导室设立岗位职责，明确岗位职责和工作任务，建立健全工作流程和责任制度。
第三章工作机制第八条教学督导室根据学校教学计划和年度工作计划，制定相应的教学督导计划和工作方案。
第九条教学督导室每学期开展一次全校教学督导活动，对全校教师进行教学评估和指导，促进教学质量提升。
第十条教学督导室每月开展一次教学观摩活动，邀请优秀教师上台示范教学，鼓励教师相互学习和交流。
第十一条教学督导室每季度开展一次教学成果展示活动，对教师教学成果进行评价和表彰，激发教师教学热情。
第四章常规管理第十二条教学督导室建立教师档案管理制度，对教师的教学业绩、培训情况、绩效评价等进行记录和归档。
第十三条教学督导室建立教学课件管理制度，对教师的课件设计、使用情况等进行审查和评估。
第十四条教学督导室建立教学督导考核制度，对教师的教学过程、教学效果进行考核和评定。
第五章其他规定第十五条教学督导室要加强与学科教研组的联系和合作，共同推动学科建设和教学改革。
第十六条教学督导室要加强对学生学习情况的监督和分析，及时发现和解决学习障碍。
附属医院教学管理规章制度
附属医院教学管理规章制度一、总则第一条为规范附属医院教学管理，提高教学质量，保证教学任务的顺利完成，根据国家有关法律法规和教育部、卫生行政部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本规章制度。
第二条附属医院教学管理应贯彻“以人为本，注重质量，强化内涵，持续改进”的原则，注重培养学生的临床能力、创新能力和实践能力，为社会培养高素质的医学人才。
第三条附属医院教学管理应建立健全教学组织体系，明确教学管理职责，加强教学过程监控，完善教学评价机制，确保教学活动有序、高效进行。
二、组织管理第四条附属医院设立教学管理委员会，负责制定教学发展规划、教学管理制度和教学改革措施，监督教学工作的实施，协调解决教学工作中的重大问题。
第五条附属医院设立教务处，作为教学管理的常设机构，负责日常教学管理工作，包括课程设置、教学计划、教学大纲、教材选用、教学评价等。
第六条附属医院各临床科室设立教学小组，负责具体的教学活动，包括临床教学、实习带教、教学研究等。
教学小组由科主任、教学秘书、带教老师组成。
三、教学计划与实施第七条附属医院应根据人才培养目标，制定合理的教学计划，确保教学内容覆盖全部教学大纲要求。
教学计划应包括理论教学、实践教学、实习教学等环节。
第八条附属医院应严格执行教学计划，确保教学活动按计划进行。
特殊情况需调整教学计划的，应报教学管理委员会审批。
第九条附属医院应注重教学方法改革，推广案例教学、讨论教学、以问题为导向的教学等方法，提高学生临床思维能力和解决实际问题的能力。
四、教学质量保障第十条附属医院应建立健全教学质量保障体系，包括教师教学质量评价、学生学习效果评价、教学过程监控等。
第十一条附属医院定期对教师进行教学培训，提高教师的教学水平和教学能力。
鼓励教师参加国家级、省级教学培训和教学竞赛。
第十二条附属医院设立教学奖励基金，对在教学工作中取得优异成绩的教师和学生给予奖励。
五、教材与资源共享第十三条附属医院应注重教材建设，选用高质量、符合教学大纲要求的教材。
医院教学督导组工作职责
医院教学督导组工作职责医院教学督导组工作职责一、概述教学督导是医院紧要的教学管理手段，督促医院严格执行医疗质量标准要求，提高医生的综合医疗质量及工作效率，对于进一步提高医疗卫生服务质量、明确医疗服务的方向、推动医院整体工作进展都具有特别紧要的意义。
二、任务（一）检查教学设备及环境检查医院、科室内各种教学设备的使用情况，包括影像、影音、实物示教等设备的技术功能、使用效果及维护情况等，重点关注医院是否依照国家有关法规和规范要求配置设备、设备运行是否规范，是否存在使用瑕疵和安全隐患；同时督导医院学科专业建设的现状及进展方向，检查学科专业试验室是否符合依法依规管理要求，是否具有较高水平的科研和试验本领，是否有支持课程建设和教学改革的基础。
（二）督导老师教学工作对于老师的授课质量及授课方法进行督导，如从授课内容、授课技巧、问题解答、教学活动与同学互动等方面进行评价。
对于老师教学方法的改进、创新及措施的评估提出专业建议和看法。
重点督导老师的教学动态管理，适时解决、推动授课及辅导的进度和质量问题。
（三）规范教育教学工作教育教学工作是医疗卫生服务质量的紧要保障，因此对其规范管理是医院教育教学督导组的首要任务。
教育教学督导组应对教育教学环节进行全程监督，对于课程设计、开设、实施及管控等方面提出改进建议，在此基础上落实教学计划、组织考核及教学质量监测等工作。
（四）督导医院专业进展医疗卫生工作也需要与时俱进，教育教学督导组需要督导医院的专业进展，以助力医院的整体建设。
教育教学督导组应当分析医院的专业优势、进展路径及机遇，提出专业改进和创新的建议，并进行重点的推动和落实，以加强教育教学的实效性和科研本领的进一步提升。
三、工作职责（一）开展教育教学督导工作，提高医院的教育教学质量和水平。
（二）监督医院各项教育教学活动的质量，推动教育教学的改革与完善。
（三）评估师生的学术本领及工作业绩，挖掘并储备优秀人才。
（四）供给教育教学与科研技术支持，促进医院学术交流和教育教学模式的更新与推广。
医院教学督导组工作职责
医院教学督导组工作职责医院教学督导组工作职责一、背景介绍医院教学督导组是医院内设的一支专业教学检查与指导力量，负责监督、评估和指导医院内各个科室的教学工作。
医院教学督导组由一群具有丰富教学经验和专业知识的人员组成，他们拥有医疗实践和教育教学的双重优势，能够提供专业、权威的教学指导。
二、工作职责1. 监督教学质量医院教学督导组的首要责任是监督医院内各个科室的教学质量。
他们通过定期走访、听课、看课件等方式，对教师的授课内容、教学方法和教学效果进行评估和指导，确保教学工作质量的持续改进。
2. 帮助制定教学计划医院教学督导组通过与各个科室的对话，了解他们的教学需求和目标，帮助制定科室的教学计划。
同时，他们还提供教学资源和教学方法的建议，帮助科室设计适合患者和学员需求的教学方案。
3.组织教学培训为了提高医院内教师的教学水平，医院教学督导组负责组织和开展教学培训活动。
他们可以邀请专家学者进行讲座、研讨会或者组织教师间互相交流，分享成功的教学经验和教学方法，促进教师的专业成长。
4.推广教学创新医院教学督导组还负责推广教学创新工作。
他们可以帮助教师了解和使用先进的教学技术和工具，引导教师在教学实践中使用创新方法，培养学生的专业素养和创新思维。
5.定期评估与反馈医院教学督导组定期进行评估，并向所辖科室提供反馈和建议。
他们通过观察课堂、听取学员反馈、评估教学效果等方法，对教师的教学质量进行全面、客观的评价，并提供改进方案和建议，帮助教师改进教学。
6.协调校际交流与合作医院教学督导组还负责协调医院与其他医学院校之间的交流与合作。
他们可以组织教师参加外部培训、学术会议，与其他医疗机构进行经验交流，借鉴和引进其他医院的教学成果，促进教学水平的不断提高。
7. 是否执业医师培训医院教学督导组还可以参与医院执业医师培训的组织和实施。
他们可以制定执业医师培训大纲，组织培训课程，帮助医生提高专业水平和培养执业能力。
三、职责限制1. 不干预科室的内部管理和日常教学工作。
教学工作督导制度模版
教学工作督导制度模版第一章总则第二章工作职责第三章工作流程第四章督导要求第五章督导评价第六章相关制度第七章附则第一章总则第一条为了加强对教学工作的监督和评价，提高教学质量，制定本督导制度。
第二条本制度适用于本单位及有关教学工作的督导人员。
第三条督导人员应当遵守本制度的规定，认真履行职责，准确评价教学工作。
第四条教学工作督导应当按照科学、公正、客观、全面的原则进行。
第五条教学工作督导应当与教育教学改革、发展需求相结合，研究提出相应的改进建议。
第六条督导人员应当接受督导工作培训，提高督导工作能力。
第二章工作职责第七条督导人员应当按照学校的安排，定期对教学工作进行督导。
第八条督导人员应当按照规定的标准和要求，对教学活动进行评价。
第九条督导人员应当及时向被督导对象提出改进建议，并跟踪督导改进情况。
第十条督导人员应当按照学校的要求，参与教学工作的评估和统计工作。
第三章工作流程第十一条督导人员应当事先准备好督导工作所需的材料和信息。
第十二条督导人员应当与被督导对象进行准备会议，明确督导目标和内容。
第十三条督导人员应当到课堂或教学活动现场进行实地督导。
第十四条督导人员应当根据实地督导情况，记录督导意见和改进建议。
第十五条督导人员应当与被督导对象进行反馈会议，沟通督导结果和建议。
第十六条督导人员应当及时向学校反馈督导结果和建议。
第四章督导要求第十七条督导人员应当具备教育教学理论和实践经验。
第十八条督导人员应当保持专业的敬业精神和客观公正的态度。
第十九条督导人员应当有较强的沟通能力和团队合作意识。
第二十条督导人员应当具备较高的责任心和工作效率。
第二十一条督导人员应当保证信息的保密性和安全性。
第二十二条督导人员应当及时处理督导过程中的问题和纠纷。
第五章督导评价第二十三条学校应当定期对督导工作进行评价，并提供改进建议。
第二十四条学校应当根据督导评价结果，对督导人员进行激励和考核。
第二十五条学校应当公开督导评价结果，并接受社会公众的监督。
附属医院教学工作制度
附属医院教学工作制度1. 引言附属医院教学工作制度旨在规范附属医院的教学工作，确保教学质量和教学秩序的健康发展。
本制度适用于附属医院的全体教职员工，并应严格遵守执行。
2. 教学工作管理2.1 教学计划制定和实施• 2.1.1 附属医院教学管理部门负责制定教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
• 2.1.2 教学计划应根据医院实际情况进行调整和完善，并通过审批程序获得管理部门批准后执行。
2.2 教学资源管理• 2.2.1 附属医院应建立健全教学资源管理制度，包括教学设施、教材、教具等。
• 2.2.2 教学资源应定期检查和维护，确保其完好并能满足教学需求。
2.3 教学评价制度• 2.3.1 附属医院应建立科学有效的教学评价制度，包括对教师、学生和教学课程的评价。
• 2.3.2 教学评价结果用于提高教学质量，促进教学改革和教师专业发展。
3. 教学管理责任3.1 附属医院领导班子的教学管理职责• 3.1.1 附属医院领导班子应高度重视教学工作，确保其顺利进行。
• 3.1.2 领导班子应明确教学工作的职责分工，并建立有效的协调机制。
3.2 教学管理部门的职责• 3.2.1 教学管理部门应负责教学计划制定、教学资源管理和教学评价等工作。
• 3.2.2 教学管理部门应与各教学科室密切合作，开展教学工作的监督和指导。
3.3 教学科室的职责• 3.3.1 教学科室应按照教学计划组织教学工作，并确保教学质量。
• 3.3.2 教学科室应做好师生关系的处理，促进良好的教学氛围。
4. 教师管理和培训4.1 教师招聘和选拔• 4.1.1 附属医院应根据教学需要，制定教师招聘和选拔标准，并通过公开招聘程序进行。
• 4.1.2 招聘和选拔过程应严格按照相关法律法规和程序执行。
4.2 教师培训和发展• 4.2.1 附属医院应建立健全的教师培训机制，为教师提供持续的专业培训和发展机会。
• 4.2.2 教师培训内容应与医学教育理念和方法保持一致，并包括教学技能、教育心理学等相关知识。
2024年附属医院教学督导组工作职责
初二数学第一学期第二周考试试卷一、选择题：1、下列各组长度的线段能构成三角形的是( )A、1.5cm 3.9cm 2.3cmB、3.5cm 7.1cm 3.6cmC、6cm 1cm 6cmD、4cm 10cm 4cm2、锐角三角形中任意两个锐角的和必大于( )A、120°B、110°C、100°D、90°3、下列各图中，正确画出AC边上的高的是( )4、如图，AD是∠CAF的平分线，∠B=300, ∠DAE=600，那么∠ACD等于（）A、900B、600C、800D、1000第4题图5、如图，在△ABC中，AD是角平分线，AE是高，已知∠BAC=2∠B，∠B=2∠DAE，那么∠ACB等于（）A. 80°B. 72°C. 48°D. 36°二、填空题：1、在△ABC中，AB=3cm，BC=7cm，AC=acm，则a边的取值范围是_____________；2、在直角三角形、钝角三角形和锐角三角形这三种三角形中，有两条高在三角形外部的是三角形；3、把命题“对顶角相等°”改写成如果。
那么。
的形式为：4、把一副三角板按如图2所示放置，已知∠A＝45º，∠E＝30º，则两条斜边相交所成的钝角∠AOE的度数为度5、如图，在矩形ABCD中(AD>AB)，M为CD上一点，若沿着AM折叠，点Ｄ恰好落在BC上的点Ｎ处，则∠ANB+∠MNC=____________.三、解答题：1、如图，按下列要求作图：(1)作出△ABC的角平分线CD；(2)作出△ABC的中线BE；(3)作出△ABC的高BG2、如图，已知在△ABC中，∠B与∠C的平分线交于点P.（1）当∠A=70°时，求∠BPC的度数；（2）当∠A=112°时，求∠BPC的度数；（3）当∠A= 时，求∠BPC的度数.3、已知：如图14在△ABC，∠BAC=80°，AD⊥BC于D，AE平分∠DAC，∠B=60°，求∠C、∠DAE 的度数；4、“综合与实践”学习活动准备制作一组三角形，记这些三角形的三边分别为a，b，c，并且这些三角形三边的长度为大于1且小于5的整数个单位长度。
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附属医院教学督导组工作职责_规章制度
附属医院教学督导组工作职责为加强临床教学工作，掌握教学动态，提高教学质量，故建立教学督导制度，制订督导组工作职责，教学督导室专家是有一定临床教学经验的人员组成，负责教学质量的监控，使临床教学得以顺利进行。
1．教学督导组人员由分管教学的院长负责，医院教学办负责日常组织和管理工作。
2．制订教学计划，开展教学方法，提高教学质量的研究，并经常检查教学课题的完成情况，不断提高教学水平。
3．积极参加听课，根据教学情况，及时反馈信息，研究分析教学中出现的问题，提出解决办法，帮助授课老师提高教学技巧，确保教学质量。
4．掌握学生学习情况，了解见习医生日志落实情况及“模拟诊疗”用于见习课教学情况，指导临床带教工作。
5．定期召开教学工作会议，指导开展双语教学，对教学实践中富有创新性的教学方法及时总结，以便在全院推广。
6．做好临床授课带教老师的评价工作，及时反馈教学信息，评价教学效果，改进教学方法。