春风化雨育英才 , 特色发展创名校双高双普汇报材料
2023年双普双高整改汇报材料

2023年双普双高整改汇报材料____年双普双高整改汇报引言:尊敬的领导、各位评审专家,大家好!我是XX学校校长,非常荣幸能够向大家汇报我校在____年双普双高整改方面所取得的成果和经验。
一、双普双高整改的背景和意义1.1 背景双普双高教育方针是我国教育改革的重要举措,旨在推动教育公平、提高教育质量,加快培养高素质创新型人才。
我校积极响应国家政策,全力推进双普双高教育。
1.2 意义双普双高教育的实施能够提高高中教育的质量和水平,有效打破高考制度的束缚,使学生的发展更加全面、多元化。
同时,通过双普双高教育,学校也能够提高自身的知名度和竞争力,吸引更多优秀的师资和学生加入。
二、双普双高整改的主要内容和实施情况2.1 教育理念与目标的转变双普双高教育要求学校转变教育理念,从以应试能力为核心的教育模式转变为以学生全面发展为导向的教育模式。
我校深入研究和理解双普双高教育的精神内涵,制定了学校教育改革的目标和方向。
2.2 教师队伍建设教师是学校整个教育改革的核心和关键。
我校注重加强教师的专业能力培养,组织各类教育培训,鼓励教师参与教育研究和教学改革。
通过这些措施,提高了教师队伍的整体能力和素质。
2.3 课程改革与创新双普双高教育要求学校进行课程的改革与创新。
我校积极响应,并在2018年启动了课程改革项目。
通过调整课程设置,优化教学资源配置,增加选修课程的种类和数量,使学生能够更加自主地选择自己感兴趣的学科和课程。
2.4 校园文化建设双普双高教育鼓励学校进行校园文化的建设,营造浓厚的学术氛围和积极向上的校园文化。
我校注重学生思想道德品质的培养,积极组织各类文化活动和学术竞赛,使学生在全面发展的同时,也能够感受到学校的温暖和关怀。
三、双普双高整改取得的成果和效果3.1 教学质量的显著提升通过双普双高教育的整改,我校的教学质量得到了显著提升。
学生的学习成绩明显提高,学业水平也有了较大的提升。
学校的师资队伍得到了充分的发展和培养,专业水平得到了进一步的提高。
双普双高整改汇报材料模板(2篇)

双普双高整改汇报材料模板一、整改背景双普双高工程是中央对高端人才和高新技术企业的支持政策,旨在促进科技创新和人才培养。
我单位在参与双普双高工程中发现了一些存在问题,并及时进行了整改工作。
本次汇报将对整改情况进行详细阐述。
二、问题分析1. 存在问题:列举所发现的问题,包括但不限于:(1) 人才培养不够系统化,缺乏重点培养的人才;(2) 高新技术企业创新能力不强,研发投入不足;(3) 政策落地不到位,未形成良好的激励机制;(4) 数据管理不规范,信息共享不畅通。
2. 问题分析:对上述问题进行分析,找出问题的根源和导致问题发生的原因。
三、整改措施1. 人才培养措施:(1) 建立完善的人才培养体系,包括招聘、培训和评估等环节;(2) 设立重点培养项目,明确培养目标和培养计划;(3) 加强对人才的激励机制,提供良好的发展环境和福利待遇。
2. 高新技术企业创新能力增强措施:(1) 加大研发投入,提高创新能力;(2) 建立科技创新项目评估和管理制度,明确项目的目标和计划;(3) 鼓励企业与高校、科研机构合作,提升科技创新水平。
3. 政策落地完善措施:(1) 完善双普双高政策框架,明确政策目标和实施路径;(2) 加强政策宣传和培训,提高政策的知晓率和应用程度;(3) 设立政策落地监督和评估机制,确保政策的有效实施。
4. 数据管理和信息共享完善措施:(1) 建立规范的数据管理制度,提高数据的准确性和及时性;(2) 搭建信息共享平台,促进信息流通和共享;(3) 强化数据安全和隐私保护机制,保障信息的安全性和可靠性。
四、整改成效1. 人才培养成效:(1) 完善人才培养体系,提高培养质量和效果;(2) 培养了一批高素质的人才,为企业的发展注入新的活力。
2. 高新技术企业创新能力成效:(1) 增加了研发投入,提升了创新能力;(2) 完成了一批科技创新项目,推动了企业的技术升级和转型发展。
3. 政策落地成效:(1) 修订完善了双普双高政策,解决了一些政策盲点和矛盾;(2) 政策宣传和培训工作取得了良好效果,提高了政策的应用水平。
学校双高双普汇报材料

学校双高双普汇报材料学校双高双普汇报材料尊敬的领导、尊敬的评委:大家好。
我是XX学校的代表,今天我们将向大家汇报我们学校双高双普的情况。
首先,我们来了解一下我们学校的背景。
我校是一所全日制普通高中,共有30个班级,约1500名学生。
学校坚持以人为本,以质量求生存,以特色求发展,为广大师生提供丰富多彩的教育教学活动。
一、高水平教育资源的有效整合在学校的管理、教育教学、师资力量和课程体系、学生发展等方面,我们积极整合各方面的高水平教育资源,以提高学校教育教学水平和学生的素质。
在教育教学方面,我们先后建立了优质教研课程、特色课程、实验课程、选修课程等,以满足不同学生不同层次的需求。
教职员工不断提升各自专业领域的知识水平与能力,以做好教育教学工作;学生在课程实施和参与中不断提升自身知识与技能,以更好地实现自我价值。
二、双高工程开展情况(1)优质班建设学校有3个优质班,除了教育教学方面的课程设置、教学质量外,更注重针对学生的全面发展,培养他们的自主、创新和实践能力。
(2)师资力量培养本学期,学校针对师资力量培养开展了各类相关培训,包括教育教学、课程研发等方面,以保障学生的教育教学品质。
(3)科技创新我们的学校重视科技创新,班级、学校干部球赛、辩论赛、科技竞赛等多种形式的比赛在学校内得到广泛开展,越来越多的学生获得了奖项和荣誉。
三、双普工程开展情况(1)普及教育理念以服务为宗旨,以教育为核心,加强管理、创新教学,营造“以人为本”的教育环境,大力普及教育理念,培养学生社会承担能力,培养正直、创新、协作、有爱心的人才。
(2)科技创新学校注重科技创新,以科技活动为纽带,丰富学生的课余文化生活,激发学生创新精神,提高学生成长水平和心理素质,为学生个人发展奠定更好的基础。
(3)德育工作学校全面做好德育工作,从长远角度出发,培养学生良好的道德风貌和行为习惯,承担社会责任,提高自我价值。
以上是我们学校双高双普工作的总体情况,对于我们的工作情况,我们始终保持着高度重视和科学的态度;对于未来,我们有信心和决心,为学校的发展做出更大的贡献。
2024年双普双高整改汇报材料样本(3篇)

2024年双普双高整改汇报材料样本"双高双普"省级过程性督导问题整改方案____年____月____日,省教育督导团督导组专家莅临我校,对"双高双普"(即高水平普及九年义务教育与高质量推进义务教育均衡发展)工作进行了全面而细致的过程性督导检查。
检查过程中,专家组明确指出了我校在"双高双普"工作中存在的薄弱环节及具体问题。
为切实提升我校"双高双普"工作的实施水平,针对省教育督导团的反馈意见,学校领导班子经过深入分析与讨论,明确问题根源,并制定了以下整改方案。
一、存在问题梳理1. 内涵发展方面存在的问题2. 部室建设方面存在的问题3. 硬件建设方面存在的问题(注:由于原文未具体列出各项问题,此处仅保留问题分类框架,待具体问题明确后填充。
)二、成立学校"双高双普"整改工作领导小组为确保整改工作的顺利进行,特成立学校"双高双普"整改工作领导小组,具体成员如下:组长:马文昭副组长:李芳鸽、陈创练成员:张育冲、马艳、刘仁斌、马青、杜运刚、李芬玲、任路阳三、具体整改措施及台账(注:此处应详细列出针对上述各类问题的具体整改措施,包括责任部门、责任人、整改时限、预期目标等,并建立相应的整改工作台账,以便跟踪与监督。
由于原文未提供具体措施,故此处仅保留框架。
)代家学区南留小学____年____月____日2024年双普双高整改汇报材料样本(二)陕西省人民政府教育督导团于指定日期莅临我校,针对学校“双高双普”(即高水平普及九年义务教育和高中阶段教育)工作的实施情况进行了全面督导检查,并提出了具体的整改指导意见。
为积极响应高陵县人民政府教育督导室下发的《高陵县人民政府教育督导室印发陕西省人民政府教育督导团过程性督导我县“双高双普”的反馈意见》(高政教督发【____】____号)文件精神,以及县教育局于特定日期召开的会议要求,结合我校工作实际,特制定本“双高双普”整改工作实施方案如下:一、依据陕西省教育督导团的反馈意见,结合学校具体情况,细致梳理整改问题及项目1. 专项检查意见汇总:科技室与劳技室未实现独立设置,内部配备的工具及材料存在不足。
小学“双高双普”工作汇报材料

小学“双高双普”工作汇报材料
尊敬的领导们:
我是某小学的一名学生家长,我非常荣幸可以向您汇报一下我们学校“双高双普”的工作情况。
首先,我们学校非常注重学生的素质教育,因此,我们开设了各种各样的才艺班和兴趣课程,例如武术、书法、足球、钢琴等等,让学生们在培养学术知识的同时,也能够发挥自己的兴趣爱好。
这些课程也得到了家长的广泛关注和认可,家长们对这些课程的满意度也很高。
其次,我们学校具有良好的充电机制。
在我们学校,教师们非常注重自己的专业知识和教学技能的提升。
因此,我们学校组织了各种各样的进修班和培训课程,让教师们学习最新的教学理论和技术,提高他们的教学水平。
在过去的一年里,我们学校的教师们参加了很多关于课程设计、教学方法、课堂管理等方面的培训,他们也给我们带来了很多非常有用的经验和技能。
最后,我们学校非常注重校园文化的塑造。
在我们学校里,我们有很多有趣的活动和传统,例如“读书节”、“趣味运动会”、“新年晚会”等等,这些活动让学生们在快乐中感受到学校的文
化氛围,也增强了学生们的凝聚力和归属感。
同时,我们的校园很整洁,并且有各种各样的装饰,让学生们有一种舒适和欢欣的感觉。
总的来说,我们学校在“双高双普”工作方面做得非常出色,我们相信,我们的努力将会持续下去,让学生们在良好的教育环境中茁壮成长。
谢谢您的关注和支持!。
学校双高双普工作情况汇报

学校双高双普工作情况汇报汇报内容如下:一、学校双高双普的工作概况学校双高双普是指具有双重特色的高中和双语(双语是指普通话和英语同时作为教学语言)的高中,也是一种特殊类型的高中。
在我校,我们将双高双普的办学目标定位在提高学生综合素质,促进学生全面发展,提升学校整体水平等方面。
自学校实施双高双普教育以来,我们一直在努力为学生提供更优质的教育资源和更丰富的学习机会。
在教师队伍建设、课程设置、教学质量、学生素质培养等方面取得了一定的成绩,但也面临着一些问题和挑战。
二、双高双普教学工作的情况1.教师队伍建设在双高双普教学工作中,教师队伍建设一直是我们努力的重点。
我们不断完善教师培养、选拔和管理机制,加大教师队伍的建设力度,提高教师的教学能力和业务水平。
同时,我们也注重引进优秀教师和培养年轻教师,为教师提供更多的学习和发展机会。
2.课程设置和教学质量双高双普的课程设置一直是我们关注的焦点,我们不断优化课程结构,更新教材内容,完善教学大纲,推进教学内容的更新和改进。
同时,我们加强了对教学质量的监督和评估,对教学效果进行定期检查和评估,采取有效措施提高教学质量。
3.学生素质培养双高双普的学生素质培养一直是我们工作的一个重点,我们通过丰富多彩的课外活动和实践教育,提高学生的综合素质,促进学生全面发展。
我们注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神,努力提高学生的自主学习能力和创新创业能力。
三、双高双普教育中存在的问题和挑战1.学校硬件设施不足目前,我校双高双普教学中还存在硬件设施不足的问题,如图书馆、实验室、体育场馆等设施不足,影响了教学和学习的质量。
我们将加大投入,加快硬件设施建设的进度,努力提高学校的教学条件。
2.师资力量短缺双高双普教学中,师资力量短缺一直是我们的瓶颈问题,尤其是双语教学的师资力量短缺。
我们将引进更多的双语教师,提高他们的教学水平,为学生提供更好的双语教学服务。
3.课程设置不够完善目前,我校双高双普的课程设置还不够完善,一些课程内容和教学方法还需要进一步完善和改进。
春风化雨育英才 , 特色发展创名校双高双普汇报材料

春风化雨育英才特色发展创名校——西安市长安区第二中学“双高双普”工作汇报材料2015年3月春风化雨育英才特色发展创名校——西安市长安区第二中学“双高双普”工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家:大家好!今天各位莅临我校,评估督导“双高双普”工作,我谨代表长安二中全体师生对各位领导和专家表示热烈的欢迎!我校始建于1957年,2008年迁入新校区,占地240多亩,现有教学班69个,学生3300名,教职工274名,专任教师207名。
按照全区“双高双普”工作部署,我校以创建省级示范高中为目标,全面提升办学品位和质量,2014年12月顺利通过省教育厅的初评验收。
近年来先后荣获省级“文明校园”、西安市“普通高中新课程改革试验样本校”、“实施素质教育优秀学校”、“中小学德育工作先进集体”、“实验教学示范学校”、“艺术教育示范学校”、“科技教育示范学校”、“国防教育先进单位”、长安区名校等称号。
下面就“双高双普”工作,向各位领导和专家做以简要汇报:一、绘制发展愿景,践行教育梦想我校以党的十八届三中、四中全会精神为指导,坚持立德树人的指导思想,加强社会主义核心价值观教育,以“春风一路”为办学理念,着力内涵发展,凸显特色办学,推进学校发展方式五大转变:一在发展内容上,从规模化向内涵式转变;二在发展动力上,从外控式向自主式转变;三在发展性质上,由同质化向特色化转变;四在发展途径上,从经验模仿向自主创新转变;五在发展结果上,从阶段性向可持续性转变。
科学绘制学校发展愿景:“以春风化雨的教育,让学生喜欢老师、喜欢学校、喜欢学习,快乐而有未来;让老师热爱学生、热爱工作、热爱教育,幸福而有尊严;让家长认同学校、认同老师、认同管理,自豪而有信心。
”提出教育教学改革思路:“优化教法学法,提高课堂教学效率;遵循教育规律,为学生终身发展奠基;重视素质教育,关注学生全面发展。
二、追求科学高效,创新管理机制1.强化班子建设,引领学校发展。
充分发挥班子的思想引领和示范带动作用,坚持以人为本原则,把尊重人、理解人、发展人作为管理指导思想,培养领导的前瞻意识、服务观念和实干精神,建立了一支团结奋进、锐意进取的管理团队。
2023年双普双高整改汇报材料参考

2023年双普双高整改汇报材料参考____年双普双高整改汇报材料一、引言尊敬的领导、各位评审专家:您好!我是XX学校的XX,荣幸地代表学校向各位领导和专家汇报____年双普双高整改工作。
首先,我谨代表全体师生向您表示崇高的敬意,并感谢您对我们工作的关心和支持。
双普双高教育是我国教育领域的重要改革举措,旨在进一步提高高中阶段教育的质量与水平。
XX学校作为全区示范性双普双高学校,一直以来非常重视教育质量的提升和教学改革的推进。
在上一阶段的双普双高整改工作中,我们深入查找问题,开展改革实践,取得了一定的成效。
本次汇报,将就我们在教育教学管理、学科建设、师资队伍建设和学生发展四个方面进行详细介绍,请各位领导和专家批评指正。
二、教育教学管理1. 规范管理制度针对上一阶段存在的管理制度不严谨、执行不到位的问题,我们加大了规范管理制度的编制与修订力度,制定了《XX学校双普双高教育管理制度》,明确了各项管理事项,确保教育教学工作的顺利进行。
2. 完善课程体系本次整改中,我们对课程设置进行了全面的调整和优化。
我们引入更多的国际先进课程,拓宽了学生的知识视野和学科发展空间。
同时,我们也加强了学科之间的融合,推行跨学科教学,培养学生的综合学科素养。
3. 加强教师培训我们高度重视教师队伍的建设和培训工作。
通过组织教研活动、培训讲座和交流研讨会等形式,不断提升教师的教学水平和专业素养。
同时,我们也注重教师的职业发展,制定了明确的晋升机制和评价标准,激励教师积极进取。
4. 强化教育评估为了确保教育教学工作的质量,我们建立了科学的教育评估体系。
通过定期进行学生综合能力评价和教师绩效考核,及时发现问题,提出改进措施,推动教育教学的持续改进。
三、学科建设1. 开展学科竞赛我们积极组织学生参加各类学科竞赛,提高学生在学科能力的发展和学习兴趣的培养。
在过去一年中,学生们在数学、物理、化学、语文等学科的竞赛中取得了优异的成绩,为学校争得了荣誉。
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春风化雨育英才特色发展创名校——西安市长安区第二中学“双高双普”工作汇报材料2015年3月春风化雨育英才特色发展创名校——西安市长安区第二中学“双高双普”工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家:大家好!今天各位莅临我校,评估督导“双高双普”工作,我谨代表长安二中全体师生对各位领导和专家表示热烈的欢迎!我校始建于1957年,2008年迁入新校区,占地240多亩,现有教学班69个,学生3300名,教职工274名,专任教师207名。
按照全区“双高双普”工作部署,我校以创建省级示范高中为目标,全面提升办学品位和质量,2014年12月顺利通过省教育厅的初评验收。
近年来先后荣获省级“文明校园”、西安市“普通高中新课程改革试验样本校”、“实施素质教育优秀学校”、“中小学德育工作先进集体”、“实验教学示范学校”、“艺术教育示范学校”、“科技教育示范学校”、“国防教育先进单位”、长安区名校等称号。
下面就“双高双普”工作,向各位领导和专家做以简要汇报:一、绘制发展愿景,践行教育梦想我校以党的十八届三中、四中全会精神为指导,坚持立德树人的指导思想,加强社会主义核心价值观教育,以“春风一路”为办学理念,着力内涵发展,凸显特色办学,推进学校发展方式五大转变:一在发展内容上,从规模化向内涵式转变;二在发展动力上,从外控式向自主式转变;三在发展性质上,由同质化向特色化转变;四在发展途径上,从经验模仿向自主创新转变;五在发展结果上,从阶段性向可持续性转变。
科学绘制学校发展愿景:“以春风化雨的教育,让学生喜欢老师、喜欢学校、喜欢学习,快乐而有未来;让老师热爱学生、热爱工作、热爱教育,幸福而有尊严;让家长认同学校、认同老师、认同管理,自豪而有信心。
”提出教育教学改革思路:“优化教法学法,提高课堂教学效率;遵循教育规律,为学生终身发展奠基;重视素质教育,关注学生全面发展。
二、追求科学高效,创新管理机制1.强化班子建设,引领学校发展。
充分发挥班子的思想引领和示范带动作用,坚持以人为本原则,把尊重人、理解人、发展人作为管理指导思想,培养领导的前瞻意识、服务观念和实干精神,建立了一支团结奋进、锐意进取的管理团队。
2.完善规章制度,优化管理网络。
坚持群众路线,完善各项规章制度,建立工作有章可循、管理有据可依、效能有绩可查的运行机制。
优化学校领导、职能处室和年级组的三级管理网络;畅通校委会、教代会、家委会议事网络;落实党总支、工会、共青团监督网络;大力推行学生自主管理,做到全员参与,全员共管,全员共享。
3.重视人文关怀,增强教师职业幸福感。
为解决教师的住房问题,建成二中教师小区;关心教师身体健康,每年组织教师体检,并建成教工活动中心,组建教工舞蹈队、书法社、户外登山队等社团,丰富教职工业余生活;改善教师办公条件;搭建名优教师交流展示平台,激励教师加快专业成长。
三、聚焦质量提升,全面深化课改1.落实课程标准,规范课程实施。
落实国家课程标准,规范开设国家课程,创造性地实施地方课程,积极推进综合实践类课程,坚持从学生发展需求出发,重点加强艺术、体育、心理健康、法制教育、社会实践等课程建设和实施。
2.开发校本课程,完善课程体系。
开发了《长安历史名人》、《唐诗咏长安》、《长安鼓乐》等乡土教材,《澡身浴德》、《做人玉鉴》等德育教材,《国学撷(xie)英》、《翰墨初步》等国学教材,《饮食与化学》等生活教材,不断丰富校本课程资源。
3.深化课堂改革,推进教学创新。
坚持“理论学习、教学观摩、专题研讨、实践体验、反思提升”的校本研修模式,开展赛课、观课、说课、评课等活动。
积极探索“少教多学”高效课堂教学模式,以“三研三说一比”活动为载体,以“我的模式我的课”为目标,坚持“五突出”,推进“五创新”,形成有效策略,促进自主学习,提高了教学质量。
近三年,学生学业水平测试合格率均在99%以上,优秀率达到50%以上。
高考本科录取率均在80%以上,累计有11名学生考入清华、北大。
在全国中学生奥林匹克竞赛(陕西赛区)中,获得物理、化学、生物一等奖累计8人次,二、三等奖累计170余人次;施选利、张亚莉、冯淑侠、王力等多名教师荣获省级学科竞赛“优秀教练员”称号。
四、强化师资建设,夯实发展根基1. 注重专家引领,促进高位发展。
采取“走出去,请进来”的方式,不仅组织全体教师赴名校观摩学习,而且邀请程红兵、卢志文、迟希新、蒋永升等教育专家举办讲座、听课评课等交流活动,开展青年教师入门课,中年教师赛教课、名师示范课活动,促进了教师梯队的高位起步、高端发展。
2. 坚持教研助推,加快专业成长。
在教育部“十二五”规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略和方法”研究中,我校荣获“先进实验学校”称号,赵勍老师荣获“中国好课堂”大赛一等奖。
在全国第十届综合实践活动研讨会上,李君老师的研究性学习优质课荣获一等奖;青年教师李宏波、魏廷发、陈喜玲、石延昌、郑维敏等获得全市优质课赛教一等奖,路峰老师随专家组赴延安上“同课异构”示范课。
西安市“十二五规划”小课题研究结题17项。
2014年,承担省级规划课题4项,市级规划课题6项。
李新发、蒋莉萍、刘培良等老师合作的校歌《长安二中扬帆远航》荣获全国校歌比赛金奖。
青年教师冯淑侠、王秀英出版论文专辑两期。
3.壮大名师队伍,引领全区教育。
我校现有高级教师96人,研究生学历67人,区级“名师工作室”2个,陈喜玲、冯淑侠、郑维敏老师成为西安市首批名师工作室成员,20多人获省、市级“教学能手”或“教学骨干”称号,李兵员、卢夏志老师荣获“全国优秀教师”称号。
学校形成了以曹武军、黄彩荣为代表的名师团队,以宁波、冯淑侠为代表的骨干团队,以陈喜玲、李君为代表的新秀团队,在学校乃至全区的教学和教科研工作中发挥了引领示范作用。
五、实施素质教育,促进学生全面发展1.创新育人理念,强化全员育人。
建立“学校教育为主导、家庭教育为基础、社会教育为辅助、自我教育为突破”的育人格局,营造“全员、全程、全方位”育人氛围。
结合养成教育、反思教育、感恩教育、挫折教育等活动,从人格上尊重学生,从行为上激励学生,从目标上引导学生,促进学生身心健康发展。
2.拓宽育人途径,提高育人成效。
充分发挥团组织、学生会、学生自管会的作用,开展主题班会课、国旗下演讲、高一新生军训、“今天我当家”、“70里远足”、“创文”社区服务等主题教育,让学生在活动中体验、生成道德认识。
开展特色班级创建、文明宿舍评选、“十类先进”、“每周一星”等评优活动,激励学生争先创优。
学生康文泉荣获西安市首届“十大孝子”荣誉称号。
2014年,我校高一学生田阿敏突发脑瘤出血,全校师生主动捐款,并组织社团进行社会募捐,共募集善款12万余元。
3.丰富社团活动,提升综合素质。
成立学生社团20多个,有象棋协会、足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队等体育社团,有嘉木艺术社、鼓乐社、吉他社、街舞社等文艺社团,有航模队、园艺社、工艺制作等科技社团。
保证社团活动时间,安排专任教师深入指导,促进学生个性发展,满足多元成长需求。
高二级学生陈子凡入选斯诺克比赛国家集训队并参加国际比赛,中央五台进行了专题报道。
六、提升办学条件,建设现代化校园学校基础设施完备,功能部室齐全,教学设备先进,现有教学楼、综合楼、实验楼、图文信息楼,学生公寓楼,餐厅等10栋建筑,硬件设施达到了2011年省颁教育技术装备规范。
市教育局和区政府共同投资1700万元的体育馆建成后,将成为我区最大的学校文体活动展演平台。
同时,我们综合利用校内资源,积极实施“四个一千”工程:即建成石凳一千个;建成能供一千人同时活动的运动场地;组建千人规模的各类学生社团;开展千人规模的学生科技、体育、艺术和社会实践活动,促进学生全面发展。
七、加大对口帮扶力度,发挥示范引领作用1.重视物质帮扶,改善办学条件。
与炮里中学、长安九中、长安十二中签订帮扶协议,为炮里中学捐赠实验器材80套、课桌凳500余套、电脑100台及电视机、收录机、投影机等仪器设备。
2. 实行学区联动,实现教学双赢。
充分发挥学区长学校的引领带动作用,选派优秀教师到长安三中、十中、九中、十二中、炮里中学支教,并以教师专业提升、课堂教学改革、学生自主管理为突破口,通过管理经验输出、共同外出考察、共享专家报告、优质课观摩展示等活动,加快成员学校共同发展。
2013年,我校荣获全市“大学区改革工作先进单位”称号。
2014年,大学区“高中生态课堂建设”项目获市教育局专项资金支持。
八、实施特色办学,深化内涵发展1、建设“两园三廊”,提升文化品位。
建成“人文历史园”、“国学长廊”、“德育长廊”,弘扬优秀传统文化,培养学生尊重、理解、信任的人文精神。
全面开放图书室和阅览室,定期开展“书斋班级”创建评比、“经典美文”诵读比赛、“读书之乐”心得交流等活动,使学生切身感受读书的乐趣和意义。
建成“生态地理园”、“科技长廊”,加强校园绿化力度,营造内蕴悠远、求实创新的育人环境。
开放理化生实验室,设立“小发明家”工作室,邀请科学家作科普报告,定期组织学生参观科技馆、天文馆等科普教育基地。
在学生科技创新大赛中,航模队2人获全国优胜奖,1人获全国三等奖、40余人获市级以上奖励。
2、实行自主管理,促进学生成长。
从学校、年级、班级三个层面设置学生自主管理委员会,初步形成了纪律、学习、卫生、食宿、社团活动等方面的运行机制,增强了学生“自律、自信、自强”的意识和习惯。
学生公寓自主管理成效尤为突出,在宿舍卫生检查、安全排查、公寓文化建设等方面发挥重要作用,实现了自我服务、自我管理、自我教育的目的。
2013年,西安市教育电视台对我校的学生宿舍自主管理做了专题报道。
3.挖掘教育资源,推行开放办学。
打造“家长讲坛”,由于家长来自各行各业,家长进行科技、军事、农业、养殖、医疗等各类讲座,更有利于激励学生上进,丰富学生社会认知。
推进“法制教育进课堂”活动,聘请十名检察官轮流给全体高一学生上法制课,培养学生遵纪守法的文明意识。
并与长安古乐社合作,组建我校古乐社团,聘请古乐社乐师共同授课,使非物质文化遗产后继有人。
学校鼓乐社参加2014年西安市中小学艺术教育示范学校展演获一等奖。
4.扩大对外交流,开阔发展视野。
我校与武汉大学附中、北京四中、西工大附中等省内外名校结成友好学校,定期开展交流研讨活动。
2005年,与美国普林斯顿中学实现师生定期互访交流。
2009年,与日本扎晃中学建立合作关系。
近年来,共派出交流师生60余人次,接待美国、英国来访师生100余人次。
2013年12月,成功承办陕西省标准化高中联谊会,省厅、市局领导和全省300多名校长对我校的校园文化建设给予高度评价,已有30多个市县教育局和学校来我校考察交流。
2014年3月,成功举办陕西省中小学主题班会课观摩研讨会,我校领导、教师相继受邀赴渭南、灞桥、沣东新城等地作经验交流和观摩展示。