小学二年级升三年级看图写作文
【看图写话】小学二年级看图写话作文(4篇)
【看图写话】小学二年级看图写话作文（4篇）1. 美丽的花园在图中，我们可以看到一个美丽的花园。
花园里有各种各样的花卉，五彩斑斓。
天空中有几朵白云，阳光照在花园上，让花朵们更加绚丽。
小径上还有一个小喷泉，水流从中飞溅出来，形成美丽的水花。
有几只小鸟飞过，它们在花园里找食物。
这个花园是一个人们休闲和欣赏美景的好地方。
每当人们来到这里，心情都会变得愉快和放松。
2. 欢乐的农场在图中，我们可以看到一个欢乐的农场。
农场里有一些农作物，如玉米和小麦，都长得很茂盛。
农场主正在收割玉米，旁边有一个农用车，用来运送农作物。
还有一只牛，它正在吃草。
农场周围还有一片绿油油的草地，上面有几只绵羊正在悠闲地吃草。
农场里的动物们都过着快乐的生活，人们可以在这里感受农村的田园风光。
3. 到海边玩耍在图中，我们可以看到一个到海边玩耍的场景。
海边有一片金色的沙滩，上面有几个孩子正在玩沙堆。
海浪一波接一波地冲上来，溅起水花。
还有一艘小船在海上航行，上面有几个人。
海边还有一排彩色的遮阳伞，人们可以在下面避免阳光直射。
大家都玩得很开心，笑声不断。
海边的风景美丽壮观，是一个人们度假和放松身心的好地方。
4. 美丽的公园在图中，我们可以看到一个美丽的公园。
公园里有高大的树木和茂密的草坪，给人一种清新和舒适的感觉。
草坪上有几个孩子正在奔跑和玩耍。
公园中央有一个喷泉，水柱从中间喷涌而出，形成美丽的水幕。
公园里还有一个湖泊，湖面上有几只小鸭子在游泳。
湖的边上有一条小路，人们可以在上面散步。
公园是人们休闲和娱乐的好去处，大家都可以在这里享受美好的时光。
二升三暑期衔接《看图写话》五
萌娃二升三暑期衔接《看图写话》名师夏令营第五站（有答案）萌娃快乐写话过暑假时间就像滑滑梯，滑得可真快！一转眼，萌娃们在小学学习和生活了两年，要上三年级了。
暑假一到，小萌萌们一个个来到《看图写话》名师夏令营，化身小斗士，勇闯智慧城——我会写好一件事万能闯关秘诀开头：交代时间、地点、人物。
起因中间经过：加上语言、动作、心理、场景、神态等。
结果结尾：总结感受，抒发情感等。
仔细观察图片，想一想：1、图中有哪些人物？ 。
2、在什么时间？ …… 3、图中的地点在哪里？ ……4、你觉得图中的景色怎样？ 的天空中挂着 ，小草 的，小河 。
5、发生了一件什么事？ 帮助小白兔和小公鸡 。
起因： 和 要去河对岸玩耍，可是 ，它们过不去。
经过：长颈鹿 身子, 腰, 长长的脖子帮助 和 。
结果：小白兔和小公鸡 、 的过了河。
一、开头。
一天， ， ，几朵白云在蓝天上 地飘着。
小白兔要去河对岸 ，小公鸡第五关 过河想到河对岸去。
它们地出发了。
（交代时间、天气、地点、人物、事情）二、中间。
它们一边，一边。
（动作）啊！一路上的风景可真美呀！绿油油的小草悄悄地从地下（拟人），在微风的吹拂下随风摇曳，像。
（比喻）野花也争先恐后地开放了，有的、的、的、的……真是，啊！（写景）走着，走着，眼前出现了一条。
可是河上没有，河水地流着，它们又不会游泳，过不了河，这可怎么办呢？（起因）小白兔和小公鸡急得。
（神态）这时，小白兔看见不远处有一位姐姐，它，说：“有办法啦!”（语言）小白兔大声地喊：“，你 ?”（语言）这时候，长颈鹿从远处走来了。
她地说：“可以，我。
”（语言）只见她身子，腰，伸出架在了小河上。
（动作）小河上立刻出现了一座的“小桥”。
长颈鹿热情地说：“，快上来吧！”（语言）小白兔和小公鸡高兴得。
（动作、神态）三、结尾。
他们一溜烟地爬上了“小桥”，、地过了河。
到了河对岸，他们向长颈鹿，齐声说道：“，！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就。
（结果、感受）挑战完上面的问题，再连起来说一遍，就可以写话啦！四、我会写话啦！搭桥过河第二关陌生人来敲门写话要求仔细观察图中的四个画面，这位小朋友在哪儿呢？他遇到了什么事？你是不是也遇到过这种情况呢？请结合图中的简单对话完成一篇写话吧！一、开头。
小学二年级看图写话作文
小学二年级看图写话作文小学二年级看图写话作文1在一片茂密的森林里居住着爱读书写作的小白兔，爱吹笛子的小熊和爱运动的梅花鹿，它们每天谈古论今，唱歌跳舞，过着快乐的生活。
一只顽皮的小猴子也和它们居住在一起，看着这些伙伴们每天干这干那的，这么开心，自己却什么也不会干，心里总是很空虚。
这天，小猴子突发奇想，它来到小白兔家里，把自己决心跟着小白兔学习读书的想法告诉了它。
小白兔欣然答应，刚开始的`几天，小猴子每天早早地来到小白兔的家里，读书，学习，可没过几天，小白兔就觉得读书多无聊呀，一坐就是个把小时，还不如玩好呢。
这样，它三天打鱼，两天晒网。
最后干脆就不来了。
小猴子又听见小熊吹笛子这么动听，总能招来伙伴们的称赞。
它又心动了，一天，它又来到小熊跟前说：“小熊哥哥，你能教我吹笛子吗？”“好呀！”小熊爽快地答应了。
刚开始几天，小猴子也挺用心的，不懂就问，吹得也挺卖力。
可是学了一个多月后，小猴子就抱怨吹笛子真折腾人，把腮帮子都吹疼了。
还要记曲谱，太费脑筋，这样一想，它又就放弃了学笛子。
后来，小猴子在散步的时候看到梅花鹿跑得飞快，身姿矫健。
它想：“我天生行动敏捷，如果再跟着梅花鹿学学跑法，一定比梅花鹿还要快。
”这样，它就拜梅花鹿为师，开始学习跑步，刚开始的几天，小猴子还是挺用功的，常常练得大汗淋漓。
可一段时间后，小猴子就坚持不住了，四条腿疼得像灌了铅。
它想：跑步太受罪了，还不如我溜达着玩好。
这样一想，它就不再起早贪黑地练习了。
几年过去了，小白兔发表了好多篇文章，成了一位作家；小熊成了一位演奏家，经常登台表演；梅花鹿成了一位运动教练。
只要小猴子一事无成。
小学二年级看图写话作文2有一天，一只小象到小兔子家去玩耍。
它走到了小河边，河边有一座月牙型的桥可以直接到小兔家。
小象心想：我太重了，根本不能过去。
突然，它想到了一个好办法：我把月牙型的桥反过过来不就行了吗？而且这样的桥比月牙型的`桥更能承受重量。
于是它就把桥反过来了。
小学二年级作文看图写话《贪心的小黄狗》
小学二年级作文看图写话《贪心的小黄狗》一天上午，一只小黄狗在外出的时候，意外地得到了一根肉骨头，它开心极了，叼起骨头就往家里跑。
路上，小黄狗经过一座小桥。
它低头一看，发现小河里有一只小狗也叼着一根肉骨头。
它停住脚步，盯着水里的小狗，心想：要是把它的肉骨头抢过来，我不就有两根肉骨头吃了吗？想到这儿，它心中大喜，便低下头，弯下腰，趴在桥上，盯着水中的那只小狗。
突然，它对着河里的小狗“汪汪”大叫，好像在说：“嘿！把你的肉骨头给我！”谁知，它刚一张嘴，肉骨头就掉进了河里。
小黄狗伤心极了。
此时，水中的那条小狗嘴里的肉骨头也消失了。
小黄狗这才明白水中的只是自己的倒影。
它懊悔地直跺脚，说：“哎呀，我太贪心了！活该！活该！”小学二年级作文我的烦恼别看我小，我也有烦恼。
我最大的烦恼就是姐姐去隆化的时候，没人陪我玩儿。
我特别想让姐姐留下来陪我，可是，姐姐最终还是走了。
由于我不擅于沟通，不会玩儿，还动不动就打人，所以很少有小伙伴儿来找我玩儿。
姐姐在的时候，我会跟她一起去找马千紫和刘乐乐一起玩儿。
其实我知道，马千紫和刘乐乐也不喜欢和我一起玩儿，但是有姐姐，她们就跟我和姐姐玩儿那些好玩儿游戏。
现在，姐姐去隆化了，我只能在姥姥家看电视了。
只有我过生日的时候，她们才勉强过来跟我玩儿一会儿。
真相让姐姐回来陪我，可是不能。
第二个烦恼是我几乎没有朋友，所以，我总是幻想出许多朋友。
爸爸妈妈让我忘掉那些幻想的朋友，可是，我根本忘不掉那些朋友，因为她们能够在我寂寞的时候出来陪我，给我快乐和友情，告诉我怎么跟人交朋友，怎么改掉动不动就打人的毛病。
所以，我一直忘不了她们，我要感谢她们。
我的第三个烦恼，就是有的时候，我想和许馨雨姐姐一起去上岛咖啡去吃甜点的时候，她总是没时间，要不就是去她奶奶家吃饭，要不就是已经和人约好了一起出去吃饭。
所以，我就只能去吃姥姥家的剩菜剩饭。
要是爸爸回家的话，我就不用去吃姥姥家的剩菜剩饭，爸爸会给我做饭做菜，而且爸爸做的饭菜味道儿好，我最爱吃。
最新二年级看图写话作文范文5篇
最新二年级看图写话作文范文５篇最新二班级看图写话（作文）（范文）一：捉蝌蚪今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。
一丝丝风也没有。
小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。
到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。
正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立即被吸引住了。
然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。
他知道自己错了。
第二天一早，小明立即抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说："小蝌蚪，快快长大吧!长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧!'最新二班级看图写话作文范文二：爷爷的乖孙子一天中午，爷爷端着一杯茶坐在院子里歇息。
小红说："爷爷，你每天干那么多活儿，一定很累了，我来给您锤锤背吧?'爷爷笑眯眯地说："好啊，我的宝贝孙女真乖!'小红一边轻轻地锤着爷爷的背，一边和爷爷聊天，别提有多兴奋了。
晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸小红是一个孝顺的乖孩子!'最新二班级看图写话作文范文三：小刺猬，你别走今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。
它们分别是可爱的小白兔、聪慧的小乌龟和活泼的松鼠。
它们正看得津津有味呢!突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锐利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
小刺猬连忙站起来说："对不起小白兔，我不是有意的。
'小白兔摆摆手说："不要紧。
'这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。
小松鼠微笑着说："没事了，坐下来一起看书吧。
'小刺猬低着头说："不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。
'正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说："你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。
小学二年级看图作文：看图写话
看图写话本文是小学关于小学二年级看图作文的看图写话，欢迎阅读。
有一天，小兔子在河边散步，走着走着，忽然，它看见在河的对岸有一根非常新鲜的胡萝卜。
那胡萝卜，看上去是那么可口诱人。
小兔子心想：“我要是能把那根新鲜美味的胡萝卜，带回家去送给妈妈吃，妈妈肯定高兴坏了，那该多好啊！”可是，河水太宽了，小兔子根本无法到河对岸去。
就在小兔子着急的时候，它看见乌龟爷爷正在河里游动。
于是，小兔子就大声的喊：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，您好，您可以驮着我到河对岸去，拿到那根胡萝卜吗？”乌龟爷爷笑着对小兔子说：“好啊！”说着话的功夫，乌龟爷爷就已经向小兔子这边，游过来了。
乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说：“小朋友，快跳到我的背上来吧！我驮着你过河。
你要小心点儿，一定要扶稳啊！不然会掉到河里去哦！”小兔子纵身一跃，一下子就跳到了乌龟爷爷的后背上。
小兔子高兴地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，我知道了，我已经稳稳地抓住您，您就放心吧！乌龟爷爷，谢谢您了，这下我终于可兔子微笑着回答乌龟爷爷：“不是的，乌龟爷爷，我只是觉得，妈妈肯定会特别喜欢吃那根胡萝卜的，所以，我想拿到它，回家之后送给妈妈吃，妈妈一定会开心得不以过河了，我马上就可以拿到，那根新鲜美味的胡萝卜了。
”乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说：“你这个小馋猫，是不是很想吃到那根胡萝卜呀！”小得了的。
”乌龟爷爷微笑着对小兔子说：“好孩子，好孩子，如果，兔妈妈知道了你的想法，她会感到非常欣慰的。
爷爷真的替兔妈妈感到高兴，有你这么一个乖巧懂事的好孩子。
”小兔子笑呵呵地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，不要再夸我了，不然，我会不好意思的。
”它们高兴地聊着天，在不知不觉中，乌龟爷爷就游到了河对岸。
可能是因为，乌龟爷爷年纪大的缘故，它驮着小兔子过河有些力不从心了，当游到河对岸的时候，乌龟爷爷已经累得气喘吁吁，满头大汗了。
乌龟爷爷和蔼可亲地对小兔子说：“好孩子，小心点儿，快跳到岸上去吧！拿到胡萝卜，就可以送给妈妈啦！”小兔子心疼地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，辛苦您啦！我这么重，您驮着我过河，一定累坏了。
【看图写话】小学二年级看图写话作文(4篇)
【看图写话】小学二年级看图写话作文（4篇）作文一：我在图中看到了一只小鸟。
小鸟的身体是橙色的，头部是黑色的，翅膀是蓝色的。
它正站在一棵绿树的枝条上，看起来非常可爱。
天空是湛蓝的，阳光明媚。
小鸟张开翅膀，好像要展翅高飞一样。
我想起了小时候，我总是喜欢看小鸟飞翔的样子。
它们在天空中飞来飞去，像是在歌唱一样。
每当我看到它们，就会觉得非常欢快和快乐。
小鸟是自由的。
它们可以在天空中自由飞翔，去到任何它们想去的地方。
而我们呢，也应该像小鸟一样，要有自由的心态，勇敢追求自己的梦想。
图中是一片美丽的草原。
草原上长满了绿草，像是一块厚厚的绿色毯子。
远方有高山，山顶上覆盖着白雪。
天空中飘着几朵白云，给人一种宁静和安详的感觉。
看着这幅画面，我仿佛能感受到大自然的美好。
草原上的绿草代表着生机和希望，山顶上的白雪象征着纯洁和美丽。
天空中的白云则给人带来宁静和放松的感觉。
大自然是我们最好的老师，它教会了我们如何去欣赏美丽、保护环境。
我们应该学会珍惜身边的一草一木，保护好我们的家园。
图中是一只可爱的小狗。
它是银白色的，尾巴翘得高高的，看起来非常精神。
它正坐在草地上，周围有几朵鲜花。
远处是一片河流，河水清澈见底。
小狗是人类最好的朋友。
它们忠诚、友善，总是带给我们快乐和幸福。
我曾经养过一只小狗，它会陪我一起玩耍、学习，给我带来很多快乐的时光。
我们应该好好保护动物，珍爱它们。
它们不仅是大自然的一部分，也是我们生活中重要的一部分。
图中是一片开满鲜花的花海。
花海中有各种各样的花，有红色的、粉色的、黄色的，五颜六色的花朵在阳光的照耀下显得格外绚丽。
我非常喜欢花草，每次看到美丽的花朵，我就会觉得心情愉悦。
花朵给人带来了生机和希望，也让人感受到了大自然的美好。
在花草的陪伴下，我们应该学会欣赏美丽的事物，珍惜身边的一切。
我们也应该像花朵一样，努力成长，追求自己的梦想。
二年级看图写话鸡妈妈和小鸡作文字小学二年级看图写话作文
二年级看图写话鸡妈妈和小鸡
图片描述
图片中有一只鸡妈妈和三只小鸡，鸡妈妈正用她温暖的翅膀抱住小鸡们，它们
聚在一起，好像在亲密地谈论着什么。
绿色的草地和蓝色的天空构成了一个自然的背景，整个画面非常生动。
文字叙述
鸡妈妈是一只特别善良的母鸡，她有三只可爱的小鸡，她每天都会带着他们在
草地上活动。
一天，在她们散步时，突然下起了雨。
鸡妈妈像往常一样，用翅膀抱住她的小鸡们，保护他们不淋湿。
小鸡们分别躲在鸡妈妈的翅膀下，安全又温暖。
鸡妈妈担心小鸡们受凉，想要尽快带他们回家。
但是，小鸡们突然决定玩一个游戏来打发时间，他们亲密地聚在一起谈论着游戏规则，鸡妈妈看到他们这样自由快乐，也决定给他们留一些时间，让他们多玩一会儿。
积聚在鸡妈妈翅膀下的温暖和安全感，让小鸡们感到很舒适。
他们都很喜欢这
种感觉。
鸡妈妈也很高兴，看着她的小鸡们玩得开心，不再担心他们会感冒了。
这样的场景描绘了一种母爱的表现方式，生动形象地展示了鸡妈妈们的柔情和
关爱。
在这个特殊时刻，鸡妈妈的行为足以挽救小鸡们的生命。
小鸡们在她的翅膀下获得了保护和安全，他们觉得很幸福。
整个画面散发出温暖舒适的氛围，让人感到愉悦和放松。
通过这幅画，我们可以看到一种母亲的形象，这样的形象在孩子心中是温暖和
贴心的。
无论是哪种动物，在孩子们的眼中，都是可以带着他们快乐成长的存在。
这些动物也让他们更懂得珍惜和尊重生命存在的价值。
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小学二年级升三年级看图写作文
版本1：小兔正在路上散步，小松鼠忙忙地向他走来。
小兔问：“小松鼠，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。
松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。
“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说。
不一会儿，啄木鸟医生来了。
他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了。
小兔和小松鼠都很开心。
版本2：小兔正在路上散步，小松鼠忙忙地向他走来。
小松鼠说：“不好了，不好了！菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一听飞快地跑
到了菜园里。
他一看哪里有什么蛇呀，明明是他挂在树上的一条床单，被风吹得卷起来了，就像一
条五彩的绳子一样倒挂在树上，风吹来时，还会轻轻抖动，远远望去还真有点像蛇呢。
小兔一边看，一边哈哈大笑起来：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”小松
鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。
版本3：小兔正在路上悠闲地散着步，这时，小松鼠忙忙地向她走来了。
“小白兔，森林里来了一个大机器人，咱们赶快去看看吧！”小松鼠说。
小白兔说：“好吧，我和你一起去看看，到底发生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑
到有机器人的地方，看到一个机器人正在破坏森林。
小白兔眼珠子骨碌碌一转，想出了
一个好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵边说：只要找来大象哥哥，让它的鼻子吸足了水，
喷到机器人身上，机器人就不能行动了。
“是啊，机器人最怕水了，你看我这脑子，怎么就没想到呢？”就这样，这两位好朋
友解决了这个大麻烦。
从此以后，小动物们就一直安全地住在大森林里。
版本4：小兔正在路上散步，小松鼠忙忙地向她走来。
小兔看见了问：“小松鼠，
有什么急事吗？”小松鼠说：“我妈妈病了，小兔姐姐你知道啄木鸟医生住在哪儿吗？”
小兔说：“我带你一起去找他吧。
”
小兔带着小松鼠一阵小跑，找到了啄木鸟的家。
听说小松鼠把妈妈生病了，啄木鸟
医生背上了他的出诊箱，很快就来到了小松鼠的家。
啄木鸟医生拿出听筒给松鼠妈妈做了一个检查，他告诉小松鼠说：“你妈妈没事，就
是感冒了。
”小松鼠这才放心了，连声说：“谢谢您！” 版本5：小白兔正在路上散步，小松鼠忙忙向她走来。
小白兔问：“你这么着急有事吗？”小松鼠说：“刚才，我看见一只小鸟躺在路上，好像受伤了，我们去看一下吧！”小白兔一听马上说：“好的，好的，我们快去。
” 不一会儿，他们就到了那只小鸟躺着的地方，一检查发现她的脚骨折了，躺在地上痛苦地叫着，旁边还散落着几根羽毛。
小松鼠和小白兔齐心合力，一口气把小鸟抬到森林医院。
小鹿护士马上把小鸟送进手术室，小猴医生连忙给小鸟动手术，手术非常成功。
小鸟躺在病床上说：“谢谢你们，等我的身体全好了，我们一起去森林里玩吧。
” 从此，他们三人成了最好的朋友。
版本6：小兔正在路上散步，小松鼠忙忙地向他走来。
小松鼠气喘吁吁地说：“；小兔，赶快逃呀，大灰狼来啦！”可是小兔并没有马上和小松鼠一起逃。
他对小松鼠说：“别着急，我们一起来想法对付大灰狼。
” 过了一会儿.小兔一拍脑袋说：“；对了，前面路上有个坑，我们在上面盖点草做陷阱，让大灰狼上当。
”
于是他们找了许多树枝和草，把它们都盖在了那个坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁边玩游戏，大灰狼来了，刚想向前吃他们，就一下子掉进陷阱里。
小兔和小松鼠胜利了，可恨的大灰狼只能等猎人来收拾它了。
如何写好看图作文
五年制小学语文课本第九册和六年制语文课本第十一册积累/运用一的作文是：看图作文。
（具体要求，详见课本。
）
看图作文对五、六年级同学来说不是第一次，但要想写好，还得牢记这12个字：明要求、细观察、定中心、巧想像。
1、明要求。
无论哪次习作练习，我们首先要反复阅读作文要求，因为每次训练的侧重点不一样，看图作文更是如此。
另外，我们可以从具体的要求中得到启示，未动笔之前脑子有个大概的思路。
2、细观察。
小学生观察能力普遍较弱，容易犯的毛病一是对图上内容眉毛胡子一把抓，缺少重点对象；二是丢三落四，看得马虎。
这次看图，我们可从占据画面一半的小女孩入手，观察她的穿戴、神情、举止，再观察环境，如半开的窗户、桌上的陈设等。
3、定中心。
人们常说“中心是文章的灵魂”。
小女孩为什么要送花？她脸上荡漾的笑意反映了什么？确定了中心以后，人物的活动才有了依据，画面上的一切都能有机地联系起来了。
4、巧想像。
图上内容是定格的瞬间。
我们写看图作文必须让画面像电影镜头一般活动起来，这就得靠想像发挥巨大的威力了。
比如，从桌子上台历日期，判断出这天是教师节，有着特殊的纪念意义；从笔筒、地球仪、墨水瓶、眼镜、教科书，推想出这是辛勤的
园丁的办公桌；从沾着晶莹露珠的鲜花，联想到在来到办公室之前小女孩的活动；从小女孩笑盈盈的表情，看得出献花的对象一定是个工作勤奋、备受学生爱戴的好老师。
也许小女孩在为自己想出这样一个温馨的小计谋而喜不自禁；也许在把花插进笔筒的时刻，小女孩不由又忆起了老师对她无微不至的关怀；也许……画面的容量是有限的，但我们想像的天空无边无际。
如果把图上的小女孩当做自己，那么心理活动的刻画应该没什么问题。
有了时间、地点、人物、主要情节，整个事件的前后过程自然很容易叙述清楚。
最后提醒同学们，看图作文的题目也要力求新颖。
比如可用主人公为题，如《鲜花代表我的心》；也可拟得俏皮、活泼一些，如《会“长”野菊花的笔筒》。
总之，题目吸引人，读者更爱看。
[作文看图写话小白兔拔萝卜]
看图写话小白兔拔萝卜有一天，小白兔去萝卜地里拔萝卜，作文看图写话小白兔拔萝卜。
小白兔来到了萝卜地，开始拔萝卜。
太阳公对小白兔说：“加油，小白兔，你一定能拔出萝卜的，小学一年级作文《作文看图写话小白兔拔萝卜》。
”小白兔，拔了好多次，都拔不出，都摔了个四脚朝天。
小白兔，不泄气，继续拔：“一、二、三……努力拔。
”小白兔，终于拔出来了一个大萝卜了！小白兔，高兴的跳了起来。
它想：今天的晚饭就是萝卜了。
中山市小榄镇升平小学一（1）班陈奕文
感谢您的阅读，祝您生活愉快。