部编小学语文一年级下册《动物儿歌》ppt
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最新人教版部编版小学一年级语文下册《动物儿歌-趣识虫字旁》精品课件
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一年级-下册-第五单元 5
《动物儿歌》
T
难点名称:了解“虫”字的起源，归类认识虫字旁形 声字的特点
大家好， 我是你们 的好朋友 付老师。
5动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
虫字旁：蜻、蜓、蛙
虫字底：蜜、蟹
我知道 形旁
声旁 形声字
虫+青=蜻
虫+廷=蜓
我会读
蛤蟆 螃蟹 蟋蟀 螳螂 蚱蜢 蝙蝠 蜈蚣
蛤蟆[há ma] 螃蟹[páng xiè]
蟋蟀[xī shuài] 螳螂[táng láng] 蚱蜢[zhà měng]
蝙蝠[biān fú] 蜈蚣[wú gōng]
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōng yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
zhī zhū fáng qián jié wǎng máng
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
zhī zhū
qīng
蜘蛛
虫字旁 tíng
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
qiū yǐn
mǎ yǐ
蚯蚓
蚂蚁
hú dié 蝴蝶
了解“ ”字的起源
了解“ ”字的演变
甲骨文
一年级-下册-第五单元 5
《动物儿歌》
T
难点名称:了解“虫”字的起源，归类认识虫字旁形 声字的特点
大家好， 我是你们 的好朋友 付老师。
5动物儿歌
qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi
虫字旁：蜻、蜓、蛙
虫字底：蜜、蟹
我知道 形旁
声旁 形声字
虫+青=蜻
虫+廷=蜓
我会读
蛤蟆 螃蟹 蟋蟀 螳螂 蚱蜢 蝙蝠 蜈蚣
蛤蟆[há ma] 螃蟹[páng xiè]
蟋蟀[xī shuài] 螳螂[táng láng] 蚱蜢[zhà měng]
蝙蝠[biān fú] 蜈蚣[wú gōng]
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōng yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
zhī zhū fáng qián jié wǎng máng
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
zhī zhū
qīng
蜘蛛
虫字旁 tíng
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
qiū yǐn
mǎ yǐ
蚯蚓
蚂蚁
hú dié 蝴蝶
了解“ ”字的起源
了解“ ”字的演变
甲骨文
部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件
信息整理
指导学生将讨论结果整理成简单的文字或图画， 培养信息整合能力。
分享交流
各小组选派代表，向全班汇报讨论成果，促进信 息交流和共享。
2024/1/27
25
分享交流学习心得
2024/1/27
谈感受
引导学生谈谈自己在学习过程中的感受和体会，分享学习的快乐 和收获。
说方法
请学生分享自己在学习儿歌时采用的有效方法，如记忆技巧、朗读 技巧等。
注重情感表达，根据儿歌内容调整语速和音量，传递出欢快、温馨等不同的情感。
2024/1/27
运用声音技巧，如模拟动物叫声、使用不同的音色等，增强儿歌的趣味性和表现力 。
17
教师范读与学生模仿
教师先进行范读，用标准的普通 话和生动的表达方式为学生树立
榜样。
学生模仿教师的发音、语调、情 感表达等方面，进行朗读练习。
通过图片、拼音和词语等方式， 帮助学生认读本课生字，如“蜻
”、“蜓”、“迷”等。
2024/1/27
书写指导
指导学生正确书写本课生字，包括 笔顺、笔画、间架结构等，如“造 ”、“运”、“池”等字的书写方 法。
生字组词
引导学生用本课生字组词，扩大词 汇量，如“蜻蜓”、“迷藏”、“ 造房子”等。
12
词语理解与运用
部编版语文一年级下册概述
教材特点
部编版语文一年级下册教材注重基础 知识与技能的训练，强调语言积累与 运用，培养学生初步的听说读写能力 。
教学内容
教学目标
通过学习，学生应掌握一定数量的常 用汉字，能够阅读简单的文章，进行 基本的口语交际。
本册教材包括识字、课文、口语交际 、语文园地等板块，内容丰富，形式 多样。
通过比较不同动物的插图，引 导学生发现动物之间的差异和 相似之处。
一年级下册语文课件：识字(二)5 动物儿歌 人教部编版 (共33张PPT)
蜻蜓半空
?
，
蝴蝶花间
蚯蚓土里 蚂蚁地上 蝌蚪池中 ? ? ?
?
。
， 。 ，
蜘蛛前
?
。
蜻蜓
?
?
，
蝴蝶
蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪
?
? ? ? ? ? ?
?
。
， 。 ，
蜘蛛
?
?
。
?
?
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?
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?
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? 。
? ， ? 。 ? ，
?
?
? 。
蜻 蝴 蚯 蚂 蝌 蜘
蜓 蝶 蚓 蚁 蚪 蛛
半 花 土 地 池 房
网
间
qīng tí ng
yĭn
蜻 蜓 zhī zhū 蜘 蛛
蚯蚓
mí cáng
zào gōng diàn
捉 迷 藏
shí liáng
造 宫
jié
殿
运 食 粮
结 网 忙
bàn kōng zhǎn chì
fēi
hú
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
dié huā jiān zhuō mí tŭ lĭ cáng yĭn zào gōng diàn
liáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dŏu chí zhōng yó u de huān mǎ yĭ dì shàng yùn shí
意思
读音
形 声 字
蚊 子
虾
蝗 虫
鲤 鱼
狮子
蜻
蜓
半
空
展
翅
飞,
蝴
蚯 蚂 蝌 蜘
《动物儿歌》课件
《动物儿歌》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级下册第10课《动物儿歌》。
课文通过介绍十二种动物的儿歌，让学生认识了解这些动物的特点和生活习性，同时培养学生的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 认识十二种动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受儿歌的韵律美。
3. 培养学生的观察能力、语言表达能力和创编儿歌的能力。
三、教学难点与重点重点：认识十二种动物，能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解儿歌中动物的特点和生活习性，培养学生的观察能力和创编能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、卡片、动物模型等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示森林场景，引导学生观察画面中的动物，激发学生对动物的兴趣。
同时，引导学生思考：你们在哪里见过这些动物？它们有什么特点？2. 学习课文（15分钟）让学生自读课文，注意生字的发音和词义。
教师辅导学生认读生字，讲解词语的意思。
引导学生跟读课文，体会儿歌的韵律美。
3. 讲解动物特点（10分钟）结合课件和图片，讲解课文中十二种动物的特点和生活习性。
如：鼠儿跳跃、牛儿吃草、虎儿威武等。
让学生了解动物的不同特点，培养学生的观察能力。
4. 实践环节（5分钟）学生分组，每组选择一种动物，用彩笔、剪刀、胶水等制作动物卡片。
卡片上要包括动物的图片、名称、特点和生活习性。
5. 展示与交流（5分钟）各组展示制作的动物卡片，其他学生和教师提问，展示者回答。
通过这一环节，让学生进一步了解动物的特点和生活习性，提高学生的语言表达能力。
6. 创编儿歌（5分钟）让学生发挥想象，以小组为单位创编关于动物的儿歌。
要求儿歌要有韵律感，突出动物的特点。
六、板书设计板书内容：动物儿歌鼠儿跳，牛儿吃草，虎儿威武，兔儿逃跑。
龙儿腾飞，蛇儿蜿蜒，马儿奔跑，羊儿咩咩。
猴儿玩耍，鸡儿啼鸣，狗儿忠诚，猪儿憨厚。
七、作业设计1. 抄写课文，注意生字的书写和词义的掌握。
2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件
2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》，分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》，引导孩子理解课文内容，感受儿歌的韵律美， 并鼓励孩子分享自己的阅读感受，增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛，评选出家庭中的“小小朗诵家”，激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子，如“蜻蜓半 空展翅飞”，通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构，结 合自己的生活经验进行造句训练，提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作，共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组，每组讨论并回答与 儿歌相关的问题，促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如，让每组学生选择一种动物，用 自己的方式（如绘画、表演等）展示 该动物的特点，培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演，增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色，模仿它 们的动作和声音，增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法，如注意停顿、语调、语速等，让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力，同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛，提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3
新版一年级下册-动物儿歌 人教(部编版)(共63张PPT)
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蝌蚪
运食粮
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
读一读形声字
蜻蜓蝴蝶蚯蚓 蚂 蚁 蝌 蚪蜘 蛛
蚂 蜘 蜓蚁
蜻 蛛
迷
造 食
藏 网
粮
wǎnɡ
网
甲骨文 金文
小篆
楷体
这些小动物在美丽的夏天， 都在忙些什么啊？
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
新知讲解
蜻蜓点水
新知讲解
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
小小诸葛亮，稳坐军中帐，
1、大声朗读儿歌，根据拼音读准字音，读通句子。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
知了唱歌、公鸡打鸣、大雁南飞
部编版小学语文一年级下册《动物儿歌》同步优质课件第二课时
动物儿歌
第二课时
【学习目标】
1.通过朗读、表演，了解小动物的生活习性。 2.学会观察生活中的小动物，培养学生的兴趣。
【学习重点】
有节奏地朗读儿歌，读出语感，理解句式特点并运用。
【学习难点】
培养学生主动观察身边事物的兴趣。
复习回顾 导入新课
jiān
mí
zào
yùn
间迷造 运
chí
huān
wǎng
“半空”是蜻蜓飞行的乐园。 “展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态。
图文对照
它 在它在 干是哪 什谁里 么？？
蝴蝶花间捉迷藏
“花间”是蝴蝶的舞台。 “捉迷藏”是拟人的手法。
图文对照
“造宫殿”“运食粮”采用了拟人的 手法，将蚯蚓和蚂蚁写得活灵活现。
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
图文对照
“游”“结”两个动词准确、生动地 写出了蝌蚪和蜘蛛不同的生活状态。
你喜欢观察小 动物(昆虫)吗？
它们各自有什 么习性？
师生归纳 课堂总结
交流讨论
本课这首儿歌 写了
一、把图片和相对应的词语、音节连起来。
1.
蜻蜓
mǎ yǐ
2.
蚂蚁
qīng tíng
3.
蜘蛛
zhī zhū
4.
蝴蝶
hú dié
5.
蚯蚓
qiū yǐn
想一想，你发现了什么？
蜻蜓展翅
蚯蚓松土
蚂蚁运粮
蝌蚪游水 蜘蛛结网
我还会说：蝌蚪戏水、 蜘蛛织网、蚯蚓钻土等。
读一读，记一记。 zhǎn chì
蜻蜓展翅
hú dié wǔ
蝴蝶飞舞
qiū yǐn sōng
蚯蚓松土
第二课时
【学习目标】
1.通过朗读、表演，了解小动物的生活习性。 2.学会观察生活中的小动物，培养学生的兴趣。
【学习重点】
有节奏地朗读儿歌，读出语感，理解句式特点并运用。
【学习难点】
培养学生主动观察身边事物的兴趣。
复习回顾 导入新课
jiān
mí
zào
yùn
间迷造 运
chí
huān
wǎng
“半空”是蜻蜓飞行的乐园。 “展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态。
图文对照
它 在它在 干是哪 什谁里 么？？
蝴蝶花间捉迷藏
“花间”是蝴蝶的舞台。 “捉迷藏”是拟人的手法。
图文对照
“造宫殿”“运食粮”采用了拟人的 手法，将蚯蚓和蚂蚁写得活灵活现。
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁地上运食粮
图文对照
“游”“结”两个动词准确、生动地 写出了蝌蚪和蜘蛛不同的生活状态。
你喜欢观察小 动物(昆虫)吗？
它们各自有什 么习性？
师生归纳 课堂总结
交流讨论
本课这首儿歌 写了
一、把图片和相对应的词语、音节连起来。
1.
蜻蜓
mǎ yǐ
2.
蚂蚁
qīng tíng
3.
蜘蛛
zhī zhū
4.
蝴蝶
hú dié
5.
蚯蚓
qiū yǐn
想一想，你发现了什么？
蜻蜓展翅
蚯蚓松土
蚂蚁运粮
蝌蚪游水 蜘蛛结网
我还会说：蝌蚪戏水、 蜘蛛织网、蚯蚓钻土等。
读一读，记一记。 zhǎn chì
蜻蜓展翅
hú dié wǔ
蝴蝶飞舞
qiū yǐn sōng
蚯蚓松土
(部编版教材)一年级下册《动物儿歌》PPT完美推荐
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小动物在哪？
蜻蜓半空展翅飞
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蝴蝶花间捉迷藏
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小动物在哪？
蚯蚓土里造宫殿
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蚂蚁地上运食粮
5、动物儿歌
人教版 ·一年级下册
主讲人：×××
教学目标
1.认识7个生字“间、迷、造、运、池、欢、网”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.通过在阅读、游戏中识字，指导学生认识本课生字，提高识 字能力。 4.激发学生识字兴趣，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿 望。（难点）
新课导入
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小动物在哪？
蝌蚪池中游得欢
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蜘蛛房前结网忙
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小动物在哪？
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板书设计
蜻蜓 半空 展翅飞 蝴蝶 花间 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宫殿 蚂蚁 地上 运食粮 蝌蚪 池中 游得欢 蜘蛛 房前 结网忙
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虫字旁
蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
我的发现
青廷 胡蝶 丘引
右半字音和原字音？
马义 科斗 知朱
蚂
虫 意思 马 字音
形声字
读一读形声字
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓
蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
qīnɡ tí nɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中
蜘蛛房前
蝌蚪 蜘蛛
小朋友们，
太棒啦！
造 迷 运
造 运 迷
口诀：
走之走之，先装货物再赶路。
造 运 迷
口诀：
走之走之，先装货物再赶路。
造 运 迷
口诀：
走之走之，先装货物再赶路。
qīnɡ tí nɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
qiū yǐn tǔ
lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
比比谁读得最认真!
biàn 1、要认真地读准每一个生字。 2、第二遍请你用“圆圈”画出 小动物的名字。
《动物儿歌》
qīng tí ng
蜻 蜓
hú dié
蝴 蝶
zhī zhū
蜘 蛛
qiū yĭn
mǎ yĭ
kē dŏu
蚯 蚓
蚂 蚁
蝌 蚪
qīnɡ tí nɡ bàn kōnɡ zhǎn chì土里造宫殿，
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
qīnɡ tí nɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
qīnɡ tí nɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
qiū yǐn tǔ
lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
qīnɡ tí nɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dì shàn yùn shí liánɡ
蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
qīnɡ tí nɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
qīnɡ tí nɡ bàn kōn zhǎn chì fēi
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
qīng tí ng
hú dié
qiū yĭn
蜻 蜓
mǎ yĭ
蝴 蝶
kē dŏu
蚯 蚓
zhī zhū
蚂 蚁
蝌 蚪
蜘 蛛
你还会读吗
蜻 蜓
蚂 蚁
蝴 蝶 蝌 蚪
蚯 蚓
蜘 蛛
我的发现
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
qiū qǐn tǔ
lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān