温情的狮子
幼儿园优质公开课：大班语言绘本《温情的狮子》教案
大班语言绘本《温情的狮子》2023设计意图：爱是一个永恒的主题，它需要我们用一生去追求，也需要我们用一生去呵护。
随着人类文化的发展，生活水平的提高，许多的东西正在慢慢的淡化，这其中更多的就是缺乏对亲情的感悟和表达，尤其是独生子女，成为了家中的“小太阳”、“小皇帝”对感恩更加默然,而《温情的狮子》正是一个很好的感恩教育绘本书籍，这个绘本不但充满了温馨，还蕴含着丰富的哲理，对幼儿园感恩教育具有深远的现实意义。
为了让爱在孩子的心里慢慢长大，本课通过师生认真看，大胆猜，自由说的方式，让孩子们感受小狮子和狗妈妈形象，了解故事的主要内容，为孩子们的童年播下一粒“爱”的种子。
在看图画的过程中渗透指导，不露痕迹地锻炼孩子仔细观察和展开想象的能力，通过交流锻炼孩子们的语言表达能力，品悟绘本的人文力量，促进他们精神的成长。
活动目标：1引导幼儿通过看看、猜猜、说说，理解绘本中的内容，并尝试运用语言将图片内容表述出来。
2.引导幼儿体会小狮子在各种环境下的心情，感受狮子哆哆和狗妈妈之间美好的情感，培养幼儿学会感恩。
活动准备：1PPt课件、背景音乐。
活动过程：一、谈话导入，引导幼儿说一说平时爸爸妈妈是怎样爱自己的。
师：孩子们，这个世界上谁最爱你们？你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的呢？师：看来爸爸妈妈都非常的爱你们，是非常幸福的一件事情啊。
二、分段讲述故事，引导幼儿感受哆哆与狗妈妈之间美好的感情。
1.师：可是在某国郊外的一个动物园里，有一只失去了爸爸妈妈的小狮子，孤苦伶仃，他整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他“哆哆”。
提问：你们觉得一个人的哆哆心情会怎么样？可怜吗？2.引出狗妈妈胖墩，引导幼儿观察狗妈妈的样子。
师：动物园给小狮子找了个狗妈妈。
狗妈妈胖乎乎，圆敦敦，大家叫它胖敦，狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听。
“小哆哆乖宝宝，宝宝快睡觉,好好睡觉睡好觉，宝宝要喝奶，好好喝奶喝好奶，小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉啦！”3.引导幼儿猜一猜狗妈妈会怎样照顾哆哆。
《温情的狮子》故事内容
《温情的狮子》故事内容在一个辽阔的大草原上，生活着一只与众不同的狮子。
它的名字叫做温心，温心狮子因为与众不同，一直被其他狮子排斥和孤立。
尽管如此，温心狮子一直保持着温和善良的性格，从未对其他动物造成伤害。
温心狮子的外表和其他狮子并没有太大差别，金黄色的鬃毛和强壮的身体。
「温心」这个名字是由草原上的小动物们给予的，它们见证了温心狮子对待他们的友善和关爱。
一天，温心狮子散步时，听到了一阵细微的哭声，它顺着声音的来源来到了一棵大树下。
原来，一只小猎豹被树上的树枝缠住了身体，无法自拔。
温心狮子立即走到小猎豹的身边，耐心地帮助它解开缠绕的树枝。
小猎豹感激地向温心狮子致以深深的谢意。
从那天起，温心狮子成了小猎豹的好朋友。
他们一起度过了许多快乐的时光，一起探索大草原上的美景，一起分享他们的忧伤和喜悦。
温心狮子的善良和宽容也感染了其他动物。
慢慢地，其他狮子和动物们开始改变对它的看法，愿意与温心狮子建立友谊和合作。
大草原上的生活变得更加和谐，所有动物都能够共同生活，互相帮助。
温心狮子的故事也传遍了大草原，成为动物们的鼓励和榜样。
许多动物们从温心狮子身上学到了宽容和友爱的重要性。
他们懂得了只有通过合作和互助，才能够让大草原变得更加美好。
温情的狮子温心，用自己的行动改变了大草原上动物们的看法，也改变了整个大草原的命运。
他的善良和友爱，不仅让同伴们获得了幸福，也让温心狮子成为了大草原上的英雄和传奇。
总结起来，温心狮子的故事提醒我们，无论在何时何地，善良和友爱都是可以改变世界的力量。
无论我们身处何种环境，只要我们拥有一颗善良的心，用行动践行友爱，就能够创造出更美好的世界。
让我们向温心狮子学习，将温情和关爱传递给每一个我们遇到的人和动物，共同创造一个温暖而和谐的社会。
大班语言《温情的狮子》教案
大班语言《温情的狮子》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，感知故事中狮子和老鼠之间的温情。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，表达自己的情感。
二、教学重点1. 感知故事中狮子和老鼠之间的温情，培养关爱他人的情感。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，表达自己的情感。
三、教学难点2. 能够用恰当的语言描述故事情节，表达自己的情感。
四、教学准备1. 故事课件：《温情的狮子》2. 狮子和老鼠的手偶3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料五、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，用手偶展示狮子和老鼠，引导孩子们观察并提问：“你们看看这是谁？它们之间会发生什么故事呢？”2. 讲述故事：播放故事课件，狮子和老鼠的故事。
在故事过程中，引导孩子们关注狮子和老鼠之间的温情，提问：“狮子为什么没有吃掉老鼠？它们之间发生了什么？”3. 讨论故事情节：让孩子们谈谈自己对故事的理解，引导孩子们关注狮子和老鼠之间的关爱，提问：“你们觉得狮子和老鼠之间是什么关系？我们应该学习它们的什么品质？”4. 绘画活动：分发画纸、画笔、彩泥等绘画材料，让孩子们发挥想象，画出自己心中的温情时刻。
在绘画过程中，引导孩子们用语言描述自己的画面，培养孩子们的表达能力。
5. 结束活动：总结本次活动的重点，强调关爱他人、同伴关系的重要性，鼓励孩子们在生活中实践。
六、教学延伸1. 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的狮子和老鼠，进行角色扮演活动，体验故事中的情感。
2. 情景再现：分组讨论，每组设计一个情景，再现故事中的温情时刻，其他组观看并评价。
七、作业设计1. 让孩子们回家后，与家人分享故事《温情的狮子》，并讨论故事中的温情时刻。
2. 家长协助孩子记录下分享过程中的感受和讨论内容，第二天在课堂上与同学分享。
八、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 评价孩子们的绘画作品，了解他们对故事情节的把握和情感表达。
九、教学反思1. 反思教学过程中的环节设置，是否有助于孩子们对故事的理解和感悟。
温情的狮子幼儿园大班教案
一、教案名称：温情的狮子幼儿园大班教案二、教学目标：1. 让幼儿了解狮子的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过故事讲述，培养幼儿勇敢、善良的品质。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
三、教学内容：1. 狮子的生活习性和特点2. 故事《温情的狮子》3. 狮子手工制作4. 狮子歌舞表演5. 亲子游戏四、教学准备：1. 故事课件《温情的狮子》2. 狮子手工材料包3. 音乐《狮子王》4. 亲子游戏道具五、教学过程：第一课时：1. 导入：邀请幼儿观看狮子图片，引导幼儿说出狮子的特点。
2. 讲述故事《温情的狮子》，引导幼儿感受狮子的善良和勇敢。
3. 手工制作：分发狮子材料包，引导幼儿动手制作属于自己的狮子。
第二课时：1. 复习故事《温情的狮子》，引导幼儿分享制作狮子的感受。
2. 狮子歌舞表演：邀请幼儿跟着音乐《狮子王》一起舞蹈，体验狮子的威武。
3. 亲子游戏：组织亲子游戏，让幼儿和父母一起参与，增进亲子感情。
第三课时：1. 回顾前两节课的内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 讲述新的故事《温情的狮子》衍生故事，拓展幼儿的想象力。
3. 进行狮子手工制作，让幼儿充分发挥创意。
第四课时：1. 复习故事和手工制作，引导幼儿分享自己的作品。
2. 狮子歌舞表演：邀请幼儿跟着音乐《狮子王》一起舞蹈。
3. 亲子游戏：组织亲子游戏，让幼儿和父母一起参与。
第五课时：2. 举行一个小型的狮子展示活动，让幼儿展示自己的作品。
3. 结束课程：对幼儿进行鼓励和表扬，期待他们在未来的学习生活中更加勇敢、坚强。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对狮子的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在歌舞表演和亲子游戏中的参与程度，了解他们的合作意识和亲子关系。
七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，让家长了解课程内容和要求，鼓励他们参与幼儿的学习过程。
中班语言活动教案温情的狮子
中班语言活动教案温情的狮子一、教学目标1. 掌握狮子的英文单词“lion”。
2.能够听懂并理解关于狮子的基本信息。
3.能够用简单的句子描述狮子的外貌特征和温顺的一面。
4.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.狮子的图片或玩具。
2.课件或狮子的视频资源。
3.幼儿园教室环境中可以模拟动物园。
三、教学过程1.创设情境（5分钟）老师穿戴一张狮子的面具，拿着狮子的玩具，进入幼儿园教室中，给幼儿们带来一个跟动物园有关的神秘体验。
2.导入狮子的英文单词（10分钟）老师拿着狮子玩具在教室中走动，引导幼儿观察狮子的特征，然后通过问答的方式，逐渐引出狮子的英文单词“lion。
”Teacher: Look at this animal. What is it?Children: It's a lion.Teacher: That's right. It's a lion. Can you say "lion"?Children: Lion.3.观看视频或介绍狮子的相关信息（10分钟）老师准备一段有关狮子的简短视频或者通过图片来介绍狮子的基本信息，比如狮子的外貌、生活习性等，帮助幼儿们对狮子有更深入的认识。
4.绘本阅读（15分钟）老师选择一本简单的儿童绘本《温情的狮子》，用简单的语言讲述一个狮子的温顺一面。
通过图书的阅读，教师鼓励幼儿观察狮子的表情和行为，并启发他们对温顺的狮子的想象和表达。
5.小组活动：表演温情的狮子（25分钟）分成小组，每个小组扮演一只温情的狮子。
幼儿们可以利用教室里的材料装扮自己，比如使用纸板制作狮子的面具，穿上黄色衣服模仿狮子的外貌等。
然后，每个小组轮流表演自己的温情狮子，并用简单的句子描述自己的表演内容。
6.狮子造型制作（15分钟）幼儿们利用纸板、彩纸等材料，自由发挥制作狮子的造型。
可以画出狮子的头部，用纸板做成狮子的鬃毛等。
鼓励幼儿们发挥想象力，制作出自己喜欢的狮子造型。
《温情的狮子》幼儿园大班语言绘本教案分享
《温情的狮子》是一本深受幼儿们喜爱的绘本，故事情节简单，语言生动，能够引起孩子们的共鸣和思考。
在教育教学中，如何利用这本故事提高幼儿们的语言表达和绘画能力呢？下面我将与大家分享我制定的幼儿园大班语言绘本教案。
一、教学目标1.能够理解故事情节，掌握基本词汇。
2.能够进行简单的语言表达和描述。
3.能够通过绘画表达自己的想法和感受。
二、教学内容1.故事阅读和讲解教师向孩子们介绍《温情的狮子》的故事情节，让孩子们听故事，并通过图片展示的方式加深对故事的理解。
2.词汇学习通过故事中出现的词汇，如“狮子”、“兔子”、“花”等，让孩子们学习认识新的词汇，并在后续的表达和绘画中运用。
3.语言表达让孩子们在故事阅读后进行简单的语言表达，引导他们描述故事中的主要人物和事件。
通过简单的问答和交流，帮助孩子们提高语言表达能力和理解能力。
4.绘画创作通过故事中的人物和情节，向孩子们提供创作启示，让他们运用自己的想象和创造力进行绘画创作。
教师指导孩子们运用各种绘画材料，如彩笔、彩色纸等进行创作。
三、教学流程设计1.故事阅读与讲解教师向孩子们介绍《温情的狮子》的故事情节，让孩子们听故事，并通过图片展示的方式加深对故事的理解。
2.词汇学习教师通过故事中出现的词汇，向孩子们逐个展示并解释，让孩子们学习认识新的词汇。
3.语言表达教师带领孩子们进行简单的语言表达，引导他们描述故事中的主要人物和事件。
4.绘画创作教师向孩子们展示绘画材料，引导他们进行绘画创作，并在创作过程中帮助他们表达自己的想法和感受。
5.作品展示教师让孩子们逐个展示自己的作品，并对他们的创意和绘画技巧进行评价和鼓励。
四、教学评价通过观察孩子们的语言表达和绘画作品，评价他们的学习效果。
通过不断地收集和整理孩子们的作品，形成展示墙，让更多的人欣赏孩子们的创作和成果。
总体来说，《温情的狮子》是一本非常适合幼儿教育教学的绘本，能够培养幼儿的语言表达和创意能力，并让他们在快乐的学习中收获愉悦和成长。
幼儿教案大班语言活动《温情的狮子》
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《温情的狮子》、《狮子王》、《我 爱当河马》等，这些绘本以动物为主 角，讲述了关于亲情、友情和成长的 故事。
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《狮子王》、《疯狂动物城》等，这 些动画片画面精美、情节生动，有助 于孩子理解故事内容和角色情感。
幼儿教案大班语言活动《温情 的狮子》
CONTENTS
• 温情狮子故事背景与简介 • 课前准备工作安排 • 课程内容设计与实施步骤 • 教学方法与技巧运用 • 评价方式与标准制定 • 家园共育建议及资源推荐
01
温情狮子故事背景与简介
故事来源及作者简介
故事来源
《温情的狮子》是一部经典的儿童 文学作品，由知名儿童文学作家撰 写。
提炼关键信息
帮助幼儿提炼故事中的关键信息， 如主要角色、事件等。
引导幼儿总结
鼓励幼儿用自己的话总结故事的 主题和意义。
05
评价方式与标准制定
观察记录幼儿在课堂上的表现
注意力集中程度
01
观察幼儿在课堂上的注意力是否集中，能否跟随教师的引导进
行思考和表达。
语言表达能力
02
观察幼儿的语言表达是否清晰、准确，能否用完整的句子表达
引导幼儿参与
鼓励幼儿参与到情境模拟中，扮演故 事中的角色。
角色扮演法促进幼儿情感投入
分配角色
根据幼儿的兴趣和特点，分配适 合他们的角色。
准备道具服饰
提供与角色相符的道具和服饰，增 强角色扮演的真实感。
指导幼儿表演
引导幼儿理解角色情感，指导他们 进行表演。
归纳总结法帮助幼儿梳理知识点
复述故事内容
温情的狮子幼儿园大班教案
温情的狮子幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解狮子的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过故事讲述，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和关爱他人的意识。
二、教学内容1. 狮子的生活习性和特点2. 故事《温情的狮子》3. 狮子手工制作三、教学准备1. 教学图片或视频素材：狮子的生活场景、狮子家庭成员等。
2. 故事课件：《温情的狮子》3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：通过展示狮子的图片或视频，引发幼儿对狮子的兴趣，询问幼儿对狮子的了解。
2. 讲述故事《温情的狮子》，引导幼儿关注故事中狮子的情感表现，讨论狮子家庭成员间的关爱。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己身边的亲人或朋友，举例说明他们之间的关爱。
4. 手工制作：指导幼儿制作狮子手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一张家人之间关爱照片，并简要描述照片中的情景。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、手工制作作品以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片、视频等素材，让幼儿直观地了解狮子的生活习性和特点。
2. 运用故事讲述法，以《温情的狮子》为例，引导幼儿感受狮子家庭成员间的关爱。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内讨论自己身边的亲人或朋友，培养幼儿的团队协作精神。
4. 运用实践操作法，指导幼儿制作狮子手工，提高幼儿的动手能力和创造力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解狮子的生活习性和特点，感受狮子家庭成员间的关爱。
2. 教学难点：引导幼儿讨论自己身边的亲人或朋友，培养幼儿的团队协作精神。
八、教学延伸1. 开展“家庭关爱日”活动，让幼儿邀请家人来园参加，展示家人之间的关爱。
2. 组织幼儿参观动物园，近距离观察狮子，加深对狮子的了解。
3. 开展狮子主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制心目中的狮子。
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在狗妈妈的精心抚养 下，小哆哆变得很温顺。 它一天天长大，长得比狗 妈妈还大啦。
可狗妈 妈却一天天 的老了，但 是身体还很 结实。
小哆哆长成了一 头大雄狮。
有一天，哆哆被 送到城里的马戏团， 哆哆和狗妈妈分别了。
好几年过去了……
狮 子哆哆 现在是 马戏团 里走红 的大明 星了。
可是到了晚上，哆 哆就会想念狗妈妈，想 起那首温情的摇篮曲。
在小城边白雪覆盖 的小山坡上，哆哆找到 了狗妈妈，狗妈妈已经 老态龙钟，看上去奄奄 一息。 “妈妈！这次我们再 也不分开了，永远生活 在一起吧！”
不可以开枪的，可是……… 就在这时，警长下令：“开枪！” 哆哆是一只温和善良，有情 有义的狮子，可是………
哆哆把狗妈妈紧 紧地抱在怀里倒下了。
奇怪的是，脚印在小山 小山坡的雪面上，留着 哆哆的脚印。 坡的中央突然不见了。
有好多人说，当天晚 上他们看见一头妈妈飞走了，他 们会飞到哪儿去呢？他们 会去干什么呢？
温情的狮子
在一个 动物园里， 有一只失去 了爸爸妈妈 的小狮子， 小狮子孤苦 伶仃，整天 浑身发抖， 哆哆嗦嗦， 大家叫它 “哆哆”。 动物园给小狮子找了个狗妈妈，狗 妈妈胖乎乎、圆墩墩，大家叫它“胖墩 儿”。
狗妈妈为 培养小哆哆付 出了自己全部 的爱。
狗妈妈唱摇篮曲给哆哆听： 小哆哆，乖宝宝， 宝宝快睡觉， 好好睡觉睡好觉。 宝宝要喝奶， 好好喝奶喝好奶。 小哆哆乖宝宝， 宝宝睡觉啦！
这一 天，哆哆 又在笼子 里睡着了， 这时，从 遥远的地 方传来了 那首熟悉 的摇篮曲。
是妈妈！哆哆使出浑身的 力量撞坏笼子冲了出去。
快跑！哆哆如同金色的风！ 快跑！哆哆就像发光的箭！ 快跑！哆哆的鬣毛迎风飘动！ 快跑！快跑！快跑！
城里人惊呆了：从墙里蹿过一头狮子！
城里一片混 乱，端着来复枪 的警察在追赶狮 子。