培训学习资料-温情的狮子
大班语言温情的狮子教案
大班语言《温情的狮子》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够理解故事中狮子和长颈鹿的友谊，学会关心和帮助他人。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
4. 培养幼儿的耐心和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够讲述故事的主要内容，理解故事的主题。
2. 能够通过观察、讨论，分析故事中的情节和角色。
难点：1. 学会关心和帮助他人，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《温情的狮子》2. 狮子和长颈鹿的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐《狮子和长颈鹿》四、教学过程：1. 导入：a. 出示狮子和长颈鹿的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
b. 教师讲述故事《温情的狮子》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
2. 讲述故事：a. 教师完整讲述故事，引导幼儿说出故事的主要角色和情节。
b. 教师与幼儿一起分析故事中狮子和长颈鹿的友谊，引导幼儿学会关心和帮助他人。
3. 讨论故事：a. 教师引导幼儿讨论：故事中的狮子和长颈鹿为什么是朋友？它们之间发生了哪些事情？b. 教师引导幼儿说出自己身边的友谊故事，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 绘画活动：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出狮子和长颈鹿的友谊画面。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
5. 结束活动：a. 教师播放音乐《狮子和长颈鹿》，引导幼儿跟随音乐模仿狮子和长颈鹿的动作。
b. 教师总结本次活动的内容，强调关心和帮助他人的重要性。
五、作业：1. 家长协助幼儿完成绘画作品，鼓励幼儿讲述自己的绘画内容。
2. 家长引导幼儿在日常生活中关心和帮助他人，培养幼儿的爱心和同情心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述环节的表现，评估他们对故事内容的理解和记忆。
2. 在讨论环节，评估幼儿对友谊的认识和对身边故事的观察力。
幼儿园大班语言教案《温情的狮子》
幼儿园大班语言教案《温情的狮子》教学目标1.学习并掌握故事中的基本词汇和词语。
2.听取故事并理解主要情节。
3.学习感受故事中爱和友情的重要性。
4.培养幼儿良好的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学内容故事介绍本次教学的主要故事是《温情的狮子》，讲述了一个狮子帮助小鸟的温情故事。
词汇讲解为了帮助孩子更好地理解故事，介绍故事中出现的一些词汇：•狮子：lion•小鸟：bird•忙于：busy with•困难：difficulty教学流程1.故事讲解讲师会故事告诉孩子，重点讲述本故事中的主要情节和人物。
2.词汇理解在故事讲解的过程中，会介绍一些故事中关键的词汇及意思。
3.情境模拟在实际情境中模拟故事情节，让孩子们互相扮演狮子和小鸟，最大程度地重现故事场景。
4.讨论讨论故事中出现的问题和解决方案，培养孩子的观察能力和逻辑思考能力。
5.口头表述孩子们聚集在一起，口头表述他们所理解的故事，让孩子们发挥他们的语言表达能力。
6.语言练习在教师引领下，孩子们进行相关的语言练习，例如：重要词汇的背诵、句子模仿等。
教学方法•小组模拟情景：将孩子分为小组，在组内模拟故事场景，让孩子不同角色互动。
•讨论：让孩子们通过讨论来彼此分享所学。
•语言表达：教师指导孩子们将所学知识转化成语言表达，提高他们的语言表达能力。
•组织游戏：通过游戏帮助孩子们更好地理解故事。
教学评估通过以下方面评估教学效果：•教师日记：记录今天的教学方式，以及孩子的反应和反馈。
•孩子的作业：让孩子们完成一些相关作业，例如填空、选择答案、绘画等。
•学生讨论：观察学生在小组讨论过程中的表现及能力。
教学反思•教师需要在教学前做好故事的准备，包括故事的情节和故事中的关键词汇。
•开展教学时，需要让孩子们互相参与，让他们有机会表达自己的意见，同时需要及时评估教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
•在教学反思中，对教学效果进行全面评估，并在下次教学中改进教学效果。
2024年度幼儿园教案大班语言《温情的狮子》学会感恩
引导幼儿进入情境
通过教师的语言引导，让幼儿想象自己成为故事中的角色，感受故事中的情感 氛围。
2024/2/3
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提问互动法
2024/2/3
提问引导幼儿思考
在故事讲述过程中，教师适时提 出问题，引导幼儿思考故事情节 、角色行为和内心感受。
鼓励幼儿表达观点
给予幼儿充分表达的机会，鼓励 他们分享自己的看法和感受，增 强他们的语言表达能力和自信心 。
形成家园共育的良好氛围。
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教学资源与建议
2024/2/3
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绘本资源推荐
《温情的狮子》绘本
选择画面精美、色彩丰富的版本，帮助 幼儿更好地理解故事情节和角色情感。
VS
其他感恩主题绘本
如《感恩的心》《谢谢传递给我生命的人 》等，引导幼儿了解感恩的多种表达方式 。
2024/2/3
社会实践活动
带领幼儿走进社区或福利机构进行献爱心活动，如为老人表演节目、 陪伴孤儿玩耍等，让幼儿亲身体验到帮助他人的快乐和意义。
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THANK YOU
感谢聆听
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教学评估与反馈
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评估方式：观察记录、口头反馈等
2024/2/3
观察记录
在教学过程中，老师需要密切观察幼 儿的表现，包括他们的注意力集中程 度、情感反应、与他人的互动等，以 了解他们对故事的理解和感恩情感的 发展。
口头反馈
在教学结束后，老师可以邀请幼儿分 享自己的感受和想法，通过他们的语 言表达来评估他们对故事的理解和感 恩意识。
幼儿园教案大班语言《温情的 狮子》学会感恩
温情的狮子教案
温情的狮子教案一、教学目标1.了解狮子的基本知识，如外貌、习性等。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.培养学生的合作精神和团队意识。
4.通过制作狮子手工，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1.狮子的基本知识介绍。
2.制作狮子手工。
三、教学重点1.狮子的基本知识介绍。
2.制作狮子手工。
四、教学难点1.制作狮子手工。
五、教学方法1.讲授法。
2.实践操作法。
六、教学过程1. 狮子的基本知识介绍1.讲师先向学生介绍狮子的外貌特征，如毛色、体型等。
2.接着，讲师介绍狮子的习性，如狮子的食性、生活习惯等。
3.最后，讲师可以通过图片或视频等形式展示狮子的生活场景，让学生更加深入地了解狮子。
2. 制作狮子手工1.讲师将学生分成小组，每组4-5人。
2.讲师向学生介绍手工制作的步骤和材料。
3.学生根据讲师的指导，开始制作狮子手工。
4.制作完成后，学生可以在班级内展示自己的作品，并与其他小组进行交流和分享。
七、教学评价1.学生能够正确地描述狮子的外貌特征和习性。
2.学生能够独立完成狮子手工的制作，并且作品具有一定的创意和想象力。
3.学生能够积极参与小组合作，表现出团队意识和合作精神。
八、教学反思1.教学过程中，讲师应该更加注重学生的实践操作，让学生更加深入地了解狮子的生活习性。
2.在制作狮子手工的过程中，讲师应该更加注重学生的创意和想象力，鼓励学生发挥自己的创造力。
3.在小组合作的过程中，讲师应该更加注重学生的团队意识和合作精神，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
大班语言教案《温情的狮子》含反思
大班语言《温情的狮子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，培养幼儿要有爱心，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班语言《温情的狮子》含反思吧。
活动目标：1、培养幼儿要有爱心。
2、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：、活动过程：一、师：爸爸妈妈爱我们，我们也爱他们对吗？你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的，谁来告诉大家，请你来说一说。
学生：妈妈喜欢打扮我，爸爸妈妈喜欢抱抱我（这就是他们对你的爱，说的多好啊！）爸爸妈妈喜欢把玩具送给我。
师：爸爸妈妈是怎么爱你们的，爸爸妈妈带我出去旅游，玩遍每个地方，你也觉得很高兴对吧！小朋友们，小手轻轻放下来，我们有了爸爸妈妈的爱，我们多么幸福啊！二、出示图片，讲故事1.师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照顾他，他整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，人们都叫他"哆哆"。
师：你们说哆哆可怜不怜啊，生：可怜师：是啊，动物园里的人看哆哆这么可怜，就给他找了一个狗妈妈师：仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢？幼儿：长长的头，耳朵又大又长鼻子，眼睛大大的，舌头大大的尾巴长长的师：他的身体长的什么样子呢？师：这只狗妈妈呀，他长的身体胖胖的圆墩墩的，像个胖墩，大家都叫他"胖墩"师：这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆，就决定要好好的照顾他，请你们说一说狗妈妈会怎样照顾哆哆呢？幼儿：给他买东西，喂哆哆吃东西。
（就像你妈妈照顾你一样。
）幼儿：给他买衣服穿。
师：把他打扮的漂漂亮亮的。
师：还有谁来说狗妈妈是怎样照顾他的。
幼儿：带小哆哆出去玩师：带小哆哆出去玩，让哆哆觉得很高兴！幼儿：生病的时候照顾他师：生病的时候还可以让小哆哆在身边陪伴他师：孩子们想的真好，真是有爱心的小宝贝，让我们一起来看一看狗妈妈到底是怎样照顾小哆哆的，师：出示图片，这里面有四幅图，请你仔细看一看，你看到了什么？师：请你说幼儿：我看到了狗妈妈给他吃东西了，狗妈妈在亲亲他抱抱他，狗妈妈和他做游戏。
2024年幼儿园大班语言温情的狮子教案
2024年幼儿园大班语言温情的狮子教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对狮子的喜爱之情，感知狮子的温情一面。
2. 认知目标：让幼儿了解狮子的生活习性和特点。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点：重点：通过故事让幼儿了解狮子的温情一面。
难点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己对狮子的喜爱之情。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个关于狮子的温情故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论法：让幼儿观察狮子的图片，引导幼儿讨论狮子的特点。
3. 情景扮演法：设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行语言表达练习。
四、教学准备：1. 故事课件：关于狮子的温情故事课件。
2. 狮子图片：展示狮子不同表情的图片。
3. 角色头饰：制作狮子和其他动物的头饰。
4. 绘画材料：画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
b. 教师讲述一个关于狮子的热身故事，引发幼儿对狮子的兴趣。
2. 故事分享（10分钟）：a. 教师播放故事课件，讲述一个关于狮子的温情故事。
b. 故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的感受。
3. 观察讨论（5分钟）：a. 教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特点。
b. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察心得。
4. 情景扮演（5分钟）：a. 教师设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行语言表达练习。
b. 教师鼓励幼儿大胆表现，引导幼儿用恰当的语言表达自己对角色的喜爱。
5. 创作展示（5分钟）：a. 教师发放绘画材料，让幼儿绘制自己喜欢的狮子形象。
b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，绘制出独一无二的狮子作品。
6. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述作品中的狮子故事。
b. 教师总结本次活动的收获，强调狮子的温情一面。
7. 活动延伸（家庭作业）：a. 教师布置家庭作业：让幼儿和家长一起寻找更多关于狮子的故事或图片，了解狮子的生活习性。
中班语言温情的狮子说课稿
中班语言《温情的狮子》说课稿绘本《温情的狮子》日本著名绘本作家柳漱嵩先生的成名作。
故事充满温馨气氛，又略带悲伤。
一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天发抖的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，成为马戏团里的大明星。
可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。
狮子和狗并非同类，更无血缘。
但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女，精心哺育、全心教育。
狮子本是凶悍的猛兽，在善良的狗妈妈的关爱下，变得有情有意，知恩图报。
这种博大的、深远的爱中班孩子能接受吗？抱着试一试的态度我进行了尝试。
一、提问引导唤起互动本次活动的提问我作了精心的设计。
如第一张幻灯片我在网上搜到一张凶猛的狮子的图片，我辅以了“你看到了什么？狮子是什么样的？”第二张调皮可爱的小狮子（绘本扉页）我又辅以了“你看到了什么？这只小狮子给你的感觉如何？”两张鲜明的图片对比一下子突出了小狮子淘气、可爱、活泼的一面。
当给孩子介绍了故事的第一段后，我又紧接着发问：“现在你觉得这又是一头怎么样的狮子呢？”孩子们一下子说出了小狮子很可怜。
就在这图片的比较与一问一答中，与孩子充分互动，让孩子以最快的时间进入故事的情景之中。
又如接下来狗妈妈与小狮子分别的场景，我也分别以围绕狗妈妈和狮子哆哆的心理的提问，让幼儿深入场景进行猜测与表演，来体验他们依依惜别、难舍难分的心情。
在最后的故事将要结尾之时，我特意安排了一个黑屏，留给孩子想象的空间，并且问孩子：“故事结束了吗？你希望故事结束吗？你希望故事的结尾是怎样的呢？”一系列的追问引领孩子进行结尾的猜想。
在绘本故事教学中，问题一定要精练简要，切忌松散、复杂，这样孩子的注意力才能被长久吸引。
我们可以在故事转折处进行猜想提问，疑难处进行提问，需要拓展延伸处进行提问。
二、动作辅助唤起深情中班的孩子喜欢用动作来表现自己的感受，或者说动作辅助来帮助自己理解与表达。
本次活动的重难点则是理解狗妈妈与狮子哆哆之间的博大的深远的爱。
(2024年)大班语言教案《温情的狮子》
2024/3/26
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感恩之心，传递温暖情感表达
通过故事中狮子对小女孩的感恩之情，引导幼儿理解感恩的含义，学会珍惜别人的 付出和帮助。
组织幼儿进行感恩活动，如为父母、老师、朋友等制作感恩卡或写一封感谢信，表 达对他人的感激之情。
2024/3/26
鼓励幼儿在日常生活中关注他人的需要，主动给予帮助和关心，传递温暖和正能量 。
加强课堂管理
制定更加明确的课堂规则和纪律要求，并加强引导和监督 ，确保课堂秩序井然。同时，加强与家长的沟通和合作， 共同促进幼儿的学习和成长。
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感谢您的观看
THANKS
2024/3/26
31
2024/3/26
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教材教具准备
教材
《温情的狮子》故事书、PPT课 件。
2024/3/26
教具
狮子和小女孩的头饰、故事中涉及 的道具（如：花环、小提琴等）。
环境布置
教室布置成温馨的故事场景，如： 森林、小屋等。
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文本解读与赏析
2024/3/26
7
《温情的狮子》故事梗概
角色引入
简要介绍主要角色——狮子和小 狗，以及他们的性格特点。
高潮与结局
描述狮子因误会而离开小狗，最 终又因思念而重逢的感人情节。
01
故事背景
介绍故事发生的时间、地点及环 境，营造出一种宁静而和谐的氛 围。
02
2024/3/26
03
情节发展
详细叙述狮子与小狗从相识到相 依为命的过程，展现他们深厚的 友谊。
04
8
角色分析及情感表达
狮子
勇敢、威武，但内心孤独，渴望友情。通过 狮子的形象，传达出对友情的珍视和对孤独 的思考。