2020学生版针对学生的困惑问题提出解决措施
学生开学期如何解决学习中的难题与困惑
学生开学期如何解决学习中的难题与困惑在学生开学的初期，很多同学常常会面临学习中的各种难题和困惑。
这些问题可能是对新学科的不熟悉、学习方法的不当运用、学习动力的缺乏等等。
为了帮助同学们更好地解决这些问题，本文将围绕以下几个方面展开回答写作。
一、认识自己的学习困惑学习困惑有很多种，但首先需要我们认清自己所面临的困惑是什么。
例如，是理解力不足，还是自律性不强。
只有明确问题，才能有针对性地解决。
二、寻找合适的学习方法每个人的学习方法都不同，有的人适合阅读笔记，有的人适合讲解复习。
关键是找到适合自己的方法，才能事半功倍地解决学习中的难题。
三、积极主动，寻求帮助当我们遇到学习中的困惑时，不要害怕寻求他人的帮助。
可以向老师请教，或者与同学一起讨论问题。
开放并共享困惑有助于解决问题。
四、合理安排学习时间学习中的困惑往往是由于缺乏时间管理和规划造成的。
我们应该制定合理的学习计划，合理安排学习时间，将时间投入到有价值的学习活动中。
五、培养良好的学习习惯学习困惑往往与学习习惯不良有关。
我们应该培养良好的学习习惯，如定期复习、做笔记、培养好的态度等。
良好的学习习惯能帮助我们更好地解决学习中的难题。
六、保持积极的学习态度学习中的困惑往往会给我们带来挫折感和负面情绪。
我们要保持积极的学习态度，相信自己能够克服困难。
积极态度能激发我们的学习动力，帮助我们更好地解决困难。
七、坚持实践和反思解决学习中的困惑不仅需要知识，还需要实践。
实践是检验学习效果的最好方式。
同时，我们也要注重反思，总结学习过程中的经验和教训。
八、利用互联网资源互联网为我们提供了海量的学习资源，我们可以通过在线学习平台、教育网站等找到解决学习困惑的方法和资源。
但要注意合理利用互联网资源，防止分散注意力。
九、培养自主学习能力自主学习能力是解决学习中困惑的关键。
我们应该培养自己的学习能力，提高自主思考和解决问题的能力。
十、与老师保持良好互动老师是我们最好的学习资源，也是解决学习困惑的重要人物。
如何帮助学生解决学习中的困惑与难题
如何帮助学生解决学习中的困惑与难题在当今社会，学习是每个学生必须面对的挑战。
不管是学习新的知识，做作业，还是准备考试，学生们经常会遇到各种困惑和难题。
那么，作为教育工作者或者同学之间的互助，我们应该如何帮助学生解决学习中的困惑与难题呢？首先，我们应该鼓励学生主动提问。
有时候，学生会因为害怕被嘲笑或者不好意思而不敢提问自己的困惑。
但是，只有当学生敢于提出问题，才能更好地解决问题。
我们可以在课堂上积极鼓励学生提问，回答学生的问题，并对他们的提问给予肯定和鼓励，让他们感到自己的问题是被重视的。
其次，我们可以提供适当的学习资源和工具。
学生在学习中遇到困难时，有时只是因为缺乏正确的学习材料或者工具。
我们可以向学生介绍一些学习网站、应用程序或者图书馆中的相关书籍，以帮助他们更好地理解和解决问题。
此外，我们还可以组织学习小组，让学生之间相互讨论和分享学习经验，互相帮助解决困惑。
第三，鼓励学生建立良好的学习习惯。
有时候，学生遇到困难是因为他们没有养成良好的学习习惯。
我们可以与学生一起制定学习计划，帮助他们养成良好的时间管理和学习方法，提高学习效率。
同时，我们还可以督促学生按照计划执行，并及时给予正面的反馈和鼓励，以增强他们的学习动力。
此外，我们应该耐心倾听学生的问题和困惑。
有时候，学生遇到困难只是需要有人倾听他们的问题，给予他们支持和鼓励。
作为教育工作者或者同学之间的互助，我们应该尽可能地耐心听取学生的问题，理解他们的困惑，并提供积极的建议和解决方案。
即使我们不能立即解决他们的问题，我们也可以给予他们信心，让他们相信自己可以克服困难。
最后，我们应该给学生传递正确的学习态度和价值观。
学习中的困惑和难题是正常且必然的，它们并不代表学生的能力或者价值。
我们应该告诉学生，学习是一个持续的过程，他们需要持之以恒，不断努力和探索，才能取得进步。
我们可以向学生分享我们自己的学习经历和经验，让他们明白成功是需要付出努力和时间的。
学生学习时常见的困惑及解决方法
学生学习时常见的困惑及解决方法一、引言在学习过程中，学生常常会遇到各种困惑，这些困惑可能来自于学习方法、时间安排、注意力集中等方面。
本文将针对学生学习时常见的困惑进行分析，并提供一些解决方法，帮助学生更好地应对学习困难。
二、学习方法困惑及解决方法1.1 学习方法选择困惑学生在面对大量的学习方法时，常常不知道如何选择适合自己的方法。
一些学生选择了盲目跟风，而另一些学生则陷入了选择困难。
解决方法：首先，了解自己的学习习惯和学习方式，确定自己的学习目标。
然后，根据自己的特点选择适合自己的学习方法。
可以咨询老师或者向有经验的同学请教，但最终还是要根据自己情况来决定。
1.2 学习效果不佳困惑有些学生学习时间很长，但效果却不尽如人意，导致他们感到困惑和沮丧。
解决方法：学生应该审视自己的学习方法和学习习惯。
有时候，学习质量远比学习时间重要。
可以采用一些有效的学习策略，如制定学习计划、使用记忆技巧、合理安排休息时间等。
同时，多进行自我评价和反思，及时调整学习方法，提高学习效果。
三、时间安排困惑及解决方法2.1 时间管理困惑很多学生在学习和课外活动之间难以平衡，有时候感到时间不够用，学习任务积压，导致学习效率低下。
解决方法：学生可以制定合理的时间表，将学习任务和课外活动进行合理安排，合理利用碎片化时间，提高学习效率。
同时，要合理安排休息时间，避免长时间连续学习造成的疲劳。
2.2 注意力集中困惑学生在学习过程中很容易分心，无法集中注意力，导致学习效果不佳。
解决方法：创造良好的学习环境，远离干扰源，如手机、电视等。
合理分配学习时间，每次学习时间不宜太长，可以适当利用番茄工作法等学习技巧，帮助自己保持集中注意力。
同时，进行积极主动的学习，提高学习动力和兴趣，有助于提升注意力水平。
四、学习压力困惑及解决方法3.1 学业压力困扰学生在应对学业任务、考试压力和作业负担时，常常感到困扰和压力过大。
解决方法：学生可以学会适当的压力释放方法，如运动、听音乐、与朋友聊天等。
学生存在的问题和改进措施
学生存在的问题和改进措施学生是教育系统中的核心群体。
他们代表着未来的希望，承载着社会的期望。
然而，学生也面临着一些问题，这些问题不仅对他们个人的成长产生负面影响，也对整个教育系统的发展带来挑战。
因此，有必要深入探讨学生存在的问题，并提出相应的改进措施。
一、学习压力过大现代社会的教育环境面临着巨大的挑战，教育制度和教育资源的不均衡导致了学生学习压力的不断增加。
学生们为了能够在竞争激烈的考试中脱颖而出，不得不进行大量的额外补习，这使得他们的学习负担变得异常沉重。
为了解决学生学习压力过大的问题，我们可以采取以下措施：1. 推行综合素质评价。
不仅仅关注学生的分数，更应关注学生的全面发展。
通过多元化、科学化的评价体系，可以减轻学生对分数的过分追求，从而减轻学习压力。
2. 科学规划学习时间。
学校和家长应该引导学生合理安排学习时间，避免超负荷的学习负担。
要教会学生学会合理分配时间，并培养他们的自我管理能力。
3. 提供心理辅导。
学校应设立心理咨询室，为学生提供专业的心理辅导服务。
学生在遇到学习困难和压力过大时，可以得到及时的帮助和支持。
二、缺乏实践和创新能力在传统教育模式下，学生通常只是被动地接受知识的灌输，缺乏实践和创新能力的培养。
这使得学生在面对实际问题时无法有效应对，也限制了他们的创造力和创新潜力的发展。
为了解决学生缺乏实践和创新能力的问题，我们可以采取以下措施：1. 强化实践教育。
学校应该加大对实践教育的投入，让学生亲身参与到各种实践活动中，培养他们动手实践的能力和创新思维。
2. 鼓励学生主动学习。
教师应该改变教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
引导学生进行自主学习和探究式学习，培养他们的问题解决能力和创新思维。
3. 创造多元评价机制。
除了传统的考试评价，学校应该引入其他形式的评价方式，如项目评价、作品展示等，这样能够更全面地评价学生的创造力和实践能力。
三、沉迷网络和手机随着互联网和智能手机的普及，学生们越来越容易沉迷于虚拟世界，导致注意力无法集中，对学习的投入度降低。
小学生如何有效解决学习难题和困惑
小学生如何有效解决学习难题和困惑对于小学生而言，学习过程中遇到难题和困惑是常有的事情。
如何
有效解决这些学习难题和困惑，是每位小学生和家长都关心的问题。
下面将就这一问题提出一些建议。
首先，小学生在遇到学习难题和困惑时，应该及时向老师请教。
老
师是学习的指导者，拥有丰富的知识和经验，能够给予正确的指导和
帮助。
小学生可以在课堂上提问，也可以在课后向老师请教，及时解
决学习中的疑问，避免困惑加深。
其次，小学生可以通过参加学习小组或学习班的方式，相互交流和
讨论学习中的难题和困惑。
在小组学习中，小学生能够与同学互相激励、互相帮助，共同解决学习中的问题，提高学习效率。
同时，也能
够结交更多的朋友，增加学习的乐趣。
另外，小学生在解决学习难题和困惑时，还可以利用各种学习资源。
比如在图书馆查阅相关书籍、阅读教辅材料，通过互联网搜索学习资
料等。
这些资源能够给小学生提供更多的学习途径和解决问题的方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。
此外，小学生还可以通过多练习、多思考的方式来解决学习难题和
困惑。
在课余时间多做练习题、习题，不断巩固学习内容，加深对知
识的理解。
同时，在解答问题时要多思考、多拓展思维，培养逻辑思
维和解决问题的能力。
总的来说，小学生要有效解决学习难题和困惑，需要主动向老师请教，参加学习小组，利用多种学习资源，多练习、多思考等方式。
只有不断地学习和探索，才能更好地克服困难，取得学习的成功。
希望小学生们在学习中能够勇敢面对困难，坚持不懈，实现自己的学习目标。
如何帮助学生解决学习中的困惑
如何帮助学生解决学习中的困惑学习对于每个学生来说都是一项重要的任务，但在学习过程中，很多学生会遇到各种各样的困惑。
这些困惑可能涉及他们的学习方法、时间管理、缺乏动力等等。
幸运的是，有许多方法可以帮助学生解决这些困惑，提高他们的学习效果。
本文将介绍一些有效的方法，帮助学生克服学习中的困惑。
一、了解学生的困惑在帮助学生解决学习中的困惑之前，我们首先需要了解学生所面临的具体问题。
这可以通过与学生进行交流来实现，例如一对一的面谈或者通过问卷调查等方式。
通过了解学生的观点和困惑，我们可以更好地为他们提供有效的帮助和指导。
二、提供正确的学习方法学习方法是影响学习效果的重要因素之一。
很多学生在学习中存在困惑的原因之一就是他们没有找到适合自己的学习方法。
根据学生的特点和需求，我们可以向他们提供正确的学习方法，帮助他们更好地学习。
例如，一些学生在记忆知识点上有困难，我们可以教给他们一些记忆技巧和方法，如制作闪卡、联想记忆等。
三、培养良好的时间管理能力时间管理是学生在学习过程中常常面临的问题之一。
很多学生感到困惑的原因是他们无法合理地安排自己的学习时间，导致学习效果不佳。
因此，我们可以向学生传授一些时间管理的技巧，例如拟定学习计划、制定优先级等。
通过帮助学生合理地安排学习时间，他们可以更好地掌握学习进度，在有限的时间内提高学习效果。
四、提供积极的激励和支持学习中的困惑常常会导致学生丧失学习的积极性和动力。
在帮助学生解决困惑的过程中，我们需要给予他们积极的激励和支持。
例如，我们可以及时给予学生肯定和鼓励，提高他们的学习动力；同时，我们还可以为学生提供必要的资源和支持，如学习资料、参考书籍等。
五、引导学生主动寻求帮助学习中的困惑并非都可以通过老师和同学的帮助来解决，学生也需要学会主动寻求帮助。
我们可以通过激发学生的自主性和主动性来帮助他们解决困惑。
例如，可以鼓励学生积极参加讨论课、向老师请教问题、加入学习小组等。
仅仅依赖被动接受他人的帮助，学生很难真正地提高学习能力和解决困惑。
应对学习困惑的解决方案与策略
应对学习困惑的解决方案与策略在学习过程中，我们经常会遇到困惑和挫折，不知道该如何办理，这就需要我们有一些解决方案和应对策略。
本文将探讨一些有效的方法帮助学生克服学习困惑，提高学习效果。
1. 深入了解问题在面对学习困惑时，首先要深入了解问题，找出困扰自己的具体症结。
可以找教师、同学或者学习小组来一起讨论，从不同的角度和思路出发，共同分析问题所在。
通过多角度思考问题，有助于我们更好地理解和解决困惑。
2. 寻求帮助学习过程中遇到困难时，不要害怕寻求帮助。
可以向老师请教，向同学们请教，或者寻找专业的辅导员和学习辅导中心寻求帮助。
寻求帮助不仅可以解决学习困惑，还能帮助我们建立人际关系，并培养自己积极的学习态度。
3. 制定合理的学习计划有时候学习困惑的原因是我们没有制定好合理的学习计划。
在学习前，可以列出学习目标和计划，明确自己要达到的学习目标，并合理分配时间和资源。
学习计划的制定要充分考虑自己的学习能力和兴趣，避免过高或过低的目标，确保学习任务的可行性和有效性。
4. 高效学习方法选择高效的学习方法也是应对学习困惑的重要策略。
有些同学可能会陷入死记硬背的学习方式，这种方式在一段时间内可能有效，但长期来看并不可持续。
我们可以尝试更多的互动学习、实践学习、团队学习等方式，培养自主学习和合作学习能力，提高学习效果和趣味性。
5. 养成良好的学习习惯良好的学习习惯是应对学习困惑的基础。
养成定期、有规律的学习习惯，避免拖延和浪费时间。
养成积极主动的学习态度，培养耐心和毅力，有助于我们战胜学习困惑。
6. 自我调节能力在学习困惑面前，自我调节能力是至关重要的。
我们要学会自我调整心态，保持积极乐观的态度，面对挑战和困难时不退缩。
并且要放宽学习压力，适当给自己安排休息和娱乐的时间，保持身心健康。
7. 练习和复习解决学习困惑最有效的方法之一就是不断地练习和复习。
通过不断地练习，我们可以巩固知识，提高理解和应用能力。
同时，定期复习可以帮助我们巩固记忆和回顾知识点，防止知识的遗忘。
如何解决学习中的困惑和难题
如何解决学习中的困惑和难题学习过程中的困惑和难题是每个学生都会遇到的挑战。
面对困惑和难题，我们需要采取一些积极有效的策略来克服困难，提高学习效果。
本文将介绍一些常见的解决学习中困惑和难题的方法，帮助读者克服学习中的各种难题。
一、寻求帮助和支持学习中遇到困惑和难题时，首先要及时寻求帮助和支持。
可以向老师请教，向同学请教，或者在学习群体中寻求帮助。
老师和同学往往具有丰富的学习经验和知识，他们的指导和建议对于解决困惑和难题非常有帮助。
此外，可以利用互联网资源搜索相关知识和解决方法。
在现代信息化时代，互联网为我们提供各种各样的学习资源和分享平台，我们可以通过网上课程、学习平台、论坛等渠道获取帮助。
二、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是解决学习困惑和难题的关键。
在学习之前，要先评估学习任务的难度和时间要求，然后根据自己的学习能力和时间安排，制定一个合理的学习计划。
合理的学习计划可以帮助我们分配时间和精力，更好地完成学习任务。
在制定学习计划的过程中，要注意合理安排学习内容的顺序和难易程度，合理分配复习和巩固的时间，确保学习的连贯性和系统性。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是解决学习困惑和难题的基础。
养成良好的学习习惯可以提高学习效率和质量，帮助我们更好地理解和掌握知识。
例如，制定学习计划时要有明确的学习目标，每天按计划进行学习，勤于复习和总结，保持良好的作息习惯等。
良好的学习习惯既能提高学习效果，又能培养自律和坚持的品质，从而更好地应对学习中的困惑和难题。
四、合理利用学习资源在解决学习困惑和难题的过程中，要合理利用各种学习资源。
学习资源包括教材、参考书、教学视频、电子图书、学习软件等。
我们可以根据自己的需要和学习任务，选择适合自己的学习资源。
同时，要善于利用学校的学习资源，例如图书馆、实验室、教师资源等。
利用好这些资源，可以提高解决学习困惑和难题的效果。
五、主动参与讨论和思考在学习中，可以通过主动参与讨论和思考来解决困惑和难题。
如何解决学生学习中的困惑和难题
如何解决学生学习中的困惑和难题在学生的学习过程中，难免会遇到各种困惑和难题。
这些问题可能来自于学科知识的理解、学习方法的选择、效率的提升或者其他方面。
为了帮助学生解决这些问题，我们可以从以下几个方面着手。
一、合理规划学习时间学生学习中的困惑和难题往往源于学习时间的不合理安排。
因此，合理规划学习时间是解决问题的第一步。
学生可以根据自己的学习进度和能力，制定一个详细的学习计划，并将其落实到日程表中。
在制定学习计划时，要注意将复习、预习、做作业等活动合理分配，并为自己留出适当的休息时间。
通过合理规划学习时间，学生可以更好地掌控学习进度，减少学习中的焦虑和困惑。
二、寻求帮助和支持学生学习中的困惑和难题有时难以独自解决。
这时，寻求帮助和支持是非常重要的。
学生可以向老师、同学或家长寻求帮助，让他们分享自己的困惑和难题，并请他们提供指导和建议。
此外，学生还可以参加学习小组或线上学习社区，与其他学生一起讨论学习中的问题，相互帮助和交流经验。
通过积极地寻求帮助和支持，学生可以更快地解决学习中的困惑和难题。
三、掌握学习方法和技巧学习方法和技巧的掌握对于解决学生学习中的困惑和难题至关重要。
不同学科和学习任务可能需要不同的学习方法和技巧。
学生可以通过阅读相关书籍、参加学习培训或请教老师等方式，了解并掌握适合自己的学习方法和技巧。
例如，学生可以尝试使用思维导图进行知识整理，采用积极的学习态度来提高学习效果，或者运用记忆法和总结法来巩固学习内容。
通过不断地学习和实践，学生可以逐渐掌握有效的学习方法和技巧，从而更好地解决学习中的困惑和难题。
四、充实自己的学科知识学科知识的不充分掌握是学生学习中的另一个主要困扰。
为了解决这个问题，学生需要充实自己的学科知识。
首先，学生可以加强课堂学习，主动向老师请教不懂的知识点，并及时复习和整理课堂笔记。
其次，学生可以利用图书馆、互联网等资源，查阅相关的参考资料和学习资源，拓宽自己的学科知识面。
学生困惑与解答建议
学生困惑与解答建议现如今，随着社会的快速发展和教育的普及，学生们面临着越来越多的困惑和问题。
这些问题有时可能牵扯到学习、生活、人际关系等方面。
然而，我们也可以提供一些解答和建议来帮助学生们解决这些问题。
一、学习困惑与解答建议学习是学生们最主要的任务之一，然而，他们可能会遇到以下困惑：1.1 学习方法不当学生们常常在学习上感到迷茫，不知道如何高效地学习。
在这种情况下，他们可以尝试以下建议：首先，制定一个合理的学习计划，合理安排时间，确保每天都有固定的学习时间。
其次，运用一些科学的学习方法，如归纳总结、练习巩固等。
此外，还可以和同学们组队学习，互相讨论、借鉴。
1.2 学科理解困难某些学科对于学生来说可能十分抽象难懂，比如数学和物理。
对于这些困扰，学生们可以采取以下措施：先找出困惑的根源，了解自己在哪个环节出了问题。
之后可以和老师、同学或者家长请教，或者上网查找相关资料，了解更多的解题技巧和方法。
此外，还可以多做习题，通过不断练习巩固。
二、生活困惑与解答建议学生们在日常生活中也会遇到各种问题和困惑，例如：2.1 学习生活压力大由于学业繁重和竞争激烈，学生们往往面临着巨大的学习生活压力。
对于这个问题，可以尝试以下建议：首先，学会放松自己，寻找一些适合自己的休闲活动，释放压力。
其次，合理安排时间，分清轻重缓急，避免过度压力。
此外，和家人、朋友交流，倾诉自己的压力和困惑，得到他们的支持和鼓励。
2.2 人际关系问题学生们还可能面临与同学、老师、亲友之间的人际关系问题。
在处理这些问题时，可以考虑以下建议：首先，保持积极向上的态度，尽量与他人友好相处，理解和尊重对方。
其次，沟通是解决问题的关键，学生们应该勇于表达自己的想法和感受，同时也要倾听别人的意见和建议。
此外，培养自己团队合作的意识，积极参与集体活动。
三、心理困惑与解答建议除了学习和生活方面的问题，学生们还可能面临心理困惑，如自卑、焦虑等。
以下是一些建议：3.1 建立自信心学生们应该重视自己的优点和长处，增强自信心。
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这一学年来，我校不断更新德育理念，整合学校德育，完善德育体系，提升德育水平，打造德育亮点和特色，丰富德育途径和方法，增强德育的针对性和实效性，现在总结如下：
一：构建了立体的德育课程
1、德育课程体系
我们将《中共、国务院关于加强未成年人思想道德建设的意见》、《中学德育大纲》《中学生日常行为规范》和《五中一日常规》作为德育课程主要教材，把德育课程体系与新课程改革的要求结合起来，使德育课程全员、全程贯穿在学生成长过程中构建了我校的五级德育课程：校会、年级会、班团会、社会实践、社区服务五部分组成。
校会包括：每周一的升旗；大型纪念活动（五〃四、九〃一八一二〃九）；大型教育活动（感恩教育、爱国主义教育）；常规教育活动等。
年级会包括：每日晨跑、晚锻炼；年级特色活动（初二年级开展的特色班集体申报活动，涉及卫生免检、书香班级、绿色班级等）；常规管理。
班团会：包括主题班会、团会；班级特色活动；常规管理社会实践：国防教育（初一军训）；社会大课堂；常规教育
社区服务：与石园北二社区开展“校居共建”活动；参加社区举办的“爱护环境”“关爱残疾人”等活动；思想汇报专题定期去社区打扫卫生、参加公益活动。
2、德育课程多样化
八月新生一入校，就组织开展军训；九月尊师月；十月，“爱国月”十二月安全教育月；三月学雷锋；四月读书月；五月感恩月；六月祝福月；日常活动如珍珠串线。
二、构建育人的德育场
学校提出：德育无处不在、无时不在、无人不在，要求时时都育人，处处都育人，人人都育人。
学生一进校就进入学校的德育“场”。
（1）德育在每个教职员工
我们在全体教师会上明确提出“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”这种全员育人的工作理念，任何时候当事老师都是第一责任人，要积极热诚地帮助学生、教育学生，较大问题在事后要向班主任、年级甚至学校反映。
（2）德育在每节课
我们认为，德育工作是作为教育工作者都应该做到的事情，是应该渗透到每个课堂的。
因此要求每一门课程都可以结合自己的教学内容，适当渗透德育教育。
我们老师的教案中都
能体现德育目标，德育如何渗透课程、渗透教材，这一直是我校各个教研组、备课组教明活动经常讨论的问题
（3）德育在校园的每一处
优化育人环境，营造良好的德育环境，使学生受到潜移默化的教育影响。
学校定期更换楼道橱窗，在一层大厅张贴新二十四孝图；定期制作、展示展板，这些都起到了很好地教育效果。
（4）德育在家校沟通联络之中
我们历来关注家校合作工作，积极争取家长对学校教育教学工作的支持与配合。
我校设立了开放周活动，让家长前来听课、观摩班会，通过开放周让家长了解学校的现状与发展趋势，了解了课堂教学和课改动向。
同时，政教处还鼓励班主任家访，通过家访，使家长和班主任、学校的沟通越来越好。
三、加强德育队伍建设
为了不断提高学校德育工作水平，政教处一直着力加强学校德育工作队伍建设工作德育工作。
1、加大班主任培训力度。
班主任是德育工作的主力军，我校一直高度重视班主任的培训工作。
开学初，聘请北京国子监中学的优秀班主任赵淑芳老师就如何做好班主任工作做专题报告。
2、今年11月派学校骨干班主任赴丹东学习，回来后，向全校教师做经验交流。
3、校内，定期对班主任进行培训。
（怎样做好班主任工作、做一个有故事的班主任、探讨有效的班级管理模式、五中学生行为习惯实施方案等）。
4、班主任上交工作札记，内容包括理论学习笔记，工作反思等。
除了有一支优秀的班主任德育队伍，我校还大力培养一支自主型的学生会干部。
对于学生干部，学校贯彻“在使用中培养、在培养中使用”相结合的原则。
现在各个学生会部门的干部都积极投入到学校的管理当中。
卫生部、纪检部每天检查卫生、纪律；宣传部每天
播放广播等等，创设了全体学生参与学校管理，人人当家作主的良好氛围。
四、大力开展读书工程
为了让读书成为每位师生的习惯，培育师生文明素养，一年来，我校大力开展读书工程。
为了方便同学们借阅，学校在综合楼一层设立了开放书柜，陈列了500多本书籍供学生们借阅。
同时，为了给学生们提供自我教育的机会，书柜由学生来管理，一年来，书柜借阅有序、
高效运转。
为了推进读书活动，学校设计了一系列的活动。
1、开展了全校性的读书心得交流会。
交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。
他们谈到怎样合理利用课余时间，有序读书；谈到阅读的收获，并向大家推荐适合自己阅读的好书。
通过读书交流会活动，同学们互取所长，学到了更多的读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉行成。
2、定期开展读书征文评比活动，并将获奖同学的出版成集。
同时给予获奖同学一本图书的奖励。
3、开展星级学生评选活动。
我校为鼓励学生读书、爱书，进行了多种“星”评选活动。
每个学期，在全校范围内评选出“读书之星”、“爱书之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星级个人一大批，几乎覆盖到全校一半学生。
很多学生是自上学以来第一次上台领奖状，兴奋之情溢于言表。
五、开展丰富多彩的学生活动，打造活力校园
本着“解放学生、发展学生”的理念，一年来，我校开展了丰富多彩的学生活动，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
1、运动会由每年的一次变成两次，同时在运动会中增加了趣味性比赛，学生的参与达到了80%以上。
2、成立了书法、舞蹈、动漫等8个学生社团，每天下午第八节课活动，使学生们的兴趣、特长得以发展。
3、举办体育节。
这也是我校的传统运动，体育节中设计了男女篮球比赛等。
4、成立健美操队。
这只队伍由最初的40人发展到现在的120人，他们训练的身影成为操场上最亮丽的一道风景线。
并两次参加市、区运动会开幕式的表演。
5、坚持晨跑、晚锻炼活动，并进行了以年级为单位进行跑步展示，此项活动坚持一年来，磨练了学生们的意志，学校的肥胖率在去年降低5个百分点的基础上又下降了2个百分点。
6、积极开展各种体育小型比赛，如跳绳、接力跑、拔河等班级联赛等。
7、创新升旗仪式。
原来五中的升旗有固定的主持人、升旗手，程序也是一成不变的，为了学生更好地实现自主，给学生更多展示、锻炼的机会，学校打破常规，升旗由各班主动报名参加，内容形式上也不断创新，一年来，共有多名学生上台主持、展示自我，全面提高了学生的综合素质。
六、重视心理工作。
1、根据中学生心理生育发育特点，开设心理健康教育课。
我校将心理健康纳入了课堂教学，每班每两周有一次心理健康教育课。
心理老师针对学生不同阶段的心理反应及时调节授课内容，体现了心理健康课的实用性和实效性，解决了学生存在的心理问题。
2、以课题为引领，开展心理工作。
我校有市级心理课题《以积极育积极，以幸福育幸福》。
今年6月，在我校召开了“开展积极心理健康教育促进幸福班级建设的研究”的课题视导既心理健康教育现场会。
在现场会上，我校专职心理教师贾兰玉和班主任黄东霞分别上了《学会宽容》《我也很不错》的展示课，然后，进行了课题初期进展的汇报。
此次现场会的召开对我校的心理工作起到了很大的推动作用。
得到了首师大、区教委及兄弟校领导教师的高度肯定。
3、定期出版教师版和学生版《心悦之窗》。
教师版主要是告诉老师们如何排压、减压；学生版针对学生的困惑问题提出解决措施。
总之，在这一年里，我校德育工作本着“务实”的精神，踏踏实实的工作，也取得了一些成效，今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。