体育美学期末论文
体育欣赏论文
体育欣赏论文第一篇：体育欣赏论文体育欣赏论文学号：班级：姓名：在下半学期非常有幸能选到刘老师的体育欣赏这门课，同时也让我受益匪浅。
接下来我就以我最喜欢的足球来说。
一.了解比赛的大致规则如同想要读文章,就必须先学会认字一样，欣赏足球比赛的第一步是了解它的规则。
足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。
我国古代有一种广受年轻男性欢迎的球类运动“蹴鞠”，据说，“蹴鞠”便是足球的雏形，后来经过阿拉伯人将其传到欧洲，慢慢发展成为现代足球。
所以说，足球起源于中国。
而在欧洲和美洲，经过长时间的演变和发展，足球终于得以盛行。
19世纪初，足球运动便在当时一些国家特别是在资本主义的英国已经占据了相当重要的影响地位。
1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。
足球运动是双方球队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。
球员一般以脚支配球，但也可以使用头部、胸部等部位触球。
在比赛进行中，球员可采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等，所以说足球具有很强的对抗性。
就参与人数而言，足球比赛分为11人制、7人制和5人制，而11人制球赛是我们生活中最常见的。
而就球员年龄而言，足球又设有U15,U17，U19，国奥队，国青队和国家队等不同年龄层次的比赛。
而就球员国籍而言，足球又分为国际赛和联赛，国际赛是指国家队对战，国家队内球员均为同一国籍，而联赛则允许一个球队中有不同国籍的球员。
足球比赛的规则在大多数情况下是一定的，但也不是一成不变。
通常一些大型比赛，如世界杯、欧洲杯、欧洲冠军联赛等，国际足联会直接对其进行监督和干预。
这些比赛的规则是严格按照国际足球联合会所制定的内容去执的，如比赛时间固定为90分钟，替换人次数固定为3次，这些都是无法轻易改变的。
而在一些私人组织的友谊赛中，规则是可以由私人拟定的，比赛时间、替换人次数、踢平后是否加时，这些问题均是可控可变无需苛求的。
可以说，友谊赛的更大目的在于交流感情，促进双方友谊。
浅析体育教学中的美学教育论文
浅析体育教学中的美学教育论文把美学教育渗透于体育教学中，不仅能够使学生端正学习态度，明确学习目的，促进其对体育技能、知识的掌握，提高其身体素质;而且能够满足学生的审美需要，提高其审美能力。
下面是店铺给大家推荐的浅析体育教学中的美学教育论文，希望大家喜欢!浅析体育教学中的美学教育论文篇一《浅析高职院校体育教学中的美学教育》【摘要】把美学教育渗透于体育教学中，不仅能够使学生端正学习态度，明确学习目的，促进其对体育技能、知识的掌握，提高其身体素质;而且能够满足学生的审美需要，提高其审美能力，培养其形体美、心灵美、行为美。
所以，学校在体育教学中既要塑造学生的形体美也要塑造学生的心灵美。
高职院校由于其招生对象的特殊性使得学生的美学知识更加匮乏，这就决定了在高职院校体育教学中要更加注重美学教育。
【关键词】高职院校体育教育美育【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)08-0211-02一、对美育的理解美育，是指运用审美的方式实施教育，也称审美教育，目的是培养人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣。
体育和美育是学校实施素质教育必不可少的两部分。
体育和美育相辅相成，其共同目的是让学生拥有一个健美的身体。
二、美育的重要性德、智、体、美是一个统一的整体，在培养现代人才方面，体育审美教育具有重要的地位和作用。
人们对美的追求随着社会的进步、科学的发展和人类物质生活水平的提高而越来越强烈，人们希望在体育教学中有意识地注入美育，使体育教学有利于学生的身体美、技能美和人格美。
所以体育美育教育在现阶段的高职教育中具有独特的、无法替代的作用。
三、我国高职院校体育美育的现状(一)我国高职院校体育教育中对美育的认识随着课程与教学改革的推进，越来越多的高职院校开始重视体育教材内容的美学特性分析，高职院校体育课的主要目的不是参加竞赛，所以，如何在教授给学生运动技术结构的前提下，激发学生对运动技术学习的兴趣，依然是我们目前没有处理好的课题。
体育教育美学论文
体育教育美学论文关键词:体育教育;美学美是人类社会历史进展的客观必定,美的规律是人类在实践中进行自由的、有意识的、合乎目的的制造性的活动规律,因此根据这个规律形成的各种形态自然是美的形态。
体育是一种通过身体练习来培育人的身心,全面、自由、和谐进展的教育,体育对人的生物潜力和精神潜力的开发和拓展,使之成为一种强有力的教育手段,它具有完好性与和谐性的特点,这些特点为构建完善的心理和生理结构供应了有利的条件。
体育教学就是老师通过自身美把人类在生活中制造出来的美的东西和运动技能运用种种方法和手段传授给同学的过程,在此过程中时刻都包含着美的形式与内容。
因此,美学要素是体育教学过程中的重要组成部分,影响着体育教学质量,故老师在教学过程中应注意美学内涵的表述与表达,让同学体验到体育美学的意义,形成对体育美的感知。
本文在阐述体育教学美定义及意义的基础上,剖析体育教育美学的影响因素,旨在唤醒体育老师在教学过程对美学重要性的熟悉,同时为老师在体育教学过程中美学表现与表达供应理论及实践根据。
一、体育教育美学的定义体育教育美学是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容、教学手段互相作用后产生的一种能引起师生心灵开心的和谐状态。
同学与教学客体的和谐,老师与教学客体的和谐,以及二者之间再构成一种和谐的状态,这便是体育教学美。
它是体育老师制造性教学并引导同学主动活动的结果。
二、体育教育美学的意义(一)体育教育美学的社会意义美学教育是社会主义精神文明建设的需要,是学校教育的重要组成部分。
“德、智、体美、劳”全面进展的教育方针,正是美学教育在学校教育及社会意义的最好表达。
在学校中通过美育教育,培育同学思想道德、作风行为、生活习惯等方面美的行为,促使文明礼貌、团结友爱的社会主义新风气的形成,通过美育教育还培育同学喜爱学习、喜爱现实生活,喜爱祖国的品质。
因此,当前学校的美育教育是社会主义精神文明和物质文明建设的需要,是培育青年一代有抱负、有道德、有文化、有纪律的需要,是祖国早日走向文明进步的美妙社会的需要。
体育学类毕业论文—论体育教育中的审美渗透
毕业论文(设计)题目：论体育教育中的审美渗透类别：毕业论文院系：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：时间：至目录摘要 (II)关键词 (II)Abstract (II)Key words (1)一、前言 (1)二、研究方法 (1)（一）文献综述法 (1)（二）实地访谈法 (1)（三）跨学科研究法 (1)三、研究内容 (2)（一）体育教育中审美渗透的意义 (2)1 以美兴体 (2)2 以美助健 (2)3 以美怡心 (2)（二）审美渗透在体育教育中推行缓慢的原因 (3)1 体育教师观念落后 (3)2 体育教师自身素质不高 (3)3 落后的传统教学模式 (3)（三）体育教育中审美渗透的对策 (3)1 体育形体美和教学语言美相结合 (3)2 体育教学目标和学生心灵塑造相结合 (4)3 教学环境的创设和获得美的感受相结合 (4)4 审美教育和终身体育教育相结合 (4)5 体育教学实践和体育美学研究相结合 (4)四、结论 (4)参考文献 (5)致谢 (6)论体育教育中的审美渗透摘要学校体育教育是对学生进行美育培养的有效途径。
在体育教学中渗透审美教育，不仅可激发学生对体育运动的兴趣和爱好，而且可提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，有利于学生身心的健康全面发展。
为此，作者决定对体育教育的审美渗透进行研究。
首先，作者从激发学生对体育运动的兴趣、促进身体机能的发展、促进身心的健康和和谐发展三个方面介绍了体育教育中审美渗透的意义；其次，作者分析了体育审美教育推进缓慢的原因，这些原因主要包括体育老师观念落后、自身素质不高、沿用传统教学模式等；最后，作者提出了实施体育审美教育的对策，主要包括5个方面的对策：体育形体美和教学语言美相结合，体育教学目标和学生心灵塑造相结合，教学环境的创设和获得美的感受相结合，审美教育和终身体育教育相结合，体育教学实践和体育美学研究相结合。
关键词体育教育；审美；审美教育；渗透The Aesthetic Penetration in Physical EducationAbstractIn school, physical education is the effective way to cultivate students’ aesthetic education. Infiltration of aesthetic education in PE teaching not only can stimulate students’ interest in sports and hobbies, but also can improve students' abilities of feeling beauty, appreciating beauty and creating beauty,and it is advantageous to the comprehensive development of students’ physical and mental health. Therefore, the author decides to study the aesthetic infiltration of PE education. First of all, the author introduces the significance of the aesthetic infiltration in PE education from three aspects that are stimulating students’ interest in sports, promoting development of somatic function and promoting harmonious development of mental and physical health; Secondly, the author analyzes causes of slowly impelling physical aesthetic education.These reasons mainly include the backward concept,low qualities and traditional teaching mode of physical education teachers.Finally, the author puts forward the countermeasures of implementing physical aesthetic education.The countermeasures mainly include five aspects: the combination of PE’ physicalbeauty and teaching’s language beauty, the combination of PE’ teaching goal and students’ heart shape, the combination of creating teaching environment and getting aesthetic experience, the combination of aesthetic education and lifelong physical education, the combination of PE’s teaching practice and physical aesthetics research.Key wordsPhysical education; Aesthetic; Aesthetic education; Penetration一、前言审美教育，又被称为称美感教育，是指借助一定的方式与设施，培养人们正确且健康的审美观念以及审美情趣，提升人们在欣赏美与创造美方面的能力的教育。
初中体育课堂中的美育教育论文
初中体育课堂中的美育教育论文初中体育课堂中的美育教育论文【摘要】随着素质教育教学理念的提出和推广，初中体育课堂教育开始注重对学生进行美育培养，体育美学是为了进一步提升体育效果的学科，其包括美的规律、结构、价值等。
初中体育教师可针对美育在体育教学中开展的作用进行分析，并研究相应的原则和途径，以期为初中体育课堂教学活动的顺利进行奠定基础。
【关键词】初中体育;课堂教育;美育立足于体育美学角度来分析，体育中的美表示的是协调发展的身体，健美体系、敏捷、熟练、优美的一系列动作，很多体育家、教育家、美学家都主张将美育和体育有机结合在一起，从而让受教育者能够实现全面发展。
体育教学期间，通过对美育原则进行贯彻能够让其将死板的记忆转变为生动形象的脑力活动，将乏味、枯燥的技术动作转变为艺术形象。
总的来说，体育教学中贯穿的美育教育和常规教育不同，主要是通过鲜明、生动、具体的形象来激荡人们产生更多的情感共鸣。
一、体育教育中美育的作用1.体形美塑造体育对于人具有最明显、最直接的作用，首先为塑造人的身体，这种塑造表现为让人的物质体系不同潜在生理机能都能够展现出来，从而让人体变得更加强壮、健康；其次，其能够让人体健美，让其成为“美、力、健”结合体。
体育所具有的一种基本任务就是审美，能够让教育对象更加清楚地了解到体育实践活动对于人体的作用和功能。
利用这种教育来引导教育者更加自觉地参与到各种体育活动中，在活动中遵循美的规律，塑造出健康、完美、和谐的形体。
在研究中不难发现，如果教师一味追求升学率，不重视体育课，则会对学生的身体发展造成不良影响。
例如脊柱侧弯、近视眼，很多学生不丰满、男生不挺拔，从而给人留下迟钝、萎靡、怯懦的感觉。
因此，学校体育需要能够遵照相应的指导思想对美学成果加以研究，制定出系统完善的措施，让学生的身体能够实现美、健康发展。
也就说通过科学、系统的学校教育让学生神经系统、器脏、身高发育良好，还能够在形体、动作、姿态上都能够达到一定的风度，显示出大方、活泼、矫健的活力，展现出民族的健康形象、身体素质。
体育美学论文
姓名院系专业：学号：摘要：本文就花样滑冰中的身体美、运动美、人体美及人的发展浅谈自己的看法及感悟。
主要就花样滑冰运动员的动作姿态、设施装备器材、服装等进行分析。
关键词：花样滑冰发展、身体美、运动美、人体美、美学、相互作用、服装发展、动作要领、场地建设等美是劳动的产物，是人们在劳动过程中用自己的智慧和力量自由创造的生动的形象体现。
体育与美学都随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，在漫长历史的发展过程中它们紧密相连，形成相互制约，相互影响、相辅相成共同促进、发展的关系。
美的基本形态有三种：自然美、社会美和艺术美。
本文就体育与美学原理以及上述美的三种基本形态关系；对花样滑冰中的体育美学作些粗浅的探讨。
一、体育中的美学原理古汉语的“美”字，本意为头戴羊角或羽毛载歌载舞的大人。
这告诉我们，美是人的形象，美的本体之根源深深扎在人的话动之中，美的问题的解决，前提是人的问题解决。
美学家独德罗认为，美在关系，美是关系，关系越复杂，事物就越美。
换句话说：美以关系为转移，随关系而产生、增长、发展而变化。
由于这种变化能引起人类的精神愉悦，这样精神愉悦就是美感，能引起人的精神愉悦的对象，就是美。
美学原理是以事物形式各部分之间的和谐、对称、均衡、秩序和适当比例的方式存在着，并可用严格的数量表达出来。
身体的美在于“各部分之间的比例对称”。
二、花样滑冰的起源及推广花样滑冰（figure skating）起源于18世纪的英国，后相继在德国、美国、加拿大等欧美国家迅速开展。
1772年英国皇家炮兵中尉约翰逊（Robert Johnson）撰写的《论滑冰》在伦敦出版，这是世界上出版的第一部涉及到花样滑冰的书籍。
1863年美国芭蕾舞表演艺术家海因斯（Jackson Haines）将滑冰运动与舞蹈艺术融为一体，在欧洲巡回表演，丰富了花样滑冰的内容和形式。
1868年美国的丹尼尔·梅伊（Daniel Mey）和乔治·梅伊（George Mey）首次表演双人滑，这是世界上有记载的最早的花样滑冰表演。
羽毛球运动美学论文
羽毛球运动美学论文
羽毛球运动美学论文
摘要：运动美是身体美的过程，身体美是运动美的结果，羽毛球运动的魅力推动了更多的人参与羽毛球运动或者欣赏羽毛球运动，羽毛球运动以其特有的运动美吸引人们。
使之成为最受欢迎的大众休闲、健身、娱乐手段之一。
1.结果与分析
1.1羽毛球美学研究的重要性分析
1.1.1身体美与运动美是羽毛球美的核心
身体美与运动美是体育美学的核心内容，也是体育美学研究的基本问题。
身体美是人体经过体育运动所获得的静态美，如体格健壮、体型匀称、素质全面、气质高雅等;运动美是人体在运动中，通过形体变化所表现出来的动态美，如高超的技艺、灵活的战术、充沛的体力、顽强的意志、拼搏的精神等。
二者之间存在着密不可分的联系，既相互制约又相互依赖。
二者是体育运动基本存在的方式，是构成体育美的核心。
在羽毛球运动中，二者也是羽毛球运动美的核心。
人们可以欣赏到羽毛球运动的技术、战术美以及在运动中体现出来的智慧美、创造美和超越美等。
某些观众在观看羽毛球比赛的同时缺乏对身体美和运动美基本含义、标准和特征的了解，从而影响了对羽毛球欣赏的效果。
因此，身体美和运动美是羽毛球运动中最直观、本质的美同时直接关联着人们对羽毛球运动的兴趣以及羽毛球运动自身的发展。
1.1.2观众日益增长的审美需求是羽毛球运动美的驱动力。
浅析体育的美学价值论文
浅析体育的美学价值论文浅析体育的美学价值论文在学校体育教学中，对于学生运动技能的掌握和身体形态的培养往往是主要的目的，然而单一的关注学生的生理发展，对学生审美观的培育却日显不足。
体育美育还停留在体育教学中简单的外形表现，这一问题造成的结果往往是学生喜欢体育运动，却不喜欢上体育课，那么如何使学生的运动技能水平与审美能力协调发展，从而使学校体育工作达到“身心合一”目的是当前体育美学研究的价值所在。
体育运动的目的，除强身健体外，更以运动美的形式给人们展示绚丽多姿的艺术世界，给予人美的陶醉，美的享受[1]。
体育美学的构建和发展是通过社会实践的发展需要来完成的。
随着21世纪社会变迁所带来的审美文化的多元化发展，体育美学作为美学的一个分支将愈来愈显示出其独特的功能和作用。
在响应国家建设社会主义精神文明，培养21世纪德、智、体、美、劳全面发展人才的号召下，学校体育工作要注重学生“身心合一”的教学，培养学生用寻找美、发现美的眼光进行体育活动，让学生不仅喜欢体育运动更明白为什么喜欢体育运动。
所以，体育的审美功能在以后的体育教学中将会更加受到重视，体育美学也将以指导人们体育运动的方式为更多的人所理解和接受，成为人们完善自身、陶冶心灵、促进身心和谐发展的一条重要途径。
1体育美的起源与发展体育和美自古以来就是紧密相连的。
体育美伴随着最原始社会实践的产生，人类正是通过走、跑、跳、投、攀登等身体活动完善了智力和体能，而这些最原始的动作中就蕴含着体育美。
随着体育活动内容的不断丰富，人类认识事物也不断地深化，于是对体育活动的动作、神态、技术等提出了更高要求，人的美感不仅仅是外界环境所决定的，而是与人的能动机制有关，于是关于体育美的鉴赏与评价就产生了。
西方文明是从古希腊开始，体育美育思想也在这时候开始形成。
柏拉图在其著作《理想国》中阐述了他关于青少年身心和谐发展和理性教育的思想，他认为体育锻炼可以使身体健康、体型完美、体力充沛，并且培养人勇敢顽强的意志。
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体育美学期末论文 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012浅谈篮球运动之美——从体育美学角度分析学生姓名许可嘉学号专业班级信息安全1401班指导教师周亮学院信息科学与工程学院完成时间2016年4月目录、体育美学是什么————————————————————4四、对篮球运动的体育美学分析———————————————41.篮球运动的身体美——————————————————-4—————————————————-53.—————————————————-7五、对人类尤其是青少年群体的发展————————————--8六、有关如何积极参与篮球运动和欣赏篮球运动的建议—————9七、结束语————————————————————————9浅谈篮球运动之美——从体育美学角度分析摘要：随着社会的发展，人们生活水平的日益提高，欣赏篮球的角度也发生着改变人们去欣赏篮球运动的角度不仅仅满足于停留在技术层面上，而是去追求更高层次篮球运动中的美学价值。
本文以体育美学为理论基础，运用哲学思辨和实证结合和个人观察妾身体验感受的方法，同时兼用文献资料法、访谈法、录像观察法以及个案研究的方法，首先说明了享受篮球运动能展现出人体的力量、速度、灵巧、耐力和青春活力来展现人类的身体美，然后阐释篮球运动的美学价值在于以运动美的形式向人们展示绚丽多姿的艺术世界，最后通过对团队精神、心理素质、篮球球星等方面来论述篮球的人文美。
研究篮球运动的美学价值，论述篮球运动独特的美学因素，帮助人们去思索、探索、发掘篮球运动的美学因素，增强人们的审美体验，满足人们的审美需求，从而提供一种欣赏竟技篮球美的新视角。
关键字：篮球运动个人体会体育美学欣赏大学生建议一、篮球运动的现状分析随着社会的发展，人们生活水平的日益提高，欣赏篮球的角度也发生着改变二人们去欣赏篮球运动的角度不仅仅满足于停留在技术层面上，而是去追求更高层次篮球运动中的美学价值二篮球运动的美学价值在于以运动美的形式向人们展示绚丽多姿的艺术世界，给人以美的陶醉和享受二篮球运动能展现出人体的力量、速度、灵巧、耐力和青春活力，展现人类的形态美与心灵美二因此，篮球运动与美是相互交融的，同时也是不可分割的二研究篮球运动的美学价值，对于推动现代体育发展，提高体育运动的审美水平，有着十分重要的意义二本文主要通过美学角度去认识篮球，揭示篮球运动内部发展规律，从而进一步满足人们对篮球运动审美的需要。
二、作为大学生的自己对篮球运动的体会作为一名深深热爱篮球运动的大学生，我能深切感受到，篮球运动已然成为了在大学校园内极受欢迎的体育运动项目之一。
我在热爱打篮球的同时，也积极去思考我为什么喜爱篮球这项运动，通过体育美学欣赏这门课，我更加学会以科学艺术角度去思考分析其中包涵的体育美学。
觉得大学生们也应该学会欣赏篮球的体育美，从而提高自己的素养。
三、体育美学是什么体育美学是体育科学的学科之一。
运用美学的基本理论和方法，研究体育领域中美学规律、本质和特点的科学。
主要研究体育运动过程中美的发展和规律，以及人如何表现、认识、反映和掌握这些规律。
诸如运用优美的身体运动和体态变化等手段，反映人体美、运动形式美；表现审美感情，以激起欣赏者的美感；引导运动者、欣赏者提高审美的能力、趣味、水平和情操等问题。
由于意识形态不同，各国体育美学的研究对象、方法和结果有较大差异。
在运动中同样能够产生美，现代人的生活追求完美的、高节奏的生活。
而运动竞赛恰恰适应和迎合了人们生活的要求和愿望。
在运动竞赛中,可以呈现出完整的人体美和各种美的形式,以满足人们对美的追求。
通过速度、力量各种激烈的竞赛,使现代人的心理得以平衡。
现代人把欣赏竞赛,作为社会文化生活中一个很重要的内容,运动竞赛的魅力,一达到了迷人的程度,吸引着亿万人们去关心它、欣赏它。
而篮球运动正是其中的典型代表。
四、对篮球运动的体育美学分析分为身体美，运动美，人文美三大点。
1.篮球运动的身体美：人类自诞生之日起就追求自身的形态以高大健壮为美，在原始社会已经有通过观赏竞技活动以愉悦身心的意识。
运动员无需外饰，无需娇柔，无需掩饰，在球场是一种真实的、自然的、美的流露。
相同的人数，势均力敌;相同的规则，相同的条件，他们可以利用的只是身体和头脑。
篮球运动员身材高大，形体匀称、彪壮健美，然而每个人又快速敏捷、晓勇善战、弹跳力惊人。
对于我们普通人来说，篮球能带给我们什么呢？它能在强身壮体同时形成我们的姿态美。
人们的身体在长期的生活、学习以及工作过程中形成的姿势即为此处所说的姿态。
因为篮球运动的各个技术性动作均要求运动员上下肢的完美配合及协调，所以，长期的篮球运动中所包含具体的、大量的跳跃以及转移等动作均会使得篮球运动员的体型更加健美、匀称;姿态更加大方、优雅;同时还使得其腿、腰、臀、腹等部位的肌肉得到较为充分、全面的锻炼。
可见，长期的、系统的、科学的篮球运动对优雅的人体姿态的产生有着不容忽视的积极、促进作用。
我崇拜很多篮球明星，就像扎克拉文修长的身躯在空中滞空扣篮，杜兰特惊人的臂展给了对方一个大帽，詹姆斯强壮的身体撕破对手的防线……一个个篮球动作把运动员们的身体之美展现无遗，他们优异的身体条件和超凡的体能向世人展示了他们的健康美、阳刚美、强壮美、自然美。
篮球运动员强健的身体对人类的身体美进行了完美演绎，当人们观看篮球运动员美好的身体时，仿佛直观到了人类独有的本质力量，内心产生无比的愉悦。
2.篮球运动的运动美：篮球运动不仅包括了个人的技术，还包括团队的战术，无论是对个人技术的欣赏中，还是对整个团队流畅的进攻体系中，你都能感受到篮球运动所包涵的无与伦比的运动美。
（1）技术美：技术美是篮球运动美产生的基础和根源。
在篮球运动过程中所谓的技术美就是动作造型美，素质、技术水平高，体态美等的合称。
技术美主要体现在篮球运动过程中具体动作的优美、精确、敏捷、娴熟等具体优点上，并且，技术美还要求篮球运动员奖将上述优点与自身的耐力、速度灵敏度等身体素质有机地集合在一起，充分发挥自身优势。
一个出色的篮球运动员可以通过跑、跳、投等单调的基本动作向人们展示变化莫测、丰富多彩的动态美。
比赛中，运动员的跳起空中盖帽、摆脱抢位、空中转体扣篮以及一连串令人分辨不清的假动作等，使人享受着一种篮球运动特有的运动美。
比如我自己经常看篮球视频，常常会为那些无与伦比的巧妙技术所征服：约翰逊的变化莫测的传球的和各种姿势的运球令人膛口结舌，感受到一种流畅美，其灵巧的突破如入无人之境，敏捷的盖帽所向披靡。
再比如NBA球星韦德的“凌波微步”就给人展示了脚步的轻灵美。
乔丹投篮、姚明投篮就让人感到动作的规范美。
NBA球星的百步穿杨式精确投篮、无人能及的敏捷盖帽、令人膛目结舌的神奇传球以及人球合一式运球突破等具体经典技术性动作无一不将篮球运动的技术美表现到极致。
一个个动作都让我深刻地体会到，篮球动作跟舞蹈一样，有节奏，有规范，融入了个人情感，还能引起观众情绪变化，使观众产生善心悦目的感觉，篮球技术就是一项艺术。
（2）战术美：战术美是以较完美的身体美、上述技术美等为基本基础，以团队的完美配合、集体的团结合作为具体变现形式的运动美的具体美学因素之一。
当然，战术美并不是指战术的成熟固定、不变化，篮球运动中战士的创新也体现出了其战术美的特性。
在篮球运动中，队员不仅仅要考虑到自身的主观因素，还需以对方的战术、实力等客观因素为参考依据，实时改善自身作战计划、战术形式，将战术效能美发挥到极致，以便充分提高自身团队战胜的可能性。
拿我最喜欢的勇士球队为例子，勇士如今在联盟如日中天，其中当然与库里，汤姆生，格林这些球星和雄厚的板凳深度密不可分，但更重要的是团体的战术，他们形成的一套完整完美的进攻体系和战术。
和联盟中其他传统的防守型球队不同，勇士链式防守的精髓，就在于最大程度上切断攻手之间的联系，逼对手出现受迫性失误甚至直接抢断，第一时间将进攻威胁消除。
只要不遇到全明星级别的内线型PF，勇士无需拿出120分的力气和精力去和对手肉搏绞杀，更很少采用包夹战术去阻止对方的进攻核心（又不是季后赛），基本靠一对一单防，兼具机动灵活性和力量对抗性，即能防止对方突破，又能靠身高优势干扰对方的投篮，还能协防拦阻强侧的传球路线，对付挡拆战术可以任意换防，防守的弹性极大，这正是主教练科尔追求的多样性。
在分析球队的战术时，我也感受到像是在看三国演义这些带兵打战一样的智慧和周密，体会到其中的战术美。
相比于战争的残酷，在篮球这项激情澎湃的运动中感受战术美，不是更愉快更美妙么？3.篮球运动的人文美：篮球在人文方面带给我们的美感也是不容小觑的。
我总结为以下几点：（1）团队精神美：篮球运动是群体与群体的拼争，同伴间的协作在比赛过程中显得非常重要。
队员之间为了共同口标进行各种配合活动，一个队员的行动有益于另一个同伴队员的行动，在合作的过程中，人类的协调、友好、默契的品质体现得淋漓尽致。
乔丹如果没有皮蓬和其他队友的支持也不会有伟大的成就;麦迪巧妙传球给姚明，姚明接球扣篮的一瞬间带给大家的不只是姚明技术的出众，更是一种合作的力量。
团队精神在这个竞争的世界里显得越来越重要，我想也正因篮球是如此淋漓尽致展现团队合作的重要和精彩，使得这项运动变得更受欢迎更有启迪性和激励性。
（2）心理素质美：越到比赛的关键处，球员感受到的心理压力就越大，这时候强大的心理素质就显得十分重要，强悍如科比的就能拿下一个又一个绝杀，带领球队取得胜利，心理素质稍弱的就有可能产生失误，把整个赛季所积累下来的努力汗水付诸东流。
所以可以说心理素质是现代篮球比赛获胜的必备能力之一。
球场上的每一个球员，都要时刻而对两个敌人:一个是你的对手，另一个是你自己内心的心魔。
而心魔的强大要时时大过你的对手，你不仅要在场上与它周旋，更要在与队友沟通，谁更了解自己，谁更能把握自己，谁就是最强大的人。
这就是篮球场上的心理素质美。
这也可以反映到我们学习生活其他方面，在我们学习考试，工作赶项目等关键时候产生的心理压力同样也需要我们拥有强大的心理素质，越到紧要关头我们越要靠着强大的心理素质沉着应对，稳定发挥出自己的全部才能，篮球明星们在这方面给我们做了很好的榜样和启发。
（3）篮球球星美：篮球明星无论赛场内外都是关注焦点，他们高超的技艺，华丽的表演令人赏心悦目、心潮澎湃、让人折服，篮球明星的影响已然超越了自身的价值，更多体现在对篮球运动各层面上所带来的价值上。
他们以高超的技能、顽强的作风、精彩的表演、高度的责任感、集体的荣誉感及对比赛的专注，影响激励着每一代人们。
他们是球迷心目中的偶像，球迷狂热崇拜，甚至成为了球迷的精神向导，正是这些篮球明星让全世界的更多人深入了解了篮球运动的魅力、感召力及亲和力，参与了篮球运动，体验了篮球运动带来的乐趣、激情。