七年级语文下册第12课《巍巍中山陵》课件(新版)苏教版
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苏教版语文七下课件 12.《巍巍中山陵》 课件(共27张PPT)
课文是怎样介绍中山陵的？
交代墓主及地理位置。 说明中山陵园的地理和人文环境。
1
2—4
5—11 12
陵园的设计方案择优和兴建简况。
说明陵园建筑的总体布局和组 成部分。 建国以来党和国家一直对中山 陵园十分关注。
请根据课文内容，按照课文说明顺序填写示意图：
10 墓室 祭堂 8 平台
北
9
7 石阶 6 碑亭 石阶 4 陵门 墓 道 2 1 石牌坊
龟趺
嵌
晨烟夕雾
隐约参错 cēn cuò
qià n
栩栩如生
穹隆
xǔ
瞻仰
ló ng
zhān
qió ng
整体感知 朗读课文，明确课 文是怎样介绍中山陵 的？
地理环境：山形雄伟高大，山顶坡陡崖峭，峰石突 兀，山腰松柏森郁，草莽绵连。
中山陵图片——林荫大道
• 长约三公里的陵墓大道，从中山门起，经四方城 直达中山陵。系吕彦直、傅焕光、 刘梦锡勘测设 计，一九二九年三月竣工。
不想说再见……
瞻仰了中山陵， 请你说一段话，或 者表达你的感受， 或者表达你对孙中 山先生的敬仰。
中山陵设计者——吕彦直
吕彦直，我国近代杰出的建筑师。 在短促的一生中，他为弘扬民族文化， 在中国近代建筑史上写下了辉煌的一 页。他设计、监造的中山陵和由他主 持设计的广州中山纪念堂，都是富有 中华民族特色的大型建筑组群，是我 国近代建筑中融汇东西方建筑技术与 艺术的代表作，在建筑界产生了深远 的影响。鉴于他对建造孙中山陵墓的 杰出贡献，在他逝世后，南京国民政 府曾明令全国，予以褒奖，陵园立碑 纪念。
•
在 旧 民 主 主 义 革 命 时 期， 他 的 活 动 开 拓 了 一 个 新 阶 段： 提 出 了 具 有 比 较 完 全 意 义 的 民 主 革 命 纲 领， 领 导 中 国 人 民 推 翻 帝 制， 建 立 了 共 和 国。 当 中 国 革 命 历 程 进 入 新 民 主 主 义 革 命 时 期 后， 孙 中 山 接 受 了 中 国 共 产 党 和 国 际 无 产 阶 级 的 帮 助， 把 旧 三 民 主 义 重 新 作 了 解 释， 使 之 获 得 了 新 的 历 史 特 点。 他 的 晚 年 活 动 达 到 了 前 所 未 有 的 高 度， 推 动 了 第 一 次 国 内 革 命 战 争 的 发 展。 • 孙 中 山 建 树 了 不 可 磨 灭 的 丰 功 伟 绩。
七年级语文下册第12课《巍巍中山陵》课件苏教版
祭奠
古代指在特定日子举行的 祭祀仪式，现在泛指对先 人或逝者的悼念和纪念活 动。
甬道
古代指陵墓中连接墓道和 墓室的通道，现在泛指建 筑物中连接两个空间的通 道。
相关成语、俗语积累
举世瞩目
形容事物非常引人注目，全世 界都在关注。
气壮山河
形容气势非常宏大，可以震撼 山河。
庄严肃穆
形容气氛庄重、严肃，使人感 到敬畏。
对分享交流环节进行总结和归纳，强调中 山陵的历史文化价值和孙中山先生的伟大 精神。
06 练习题设计与巩固提高
基础知识练习题
词语注音与解释
根据课文内容，选择重要 词语进行注音和解释，如 巍峨”、“瞻仰”、“ 永垂不朽”等。
句子成分划分
选取课文中的典型句子， 进行句子成分的划分和分 析，帮助学生理解句子结 构和含义。
• 勇于创新开拓：孙中山先生的开拓创新精神是新时代发展的重要动力。我们应 该鼓励人们勇于创新开拓，积极探索新的发展模式、新的科技应用和新的管理 方法等，推动经济社会持续健康发展。
05 课堂活动与互动环节
分组朗读，提高朗读能力
01
02
03
04
分组
将全班学生分成若干小组，每 组4-5人，确保每组学生朗读
孙中山先生是中国民主革命的先驱， 他提出了“三民主义”等重要思想， 主张建立民主共和国，实现人民当家 作主。他的民主革命精神体现在勇于 探索、敢于斗争、善于团结各方力量 共同奋斗。
孙中山先生不仅是一位杰出的革命家 ，还是一位具有远见卓识的思想家和 政治家。他积极学习西方先进文化， 结合中国实际，提出了许多具有开创 性的理论和政策。他的开拓创新精神 体现在勇于破旧立新、善于借鉴外来 经验、不断推进中国现代化进程。
《苏教版巍巍中山陵》课件
中山陵是中国现代建筑的代表之一
01
其建筑风格和布局体现了中国传统文化和现代建筑艺术的完美
结合，具有重要的历史和文化价值。
中山陵是中国近现代史上的重要纪念地
02
作为中国近现代史上的重要纪念地，中山陵承载着中华民族伟
大复兴的历史使命和时代担当。
中山陵是海内外华人共同的精神家园
03
作为海内外华人共同的精神家园，中山陵已经成为中华儿女团
全价为100元/人，半价 为50元/人。
学生票
适用于全日制在校学生 （凭学生证购买），全 价为50元/人，半价为
25元/人。
免费政策
60岁以上老人、残疾人 、1.4米以下儿童和导游 证持有者凭证件免费入
园。
注意事项
门票价格可能会有所调 整，请留意官方公告。
中山陵的交通方式
公共交通
游客可乘坐地铁2号线至中山陵站，或乘坐公交101路、102路、 103路至中山陵停车场站或水榭路口站。
陵墓四周的雕塑，如鼎、华表等，寓 意深远，丰富了中山陵的人文内涵。
中山陵的特色景观
空间布局
中山陵采用中轴线对称的布局方式，给人以庄重 、肃穆的感受，彰显出中国传统的礼仪规范。
色彩运用
中山陵的建筑以白色为主调，给人以清新、素雅 的感觉，与周围的绿色环境形成鲜明对比。
灯光照明
夜晚的灯光照明设计，使中山陵显得更加神秘、 庄重，增强了游客的视觉体验。
自驾游
游客可沿中山东路或中山西路行驶至中山陵停车场，停车费用为每 次20元/辆。
注意事项
由于中山陵位于紫金山南麓，道路较为陡峭，建议游客尽量选择公共 交通或提前规划好自驾路线。
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苏教版语文七下课件12《巍巍中山陵》(共31张ppt)
1、本文是介绍中 陵的，为什么第二段用一半多的 文字写钟 的地理形势、优美景色？ 2、中 陵的总体设计为什么“值得称道”？陵园大 道及其周围栽种的树木，对形成陵园庄严肃穆的气 氛有何作用？ 3、说明文的语言一般要求准确、平实，为什么第 九段写平台所见景象却用生动的语言描写手法？ 4、本文除了通过总体设计和布局衬托中 先生的博 大襟怀和不朽业绩外，哪些地方还以建筑的有机组 成部分直接表现中 先生的革命思想和伟大形象？
为公”
10
祭堂
护壁中央偏 北处
遗著《国民政 府建国大纲》 中山先生遗像
11
墓室
中部圆形凹 穴
中山先生卧像
你从哪些方面感悟 出说明对象的特征的？
位于著名古都
陵园的处所
巍峨的钟
巍
占地面积大
陵园的建筑 各组成部分的高、深、多
巍
精心的设计与选择
建筑的用材及外观的宏伟
陵园的葬者 博爱的精神
思想、人格的伟大
明确总体特征和总平面布局
找出文中介绍中 陵的段落， 并说说是如何介绍的？根据课文 绘制路线图。
介绍中 陵（5－11）
南北中轴对称，三 总体特点 处风景区联为一体
总体介绍
陵园大道两旁及道 外大面积绿化
南：石牌坊、墓道
总平面布局 北：陵门——墓室
依次介绍
南—— 石牌坊、墓道、 守陵卫士驻所、陵门
石阶、碑亭
说明文的语言的确要求准确、平实，但为了生动的
表现说明对象的本质特征，并不排斥适当使用描写的手法。 本文写登临平台所见景象即为典型一例。它用语生动，蕴 涵深情，既准确地说明了中 陵的建筑特征，又很好地衬 托了中 先生的伟大人格。
段落序号 建筑名称 位置
革命思想和伟 大形象
《2017学年度苏教版七年级(下)第三单元第12课《巍巍中山陵》课件(73张ppt)》(共73张PPT)
吕彦直 山东东平县人，曾在 清华大学攻读建筑， 后赴美国康奈尔大学 深造。1925年5月， 吕彦直设计中山陵图 案，其全部平面图呈 一警钟形，寓含孙中 山先生“唤起民众” 之意，荣获首奖。广 州中山纪念堂也是他 的杰作。
“十五字”方法
《巍巍中山陵》是一篇介绍陵园建筑的说明文，学习 说明文，我们脑海中应自然浮现出说明文学习的“十五 字”方法，有谁能为我们回忆一下？那么通过昨天的预 习，你能为十五字找到相应的答案吗？
（8） 平台
（3） 小屋
（3） 小屋
（1） 石牌坊
梳理文章思路
第一段：（1）交代中山陵的墓主及方位。 第二段：（2－4）说明中山陵园地理、人 文环境的特点。 第三段：（5－11）说明陵园建筑的总体布局 和组成部分，依次介绍各部分的建筑特点。 第四段：（12）说明建国以来党和国家一直 对中山陵园十分重视。
苏教版七年级语文（下）第三单元 第12课
孙中山简介
孙中山 (1866-1925)伟
大的民主革命先行者。广 东香山(中山)人，1892年 毕业于香港西医书院。赴 檀香山成立兴中会，誓推 翻清朝。1905年在日本 联合华兴会、光复会等革 命团体成立中国同盟会， 被推为总理。 1911年辛 亥革命后被十七省代表推 举为中国民国临时大总统。
深入探究
1、为何把陵墓选址在南京钟山呢？ （从课文中来找答案）
第1段：地理位置与身份相符 第2段，说明中山陵园地理、人文环境的 特点.说明钟山南麓被选做中山陵墓址的外 部原因。 第3段点明了中山陵墓定址的内部原因
2、陵园的设计方案是怎样入选的? 吕彦直设计的钟形图案有哪些特点? （1）陵园的设计方案是通过竞争入选的。 “密封评议的方式”，避免了后门、人情 等弊端，保证了设计方案的最优化。
语文七年级下苏教版 12《巍巍中山陵》课件(30张)
语文七年级下苏教版 12《巍巍中 山陵》课件(30张)
孙中山 (1866-1925)伟大的民主革命先行者。广 东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院。赴 檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联
合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被
推为总理。 1911年辛亥革命后被十七省代表推举 为中国民国临时大总统。被尊称为中国的“线 灵柩 竣工 陀 深邃 牌坊 琉璃 门楣 趺 矗立 鳖 参错 穹隆 叱咤风云
整体感知课文：
一、快速浏览全文，完成《导学导练》中 的整体感知部分。
二、做完后，小组内交流意见。
一、本文是介绍中山陵的，为什么第二段 用大量的文字写钟山的地理、人文环 境呢？
二、陵园的设计方案是怎样选出的？从中 我们可以看出什么？吕彦直设计的钟 形图案为什么会被选中？
尝试
对于孙中山这样举世景仰的伟大的革命家，他逝世后，如果请你设计他的陵墓，你认为， 将他葬于什么样的地方，建造怎样的陵墓比较合适？
碑亭
碑亭
祭堂
墓室
学习目标
1、能说出中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 2、能指出中山陵的建筑名称，理出空间顺序。 3、能体会文中材料之间的关系和准确、简明、生动形象的说明语言。 4、能抓特征、按空间顺序、有重点地说明事物。
阅读思考
3、第二段文字似乎与全文无关，你怎么看？ 4、为什么吕彦直的设计能够被选中？ 5、中山陵的区域规划上为什么值得称道？陵园大道及周围栽种各种树木有何作用？
阅读解说 第六段与七至十一段什么关系？这样写有何作用？你能根据七至十一段解说下列平面图吗？
北
（3） 小屋
（10） 墓室
（9） 祭堂
（7） 石阶 （6） 碑亭 （5） 石阶 （4） 陵门 （2） 墓道 （1） 石牌坊
孙中山 (1866-1925)伟大的民主革命先行者。广 东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院。赴 檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联
合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被
推为总理。 1911年辛亥革命后被十七省代表推举 为中国民国临时大总统。被尊称为中国的“线 灵柩 竣工 陀 深邃 牌坊 琉璃 门楣 趺 矗立 鳖 参错 穹隆 叱咤风云
整体感知课文：
一、快速浏览全文，完成《导学导练》中 的整体感知部分。
二、做完后，小组内交流意见。
一、本文是介绍中山陵的，为什么第二段 用大量的文字写钟山的地理、人文环 境呢？
二、陵园的设计方案是怎样选出的？从中 我们可以看出什么？吕彦直设计的钟 形图案为什么会被选中？
尝试
对于孙中山这样举世景仰的伟大的革命家，他逝世后，如果请你设计他的陵墓，你认为， 将他葬于什么样的地方，建造怎样的陵墓比较合适？
碑亭
碑亭
祭堂
墓室
学习目标
1、能说出中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 2、能指出中山陵的建筑名称，理出空间顺序。 3、能体会文中材料之间的关系和准确、简明、生动形象的说明语言。 4、能抓特征、按空间顺序、有重点地说明事物。
阅读思考
3、第二段文字似乎与全文无关，你怎么看？ 4、为什么吕彦直的设计能够被选中？ 5、中山陵的区域规划上为什么值得称道？陵园大道及周围栽种各种树木有何作用？
阅读解说 第六段与七至十一段什么关系？这样写有何作用？你能根据七至十一段解说下列平面图吗？
北
（3） 小屋
（10） 墓室
（9） 祭堂
（7） 石阶 （6） 碑亭 （5） 石阶 （4） 陵门 （2） 墓道 （1） 石牌坊
苏教版七年级语文第12课《巍巍中山陵》(40张ppt)课件(共40张PPT)
学习重难点
抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物 以及准确、简明、生动形象的说明语言。
钟山（紫金山）
石牌坊
陵门
碑亭（正面）
碑亭（背面）
祭殿
祭殿平台
墓室
读课文，思考以下问题
1.解题 2.填写课后练习二的示意图 3.将全文分为以下四个部分：
①介绍中山陵的墓主及方位 ②说明中山陵的地理及人文环境的特点 ③说明中山陵的总体布局及各组成部分的特点
孙中山的贡献：领导中国革命， 推翻了二千多年来的封建专制制 度。
吕彦直
山东东平县人， 曾在清华大学攻读建 筑，后赴美国康奈尔 大学深造。1925年5 月，吕彦直设计中山 陵图案，其全部平面 图呈一警钟形，寓含 孙中山先生“唤起民 众”之意，荣获首奖。
读准字音 解释词义
lù măng chá n 山麓 莽原 巉岩 cuó é jí 嵯峨 汲取
孙中山（ 1866—1925 ）伟大的 民主革命先行者。广东香山（中 山）人， 1892 年毕业于香港西医 学院。赴檀香山成立兴中会，誓 推翻清朝。 1905 年在日本联合华 兴会、光复会等革命团体成立中 国同盟会，被推为总理。 1911 年 辛亥革命后被十七省代表推举为 中华民国临时大总统。 孙中山的思想：民主博爱、天 下为公。
二、地理位置选 择
1、孙中山为什么会葬在南京的钟山脚下呢？
这是孙中山的遗愿 2、那么，钟山为什么能得到孙中山的青睐？请大家阅 读文章的第二小节，你能找到钟山吸引孙中山之处吗？ 钟山地势雄伟，风景优美，并且有沉重的历史感 3、这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多的 文字介绍钟山呢？是不是偏题了？ ①正是钟山的这些地理和人文环境，才使孙中山选择 这里 ②用钟山雄伟的壮观的气势来衬托中山陵的“巍巍”。
巍巍中山陵课件(苏教版七年级下)
2020/12/19
刘 叙 杰
1
2020/12/19
2
解题
课文题目是“巍巍中山陵”，“中山陵”表明本文说明的对象是中国近代伟大的民主革命家孙中山的陵 墓，“巍巍”表明中山陵的主要特征。从课文内容看， “巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在 广大人民心中的崇高地位。可以说，这两个字是这篇文章的文眼，全文或明或暗地扣住“巍巍”这个特征来 进行说明、描写。
54
祭堂是一座宽30米，深24.7米，高28. 7米的重檐歇山顶建筑。
2020/12/19
55
2020/12/19
56
2020/12/19
4
• 孙中山的思想：民主博爱、天下为公
• 孙中山的贡献：领导中国革命，结束了中国长达两千多年的封建帝制，建立了资产阶级 民主共和国，颁布了反映资产阶级民主主义精神的临时约法，中国的资本主义得到迅速 发展。
2020/12/19
5
中 山 陵 全 景 图
2020/12/19
6
2020/12/19
2020/12/19
50
墓室外观
祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室。
2020/12/19
51
汉白玉雕刻的孙中山先生卧像及中山先生的大理石 棺就安放在这个圆形凹穴中，周围有环形走道及石 栏以供瞻仰。
2020/12/19
52
这是一座平面方形的亭式建筑。
2020/12/19
53
2020/12/19
2020/12/19
41
不想说再见……
瞻仰了中山陵，请你说一段话，或者表达你的感受，或者表 达你对孙中山先生的敬仰。
2020/12/19
42
石牌坊
刘 叙 杰
1
2020/12/19
2
解题
课文题目是“巍巍中山陵”，“中山陵”表明本文说明的对象是中国近代伟大的民主革命家孙中山的陵 墓，“巍巍”表明中山陵的主要特征。从课文内容看， “巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在 广大人民心中的崇高地位。可以说，这两个字是这篇文章的文眼，全文或明或暗地扣住“巍巍”这个特征来 进行说明、描写。
54
祭堂是一座宽30米，深24.7米，高28. 7米的重檐歇山顶建筑。
2020/12/19
55
2020/12/19
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4
• 孙中山的思想：民主博爱、天下为公
• 孙中山的贡献：领导中国革命，结束了中国长达两千多年的封建帝制，建立了资产阶级 民主共和国，颁布了反映资产阶级民主主义精神的临时约法，中国的资本主义得到迅速 发展。
2020/12/19
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中 山 陵 全 景 图
2020/12/19
6
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2020/12/19
50
墓室外观
祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室。
2020/12/19
51
汉白玉雕刻的孙中山先生卧像及中山先生的大理石 棺就安放在这个圆形凹穴中，周围有环形走道及石 栏以供瞻仰。
2020/12/19
52
这是一座平面方形的亭式建筑。
2020/12/19
53
2020/12/19
2020/12/19
41
不想说再见……
瞻仰了中山陵，请你说一段话，或者表达你的感受，或者表 达你对孙中山先生的敬仰。
2020/12/19
42
石牌坊
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钟山地势雄伟，风景优美，并且有沉重的历史感
3、这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多 的文字介绍钟山呢？是不是偏题了？
①正是钟山的这些地理和人文环境，才使孙中山选择 这里 ②用钟山雄伟的壮观的气势来衬托中山陵的“巍巍”。
三、陵园布局组成
请大家阅读第5和第6小节，了解一下中山陵的总体设计 和总平面图。思考三个问题：（1）中山陵的总体设计为什么 “值得称道”？（2）陵园大道旁为什么栽种如此多的树木？ （3）既然文章第7～11小节具体介绍了陵园的主要建筑，为 什么第6小节还要总写陵园平面布局？
4.文章是按怎样的空间顺序来进行说明的
解题： 巍巍中山陵
中山陵：明了说明的对象
巍巍：明了对象的主要特征。 “巍巍”不仅指陵园的高大雄 伟气势，而且指孙中山先生在 广大人民心中的崇高地位。
中山陵总体布局示意图
北 （3） 小屋
（10）墓室
（9）祭堂
（7）石阶 （6）碑亭 （5）石阶 （4）陵门 （2）墓道
1.由外到内
空
2.由总体到局部
间 顺
3.由南到北（或由下到上） 序
课文分析（讨论、交流）
1．写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和 不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们 对孙中山先生怎样的思想感情?
2．本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一半 多的文字写钟山的地理形势、优美景色?
（1）三处风景区连为一体
（2）形成一种庄严肃穆的气氛，也体现孙中山先生 的精神万年长存。
（3）使读者对中山陵先有一个概括的了解，也表现 了设计者的思想。
陵墓主人形象
课文除了通过总体设计和布局衬托中山先 生的博大襟怀和不朽业绩外，哪些地方还以建 筑的有机组成部分直接表现中山先生的革命思 想和伟大形象？
3．陵园的设计方案是怎样人选的?吕彦直设计的钟形图 案有哪些特点?
4．中山陵的区域规划为什么是“值得称道的”?陵园大 道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作 用?
5．文章第7—1l自然段分写了陵园的主要建筑，为什么 第6自然段还要总写陵园的平面布局?
“钟灵毓秀”“人杰地灵”， 中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先 生的伟大品格和不朽精神，也可以 说它是孙中山先生品格和精神的象 征。作者营造中山陵肃穆的氛围， 寄托了人们对孙中山先生无限敬仰 的思想感情。
• 2、能从中山陵的建筑中体会华夏文化魅 力。
• 教学重点、难点：了解中国革命先驱孙 中山先生的革命历程，学习他的伟大品 格和不朽精神。
孙 中 山 （ 1866—1925 ） 伟 大 的 民主革命先行者。广东香山（中 山 ） 人 ， 1892 年 毕 业 于 香 港 西 医 学院。赴檀香山成立兴中会，誓 推 翻 清 朝 。 1905 年 在 日 本 联 合 华 兴会、光复会等革命团体成立中 国 同 盟 会 ， 被 推 为 总 理 。 1911 年 辛亥革命后被十七省代表推举为 中华民国临时大总统。
中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先 生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓， 西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群 依山势而层层上升，气势宏伟。今天， 我们一起随着作者的笔墨，去瞻仰《巍 巍中山陵》。
巍巍中山陵
• 教学目标：1、了解中山陵在人民心目中 的地位，了解中国革命先驱孙中山先生 的革命历程，学习他的伟大品格和不朽 精神。
（8） 平台 （3） 小屋
（1）石牌坊
尝试
对于孙中山这样举世景仰的 伟大的革命家，他逝世后，如果 请你设计他的陵墓，那么你设计 时会考虑哪些因素？
一、设计方案择优
1、请阅读第4段，想想这些设计方案是怎样入选的，为什 么最后只有吕彦直的方案脱颖而出？
（1）注重和谐协调。 （2）弘扬民族文化。 （3）追求形神兼备。
石牌坊：博爱 陵门：天下为公
祭堂：遗著《国民政府建国大纲》 雕像
墓室：卧像
全文分为以下四全部分：
①介绍中山陵的墓主及方位 （1节） ②说明中山陵的地理及人文环境的特点 （2～4节） ③说明中山陵的总体布局及各组成部分的特点（5～11节） ④说明建国以来党和国家对中山陵的关注 （12节）
本文的说明顺序：
学习重难点
抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物 以及准确、简明、生动形象的说明语言。
钟山（紫金山）
石牌坊
陵门
碑亭（正面）
碑亭（背面）
祭殿
祭殿平台
墓室
读课文，思考以下问题
1.解题 2.填写课后练习二的示意图 3.将全文分为以下四个部分：
①介绍中山陵的墓主及方位 ②说明中山陵的地理及人文环境的特点 ③说明中山陵的总体布局及各组成部分的特点 ④说明建国以来党和国家对中山陵的关注
正因为钟山山形雄伟而险 峻，景色鲜丽而和谐，中山先生 才有身后要埋葬于此的愿望。— —本段与第3段的内容意在说明 中山陵定址钟山的原因。同时， 钟山的雄伟气势，也很好地衬托 了中山陵“巍巍”的特征。
陵园的设计方案是通过竞争入选的。 “密封评议的方式”，避免了后门、人情 等弊端，保证了设计方案的最优化。吕彦 直设计的钟形图案有如下特点：较好地考 虑了陵园与周围环境、地形的结合，汲取 了我国古代建筑中优秀的传统经验，采用 了中轴对称的总平面布局、民族形式的建 筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面 积绿化等手法，表现了陵园的庄严气氛和 中山先生的不朽精神。
2、这段文字主要用了什么说明方法？这些列举的数字 能说明什么问题的？
中山陵从动工到竣工耗时之久，用地面积之大，使 用经费之多，从中我们可以感受到中山陵建筑的 “巍巍”以及它在人民心目中的崇高地中山为什么会葬在南京的钟山脚下呢？ 这是孙中山的遗愿
2、那么，钟山为什么能得到孙中山的青睐？请大家阅 读文章的第二小节，你能找到钟山吸引孙中山之处吗？
lù măng chán cuó é jí 山麓 莽原 巉岩 嵯峨 汲取
cēn jiù jùn
tuó suì
参错 灵柩 竣工 坡陀 深邃
fāng liúlí méi fū qiàn
牌坊 琉璃 门楣 趺 嵌
学习目标
1．学习抓住特征，按空间顺序，有重点地说 明事物。
2．学习准确、简明、生动形象的说明语言。 3．了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的 崇高地位。
孙中山的思想：民主博爱、天 下为公。
孙中山的贡献：领导中国革命， 推翻了二千多年来的封建专制制 度。
吕彦直
山东东平县人，
曾在清华大学攻读建 筑，后赴美国康奈尔 大学深造。1925年5 月，吕彦直设计中山 陵图案，其全部平面 图呈一警钟形，寓含 孙中山先生“唤起民 众”之意，荣获首奖。
读准字音 解释词义
3、这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多 的文字介绍钟山呢？是不是偏题了？
①正是钟山的这些地理和人文环境，才使孙中山选择 这里 ②用钟山雄伟的壮观的气势来衬托中山陵的“巍巍”。
三、陵园布局组成
请大家阅读第5和第6小节，了解一下中山陵的总体设计 和总平面图。思考三个问题：（1）中山陵的总体设计为什么 “值得称道”？（2）陵园大道旁为什么栽种如此多的树木？ （3）既然文章第7～11小节具体介绍了陵园的主要建筑，为 什么第6小节还要总写陵园平面布局？
4.文章是按怎样的空间顺序来进行说明的
解题： 巍巍中山陵
中山陵：明了说明的对象
巍巍：明了对象的主要特征。 “巍巍”不仅指陵园的高大雄 伟气势，而且指孙中山先生在 广大人民心中的崇高地位。
中山陵总体布局示意图
北 （3） 小屋
（10）墓室
（9）祭堂
（7）石阶 （6）碑亭 （5）石阶 （4）陵门 （2）墓道
1.由外到内
空
2.由总体到局部
间 顺
3.由南到北（或由下到上） 序
课文分析（讨论、交流）
1．写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和 不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们 对孙中山先生怎样的思想感情?
2．本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一半 多的文字写钟山的地理形势、优美景色?
（1）三处风景区连为一体
（2）形成一种庄严肃穆的气氛，也体现孙中山先生 的精神万年长存。
（3）使读者对中山陵先有一个概括的了解，也表现 了设计者的思想。
陵墓主人形象
课文除了通过总体设计和布局衬托中山先 生的博大襟怀和不朽业绩外，哪些地方还以建 筑的有机组成部分直接表现中山先生的革命思 想和伟大形象？
3．陵园的设计方案是怎样人选的?吕彦直设计的钟形图 案有哪些特点?
4．中山陵的区域规划为什么是“值得称道的”?陵园大 道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作 用?
5．文章第7—1l自然段分写了陵园的主要建筑，为什么 第6自然段还要总写陵园的平面布局?
“钟灵毓秀”“人杰地灵”， 中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先 生的伟大品格和不朽精神，也可以 说它是孙中山先生品格和精神的象 征。作者营造中山陵肃穆的氛围， 寄托了人们对孙中山先生无限敬仰 的思想感情。
• 2、能从中山陵的建筑中体会华夏文化魅 力。
• 教学重点、难点：了解中国革命先驱孙 中山先生的革命历程，学习他的伟大品 格和不朽精神。
孙 中 山 （ 1866—1925 ） 伟 大 的 民主革命先行者。广东香山（中 山 ） 人 ， 1892 年 毕 业 于 香 港 西 医 学院。赴檀香山成立兴中会，誓 推 翻 清 朝 。 1905 年 在 日 本 联 合 华 兴会、光复会等革命团体成立中 国 同 盟 会 ， 被 推 为 总 理 。 1911 年 辛亥革命后被十七省代表推举为 中华民国临时大总统。
中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先 生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓， 西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群 依山势而层层上升，气势宏伟。今天， 我们一起随着作者的笔墨，去瞻仰《巍 巍中山陵》。
巍巍中山陵
• 教学目标：1、了解中山陵在人民心目中 的地位，了解中国革命先驱孙中山先生 的革命历程，学习他的伟大品格和不朽 精神。
（8） 平台 （3） 小屋
（1）石牌坊
尝试
对于孙中山这样举世景仰的 伟大的革命家，他逝世后，如果 请你设计他的陵墓，那么你设计 时会考虑哪些因素？
一、设计方案择优
1、请阅读第4段，想想这些设计方案是怎样入选的，为什 么最后只有吕彦直的方案脱颖而出？
（1）注重和谐协调。 （2）弘扬民族文化。 （3）追求形神兼备。
石牌坊：博爱 陵门：天下为公
祭堂：遗著《国民政府建国大纲》 雕像
墓室：卧像
全文分为以下四全部分：
①介绍中山陵的墓主及方位 （1节） ②说明中山陵的地理及人文环境的特点 （2～4节） ③说明中山陵的总体布局及各组成部分的特点（5～11节） ④说明建国以来党和国家对中山陵的关注 （12节）
本文的说明顺序：
学习重难点
抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物 以及准确、简明、生动形象的说明语言。
钟山（紫金山）
石牌坊
陵门
碑亭（正面）
碑亭（背面）
祭殿
祭殿平台
墓室
读课文，思考以下问题
1.解题 2.填写课后练习二的示意图 3.将全文分为以下四个部分：
①介绍中山陵的墓主及方位 ②说明中山陵的地理及人文环境的特点 ③说明中山陵的总体布局及各组成部分的特点 ④说明建国以来党和国家对中山陵的关注
正因为钟山山形雄伟而险 峻，景色鲜丽而和谐，中山先生 才有身后要埋葬于此的愿望。— —本段与第3段的内容意在说明 中山陵定址钟山的原因。同时， 钟山的雄伟气势，也很好地衬托 了中山陵“巍巍”的特征。
陵园的设计方案是通过竞争入选的。 “密封评议的方式”，避免了后门、人情 等弊端，保证了设计方案的最优化。吕彦 直设计的钟形图案有如下特点：较好地考 虑了陵园与周围环境、地形的结合，汲取 了我国古代建筑中优秀的传统经验，采用 了中轴对称的总平面布局、民族形式的建 筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面 积绿化等手法，表现了陵园的庄严气氛和 中山先生的不朽精神。
2、这段文字主要用了什么说明方法？这些列举的数字 能说明什么问题的？
中山陵从动工到竣工耗时之久，用地面积之大，使 用经费之多，从中我们可以感受到中山陵建筑的 “巍巍”以及它在人民心目中的崇高地中山为什么会葬在南京的钟山脚下呢？ 这是孙中山的遗愿
2、那么，钟山为什么能得到孙中山的青睐？请大家阅 读文章的第二小节，你能找到钟山吸引孙中山之处吗？
lù măng chán cuó é jí 山麓 莽原 巉岩 嵯峨 汲取
cēn jiù jùn
tuó suì
参错 灵柩 竣工 坡陀 深邃
fāng liúlí méi fū qiàn
牌坊 琉璃 门楣 趺 嵌
学习目标
1．学习抓住特征，按空间顺序，有重点地说 明事物。
2．学习准确、简明、生动形象的说明语言。 3．了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的 崇高地位。
孙中山的思想：民主博爱、天 下为公。
孙中山的贡献：领导中国革命， 推翻了二千多年来的封建专制制 度。
吕彦直
山东东平县人，
曾在清华大学攻读建 筑，后赴美国康奈尔 大学深造。1925年5 月，吕彦直设计中山 陵图案，其全部平面 图呈一警钟形，寓含 孙中山先生“唤起民 众”之意，荣获首奖。
读准字音 解释词义