希腊、罗马与欧洲古典文明
古希腊、罗马和欧洲古典文明
板书
名称 哲学 史学 法学 古希腊
哲学家 史学家
文学 诗歌
史诗 戏剧
科学
科学家
建筑 雕塑
神庙 雕塑
古罗马
罗马法 散文 诗歌
公共 建设
总结性知识测试题
想一想 练一练
• 1,希腊位于欧洲的（ ）
• A.西南部
B.东南部
C.西部
D.北部
• 2，欧洲文明的发源地（ ）
A.古埃及
B.古希腊
C.古罗马
D.古印度
（1）古希腊文化
苏格拉底
柏拉图
亚里斯多德
苏格拉底（Socrates,公元前469—前399）， 雅典人，是古希腊著名的哲学家、教育家。他与 门徒柏拉图、徒孙亚里斯多德有“希腊三杰”之称
2、希腊科学家
希波克拉底（古 希腊医师）西方 医学的始祖，被称 作“医学之父”。
泰勒斯（哲学家、 自然科学家）在 数学方面得便贡 献是开始了命题 的证明。
有利于吸收古老的东方文明、发展航海业 和商业贸易
各叙己见
古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就呢？ ➢发达的经济是文化繁荣的基础。 ➢海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处 ➢人民的辛勤劳动是文化的源泉 ➢文人学者、艺术家与科学家刻苦钻研与总结人 民群众实践形成了伟大的成就
➢接近古老的东方文明
古罗马的法学
古代罗马在文学、哲学上的成就很平庸，但在法学上 却是出类拔萃的。 《罗马法》是罗马人留给后人的最重 要的成就之一，它泛指罗马社会的全部法律制度。公元前 450年，罗马颁布了第一部成文法典，因其刻在十二块铜 板上，被称之为《十二表法》。它主要的法律精神在于保 护私有财产和奴隶主阶级的利益。它是《罗马法》和欧洲 法学的渊源。《罗马法》构成欧洲大陆国家、拉丁美洲国 家以及其他一些国家和地区现存法律制度的基础。
第一课：希腊、罗马与欧洲古典文明1
第三单元农耕文明时代(上)──相继兴衰的欧亚国家第一课希腊、罗马与欧洲古典文明（2课时）（第一课时）一、教学目标1.让学生根据资料，描述出古代希腊、罗马文明的特点。
了解爱琴文明是古代希腊文明的开端。
2了解雅典和斯巴达的城邦特点3.初步学会运用历史的、发展的眼光看待不同的社会文化现象，培养学生对历史和现状的探究精神和分析能力。
二、教学重点与难点分析教学重点：古希腊著名城邦雅典的民主制和斯巴达，教学难点：如何让学生正确认识雅典的民主制三、教学过程[新课导入]【提问】你还记得特洛伊木马吗？这是哪本史诗上所讲述的故事？作者是谁？故事中所反映的时代和人物出现在哪里？【叙述】今天让我们乘坐时空隧道一起去地中海沿岸的古希腊和古罗马走走。
我们首先要去的是古希腊。
【讲述新课】一、早期爱琴文明与城邦国家1、爱琴文明——古希腊文明的开端（古希腊文明是欧洲文明是发祥地）展示地图，让学生了解古希腊的地理位置。
比较与四大文明古国在地理位置上的区别。
【承转】古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。
爱琴文明情况怎样呢？（1）找找古希腊最大的岛屿——克里特岛（米诺斯王宫）（2）迈锡尼【叙述】爱琴文明又叫克里特－迈锡尼文明，分为前期和后期。
前期为克里特文明，米诺斯王宫就修建于这个时期；后期为迈锡尼文明，传说中的特洛伊战争就发生于这个时期。
【承转】从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
2、城邦时代【提问】什么是城邦？古希腊最著名的城邦是哪两个？（1）雅典请学生阅读课文，回答下列问题。
A、雅典的地理位置及其优越性B、雅典在谁执政时期成为地中海地区最大的商业和文化中心？C、雅典的国家大事怎样决定的？雅典的最高权力机构是什么？D、在雅典哪些人具有参政议政的权利？最高司法机构是什么？阅读课文陶片放逐法、关于雅典民主制的内容及伯利克里的话【讨论】分析伯利克里的说法，是完全正确还是部分正确？为什么？（各抒己见，适当引导）【概括】雅典民主制实际上具有两重性：从积极的方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利；从消极的方面看，这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。
人教版九年级历史上册第6课 希腊罗马古典文化教学课件
四、公历的缘起 10．罗马的历法来源于古埃及人的_____太__阳__历____。凯撒命人以太阳历为蓝 本编制新的历法，称“____儒__略__历______”。为纠正每年将近6小时的误差，采 取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为_____闰__年___， 在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。____儒__略__历____后来 成为今天人们使用的公历的基础。
14．古希腊文化作为欧洲文化的第一个高峰，在世界文明史上占有异常光 辉的地位，阅读下列材料，回答问题。
材料一 古典时代，古希腊文化在各个领域都出现了全面的繁荣，文学、 艺术、哲学、史学，科学技术等方面都获得了辉煌的成就，它的辉煌成就和 丰富多彩以及所焕发出来的古希腊人的智慧光芒，自古及今莫不令人惊讶。
◆核心解读 古希腊和古罗马创造的古典文化是西方文明的源头 正如人所说“光辉的希腊，伟大的罗马”，就是对这两个文明的高度概括。 罗马是继承和延续希腊文化，但在建筑、绘画、雕塑上有自己独特的风格并 追求质朴、实用。 (1)哲学：现代西方人使用的“哲学”一词最早来自希腊语；古希腊大哲学 家(苏格拉底、柏拉图、亚里士多德)的思想是西方哲学的基础。
12．公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操在贵族法官 手里，平民经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会制定和 公布了成文法。因这个文法刻在十二块牌子(铜表)上而称为十二铜表法。十 二铜表法颁布的重要意义在于( D )
A．更好地调整社会关系 B．维护罗马帝国的统治 C．维护平民的利益 D．严格依法办事
罗马人接受了希腊的建筑、绘画、雕塑、语言、哲学、戏剧、宗教。由于 政治斗争和辩论的需要，罗马的散文更为发达。罗马人对希腊哲学各学派采 取折中、兼容的态度，注重伦理与治国之道。在建筑艺术方面，随着帝国统 治的建立和经济发展，具有罗马特色的建筑艺术日臻成熟。罗马人完全承袭 希腊建筑的柱式体系，但在整体规划、多变结构、工程技术和内外装饰等方 面超过了希腊建筑。
古典希腊文化、罗马文化与中古时期的欧洲文化有哪些联系和区别？
古典希腊文化、罗马文化与中古时期的欧洲文
化有哪些联系和区别？
古希腊文化、罗马文化和中古时期的欧洲文化有一些联系和区别，下面是一些主要的方面：
联系：
1.西方文明的基石：古希腊和罗马文化是中世纪欧洲文化的
重要基石和影响源。
中世纪欧洲的文化、政治、法律等方面都深受古希腊和罗马文化的影响。
2.文学、哲学和政治思想：古希腊和罗马文化的文学、哲学
和政治思想对中世纪欧洲的文化发展产生了重要影响。
例如，古希腊的民主思想和罗马的法律体系对中世纪欧洲的政治和法律制度有着重大影响。
3.建筑和艺术：古希腊和罗马文化的建筑和艺术形式，如柱
式建筑、雕塑和壁画等，对中世纪欧洲的建筑和艺术有着深远影响。
4.经典文化的传承和重新发现：中世纪欧洲通过研究和传承
古希腊和罗马的经典著作，例如亚里士多德的哲学和古罗马的历史，重拾了古代文化的智慧和价值观。
区别：
1.时间和地点的差异：古希腊文化和罗马文化是古代地中海
地区的典型文化，而中古时期的欧洲文化是在罗马帝国衰亡后形成的，时间和地点上有明显的差异。
2.宗教转变：古希腊和罗马文化在宗教上主要是多神教，而
中古欧洲在罗马帝国后期及中世纪晚期转变为基督教的主导文化。
3.社会和政治结构：古希腊的民主政治和罗马的共和政体与
中世纪欧洲的封建制度及君主专制有明显的区别。
4.经济和社会发展：古希腊和罗马时期的文化是在较为繁荣
和城市化的环境中发展的，而中世纪欧洲经历了大规模的人口减少、农业经济和封建制度的崛起。
尽管存在这些区别，古希腊文化、罗马文化及中古欧洲文化之间的联系是不可忽视的，并且这些文化之间的互动和传承成为了西方文明发展的重要组成部分。
古希腊与罗马古典文化的传承与影响
古希腊与罗马古典文化的传承与影响看看今天的欧洲，无论是文艺复兴、启蒙运动、现代化流派，都可以找到许多源自古希腊和罗马的影响。
这两个古代文明被称为西方文化的两大支柱，它们以多种形式影响着西方国家的文化、社会和政治发展。
今天我们以一个历史的眼光来看看古希腊和罗马古典文化是如何在历史的长河中传承和影响着世界。
古希腊文明可以说是西方文化的开端。
大约从公元前8世纪至公元前6世纪，在希腊大陆和爱琴海地区涌现出了数个重要城邦，如雅典、斯巴达、科林斯和底比斯。
由于希腊自然环境的特殊性质，到处都是群山和岛屿，这导致希腊城邦之间彼此相隔甚远，无法依靠地理优势而实行一统，最终发展了出许多小国，这也促进了希腊城邦互不干涉和平衡的政治环境。
每个城邦都有自己的天主和政治结构，这种分权和分散权力的传统在今天的欧洲仍然存在，且成为了现代民主的基石。
此外，希腊文明以物质文化为代表也赋予人们创造精神的重要性。
游戏、竞技、歌颂、哲学、艺术和戏剧都是希腊文化的代表性领域。
古希腊的哲学家使人类思考的基本问题得到解答。
苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等哲学家都为后世开启了新的探索领域，他们的思想无疑对西方文化产生了深远影响。
相反，罗马文明强调行政和实践。
罗马人在他们建造水道、修建道路、管理行政制度等方面取得的成就在当时是无与伦比的。
罗马人的法律和管理方法是自把手的。
包括人权法、建筑学和优美的艺术在内的知识在当时是领先的。
罗马帝国的军队操练方法在军事领域也产生了深远影响。
虽然罗马喜欢借鉴和模仿希腊文化，但罗马文化尤其是罗马帝国对希腊文化产生了巨大的影响。
这些文化交流始于公元前3世纪，罗马几乎在所有领域都从希腊文化中学习和发展。
罗马政府受希腊城邦政治结构启发，将那些优秀的组织设计引入到了它自己的政治系统中。
罗马制定了一系列法律和政治制度，并在整个帝国扩张和巩固过程中实行，这使用了希腊的智慧和人才。
罗马还引入了希腊戏剧和文学的的艺术形式。
所有这些财富都是由取得胜利和掌握政治和文化权力获得的。
第一课：希腊、罗马与欧洲古典文明2
第三单元农耕文明时代(上)──相继兴衰的欧亚国家第一课希腊、罗马与欧洲古典文明（2课时）（第二课时）一、教学目标1.让学生根据资料，描述出古代希腊、罗马文明的特点。
了解爱琴文明是古代希腊文明的开端。
2从古希腊、罗马的文化与后世欧洲文化的联系中，感受古典文化的巨大成就和影响以及古代东西方文化的差异3.通过古典建筑和现代建筑在结构、风格、特点上的比较，体验历史的发展的文化的传承关系。
二、教学重点与难点分析教学重点：古希腊、罗马古典文化是西方文化的源头教学难点：比较东西方文化的差异三、教学过程[新课导入]复习提问：1、欧洲文明的发源地是；古代希腊文明发源于。
2、古希腊的两个重要城邦是和。
3、谈一谈你对雅典民主制的理解4、时，古代罗马成为地跨亚非欧三大洲的帝国并分析原因。
[讲授新课]二、古罗马出示地图，把罗马城与2世纪罗马帝国的版图进行比较。
【（让学生阅读课文，并进行适当引导）（1）公元前2世纪，罗马取得了地中海世界的霸权。
（2）公元前27年屋大维自称“元首”，标志着罗马帝国的开始。
（3）到了公元3世纪，罗马帝国陷入了全面的危机，后来分裂为东罗马和西罗马。
# 最重要的原因是军事征服，除此之外，还有卓越的领导人，政治制度的变化，出现政治稳定，经济繁荣的局面等多方面原因。
三、西方文化之根美国的爱伦坡说：光荣属于希腊，伟大属于罗马。
关于古希腊和古罗马文化大家知道多少？（尽情发言）【游戏】把全班分成两组，一组代表古希腊文化，一组代表古罗马文化，让他们说出各自的闪光点，看看哪一组知道的多。
【欣赏】教师运用多媒体课件展示有关古希腊文化和古罗马文化的大量图片，让学生在音乐声中欣赏。
（边欣赏边对某些图片进行解释，启发学生挖掘蕴涵在图片中的信息）【比较】下面是三组图片和文字说明，请找出他们的相似之处（用多媒体显示）1、万神殿和奥地利议会大厦2、古罗马竞技场和现代体育场3、《十二铜表法》与《人权宣言》古罗马的《十二铜表法》明文规定：维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。
《希腊罗马古典文化》(优质)PPT课件
（2）第二次”以宗教征服“是指罗马境内产生的基督教并在世界传播。
（3）第三次”以法律征服“是指罗马法是近代西方各国法律体系 的基础，罗马法所蕴含的人人平等、法律至上的法律观念，具有超 越时间、地域于民族的永恒价值，因此”最为平和、最为持久“。
大凯
竞 技 场
旋 门
万方 神尖 庙碑
知识讲解
引水道工程
古罗马道路
知识讲解
帕
林
特
肯
农
纪 念
神
堂
庙
相似的不仅是建筑，更是一种理念。
美 国
最
高
法
院
美
国
先
贤
古罗马万神殿
殿
知识讲解
荷兰 现代 歌剧院
英国 奥林 匹克 中心
古罗马竞技场
鸟
巢
这不只是古老元素的重现，更是新元素的加入。
知识讲解
三、哲学和法学 1.哲学
德谟克利特
提出“原子论”
苏格拉底
思考转向人类社会 有系统的问和答 主张人应该“认识你自己”
亚里士多德
创立了逻辑学等 百科全书式的学者
知识讲解
“希腊三贤”
古希腊是西方哲学的故乡
苏格拉底
Socrates 前469～前399 古希腊哲学家
柏拉图
Plato 前427～前347 古希腊哲学家 思想家 苏格拉底的学生
神与人的区别仅仅在于前者永生，无死亡期；后者生命 有限，有生老病死。希腊神话中的神个性鲜明，没有禁欲主 义因素，也很少有神秘主义色彩。
知识讲解
1.文学：《荷马史诗》
荷马的史诗以及全部神话——这就是希腊人由野蛮 时代带入文明时代的主要遗产。——（德）恩格斯
第一课：希腊、罗马与欧洲古典文明2
授课时间：07年10月17日 授课时间：07年10月17日 第七周 星期三 授课人：彭达友
古罗马 古罗马 古罗马 古罗马
教学目标： 教学目标： 1、能够根据资料分析、描述罗马文明的 、能够根据资料分析、 特点。 特点。 2、了解罗马文明经历的几个阶段。 、了解罗马文明经历的几个阶段。 3、能够描述罗马帝国的范围。 、能够描述罗马帝国的范围。 重点：罗马文明的特点、罗马帝国的范围。 重点：罗马文明的特点、罗马帝国的范围。 难点：罗马文明的特点。 难点：罗马文明的特点。
罗马的共和制与希腊雅典的 民主制有什么不同？ 民主制有什么不同？从什么 资料可以说明? 资料可以说明 执政官握有很大的权力. 执政官握有很大的权力 肩扛“法西斯”的扈从. 肩扛“法西斯”的扈从
“尚武”的民族 尚武” 你从哪些方面领略到 罗马人是个尚武的民族 武的民族? 武的民族
教育 Байду номын сангаас事 角斗士
必须依靠一个强有力的政权 -----帝制 帝制
从共和制走向帝制
公元前27年 屋大维正式确立个人独裁统治， 公元前 年，屋大维正式确立个人独裁统治， 标志着元首制的建立。 标志着元首制的建立。
屋大维
元首制： 元首制：元首集大权 于一身， 于一身，元老院受元 首控制， 首控制，实质是披着 外衣的君主专制。 外衣的君主专制。
“集团军”的军队,军力强 集团军”的军队 军力强 罗马龟甲阵这幅图 大 三大 青年兵 反映了什么？
战 列 三 大 兵 种
壮年兵 后备兵 工兵 机械兵 骑兵
罗马龟甲阵
集 团 军
罗马的扩张
1、罗马的扩张的目的： 、罗马的扩张的目的： 掠夺土地、财富、人口。 掠夺土地、财富、人口。 2、罗马的扩张过程： 、罗马的扩张过程：
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希腊、罗马与欧洲古典文明
第三单元
农耕文明时代（上）
第一课希腊、罗马与欧洲古典文明
1、希腊文明：古代希腊是欧洲文明的发源地，古代希腊文明的开端（渊源于）——爱琴文明
爱琴文明------公元前xx年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明
城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。
2、比较雅典和斯巴达的异同，并分析其差异形成的原因
地理环境
经济特点
政治特点
文化
差异原因
雅典
沿海城邦
以对外贸易和商业为主，工商业发达
实行民主制度
文化繁荣，哲学、文学、历史学都很有成就
出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的，雅典是沿海城邦，适合发展海上贸易，而斯巴达是内陆城邦，相对闭塞。
斯巴达
内陆城邦
以农业为主
实行专制统治
实行严格军事教育制度，尚武，热衷于扩张战争。
3、书p52答案（评价雅典民主制）
伯利克里的说法部分正确。
雅典民主制实际上具有两重性：
①进步性（从积极的方面看），它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民主动积极的参政议政和享有更多的权利；②局限性（从消极的方面看），这种民主制度建立在奴隶制基础上，占人口大多数的
奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利，实际上是少数奴隶主的民主。
4、书p53答案：
主要依靠军事征服，而军力强大、战士善于作战、战术高超是其战无不胜的重要保证。
英国、法国、德国、意大利、希腊、土耳其、埃及、利比亚、突尼斯、摩洛哥、阿尔及利亚、西班牙、葡萄牙。
5、西方文化之根-----古希腊罗马文明（是西方哲学、近代科学、法学、建筑学的源头）哲学
文学
史学
自然科学
建筑
希腊文化
古希腊是西方哲学的故乡，三大哲学家：“苏格拉底、柏拉图、
亚里士多德”。
古希腊是欧洲戏剧故乡
史学家希罗多德《历史》
科学家阿基米德发明螺旋提水器和浮力定律、杠杆定律
雅典卫城
罗马文化
①法学：a、产生：公元前5世纪中叶，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》，b、对后世影响：它是罗马法和欧洲法学的渊源；罗马法对后世欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。
②建筑：a、代表：凯旋门、古罗马竞技场、万神殿；b、类型：宗教建筑、公共建筑、纪念性建筑、道路工程建筑；c、特点：规模宏大、类型多样、建筑与艺术紧密结合、公路四通八达、庄严厚重多使用柱子和拱型结构；d、对后世影响：直到现在我们还有许多的建筑沿袭和继承发扬了古希腊罗马的建筑结构、建筑风格、建筑艺术传统。
6、书p56答案
①罗马竞技场：完全采用拱券式结构，这种大跨度的拱顶和穹顶覆盖的面积很大，形成宽阔的内部空间，使人们的活动从室内移至室外，改变了建筑型制，是古罗马建筑最伟大的代表作。
②罗马万神殿：结构简洁、形体单纯，主体为圆形穹顶，石制柱廊为古希腊建筑的典型特点，是古罗马留给后世的最重要遗产。
相似之处：现代体育场和美国马萨诸塞州议会大厦则分别继承发扬了上述两种建筑艺术的传统，说明了古典建筑艺术旺盛、活跃的生命力。
7、[自我测评]
1.a。
2.从哪些方面可以看出希腊和罗马的古典文化是西方文明的源头？举例说明。
在古典文化中，哲学、科学、文学、戏剧、历史、法律、建筑等方面的成就，对西方文化影响深远。
古希腊、罗马的政治制度对后来西方
政治制度也产生了较重要的影响。
举例请参考上面表格“西方文化之根-----古希腊罗马文明”
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