(完整word版)第三章第三节汽车消费信贷流程的教案

(完整word版)第三章第三节汽车消费信贷流程的教案
(完整word版)第三章第三节汽车消费信贷流程的教案

(2)客户决定购买。

客户咨询员的介绍和协助下,客户选中了某种车型后决定购买,此时咨询员应指导客户填写:

《消费信贷购车初、复审意见表》、

《消费信贷购车申请表》,

报审查部审查。

(3)复审。

审查部应根据客户提供的个人资料、消费信贷购车申请、贷款

担保等进行贷款资格审查,并根据审查结果填写《消费信贷购

车资格审核调查表》等表格,还要对《消费信贷购车初、复审

意见表》填写复审意见,然后将有关资料报送银行。

(4)与银行交换意见。这一阶段主要由审查部将经过复审的客户资料提交贷款银行进行初审鉴定。

(5)交首付款。这一工作由财务部负责进行,财务部在收取客户的首期购车款后,应出具收据,并为客户办理银行户头和银行信用卡。

(6)客户选定车型。客户选定车型后,由服务部根据选定的车型填写车辆验收交接单.以备选车和提车时使用。

(7)签订购车合同书。客户选定车型后,由审查部准备好购车合同书的标准文本,交给客户仔细阅读,确认无异议后,双方签订合同书。

(8)公证、办理保险。办理公证和保险需要许多资料、手续繁复,各部门间应相互配合,这一阶段需准备的资料有6种,具体如图3—1所示。这部分工作应由审查部和保险部共同承担

(9)终审。审查部将客户文件送交银行进行初审确认,鉴定合格的有关文件提交主管领导签署意见,具体文件如图3—2所示。

(10)办理银行贷款。审查部受银行委托,与客户办理相关个人消费信贷借款手续,

(11)车辆上牌。服务部携购车发票、购车人身份证、车辆保险单等有效证件,到车辆管理部门代客户办理车辆上牌。

车;

(2)、选定车型,经销商与客户签订购车合同;

三、汽车消费信贷购车的其他注意事项

汽车保险必须在指定的保险公司办理,必保的险种有:

车损险、第三者责任险、盗抢险、不计免赔险和分期付款购车信用保险或保证保险。·

公证费用由购销双方共同承担,各分摊50%。

购车人尚需按贷款年限,一次性交纳担保费。其税率标准:

为基数,一年期为l%,二年期为2%,三年期为3%。

实行一条龙服务,但办理车辆入户的一切费用由购车人承担,

交纳代理服务费,《停车泊位证明》用户自己办理。

个人汽车消费贷款业务流程

个人汽车贷款业务流程(银行) 个人汽车贷款业务主要有以下四个环节: 一、车贷业务受理和前期调查 目前个人向银行申请普通银行车贷主要通过两种方式,一是个人直接向银行申请车贷,这种方式要求客户具有比较优秀的个人条件;再一种是通过专门的车贷担保公司向银行申请车贷,这种方式是目前车贷的主流操作模式,对客户的要求相对降低了不少。车贷的受理是指从客户向银行提交借款申请书、银行受理到上报审核的全过程。车贷申请者填写个人汽车贷款借款申请书,并按银行要求提交相关申请材料。对于有共同申请人(比如申请者的妻子)的车贷申请者,应同时要求共同申请人提交有关申请材料。 银行(或担保公司)应对车贷申请人提交的借款申请书及申请材料进行初审,主要审查借款申请人的主体资格及借款申请人所提交材料的完整性与规范性。经初审符合要求后,经办人应将借款申请书及申请材料交由贷前调查人进行贷前调查。 车贷前期调查是主要是核实车贷申请人的相关材料是否真实、完整、合法、有效,并调查车贷申请人的还款能力、还款意愿、购车行为的真实性以及贷款担保(反担保)等情况。车贷前期的调查主要集中在以下几点:①车贷申请者提供的材料是否真实(比

如户籍、房产证、工作单位、收入证明、购车用途等)②车贷申请者经济状况、还款意愿及能力的调查。 车贷受理前期的调查完成后,应对调查结果进行整理、分析,提出是否同意贷款(担保)的明确意见及贷款额度、贷款期限、贷款利率、担保方式(反担保)、还款方式、划款方式等方面的建议,并形成对车贷申请人还款能力、还款意愿、担保情况以及其他情况等方面的调查意见,连同申请资料等一并送交贷款审核人进行贷款审核。 二、银行对车贷申请的审查和审批 1.车贷审查 贷款审查人负责对车贷申请人提交的材料进行合规性审查,对贷前调查人提交的面谈记录等申请材料以及贷前调查内容是否完整等进行审查。 贷款审查人审查完毕后,应对贷前调查人提出的调查意见和贷款建议是否合理、合规等提出书面审查意见,连同申请材料、面谈记录等一并送交贷款审批人进行审批。 2.车贷审批 贷款审批人依据银行个人汽车贷款办法及相关规定,结合国家宏观调控政策,从银行利益出发审查每笔个人汽车贷款的合规性、可行性及经济性,根据借款人的还款能力以及抵押担保的充分性与可行性等情况,分析该笔业务预计给银行带来的收益和风险。

初识Word (小学五年级信息技术教案集锦苏教版上)

初识Word [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 (3)使学生初步了解文件的保存方法。 [教学重点与难点] (1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程: 一、引入 出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识Word 。 二、新授 1.启动Word 演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击“Microsoft Word”。出现Word 窗口。 师:通过开始菜单可以启动Word 窗口,双击桌面上Word 的快捷方式的图标,同

样也可以启动Word 。 练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。 议一议 哪种启动方法好? 2.认识Word 窗口 师:Word 窗口和Windows 应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢? 练一练 1.说出下面窗口中的各部分名称。 2.说出窗口中各部分的功能。 小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮:

这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏,单击工具栏上的按钮,就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。 师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。) 打开打印剪切粘贴撤消 新建保存打印预览复制恢复 有了这些知识,小明写了一篇英文日记。 出示: 练一练 请你按照小明的输入内容,输入在Word窗口中。 3.退出Word 师:我们已经完成了日记的输入内容,那么如何退出Word? [演示] (1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。 (2)如果是新输入文件,计算机会弹出如下对话框,询问是否保存文件。 (3)如果文件需要保存,单击“是(Y)”按钮,出现“另存为”对话框。 (4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名,在这里以“小明的日记”为文件名,单击“保存(S)”按钮。

关于个人汽车贷款业务的调研报告

关于个人汽车贷款业务的调研报告 为了了解汽车市场及汽车贷款市场情况,以有效推动个人汽车贷款业务的开展,特对市场进行了调研,形成了调研报告。 一、汽车贷款市场 1、汽车市场情况 中国汽车市场进入普及期,未来10年将保持持续增长。2009年国内累计实现汽车销售1365万辆,同比增长46 %。我国已成为全球最重要的汽车消费市场。2010年前三季度汽车销售量已达去年全年水平。美、日、德等发达国家目前乘用车千人保有量在500辆以上,而我国千人保有量尚不足50辆。参照成熟市场的发展轨迹,我国乘用车市场刚刚进入普及期,在未来10年或更长时间内仍将保持年平均10%以上的增速。 2、乘用车市场 2009年,为应对国际金融危机、确保经济平稳较快增长,国家出台了一系列促进汽车消费的政策,有效刺激了汽车消费市场,汽车产销呈高增长态势。当年乘用车产销分别为1038.38万辆和1033.13万辆,同比分别54.11%和52.93%。汽车销量前五名的城市有北京、上海、天津、重庆、广州。 在经济持续高速增长、居民出行半径不断扩大、收入水平普遍提高、购车成本下降等因素的驱动下,中国乘用车市场蕴藏着巨大的市场机遇。 3、商用车市场

2009年全球汽车市场在金融危机阴霾的笼罩下,仍处低谷,而中国车市却迎来了红红火火的一年。在乘用车销量大幅增加异常抢眼的同时,商用车销量的增长同样不可忽视,2009年商用车销售增长23.80%,也创造了2003年以来最高增速,预计2010年商用汽车增长率20%左右。中国目前已成为全球唯一增长的商用车市场。随着国家相关鼓励政策的落实及经济复苏的刺激,将进一步促进商用车的销量增长。 从2009年的销售情况看,商用车各类车型中,货车市场表现最好,增长36.89%,该类车型占商用车市场的三分之二,尤其是主流重卡,成为拉动商用车增长的主要力量;客车和货车底盘仅增长4.31%和5.10%,半挂牵引车和客车非完整车辆仍低于上年同期。 根据中国汽车工业协会统计,2009年,商用车销量排名前十位企业依次为:北汽福田、东风、一汽、江淮、重庆长安、金杯股份、重汽、江铃、凯马和上汽通用五菱,分别销售58.85万辆、44.99万辆、30.42万辆、19.54万辆、15.95万辆、15.78万辆、12.50万辆、11.12万辆、10.51万辆和8.82万辆。 4、二手车市场 随着我国汽车保有量的增加,二手车交易逐渐升温。09年以来,各地都在规划和发展二手车交易市场,有了很大的作为。各大中城市二手车交易十分活跃,市场规模不亚于新车市场。目前,私人汽车保有量前十名的城市有:北京、广州、成都、深圳、天津、上海、苏州、杭州、东莞、佛山。

计量经济学第五章 练习题教案资料

计量经济学第五章练 习题

一、单项选择题 1. 某商品需求函数为 u x b b y i i i ++=10,其中y 为需求 量,x 为价格。为了考虑“地区”(农村、城市)和“季节”(春、夏、秋、冬)两个因素的影响,拟引入虚拟变量,则应引入虚拟变量的个数为( )。 A.2 B.4 C.5 D.6 2. 根据样本资料建立某消费函数如下: x D t t t C 45.035.5550.100?++=,其中C 为消费,x 为收入,虚拟变量???=农村家庭 城镇家庭01?D ,所有参数均检 验显著,则城镇家庭的消费函数为( )。 A.x t t C 45.085.155?+= B.x t t C 45.050.100?+= C.x t t C 35.5550.100?+= D.x t t C 35.5595.100?+=

3 设消费函数为 u x b x b a a y i i i i D D +?+++=1010,其中虚拟变量D=???农村家庭 城镇家庭01,当统计检验表明 下列哪项成立时,表示城镇家庭与农村家庭有一样的消费行为( )。 A.0,011==b a B.0,011≠=b a C.0,011=≠b a D. 0,011≠≠b a 4. 设消费函数 u x a a y i i i b D +++=10,其 中虚拟变量?? ?= 01南方北方 D ,如果统计检验表明 01≠α成立,则北方的消费函数与南方的消费函数是 ( )。 A.相互平行的 B.相互垂直的

C.相互交叉的 D.相互重叠的 5. 假定月收入水平在1000元以内时,居民边际消费倾向 维持在某一水平,当月收入水平达到或超过1000元时,边际消费倾向将明显下降,则描述消费(C )依收入(I )变动的线性关系宜采用( )。 A. ?? ?≥=+?++=元 元10001 10000 ,210I I D D u I b I b a C t t t t π B. ?? ?≥=+++=元 元10001 10000 ,210I I D D u I b b a C t t t π C. 元1000,)(**10=+-+=I u I I b a C t t t D. u I I b I b a C t t t t D +-++=)(*210,D 、I *同上 6. 下列属于有限分布滞后模型的是( )。 A. u y b y b x b y t t t t t a +++++=--Λ22110

对汽车消费贷款市场的调查报告

三一文库(https://www.360docs.net/doc/733366975.html,)/总结报告/调查报告 对汽车消费贷款市场的调查报告 我为了深刻了解目前消费者在贷款消费中对汽车消费贷款 的形势及汽车消费贷款的政策,在XX年7月18日至XX年月09月15日,对深圳市中汇安投资咨询有限公司作了详细的调查。社会调查报告说明,本人此次提供的社会调查报告是围绕自己所从事的金融行业而展开的一次亲身实践和总结的报告,金融行业中所围绕“消费贷款”为主题,分析社会公众在当今经济形势下对“提前消费”的看法和举动,并从侧面反映到社会公众的“提前消费”对经济效益的影响。 此次社会调查报告还重点包括了围绕金融行业中对“消费贷款”政策的竞争和优劣势。其中,有各大银行的信贷政策和各大金融机构或担保集团的政策竞争。在充当金融市场中的重要角色中,“消费贷款”的竞争成为了各大金融机构的热点和焦点话题。 目前,消费贷款主要有两项:购房消费贷款和购车消费贷款。 当前的社会经济发展条件下,曾几何时,“提前消费”成了一种时尚,人们都畅谈于、享乐于“花明天的钱,为今天消费!”。然而,这种“消费贷款的模式终归是需要在一定的条件下进行的,

这“条件”我们也称之为政策。中央银行有对各商业银行金融市场的监管,对经济的宏观调空起到举足轻重的作用。而各商业银行又有属于自己银行营业政策,此次针对的政策是:“消费贷款”政策。消费贷款主要有两项:购房消费贷款和购车消费贷款。以房子或者车子作为抵押物的形式抵押于银行和金融机构或担保 集团的提前消费行为是最为常典型常见的消费贷款。其中,楼房与车辆又有较大的区别:其一,一般楼宇是属于保值产品。简明的解释说,就好比,在目前的经济形势向好的情形下,楼宇是随时间、随经济的向好形式而存在有很大的升值空间。就因为如此,一般情况下,银行或金融担保集团对于购房的消费贷款的政策是较为放松的。购房是一种消费行为,购房消费贷款是推动经济发展的动力。而相同的车辆消费贷款,贷款政策是不相同的,有原因在于,一般的消费贷款的汽车都不属于保值类的产品,一台新车从“车轮子着地“开始,它就意味着贬值的开始,所以同样一汽车作为抵押物的形式抵押于银行或金融担保集团,但相应承担的风险却是不一样的,所关系到风险的问题,都是局限于大小的问题。 目前,买房可以贷款,买车可以贷款。其中,汽车消费贷款又是最为典型的贷款类型。典型之处表现在:第一,汽车消费贷款不同于购房消费贷款,购房消费贷款在以房产抵押的形式抵押于银行或金融担保公司就可以简便的完成购房消费,购房贷款手续简单、快捷……中间无需要金融公司或担保集团的担保,而恰

Word基本操作全套教案

Word基本操作---文字编辑和页面设置教学设想:通过两个课堂练习,介绍Word软件中文字编辑操作和页面设置。 教学目标:认知目标:1、了解Word软件的操作界面,掌握菜单命令的选择。 2、了解Word中字体的概念,掌握文字编辑方法。 3、了解Word中段落的概念,掌握页面设置方法。 4、尝试在Word文档中插入艺术字和图片。 能力目标:通过课堂练习,使学生回忆Word常用操作并进行练习。 教学重点:对操作练习要求的正确理解,了解Word软件的基础知识。 教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练,对题目的理解模糊。 【教学方法】 演示法、观察法、任务驱动法 本课重实际操作的准确性和熟练性。难点在于对题目要求的准确理解并选择适当的操作步骤,检验自己操作是否正确。 【学法指导】 对于学法指导,主要是(1)在老师的提示下,让学生自己分析问题、解决问题的能力。(2)学生通过练习完成指定的任务,强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中,要引导学生自己理解习题的要求,不能老师说一步做一步,老师不说自己就不能做。 导言: 教师边演示边进行讲解:同学们!现在让我们来看字处理软件

word2000在实际生活中的应用,如(报纸、书籍、板报)。偏重介绍文字编辑和页面设置方面的知识。 这节课,我们来进一步学习:字处理软件Word——编辑文字、设置页面。 新授课: 1、WORD字处理软件功能 教师边演示边进行讲解:同学们!Word字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字,而且可以让我们对文档方便快捷的进行各种编辑和设置。 通过观察后你认为Word2000有哪些主要功能?生……?? 老师小结:Word具有对文章进行编辑、修改、设置、插入、排版、打印等功能。 今天我们学习Word的主要目的是让大家进一步了解Word的字处理功能。 2、演示教学word3练习 打开WORD文件夹下的weiruan.doc文件,完成下列操作: 1.将文章中所有的“Microsoft”替换为“微软” 2.将页面设置为B5,左边距1.5厘米,右边距1.2厘米 3.在文章右上角插入横排文本框,并输入文字:正当竞争有利于IT 发展! 3、演示教学word4练习 1、将word文件夹下的n1.doc中全文字体设为宋体、四号字;添加

汽车消费贷款的操作程序

14.1 概述 14.1.1 定义 汽车消费贷款是指建设银行对在特约经销商处购买汽车的借款人发放的人民币担保贷款。 汽车指国家汽车产业政策所确定的汽车生产厂家生产的轿车、客车、货车等,具体品牌由各地一级分行根据市场需求及银企关系向总行推荐确认。 汽车特约经销商由二级分行根据经销商的资金实力、市场占有率和信誉进行初选,经一级分行确认后与经办行签定《汽车消费贷款合作协议》(附件2-14-1)。 14.1.2 对象 汽车消费贷款的对象是中国境内有固定住所的中国自然人及企业、事业法人单位。 14.1.3 条件 借款人必须同时具备下列条件: 1.自然人 (1)年满十八周岁具有完全民事行为能力的中国自然人; (2)具有稳定的职业和经济收入或易于变现的资产,足以按期偿还贷款本息,易于变现的资产指有价证券等;

(3)在申请贷款期间有不低于建设银行规定的购车首期款存入建设银行; (4)提供建设银行认可的担保。其中应要求其提供合法财产设定质押或抵押,或由银行、保险公司提供连带责任保证,我行不接受非本地户口的自然人以其贷款所购车辆设定的抵押。 (5)愿意接受建设银行认为必要的其他条件。 2. 法人 (1)具有偿还贷款的能力; (2)在申请贷款期间有不低于建设银行规定的购车首期款存入建设银行; (3)提供建设银行认可的担保; (4)愿意接受建设银行认为必要的其他条件。 14.1.4 额度 1. 借款人以可以质押的国库券、金融债券、国家重点建设债券、本行出具的个人存单质押的,或银行、保险公司提供连带责任保证的,存入建设银行的首期款不得少于20%,借款最高限额为购车价款的80%。保险公司提供分期还款保证保险的可视同为提供连带责任保证,但保险合同的具体条款应当由当地一级分行事先审定。 2. 借款人以所购车辆、房屋、其他地上定着物或依法取得的国

信息技术word教案全集

初识 Word 【教学目标】 〖知识与技能〗 1.使学生了解Word字处理软件的功能。 2.使学生掌握启动和退出Word的方法。 3.使学生认识Word窗口的组成。 4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 〖过程与方法〗 1.提高学生输入汉字的能力。 2.培养学生的键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】 1.Word字处理软件的用途和功能。 2.新建文档、保存文档的方法, 编辑文章. 【教学难点】保存文档的方法。 【教学方法】演示法、自学法。 【教学手段】 1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。 【课型】新授课 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入课题 用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导入课题。 二、讲授新课 1.字处理软件的功能 你认为Word有哪些功能?Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2.启动Word 演示启动Word的两种方法: (1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。 3.认识Word窗口 提出要求:自学Word窗口的组成,完成练习 4.新建Word文档 自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5.输入文字 一段文字输入完毕后,按一下回车键,表示一个自然段的结束。

6.插入文字 (1)自学插入文字的方法,注意移动光标的两种方法。 (2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。 (3)在日记中插入文字“气温:25℃”。 (4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。 7.删除文字 (1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。 教师与学生一起小结删除文字的方法。 8.自动插入日期和时间 (1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。 (3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。 9.撤消和恢复操作 布置任务:学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔,Word中不仅有撤消操作还有恢复操作,试一试撤消和恢复操作的作用是什么?撤消和恢复操作可以进行多少次? 教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。 10.保存文档 布置任务:以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 新建一个文档,重新输入一篇文章,然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中,会出现什么情况? (3)Word文件的默认类型是什么? 11.退出Word 如果退出Word,当前编辑的文章没有保存会出现什么情况?怎样处理? 三、课堂练习 启动Word,要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结,强调:①一段文字输入完毕后,按一下回车键,在该段后会产生一个回车符,表示一个自然段的结束;②Word文件的默认类型是“DOC”;③Word 中所有操作,通常都可以通过菜单中的选项实现,工具按钮可简化操作。 五、布置作业用Word写一篇日记. 【教学反思】

计量经济学总结教案资料

计量经济学复习范围 一、回归模型的比较 1.根据模型估计结果观察分析 (1)回归系数的符号和值的大小是否符合经济理论要求 (2)改变模型形式之后是否使判定系数的值明显提高 (3)各个解释变量t 检验的显著性 2.根据残差分布观察分析 在方程窗口点击View \ Actual ,Fitted ,Residual\Tabe (或Graph ) (1)残差分布表中,各期残差是否大都落在σ ?±的虚线框内。 (2)残差分布是否具有某种规律性,即是否存在着系统误差。 (3)近期残差的分布情况 二、 判断新的解释变量引入模型是否合适(遗漏变量检验) 1、基本原理 如果模型逐次增加一个变量, 由于增加一个新的变量,ESS 相对于RSS 的增加,称为这个变量的“增量贡献”或“边际贡献”。 不引入:0H (即引入的变量不显著) ())'','(~) ''/(/' k k F k n RSS k ESS ESS F new old new --= 或 )'','(~/)1(/)(' '2' 2 2k k F k n R k R R F NEW OLD NEW ---= 其中,'k 为新引进解释变量的个数,''k 为引进解释变量后的模型中参数个数。 判别增量贡献的准则:如果增加一个变量使2 R 变大,即使RSS 不显著地减少,这个变量从边际贡献来看,是值得增加的。 若F>F 或者对应的P 值充分小,拒绝 则认为引入新的解释变量合适;否则,接受 则认为引入新的解释变量不合适。 三、伪回归的消除 如果解释变量和被解释变量均虽随时间而呈同趋势变动,如果不包含时间趋势变量而仅仅是将Y 对X 回归,则结果可能仅仅反映这两个变量的同趋势特征而没有反映它们之间的真实关系,这种回归也称为伪回归。

信息技术教案Word

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 信息技术教案Word篇 第1课初识Word(信息技术教案) [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 [教学重点与难点] (1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程: 一、引入 出示图文并茂Word 作品。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不

想学?今天我们就一起来认识Word 。 二、新授 1.启动Word 演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击“Microsoft Word”。出现Word 窗口。 师:通过开始菜单可以启动Word 窗口,双击桌面上Word 的快捷方式的图标,同样也可以启动Word 。 练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。 议一议哪种启动方法好? 2.认识Word 窗口 师:Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢? 练一练

1.说出下面窗口中的各部分名称。 课堂作业 议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口?

第2课走进word(信息技术教案) [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 (3)使学生初步了解文件的保存方法。 [教学重点与难点] (1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。[课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程:

word全套教案

[word全套教案] [教学目得与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口得结构及其主要功能。 (3)使学生初步了解文件得保存方法。 [教学重点与难点] (1)重点:使学生学会进入与退出Word 得方法。 (2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程: 一、引入 出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们就是用美国Microsoft(微软) 公司Office 办公系统中得Word 做得。想不想学?今天我们就一起来认识Word 。 二、新授 1.启动Word 演示操作步骤:单击任务栏上得“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击 “Microsoft Word”。出现Word 窗口。 师:通过开始菜单可以启动Word 窗口,双击桌面上Word 得快捷方式得图标,同样也可以启动Word 。 练一练通过双击桌面上得快捷图标启动Word 。 这就就是Word 得快捷方式图

议一议哪种启动方法好? 2.认识Word 窗口 师:Word 窗口与Windows应用程序窗口很相似,您能记住窗口中得哪些名称呢?练一练 1.说出下面窗口中得各部分名称。 2.说出窗口中各部分得功能。 小明发现这个窗口中还有这样得两行特殊得小按钮: 这就是工具栏,上面一行就是常用工具栏,下面一行就是格式工具栏,单击工具栏上得按钮,就可以完成指定得操作。Word窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。 师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中得一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮得名称。) 打开打印剪切粘贴撤消 新建保存打印预览复制恢复 有了这些知识,小明写了一篇英文日记。 出示: 练一练 请您按照小明得输入内容,输入在Word窗口中。 3.退出Word 师:我们已经完成了日记得输入内容,那么如何退出Word? [演示] (1)单击“文件(F)”菜单中得“退出(X)”命令。 (2)如果就是新输入文件,计算机会弹出如下对话框,询问就是否保存文件。 (3)如果文件需要保存,单击“就是(Y)”按钮,出现“另存为”对话框。 (4)在“文件名(N)”框中输入新得文件名,在这里以“小明得日记”为文件名,单击“保存(S)”按钮。

word全套教案

[word全套教案] [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 (3)使学生初步了解文件的保存方法。 [教学重点与难点] (1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点:认识Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品 教学过程: 一、引入 出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识Word 。 二、新授 1.启动Word 演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)”,单击 “Microsoft Word”。出现Word 窗口。 师:通过开始菜单可以启动Word 窗口,双击桌面上Word 的快捷方式的图标,同样也可以启动Word 。 练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。 这就是Word 的快捷方式图

议一议哪种启动方法好? 2.认识Word 窗口 师:Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢?练一练 1.说出下面窗口中的各部分名称。 2.说出窗口中各部分的功能。 小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮: 这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏,单击工具栏上的按钮,就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。 师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。) 打开打印剪切粘贴撤消 新建保存打印预览复制恢复 有了这些知识,小明写了一篇英文日记。 出示: 练一练 请你按照小明的输入内容,输入在Word窗口中。 3.退出Word 师:我们已经完成了日记的输入内容,那么如何退出Word? [演示] (1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。 (2)如果是新输入文件,计算机会弹出如下对话框,询问是否保存文件。 (3)如果文件需要保存,单击“是(Y)”按钮,出现“另存为”对话框。 (4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名,在这里以“小明的日记”为文件名,单击“保存(S)”按钮。

精选-《计量经济学》第五章精选题及答案

第五章 异方差 二、简答题 1.异方差的存在对下面各项有何影响? (1)OLS 估计量及其方差; (2)置信区间; (3)显著性t 检验和F 检验的使用。 2.产生异方差的经济背景是什么?检验异方差的方法思路是什么? 3.从直观上解释,当存在异方差时,加权最小二乘法(WLS )优于OLS 法。 4.下列异方差检查方法的逻辑关系是什么? (1)图示法 (2)Park 检验 (3)White 检验 5.在一元线性回归函数中,假设误差方差有如下结构: () i i i x E 22σε= 如何变换模型以达到同方差的目的?我们将如何估计变换后的模型?请列出估计步骤。 三、计算题 1.考虑如下两个回归方程(根据1946—1975年美国数据)(括号中给出的是标准差): t t t D GNP C 4398.0624.019.26-+= e s :(2.73)(0.0060) (0.0736) R 2=0.999 t t t GNP D GNP GNP C ??? ???-+=??????4315.06246.0192.25 e s : (2.22) (0.0068)(0.0597) R 2=0.875 式中,C 为总私人消费支出;GNP 为国民生产总值;D 为国防支出;t 为时间。 研究的目的是确定国防支出对经济中其他支出的影响。 (1)将第一个方程变换为第二个方程的原因是什么? (2)如果变换的目的是为了消除或者减弱异方差,那么我们对误差项要做哪些假设? (3)如果存在异方差,是否已成功地消除异方差?请说明原因。

(4)变换后的回归方程是否一定要通过原点?为什么? (5)能否将两个回归方程中的R2加以比较?为什么? 2.1964年,对9966名经济学家的调查数据如下: 资料来源:“The Structure of Economists’Employment and Salaries”, Committee on the National Science Foundation Report on the Economics Profession, American Economics Review, vol.55, No.4, December 1965. (1)建立适当的模型解释平均工资与年龄间的关系。为了分析的方便,假设中值工资是年龄区间中点的工资。 (2)假设误差与年龄成比例,变换数据求得WLS回归方程。 (3)现假设误差与年龄的平方成比例,求WLS回归方程。 (4)哪一个假设更可行? 3.参考下表给出的R&D数据。下面的回归方程给出了对数形式的R&D费用支出和销售额的回归结果。 1988年美国研究与发展(R&D)支出费用单位:百万美元

我国汽车消费信贷的现状及未来发展分析

我国汽车消费信贷的现状及未来发展分析 王雪玲 摘要:我国汽车消费信贷起步于1995年,至今已经经历了15年左右的时间,在其发展的过程中,由于逐步暴露出来的风险曾一度被禁止。近年来由于汽车市场的兴起,我国汽车消费信贷业务又开始逐渐升温。汽车消费贷款业务最早出现在美国,至今已经有一百多年的历史,并且已经由汽车消费信贷逐步发展成为成熟的汽车金融体系,汽车金融公司成为汽车消费信贷及其他汽车金融服务的主要提供者。我国还处在汽车金融的初级阶段-汽车消费信贷阶段,并且大多数的汽车信贷由商业银行提供,汽车金融公司在我国才刚刚起步,由于它还未为我国民众所普遍接受,并且其业务范围目前受到较大限制,所以他还不能发挥完全的作用,在汽车消费信贷领域所占的份额也相当小。国外的汽车消费信贷及汽车金融发展已经相当成熟并且积累了丰富的经验,与它们相比,我国的汽车消费信贷还存在很多问题。 关键词汽车消费信贷现状与问题汽车信贷风险

目录 第一章引言 (2) 第二章汽车消费信贷 (3) 第一节信贷方式 (3) 第二节信贷要求 (3) 第三章我国汽车业和汽车消费发展现状 (3) 第一节我国汽车业发展现状及趋势 (3) 第二节我国汽车消费的现状 (4) 第三节汽车业发展对汽车消费信贷的影响 (4) 第四章我国汽车消费信贷存在的问题分析 (5) 第五章我国汽车消费信贷发展对策 (8) 第六章商业银行汽车信贷中的风险 (10) 第一节受信者偿债能力风险 (10) 第二节受信者信用风险 (10) 第三节汽车价格下降带来的汽车消费信贷风险 (11) 第四节市场利率变化带来的汽车消费信贷风险 (11) 第五节汽车经销商的恶意行为使得信用风险增加 (12) 第七章结束语 (12) 第八章致谢 (12) 第九章参考文献 (13) 一、引言 据中国汽车工业协会统计,2009年我国汽车产销量已突破1000万辆,比去年增 长四成左右,可见我国汽车市场具有极大的市场潜力,这是与我国快速的经济增长以 及不断及提高的人民生活水平是密切相关的,同时汽车产业的发展又成为促进经济增 长的重要力量。汽车产业发展的同时也带动了汽车消费信贷的发展。在欧美国家,首 先是由于汽车信贷的发展而大大促进了汽车产业的发展,汽车金融服务经过近百年的 发展,目前已经成为继房地产金融之后第二大个人金融服务项目,发展的相当成熟。 以消费信贷形式购车占汽车销售的比例,在美国已经达到80%-85.5%,德国为71.5%,

Word文档的排版教学设计

W o r d文档的排版教学设计 (总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

《Word文档的排版》教学设计 一、教学目标: 1、知识目标: (1)、熟悉文档内容的选定方法,进一步熟悉WORD主窗口。 (2)、熟练操作对字体字号的设置,并掌握设置的各种方法。 2、能力目标: (1)、熟练运用WORD软件进行简单排版。熟练掌握对文字的修饰。 (2)、培养学生处理信息,应用信息,传输信息的能力。 3、情感与德育目标: (1)、培养学生对计算机基础这门的兴趣和意识。 (2)、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。 (3)、培养学生良好的操作习惯,自觉维护系统数据。 二、教学内容及重难点分析 WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件,兼有完善的排版功能。熟练运用WORD软件,是社会对计算机应用能力的基本要求。WORD软件的应用领域是文字处理和排版,当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入(这有涉及到汉字输入法的知识)、编辑、格式设置(字体、字号、颜色、特殊格式);版式设置包括页面设置(纸张、边距、缩进、间距、边框、背景)、对象(图片、文本框、艺术字)插入及版式;表格制作包括表格插入、修饰。 教学重点:插入行、查找与替换、移动文本、删除与恢复文本。

教学难点:文本的修饰(文本的选定及字体格式的设置、替换选项中高级选项的运用) 三、教学方法与教具 以“任务驱动”教学模式进行教与学。 抓住信息技术学科特点,以学生为主体引领学生获取信息、处理信息、整合信息,培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力,带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高,增强学生独立意识和团体协作精神。 流程:“布置任务→学生在完成任务过程中自学→教师穿插介绍知识重点和难点→归纳结论、评价成果”,即学生通过制作一份电子板报,在学中练,在练中学。 教具:自制课件,一张纯文本,一张排版好多彩文本。 四、教学流程(开放型、小组协作学习) (一)、新课导入 教师:你们身边有各种各样的报纸和杂志,你们在吸取它们精彩知识的同时,有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的(学生:…) 向学生展示准备好的文本,同时用课件展出“欢迎进入信息技术天地,认真学习,展示才华!” 教师:这两张文本有什么不同,你们更喜欢哪张(学生:…) 教师:有通过自学,会进行排版的吗(学生:…) 要想文本变得漂亮,我们一起共同探讨。

庞浩计量经济学复习重点整理版电子教案

庞浩计量经济学复习重点整理版

计量经济学复习重点总结 任课老师:姜婷 By fantasy 题型:单选20*2 多选5*3 判断 5*3 计算 3*10 第一章导论 计量经济学数据类型: 时间序列数据:把反映某一总体特征的同一指标的数据,按照一定的时间顺序和时间间隔(如月度.季度.年度)排列起来,这样的统计数据称为时间序列数据。时间序列数据可以是时期数据,也可以是时点数据。如逐年的GDP CPI 截面数据:同一时间(时期或时点)某个指标在不同空间的观测数据。如某一年各省GDP 面板数据:指时间序列数据和截面数据相结合的数据。如在居民收支调查中收集的对各个固定调查户在不同时期的调查数据。 虚拟变量数据:某些客观存在的定性现象,如政策、自然灾害、战争等等 第二章简单线性回归模型 总体回归函数的表示形式: 条件期望形式: 个别值形式: 样本回归函数的表示形式: 条件均值形式 个别值形式 随机扰动项和残差项的区别和联系:

区别:随机扰动项代表总体的误差,反应了未知因素、模型设定误差、变量观测误差;残差代表样本的误差,残差=随机误差项+参数估计误差。随机扰动项无法直接观测;残差的数值可以求出。联系:残差概念上类似于随机扰动项,将残差引入样本回归函数和随机引入总体回归函数的理由是相同的。 简单线性回归的基本假定:P31 随机扰动项和解释变量不相关假定, 零均值假定: 同方差假定: 正态性假定: 无自相关假定: 采用普通最小二乘法拟合的样本回归线的性质:P34 回归线通过样本均值: Yi估计值的均值等于实际值的均值: 剩余项的均值为零: 被解释变量估计值与剩余项不相关: 解释变量与剩余项不相关: OLS估计式的统计性质:P36 (BLUE最佳线性无偏估计量)线性特性: 无偏性: 最小方差性:

个人汽车消费贷款操作流程

个人汽车消费贷款操作流程 个人汽车消费贷款的对象: 为中华人民共和国公民,在中国境内居住满一年以上(含一年)的港、澳、台居民。 期限:不超过三年 利率:按基准利率(根据银行规定的当前利率) 商业贷款所提供的材料如下: 1、购车协议; 2、夫妻双方身份证复印件;(核对原件留复印件) 3、夫妻双方户口本复印件;(核对原件留复印件) 4、结婚证复印件(或离婚证\离婚协议\离婚判决书); 申请人的婚姻证明(已婚的结婚证,离异的有离婚证书或法院判决及生效书。(核对原件留复印件);未婚的客户要求填写一份《婚姻状况具结书》(核对原件留复印件) 5、收入证明(加盖公章填好单位地址\电话\联系人,金额不填); 申请人及其配偶的收入证明。(申请人整个家庭的每月贷款还款总额不能超过其整个家庭每月总收入的50%,对购车申请人每月贷款还款总额可以到人行的征信系统进行查询,征信系统上可查询购车申请人所有的贷款情况及每月应换款金额。) 6、房产证复印件(如无产权证,需提供土地证); 7、申请人的常住证明。(购车申请人的户籍可以是全国的,但必

须在福州拥有常住证明,同时须在福州拥有固定的自有房产。常住证明可以在社区、居委会、村委会等组织开立。 8、购车人或其配偶个人存折往来帐(有一定数额或定期存款单复 印件亦可); 9、营业执照复印件(若为企业股东或法人,请提供股东章程或开 具股份证明); 10、银行要求补充的材料 车贷操作流程: 第一、对收集的材料进行审核,登记《查询人行征信系统登记簿》,由专职人员对购车申请人的信用情况进行查询,对信用状况无问题且初步符合我行贷款条件的申请人进行贷前调查。贷前调查的主要内容1、对购车申请人的身份准确性的调查。主要是核对购车人及其配偶的身份,重点是有无冒用他人身份贷款或者是用假的身份证明贷款。 2、购车人收入真实性的调查,主要通过观察购车申请人的居住状况;通过交谈了解购车人个人素质,所从事的行业及未来发展情况;通过查看其他财力证明材料(家庭储蓄存折,个人结算帐户往来情况,有无为家人投保寿险等。如果购车人是自己投资办企业或公司,可要求其提供营业执照,公司章程。如果客户能配合我行做调查,可要求其提供企业出资证明等。以上所看到的辅助财力证明需复印。 3、对购车人购车用途进行调查。 4、当面对购车人的配偶进行了解,在其不反对购车人买车并以所购车辆做抵押的情况下,予以同意。

汽车消费信贷论文

我国汽车消费信贷面临问题与对策 [摘要]本文将从汽车消费信贷存在的问题出发,分析了解目前在我国的汽车消费信贷中面临的问题及其原因,并在此基础上提出解决对策和建议。 [关键词]汽车消费信贷;分析与研究;对策 一:关于对汽车消费信贷的论述 汽车消费信贷是指对申请购买轿车的借款人发放的人民币担保贷款;是银行与汽车销售商向购车者一次性支付车款所需的资金提供担保贷款,并联合保险、公证机构为购车者提供保险和公证。简单而言,就是涉及有三方主体的交易,就是金融机构对申请购买汽车的借款人发放的用于一次性支付车款的贷款。在这个信贷的过程中,有金融机构的参与,有汽车公司的参与,也有个体消费者的参与。在现在发展看来,其消费信贷更多体现一个相互联系的过程。 汽车消费信贷起源于美国个人购车中得分期付款方式中,目前美国贷款购车的比例在80%以上,发达国家的信用体系越来越完善,个人贷款相对宽松,汽车消费信贷已经成为汽车消费的主要购买方式。纵观国外汽车消费信贷的百年发展历史实践,消费信贷这项业务基本经历了从1908年至1929年的起步阶段;1930年至1946年的低谷阶段;1950年至1990年的发展阶段;和1990年至今的成熟阶段,这四个阶段体现了汽车消费信贷的一般发展规律。汽车消费信贷是在首先国外发展起来的,例如在外国主要是美国和日本的汽车金融公司比较发达,信用贷款发展也比较先进。消费信贷的发展是随着汽车的发展不断深远影响的。据调查发现目前美国汽车销售额中70%靠分期付款方式实现,并且在美国商业银行的消费信贷中,汽车贷款占相当重要的地位,其信贷额仅次于信用卡。过我们通过查阅资料知道,我国汽车消费信贷的发展远远要晚于国外的发展,中国的汽车消费信贷市场起始阶段

Word2000教案全集

初识Word2000 [教学目的与要求] (1)学会进入与退出Word2000窗口的方法。 (2)初步了解Word2000窗口的结构及其主要功能。 (3)初步了解文件的保存方法。 [课时安排] : 1课时 [教学重点与难点] (1)重点:使学生学会进入与退出Word2000的方法。 (2)难点:认识Word2000窗口功能区及其重要功能。 [教学准备] 大屏幕投影、Word2000作品、板书内容的贴纸 [教材分析和教法] 本课是了解和认识Word2000的基本操作课,内容是按“启动Word2000”、“认识Word2000窗口”、“退出Word2000”的顺序编写的,这是本课的三个子 任务,也是需要学生掌握的三个知识点。 根据初一学生的年龄特点,他们的认知规律是从感性到理性,从形象到抽 象,因此本课的任务出示应该考虑到内容的直观性和形象化,可以考虑用直观 演示与直观图形展示的方法,帮助学生了解和认识Word2000窗口的组成和各部分主要功能。 Word2000的启动方法有多种,学生掌握其中任何一种方法都是可行的,方 法的多样性是介绍、了解的,不强求学生掌握多种方法,但要求学生熟练掌握 其中一种方法是必要的。 Word2000窗口组成和各部件功能是认识和使用Word2000的基础,也是教

学的重点。学生在这之前对Windows98、“画图”窗口等有了一定的了解,而且窗口中很多内容是相通的,教学时,这部分知识可以考虑运用迁移规律进行教 学。先复习学生已经认识的窗口名称,并说出其功能。教师可在此基础上,引 导学生对新知进行探究。内容并不要求学生全面了解和掌握应用,只要求学生 初步了解“标题栏”、“菜单栏”、“文本编辑区”、“常用工具栏”和“格式工具栏”的位置及其主要功能,至于其他组成部分以及相关部件的操作,可以在以 后学、用相关内容时逐步讲解,教学中应紧密结合Word2000窗口结构图讲授,使学生从整体上认识Word2000结构,弄清每一个功能区在窗口中的位置。 “标题栏”。让学生了解它是Word2000窗口的标志,同时标题栏也指出了当前打开文件的文件名。如果是第一次打开Word2000窗口,系统默认的文件名是“文档1”;如果是新建文档,标题栏显示的文档名依次是“文档1”、“文档2”……,在退出Word2000时,存储文档要求起名时,可以改为新文件名。 “菜单栏”。包含文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口和帮 助等九项菜单,其使用方法与Windows的菜单相同,以学生回忆复习形式了解,或直接一点即带过。 “文本编辑区”。是Word2000为我们准备的一张白纸,是我们写字、绘图、插入图片、声音、动画的地方。需指明它是我们用来处理文字等信息的区域就 可以了。 “常用工具栏和格式工具栏”。是Word2000启动时默认显示的两个工具栏,也是在Word2000操作中最常用的两个工具栏,在以后的课中经常要用到,是操作中非常有用的工具。工具栏的特点就是采用图标按钮,形象、直观地体现了 “菜单栏”中的一些主要编辑功能,与菜单栏相比,更便于学生理解、掌握和 运用。因此,教学中应充分发挥图示的作用,使学生认识到按钮的作用;同时,

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