高中语文 3.向小康生活迈进的期待教案
——关于青少年消费观念的调查报告
沈杰
※教学目的:
1.学习调查报告的写法；
2.学习调查问卷的设计；
3.形成正确的青少年消费观。
※教学重点、难点:
1.重点: 调查报告的写法。
2.难点: 调查问卷的设计。
※教学时数:
2课时
※教学步骤:
一、字词
实惠（实际的好处）认同度（对某一问题认识相同的比率）攒zǎn 钱（积聚钱）弘hóng扬（发扬光大）
二、课文研讨:
（一）分组集体朗读课文。
（二）自学第20页《调查的开始和报告的写作》，结合本课回答下列问题：
1、调查与报告之间有何关系？
——《调查报告》是“七分调查，三分报告”。
“调查”是基础，没有调查就没有发言权；“报告”是反映“调查”成果的“发言形式”。
2、本课的调查背景如何？
——见第15页注释①
3、调查有哪些方式？各有何特点？本课采取了哪种方式？
——调查有表格调查、问卷调查、访问调查、电话调查、文案调查、实地调查等。
表格调查和问卷调查较为便捷，访问调查真实可信，电话调查省时省力，文案调查易于操作，实地调查现场感强。
本课是问卷调查。
4、对调查的选题有何要求？本课是否符合这一要求？
——应以对当前社会生活和社会发展造成影响的某些问题作为选题。
本课选题既有社会意义，又有时代气氛，符合要求。
5、设计调查对象有何要求？本课设计是否合理？（参阅《调查问卷的设计》一文第4自然段）
——见该文第4自然段。
6、本课是如何对资料信息进行整理分析的？
——见第21页第5自然段。
7、调查报告的双行标题中的正标题和副标题各点明什么：①内容；②对象；③主题；④人物。
——正标题点明了③主题；副标题点明了①内容。
8、调查报告的结构形式有哪些？本课采用了什么形式？
——见第22页表格。
本课的结构形式是：
背景材料（注释①）——结论——调查结果及分析——总结。
三、运用：
本课调查结果及分析有四部分内容，全班分四组各根据一个部分的内容绘成图表。
然后派
代表在黑板上画出来。
（结合学习《调查问卷的设计》一文）
四、活动练习:
1、抄写生字词。
2、大作文：对过去所做研究性学习课题的调查报告，进行整理，写成一份调查报告。
2024年高中语文-第3课《向小康生活迈进的期待》课件-粤教必修5
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2024/11/212024/11/21November 21, 2024 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2024年11月2024/11/212024/11/212024/11/2111/21/2024 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2024/11/212024/11/21
真实性
主张“兼顾实惠和高标准”的人占 56.2%，则表现了人们向小康生活迈进的期 待与实力。 ——定量分析
对勤俭节约精神的充分肯定，表明以往 社会主导文化强调的这一观念仍然得到当今 青少年的认可。 ——定性分析
总之，就当前青少年的……究其原因， 一方面……另一方面……——因果分析
典型性
本次调查由共青团中央宣传部和中国 青少年研究中心组织实施，问卷调查时间 为2002年6月10日至7月24日。在北京、上 海、天津、广东、云南、陕西等地选取了 12所大学、21所中学发放问卷3000份，共 收回有效问卷2710份。
问卷推测
1、您是否独身子女？ 2、就目前我国的发展水平而言，人们在衣食住行方面， 应该把握的主要标准是什么？ 3、个人消费方面，应该把握的主要标准是什么？ 4、勤俭节约是否过时？ 5、人是否应该及时享乐？ 6、要体现人生的价值，是否应该努力追求眼前最大程 度的享受？ 7、如果由机会，您是否愿意通过打工挣点钱，补贴家 用甚至养活自己？ 8、是否正在攒钱？
《向小康生活迈进的期待》教学设计
《向小康生活迈进的期待》教学设计一、教学目标1.知识目标：了解小康生活的概念及特点，认识小康社会建设的重要意义；掌握小康生活的构成要素及实现路径。
2.能力目标：培养学生的思辨能力和问题解决能力，引导学生形成正确的生活理念和生活态度。
3.情感目标：激发学生对美好生活的向往和追求，提升学生对小康生活的期待和渴望。
二、教学重点与难点1.教学重点：小康生活的概念及特点，构成要素和实现路径的掌握与理解。
2.教学难点：引导学生理解和认识小康生活对于个体和社会的重要意义，培养学生正确的生活价值观和行为准则。
三、教学内容及方法1.教学内容：1）小康生活的概念及特点；2）小康社会建设的意义；3）小康生活的构成要素；4）实现小康生活的路径。
2.教学方法：1）导入引导法：通过引导学生思考“小康生活”这一主题，激发学生对小康生活的向往和期待。
2）课堂讨论法：组织学生就小康生活的构成要素、实现路径等问题展开讨论，促进学生互相交流和碰撞思想。
3）案例分析法：以小康社会建设中的典型案例为切入点，帮助学生深入理解小康生活的重要性和实现途径。
4）展示演示法：通过图片、视频等多媒体形式展示小康生活的具体内容和实现路径，让学生直观感受小康生活的美好。
四、教学过程设计1.导入（10分钟）教师出示关于小康生活的图片，让学生谈谈对于小康生活的理解和期待，引导学生认识小康生活是我们共同的期待和目标。
2.梳理小康生活的概念及特点（20分钟）教师简要介绍小康生活的概念和特点，包括物质富裕、民主法治、文明和谐、人与自然和谐等方面的内容，引导学生对小康生活有一个初步的认识。
3.探讨小康社会建设的意义（20分钟）教师与学生共同探讨小康社会建设对于个体和社会的重要意义，引导学生认识到小康生活的实现不仅仅是一种目标，更是对社会发展和个人成长的要求。
4.分组讨论小康生活的构成要素（20分钟）教师将学生分成小组，由学生们就小康生活的构成要素展开讨论，包括经济富裕、文化和谐、人际关系和睦等方面的要素，并汇总各组的讨论结果，共同探讨小康生活的多样性和丰富性。
高中语文第3课《向小康生活迈进的期待》课件粤教高必修
1、了解本文的作者及本次调查 的背景。 2、了解调查报告的基本要求。 3、学会写作调查报告。 4、准确把握当前青少年的消费 观，树立科学的消费观。
沈杰：社会学博士，中国社会科 学院社会学研究所副研究员、《社会 学研究》副主任。主要研究兴趣：社 会理论、社会心理。
现任北京市青年联合会常委，中 国青年科技工作者协会哲学社会科学专业委员 会副秘书长，国际社会学协会会员，中国社会 学会青年社会学委员会副秘书长等。曾获国际 社会学协会举办“世界青年社会学家论文竞赛” 优胜奖。主持和参与国家、社科院和有关部门 多 项重大研究课题，研究成果获得多种奖项。
道德规范在当今年轻一代身上依然普遍存在。现代化 并非要放弃一切传统。吸收传统中的优秀成分并在新 的时代条件下加以继承发扬，仍然成为现代化的一种 重要支持因素。
4、本文在写作上最突出的特点是什么？ 提示：采用了“总－分－总”的结构模
式。 首先，开篇点明题旨。 其次，分层分项说明其观念倾向。 最后，分析、总结原因。
第3课 向小康生活 迈进的期待
随着小康社会的来临，消费文化正 在以多少有些急促的步伐匆匆登上日常 生活的前台。为了准确把握当前青少年 消费观念的特征，作者进行了一次消费 观念的调查，通过调查，科学地总结了 当前青少年消费观念方面的一些主要特 征：消费兼顾实惠和高标准，强调生活 质量，重视充分享受。
沈 杰
1、字音 负荷（ hè ） 哺（ bǔ ）育 炽（ chì）烈
攒（ zǎn）钱 给（ gěi ）以 提（ tí ）拔 攒（cuán）射 给（ jǐ ）养 提（ dī ）防
2、字形 俭（ jiǎn节俭 ） 慨（kǎi愤慨） 辑（ jí辑录 ） 敛（ liǎn敛财） 概（gài概括） 楫（ jí舟楫 ） 殓（liàn入殓 ） 贴（tiē贴钱） 缉（ jī缉捕 ）
2018粤教版高中语文必修五 第3课 向小康生活迈进的期待 学案
向小康生活迈进的期待导学案学习目标1．学习调查报告的写法和调查问卷的设计。
2．形成正确的消费观。
作家作品简历：沈杰，云南昆明人，社会学博士，中国社会科学院社会学研究所副研究员，《社会学研究》编辑部副主任，国际社会学协会会员。
论文《中国社会结构转型过程中的社会凝聚力建构》获国际社会学协会举办的“世界青年社会学家论文竞赛”优胜奖。
代表作：《社会心理学理论》《现代应用社会心理学》字词广场★字音识记哺．育（bǔ）氛．围（fēn）弘扬（hóng）节俭·勤俭“节俭”形容用钱等有节制，俭省。
“勤俭”除了有节俭的意思之外，还有勤劳、勤奋的含义。
例：※他生活非常节俭．．。
※妈妈等上一辈人都是勤俭．．持家。
突出·凸出“突出”指超出一般。
“凸出”指高出周围。
例：※他学习很优秀，成绩突出．．。
※岸边的石头凸出．．河面。
★熟语积累勤俭节约：勤劳而节俭。
形容工作勤劳，生活节俭。
※中国是一个底子薄的国家，勤俭节约．．．．是建国以来历代中央领导集体的治国方针。
只有勤俭节约，国家才能集中优势办大事，才能不断地为人民排忧解难。
研读揣摩①倾向：偏于赞成（对立的事物的一方）。
也指事物发展的方向。
②提倡：指出事物的优点，鼓励大家使用或实行。
③价值观念：又叫“价值观”，是人们对经济、政治、道德、金钱等所持有的总的看法。
由于人们的社会地位不同，价值观也有所不同。
④攒钱：积攒钱。
⑤消费心理：进行消费时的想法和理念。
⑥弘扬：同“宏扬”，发扬光大。
[1]这句话有什么作用？这句话在结构上起到了承上启下的作用，引出下文三项数据。
[2]本段采用了什么说明方法？采用这种方法的好处是什么？列数字。
数字往往比文字介绍更加简洁、确切，使人觉得更具体、可信。
[3]作者在这里增加了这样一个议论性语段，有什么表达作用？不仅是调查报告文体的需要，也是作者情感的自然流露。
对青少年中绝大多数人能在生活富裕的今天保持“勤俭节约”这种传统美德持肯定态度。
第3课 向小康生活迈进的期待 学案(含答案)
第3课向小康生活迈进的期待学案（含答案）第3课向小康生活迈进的期待沈杰核心素养目标审美目标1.了解调查报告的写作特点。
2.学习议论手法在调查报告中的作用。
3.分析列数字以及设置小标题的作用。
激趣导入改革开放后，中国的经济发展有了新的飞跃，人们的生活水平也在逐渐提高，与此同时，我们每一个人也对未来的生活有了更多期待。
我们渴望富裕，我们盼着小康，然而在生活水平逐渐提高的同时，我们蓦然回首，却发现，物欲的横流已将新的一代与我们隔阂出一道又一道的鸿沟。
没有了标准的溺爱，没有了引导的消费，让我们开始担忧未来。
今天，就让我们一起来学习沈杰的向小康生活迈进的期待，看看他给了我们怎样的启示。
本文共分为三部分，请结合课文在下图空缺处填出相应内容。
向小康生活迈进的期待答案兼顾实惠和高标准勤俭节约尚未过时青少年享受意识正在增强探究主要趋势的根源微任务活动一分析本文标题的妙处1本文题目为“向小康生活迈进的期待”，而副标题中表明的写作角度是“青少年”含大学生，特别是中学生，作者为什么这样安排请探究其原因。
答____________________________________________________________________答案1青少年是未来消费的主体，日益成为公众关注的新兴市场动力。
221世纪消费的走势将由以成年人为主导逐步转变为以青少年人为主导，他们是家庭的“中心”，正影响并逐步参与消费决策，有意无意地进入并领导超前消费。
3青少年的生活水平和生活愿望在一定程度上反映了我国改革开放以来的经济发展状况和人们对生活质量的追求。
微任务活动二分析列数字的作用2本文在叙述现象.阐述观点时，列举了大量的数字，这样写有什么好处答_________________________________________________________ ___________答案在叙述或议论中列举数字，往往比文字介绍更加简洁.确切；通过数字比对，能让读者更觉得具体.可信，增强了论述的力度。
高中语文获奖课件 第3课《向小康生活迈进的期待》课件 粤教版必修5
公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。 公曰：“姜氏欲之，焉辟害?” 公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之!” 公曰：“无庸，将自及。” 公曰：“不义不暱，厚将崩。” 公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以伐京。 京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。
(4)君何患焉： 疑问代词作宾语前置，应该是“君患何焉”， 译“你有什么可担心的呢”。
(5)其是之谓乎： 宾语前置句，应该是“其谓是乎”。其：句首语气词， 表示猜测，大概。是：代词，这件事。 译“大概说的就是这件事吧”。
主题
本文通过郑庄公与其弟共叔 段争斗并取胜，与其母姜氏反目 而后和好的过程的生动记叙，展 现了郑国王室内部为争夺最高权 力而勾心斗角以至兵戎相见的情 况，揭露了春秋时期统治者残酷 无情和虚伪卑鄙的丑恶面目。
沈 杰
本次调查由共青团中央宣传部和中国青少年研究 中心组织实施，问卷调查时间为2002年6月10日至7月 24日。在北京、上海、天津、广东、云南、陕西等地 选取了12所大学、21所中学发放问卷3000份，共回收 有效问卷2710份。
近年来，中国人社会心理的变化巨大而深刻，如
果以改革开放作为分界将此前和此后两个不同的社会 发展阶段加以比较的话，这种变化就会显得更明显。 从已经表现出的价值观念的总体变化态势来看：一种 从传统取向向现代取向的演变正在成为日渐明显的趋 势，这与中国社会发展进程的方向是相一致的，也将 能够进一步促进中国社会现代化事业的深入。
帖（tiē妥帖） 揖（ yī揖别 ）
3、辨析 过渡：事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段。 过度：超过限度。 搜集：搜寻聚集。
收集：使聚集在一起。
精心：专心;周密细心。 经心： 留意;留心。 关注：关心重视。 关心：留意,注意。 渴望： 迫切地希望;殷切盼望。 可望： 有希望;可以盼望。
向小康生活迈进的期待粤教版高三上册语文教案
向小康生活迈进的期待粤教版高三上册语文教案小康成为中国人的一个共同企图也成为我们国家的一个发展方向。
如今国民生活渐渐产生了变化国家更富能人民开始扬眉吐气。
以下是作者整理的向小康生活迈进的期待粤教版高三上册语文教案，欢迎大家鉴戒与参考!《向小康生活迈进的期待》教案教学目的:1.学习调查报告的写法;2.学习调查问卷的设计;3.形成正确的青少年消费观。
※教学重点、难点:1.重点: 调查报告的写法。
2.难点: 调查问卷的设计。
※教学时数:2课时※教学步骤:一、字词实惠(实际的好处) 认同度(对某一问题认知趣同的比率) 攒zǎn钱(积聚钱) 弘hóng扬(发扬光大)二、课文研讨:(一)分组集体朗诵课文。
(二)自学第20页《调查的开始和报告的写作》，结合本课回答下列问题：1、调查与报告之间有何关系?——《调查报告》是“七分调查，三分报告”。
“调查”是基础，没有调查就没有发言权;“报告”是反应“调查”成果的“发言情势”。
2、本课的调查背景如何?——见第15页注释①3、调查有哪些方式?各有何特点?本课采取了哪种方式?——调查有表格调查、问卷调查、拜访调查、电话调查、文案调查、实地调查等。
表格调查和问卷调查较为便利，拜访调查真实可信，电话调查省时省力，文案调查易于操作，实地调查现场感强。
本课是问卷调查。
4、对调查的选题有何要求?本课是否符合这一要求?——应以对当前社会生活和社会发展造成影响的某些问题作为选题。
本课选题既有社会心义，又有时期气氛，符合要求。
5、设计调查对象有何要求?本课设计是否公道?(参阅《调查问卷的设计》一文第4自然段)——见该文第4自然段。
6、本课是如何对资料信息进行整理分析的?——见第21页第5自然段。
7、调查报告的双行标题中的正标题和副标题各点明什么：①内容;②对象;③主题;④人物。
——正标题点明了③主题;副标题点明了①内容。
8、调查报告的结构情势有哪些?本课采取了什么情势?——见第22页表格。
高中语文必修五《3 向小康生活迈进的期》潘桂花教案教学设计 粤教上课新名师优质课获奖比赛公开面试
《向小康生活迈进的期待》教案从化中学潘桂花教学目的1、学习调查报告的写法；2、学习调查问卷的设计；3、形成正确的青少年消费观。
教学重点、难点1、重点：调查报告的写法。
2、难点：调查问卷的设计。
教学时数：2课时教学步骤：一、字词实惠（实际的好处）认同度（对某一问题认识相同的比率）攒zǎn钱（积聚钱）弘hóng扬（发扬光大）二、课文研讨：阅读课文，回答以下问题1、目前，青少年消费观念的发展趋势是怎样？形成的原因是什么？（4分）2、作者认为，青少年享受意识正在增强。
你是否同意这种观点？请结合实际情况谈谈自己的看法。
（5分）3、如果你是一名家长，看了这份报告后，在对小孩的教育上将会采取哪些措施？（6分）参考答案：1、（1）当前青少年的消费心理与行为而言，讲求实际、追求实惠是主要趋势。
与此同时，和经济增长、社会发展的更高阶段相应的强调生活质量和重视充分享受的观念，在青少年身上正越来越突出地呈现。
（2）一方面在于他们自身基本上还没有独立的经济收入，另一方面诸如勤俭节约这一类曾经被长期弘扬的思想观念对他们仍然具有较强的影响力。
2、（1）同意，可从作者提供的数据及青少年消费特点（如观点开放，方式多样，水平提高等）两方面分析。
（2）不同意，可从青少年群体是纯消费者，对家庭依赖性强等方面分析，也可以用同学节俭的例子否定。
（没有标准答案，能自圆其说，举出实例就可以。
）3、（1）引导孩子继续发扬勤俭节约的精神。
（2）鼓励他们尝试打工，锻炼能力。
（3）不要溺爱孩子，控制零花钱。
（没有标准答案，能针对存在的问题提出有效的措施就可以。
）三、合作探究（一）自学第20页《调查的开始和报告的写作》，结合本课回答下列问题：1、调查与报告之间有何关系？——《调查报告》是“七分调查，三分报告”。
“调查”是基础，没有调查就没有发言权；“报告”是反映“调查”成果的“发言形式”。
2、调查有哪些方式？各有何特点？本课采取了哪种方式？——调查有表格调查、问卷调查、访问调查、电话调查、文案调查、实地调查等。
高中语文配套课件(粤教必修5)第一单元 第3课 向小康生活迈进的期待(22张PPT)
链 接
作为调查报告的前言，这段文字简要介绍了本次
调查活动涉及的对象和主要调查结论，为下文详
细说明调查的情况打好了基础，这也是调查报告
的最规范写法。
第9章 扩声系统调音
(5)“消费”是现今社会中最热门的话题之一，那 么，有了钱应该怎样消费呢？请就这一问题开展关于 “同学们应怎样消费”的社会调查活动。
答：开展这项活动的目的有二：一是进一步引导 栏
我们对当代中学生的生活观和消费观进行深入的
目 链
考察和反思；二是学写调查报告。这是一次将语 接
文教育与生活教育有机结合的有益尝试，有必要
认真组织开展。
结构第9章 扩声系统调音 图解
结构图解链接
栏 目
链
接
写法第9章 扩声系统调音
赏析
(1)使用小标题，揭示问题醒目。
《调查的开展和报告的写作》两篇短文，了解调查报
目 链
告的类型及其写作。
接
第9章 扩声系统调音
栏 目 链 接
第9章 扩声系统调音
1．走近作者
沈杰，社会学博士，中国社会科学院研究生院硕 士生导师。主要研究领域：社会变迁进程及其社会心 理变迁。
2．社会调查报告简介
栏
社会调查报告是就社会生活中的某一情况、某一
(2)实行·施行
“实行”指实现，使思想上的东西变成现实，对象 还可以指理论、纲领、方针、主张、计划、规范等。
“施行”指执行，使规章、法令等发挥效力，也指
按照某种方式或某种方法去做，对象还可以指手术、栏
方法等。
目 链
①《中华人民共和国畜牧法》将于7月1日施起行______。接
这是我国畜牧法制建设的一件大事，也是畜牧发展
栏 目 链 接
《向小康生活迈进的期待》课件
人民群众的物质文化生活水平明显提高，生活 质量不断改善。
3
社会事业全面发展
教育、科技、文化、卫生、体育等各项社会事 业全面发展，社会主义精神文明建设不断加强 。
小康生活的定义
物质生活富裕
人民群众的物质生活水平不断提高 ，衣食住行用等基本生活需求得到 充分满足。
精神文化生活丰富
人民群众的文化素质和科学水平不 断提高，精神文化生活丰富多彩。
01
城乡之间、区域之间的差距较大，农村地区基础设施建设和公
共服务水平相对滞后。
社会治理能力不足
02
社会治理体系和治理能力建设存在短板，社会矛盾和问题处理
能力有待提高。
教育医疗资源不足
03
优质教育、医疗资源供给不足，难以满足人民群众日益增长的
需求。
文化建设面临的问题
文化产业发展滞后
文化产业发展规模小、水平低 ，缺乏具有国际竞争力的文化
生态环境优美
人与自然和谐发展，生态环境优美 宜居，生活环境质量优良。
社会和谐稳定
社会治安状况良好，社会秩序井然 有序，人民群众安居乐业。
小康社会与全面建设社会主义现代化国家的关系
相互促进
全面建设社会主义现代化国家是实现小康社会的必然要求， 而实现小康社会则是全面建设社会主义现代化国家的具体体 现和重要基础。
文化建设成就
总结词
文化繁荣、价值弘扬、精神塑造、文化交流
详细描述
文化事业和文化产业繁荣发展，社会主义核心价值观得到广泛弘扬，国民素 质和社会文明程度不断提高，中华文化国际影响力不断增强
社会建设成就
总结词
社会和谐、民生改善、共同富裕、社会治理
详细描述