部编高中语文必修上《故都的秋》课后练习及答案
【高中语文】《故都的秋》同步练习+统编版+必修上册
14.1《故都的秋》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册（文字版 | 含答案）一、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。
于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。
她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态，刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。
她的艺术生命是天生的，自然的，本质的，也是不可思议的。
这生命的神奇来自于她的天性。
剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。
千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人，没有市场霸权制约的艺术才是真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。
那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们，一定！1．下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是（）A．好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！B．“戴车匠”在我们不但是一个人，一间小店，还是一个地名。
C．我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
D．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。
2．文中画波浪线的句子可以改写成：“一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。
”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？阅读下面文字，按要求完成下面小题。
因情写景，借景抒情。
生活中我们常常会感到高兴或烦恼，轻松或沉重，热烈或悲凉，① ，似乎看到的景物也产生了不同，所谓（），正是此意。
《故都的秋》课后练习答案-精选文档
《故都的秋》课后练习答案以下是由查字典语文网小编分享的《故都的秋》课后练习答案，答案仅供参考，希望可以帮助到大家。
一、基础知识1.给下列词语中加点的字注音。
混沌( )潭柘寺( ) 驯鸽( )落蕊( )平仄 ( ) 椭圆( )颓废( )普陀山( ) 一椽破屋( )2.下列词语中没有错别字的一组是( )A、姿态赏玩即使黄城人海B、细腻清闲啼唱尘沙灰土C、田圆深沉严厉不能自已D、蓑弱悠闲陶然回味不永3.选出对下段文字分析理解最正确的一项( )象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有。
只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
A、作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。
B、作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。
C、作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。
文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理。
D、作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间完美的交融和统一，表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。
4..为下列各句选填正确的词语。
(1)A融化 B熔化①他把自己整个都___________在书中，随着主人公的命运而喜怒。
②科学实验证明固体的铁在l，530℃以上就会___________成液体。
(2)A悠远 B幽远①此诗的意境__________，传递出了诗人对漓江山水的热爱。
②我们的思绪随着诗人优美的语言回到了____________的童年。
5.下列语句表述内容有误的一项是( )(3分)A、北京陶然亭的名字取于唐代诗人白居易的诗句“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”。
B、“见落叶而知岁之将暮”的意思是看见落叶就知道天要到傍晚了。
C、宋代欧阳修的《秋声赋》和苏轼的《赤壁赋》都是写秋的名篇。
《故都的秋》《荷塘月色》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_1
《故都的秋》《荷塘月色》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册14.《故都的秋》《荷塘月色》同步练习2023-2024学年统编版高中语文必修上册（含答案解析）一、选择题1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他在回忆祖父的遭遇时，不时拭泪，致词时一度因情绪___________而中断。
（2）他在拿下首场比赛后接受现场采访时，___________地夸奖起教练和自己团队的表现。
（3）这位失独母亲自述说：看见像儿子的人，就会___________跟着，真希望那人就是自己的儿子。
A．不能自已情不自禁不由自主B．不由自主不能自已情不自禁C．情不自禁不由自主不能自已D．情不自禁不能自已不由自主2．下列各句中，没有语病的一项是（）A．朱自清先生的散文名篇里呈现的大都是身边的凡人琐事，但是这些事情中传达着他对生活的思索和感悟。
谁能否认朱先生的散文不能在平淡中传递真挚的感情呢B．种种迹象表明，观望的购房者非但没有像往日那样坚持几日就选择放弃，重新加入购房大军中去，而且从严的政策让购房者对房价下降充满信心。
C．在那篇科幻小说中，地表水冻结，动物渴死，植物冻死，人类将面临水源、食物，燃料，黑暗，疾病，强辐射损伤和空气严重污染等问题。
D．当我们仍然存有较浓厚的历史悲情时，很容易在自卑和自负，或者“胜利主义"和“失败主义”之间摆动，一些东西在我们眼里有可能变形。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
"这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。
__。
①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。
②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。
③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为一体。
④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。
新教材高中语文第7单元14故都的秋荷塘月色课后训练部编版必修上册(含答案)
新教材高中语文课后训练部编版必修上册：14 故都的秋荷塘月色课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。
首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋,一阵清风吹来,“绿的海洋”霎时间波涛起伏,荷叶一片连着一片翻腾着。
①,“绿的海洋”又平静下来了。
叶面上的水珠,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠。
那片片荷叶,像一把把撑开的绿伞,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉。
在那碧叶连天的绿波中,成千盈百的荷花,你挨着我,我挨着你,谁也不让着谁。
有的荷花花瓣全开了,那一朵朵粉红色的荷花,像一位位穿着粉红衣裳的少女,头上戴着黄色的莲蓬,静静地站在那里。
②,只露出了半个莲蓬,像小姑娘只露出半张脸,放眼远眺,这一片荷花的海洋,似一片细细的雪,又如一片淡淡的霞,红花绿叶相映。
俯身深吸一口,一阵清香扑鼻而来,顿觉沁人心脾,心旷神怡。
湖水清澈见底,水中红鲤历历可数,悠然自在地游嬉在荷丛之间。
偶尔,还有几只青蛙跳到圆圆的荷叶上,溅起的朵朵水花变成了一颗颗圆滚滚的珍珠,在“玉盘”里滚来滚去。
调皮的小蜻蜓也来凑热闹,它们扇动翅膀从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐地嬉戏着。
我喜欢荷花,喜欢她的淡淡清香,喜欢她的淡淡粉红,喜欢她的亭亭玉立,更喜欢她“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高贵品质!1.文中使用的修辞手法有( )A.比喻拟人排比B.比喻引用夸张C.比喻排比反问D.拟人夸张排比答案:A解析:通读语段可知,“那片片荷叶,像一把把撑开的绿伞”“这一片荷花的海洋,似一片细细的雪,又如一片淡淡的霞”等内容,使用了比喻的修辞手法;“水中红鲤……悠然自在……”“调皮的小蜻蜓”等内容,使用了拟人的修辞手法;“喜欢她的淡淡清香,喜欢她的淡淡粉红,喜欢她的亭亭玉立”等内容,使用了排比的修辞手法。
语段没有使用夸张和反问的修辞手法。
2.文中画波浪线的句子可改写成:“我喜欢荷花,喜欢荷花的清香和颜色,也喜欢她的亭亭玉立和高贵的品质。
《14.1 故都的秋》同步练习及答案(共四套)
《14.1 故都的秋》同步练习一【课前自主梳理】1．读准字音(1)单音字①混混沌沌．( ) ②房檩．( )③落蕊．( ) ④一椽．破屋( )⑤平仄．( ) ⑥潭柘．寺( )⑦譬．如( ) ⑧廿．四桥( )⑨歧．韵( )答案①dùn②lǐn③ruǐ④chuán⑤zè⑥zhè⑦pì⑧niàn⑨qí(2)多音字①混．( )乱的年代里，那些投机取巧的人往往采用混．( )水摸鱼的方式，攫取本不属于自己的利益。
②他为人低调，从不像那些喜欢露．( )富的人那样显露．( )自己的实力。
③从折．( )本到盈利，跨越了十年。
因此当他回顾这几年创业的曲折．( )经历时，他只用了两个字来概括，就是“折．( )腾”。
答案①hùn hún②lòu lù③shézhézhē2．理解词语(1)颓废：(2)不远．千里：(3)平平仄仄：(4) ：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
(5) ：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
(6) ：形容糊里糊涂、无知无识的样子。
答案(1)意志消沉，精神委靡(2)不以千里为远，形容不怕路途遥远。
远：以……为远(3)泛指由平仄构成的诗文的韵律(4)一叶知秋(5)不能自已(6)混混沌沌3．辨析词语选择正确的词语填在横线上。
(1)萧索·萧条他画中的战后古都枯寒，一派荒凉，也暗示了当时经济的。
(2)十足·实足他今年年龄55岁了，在公司里算得上是元老级别，可他却从不倚老卖老，依旧像小年青一样干劲，脏活、苦活、累活抢在前、干在先，时时处处作表率。
(3)情不自禁·不能自已当演到当年周月桂最拿手的《玉簪记》时，玉香婶看着台上的角色，激动得，嘴里地低声哼起来，眼神与相片上的那个女川戏演员别无二致。
答案(1)萧索萧条(2)实足十足(3)不能自已情不自禁解析(1)都有“凄凉冷落，没有生机”的意思。
高中语文 第2课 故都的秋练习(含解析)新人教版必修2(2021年最新整理)
2017-2018学年高中语文第2课故都的秋练习（含解析）新人教版必修2 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中语文第2课故都的秋练习（含解析）新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2课故都的秋1．下列加点字注音全对的一组是( )A．凋．谢(diāo）似．的(sì)廿．四桥（niàn）啼．笑皆非(dì）B．驯．鸽(xùn）混．沌（hùn)潜．意识（qián) 浑．水摸鱼(hún）C．梧．桐(wú) 平仄．（zè）颓．废(tuō）潭柘．寺（zhè）D．歧．韵(qí) 落蕊．（lěi）着．衣（zhuó) 一椽．破屋（chuán)答案：B解析：A项,“似”应念shì，“啼”应念tí；C项“颓”应念tuí；D项“蕊”应念ruǐ,“蕾”才念lěi.2．下列词语中,没有错别字的一项是( )A．姿态赏玩既使黄城人海B．细腻锤炼啼唱尘沙灰土C．驯鸽藤缦消损不能自已D．蓑弱幽远陶然回味不咏答案：B解析：A项，既—即,黄-皇；C项,缦—蔓；D项，蓑—衰,咏—永。
3．下列句子中的横线处，依次填入的词语最恰当的一项是（)①足见有感觉的动物，有________的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉,________，严厉，________的感触来的。
《故都的秋》课后练习答案
《故都的秋》课后练习答案以下是由查字典语文网小编分享的《故都的秋》课后练习答案，答案仅供参考，希望可以帮助到大家。
一、基础知识1.给下列词语中加点的字注音。
混沌( )潭柘寺( ) 驯鸽( )落蕊( )平仄( ) 椭圆( )颓废( )普陀山( ) 一椽破屋( )2.下列词语中没有错别字的一组是( )A、姿态赏玩即使黄城人海B、细腻清闲啼唱尘沙灰土C、田圆深沉严厉不能自已D、蓑弱悠闲陶然回味不永3.选出对下段文字分析理解最正确的一项( )象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有。
只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
A、作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。
B、作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。
C、作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。
文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理。
D、作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间完美的交融和统一，表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。
4..为下列各句选填正确的词语。
(1)A融化B熔化①他把自己整个都___________在书中，随着主人公的命运而喜怒。
②科学实验证明固体的铁在l，530℃以上就会___________成液体。
(2)A悠远B幽远①此诗的意境__________，传递出了诗人对漓江山水的热爱。
②我们的思绪随着诗人优美的语言回到了____________的童年。
5.下列语句表述内容有误的一项是( )(3分)A、北京陶然亭的名字取于唐代诗人白居易的诗句“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”。
B、“见落叶而知岁之将暮”的意思是看见落叶就知道天要到傍晚了。
C、宋代欧阳修的《秋声赋》和苏轼的《赤壁赋》都是写秋的名篇。
《故都的秋》练习 (含答案)
《故都的秋》练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册一、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点辍【A】。
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会扑【B】得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来即【C】觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞【D】，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
1．选出语段中没有错别字的一项（）A．辍 B．扑 C．即 D．寞2．选出对画线句子分析理解最正确的一项（）A．作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、嗅觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。
B．作者运用白描式的语言，凭自己的主观感彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。
C．作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。
文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理。
D．作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间完美的交融和统一，表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。
阅读下面的文字，完成下面小题。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
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部编高中语文必修上《故都的秋》课后练习及答案1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.厦．门(Xià) 落蕊．(ruǐ)处．方药( chū)一椽．破屋( chuán)B.椭．圆( tuǒ)烙．印(Iào) 煞．风景( shā)骁．勇善战( xiáo)C.颓．废( tuí) 佝偻．(Ióu) 潭柘．寺( tuò) 逸兴遄．飞( chuán)D.譬．如(pì) 龋．齿( qū)廿．四桥( niàn) 改弦．更张( xián)2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①为了完成父亲的心愿，江西省新干县审计局退休干部陈晓明不远千里到河北省阜城县祭奠父亲的战友。
②这位失独母亲自述;看见像儿子的人,就会不能自己地跟着,真希望那人就是自己的儿子。
③阿富汗发生了多起人质被塔利班绑架的事件,惊动了世界。
一叶知秋，阿富汗的安全形势不容乐观。
④雄安新区三县历史悠久,现存大量的古迹遗址，如容城县的磁山文化遗址，雄县的宋辽边关古地道，安新县的梁庄遗址等,不一而足。
⑤淅沥的秋雨淋湿了他的衣服，画出了他瘦削凸起的胛骨，他双手交叉护在胸前，可没有用，仍然颤抖着,噤若寒蝉。
⑥古语云，“民以食为天，食以安为先”，食品安全事件频频发生，推进食品安全溯源系统的建设势在必行。
A.①②④B.①③⑥C.②③⑤D. ④⑤⑥3下列各句中，表达得体的一项是（）A.这次诗词赏析大会请各班班主任认真组织，希望同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，聆听王教授的精彩讲座。
B.白衣人拱手道:“三年前和你匆匆一别后，我常听人说你抗敌救国的事迹，真是久仰久仰!”C.他看到同桌双眉紧锁地思考了很久，就热心地说:“如你有需要的话，我会不吝赐教。
D.马医生的好友给他送来自己的字画，马医生说:“恭敬如从命，你的墨宝我就全都收下了。
”4下列对《故都的秋》的分析，正确的一项是（）A.“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，,换得一个三分之一的零头。
”体现了作者对北国之秋倾注的深情，作者愿以生命留住北国之秋，可见其情之深,其爱之切。
B.“有些批评家说,中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别多。
”作者认为秋的“悲凉”容易引发文人的颓废情绪，中国诗文中颂赞秋的文字特别多就是证明。
C.“南国.....比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
”通过对不同的饮食物产的口感风味进行比较，说明南国之秋和北国之秋各有特色，各具风味。
D.“这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
”把秋蝉比喻为蟋蜂、耗子，一方面说明秋蝉在北平数量极多，极为常见，另方面说明秋蝉的嘶叫不被人们喜爱。
(2020 .山东淄博3月阶段性检测)阅读下面的文字，完成5--7题。
北平之秋就是人间的天堂,也许比天堂更繁荣一点呢!中秋前后是北平最美丽的时候，没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。
天是那么高，那么蓝，那么亮。
果店里，陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。
各种各样的葡萄,各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看、够闻、够吃的了,偏偏又加上那些又好看、好闻、好吃的葫芦形的大枣,清香甜脆的小白梨,只供闻香儿的海棠木瓜，通体有金星的香槟子，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，！那些水果都摆列得那么好看,果皮上的白霜一点也没被蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，。
他们还用清脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”，歌声在香气中颤动,给苹果、葡萄的静丽配上音乐，使人们的脚步放慢，听着、看着、嗅着北平之秋的美丽。
街上的“香艳的”果摊中间,还有兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿....这雕塑的小品给千千万万的儿童心中种下美的种子。
那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。
街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅儿的月饼，把自己打扮得像个新娘子;就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起礼了。
街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅儿的月饼，把自己打扮得像个新娘子;就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹,桂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
5.文中使用了哪些修辞手法( )A.对偶、对比、夸张B.比拟、比喻、对偶C.排比、比喻、对比D.比拟、排比、夸张6文中画波浪线的句子可改写成:“天很高，是蓝的，也很亮。
冬季没有从蒙古吹来的黄风，伏天的暴雨也没有挟着冰雹。
”从语义上看,二者基本相同,但原文的表达效果更好，为什么?7请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密,每处不超过10个字。
阅读下面的文字,完成8~11题。
江南的冬景郁达夫①凡在北国过过冬天的人，总都知道国炉煮茗，我吃溯羊肉，剥花生米,饮白干的滋味。
而有地炉、暖炕等设备的人家，不管他们家外面是雪深儿尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境。
老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的是萝卜、鸭梨儿等水果的闲食,还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。
②但在江南，可又不同，冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。
西北风间或吹来,至多也不过冷了一日两日。
到得灰云扫尽，落叶满街,晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早,太阳一上屋檐,鸟雀便在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。
这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么?③我生长在江南,儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。
④我也曾到过闽粤，在那里过冬天,和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的:这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。
像钱塘江两岸的鸟柏树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以机福花之真平色顶多成了特色，根边总带点辣高，非但释之到风和日暖的午后，你一乱梅化之其。
平巴顶多成了精色，根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。
若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。
⑥说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠。
在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。
⑦江南河港交流，且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。
你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲?若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了,还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来。
⑧一提到雨，也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪，能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。
“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道了。
“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?⑨有几年，在江南也许会没有雨没有当的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的。
去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大的太冷的日子,将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。
像这样的冬天，乡下人叫作旱冬,对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤。
旱得久了,白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多。
⑩窗外的天气晴朗得像晚秋一样。
晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。
空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了,还是拿起手杖，搁下纸笔,上湖上散散步吧!一九三五年十二月一日(有改动)8.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )A.本文与《故都的秋》相比,描写的主要内容不同,但有异曲同工之妙都表现了作者对生活的细致观察和真诚热爱。
B.文中写闽粤的冬天，突出了暖和的特点。
一方面和江南的冬天形成了对比，另一方面也给“江南”界定了范围。
C.《故都的秋》饱含种悲凉清静之美:本文描写江南的冬天也隐含着这种情调，但近平荒凉的风景掩盖不住精神的奢华。
D.江南的冬天偶尔也会有寒冷的旱冬，容易让人得病，但它不影响作者对江南冬天的喜爱之情。
9.下列对文章的艺术手法的赏析,不正确的一项是（）A.这篇散文从多个角度描写江南的冬天，全文语调舒缓,恰似江南冬天的悠闲;语言清新纯朴，和江南冬景的清朗相得益彰。
B.作者在描写微雨寒村的冬霖景象时，用色状物写景，浓淡适宜，为读者描绘了一幅悠闲别致的水墨画，表达自己“相见恨晚"的情感。
C.第⑦段写景是按从近到远的顺序进行的。
先写了河流、村庄、小桥、树林等,又写了白雨和背景,最后写了乌篷船、酒客和灯光，层次分明。
D.文章将江南的冬天与北国的冬天作比较，突出了江南冬天的晴暖温和;将江南冬天与秋天作比较，突出其“明朗的情调”。
10.作者在文章开头为什么先写北国冬天的生活?11.仔细阅读第⑧段，思考如果作者用自己的话替换文中的名句，好不好，为什么?12.朱自清笔下有月下的荷塘，郁达夫笔下有故都的秋，你的笔下有什么呢?请根据你对春的感受写一段150字左右的景物描写。
要求:文笔优美，至少运用两种修辞手法。