校长办公室中学奖励性绩效工资分配方案
中学奖励性绩效工资分配方案
中学奖励性绩效工资分配方案欢迎来到聘才网，以下是小编为大家搜索整理的，欢迎阅读!中学奖励性绩效工资分配方案以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观,以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,着力构建以激励教师爱岗敬业为导向, 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。
1、“以德为先、注重实绩”的原则。
2、“多劳多得、优绩优酬”的原则。
3、“科学合理、公正公平”的原则。
学校成立绩效工资考核分配工作领导小组及工作专班(名单附后)，专班成员校长、各处室负责人、工会、教研组长、教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
附录1：涂店中学奖励性绩效工资分配工作领导小组组长：黄xx副组长：孟xx组员：周xx 黄xx 毛xx 王xx 黄xx附录2：涂店中学奖励性绩效工资考核分配工作小组组长：黄xx副组长：孟xx组员：毛xx 周xx 黄xx 王xx 黄xx 周xx 邬xx学校在编在岗教师考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。
(一)、师德(5分)1、师德和德育工作经过学校考核合格者，每人每月记5分。
期末被评为区师德标兵，总分加5分。
期末被评为校级师德标兵，总分加2分。
2、违反师德十条禁令，被投诉(经查实被投诉事实成立)，或被学校发现有严重过错者，扣除当月全部绩效工资。
3、疏于安全管理，出现安全责任事故(在管理时段内)一次扣5分。
如造成重大安全事故，按照上级有关文件精神处理。
4、拒不服从学校工作安排，同事间闹不团结，说是道非，打架斗殴，情节恶劣，影响正常教育教学秩序的，扣除当月全部绩效工资。
中学2024年奖励性绩效工资分配方案
一、背景介绍作为一所中学，为了激励教职工们提高教育教学质量，本校决定引入奖励性绩效工资制度。
通过该制度，旨在提升教师的教育教学水平和工作积极性，促进全校教学质量的整体提高。
二、奖励性绩效工资分配原则1.公平公正原则：分配方案要基于实际工作表现，以公正公平的原则进行评估。
2.能力导向原则：尊重和激发教师的个人能力和特长，激励教师持续提高自身素质。
3.教育教学质量原则：以教育教学的整体质量提高为核心，使奖励性绩效工资分配与教育教学质量直接相关。
三、奖励性绩效工资分配指标1.教学效果：学生成绩、升学率和竞赛获奖情况等。
2.教学质量：教学计划完成情况、备课质量和教学评价等。
3.课程开发：教师参与或主导的课程开发项目成果。
4.师德表现：教师职业道德、业务能力和学生评价等。
5.研究成果：发表论文、科研项目和教材编写等。
四、绩效工资分配比例1.教学效果：占比30%2.教学质量：占比20%3.课程开发：占比20%4.师德表现：占比15%5.研究成果：占比15%五、绩效工资评定方法1.内部评定：由学校成立专门评定小组，根据教师的工作实际表现，按照绩效工资分配指标进行评定，并提出评价意见。
2.外部评定：学校可以邀请外部专家或教育部门进行评定，以确保评定结果的客观性和公正性。
六、奖励性绩效工资的具体分配方案1.每年根据学校的经济条件和绩效工资总额确定奖励性绩效工资的总量。
2.根据教师的工作实际表现和评定结果，按照绩效工资分配比例进行绩效工资的分配。
3.绩效工资按月发放，与基本工资相加后计算个人的实际收入。
七、评估和调整1.学校定期对奖励性绩效工资制度进行评估，收集教职工的意见和建议，不断优化和完善分配方案。
2.根据学校的实际情况和发展需要，适时进行调整和修订，确保奖励性绩效工资制度的有效性和可持续性。
八、总结通过引入奖励性绩效工资制度，中学可以激励教职工提高教育教学质量，促进全校教学水平的整体提高。
合理的绩效工资分配方案不仅可以激励教师，提高他们的工作积极性和创造力，还可以有效地推动教育教学的和发展。
校长办公室范文中学教职工奖励性绩效工资分配方案
校长办公室范文之中学教职工奖励性绩效工资分配方案第一章总则第一条以《浦江县义务教育学校奖励性绩效工资考核指导意见》（浦教人[2009]36号）为依照, 结合学校实际, 制定本方案。
第二条本方案适用对象为本校正式教职工。
外出学习、借用人员（由教育局直截了当抽调的除外）, 需依照对方学校的实际考核情况发放绩效工资, 最高不得超过平均数。
第三条分配原则:1.坚持“绩效优先、多劳多得、责重多得、优绩优酬、奖勤罚懒”的原则。
重点向一线老师、骨干老师和对学校作出较大奉献的其他工作人员倾斜。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。
分配方案公开, 施行过程透明, 结果公平、公正。
3.坚持“科学合理”的分配原则。
分配方案力求科学合理, 切合学校实际, 逐步完善分配方案。
4.坚持“为人师表、爱岗敬业、关爱学生”的原则。
老师应自觉抵抗有偿家教, 不得以任何理由, 任何方式妨碍教育教学任务的完成。
不得出现任何干扰正常的教育教学秩序及损害学生利益的行为。
此项原则作为老师绩效考核的必备条件。
第四条奖励性绩效工资的构成及发放标准:按学校人数核定到校部分由考勤奖（权重约占12%）、工作量津贴（权重约占30%）、教育教学成果奖（权重约占45%）、名优老师奖（权重约占3%）、其他工程奖（权重约占10%）五块构成, 总额封顶, 按老师人均奖励性绩效工资的1.5倍核定。
第二章考勤奖（权重约占12%）第五条“考勤奖”分配原则:1.全勤教职工每月计200元，按月发放。
2.考勤奖扣发的总金额全部移至“工作量津贴”一并计算。
第六条“考勤奖”奖惩细则:1.上班迟到、早退或不签到、不签退（经请假同意的）每学期累计在3次之内不扣款, 从第四次起每次扣10元, 从第十一次起每次扣20元。
2.抽查不到每次扣100元；缺席集会（包括升旗）、学习、开会等活动（公事等除外）, 有请假手续的每次扣5元, 无故不参加的每次扣100元。
3.事假前三天每天扣5元，第四天起每天扣10元。
校长办公室教职工绩效工资考核和分配方案
校长办公室教职工绩效工资考核和分配方案一、考核内容1. 工作态度：敬业、责任心强、主动协作、服务意识好。
2. 工作能力：工作技能熟练、能够完成领导交办的任务并达到预期效果。
3. 工作质量：工作结果优秀、按时按质完成任务。
4. 工作业绩：能否达成工作目标、能否有创新性工作、有无值得一提的贡献。
二、考核方式1. 考核周期：每年度考核一次。
2. 考核对象：所有校长办公室在职教职工。
3. 考核方式：绩效考核采用定量化和定性化相结合的综合考核方法。
定量化考核记录各项数据，定性化考核由部门主管和同事进行评价和打分。
4. 考核比例：根据工作量、工作难度和工作责任级别确定考核比例。
三、绩效分配1. 绩效分配指标：绩效分配指标分为工作业绩、工作质量、工作能力和工作态度四个方面，采用综合加权平均值进行计算。
2. 绩效分配方式：按照绩效考核结果进行分配，根据每人的权重和绩效评分进行计算。
3. 绩效奖金发放：绩效奖金包括基本奖金和绩效奖金两部分，其中基础奖金为所有教职工按月薪的10%发放，绩效奖金根据每季度的绩效评分进行发放。
四、特别规定1. 重点人员：根据特殊工作需要，校长办公室可以确定特别规定，对于那些表现优秀、特别出色的员工，应当进行适当奖励。
2. 拟定办法：本绩效分配方案由校长办公室领导小组拟定，并经教工代表会议通过。
补充与修订时应采取同样的方式。
3. 解释权：如对本方案有任何疑问或需进一步解释，应当由校长办公室领导小组做出解释。
通过上述绩效考核和分配方案，旨在促进校长办公室内部的工作效率和工作质量的提升，增强员工的工作积极性和责任感，提高服务质量，为学校和教职工的共同发展作出贡献。
中学校奖励性绩效分配实施方案
中学校奖励性绩效分配实施方案根据《四川省人民政府办公厅转发省人事厅财政厅教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（川办发[2009]35号）、《XX市人民政府办公厅关于转发省政府办公厅<转发省人事厅财政厅教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知>的通知》（成办函[2009]209号）和市、区两级义务教育学校实施绩效工资工作部署会精神，结合我校实际，特制定我校奖励性绩效分配工作实施意见。
一、奖励性绩效分配原则奖励性绩效设立为为基础性奖励绩效与考核性奖励绩效两部分。
基础性绩效主要体现教职工服从学校工作安排，并完成岗位工作任务，经考核合格可以获得。
奖励性绩效主要体现工作量和实际贡献等因素，由学校在考核的基础上确定分配方式和办法。
为充分发挥奖励性绩效的激励导向作用，在分配上遵循以下原则：（一）坚持“多劳多得，优绩优酬，收入分配与绩效考核相结合”原则以岗位和业绩考核为依据，根据考核结果进行绩效分配，重点向一线教师、骨干教师、班主任和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。
（二）坚持“科学合理、分类管理”原则按照国家规定的奖励性绩效考核政策，不同类型学校实行不同的管理办法，自主决定内部奖励性绩效分配的方式和方法。
学校合理设置教师、管理、工勤技能等岗位，统筹兼顾单位内部各类人员之间奖励性绩效分配关系。
（三）坚持“公正、公平、公开”的原则。
奖励性绩效实施做到程序规范、实事求是、分配方案力求简洁明确，利于执行。
（四）注意激励原则。
我校奖励性绩效实行0起始，干就得分，好则加分的办法。
尽量避免负面情况出现。
二、奖励性绩效分配奖励性绩效分配总额由上级部门根据学校办学规模、教师编制、教学工作时间、学校教学目标考核结果等，综合核算到学校。
根据区教育局的相关文件精神，学校设立以下考核性奖励项目：（一）课时奖。
按照不高于本校奖励性绩效工资总量的20%的额度确定课时奖。
实施办法：（1）记奖课时=上课课时×课时系数+跨科（级）附加+班主任工作量+非教学工作量；教学辅助人员课时根据岗位特点核定并经考核波动计算。
学校奖励性绩效工资考核分配办法
学校奖励性绩效工资考核分配办法一、考核实施范围中学在岗在编人员。
二、考核分配原则坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则，重点考虑课时量、工作量和工作成绩等因素，进一步提高课时量在绩效工资考核分配中的权重，以工作绩效考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据，拉大人均差距，切实调动教师的教学积极性，达到“奖勤罚懒、奖优罚劣”的目的。
坚持“公平、公正、公开”的原则，奖励性绩效工资考核分配实行全过程公开，切实做到公平、公正。
坚持“科学合理”原则，适当拉开分配差距。
三、考核分配形式（一）校长和副校长奖励性绩效工资由（二）中层领导的考核分配：中小学校中层领导按照教职工奖励性绩效工资平均数L6倍的标准核算，奖励性绩效工资总量分配至学校，再由学校依据《中学中层及以上干部考核细则（试用）》进行考核和分配。
中层以上领导奖励性绩效工资分三档，档差为每月20元，发放奖励性绩效工资。
（三）教职工的考核分配：根据教体处核定的奖励性绩效工资总量，再由学校依据《中学教职工考核评估办法》进行考核发放。
考核按学期进行，考核结果经公示无异议后，报教体处备案，并按学期兑现奖励性绩效工资。
（四）班主任津贴分配：按照每月每班600元的标准设立班主任津贴。
根据教体处核定的津贴总量，再由学校依据《中学班主任量化考核方法（试用）》对班主任工作进行考核，根据结果分档发放。
班主任根据全校班级量化考核成绩降序名次划分为二档，档差为每月60元发放奖励性绩效工资。
四、考核内容教职工奖励性绩效考核分中层以上领导干部、教师和班主任三个层面，制订各类具体考核办法进行考核。
（详见附件）五、考核有关规定（一）考核期内凡有下列情况之一的，考核确定为不合格：职业道德考核低于60%的；不能完成教学任务的；因以非法教育方式遭到投诉、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的被教育行政主管部门通报批评；因品行不良、侮辱学生、从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为被处分的；违法犯罪的。
中学奖励性绩效管理考核分配专项方案
中学奖励性绩效考评分配方案为深化教育人事制度改革, 切实做好我校绩效工资考评发放工作,加强教职员队伍建设, 促进我校深入发展, 结合我校实际制订本分配实施方案。
一、指导思想为全方面落实党教育方针, 深入实施素质教育, 不停完善我校教职员绩效考评评价制度, 提升我校教职员教书育人、管理育人、服务育人能力, 推进学校教育科学发展, 办好人民满意教育。
二、考评对象按国家要求实施机关岗位绩效工资制度我校正式工作人员。
三、基础标准以人为本, 以德为先。
尊重教育规律, 尊重老师主体地位, 坚持教育以育人为本, 办学以才为本, 把师德放在首位。
重视实绩, 优绩优酬。
重视教职员推行岗位职责、实施素质教育实际表现和贡献, 表现多劳多得, 优绩优酬。
激励优异, 促进发展。
激励教职员全身心投入教书育人工作, 引导老师不停提升本身素质和教育教学能力。
客观公正, 讲求实效。
坚持实事求是、民主公开, 努力争取科学规范、简便易行, 力戒繁琐。
四、考评内容（一）老师绩效考评关键内容依据《教育法》、《老师法》等法律法规要求, 对老师遵纪遵法, 廉洁从教, 服从工作安排, 推行岗位职责, 完成学校要求教育教学任务情况进行全方面考评, 关键考评工作实绩, 包含师德、教育教学、班主任、安全工作等方面。
师德关键考评老师遵守《中小学老师职业道德规范》情况, 尤其是为人师表、爱岗敬业、关爱学生情况。
在考评中, 要尤其关注老师是否自觉抵制有偿家教, 是否推行教育教学职责, 是否体罚和变相体罚学生, 是否参与赌博等违纪违法行为, 是否以非法方法表示诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益等。
教育教学关键考评老师从事德育、教学、教育教学研究及专业发展情况。
1.德育工作关键考评老师在日常管理和课堂教学中渗透德育, 尤其是关爱学习上有困难或品行上有偏差学生。
2.教学工作关键考评教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、实施课程计划和学生课业负担情况, 和组织课外实践活动和参与教学管理情况。
2024年中学教师奖励性绩效工资分配方案
2024年中学教师奖励性绩效工资分配方案____年中学教师奖励性绩效工资分配方案一、绩效工资的背景与意义中学教师是培养未来社会栋梁的关键角色，他们的工作质量和成效直接影响着学生的发展和教育质量的提升。
因此，为了激励中学教师持续提升教学水平和工作质量，我们制定了绩效工资分配方案。
这一方案旨在对在教育教学中表现出色的教师给予奖励，同时推动整个学校教师队伍的优化和提升。
二、奖励性绩效工资的指标体系1. 教学质量指标：(1) 学生学习成绩：根据学生的考试成绩、学业水平测试和各类学科竞赛等指标，对教师进行评估。
(2) 教学评价：通过学生、家长和同事的评价，以及课堂教学观摩等方式，对教师的教学质量进行评估。
2. 教育科研指标：(1) 科研成果：教师发表的教育科研论文、出版的教材、获得的科研项目等。
(2) 教育创新成果：教师在教育教学中的创新实践和成果。
3. 教育管理指标：(1) 学校管理贡献：教师参与学校管理工作，对学校管理工作的质量和效率的贡献度。
(2) 团队合作能力：教师与他人的合作能力和完成团队任务的能力。
三、奖励性绩效工资的分配原则1. 公平原则：绩效工资的分配应按照教师的工作质量和成效来确定，公平、公正地对待每个教师。
2. 激励原则：通过奖励性绩效工资，激励教师提高教学质量和教育创新能力，不断提升自身的综合素质。
3. 动态性原则：绩效工资分配需要及时、动态地根据教师的工作表现进行调整，以保证绩效工资真实反映教师的工作水平。
四、奖励性绩效工资的分配流程1. 绩效评估的流程：(1) 学校将按照上述指标体系，进行绩效评估工作。
(2) 绩效评估由专门组织负责，包括学校教务处、教研组、评估小组等相关部门和人员。
(3) 绩效评估将以定期的评估为主，综合考虑各项指标的得分情况，对教师进行评估打分，并编制绩效评估报告。
2. 绩效工资分配的流程：(1) 学校根据绩效评估结果，确定绩效工资分配的比例和额度。
(2) 学校将绩效工资分配方案以及绩效评估结果向教职工公示，并听取教师的意见和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校长办公室中学奖励性绩效工资分配方案
一、前言
奖励性绩效工资是用于奖励和激励学校工作人员的一种薪酬形式。
合理的奖励性绩效工资的分配方案可以有效提高学校工作人员的积极性和工作效率。
本文就校长办公室中学奖励性绩效工资分配方案进行探讨。
二、分配原则与标准
（一）分配原则
1.公平原则。
分配应当以绩效为主导，公正公平地评定各项工作贡献。
2.激励原则。
分配应当鼓励工作人员创新创效，激发其工作热情和创造力，并促进工作人员的持续发展。
3.透明原则。
分配应当公开透明，让工作人员清楚地了解各项工作的评估标准，以便提高工作人员的积极性和认同感。
4.灵活原则。
分配应当根据学校实际情况和各项工作需要，采用不同的分配方式，以达到良好的效果。
（二）分配标准
1.工作成果。
工作成果是评定工作人员工作绩效的主要标准，包括学校的各项指标完成情况、优秀事迹、贡献等。
2.专业能力。
专业能力是衡量工作人员职业素养和职业素质的重要指标，包括各种证书、荣誉和职称等。
3.工作态度。
工作态度是考核工作人员的重要依据，包括工作积极性、责任感、团队合作意识和服务意识等。
三、分配方式
（一）奖金制度
1.单项奖励。
在完成特定的任务或者取得特定的成果时，给予直接的单项奖励，例如发放奖金、发放奖品等。
2.群体奖励。
为某一团队或者某一部门的共同成果提供奖励，可以给予团体奖金、团队旅游等奖励方式。
（二）个人岗位工资制度
1.职务特别津贴。
根据工作人员的职务、岗位特点，给予特别的津贴奖励。
2.工作绩效工资。
根据工作人员的工作业绩，给予相应的绩效工资奖励。
3.工龄工资。
根据工作人员的工作年限，给予相应的工龄工资奖励。
四、实施步骤和效果评估
（一）实施步骤
1.制定绩效工资的评定标准和方案。
2.进行评估和考核，明确工作人员的工作贡献。
3.根据评估结果，制定奖励性绩效工资分配方案。
4.实施分配方案，并定期进行审核和调整。
（二）效果评估
1.分配方案能够激励各项工作的积极性和创新性，提高工作人员的绩效。
2.分配方案能够提高工作人员的满意度和认同感，进一步增强学校的凝聚力和向心力。
3.分配效果能够反映在学校的各项工作指标中，增强学校的整体竞争力和影响力。
五、注意事项
（一）实施计划应充分调研和分析各项工作的难易度和完成情况，确保分配的公正性和合理性。
（二）评估监督应当及时、公正、客观，避免评估结果受到偏见的干扰。
（三）制定方案应当充分沟通各方面的利益需要，可以通过调研、听取意见等方式，确保各方面的参与和共识。
（四）制度实施过程中应当充分注意回馈员工的意见和建议，不断完善方案和制度，确保其合适性和可持续性。
六、总结
校长办公室中学奖励性绩效工资分配方案是一个涉及所有工作人员的敏感问题，需要制定一个合理和科学的方案，确保公正、公
平和透明。
同时，分配方案的实施需要充分考虑学校的实际情况和发展战略，确保其能够有效激励和激发工作人员的活力和创造力。