学考复习之课内文言文综合练习（学生版）（一）

学考复习之课内文言文综合练习（学生版）（一）课内文言文综合过关练习（一）班级：姓名：得分：一、阅读下列文言文段，完成15题。

褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。

今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。

今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。

由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。

余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。

”遂与之俱出。

盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。

盖其又深，则其至又加少矣。

方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。

既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )（2分）A．唐浮图慧褒始舍于其址舍：筑舍定居B．则或咎其欲出者咎：责怪C．则其好游者不能穷也穷：走到尽头 D．火尚足以明也明：明亮2、下列每组中加点词的意义和用法互不相同的一项是( )（2分）A．余与四人拥火以．入木欣欣以．向荣B．不出，火且．尽若属皆且．为所虏C．而余亦悔其．而不得极夫游之乐也其．闻道也亦先乎吾D．至于幽暗昏惑而．无物以相之是何异于刺人而．杀之3．下列加点词的意义，与现代汉语相同的一项是( )（2分）A．比好游者尚不能十一．． B．往往．．有得C．于是．．余有叹焉 D．至于．．幽暗昏惑而无物以相之4．下列对文章内容的分析，不正确的一项是( )（2分）A．本文既有一般的游记的特点，细致描绘了褒禅山的景物，又有议论文的特点，记游的内容和说理部分紧密结合，形成别具一格的写作特色。

B．文章前面记游山，后面谈道理，记叙和议论结合得紧密而自然，并且前后呼应，结构谨严，行文缜密。

C．本文的主旨在于阐述要“有志”“尽吾志”的观点，另外也涉及“深思而慎取”的观点，因此，文章的选材．详略都紧扣这两个观点。

D．本文的记游部分，除为说理之外，没有多余的文字；议论部分，说理充分而有节制，没有无用的笔墨。

全篇行文严谨，语言精当。

5．请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①以其求思之深而无不在也。

（2分）②此所以学者不可以不深思而慎取之也。

（2分）二、阅读下面的文言文，完成6～10题。

粱惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。

河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。

察邻国之政，无如寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”孟子对曰：“王好战，请以战喻。

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

或百步而后止，或五十步而后止。

以五十步笑百步，则何如?”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。

”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。

’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。

”6．对下面句中加点的词解释不正确的一项是( )（2分）A．河内凶．，则移其民于河东凶：凶残B．弃甲曳．兵而走曳：拖着C．不违农时，谷不可胜．食也胜：尽、完 D．涂．有饿莩而不知发涂：通“途”，道路7．与例句中加点词语的用法和意义全不相同的一项是( )（2分）例句：察邻国之．政，无如寡人之用心者A．邻国之．民不加少 B．数口之．家，可以无饥矣C．申之．以孝悌之义 D．是何异于刺人而杀之．8．对于孟子“请以战喻”有关内容的理解，不正确的一项是( )（2分）A．孟子用梁惠王熟悉打仗的事例设喻，意在劝谏梁惠王，一方面要用战争强大国家的军事力量；另一方面，要发展生产，富国强民。

B．孟子用战争设喻，形象生动，巧妙地回答了“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也”的问题。

C．逃跑了五十步的士兵与逃跑了一百步的士兵在本质上是一样的。

梁惠王察邻国之政而自矜，在孟子看来，实际上有“五十步笑百步”的嫌疑。

D．在孟子看来，梁惠王“移民移粟”的小恩小惠措施，与邻国统治者的治国不尽心没有什么本质的不同，必须施行仁政，推行王道，才能富国强民。

9．下面对文章内容的分析，不正确的一项是( )（2分）A．孟子认为，合理地发展生产，如“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”，使老百姓“养生丧死无憾”，是施行仁政的基础。

B．孟子提出了发展生产的具体措施，如“五亩之宅，树之以桑’’“鸡豚狗彘之畜，无失其时”“百亩之田，勿夺其时”等，有利于老百姓安居乐业。

C．孟子指出，用儒学教养百姓，如“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，即办教育，讲君臣之义，父子之道，这并不能促进经济发展，不能“使民加多”。

D．文章用“狗彘食人食”“涂有饿莩”的社会现象对比，揭示当时社会的不平等；用“涂有饿莩”却归罪于年成不好，如同杀人却归罪于武器的比喻，揭示统治者的暴政。

10．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

①弃甲曳兵而走。

（2分）②王无罪岁，斯天下之民至焉。

（2分）三、阅读下面文言文段，完成11-15题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。

乌鸟私情，愿乞终养。

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。

愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。

庶刘侥幸，保卒余年。

臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

11．下列句中加点词语解释正确的一项是( )（2分）A．凡在故老故老：老朋友 B．听臣微志听：听信C．是以区区不能废远区区：微薄 D．有所希冀希冀：非分的愿望12．下列句子中加点词语的意思相同的一项是( )（2分）A．凡在故老，犹蒙矜．育本图宦达，不衿名节B．但以刘日薄．西山门衰祚薄C．听臣微．志至微至陋D．臣不胜．犬马怖惧之情驴不胜怒，蹄之13．比较下列句子“以”的意义和用法，判断正确的一项是( )（2分）①伏惟圣朝以．孝治天下②但以．刘日薄西山③是以．区区不能废远④谨拜表以．闻A．①与②相同，③与④不同 B．②与③相同，①与④不同C．①与③相同，②与④不同 D．②与③相同，①与④相同14．下列表述不正确的一项是( )（2分）A．这两段重在叙事中动以神情，在陈情中晓以大义。

B．在陈情中既表达自己“愿乞终养”的决心，又表达活着尽忠尽孝，死后亦当感恩图报的感情。

C．第一段融情于理，连用“凡在”“况且”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。

D．作者用两个年龄数字作对比意在表明孝比忠重要。

15．把文言文段中的句子翻译成成现代汉语。

①祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

（2分）②臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。

（2分）四、阅读下面的文字，完成16～19题。

沛公军．霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于．项羽曰：“沛公欲王．关中，使子婴为．相，珍宝尽有之。

”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为．击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善．留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃．夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。

”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

”良乃．入，具告沛公。

沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰：“料大王士卒足以．当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。

且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活．之；今事有急，故幸来告良。

”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于．臣。

”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。

”张良出，要项伯。

项伯即入见沛公。

沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。

”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。

”沛公曰：“诺。

”于是项伯复夜去，至军中，具以．沛公言报项王。

因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。

不如因善遇之。

”项王许诺。

16．下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )（2分）A ．沛公军．霸上军：驻扎B ．沛公欲王．关中王：称王 C ．素善．留侯张良善：友善、交好 D ．项伯杀人，臣活．之活：存活，生存17．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )（2分）A.沛公左司马曹无伤使人言于．项羽曰长于．臣 B.良乃．入，具告沛公项伯乃．夜驰之沛公军C.使子婴为．相为．击破沛公军 D.料大王士卒足以．当项王乎具以．沛公言报项王18．下列对文章的概括与分析不．正确的一项是( )（2分）A ．鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。

故事的开端是曹无伤告密。

B ．刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。