对外汉语之能愿动词
对外汉语 特殊句式
（2） ‚能‛可以表示某种推测、估计，‚可以‛ 不行。
雨下得那么大，他不能来了，别等了。 *雨下得那么大，他不可以来了，别等了。 天阴得厉害，今天一定能下雨。 *天阴得厉害，今天一定可以下雨。
（3） ‚能‛ ‚可以‛都可以表示情理上、环 境上‚许可‛的意思，但肯定形式多用‚可 以‛，否定、疑问形式多用‚能‛。‚可以‛ 能单独做句中谓语，‚能‛不行。
连谓句中的谓语动词有时也可以用动词重叠形 式，但一般要重叠后一个动词。
我去外面散散步。 *我去去外面散步。
五、兼语句
兼语句是由一个动宾结构和一个主谓结构 套在一起构成的，前一个动宾结构的宾语兼做 后一个主谓结构的主语。
这个报告就让小孙起草吧。 他的话使我十分生气
基本结构： 主语+动词1+宾语+动词2
2、能愿动词句的结构特点： （1）能愿动词后边只能连接动词、形容词及其 短语。
他可能病了。 这么晚了，你还不回去，你妈妈会着急的。 你应该参加这次活动。 *我应该向他说明的理由。 *今天晚上你应该作业。
（2）能愿动词不能重叠，也不能带动态助词‚了‛ ‚着‛、‚过‛等。
*你应该应该帮助我。 *她愿意了跟我一起去。
3、‚叫‛‚让‛各义项意义辨析
（1）叫：a、招呼 外边有人叫你。 b、称谓 我叫王力。 C、使令 叫他快来。 d、被 窗户叫风刮开了。 （2）让：a、退让 他还小，凡事让着他点儿。 b、转让 这张票让给你吧。 C、使令 让您久等了，真对不起。 d、被 钱包让他捡去了。
六、存现句
存现句是表示什么地方存在、出现、消失了什么 人或什么事物的句子。
我能看着他们有困难不帮助吗？ *我可以看着他们有困难不帮助吗？ 这样做也可以。 *这样做也能。
对外汉语教学中能愿动词研究——以“能”、“会”为例
Key words: modal verb；neng; hui; meaning; syntax; pragmatically function; comparative research; error analyze
3
目 录
一、引 言 ................................................................. 1
作者签名：
日期：
曲阜师范大学研Байду номын сангаас生学位论文使用授权书
（根据学位论文类型相应地在“□”划“√”） 《对外汉语教学中能愿动词研究——以“能”、“会”为例》系本人在 曲阜师范大学攻读博士□/ 硕士□学位期间，在导师指导下完成的博士□/ 硕 士□学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有，本论文的研究内容 不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学 位论文的规定，同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本， 允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学，可以采用影印或其他复制 手段保存论文，可以公开发表论文的全部或部分内容。
专业硕士学位论文
论文题目：
对外汉语教学中能愿动词研究 ——以“能” 、 “会”为例
专业学位名称： 汉语国际教育 申请人姓名 ： 尹 奇 艳 导师姓名、职称： 张瑞英教授 翟文铖副教授 论 文 提 交 时 间 ： 2012 年 4 月 8 号
曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明
（根据学位论文类型相应地在“□”划“√”） 本人郑重声明：此处所提交的博士□/硕士□论文《对外汉语教学中能愿 动词研究——以“能”、“会”为例》，是本人在导师指导下，在曲阜师范 大学攻读博士□/硕士□学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除 注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出 重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式注明。本声明的法律结果 将完全由本人承担。
能愿、趋向动词
能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的动词。
例如：
表示可能：能能够会可可能可以得以
表示意愿：愿意乐意情愿肯要愿想要要想敢敢于乐于
表示必要：应应该应当得（dei）该当须得犯得着犯不着理当
表示估价：值得便于难于难以易于
能愿动词不能直接带体词性宾语，但可以加上谓词性词语形成述宾结构。
能愿动词可以单独回答问题，但不能重叠，不能带动态助词，但有些能愿动词可以用在“不～不”和“～不～”的格式中。
例如：
能——不能不/能不能
要——不要不/要不要
会——不会不/会不会
可能——不可能不/可能不可能
应该——不应该不/应该不应该
动词的附类，表示从近到远、从远到近、从低到高、从高到低、从里到外、从外到里等趋向或其他虚化的意义，分单纯的和合成的两种。
单纯的趋向动词是“来、去、进、出、上、下、回、过、起、开”等。
合成的趋向动词由单纯的趋向动词组成，如“进来、进去、出来、出去、上来、上去、下来、下去、回来、回去、过来、过去、起来”等。
如come,go,stay,arrive,leave...。
能愿动词的语法特征
能愿动词的语法特征能愿动词是一类特殊的动词，表示能力、愿望、意愿等。
它们在句子中起到重要的作用，能够表达人们的能力、意愿和态度。
本文将从能愿动词的语法特征出发，探讨其在句子中的用法和意义。
一、能愿动词的定义与分类能愿动词是指表示人们能力和意愿的动词，包括能力动词和愿望动词两类。
能力动词表示人们的能力和技能，包括can、could、may、might、shall、should、will、would等；愿望动词表示人们的意愿和态度，包括want、wish、hope、desire、like等。
二、能力动词的用法1. 表示能力和技能能力动词可以用来表示人们的能力和技能，如：He can swim.（他会游泳。
）She could speak French when she was young.（她年轻时会说法语。
）I will be able to drive after I get my driver's license.（我拿到驾照后就能开车了。
）2. 表示许可和允许能力动词还可以用来表示许可和允许的意思，如：You can go now.（你可以走了。
）May I use your pen?（我可以用你的笔吗？）Could I borrow your car for a day?（我可以借你的车一天吗？）3. 表示可能性和推测能力动词还可以用来表示可能性和推测的意思，如：It may rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）I think he might be late.（我觉得他可能会迟到。
）She should be at home now.（她现在应该在家。
）三、愿望动词的用法1. 表示愿望和希望愿望动词可以用来表示人们的愿望和希望，如：I want to travel around the world.（我想环游世界。
）She wishes she could speak Spanish.（她希望自己能说西班牙语。
汉语能愿动词研究综述【范本模板】
汉语能愿动词研究综述【内容摘要】能愿动词也叫助动词,是表示意愿、可能性、情理的一类特殊动词。
汉语能愿动词一般放在动词前作状语，表示意愿、可能性以及情理等意义。
能愿动词的否定形式具有不对称的特点，否定一个能愿动词要从意义上否定。
【关键词】能愿动词；分类；否定；不对称一、能愿动词的界定汉语的能愿动词是在汉语语法界颇受关注的一类词类,也叫“助动词"，是一类表示可能、必要、必然、意愿等意义的动词。
马建忠《马氏文通》认为：“凡动字所以记行也，然……有不记行而惟言将动之势者，如‘可’‘得'‘足’‘能’等字,则谓之助动词，以其常助动字为功也。
”［1］马氏在这一轮书中提出了助动字（词)这一类，并认为它有“助动词之功。
”王力《中国现代语法》使用了后来为语法学界较多使用的另一个名称“能愿”式。
[2]吕叔湘则指出：“助动词这个名称是从英语语法引进来的，原文的意思是‘辅助性动词’，那是误会。
”［3］他的论述明确了助动词属于动词的词类，是“辅助性的动词”，中心语是动词；而不是“辅助动词的词”，因为辅助动词的词范围比较宽,可以是副词、形容词等等。
在这里，本文采用“能愿动词”的名称.关于能愿动词的语法特征，丁声树、吕叔湘等[4］提出:能愿动词一般可以单独作谓语;能愿动词不能重叠;能愿动词不能带“着"、“了”、“过”；能愿动词不能带体词宾语。
朱德熙认为:“能愿动词是真谓宾动词里的一类。
”[5]这种真谓宾语“可以是单个的动词或形容词或动词，也可以是主谓结构、述宾结构、述补结构、连谓结构或由副词充任修饰语的偏正结构等。
”朱德熙先生指出助动词的特点有:只能带谓词宾语，不能带体词宾语；不能重叠;不能带后缀“了”“着"“过”；可以放在“～不~”的格式里；可以单说。
黄伯荣、廖序东认为：“能愿动词常在句子里做状语，还可以作谓语或谓语中心语；不能用在名词前；不能重叠；不能带助词‘着’、‘了'、‘过’;大都能构成‘~不~’和‘不~不’式.”［6］综合以上各家意见，我们可以总结出汉语中能愿动词是动词的一个词类，可以单独作谓语，不能重叠、不能加“着”、“了”、“过”。
汉语能愿动词研究报告综述
汉语能愿动词研究综述【内容摘要】能愿动词也叫助动词，是表示意愿、可能性、情理的一类特殊动词。
汉语能愿动词一般放在动词前作状语，表示意愿、可能性以及情理等意义。
能愿动词的否定形式具有不对称的特点，否定一个能愿动词要从意义上否定.【关键词】能愿动词；分类；否定；不对称一、能愿动词的界定汉语的能愿动词是在汉语语法界颇受关注的一类词类,也叫“助动词"，是一类表示可能、必要、必然、意愿等意义的动词。
马建忠《马氏文通》认为：“凡动字所以记行也，然……有不记行而惟言将动之势者，如‘可’‘得’‘足’‘能'等字，则谓之助动词,以其常助动字为功也。
”[1］马氏在这一轮书中提出了助动字(词）这一类，并认为它有“助动词之功。
”王力《中国现代语法》使用了后来为语法学界较多使用的另一个名称“能愿”式。
[2］吕叔湘则指出：“助动词这个名称是从英语语法引进来的，原文的意思是‘辅助性动词’，那是误会。
”[3］他的论述明确了助动词属于动词的词类，是“辅助性的动词”,中心语是动词;而不是“辅助动词的词"，因为辅助动词的词范围比较宽，可以是副词、形容词等等.在这里，本文采用“能愿动词”的名称。
关于能愿动词的语法特征,丁声树、吕叔湘等［4]提出：能愿动词一般可以单独作谓语；能愿动词不能重叠；能愿动词不能带“着”、“了”、“过";能愿动词不能带体词宾语.朱德熙认为:“能愿动词是真谓宾动词里的一类。
”［5］这种真谓宾语“可以是单个的动词或形容词或动词,也可以是主谓结构、述宾结构、述补结构、连谓结构或由副词充任修饰语的偏正结构等."朱德熙先生指出助动词的特点有:只能带谓词宾语，不能带体词宾语；不能重叠;不能带后缀“了"“着”“过”；可以放在“~不~”的格式里；可以单说。
黄伯荣、廖序东认为：“能愿动词常在句子里做状语，还可以作谓语或谓语中心语;不能用在名词前；不能重叠；不能带助词‘着’、‘了’、‘过'；大都能构成‘~不~’和‘不~不'式.”[6］综合以上各家意见，我们可以总结出汉语中能愿动词是动词的一个词类，可以单独作谓语,不能重叠、不能加“着”、“了”、“过"。
对外汉语能愿动词教案
对外汉语能愿动词教案汉语能愿动词教案一、教学目标1. 能够正确使用汉语能愿动词；2. 能够熟练运用汉语能愿动词表达自己的意愿；3. 能够熟练运用汉语能愿动词表达自己的能力。
二、教学重点1. 正确使用汉语能愿动词；2. 熟练运用汉语能愿动词表达自己的意愿；3. 熟练运用汉语能愿动词表达自己的能力。
三、教学难点1. 正确使用汉语能愿动词；2. 熟练运用汉语能愿动词表达自己的意愿；3. 熟练运用汉语能愿动词表达自己的能力。
四、教学过程1. 教师准备一些汉语能愿动词的例句，让学生观察，并让学生分析这些例句中的汉语能愿动词的用法；2. 教师准备一些汉语能愿动词的练习题，让学生练习，并让学生总结汉语能愿动词的用法；3. 教师准备一些汉语能愿动词的口语表达，让学生练习，并让学生熟练运用汉语能愿动词表达自己的意愿和能力；4. 教师准备一些汉语能愿动词的写作练习，让学生练习，并让学生熟练运用汉语能愿动词表达自己的意愿和能力。
五、教学反思汉语能愿动词是汉语中一种重要的语言现象，它不仅可以表达自己的意愿，还可以表达自己的能力。
在本次教学中，我采用了多种教学方法，如观察、练习、口语表达和写作练习等，让学生能够正确使用汉语能愿动词，熟练运用汉语能愿动词表达自己的意愿和能力。
在本次教学中，我发现学生对汉语能愿动词的理解能力较弱，他们在使用汉语能愿动词时经常出现语法错误，因此，在今后的教学中，我将加强对学生的语法知识的讲解，并多给学生提供练习机会，以提高学生的汉语能愿动词的使用能力。
六、总结汉语能愿动词是汉语中一种重要的语言现象，它不仅可以表达自己的意愿，还可以表达自己的能力。
在本次教学中，我采用了多种教学方法，如观察、练习、口语表达和写。
“能”“会”的区别 对外汉语教学
01
词义分析
会
1、表示知道怎么做或有
能力去做（多指需要学习 的事）。如：我会说英语。
2、表示有可能实现。如：
他会来参加聚会吗？
能
1、表示有可能实现。如：
他能来参加聚会吗？
2、表示有能力的，能够。
如：我能做完这些工作。 你能下班了。
3、表示允许做某事。如：
02
用法分析
用法比较
后面可以跟名词 如：会英语，会跆拳道…… 后面可以跟动词
你“会”吗？ 你“能吗？
Add up everything what you like and everything what you want
他会唱歌，你会吗？ 他能唱歌，你能吗？
他们会跳舞，你会吗？ 他们能跳舞，你能吗？
他摔倒了，你会帮助他吗？ 你能帮助他吗？
能愿动词：“能”和“会”
“能”和“会”都是表示可能的能愿动词。 类似的词还有：能够、可能、可以等等。
作业
用“会”和“能”各造五个句子。 （包含它们的每个意思。）
谢谢
会
如：会唱歌，会跳舞……
后面不可以跟名词 如：能英语，能跆拳道
能
后面可以跟动词 如：能唱歌，能跳舞……
既能用“会”也可以用“能”：
1、（通过学习）具备某种能力或技能。
如：我会/能弹钢琴。
2、表示可能时，都可以用。
如：今天乌云密布，晚上会/能下雨吗？
练习
请用“会”和“能”填空
能 打篮球了。 1、他的伤已经好了，他现在＿＿ 会 拉丁舞。 2、他才艺有很多，比如，他＿＿ 能 走了。” 3、老师收了他的作业，对他说：“你＿＿ 会/能答应吗？ 4、我提的那个要求，他＿＿
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能愿动词
❖选词填空
想要能会可以
1、玛丽不舒服，她今天不_______来上课。
2、今天晚上我想看电视，不_______学习。
3、我_______骑一下儿你的自行车吗？
4、我们班下个星期有考试，下午我_______去图书馆复习。
5、周末我很_______跟朋友一起去公园玩儿。
6、我_______一点儿汉语。
7、我不_______用筷子，我_______学用筷子，你_______教
我吗？
8、我_______查资料，但是我不_______用这儿的电脑，你 _______帮我一下吗？
9、A：去不去打篮球？
B：去踢足球吧。
我不_______打篮球。
C：我有事儿，不_______去。
10、我没有电脑，不_______在宿舍上网。
11、我在北京工作，我很_______学习汉语。
12、我_______在教室抽烟吗？不_______。
13、这件衣服太贵了，我不_______买。
班级姓名
❖完成对话
1、A：下午去看电影吧。
B：对不起，。
（要+V）
2、今天我很忙，。
（能+V）
❖组句
1、用我吃饭筷子不会
2、去我的自行车你骑可以教室
3、老师想教哥哥请书法一位他
4、谁中国画儿你吗画知道会
5、我能你的告诉不能伊妹儿。