最新医院业务学习管理规定(1)
2024年业务学习培训工作计划（四篇）
2024年业务学习培训工作计划为了全面提升医务人员的专业素养与医疗服务水平，并严格规范我院的医疗行为，确保医疗安全无虞，经院办公会慎重研讨并决定，特制定____年度医院业务培训与学习工作规划。
一、学习对象：全面覆盖本院全体职工。
二、培训策略与方法：1. 融合集中授课与自主学习：“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）知识以职工自我研习为主。
医院将按月组织集中培训活动，涵盖小范围授课、教学查房、病历分析讨论等多种形式。
每两个月举办一次全院性的专题研讨会。
2. 实施“走出去，请进来”的学习模式，旨在不断更新知识体系，吸纳前沿理论与技术，推动医疗技术革新：根据实际需求，每年选派____至____名业务精英至上级医院深造，时长为三至六个月。
鼓励并支持业务骨干（每年____至____人次）参与省、市乃至国家级卫生机构组织的短期（____个月内）业务培训。
积极派遣人员（____至____人次）参与省、市级卫生部门主办的各类学术交流活动。
诚邀上级医院知名专家莅临本院，进行教学查房、手术示范等，以强化实践技能，提升整体业务水平。
三、学习内容概览：1. 深化专业知识学习：依据各科专业特性，开展多样化的业务技能活动，以“三基”为基础，同时紧跟国内外专业发展动态，掌握新技术、新方法，并有效应用于临床。
2. 强化医疗法规学习：系统学习《传染病防治法》、《消毒法》、《药品管理法》、《执业医师法》等相关法律法规，以法律为准绳，规范医疗行为，保障医疗安全，并定期进行知识考核。
3. 疾病预防知识普及：结合当前公共卫生形势，组织学习传染病、常见及多发病的防控策略与用药知识。
四、学习纪律与要求：1. 院内组织的所有学习活动，除因值班或公务原因外，相关人员必须按时参加，并做好学习笔记。
2. 为确保学习成效，医院将不定期对学习情况进行考核或考试。
3. 外出培训或参会人员，回院后需向同事分享学习成果，促进知识共享。
4. 符合规定的外出学习人员，经考核合格后，将按医院既定政策报销相关费用。
外科业务学习计划
外科业务学习计划外科业务学习计划1一、加强护理安全管理1、安全是所有工作中的核心、护理工作要细心，耐心，严格按照护理核心制度，护理常规，工作流程执行、三级质控确实落实到位，把安全隐患消灭的在萌芽状态。
2、梳理现有的工作流程，修改不合理的流程、新开展项目制定确实可行的工作流程或指引、做到有章可依。
二、积极提高患者满意度1、经常以一个患者为例，进行跟踪调查，询问患者对工作人员的意见，对卫生环境的看法，对工作流程的看法，对医疗护理质量的看法等，从中发现问题，积极改进。
2、每月进行满意度调查，并对结果进行分析、每月召开公休会一次。
三、做好规范化培训及骨科专科知识的培训1、根据护理部的培训计划，结合科室的人员特点制定个性化的培训方案。
2、围绕骨科十大安全目标，科室现有病种及骨科特有的技术操作制定科室的'专科培训计划。
3、根据护士掌握知识程度不同，尽量做到个性化培训。
四、绩效方面：关注科室绩效，多收患者，增收节支，每月由患者评选2名优秀护士，2名优秀医生给予奖励。
五、团队建设：努力创造团结互助，积极向上的工作氛围、鼓励护士参加职员考试、看到护士的优点，用其所长、合理排班，科室成员紧密配合，高效优质完成工作、工作表现突出者，多表扬。
六、优质护理：优质护理已经实施一年了，明年主要工作提升内涵建设，重视细节护理。
1、应用追踪法，从患者的表达，生活照护，病历书写，疾病的护理，医嘱的执行，核心制度的落实，用药，告知，技术操作的完成，病情观察，患者现场的情况，动态的评估观察护士的工作质量，以此提高整体的护理质量。
2、环境建设：根据病房环境标准及清洁工和护工工作标准，检查病房物品的摆放，整理，环境的清洁程度、办公室的整洁程度、创造一个清洁，安静，温暖的病房环境。
七、进修：明年骨科将引进新技术对护理提出更高的要求，为配合医疗工作，拟派一名护士到上级医院进修骨科。
外科业务学习计划2一、目的通过学习新知识、新理论、新业务、新技术、新方法及新进展，使广大护理人员能够与时俱进跟上时代的需求与医疗同步，不断提高护理人员的整体素质和水平。
医院业务学习管理规定
业务学习管理规定为了加强张家港广和医院职工继续教育学习，不断进行知识更新，提高听课出勤率，保证业务学习效果，特制订以下管理规定：1、医院业务学习每2周１次，全年24次，时间一般安排在下午，学习培训前3天（特殊情况除外）通知各科室并在门诊楼及住院楼电梯门旁黑板上贴书面通知。
每次课程大约1.5小时，迟到早退15分钟算缺席。
值班人员及特殊情况人员需提前请假并有请假理由，会前一小时及会后一律不准请假，讲座内容结束后并将举行考试，参加学术讲座人员的名单以考试名单为准。
2、学习采取学分制。
医技护人员均需参加的公共培训课程如医疗卫生知识、法律法规、医患沟通、医疗纠纷防范等课程。
学员每次记院内继续教育学分0.5分，缺席、迟到、早退0分。
3、专业课程由相关人员参加，参加1次记院内继续教育学分0.5分，缺席、迟到、早退0分。
4、所有医技人员院内业务学习学分全年不得低于10分（即全年不少于20次），所有护理人员参加医教科组织的院内继续教育学分全年不得低于5分（即全年不少于10次）；如低于要求分数，评优秀、聘任职务实行一票否决，即少于10分（护理人员5分）不能评为优秀；全年少于7次者，除以上处理外，另取消全年院内Ⅱ类学分；如低于规定学分要求的占科室总人数的70%（含70%）以上，则该科室取消评先资格。
5、全院医技护人员无正当理由不参加院内业务学习者，每次扣款100元；医技人员连续两次不参加院内讲座，除经济处罚外并扣医师记分1分；连续三次及以上不参加院内讲座，除经济处罚外并扣医师记分3分，并取消当年度进修资格以及省内外各种学术活动。
6、授课老师是本院医务人员的提前2周备课，课件形式以幻灯为主并提前三天将课件（电子版）交医教科备案，同时准备一份与讲课内容相关的考试题上交医教科。
外出进修学习人员回院后必须有学术讲座，一次讲座授予讲课人继续教育学分2分。
7、本业务学习管理规定是广和医院继续教育管理中的补充部分，本规定自2012年1月起执行。
医院科室业务学习计划【最新3篇】
医院科室业务学习计划【最新3篇】科室业务学习计划范文篇一为努力提升医院的学科水平和综合能力，让我院一些专科学术水平完成三、五年内，在市、省内形成优势和特色，造就一批技术精湛、作风过硬的省、市医学重点人才，经医院重点专科、重点人才评审领导小组审定，决定对省重点专科、市重点学科，和院重点专科建设和省、市、院级重点人才，加强扶持力度并制订实施办法如下:一、院设立重点学科、专科建设专项经费。
1、省、市级重点学科、重点专科给予上级经费数额相等资金匹配。
(并视学科发展情况可适当增加)。
2、院重点专科给予15-20万元基础扶持资金。
3、重点专科开展重大新业务所需设备及病人医疗费用医院将给予支持。
4、基础资金的支出用于科室的业务发展和人才培养(学术交流、课题调研、资料费、提供出国考察经费等)。
二、重点学科、重点专科在人员调配上给予政策倾斜。
三、重点专科建设要明确一个主攻方向，针对关键技术问题，集中力量有所突破，从而形成专科优势。
四、可采取与省、及国内外高等医学院校、科研单位联合建设的形式，基础与临床紧密结合，专科建设、课题研究和人才培养共同发展，确保重点专科建设高起点、高标准、高水平和高效益。
科室业务学习计划范文篇二为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的中医药医疗卫生服务，依据《江苏省卫生厅关于卫生人才队伍建设五年规划》，结合医院的实际，制定本规划。
一、医院的人才现状“十二五”期间，为提高人员的素质，医院加大了继续教育和人员进修的工作力度，强化了住院医师规范化培训，举办了多层次学术讲座，并邀请院内外知名专家、教授来院讲课，为医院的人才成长营造了一个较好的环境。
人才建设取得一定的进展，基本满足了现有临床的人才需求。
到20XX年全院正式在编职工已达到280人，各类卫生专业人员242人，卫生人员占全院职工总数的比例为82。
6%。
其中医师类125人(不含口腔和麻醉科人员)，护理类65人，检验类11人，药剂人员30人;在医师类人员中，中医人员占76人，占医师类60。
X省X市中医医院外出进修学习管理办法(2024年)
X省X市中医医院外出进修学习管理办法为了适应医学科学的发展，提高医疗技术人员业务水平，医院将根据学科发展的需要，选派医务人员外出进修。
1、外出进修人员必须具备良好的政治素质，热爱医院，爱岗敬业。
2、外出进修人员原则上为取得中级职称任职资格的临床、医技人员，护理岗位要求取得护师资格。
副高以上职称原则上以短期培训为主。
3、医院开展新项目需外出进修，由医务科提出进修计划，提前1-2周向全院公开（公示内容包括进修项目、进修地点、时间、选送人员的条件），公示后经过报名、资质审查（由医务科对照已形成文件的规定进行审查核对）、竞争演讲、专家考评、领导批准等程序。
4、科室因本科业务发展需选送人员外出进修，需在每年11月底以前将计划送医务科，医务科将资料整理后送分管院长，由分管院长提交院长办公会讨论确定进修计划，计划认定后再经过公示、报名、资质审查、演讲、专家考评、领导批准等程序予以确定。
5、外出进修人员，必须按进修计划完成学习任务，进修期为1年（含1年）以上者，需写进修专业学习论文1篇。
临时或短期进修需写心得一份交医务科。
6、外出进修人员必须严格遵守进修单位的规章制度，有事请假要经过进修单位批准。
如时间超过一个月以上者，还要征得本单位同意。
7、外出进修人员必须与医院签订《进修学习合同书》，按“合同”完成进修计划，如因个人或科室原因要提前结束进修要提出书面申请，报医务科及院领导批准，个人或科室要承担相应部分的经济损失。
8、外出进修人员进修结束回院后，要在一周内到医务科办理进修结束登记手续，并交回相关结业证明存档。
9、外出进修人员回院后一个月内应进行一次讲课，半年内至少开展一项新技术，如因个人或科室原因而不开展者，则个人、科室要分别承担30%和50%的进修费。
10、进修人员的差旅费、补助费、按财务规定执行。
医院检验科业务学习及人才培养制度
医院检验科业务学习及人才培养制度Ⅰ目的加强医院检验科业务学习及培训，提高医院检验人员的专业技术水平，拓展视野。
Ⅱ范围适用于医院检验科。
Ⅲ制度一、业务学习（一）全科每月开展4次业务学习讲座，有计划、有专人组织安排落实。
（二）一般工作人员每年应出席全部讲座的70%以上，参加急诊值班工作人员应出席全部讲座的50%。
（三）科内本科生、主管技师以上人员为科室业务学习讲座的主体，根据安排作综述报告、专题介绍进展，并进行讨论，以提高人员的综述能力和学术会议的讨论发言能力。
（四）为提高本科工作人员的学历层次，鼓励工作人员报考研究生。
（五）主管技师以上人员积极参加国家及河南省的继续教育学习，并按院规定，完成相应的学分。
（六）本科生在前三年以掌握本专业开展的项目为主，在深度和广度上自学领悟，每年要求有深度不同的综述；第三年则要求有自选题实验计划；第四、五年要求能在上级的指导下开始进行课题研究能力的培养。
（七）科室工作人员要求全员参加医院组织的在岗人员“三基”技术考核。
（八）主管技师则要求在业务上全面掌握本专业组的知识，在临床应用上有较全面的领会和积累，重点培养独立的科研能力，在五年内达到一定的水平。
在管理上对主管本专业组的各方面工作，或者对本科医教研各条线上的行政工作有较全面的学习和体会，以协助正副主任或组长搞好科室管理。
（九）副主任技师（组长）除了在业务和科研上有所专长、创新外，还能协助正副主任管理好自己组室，力争使本科室在各项检查中取得优异成绩。
二、新职工培训（一）医学检验科对参加本科室工作的新职工必须进行培训；（二）培训内容包括：医学检验科简介、规章制度和专业技术培训，由科主任负责。
（三）培训时间：新职工进科室后的第一周。
（四）新职工培训期间应做笔记，勤于提问，直到真正掌握；培训结束后进行考核。
（五）通过考核者，方能正式上岗；考核包括理论和操作两部分。
三、低年资初级职称人员轮转培训（一）结合科室现状及实际，对低年资初级职称人员分不同类别实行全科范围轮转。
天津医科大学眼科医院继续医学教育业务学习(CME)管理规定
天津医科大学眼科医院继续医学教育业务学习（CME）管理
规定
我院极为重视继续医学教育院内业务学习工作，希望借此为专业技术人员搭建学习和交流的平台。
现将CME管理做如下规定：
一、授课人员要求
（一）服从授课安排，认真备课，如确因公、因私需要更改授课时间，须及时告知管理人员，并尽早准备补讲。
（二）按时讲课，授课时应关闭手机或将其调整为静音，不得接听电话。
二、主持人要求
（一）需在课前了解授课内容，必要时可与授课人提前沟通，准备相关知识点及问题，能够活跃气氛。
（二）把握讲课时间，超时者应要求其停止授课（外请讲者除外）。
三、参会人员要求
（一）50岁以上（含50岁）正高职称人员可自愿参加学习，其他人员必须按照本规定参加学习。
（二）需提前5分钟签到进场，做到不迟到、不早退。
（三）携带本人继教IC卡，课前刷卡，每次授课给予II类学分0.5学分。
（四）保持会场秩序，参会人员应关闭手机或将其调整为静音，不得随意走动、接听电话，不得在会场上私下议论，保持会场安静。
（五）请假制度：
1.因手术、门诊、外出开会、教学及援外等工作原因不能按时参加学习者，需在周四上午之前告知CME管理人员。
2.如有其他原因需提前请假，填写请假单，并逐级签字（附件1），课前上交至CME管理人员，无假条或在课后请假视为无故缺勤。
3.每次课后认真填写授课质量评分表（附件2）。
4.按时参加季度考核。
附件1 院内业务学习（CME）请假单
附件2 CME授课质量评分表。
医院管理规定学习心得(3篇)
第1篇随着医疗行业的快速发展，医院管理作为保障医疗质量和安全的重要环节，越来越受到重视。
近期，我有幸参加了医院管理规定的学习，通过系统的学习，我对医院管理的各个方面有了更深入的了解，以下是我的一些学习心得。
一、医院管理的重要性医院管理是医院运行的核心，它关系到医院的生存和发展。
良好的医院管理能够提高医疗质量，保障患者安全，提升医院效益，促进医院持续发展。
通过学习医院管理规定，我深刻认识到以下几点：1. 提高医疗质量：医院管理规范了医疗行为，确保了医疗服务的标准化、规范化，从而提高了医疗质量。
2. 保障患者安全：医院管理规定明确了患者权益保护措施，加强了医疗安全监管，有效降低了医疗风险。
3. 提升医院效益：科学合理的医院管理能够优化资源配置，提高工作效率，降低成本，从而提升医院的经济效益。
4. 促进医院发展：良好的医院管理为医院发展提供了有力保障，有助于医院在激烈的市场竞争中立于不败之地。
二、医院管理的主要内容医院管理规定涵盖了医院管理的各个方面，主要包括以下几个方面：1. 组织架构：明确了医院的组织架构，包括领导班子、职能部门、临床科室等，确保医院管理的有序进行。
2. 医疗质量管理：规定了医疗质量管理的各项制度，如医疗质量管理委员会、病历管理制度、手术安全制度等，确保医疗质量。
3. 医疗安全：明确了医疗安全管理制度，如医疗事故处理制度、药品管理制度、传染病防治制度等，保障患者安全。
4. 财务管理：规定了财务管理的基本原则和制度，如财务预算制度、成本核算制度、审计制度等，确保医院财务的规范运行。
5. 人力资源管理：规定了人力资源管理的各项制度，如招聘制度、培训制度、考核制度等，提高员工素质，优化人力资源配置。
6. 后勤保障：规定了后勤保障制度，如物资采购制度、设备管理制度、环境卫生制度等，确保医院后勤工作的正常进行。
三、学习心得体会通过学习医院管理规定，我深刻体会到以下几点：1. 树立法治观念：医院管理规定是医院管理的法律依据，我们要树立法治观念，严格遵守各项规定，确保医院管理的合法性和规范性。
医院精神科业务学习制度(标准版)
精神科业务学习制度
1、各级医务人员因突出学习重点，住院医师以下以学习三基理论即基本理论、基本知识、基本操作为主。
主治医师以上应了解国内外新进展，学习和应用新技术。
2、科内每月2次以上业务学习讲课，主治医师以上至少每半年一课，鼓励其他医技人员积极参与。
各科的业务学习应制定年度计划，包括学习时间、内容、地点、主持人等记录在《培训记录本》中，职能部门定期检查培训实施情况并抽查个人学习笔记，根据各科执行情况进行考核。
3、为扩大知识面，及时了解相关的知识，医院将不定期请院内外有关专家讲授新技术、新进展，或三基讲座。
4、每年科内结合科室医务人员考核标准对不同职称人员进行相应级别的业务考核。
5、通过学习，要求临床医师至少获得本科学历，医技科室至少获得专科学历。
6、鼓励撰写论文，及时总结经验。
7、外出参加学术会议遵照医院规定，必须有论文在会上发言。
8、科内业务学习、外出进修、短期学习必须作好记录。
9、不断更新知识，提高业务素质，加强科内业务建设，更好的为病人服务。
10、业务学习要实行签到制度。
11、半年和年终的业务考试，根据院科安排的业务学习讲座出题,考试成绩列入技术档案，作为外出进修、学习、晋级、晋升和评选先进的重要条件。
医疗集团医务人员外出学习管理规定
医疗集团医务人员外出学习管理规定为促进医疗集团的持续稳步发展，加快医疗集团人材队伍建设步伐，提高医务人员的诊疗技术水平，拓宽专业知识视野，引进新技术新项目，在鼓励医务人员外出参加进修学习的同时，保证医疗集团医疗、科研、教学等各项工作的正常进行及科研经费的合理开支使用，结合医疗集团的实际情况，对医疗集团医务人员外出参加学术会议、短期学习、进修及住院医师规范化培训特制定如下规定。
一、基本原则1、各集团分院及科室应根据学科建设、实际工作需要和人材需求趋势，在保证工作正常开展的前提下，鼓励职工外出学习、进修、报考国家统招研究生。
2、在选派外出学习人员时优先考虑业务骨干、新开设专业骨干、重点培养人材和重点学科医护人员。
3、医务人员外出学习的专业、课程内容与本人所从事的专业或者业务工作须有直接的联系，或者与医院学科调整、学科建设的需要相符。
4、医务人员参加的学历教育，时间由科室决定，可以根据科室的具体情况来安排，不能影响科室的正常工作。
5、科室二年内已有外出进修返回的，原则上再也不外派进修相同专业的人员外出(如同一专科需多名医生者例外)。
二、参加院外学术会议及短期培训(≤1 月)的规定(一)参会培训条件1、学术会议必须由各级学会主办，并盖有学会学术会务部专用章或者本省、地属各专科分会主办的学术年会，并盖有本省地属专科分会专用章。
2、由上级部门下达的指令性会议、学习班、培训班及卫生行政部门要求的岗位资质培训和各类业务管理培训。
3、根据医院发展需要指派性参加的培训学术会议。
(二)参会培训要求1、原则上参加学术会议须积极投稿发表学术论文，以扩大医院宣传和影响，论文(含大会交流论文、大会录用论文、个案报导)第一作者代表医院参加学术会议。
2、同一培训学习或者学术会议，原则上只限派一人参加 (在省内召开的会议可适当放宽)。
如内容涉及多个学科，且在实际工作中需要多个学科协同方可开展工作的新技术学习，可酌情增派人员参加。
3、外出参加培训或者学术会议的人员应以不影响正常医疗工作为前提，所参加的培训或者学术会议内容必须和所从事的专业对口。
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业务学习
管
理
规
定
医务科
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业务学习管理规定
各科室：
为进一步加强我院业务学习的管理，营造良好学习氛围，
有效提升专业技术人员的业务素质和技术水平，特制定本规定。
一、学习对象
各临床、医技科室人员
二、形式及安排
业务学习分全院性业务学习及科室内组织的业务学习两类，其中：
1、全院性业务学习：由医务科拟定学习计划并合理安排，本阶段主要为远程教育学习，学习内容主要以普及性专业知识和相关医疗法律法规为主，要求除值班人员以外的临
床医技人员必须参加，因故不能参加的必须提前向医务科请假，未请假者作缺席处理。
2、科室内业务学习：由各科室自行拟定计划及学习内容和时间，每周至少安排1次，要求全体医技人员必须参加，并认真做好学习笔记，医务科不定期对学习的开展及个人学习笔记完成情况进行抽查。
三、考核管理
1、全院性业务学习采取签到制，参加学习的医务人员不得无故缺席，如因工作需要或家中确有急事要按规定请假，学习中认真听讲，遵守学习纪律，不得随意走动或接听电话，并做好笔记，对无故缺席者给予50元/每次的经济处罚，对代签到者给予100元处罚，对不遵守学习纪律者给予警告提示，仍不改者做缺席处理。
2、科室业务学习采取记录制，各科要建立学习记录本，内容包括学习内容、参加人员、主讲人或主持人等，建议科室邀请分管领导参加，前期做好指导和监督；科室要提前两天将讲课安排及讲稿上报医务科备案，医务科负责对各科室学习开展情况进行监督检查，发现未组织学习的科室或未参加学习的个人进行全院通报，同时给予科主任50元/次经济处罚，个人50元/次的处罚。
对全年未参加学习超过5次以上的人员（含5次，包括以请假等理由未参加的在内），取消全年评优资格。
四、学习要求
1、科室要做好业务学习的管理工作，合理安排好教学内容，主讲人也要认真备课，将基础知识与专业特色相结合，力求达到最好的教学效果。
2、参加学习人员，务必以严肃、认真的心态对待各级业务学习，按时签到，不得无故缺席或早退，同时做好个人学习笔记以备查验。
医务科。