个人职业生涯规划与管理教材(共 47张PPT)
职业生涯规划
第三讲 个人职业生涯规划与管理
本章提要
本章主要介绍了个人 职业生涯规划与管理 体系；个人职业生涯 规划的不同阶段的划 分、特点及其阶段策 略；个人职业生涯面 临的主要问题以及个 人职业生涯早期、中 期和晚期的特征及自 我管理。
个人职业生涯的规划与 管理是运用职业生涯规 划与管理的相关理论， 对个体进行职业生涯设 计与管理的过程，个人 的职业生涯规划与管理 将持续和影响一个人一 生的全部职业生涯。
1、职业生涯发展途径
（1）组织内部发展 内部发展基本上有三个方向：①纵向发展，即 员工职务等级由低级到高级的提升；②横向发 展，指在同一层次不同职务之间的调动，如由 部门经理调到办公室任主任。此种横向发展可 以发现员工的最佳发挥点，同时又可以使员工 自己积累各个方面的经验，为以后的发展创造 更加有利的条件；③向核心方向发展，虽然职 务没有晋升，但是却担负了更多的责任，有了 更多的机会参加单位的各种决策活动。
一、20-30岁职业生涯规划
（二）20-30岁职业生涯特点
3、职业能力逐步增强；个人刚进入 职业领域，尚为职业新手，缺乏经验，一切 还在学习、探索之中，对组织文化和工作环 境都比较陌生，这就需要逐步适应大环境、 小环境、人际交往方式等等。而随着工作时 间的延长，个人逐步提高了自己的工作能力， 积累了经验，熟悉了工作环境，对职业成功 的信心不断增强。
职业生涯的规划与管理，就是具体设计及实现个人 合理的职业生涯计划。
1、自我分析
（二）确定职业生涯发展目标和 成功标准
（二）确定职业生涯发展目标和 成功标准
Hale Waihona Puke （二）确定职业生涯发展目标和 成功标准
（三）确定职业生涯发展策略 择己所爱
1
2
3
择己所能
择世所需
择己所利
4
（三）确定职业生涯发展策略
本章学习目标
◆ 熟练掌握职业生涯规划与管理体系。 ◆ 掌握个人职业生涯规划的阶段策略。 ◆ 了解个人职业生涯面临的问题。 ◆ 掌握个人职业生涯早期、中期和晚 期的特征及自我管理。 ◆ 会根据自身情况进行职业生涯规划 与管理。
课前阅读：如何进行职业生涯规划
找到核心竞争力
1、评估自己的长处和短处 2、找出职业机会和威胁 3、提纲式地列出今后五年内的职业目标 4、提纲式地列出一份今后5年的职业行动计划
主要内容
个人职业生涯阶段划分
个人职业生涯周期管理
个人职业生涯规划与管理
职业生涯的规划与管理是职业人士所面临的首要问 题，它是对个人职业发展的远景规划和资源配置。 然而绝大多数人忽视或者仅仅在表面上关注这一问 题，他们希望在工作中一切都得到满足，于是总是 “这山望着那山高”，多次“追求发展机会”的结 果却讽刺意味的只是不断地失去发展机会。
一、20-30岁职业生涯规划
（三）20-30岁职业生涯规划策略 1、进行职业探索：评估与调整。 职业探索包括：试图尝试新的工作、 尝试不同的职业、争取变换工作岗位和积 极寻找理想的职业。这种职业探索，并不 是将现在的职业看成最理想的职业，而是 积极地寻找或探索其他有利于自我实现的 职业。
一、20-30岁职业生涯规划
一、20-30岁职业生涯规划
（二）20-30岁职业生涯特点
1、职业生命力强；个人这时正值青 年时期，充满朝气，身体条件最好，精力最 旺盛，能承受工作的强度大，既不易疲劳， 出现了疲劳又容易恢复。如果还没有建立家 庭，则有充足的时间和精力，来应对工作中 可能出现的困难。适合对不同的工作领域进 行尝试。
一、20-30岁职业生涯规划
（二）20-30岁职业生涯特点
2、心理素质有待提高；刚进入工作的青 年，都有满腔热情、积极上进，在工作中， 肯干、敢干，渴望取得成绩。但是，心理上 有不很多不足。例如，易容浮躁和冲动，争 强好胜。对比自己和同事、自己公司和别人 公司，出现患得患失的心理。加上对客观情 况认识不足，在工作中一遇到挫折，容易怨 天尤人，或者意气用事，不注重自身的反省 与完善。
2．职业生涯发展所需角色转换
个人职业生涯阶段的规划
不同阶段 20岁-30岁
1
2
3
30岁-40岁
40岁-50岁
50岁以后
4
一、20-30岁职业生涯规划
（一）20-30岁职业生涯规划概况 首先，这是职业生涯中一个过渡、转变的时期。 一个人由学校走向社会，由学生变成雇员，由单身 生活变成有家庭生活的过程。这一系列角色和身份 的变化，需要经历一个适应过程。 其次，这也是一个职业尝试的时期。个人正式 选定工作领域，开始从事某种职业，对职业发展目 标的可行性进行实验。个人在这一时期，可能会因 工作不适合自己而频繁转换职业。 最后，一些发展顺利的个人，在这一时期选定 了自己的职业方向，成为某一职业的正式成员，并 在组织中确立与巩固自己的地位，确定自己的终身 事业。
（三）20-30岁职业生涯规划策略 2、胜任本职工作 也就是掌握职业技能，尽快进入工作角 色，建立良好的职业形象。承担职业责任， 做好本职工作，是个人作为职员的基本任 务和重要责任。对于职场新人来说，就是 要掌握职业的技能，学会如何在组织中开 展工作，从而在职业世界中确立自己的地 位。在这一过程中需要注意以下四个方面 的问题：
一、20-30岁职业生涯规划
（三）20-30岁职业生涯规划策略
（1）弄清岗位职责，明确工作任务。 （2）熟悉工作流程，掌握工作技能。 （3）克服依赖性心理，学会自主地开 展工作。 （4）从小事做起，建立良好的职业形 象。
一、20-30岁职业生涯规划
（三）20-30岁职业生涯规划策略 3、适应组织文化，建立人际关系。 从校园文化到企业文化，从师生、同 学关系到上下级、同事关系，个人在这一 时期，必须学会与自己的上司以及同事们 相处，必须学会承担责任，建立自信心。 要与组织相互适应，才能求得在其中生存 发展的空间。个人与组织相互适应的过程， 实际上就是个人组织化的过程。
兴趣与工作相结合
１、写出自己拿手的项目，例如：绘画、唱歌、跳舞、写 作、演讲、弹奏乐器等。 ２、写出让自己引以为傲的特质，例如：细心、体贴、温 柔、宽容、知错能改等。 ３、写出自己和周遭亲友相处的关系，例如：能为别人着 想、急功好义、打抱不平、见义勇为等。
心态决定命运
Contents
个人职业生涯规划与管理
第三讲 个人职业生涯规划与管理
本章提要
本章主要介绍了个人 职业生涯规划与管理 体系；个人职业生涯 规划的不同阶段的划 分、特点及其阶段策 略；个人职业生涯面 临的主要问题以及个 人职业生涯早期、中 期和晚期的特征及自 我管理。
个人职业生涯的规划与 管理是运用职业生涯规 划与管理的相关理论， 对个体进行职业生涯设 计与管理的过程，个人 的职业生涯规划与管理 将持续和影响一个人一 生的全部职业生涯。
1、职业生涯发展途径
（1）组织内部发展 内部发展基本上有三个方向：①纵向发展，即 员工职务等级由低级到高级的提升；②横向发 展，指在同一层次不同职务之间的调动，如由 部门经理调到办公室任主任。此种横向发展可 以发现员工的最佳发挥点，同时又可以使员工 自己积累各个方面的经验，为以后的发展创造 更加有利的条件；③向核心方向发展，虽然职 务没有晋升，但是却担负了更多的责任，有了 更多的机会参加单位的各种决策活动。
一、20-30岁职业生涯规划
（二）20-30岁职业生涯特点
3、职业能力逐步增强；个人刚进入 职业领域，尚为职业新手，缺乏经验，一切 还在学习、探索之中，对组织文化和工作环 境都比较陌生，这就需要逐步适应大环境、 小环境、人际交往方式等等。而随着工作时 间的延长，个人逐步提高了自己的工作能力， 积累了经验，熟悉了工作环境，对职业成功 的信心不断增强。
职业生涯的规划与管理，就是具体设计及实现个人 合理的职业生涯计划。
1、自我分析
（二）确定职业生涯发展目标和 成功标准
（二）确定职业生涯发展目标和 成功标准
Hale Waihona Puke （二）确定职业生涯发展目标和 成功标准
（三）确定职业生涯发展策略 择己所爱
1
2
3
择己所能
择世所需
择己所利
4
（三）确定职业生涯发展策略
本章学习目标
◆ 熟练掌握职业生涯规划与管理体系。 ◆ 掌握个人职业生涯规划的阶段策略。 ◆ 了解个人职业生涯面临的问题。 ◆ 掌握个人职业生涯早期、中期和晚 期的特征及自我管理。 ◆ 会根据自身情况进行职业生涯规划 与管理。
课前阅读：如何进行职业生涯规划
找到核心竞争力
1、评估自己的长处和短处 2、找出职业机会和威胁 3、提纲式地列出今后五年内的职业目标 4、提纲式地列出一份今后5年的职业行动计划
主要内容
个人职业生涯阶段划分
个人职业生涯周期管理
个人职业生涯规划与管理
职业生涯的规划与管理是职业人士所面临的首要问 题，它是对个人职业发展的远景规划和资源配置。 然而绝大多数人忽视或者仅仅在表面上关注这一问 题，他们希望在工作中一切都得到满足，于是总是 “这山望着那山高”，多次“追求发展机会”的结 果却讽刺意味的只是不断地失去发展机会。
一、20-30岁职业生涯规划
（三）20-30岁职业生涯规划策略 1、进行职业探索：评估与调整。 职业探索包括：试图尝试新的工作、 尝试不同的职业、争取变换工作岗位和积 极寻找理想的职业。这种职业探索，并不 是将现在的职业看成最理想的职业，而是 积极地寻找或探索其他有利于自我实现的 职业。
一、20-30岁职业生涯规划
一、20-30岁职业生涯规划
（二）20-30岁职业生涯特点
1、职业生命力强；个人这时正值青 年时期，充满朝气，身体条件最好，精力最 旺盛，能承受工作的强度大，既不易疲劳， 出现了疲劳又容易恢复。如果还没有建立家 庭，则有充足的时间和精力，来应对工作中 可能出现的困难。适合对不同的工作领域进 行尝试。
一、20-30岁职业生涯规划
（二）20-30岁职业生涯特点
2、心理素质有待提高；刚进入工作的青 年，都有满腔热情、积极上进，在工作中， 肯干、敢干，渴望取得成绩。但是，心理上 有不很多不足。例如，易容浮躁和冲动，争 强好胜。对比自己和同事、自己公司和别人 公司，出现患得患失的心理。加上对客观情 况认识不足，在工作中一遇到挫折，容易怨 天尤人，或者意气用事，不注重自身的反省 与完善。
2．职业生涯发展所需角色转换
个人职业生涯阶段的规划
不同阶段 20岁-30岁
1
2
3
30岁-40岁
40岁-50岁
50岁以后
4
一、20-30岁职业生涯规划
（一）20-30岁职业生涯规划概况 首先，这是职业生涯中一个过渡、转变的时期。 一个人由学校走向社会，由学生变成雇员，由单身 生活变成有家庭生活的过程。这一系列角色和身份 的变化，需要经历一个适应过程。 其次，这也是一个职业尝试的时期。个人正式 选定工作领域，开始从事某种职业，对职业发展目 标的可行性进行实验。个人在这一时期，可能会因 工作不适合自己而频繁转换职业。 最后，一些发展顺利的个人，在这一时期选定 了自己的职业方向，成为某一职业的正式成员，并 在组织中确立与巩固自己的地位，确定自己的终身 事业。
（三）20-30岁职业生涯规划策略 2、胜任本职工作 也就是掌握职业技能，尽快进入工作角 色，建立良好的职业形象。承担职业责任， 做好本职工作，是个人作为职员的基本任 务和重要责任。对于职场新人来说，就是 要掌握职业的技能，学会如何在组织中开 展工作，从而在职业世界中确立自己的地 位。在这一过程中需要注意以下四个方面 的问题：
一、20-30岁职业生涯规划
（三）20-30岁职业生涯规划策略
（1）弄清岗位职责，明确工作任务。 （2）熟悉工作流程，掌握工作技能。 （3）克服依赖性心理，学会自主地开 展工作。 （4）从小事做起，建立良好的职业形 象。
一、20-30岁职业生涯规划
（三）20-30岁职业生涯规划策略 3、适应组织文化，建立人际关系。 从校园文化到企业文化，从师生、同 学关系到上下级、同事关系，个人在这一 时期，必须学会与自己的上司以及同事们 相处，必须学会承担责任，建立自信心。 要与组织相互适应，才能求得在其中生存 发展的空间。个人与组织相互适应的过程， 实际上就是个人组织化的过程。
兴趣与工作相结合
１、写出自己拿手的项目，例如：绘画、唱歌、跳舞、写 作、演讲、弹奏乐器等。 ２、写出让自己引以为傲的特质，例如：细心、体贴、温 柔、宽容、知错能改等。 ３、写出自己和周遭亲友相处的关系，例如：能为别人着 想、急功好义、打抱不平、见义勇为等。
心态决定命运
Contents
个人职业生涯规划与管理
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个人职业生涯发展规划ppt46张课件
人生目标管理的“ABCDE原则”
❖A — Absolutely must do （必须做）； ❖B － Beautiful if it could be done （最好做）； ❖C － Could be put forward （可以做）； ❖D － Delegation （授权让别人做）； ❖E — Erase （不做）；
• 如果能够成功回答第五个问题“我的职业与生活规 划是什么？”您就有了最后答案了。
• 做法是：把前四张纸和第五张纸一字排开，然后认 真比较第一至第四张纸上的答案，将内容或相近的 答案用一条横线连起来，您会得到几条连线，而不 与其他连线相交的又处于最上面的线，就是您最应 该去做的事情，您的职业生涯就应该以此为方向。 并在此方向上以三年为单位，提出近期、中期与远 期的目标，再在近期的目标中提出今年的目标，将 今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目 标、每天目标。这样，您每天睡前就可以对照自己 的目标进行反省，总结当日成就与失误、经验与教 训，修正明天的目标与方法，第二天醒过来后稍加 温习就可以投入行动了！这样日积月累，没有不能 实现的规划。
• 对于第三个问题“我会做什么？” • 则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来
的潜能都一一列出来，认为没有遗漏了，就进 行认真的排序。
• 第四个问题“环境支持或允许我做什么？” • 回答要稍做分析：环境，有本单位、本市、本
省、本国和其他国家，自小向大，只要认为自 己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内； 在这些环境中，认真想想自己可能获得什么支 持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性 排列一下。
企业家型－个人特点
－ 避免智力性的解决问题 － 善于口头表达 － 倾向于权利和地位
企业家型－环境特点
职业生涯规划ppt课件
自己的阶段目标。 （2）“倒计时”的设计思路 ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
职业生涯规划PPT课件完整版
周迅的成功之路
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是：目标、计划、执行。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了。
问题一： 为什么要进行职业生涯规划？
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
添加标题
社会环境 行业需求 行业所需能力
添加标题
环境允许我干什么？
我将是什么样子？
我的未来。。。。
教学案例
马云，英文姓名：Jack ma，1964年10月15日出生于浙江省杭州市，本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院（现杭州师范大学）英语专业毕业，此后任教在杭州电子工业大学（现杭州电子科技大学）。1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年，加入了中国外经贸部，负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功，使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学，当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是：目标、计划、执行。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了。
问题一： 为什么要进行职业生涯规划？
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
添加标题
社会环境 行业需求 行业所需能力
添加标题
环境允许我干什么？
我将是什么样子？
我的未来。。。。
教学案例
马云，英文姓名：Jack ma，1964年10月15日出生于浙江省杭州市，本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院（现杭州师范大学）英语专业毕业，此后任教在杭州电子工业大学（现杭州电子科技大学）。1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年，加入了中国外经贸部，负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功，使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学，当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
职业生涯规划与个人发展培训教材(共47张PPT)
找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师 选聘平台
同时，在《左传·昭公十二年》中有“每索系八结，一结即一卦。每结 与结间系有六只竹简为记事，其辞即系辞，称为“谣”，又称“爻 辞”。”的记载。可见，在绳索中，一结即为一卦，记事之一简即为一 爻，记事之具体内容就是每一爻所对应的爻辞。 我国上古结绳记事之法已经失传，有的学者做了如下的推测：一种结为 单数结，称为阳结；另一种为偶数结，称为阴结。八根主绳，每根主绳 上有阴阳不同的结，这样就推演出以三个一组的阴阳爻构成了以三爻为 一体的原始八卦；任何两个原始八卦重新重叠，排列组合后就推演出来 六十四卦。这样，三爻就是原始八卦构成的基础符号，六爻就是六十四 卦每一卦构成的基本符号。由此，六十四卦最终推演出来三百八十四爻。
易经中的人生智慧
——职业生涯规划与个人发展
（上）
王鹏睿国学应用主题课程作品
主题导入
拆字法破解人生的四种状态：
活着
生活
幸福
境界
解读：你想要什么样的人生，你就会拥有什么样的人生。
2019年1月22日星期二
找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师 选聘平台
一、《易经》简介
9年1月22日星期二
找讲师，就上中华讲师网 中国最大的培训讲师 选聘平台
在上古，结绳记事最重要的就是计时。在《易经·系辞传》中说“爻也 者，效天下之动者也。”按照这样的说法，我国农历为十三个月，再加 上二十四节气，正好是三百八十四天，正好与三百八十四爻相对应。可 见，每一爻就是每一天，每一爻辞就是每一天所发生的事情。这样，就 对应了一爻为一日，占卜以预测后事的说法。 《易经》中的六十四卦，卦象排列顺序与卦象内容严谨的遵循了天、地、 人三者从萌芽、到发展、进而壮大、最终衰落转化的过程。全部内容通 过卦象本身传递的“天象”和“物象”的直接意义之外，还将卦象引申 的象征意义通过简单的文字表述，展示给世人更多的哲学思考和思想内 涵。这就是《易经》被称为“变化之书”最智慧、最伟大的地方。
职业生涯设计与自我管理教材(PPT 73页)
• 君子和而不同，小人同而不和。 （中庸）
中西方的差异
• 西方人：“我爱你”！中国人：“讨厌”！ • 西方赌：赌马，中国赌：麻将； • 西方重理论：西医，中国重实用：中医； • 西方人：生气怒开心笑，中国人：喜怒不形于色！ • 西方教育：发挥自我，中国：排排坐、吃果果； • 西方文化：化繁为简，麦当劳，２６个字母; • 中国文化：化简为繁，八大菜系，方块字; • 西方重视：社会关系，中国重视：伦理关系。
如何使别人信任你
• 诚、真、信； • 言必信、行必果、不轻诺； • 过而改之，善莫大焉； • 坦荡、健全的人格。
冲突管理
• 80%的冲突源于误会； 故事禅：（寒山问拾得） 寒山问： • 人家谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、
恶我、骂我、骗我时如何处治乎？ 拾得云： • 只可忍他、由他、避他、耐他、敬他、
管理你的上司
• 上司也能管？能！ • 有用的“香蕉”； • 了解上司的处境； • 易地而处。
角色转换之五
——从“封闭人” 变为“开放人”
• 沟通的认知； • 双向沟通的重要性； • 360度沟通的建立；
关键词： • 学会与人相处！
六、职业生涯与企业
现代企业的特色
• 现代企业特色： 聪明人会聚的地方；
目
的目标；
标 • 60%的人曾经思考过；
• 27%的人完全没有目标。
？
失败者与圣人的故事
• 失败：请指引一条成功之路。 • 圣人：向什么方向？ • 失败：什么方向都无所谓…… • 圣人：那么你走什么路都无所谓……
角色转换之一
——从“模糊人” 变为“清醒人”
• 你少年时的目标？ • 你青年时的目标？ • 你未来的目标？
人类的“后天优势”
• 身上无毛——穿着服装； • 前肢瘦弱——盖建大楼； • 双腿蹒跚——车辆代步； • 消化不良——烹调美食； • 四肢无力——机械设备； • 牙齿软弱——刀、枪、原子弹； • 飞机、汽车、轮船。
中西方的差异
• 西方人：“我爱你”！中国人：“讨厌”！ • 西方赌：赌马，中国赌：麻将； • 西方重理论：西医，中国重实用：中医； • 西方人：生气怒开心笑，中国人：喜怒不形于色！ • 西方教育：发挥自我，中国：排排坐、吃果果； • 西方文化：化繁为简，麦当劳，２６个字母; • 中国文化：化简为繁，八大菜系，方块字; • 西方重视：社会关系，中国重视：伦理关系。
如何使别人信任你
• 诚、真、信； • 言必信、行必果、不轻诺； • 过而改之，善莫大焉； • 坦荡、健全的人格。
冲突管理
• 80%的冲突源于误会； 故事禅：（寒山问拾得） 寒山问： • 人家谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、
恶我、骂我、骗我时如何处治乎？ 拾得云： • 只可忍他、由他、避他、耐他、敬他、
管理你的上司
• 上司也能管？能！ • 有用的“香蕉”； • 了解上司的处境； • 易地而处。
角色转换之五
——从“封闭人” 变为“开放人”
• 沟通的认知； • 双向沟通的重要性； • 360度沟通的建立；
关键词： • 学会与人相处！
六、职业生涯与企业
现代企业的特色
• 现代企业特色： 聪明人会聚的地方；
目
的目标；
标 • 60%的人曾经思考过；
• 27%的人完全没有目标。
？
失败者与圣人的故事
• 失败：请指引一条成功之路。 • 圣人：向什么方向？ • 失败：什么方向都无所谓…… • 圣人：那么你走什么路都无所谓……
角色转换之一
——从“模糊人” 变为“清醒人”
• 你少年时的目标？ • 你青年时的目标？ • 你未来的目标？
人类的“后天优势”
• 身上无毛——穿着服装； • 前肢瘦弱——盖建大楼； • 双腿蹒跚——车辆代步； • 消化不良——烹调美食； • 四肢无力——机械设备； • 牙齿软弱——刀、枪、原子弹； • 飞机、汽车、轮船。
职业生涯规划与管理课件(PPT 52张)
成的总体。
从个人角度出发：认为职业生涯是个人所经历的一系列独特的工作 、岗位和经验。据此衍生出三种职业生涯观：（1）职业生涯提升观
，这种观点认为只有当个人在地位、金钱、权力等方面有所提升的
时候，才构成其职业生涯。（2）专业的职业生涯观，它强调职业生 涯必须有专业化的特点，例如医生、律师被认为具有职业生涯，而
◆沙因的职业发展理论
《人力资源管理概论》（第三版）中国人民大学出版社
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萨柏的职业发展理论
萨柏以美国人作为研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段： 1.成长阶段（0—14岁）属于认知阶段。在这一阶段，个人通过对家庭成员、老 师、朋友的认同，逐步建立起自我概念，并经历从职业好奇、幻想到感兴趣， 再到有意识培养职业能力的逐步成长过程。 2.探索阶段（14—25岁）属于学习打基础阶段。在这一阶段，个体将认真地探索 各种可能的职业选择，对自己的能力和天资进行现实性评价，并根据未来的职 业选择做出相应的教育决策，完成择业及最初就业。 3.确立阶段（25—44岁）属于选择、安置阶段。这一阶段是大多数人职业生涯周 期中的核心部分。 4.维持阶段（45—65岁）属于升迁和专精阶段。在这一阶段个体长时间在某一职 业上工作，在该领域己具有一席之地，一般达到常言所说的“功成名就”的境 地，己不再考虑变换职业，只力求保住这一位置，维持已取得的成就和社会地 位：重点是维持家庭和工作间的和谐关系，传承工作经验，寻求接替人选。 5.衰退阶段（65岁以上）属于退休阶段。由于健康状况和工作能力逐步衰退，即 将退出工作，结束职业生涯。
人力资源管理概论·章
职业生涯规划与管理
纲要
第一节 职业生涯规划与职业生涯管理概述 第二节 职业生涯规划与管理的基本理论 第三节 职业生涯规划 第四节 职业生涯管理
职业生涯设计及自我管理培训教材(PPT 43页)
安全型： 有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，可观
10
第三部分 职业生涯与心态
【本讲重点】 一、态度决定成败 二、观点与角度
11
一、态度决定成败
狄更斯说：一个健全的心态比一百种智慧更有力量。 爱默生说：一个朝着自己目标永远前进的人，整个世界都给他让路。 这些话虽然简单便却经典、精辟，一个人有什么样的精神状态就会产生 什么样的生活现实，这是勿庸置疑的。就像做生意，你投入的本钱越大， 将来获得的利润也就越多。 生活中，一个好的心态，可以使你乐观豁达；一个好的心态，可以使你 战胜面临的苦难；一个好的心态，可以使你淡泊名利，过上真正快乐的 生活。人类几千年的文明史告诉我们，积极的心态能帮助我们获取健康、 幸福和财富。
【案例】
故事：三个建筑工人的故事
圣彼得大教堂
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第二部分 职业生涯与条件
【本讲重点】 一、成功的条件和决定要素 二、“舒适区”的形成和启示
8
一、成功的条件和决定要素
成功的决定因素 其实，每一个人在走向人生成功的征程中，大部分条件都已经具备了，但是 我们自己从未留意过！人们往往有一种非常悲观的感觉，总是将我们不成功的 原因归结为条件太差，没有机会，所以不成功似乎是应该的，是正常的。但是 ，成功的决定因素不是机会，不是什么客观条件，而是态度！
12
二、观点与角度
1.两副担子的故事 假设有一副担子重50斤，另外有一副担子重100斤。要你选择一副担子向前挑 100米，但是挑哪副担子所给的价格全是100元。 这时大多数人的第一反应和真实选择肯定是挑50斤的。然而，这时候我们就 进入了一个可怕的陷阱，那就是你埋没了自己的潜能。因为当你选择50斤的 担子时，时间一长，别人就会觉得你的能力只有50斤，最后连你自己也都觉 得自己的能力不过如此。其结果是使得我们绝大部分的人庸庸碌碌过一生， 无法出头，无法成功。
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第三部分 职业生涯与心态
【本讲重点】 一、态度决定成败 二、观点与角度
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一、态度决定成败
狄更斯说：一个健全的心态比一百种智慧更有力量。 爱默生说：一个朝着自己目标永远前进的人，整个世界都给他让路。 这些话虽然简单便却经典、精辟，一个人有什么样的精神状态就会产生 什么样的生活现实，这是勿庸置疑的。就像做生意，你投入的本钱越大， 将来获得的利润也就越多。 生活中，一个好的心态，可以使你乐观豁达；一个好的心态，可以使你 战胜面临的苦难；一个好的心态，可以使你淡泊名利，过上真正快乐的 生活。人类几千年的文明史告诉我们，积极的心态能帮助我们获取健康、 幸福和财富。
【案例】
故事：三个建筑工人的故事
圣彼得大教堂
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第二部分 职业生涯与条件
【本讲重点】 一、成功的条件和决定要素 二、“舒适区”的形成和启示
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一、成功的条件和决定要素
成功的决定因素 其实，每一个人在走向人生成功的征程中，大部分条件都已经具备了，但是 我们自己从未留意过！人们往往有一种非常悲观的感觉，总是将我们不成功的 原因归结为条件太差，没有机会，所以不成功似乎是应该的，是正常的。但是 ，成功的决定因素不是机会，不是什么客观条件，而是态度！
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二、观点与角度
1.两副担子的故事 假设有一副担子重50斤，另外有一副担子重100斤。要你选择一副担子向前挑 100米，但是挑哪副担子所给的价格全是100元。 这时大多数人的第一反应和真实选择肯定是挑50斤的。然而，这时候我们就 进入了一个可怕的陷阱，那就是你埋没了自己的潜能。因为当你选择50斤的 担子时，时间一长，别人就会觉得你的能力只有50斤，最后连你自己也都觉 得自己的能力不过如此。其结果是使得我们绝大部分的人庸庸碌碌过一生， 无法出头，无法成功。