《画》公开课教案设计意图
部编版一年级语文上册《画》教案
部编版一年级语文上册《画》教案一、教学目标1.通过学习诗歌《画》，使学生了解到画的作用和表现形式。
2.能听懂、读准课文，理解内容。
3.能用自己的语言描述画的作用与价值，表达自己的感受。
4.通过叙事、讲授让学生通过生动的语言来理解画的作用。
5.在学习过程中培养学生的审美情感和语文素养。
二、教学重点1.理解课文内容，掌握课文的要点。
2.能用简洁准确的语言描述画的作用。
3.能通过语言表达自己对画的理解与感受。
三、教学难点1.理解和把握诗歌《画》中的比喻和意象。
2.能够跳脱现实场景，用心灵的眼睛去感知画的内在含义。
四、教学过程1. 初读《画》带领学生一起读诗歌《画》，让学生感受诗歌的美丽、节奏和意象。
2. 导入活动老师和学生一起谈论诗歌中的“画”是什么，有什么作用？3. 集中训练让学生互相讨论，交流各自对“画”不同的理解，并对诗歌中的比喻和意象进行分析和解读。
4. 延伸拓展设计一些与画相关的活动，如美术课、表演课等，丰富学生对“画”的理解。
5. 总结反思让学生总结课程内容，回顾学习收获，并表达自己对“画”深层次的理解和感受。
五、课堂作业1.背诵诗歌《画》。
2.完成《画》相关的绘画作业。
3.撰写关于“画”的作用与价值的小短文。
六、教学反思通过这节课的教学，我发现学生们在感性认识和理性认识“画”的过程中，能够表达自己的想法和情感，也让我深受启发。
在以后的教学中，我会更多地涉及学生情感层面的引导，让他们在语文课堂上更好地感悟人生，培养美的情感，提高语文素养。
以上是针对部编版一年级语文上册《画》教案的详细安排，希望能够对您有所帮助。
教案之《画》范文
教案之《画》范文一、教学目标1. 知识目标（1）理解诗歌《画》的基本意思和作者的情感。
（2）学会分析诗歌的结构、语言和修辞手法。
（3）理解鲁迅的思想和创作风格，认识鲁迅在中国文学史上的重要地位。
2. 能力目标（1）培养学生阅读文学作品的能力。
（2）培养学生文学鉴赏和分析的能力。
（3）培养学生表达和写作的能力。
3. 情感目标（1）启发学生的想象力，增强学生的审美情趣。
（2）引导学生在阅读诗歌的过程中，体会诗人、诗词和自己之间的情感共鸣。
（3）培养学生正确认识自己，关注社会和人类的命运，形成昂扬向上的情操。
二、教学重点和难点1. 教学重点（1）诗歌《画》的内容、结构、语言和修辞手法的教学。
（2）学生诗歌鉴赏和分析能力的培养。
2. 教学难点（1）理解诗歌意思深层次的内涵和诗人表达的情感。
（2）掌握诗歌的修辞手法和语言形式，分析诗歌的艺术价值。
三、教学方法1. 导入法通过图片或音乐等方式，为学生营造出一种独特的氛围，引发学生的兴趣，为后续的学习打下良好的基础。
2. 互动引导法在课堂上设定引导问题，引导学生分析、评论诗歌的内容、结构、语言和修辞手法。
3. 课堂讨论法鼓励学生敞开心扉，畅所欲言，发表个人意见和看法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学内容与流程1. 开课三分钟在开课前三分钟，播放古风音乐，并投放画作图片，引导学生感受画的艺术和美感。
2. 诗歌赏析（1）师生共读《画》，师生一起感受诗歌情景和情感。
要求学生在第一遍阅读中自己心中的第一感受和理解。
（2）询问学生诗歌的基本情节和主题，并引导学生分析诗歌的结构和语言，分别在深度上和外延上理解诗歌（3）针对性地介绍鲁迅的文学创作和思想，帮助学生理解诗人的情感表达和喜好。
（4）分析诗歌中的修辞手法，包括象征、比喻、对偶等等，寻找诗歌的艺术价值和意义。
3. 学生论道让学生对诗歌进行个人的理解和表达，帮助学生提高表达能力和文学鉴赏能力，增加学生对文学的认知。
古诗《画》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
古诗《画》教案一、教学目标：1. 了解古诗《画》的作者、背景和主旨。
2. 学习古代文人的绘画风格和艺术特点。
3. 培养学生欣赏古代绘画的能力，提升想象力和表达能力。
二、教学重难点：1. 了解古代文人的绘画风格和意境。
2. 分析古诗《画》的意境和艺术表达。
三、教学过程：Step 1：导入和预习1. 老师介绍古诗《画》的诗人和背景，并向学生展示相关的古代绘画作品。
2. 学生通过阅读诗的标题和诗的内容，思考诗的主题和意境。
Step 2：诗歌赏析和分析1. 学生分组阅读古诗《画》，并归纳诗中的意象和表达。
2. 每组学生分享自己的归纳结果，并与其他组进行对比和讨论。
Step 3：古代文人画的介绍1. 老师讲解古代文人画的起源和发展，以及它与古诗的关系。
2. 学生观看幅古代文人画作品，并尝试分析画作中的意境和技法。
Step 4：艺术创作1. 学生选择自己感兴趣的古代文人画作品，进行模仿或创作。
2. 学生可以通过绘画、写作或其他形式表达自己对古代文人画的理解和想法。
Step 5：展示和分享1. 学生展示自己的创作作品，并向全班分享自己的思考和心得。
2. 学生之间进行互动和交流，提出问题或给予建议。
四、教学拓展：1. 组织学生参观美术馆或画廊，深入了解古代文人画的发展和现代艺术形式。
2. 鼓励学生积极参与绘画、写作和其他艺术活动，培养其艺术表达能力和欣赏能力。
3. 引导学生进行更深入的研究和探索，了解古代文人画的不同流派和代表作。
五、教学评价：1. 学生完成课后作业，包括对古诗《画》的赏析和对古代文人画的评价。
2. 学生参与课堂讨论和展示，表达自己的观点和理解。
3. 教师对学生的艺术作品进行评估，给予具体的指导和肯定。
六、教学资源：1. 古诗《画》文本2. 古代文人画作品图片3. 参观美术馆或画廊的安排和资料4. 创作艺术作品的材料和工具七、教学反思：通过本节课的学习，学生可以了解古代文人画的特点和意境，并能够运用自己的想象力和表达能力进行艺术创作。
人教版小学一年级上册语文《画》公开课教案优质课教案教学设计
《画》公开课教案【教材分析】《画》是部编版第一册教材中的一篇识字课文。
本课有一幅山水画和一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。
全诗共四行，读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。
看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。
在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。
在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都照样盛开着。
人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走；但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。
这些都表现出一幅画的特点。
【教学目标】1.认识10个生字，会写“水、去”2个汉字，认识2个偏旁。
2.积累反义词“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。
3.正确朗读课文。
【教学重点】1.认识10个生字，会写“水、去”2个汉字，认识2个偏旁。
2.积累反义词“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。
【教学难点】1.掌握自主学习生字的方法。
2.正确朗读课文。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】第一课时一、猜谜导入，激发兴趣1.猜谜语：雪花。
2.出示课文，教师范读，让学生猜猜谜底是什么。
3.刚才我们猜的谜语，就是我国古代的一位诗人以画作为谜底写的一首诗。
导入课题《画》。
（板书课题，书空，齐读）二、初读课文，读准字音1.看！熊大把这幅山水画带到了我们的课堂。
请同学们看看画上都有什么？(指导学生按一定的顺序观察、说话)（真棒！同学们观察得非常仔细！）在插图的相应位置出示“山、水、花、鸟”4个字。
2.下面请同学们打开课本67页，听老师范读课文。
（注意：左手按书，右手指字。
）（声情并茂地范读，读出节奏感。
）3.像老师一样自己试着读2遍课文，遇到不认识的字借助拼音认一认。
（注意：左手按书，右手指字。
）4.要想读好课文，首先得扫清拦路虎，过好生字宝宝这一关。
你们有信心吗？现在，熊大给大家派任务了：请同学们边读课文边圈生字，圈好以后把每个生字拼读2遍并组词。
一年级语文《画》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
一年级语文《画》教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解和掌握《画》一课的内容，包括课文的主旨、词语的意思以及课文的整体结构。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和快速获取信息的能力。
3. 情感目标：通过学习和欣赏《画》这篇文章，培养学生对美的感知能力和审美情趣。
二、教学重难点1. 重点：帮助学生理解文章的主题和情感，并培养他们对美的感知能力。
2. 难点：让学生提炼词语的含义，理解作者意图，形成自己的思考和表达。
三、教学准备1. 课文教材：一年级上册语文教材第一课《画》。
2. 教学工具：黑板、粉笔、小黑板、小白板。
四、教学过程（一）导入1. 教师放一幅印象派画作的图片，向学生解释什么是画，并引发学生对画的思考和兴趣。
2. 导入《画》这篇文章的主题：“你们喜欢画吗？画可以表达作者的情感和感受，通过画，我们能看到不同的世界。
今天我们就来学习一下一年级上册的第一课《画》，请大家跟我一起读课文。
”（二）学习内容1. 阅读课文：老师朗读课文，让学生跟读，并使用小黑板或小白板标出生词。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论《画》这篇文章传达的情感和主旨，并将讨论结果进行展示。
（三）词语理解1. 解释词义：老师辅导学生解释课文中出现的词汇，帮助学生理解课文的含义。
2. 运用词语：布置练习题，让学生根据所学词语填空或造句，检查他们对于词语的掌握情况。
（四）整体理解1. 思维导图：老师用黑板简单画出课文的思维导图，帮助学生整体理解文章的结构和主题。
2. 小组讨论：让学生再次分组讨论文章的整体结构和主题，并形成自己的观点，展示他们的讨论结果。
（五）拓展活动1. 观看视频：播放一些与画相关的视频，让学生进一步感受到画的魅力和艺术性。
2. 画画活动：请学生自由发挥，以他们喜欢的方式画一幅画，并写下画的感受和想法。
五、教学总结1. 总结课堂内容：老师对本节课的内容进行总结，并强调学生对美的感知能力和审美情趣的培养。
2024《画》说课稿范文
2024《画》说课稿范文敬爱的评委老师们：大家好！今天我将为大家分享我在课堂上所讲授的内容——《画》。
下面我将从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《画》是小学美术教材的一部分，是在学生已经学习了绘画基本知识并掌握了一些绘画技巧的基础上进行教学的。
它是培养学生创造力和想象力的重要内容，帮助学生通过绘画表达内心的感受和想法。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：了解绘画的基本知识和技巧，理解画画的意义和作用。
②技能目标：掌握基本画笔和颜料的使用方法，能够独立完成一幅简单的画作。
③情感目标：培养学生对美的感知能力，激发学生的艺术创造力。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解画画的意义和作用，掌握基本画笔和颜料的使用方法。
难点是：培养学生的艺术创造力和想象力。
二、说教法学法在教学艺术课程时，让学生亲身参与艺术创作、体验艺术的过程是非常重要的。
因此，这节课我采用的教法是：启发式教学法，让学生通过观察、模仿和创作来获得美术知识和技能。
学法是：体验式学习法，让学生通过实际绘画活动来感受艺术的魅力。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了丰富的教学素材，包括各种绘画工具、颜料、画纸等，并通过多媒体辅助教学来展示一些优秀的艺术作品，从而激发学生的学习兴趣和创作热情。
四、说教学过程为了使学生更好地参与到课堂活动中，我设计了如下教学环节。
环节一、导入新课我会以一幅著名画作为导入，让学生观察并描述这幅画的特点和表达的意境。
通过学生的讨论和互动，引导学生进入绘画的世界，激发他们对绘画的兴趣和欲望。
环节二、讲授基本知识和技巧我将通过多媒体展示一些基本画笔和颜料的使用方法，向学生介绍绘画常用的材料和工具，并讲解一些基本的绘画技巧。
在讲解的同时，我将鼓励学生积极参与，让他们动手尝试，加深对知识的理解和记忆。
环节三、创作实践在学习了基本知识和技巧后，我将给学生一个简单的绘画任务，让他们自由发挥想象力和创造力，完成一幅自己的画作。
一年级语文《画》教案
一年级语文《画》教案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
（1）理解课文内容，能够用简单的语言描述画的特点和作用；（2）能够用简单的语言表达自己对画的理解和感受；（3）能够用简单的语言描述自己喜欢的画，并说明理由。
2. 情感态度与价值观目标。
通过本节课的学习，培养学生对画的兴趣，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情感和艺术鉴赏能力。
二、教学重点与难点。
1. 重点。
（1）理解课文内容，掌握画的特点和作用；（2）表达自己对画的理解和感受。
2. 难点。
（1）用简单的语言描述自己喜欢的画，并说明理由。
三、教学过程。
1. 导入新课。
教师播放一些著名画作的图片，让学生观看并谈谈自己对这些画作的感受和理解。
2. 学习课文。
（1）教师朗读课文《画》，让学生跟读；（2）教师解释生字生词，帮助学生理解课文内容；（3）教师提问，引导学生分析课文，了解画的特点和作用。
3. 分组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论自己喜欢的画，并说明理由。
每个小组选择一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。
4. 课堂展示。
每个小组的代表进行发言，分享小组的讨论结果。
其他同学可以提出自己的看法和意见。
5. 情感体验。
教师组织学生进行情感体验活动，让学生用画笔和颜料在纸上自由绘画，表达自己对画的理解和感受。
6. 总结反思。
教师总结本节课的教学内容，让学生回顾本节课的学习内容，并进行反思。
四、教学反思。
本节课通过多种形式的教学活动，让学生了解了画的特点和作用，培养了学生的审美情感和艺术鉴赏能力。
学生在课堂上积极参与讨论，表达了自己对画的理解和感受，提高了学生的语言表达能力。
通过情感体验活动，学生得到了艺术创作的乐趣，激发了学生的创造力和想象力。
在今后的教学中，可以通过更多的艺术活动，培养学生的审美情感和艺术鉴赏能力，激发学生对艺术的热爱和兴趣。
人教部编版语文一年级上册第6课《画》教案
人教部编版语文一年级上册第6课《画》教案一、教学目标知识目标1.能够认识《画》这篇课文。
2.能够理解故事背后的寓意。
3.能够掌握本课时的重点词语和句子。
能力目标1.能够用简单的语言描述画。
2.能够感知绘画的美和灵性。
情感目标1.培养学生对画的热爱和兴趣。
2.培养学生的审美情感和艺术欣赏能力。
二、教学重难点教学重点1.能够熟练朗读课文。
2.能够理解和表达画的美和感受。
教学难点1.如何引导学生表达对画的情感。
2.如何启发学生对画的理解和想象能力。
三、教学准备教学材料1.课文《画》2.教学图片或实物画作3.课堂小组讨论材料教学环境1.教室内放置画作2.保证课堂安静的环境四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.让学生看课文标题《画》，并问学生：你们知道画是什么吗？你们喜欢画吗？第二步：导读（10分钟）1.老师朗读课文，让学生跟读。
2.以问题和图片引导学生理解课文内容，让学生畅想画的美和灵性。
第三步：学习（15分钟）1.课文学习和解读，老师讲解生字生词，帮助学生理解课文内容。
2.分组讨论，让学生谈谈自己对画的感受和理解。
第四步：练习（15分钟）1.学生就课文中的问题进行思考和讨论。
2.老师给出几幅画作，让学生用文字描述这些画作的美和自己的感受。
第五步：总结（5分钟）1.整理本节课的重点，引导学生总结本节课的学习内容。
2.鼓励学生对画的理解和欣赏。
五、课堂作业1.写一篇关于画的短文，描述自己对画的看法和感受。
2.自己动手画一幅小画，表达自己的情感和想法。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对画的理解能力和表达能力有待提高。
在以后的教学中，我会更多地引导学生参与讨论和表达，激发学生的兴趣，培养他们对画的审美情感和艺术欣赏能力。
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《画》公开课教案设计意图
一、教学目标
•了解绘画的基本概念和技巧；
•培养学生对绘画的兴趣和表达能力；
•提高学生的观察能力和审美素养；
•培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容
1. 绘画的基本概念
•色彩：理解色彩的分类和运用方法；
•线条：学习线条的基本种类和表现方式；
•空间：了解绘画中的透视和立体感；
•材质：探索绘画材料和工具的使用方法。
2. 绘画的基本技巧
•渐变色和混色技巧：学习如何通过渐变色和混色来表现丰富的色彩效果；
•线条表现：探索不同线条的特点和表现方式；
•创意构图：培养学生的想象力，教授创意构图的基本方法；
•层次感和透视：了解绘画中的层次感和透视原理，以及如何运用于作品中。
三、教学方法
•示范教学法：通过示范绘画技巧和表现方法，让学生直观地理解和掌握画作的构图和技法。
•讨论交流法：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己关于绘画的理解和表达，培养其观察和思考的能力。
•实践操作法：通过练习绘画技巧和表现方法，提高学生的动手能力和应用能力，培养其绘画技巧。
四、教学步骤
1. 导入环节
•引入绘画的话题，激发学生的兴趣；
•展示一幅具有吸引力的画作，引导学生观察和提问；
•通过讨论，引导学生思考绘画的重要性和作用。
2. 讲解基本概念
•对绘画的基本概念进行简单而生动的讲解，包括色彩、线条、空间和材质；
•利用多媒体展示实例，让学生更直观地了解和理解这些概念。
3. 示范绘画技巧和表现方法
•以一个简单的画作为示范，向学生展示绘画技巧和表现方法；•逐步讲解每个步骤，并提供解释和示范；
•鼓励学生在示范过程中提问和观察。
4. 学生练习与实践
•让学生根据示范进行练习，并关注细节；
•提供练习题目，鼓励学生发挥创造力进行绘画实践；
•教师巡视指导，及时给予学生反馈和建议。
5. 展示和评价
•学生展示自己的绘画作品，并进行评价；
•通过展示和评价，让学生互相学习和分享经验；
•教师对学生的作品进行点评，鼓励学生继续努力。
五、教学资源
•多媒体设备（投影仪、电脑等）；
•绘画工具和材料（画笔、颜料、画布等）；
•绘画示范作品；
•练习题目。
六、教学评估
•学生的参与情况和表现；
•学生通过练习和实践是否掌握了基本概念和技巧；
•学生的作品展示和评价。
七、教学延伸
•组织绘画比赛或展览，鼓励学生展示创造力和想象力；
•鼓励学生阅读与绘画相关的书籍、文章和画册，扩大视野和艺术素养；
•组织实地考察，参观艺术画廊或美术馆，培养学生的艺术鉴赏能力。
以上是《画》公开课教案设计意图，通过这堂公开课，我们的目标是让学生从基本概念和技巧出发，理解和掌握绘画的要点，培养其艺术兴趣和表达能力，并进一步提高观察能力和审美素养，通过绘画的实践与实验，培养学生的创造力和想象力。
希望能激发学生的独立思考和创造潜能，成为热爱艺术的人。