二年级上册美术第3课捏泥巴人美版 (15)
展示学生作品
你在制作中遇到哪些 困难？和大家说一说。
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥方法可以帮你做 好陶艺，大家一起来研究吧！
手捏法 泥板法 盘条法
捏塑成型的方法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
搓 搓泥条做杯子把
粘 抹点泥浆粘好杯子把
看！小杯子做好了
还有许多工具可以使用
互评：
同学的陶艺作 品哪些地方设计 得最别致，值得 我学习？
泥巴还可以这样捏
东汉陶灯
说唱俑 东汉
看，古代人捏得多生动！
红陶兽形壶 新石器时代 鹰形鼎 仰韶文化
你知道这些器物是用什么材 料制作的？它们给你带来怎 样的感受？
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
ɡuī
白陶鬶 新石器时代
黑陶双耳壶 汉代
人民美术出版社义务教育教科书 美术 二年级上册 第3课
请你试着用粘土捏一件 可以装东西的容器，体验一 下捏粘土的乐趣吧！
3——5分钟
捏搓揉 压粘
学生作品赏析评一评：这些陶艺作品哪些 地方设计得最别致？
同桌讨论 2分钟
认真观察生活中的小器物，按照自己的想 法，运用本课所学技法，同桌合作完成一两件 或一套小器物。
1、造型美观有趣 2、器物的大小关系 3、技法运用巧妙
评一评：
自评：
1. 我学会了使 用揉、捏、搓、 粘等泥塑技法？ 2.我捏制出了造 型美观又有趣的 小器物？ 3、我学会与同学 合作用粘土创作作 品？
二年级美术上册说课稿《第3课 捏泥巴》人美 版
二年级美术上册说课稿《第3课捏泥巴》人美版一、课程背景本课程为二年级美术上册的第三课，命名为《捏泥巴》。
本课程的主要目的是让学生通过使用泥巴，了解到泥巴的特点，以及体验使用泥巴进行自由创作的过程。
在泥巴创作的过程中，学生可以感受到手感、形体的变化，培养自己的创造力和想象力。
二、教学目标1.知识目标1.学生能够了解泥巴的原材料和特点。
2.学生能够熟悉泥巴的创作方式和方法。
3.学生能够掌握基本的手按、揉、捏、塑的技能。
4.学生能够使用泥巴进行自由的创作，并表达自己的想象和创意。
2.能力目标1.学生能够通过感官的刺激，对泥巴的形状、颜色、质地等有所了解。
2.学生能够通过泥巴创作的实践，培养自己的动手能力和创造力。
3.学生能够在创作过程中，学会自我表达、自我评价和自我鉴赏的能力。
3.情感目标1.培养学生的审美情趣和美感。
2.锻炼学生的良好的合作精神和互相帮助的品质。
3.激发学生对美的热爱和创造的热情。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本课程主要包括以下几个方面的教学内容：1.泥巴的制作过程和特点2.泥巴创作的方式和方法3.泥巴创作的基本技巧和要领4.泥巴创作的自由性和创造性2. 教学步骤第一步：导入环节（10分钟）教师通过展示泥巴的颜色、形状、质地等特点，帮助学生了解泥巴，引发学生的兴趣。
同时，提出问题，让学生探讨泥巴的特点和使用方法。
第二步：技能训练（20分钟）教师示范如何揉捏泥巴，让学生动手尝试。
教师可以通过手把手的方式指导学生掌握基本的揉、捏、塑的技能，让学生进入创作状态。
第三步：主题创作（40分钟）教师了解每个学生的创意，提醒学生要合理利用时间，并给予必要的指导和帮助。
学生可以按照自己的想象、心情和创意，自由地塑造自己的泥巴创作作品。
第四步：作品展示与分享（15分钟）让学生展示自己的作品，并分享自己的创作心得，让学生学会相互欣赏和欣赏美，培养学生的审美情趣和美感。
四、教学重点和难点1.教学重点1.帮助学生了解泥巴的特点和使用方法。
人美版二年级美术上册《第3课捏泥巴》教学设计
作用与目的：
- 帮助学生提前了解捏泥巴的基本技巧和雕塑艺术的知识，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：教师通过讲述一个关于捏泥巴的故事，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解捏泥巴的基本技巧，如揉、搓、压、切等，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握捏泥巴的技巧。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验捏泥巴的技巧的应用。
2. 创意实践：在捏泥巴的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式塑造出不同的形象，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 文化理解：通过学习捏泥巴这一传统手工艺，让学生了解和感受到我国丰富的文化遗产，增强学生对传统文化的认识和理解。
4. 沟通合作：在捏泥巴的过程中，学生可以相互交流、合作，分享自己的创作想法和经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
6. 情感难点：培养学生对美术的热爱，提高审美情感，增强对传统文化的认识和理解。教师可以通过讲解泥巴作品的寓意、文化背景等，引导学生感受美术作品的情感内涵。
举例：在教学过程中，教师可以为学生讲解泥巴作品的寓意，如吉祥物、神话人物等，让学生了解泥巴作品在传统文化中的地位和价值。同时，教师还可以引导学生分享自己的创作想法和感受，培养学生的审美情感和对传统文化的认识。
1. 表现形式不同：捏泥巴是通过塑造立体的形象来表达艺术，而绘画艺术则是通过描绘平面的图像来表达艺术。
二年级美术上册第3课《捏泥巴》教案人美版
捏泥巴教学目标△知识技能目标①通过学习探究各种泥器的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣，并通过捏泥，体会陶艺的捏制成形的方法，尝试制作各种泥器皿。
②学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。
③小器皿的捏制方法及造型设计。
情感态度目标培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。
教具:陶泥、简单工具、陶艺作品课件学具:陶泥、简单工具教学重点：学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。
教学难点：小器皿的捏制方法及造型设计。
教学过程一、启发谈话，导入课题今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，看看有什么？（展示泥玩具的图片）仔细观察这些都是用什么材料制作的？（泥巴）这节课我们就一起玩捏泥巴（板书课题）二、师生交流，表现创新1、找同学上台摸一摸泥制陶罐，提问：泥制的物品摸起来有什么感觉？（很粗糙）2. 说说在我们生活中还有哪些器物是用泥制作的？3．看看陶艺的发展历史吧！（展示陶器图片）提问：上面的这些部件都是做什么用的？（把手、装饰…）4.展示陶泥，师：这些陶泥就是用来制作陶器的材料（找同学上台摸一摸，说一下感受—-很软）由于材料很软所以很方便造型。
5.怎么样才能让这些陶泥变形成我们需要的形状呢]（讲解变形手法---揉、捏、搓、压）6.展示图片，教授造型方法。
（盘条法、手捏法、泥板法）用这些方法同学们可以随意制作出自己想要的形状。
7.老师示范制作一件陶器。
（讲解装饰与连接的手法。
）三、学生实践出示作业要求：运用学到的方法，结合自己的想象，制作一件自己喜欢的小器物。
四、讲评，小结对学生的作业开展讲评，表扬有创造性的学生。
板书设捏泥巴变形手法：捏、揉、搓、压造型手法：盘条法、手捏法、泥板法。
人美版 美术二年级上册 第3课 捏泥巴 教案
捏泥（彩陶）礼物教学目标：知识目标：初步认识彩陶的特性和手工制作的基本方法。
能力目标：运用学到的捏泥技法：揉，搓，压，捏，接，抹，切，卷等方法制作好看的礼物。
情感目标：通过本课学习，提高学生们的审美能力。
培养学生动手能力和想象能力。
重难点：重点：认识彩陶的特性，学会多种捏泥手法。
难点：制作属于自己的DIY礼物。
一，情境导入（2分钟）1.欢迎进入今天的美术课堂，你们看，谁来了？他来做什么？发礼物。
拿到礼物的同学，告诉大家这些礼物都用什么做的？你们真有眼力。
2.介绍软陶软陶，它也叫“彩陶”。
和橡皮泥很像，但他粘性更好，更厉害的，它能烘烤，最后定型保存。
看，这些是彩陶做的？这些也是，项链也是。
这么有趣的彩陶，要玩吗？今天，我们就一起来认识彩陶泥。
二，教学新授（巩固，学习捏泥技法）1.初探捏泥技法（成为圣诞爷爷的小帮手）2.圣诞爷爷这次来，想找小帮手和他一起做礼物。
你们谁愿意？第一个看谁变的快在30秒内变出这些形状（球，方块，长条，圆片）（伴随圣诞歌音乐）小结：原来是揉，捏，搓，压等方法，看来第一关没有难倒你们，想挑战更难的吗？第二个看谁学的像这次，跟着老师一起同步做棒棒糖。
要求：注意色彩的搭配。
谁愿意把你的棒棒糖给大家看看？3.哪位同学来说他的棒棒糖怎么样？小结：你们发现没，她的帮帮糖要比老师的更好看？为什么？哦，对了，他们是相近色（对比色）搭配起来更好看。
想想，在学的过程中用了哪些新方法？拼，拧，卷，切等方法。
第三个我们要进入最后的考验看谁变得多1.请在60秒内变出更多不同的形状。
可以是单个的形状，也可以是组合的形状。
就像这样组合。
准备，开始。
2.介绍一下，你变出了哪几种形状？（视频演示）3.看，我也捏了很多。
这些形状分别让你想到了什么？4.看我的想法。
一个球加了圆锥的嘴巴和水滴的羽毛成了愤怒的小鸟，三角体的联想，爱心，水滴胡萝卜……这些可都是用彩陶泥做的，好看吗”总结：（看来我们想得到的，彩陶都能做到。
人美版二年级上册美术教学进度表
7
10.14—10.20
第6课 下雨了
2
8
10.21—10.27
第7课 百变团花摆花样
2
9
10.28—11.03
第8课 摆花样
2
10
11.04—11.10
第9课 我们身边的痕迹 第10课 杯子的设计
2
11
11.11—11.17
第11课 绘画中的节目
2
12
11.18—11.24
第12课 好吃的水果
2
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第6课 穿编
2
7
10.14—10.20
第7课 漂亮的墙饰 第8课 童话、儿歌配画
2
8
10.21—10.27
第9课 梦幻般的色彩
2
9
10.28—11.03
第10课 盘扣编结 第11课 礼品包装
2
10
11.04—11.10
第12课 写意花卉 第13课 彩墨风景
2
11
11.11—11.17
第14课 成语纸造型
2
12
11.18—11.24
第15课 画像砖与画像石
2
13
11.25—12.01
第16课 画具
2
14
12.02—12.08
第17课 立体纸工
2
15
12.09—12.15
第18课 建筑纸模型 第19课 画画建筑模型
2
16
12.16—12.22
第20课 “剪影”小动物
19
01.06—01.12
复习
2
新人美版二年级美术上册教学设计与反思捏泥巴教案
新人美版二年级美术上册教学设计与反思《捏泥巴》教案本帖最后由网站工作室于 XX-11-13 21:42 编辑《捏泥巴》教案教学目标：1、培养想象、造型、创造和合作能力。
2、在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。
教学重点、难点：1、学习简单的陶艺制作方法，体验你的特性2、以生活为源泉进行创作，小工具的使用。
教学准备：教师：陶泥、简单工具、课件学生：水彩笔，油画棒，陶泥。
教学过程：一、组织教学：稳定纪律，检查用具。
二、导入：三、新授：1、导入：欣赏原始时代的陶艺作品。
（1）这些器物的造型让你想到了什么？（2）你知道他们使用什么做的吗？（3）哪个造型让你觉得非常有趣？（4）古代的先人们用什么方法制造的？2、新授：教师讲授示捏你泥方法。
揉、捏、搓、按、擀……3、探究：利用自己带来的工具，看看你有什么创新的使用方法。
4、欣赏书上作品你喜欢哪一个？他给你什么启迪？如果让你做，你打算做个什么？小组讨论尝试用这些方捏成高矮胖瘦不同的形体。
学生实践，发言调动学习积极性。
四、学生作业。
小结a)作业展评：展示自己的作品，给同学讲讲你的创作思路。
b)课后延伸：除了泥巴，你还能用什么材料制作雕塑作品呢？本帖最后由网站工作室于 XX-11-13 21:42 编辑《捏泥巴》教案教学目标：1、培养想象、造型、创造和合作能力。
2、在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。
教学重点、难点：1、学习简单的陶艺制作方法，体验你的特性2、以生活为源泉进行创作，小工具的使用。
教学准备：教师：陶泥、简单工具、课件学生：水彩笔，油画棒，陶泥。
教学过程：一、组织教学：稳定纪律，检查用具。
二、导入：三、新授：1、导入：欣赏原始时代的陶艺作品。
（1）这些器物的造型让你想到了什么？（2）你知道他们使用什么做的吗？（3）哪个造型让你觉得非常有趣？（4）古代的先人们用什么方法制造的？2、新授：教师讲授示捏你泥方法。
揉、捏、搓、按、擀……3、探究：利用自己带来的工具，看看你有什么创新的使用方法。
3.捏泥巴(课件)人美版美术二年级上册
薄胎蛋壳黑陶杯
细柄中部鼓出的部位是中空且装饰着细密的镂孔， 貌似笼状，内置一粒陶丸，晃动杯子，便能听到清 脆悦耳的响声，设计十分巧妙。
思考： 我们用超轻黏土如何制作陶 器？
揉
搓
压
捏
课堂小结
谈谈本节课的收获？
本课要求：
利用黏土，以小组合作 的形式制作古代是指三 足鼎立的一种器 皿
造型优美，非常富有创意 像一只伸着长喙【huì】，正在引 吭高歌的鸟
猪
红陶兽形壶
鸭
鸭形提梁壶
马
红陶兽形壶
鹰
陶鹰鼎
黑陶：黑如漆，亮如镜，薄如纸，声如钟
延伸 黑陶为什么是黑色的
黑陶是在烧制结束时，从窑顶 慢慢加水，木炭熄灭后产生浓 烟，使陶器渗碳而成的，
小学二年级上册美术课件-第3课捏泥巴-人美版(13张)ppt课件
泥的特性
可塑性
结合性
变形手法
压 搓揉捏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同ห้องสมุดไป่ตู้们
来学校和回家的路上要注意安全
看看下面这些图片， 是什么？
看到这样一堆泥，你能联想到什么？
咱们再看，这又什么？
作品和刚才的泥有什么联系？
那我们今天一起来
人民美术出版社 二年级
玩泥巴（一）
泥的特性
>> 泥有哪些特征呢？ >> 我们如何运用泥来造型呢？
泥的种类：
>>黄泥：属于泥巴一种，黄泥固名黄颜色泥 巴，黄泥粘稠度高，水份含量相对适中。皖 南山区经常使用黄泥制作各种日常使用器具。
>>园土又称菜园土、田园土：这是普通的栽 培土，因经常施肥耕作，肥力较高，团粒结 构好，是配制培养土的主要原料之一。缺点 是干时表层易板结，湿时通气透水性差，不 宜单独使用。
>>沙壤土：是指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、 砂粒含量适中的土壤。沙土是指含沙量占80%， 黏土占20%左右的土壤，沙壤土就是介于壤土 与沙土之间的土壤。该土壤养分含量较高。
第3课 捏泥巴(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第3课捏泥巴（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版一、教学内容本课为《人美版》小学美术二年级上册第3课的内容，通过捏泥巴这一活动，引导学生了解和掌握泥塑的基本技法，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
本节课的教学内容主要包括：1.泥塑的基本技法：揉、搓、捏、压等。
2.泥塑的创作方法：从生活中汲取灵感，进行创意表现。
3.泥塑作品的美感评价：造型、色彩、创意等方面的鉴赏。
二、教学目标1.知识与技能：了解泥塑的基本技法，能够运用所学技法进行简单作品的创作。
2.过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的动手能力和创造力。
3.情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的意识。
三、教学难点1.泥塑技法的掌握：如何让学生在短时间内掌握泥塑的基本技法。
2.创作思路的引导：如何引导学生从生活中汲取灵感，进行创意表现。
3.作品美感的评价：如何让学生从造型、色彩、创意等方面对作品进行鉴赏。
四、教具学具准备1.教具：教材、PPT、示范作品、泥塑工具等。
2.学具：泥巴、泥塑工具、彩泥等。
五、教学过程1.导入：通过图片、视频等形式展示泥塑作品，激发学生的学习兴趣。
2.新授：讲解泥塑的基本技法，并进行示范。
3.实践：学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。
4.展示评价：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价。
5.总结拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
六、板书设计第3课捏泥巴一、泥塑基本技法：揉、搓、捏、压等。
二、泥塑创作方法：从生活中汲取灵感，进行创意表现。
三、泥塑作品美感评价：造型、色彩、创意等方面的鉴赏。
七、作业设计1.根据本节课所学，创作一幅泥塑作品。
2.欣赏泥塑艺术作品，了解其造型、色彩、创意等方面的特点。
八、课后反思本节课通过泥塑这一活动，让学生在动手实践中感受美术的魅力，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1.注重泥塑技法的传授，让学生在短时间内掌握基本技法。
小学二年级上册美术课件-第3课捏泥巴-人美版(15张)(2)ppt课件
பைடு நூலகம்
橡皮泥
泥塑泥
看一看
远古时代，我们的祖先已经尝 试着用泥来捏制各种美观实用的生 活用品。
看看他们都捏制了什么？
ɡuī
白陶鬶 新石器时代
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
黑陶双耳壶
汉代
现代瓷器组合
学一学
拿出一块橡皮泥，握在手里 感受一下，七彩泥软软的，可以 变形的。
跟着老师学学怎样做一个小 杯子？
基本变形方法：
捏搓揉 压粘
搓 捏 搓
手捏法 泥板法
盘条法
做一做
认真观察生活中的工艺 品，按照自己的想法，运用 所学技法，完成一个小作品。
1、造型美观有趣 2、大小协调 3、技法运用巧妙
说一说
1、介绍一下，你做的 是什么？ 2、你都运用了我们学 过的哪些方法？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们