走进生活,让习作真情流露

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走进生活，让习作真情流露

作者：罗黛

来源：《考试周刊》2012年第52期

学生的生活犹如万花筒，可谓丰富多彩、五彩缤纷，但是写起作文来仍是无物可写、无米下锅。一提写作文学生就愁眉苦脸，胡拼乱凑，写出来的文章要么是大话、套话，空洞无物，要么是作文选的翻版，交上来的文章千篇一律，闹出了许多笑话。“文贵求真、文贵求实”，习作本应该是学生真实情感的自然流露，这样满是假话空话的文章怎么能吸引人、打动人呢？《语文课程标准》指出：“要引导学生在作文中说真话，实话、心里话，不说假话、空话、套话。”那么如何克服学生在习作中说假话、套话的弊端，努力让学生去说实话，诉真情呢？

一、引导学生走近生活，学会观察。

学生的生活虽然多姿多彩，但是写起作文来仍是无米之炊。究其原因是学生不会观察，不善于观察，抓不住事物的特点。只有引导学生走近生活学会观察，对身边的人、事、物进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况，学生才能对这些事和人作出自我判断和评价。这样积累的新鲜的事、生动活泼的人才会多起来，所写出的内容才会生动活泼、栩栩如生。引导学生走近生活学会观察需做到以下几点。

1.引导学生按一定的顺序观察。按一定的顺序观察，首先可以按空间转换的顺序观察，从远到近，从上到下，取一个观察点观察，有时也可变化立足点。如观察景物时的瞻仰、俯视、远望、近看都各不相同。其次是按内容变换顺序观察，如从整体到局部，从景物到人物，从主要到次要，从人物到环境，从整体到部分等。最后可以按时间、事情发展的顺序观察。如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片段，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的布置和摆设一件一件说清楚。又如在指导学生写一种植物的教学中，我先在讲台上放一盆花，问学生：“这盆花给你总的印象是什么？”让学生从整体入手。当学生回答“很美丽”时，我又问：“美在哪里呢？你想按什么顺序观察呢？”让学生思考后分组上台观察，然后指名说出。要求先说出自己的观察顺序，再描述观察到的“美”，经过这样的指导，大部分学生写的文章都有条理了，个别不会的个别指导，直到学会为止。

2.引导学生抓住事物的特点观察。各种事物都有其本身的特点。静态片段描写要抓住事物特点，运用数字，写出静物的形状、颜色等。只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。这就要求学生观察时，力争发现与众不同。为了使学生抓住事物特点进行重点观察，我认为可引导学生采用对比的方法，也就是把两个不同的事物放在一起比较或者对同一种事物的不同阶段进行比较，发现事物的异同和变化，从而抓住其特点。例如在写一个人的肖像时，学生总喜欢用上“炯炯有神的眼睛”、“苹果似的脸蛋”、“一笑就有酒窝”等修饰语，把所有的人都美化了，造成“千人一面”。针对这一现象，我让学生描写本班同学的外貌。我先请个头一样高、性格差不多的两位同学站在讲台前，再请一位同学给他们“画像”。结果他对两位同学的外貌描写差不多，分不出是男是女，其他学生都笑了。我说：“先别笑，可能请你们说也是一

生活中的小窍门作文12篇完美版

《生活中的小窍门作文》生活中的小窍门作文（一）：生活中的小窍门生活丰富多彩，窍门无处不在，有时候小窍门能帮我们把生活中遇到的难题一一解决，消除我们的烦恼。这天我就有一个生活中的小窍门要讲给你们听。记得有一次我写作业时，开灯的手不留意碰倒了桌上的水杯，我连忙开亮台灯，糟糕！作业本全被水弄湿了，我心想：这下可完了。我赶紧拿来面巾纸，想把作业本上的水吸干，水是少了，但本上却布满了一条条难看的皱纹，正当我手忙脚乱、心急如焚之时，妈妈回来了。妈妈！快过来！坏事儿了！听到我的喊声，妈妈连忙走进屋，问道：怎样了？我不留意把水洒了，作业本弄湿了，怎样办呀？我向妈妈求助。妈妈听了笑着对我说：告诉你一个小窍门：趁作业本上的水没完全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就好了。真的吗？我半信半疑地按照妈妈说的去做，嘀嗒嘀嗒大约过了两个多小时，我迫不及待地打开冰箱门，呀！奇迹发生了，作业本就像从来没有被水弄湿过一样，平平整整。我正看得发呆，妈妈走过来告诉我：湿的作业本在放入冰箱前已经被压平整，放入冰箱后其中的水分被带出，起到脱水的作用，因此弄湿的作业本就恢复原状了。我听后恍然大悟。我之后在学习课外小知识时，又看到了这个小窍门的原理，书上还介绍说：生日蜡烛放入冰箱冷冻24小时，再插在蛋糕上，就不会出现蜡油流下弄脏蛋糕的状况。衣物上粘有口香糖难以去除，可将衣服放入冰箱，口香糖经冷冻后变脆，轻搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。从这件小事中我明白了：只要我们留心观察、善于学习、努力钻研，就能明白并发现很多生活中的小窍门，这些小窍门能够为我们排忧解难，给我们的生活带来方便。生活中的小窍门作文（二）：生活中的小窍门昨日我放学回家后，看见爸爸妈妈正在准备做鱼。妈妈说：这鱼鳞真难刮呀！于是，我开动脑筋，最后想到了书上说过的刮鳞器。说干就干，我先找来一块松木板，再找来几个小钉子、一个废酒瓶盖和小锤子。我先把木板按住，把酒瓶盖放在了木板的一端，用小钉子在酒瓶盖上钻了个小眼儿。然后，我正要用小锤子把钉子钉好，可不料锤子砸在了手上。我用创可贴贴在了手上。我又开始了第二次砸钉子。这回我可防备好了，在手上套了滑冰

生活处处皆课堂作文优秀篇

生活处处皆课堂作文优秀篇导读：生活处处皆课堂作文(1) 课堂，本就不仅仅局限于教室，局限于学校，生活就是一个课堂，一个无处不在的课堂，是生活，教会了我许多真谛…… 和同学下反面棋，一开始形式对我十分有利，我调兵遣将，几乎将对方对我有危险性的棋子灭得差不多了，于是我方的“将”遍开始大肆地作威作福起来，几只“兵”也已将对方的“帅”逼得无路可逃。我的“将”向一只还未翻开的棋子吃去，有围观的同学提醒：“小心是卒!”但已经晚了，我的“将”就这样自杀性地失败了。棋如人生，一着不慎满盘皆输，这小小的棋子教会了我做人应有的小心和谨慎。我和妈妈最爱的电影是名为《歌舞青春》的系列美国音乐电影，男女主人公特洛伊和盖比瑞拉，一个是校园篮球明星，一个是数学怪才，再一次圣诞party上，两人偶然被选中合唱一首《Start of something new》从此激起了对唱歌的兴趣，意欲结伴参加校园春季音乐剧，他们的同伴却认为他们实在胡闹，不允许他们在篮球冠军赛和学术竞赛之际为唱歌而分心。从《歌舞青春》中我学会了要勇敢地突破自我，打破框框架架，尝试新的自己，不要在意别人的非议，一如特洛伊和盖比瑞拉一般，即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑战，也要尽全力冲过一切障碍，向着梦想的殿堂勇往直前。罗永浩，高中辍学，自学成才，2001-2006年在北京新东方学院任职，教学风格幽默诙谐且具有高度理想主义气质的感染力，所以极受学生欢迎。在一所大学讲座时，他说：“我知道我的长相让很多

听过我声音但没见过我本人的听众横失望，对不起，是我的错。”“我喜欢在我的宣传横幅上加上三个字：非公益，我最看不惯一些人不管讲什么都在宣传栏上写‘大型公益讲座’。”我学习着他极富有感染力的幽默的语言，也学习着他的敢说真话，敢作敢当。时间如流水，在一分一秒地度过。生活处处是课堂，在不断进行着关于人生的教诲，用心感悟生活，就会在这个课堂里学到许多无法从书中的真知。丰富自我，完美人生! 生活处处皆课堂作文(2) 成群结队的蚂蚁，苍翠的树木，饱满的稻穗，雪白的梅花……这些都是大自然的杰作。大自然中的一切都时刻牵引着我们，启示着我们，为我们提供了各式各样的课堂。春，悄悄地来了，蚂蚁们也活跃起来，都想趁着这大好春光多储备一些过冬的粮食。看!一只小蚂蚁找到了一块很大的面包，(是他身体的若干倍)它试图移动面包，可动了半天，费了九牛二虎之力，面包纹丝不动。小蚂蚁着急起来，赶忙跑回蚁穴，不大一会儿，在小蚂蚁的带领下，开来了一只浩浩荡荡的蚂蚁队伍，他们来到面包周围，团团围住面包，用触角顶起面包，踏着整齐的步伐，慢慢向前挪移了。在他们齐心协力下，面包顺利地运回了蚁穴。多么可爱的蚂蚁!多么可敬的蚂蚁!他们告诉我们：做事要同心协力。难道这不是给我们上了很好的一课吗? 夏天来了。郁郁葱葱的树木给人们遮风挡雨，提供新鲜的氧气，遮挡骄阳。任凭风吹雨打他们也绝不动摇，一如既往的为人民服务。

走进孩子的心灵读后感

《走进孩子的心灵》读后感 ————郭胜男 “真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”这句话给了我深深的启迪。人们常说，给孩子讲一大堆道理，还不如实实在在做一件有意义的事。对此我表示深深的认同，与其强制的给孩子们灌输一些大道理，不如让孩子们自己意识到问题产生的影响和对他们的人生意义。一堂小学生的作文课堂展示课开始了：内容是描写热爱的四季，当说到冬天时，孩子们纷纷表达对冬天的喜爱。只有安锐怯怯地举起手:“老师，我可以不爱吗? 我可以不爱秋天，不爱冬天吗？”看到这，我心中的疑惑更深了，他为什么这么说呢，也许有他的原因吧。此时，课堂差不多已经要顺利结束了，老师可以圆满结束课堂，可以婉转地绕过孩子的问题结束活动。但是这位老师给了孩子发言的机会，而这个机会让安锐在今后的日子里：一直感谢老师曾经允许他的不爱，让他今后的岁月里，能够从容地去爱。当我看明白：不爱秋天，那是因为“妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车碾碎，就更难扫了，妈妈总累得气管炎都犯了”；不爱冬天，那是因为“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过，人踏过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，整天流血。”我的内心被深深震撼了，一个多么天真无邪的孩子，一个对妈妈充满了爱的孩子，一个知道心疼妈妈的孩子，差一点就成了大家眼中的不爱妈妈，不爱秋天、冬天的“怪”孩子。幸亏是老师的“允许”，让安锐说出了心中的话：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了，左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈说，这双手养活了我们全家。”接着老师的哽咽、老师的点头，然后郑重举起右手的那种赞同，感动了所有人，老师的引领让同学们、听课的老师们走进了安锐的内心世界，读懂了他的画，原来他没有故意捣乱，他的画就是他的内心的真实写照。班级里有一个问题学生，他厌学，和同学吵架时，用脚踩同学的头，曾经几次想跳楼……开学接手这个班级，他第一时间进入了我的眼帘，他身着一身黑，黑色的衬衫上面绣着一条龙，俨然一副小混混的打算。有时他上课要去踩旁边同学的脚，回家作业交不上来，做题错题连篇……于是常常课后找他聊聊天，问问他最近有什么开心的事情，什么不开心的事情，开始时他有戒心，他会说：“没有什么啊，你问这些做什么？”后来看到其余的同学可以和老师像朋

生活处处是课堂五年级作文(精选12篇)

生活处处是课堂五年级作文（精选12篇）生活处处是课堂五年级作文（精选12篇）在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的生活处处是课堂五年级作文（精选12篇），欢迎大家分享。生活处处是课堂五年级作文1生活中，处处都有我们学习的事物。只要留心发现，到处都是我们学习的课堂。春天，是一个美好的季节，我和爸爸一起去公园春游。“啊！”突然，我的腿上一阵疼痛。爸爸闻讯赶来，问：“怎么了？”“我的腿被划破了！”我忍着疼痛说道。这时，我腿上鲜血不断地往外流。爸爸连忙给我止血。我好好地在游玩，怎么突然之间就出现了这样的状况？我问爸爸：“到底是什么伤到了我？”爸爸告诉道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地点了点头。我看着那些玫瑰，疑惑地问：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么划到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的小刺。”爸爸用手上拨开一株玫瑰，耐心地给我释疑，“别看玫瑰长得鲜艳、美丽，

可它们美丽的花朵下，全是锋利的小刺。这些小刺能保护它们不轻易被别人摘走。”我不禁感叹，一朵小小的玫瑰竟有这么强大的保护。 “这么好看又懂自我保护的花真是少见，可是玫瑰花只有红色，太可惜了！”我惋惜地说。“玫瑰花可不是只有红颜色。玫瑰品种可多了，比如白玫瑰、黄玫瑰、蓝玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介绍，让我又增长了见识。我虽然被玫瑰刺划伤了腿，但却学到了知识。是啊，身边的一切事物，都是我们的老师。只要留意，生活处处是课堂。生活处处是课堂五年级作文2生活是一位老师，每一个角落都是它的课堂。一件看似微不足道的小事，它都能让你从中悟出“真谛”。那是一个早晨，下着小雨，我早早地来到教室。教室中空无一人，我趴在窗台上，看着窗外的雨发呆。突然，一个突兀的颜色闯入了我的眼睛，我被吸引了过去一一那是一点绿，是一棵小草在砖头缝中探出头来，好似一个新生的婴儿，好奇地看着这个世界。我有些震惊了，我以前不相信石缝中能长出小草，今日一见，不禁感叹小草生命力的顽强。但随即，我为它的生命感到可怜，在这样一个没有光，没有泥土，甚至连屋檐上的雨水滴落也溅不到的地方，小草是活不长的，它可能一个星期也挨不到。

三年级作文生活中的小窍门【三篇】

三年级作文生活中的小窍门【三篇】导读：本文三年级作文生活中的小窍门【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】柴米油盐酱醋茶，生活科学处处有。你见过不锈钢锅长了黑黑的污垢以后，可以用菠萝皮来除垢吗？让我来告诉你吧！不锈钢锅是我们日常生活当中必不可少的一种厨具。它锅身闪亮，容易清洗，而且炒起菜来味道也不错，是妈妈的好帮手。但是用久了以后，炒完菜不锈钢锅就会很容易沾上黑黑的污垢，就算妈妈用洗洁精怎么洗也洗不掉。用钢丝球来刷，又会把光滑的锅面划出一道道刮痕，多可惜呀！怎么办？别急！办法来了！我和妈妈把刚刚削掉的菠萝皮放进锅里，加上清水一起在不锈钢锅里煮。大约煮滚了20分钟，我们把锅里的东西全部倒掉，再用抹布去擦不锈钢锅。没想到，锅里的那些黑黑的污垢轻而易举地就被我们给擦掉了。多神奇啊！原来，菠萝皮里面含有一些具有杀菌消毒作用的化学物质。在经过高温蒸煮后，那些杀菌因子就会全部释放出来，把紧紧沾在不锈钢锅表面的细菌杀掉，那污垢就被我们轻松地剥掉了。与此同时，菠萝皮里的杀菌因子会把锅内的其它细菌全部杀掉。那不锈钢锅经过高温杀菌后，变得银光闪闪，光亮如新了。我是一个男孩子，很少做家务活。但是，从这次的尝试当中，我

发现了生活当中的一些小秘密，从而能够帮妈妈减轻做家务的劳累，我感到非常幸福！【篇二】生活中，大家一定会遇到很多困难，在遇到困难后，大家一定会积极地想解决问题的办法和窍门，我就有一个令我很得意地小窍门。一天，爸爸妈妈给我买了一个课桌，安装课桌的过程还算顺利，碰到的小问题都被我们一一解决了。就在我们马上要装好时，一只“真正”的拦路虎出现了。现在，要把一根螺丝穿过一根空心的钢管，然后安上。可是，钢管里很黑，看不见应该把螺丝安在哪，并且螺丝还有可能掉进刚管理。我们换上了有磁力的改刀，手也不敢抖一下，慢慢的往里伸，突然，“咚”的一声，不用说，螺丝又掉到钢管里了。这可怎么办呢？爸爸先是用手伸进钢管里，想着能把螺丝掏出来，可是，他的手太粗，根本找不见，后来我们又把桌子抬起来——看看螺丝能不能掉出来，显然，也不行。就在我们一筹莫展之际，我突然看到了桌子上的磁力棒，对呀！螺丝是铁做的，它能被磁铁吸住呀！我便赶紧拿起磁力棒，往里一吸，哈哈！出来了！经过刚才的事情，我们小心了很多，很快，我们就装好了课桌。拿磁力棒吸东西，也成了我的一个小窍门，这也应了那句话——只有想不到的，没有做不到的！【篇三】炎热的夏天，太阳火辣辣的烤着大地，人们都受不了这可怕的天气。本恩摇着扇子，擦着汗，边走边抱怨：“哎呀，这种鬼天气，就是呆在家里，也会热得被烤焦的呀！”这时，亨利走来了，他说：“想

初中生优秀议论文：生活处处是课堂

生活处处是课堂有一段时间，班级里疯狂的出现了一个“新兴的产业”，并且以台风的速度影响了整个班级，以至于一下课就被老师叫到办公室喋喋不休的数落着自己可怜的罪过。而自己却没有半点悔过之心，仍然是我行我素。其实这个产业我自认为也算是一种艺术，就是有点浪费资源。实话告诉你吧，因为我们都在学折纸艺术，那千奇百怪的艺术品，也实在是令人叹为观止，试问有谁不想学会？而在家人面前炫耀一番？不过这可就苦了伴随我们的资料了。我个人也是比较喜欢这种美丽的特殊艺术。不过这可就免不了拜师学艺的了，从前看电视时，只知道学艺难。可知道轮到自己了才知道何谓跟屁虫似的学艺法，人人都把这件秘籍看得比友谊更重，尽管你千求万求，不磨的人家烦了是不会成功的。假如你性格内敛，便混不下去了，如果你想偷师学艺，我只能用李白的一句话来回答你了：“难于上青天”。在教弟子时，谁的位子全都是四面楚歌，但是如果人家有心不让你学，就会以闪电般的速度完成它，让你见到加工好的成品，空羡慕啊！还好，我有幸成为同桌的关门弟子。在一节英语课上开始了我的学艺生涯，不是我欺负英语老师，而是学艺已是迫在眉睫呀！再说我也是看中了老师的温柔可亲，嘿嘿…… 把书立放在眼前便开始了秘密活动，记得刚开始的时候，我还在沾沾自喜，这么简单？越到最后而越见其奇，那时候我的表情一定是呆若木鸡，咽了一口气，硬着头皮叠好了前几步，到了高潮部分，不免的要宣布投降。结果是一败涂地，同桌的惟妙惟肖，而我的却早已被我攥成了一团纸，第一次就这样打击我！课下我再一次拉下脸要求她再教我一次，可惜却是死不瞑目啊，最后两步看得我眼冒金星……再后来我发掘我的

地利与人和，经过一次又一次的苦练，才勉强算是会了一点，可以到关键时刻就掉链子，说实话，同桌看见我被撕得惨绝人寰的书，免费给我上了一节课。放学时，我还在仔细琢磨，搞得人家都说这这关门弟子真是勤学苦练那，偶尔也会有人安慰我：“当时我也是日夜苦练那！”三日后，我才偶然发现，我已经晚了一步，他人都已经转入正途，只有我还在沉迷，这一瞬间我抬头看见了英语老师，她依然和蔼可亲，依然在耐心地教导我们知识，心头一酸，手中的折纸无声滑落，悔恨之情像是阳光，照亮了我的心。一时间，我好像突然明白了一些事…… 再后来，班里的风波早已不复存在，纸篓里多了一些精致的叠纸，不过来往的人会发现，那早已面目全非，课上却多了一个做的笔直的女生，那高高的书立不知何时也不见了，她再也没有低过头了，周围的人都这么说。有时候回想起来，生活中是不需要真正意义上的教化的。只需要你生活在这个环境里就好了！

幼儿园走进孩子的心灵教师演讲稿

幼儿园走进孩子的心灵教师演讲稿幼儿园走进孩子的心灵教师演讲稿一如果你选择舒坦、安逸的生活，在平地上走一辈子，那您临终时依然在平地上;而如果您不畏艰险在高峰上攀行，尽管您只攀援了半步，但您已经站在的平地的高处了。带着创造一个激情生活的梦想，带着对教育事业的无限热爱之情，带着想成为一名理想幼儿教师的豪情，我踏入了××幼儿园，从此与幼教事业、与民办教育事业结下了不解之缘。选择这一职业，我无怨无悔，我用我的真心，换回孩子们的爱心。我用自己真诚的爱待他们，用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”时我总忍不住感叹这是何等之高的教育境界啊!俗话说：“爱自己的孩子，是出于一种本能，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，因为他们都是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走进童心世界的基础，也只有这样，我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园，他们离开了亲爱的爸爸妈妈，离开了最亲的亲人，来到了陌生的幼儿园，来到了陌生的老师的跟前，要和原先不相识的小伙伴们在一起，这是多么大的变化啊。你们说，孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此，只有用我的爱来改变他们的不安心态，使他们尽快适应新环境。作为幼儿教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来，不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩有趣的小游戏，使他们感觉到幼儿园比家里更热闹更好玩;我会搭一个简易的木偶台，

优秀作文：生活小窍门作文350字

生活小窍门作文350字想要写一篇关于生活小窍门的作文吗？那么作文的内容应该怎么写呢？下面是小编分享给大家的生活小窍门作文350字，欢迎阅读。生活小窍门作文350字一：我小的时候，我的衣服常常都是妈妈帮我洗的。那时，家里还没有洗衣机，只能靠妈妈的这一双手来洗，妈妈的手也常常裂开，让人看得心疼。记得有一次，妈妈叫我自己洗衣服，正好当时买了一台洗衣机，妈妈对我说：“燕仔啊，你现在长大了，应该要学会自己洗衣服，那么今天，就你来洗，好吗？”我有点儿不情愿地说：“好吧。” 我拿出自己的衣服，学着平日妈妈洗衣服一样，使劲搓。忽然，我想到了一个小窍门，我把衣服放到水里泡，泡了十分钟后，我立马拿出一把大刷子在上面使劲刷，刷了二十分钟后，我一看那些水，可脏死了。最后一步了，我把刷好了的衣服放进洗衣机里面，这个洗衣机可真慢啊！都洗了半个小时了，还没洗好，四十分钟过去了，终于洗完了。我把放进去的衣服拿了出来，望阳台走，像昔日妈妈晒衣服一样。到了晚上，妈妈回来了，我叫妈妈去阳台看一看，妈妈看了后，高兴地把我抱起来，她问：“宝贝，这是你洗的吗？”我说：“是的，是我洗的。”妈妈听了，高兴地亲

吻我。生活小窍门作文350字二：在我们的日常生活中有许多许多的小窍门。例如：除墨渍先用温洗涤，再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉便可以去掉。陈渍也是先用温洗涤液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处，双手反复揉搓，等等。记得我刚开始用钢笔写作业的时候，有时写着写着钢笔就写不出水了，然后就甩来甩去，弄得到处都是，正在我很不满意的发牢骚时，爷爷对我说：“晴晴，你的钢笔是不是有时会写着写着就写不出水？”我点了点头，爷爷听了便走进了书房，过了一会儿，爷爷走出来对我说：“晴晴来，我告诉你一个小窍门，要是钢笔写着写着写不出水的话，你可以用钢笔反复吸入肥皂水，然后用清水洗净，这样钢笔出水就会顺畅多了”听了爷爷的话，我连忙拿起钢笔跑进卫生间，按照爷爷说的那样做了起来。过了几分钟，做好了，我迫不及待的拿起钢笔，飞快的在作业本上写作业，果然，钢笔一直都很通畅。同学们，在生活中还有许多的小窍门，你还知道有什么小窍门吗？生活小窍门作文350字三：在一个酷热无比的夏天，妈妈买来一大袋桃子，看着一个个诱人的桃子，我就拿了6个准备吃。我一边哼着欢快的小曲一边洗桃，不好，蒸馒头的碱面从台子上划了下来，洗桃的水立马变成了白水。我想：“糟

贴近生活巧选材--作文素材选择“五要素”

贴近生活巧取材——作文素材选择“五要素” 永泰县葛岭中心小学蔡品团【摘要】作文真情实感的体现，写作选材应避生就熟；见解新颖，不落俗套；小处落笔，以小见大；贴近生活，生动感人；去粗存精，深化主题。【关键词】作文选材生活化要培养学生写出具有真情实感的生活化作文，最重要的是要让读与写回归生活，注重学生生活和阅读的积累，强调学生的生活实践和体验，以此可以作为我们作文教学的理念和源泉。而当前小学生的习作，仍然很大程度上偏离了生活，存在着材料严重匮乏，提起笔来却无话可说；尽管搜索枯肠，还是缺乏真情实感；即便勉强草成，往往也是平淡空洞之作。害怕作文依然困扰着学生。有句广告词说得好：“药材好，药才好”，一语道破材料的可贵。同理，要想写好文章，首先必须选好材料，要选好材料，对于小学生来说，就是要做到：熟、新、小、真、精。 “熟”——避生就熟，得心应手 “熟”即“熟悉”，就是要选择自己亲身经历或耳闻目睹的事情，这样的材料最能表达自己的真实感情。因此，教师要让学生明白选材时要有“自知之明”，要选取自己独有的、最动情、感受最深的、藏匿在心底的生活现象，作为写作材料。这样写起来才能得心应手，从而写出内容充实、富有真情的文章。比如去年的一次座位轮换，就发生了如下一幕：一位女生要求换回原来的那张凳子，原因是交换座位前，这张凳子已被坐坏。当了解真相后，我立即让两个当事人从各种的角度，讲述事情的经过以及他们自己心中的想法，全班学生对这些事件和两位同学的想法做评判，尽量让学生各抒己见。而后，我让全班学生当堂作文。学生们不再像平时写作文那样抓耳挠腮地绞尽脑汁，都写得津津

有味，内容具体，富有情感。习作点评课上，我还以这一次的写作历程，告诉学生，要怎么注意身边发生的事件，怎么从事件中酝酿自己的情感，而后再写作。我想：如果我们老师平时教学时能引导学生多关注日常生活，抓住机会，多写一些自己熟悉的事情，一定能够起到“润物细无声”的作用。 “新”——见解新颖，不落俗套所谓新颖，就是说选择的材料要尽量不与别人的重复，即使是相同的事件，也要做到见解独特。要新颖，必须在自己熟悉的前提下，做到以下三者之一：一是事件或经历是别人所没有的；二是情感和体验是自己所独有的；三是面对相同的事件和经历，但见解是自己所独有的。要实现这些，需要训练学生的一双慧眼，使他们能够发现新生活、新事物，做到独辟蹊径。可从如下方面突破：①寻找与众不同的人和事，获得独特素材，达到“人无我有，人有我新，人新我奇”；②选取新人新事，只有充满时代气息的人和事，才能更贴切地反映出生活的变化、社会的发展和时代的变迁；③“旧瓶装新酒”，有些材料虽然很陈旧，但如果能站在新的角度上去发掘，也很可能翻出新意来。比如：《20年后的我》也是老掉牙的素材，绝大多数学生选择当市长，住高级别墅；当医生，救死扶伤；当老师，教书育人；当老板，享受生活，这些选材显然落入俗套。只有一位同学充当水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源，节约用水的危机意识，这样写就新颖多，深刻多了。 “小”——小处落笔，以小见大生活是浩瀚的海洋，我们只选择一朵浪花；生活是广阔的天空，我们只选择一片白云。这朵浪花使生活更加千姿百态，这片白云使生活更加富有生机。选材要从大处着眼，从小处落笔，小材料体现大主题，这就是“以小见大”的写法。怎样才能使文章做到“以小见大”呢？首先，我们要学会留心平凡的生活，感悟生活的点滴，发掘“小”材料的闪光点，从平凡中见不平凡，从无奇

七年级教师发言稿：请你走进孩子的生活,走进孩子的心灵

七年级教师发言稿：请你走进孩子的生活，走进孩子的心灵老师们、同学们，大家好！今天我要说一个感动老师的家长：他就是我们班**旭家长他是我的同事，是我的室友，也是在近二十年交往的兄弟。我们同龄，但他是我的学习榜样，是我的偶像。他曾经是我校最阳光帅气的老师，在三十八中百度贴吧里，学生们推荐的最帅男教师。他是我校最具才气的教师，他是合肥市物理学科专家组成员，是安徽省中考物理命题组成员，是合肥市教坛新星，高级教师。他还有令我羡慕的福气。他娶到了温柔贤惠的妻子，而且是个白衣天使；他分到了国家最后一批福利房。不仅如此，更让我佩服的是，他还很会玩。曾经是东市区教育系统围棋冠军，是斗地主冠军组成员。孩子七年级，放在了十七班。我就更加看到了他作为家长，是我们家长们学习的楷模。关于**旭的情况，你们肯定也听你们孩子说起过，我就不在这里说了。这个孩子出生时，我们生活在一个大院子里，是在我的眼皮底下长大的，没有上初中之前我就很清楚。在三年前，作为他的同事，朋友和兄弟，我和另两位好兄弟单独请他喝酒，目的就是劝他再要一个孩子。可能我们的不理解，伤了他的心，没有两杯酒下肚，他却酒醉地一塌糊涂，被我们送往医院。补充说明：**旭爸爸在我校酒量属于酒仙级的。至此以后，我们就再也不提这个话题。他们两口子，为了给孩子看病，到北京，到上海，奔走各大医院，遍访名医，依然无法治愈。至此，他决定他们自己来培养和教育孩子。这个孩子在四、五岁：从一句话不说，到能在几十个人的大庭广众之下，顺利背诵文章；从一分一刻，坐不住板凳，到现在能坚持两个多小时的考试；从一个星星的孩子，到听我说爸爸满头白发，而眼光柔和，看到成绩不好，

请你走进孩子的生活走进孩子的心灵发言稿

请你走进孩子的生活,走进孩子的心灵发言稿范文老师们、同学们，大家好：今天我要说一个感动老师的家长：他就是我们班XX旭家长他是我的同事，是我的室友，也是在近二十年交往的兄弟。我们同龄，但他是我的学习榜样，是我的偶像。他曾经是我校最阳光帅气的老师，在三十八中百度贴吧里，学生们推荐的最帅男教师。他是我校最具才气的教师，他是合肥市物理学科专家组成员，是安徽省中考物理命题组成员，是合肥市教坛新星，高级教师。他还有令我羡慕的福气。他娶到了温柔贤惠的妻子，而且是个白衣天使；他分到了国家最后一批福利房。不仅如此，更让我佩服的是，他还很会玩。曾经是东市区教育系统围棋冠军，是斗地主冠军组成员。孩子七年级，放在了十七班。我就更加看到了他作为家长，是我们家长们学习的楷模。关于XX旭的情况，你们肯定也听你们孩子说起过，我就不在这里说了。这个孩子出生时，我们生活在一个大院子里，是在我的眼皮底下长大的，没有上初中之前我就很清楚。

在三年前，作为他的同事，朋友和兄弟，我和另两位好兄弟单独请他喝酒，目的就是劝他再要一个孩子。可能我们的不理解，伤了他的心，没有两杯酒下肚，他却酒醉地一塌糊涂，被我们送往医院。补充说明：XX旭爸爸在我校酒量属于酒仙级的。至此以后，我们就再也不提这个话题。他们两口子，为了给孩子看病，到北京，到上海，奔走各大医院，遍访名医，依然无法治愈。至此，他决定他们自己来培养和教育孩子。这个孩子在四、五岁：从一句话不说，到能在几十个人的大庭广众之下，顺利背诵文章；从一分一刻，坐不住板凳，到现在能坚持两个多小时的考试；从一个星星的孩子，到听我说爸爸满头白发，而眼光柔和，看到成绩不好，流着眼泪；从一字不识，到能写出好几百字“春天真美”的文章…… 这些在我们很多家长，看来微不足道，甚至不屑一顾，但是，这些是XX旭父母，用我们普通家长几十倍的时间、财力、精力的投入才换来的，是他忍受我们常人无法理解的压力和痛苦之下，才取得的。套用一句名言：拥有的，我们不会珍惜，失去的，我们才觉

生活处处是课堂作文400字3篇

生活处处是课堂作文400字3篇生活处处是课堂作文400字3篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的生活处处是课堂作文400字，欢迎阅读与收藏。虽然此刻已经是春天了，但是连续几天的阴雨天气，气温还是在零上几度徘徊。 “真是个鬼天气”。我边哈着气取暖，边抱怨着。忽然我注意到了，咦怎样我嘴里哈出雾气呢这个已经在我身边发生了十几年的事，我怎样这天才发现。我越想越奇怪，怎样在夏天嘴里哈不出一点雾气，怎样一到气温降低时就有呢我感到很奇怪，又哈了两口气，嘴里都出现了雾气。我又回忆了一下，对呀!每年冬天我都哈着雾气呀!这是怎样回事一时间，我便对这个问题充满了好奇，我决心打破砂锅问到底。于是我便去问妈妈，妈妈犹豫地说:“这个吗，我……也没注意，你去……查资料吧!”对，查资料。必须能明白的，我怎样把这茬给忘了呢!于是，我兴冲冲地找起书来，但是茫茫书海中，哪本书会记载这个呢我便想上网查找。但是我家又没电脑，怎样找呀我便又找了起来。突然一本书闪过我眼前，《神秘自然解读》那里可能会有吧，我翻

了起来，哪，那里有个专门讲《为什么冬天能哈出雾气》的，我如获至宝，如饥似渴地读了起来，其中，上面这样写:这是因为在我们的身体里会有超多的水份，我们往外呼气的时候也会带出水份。平时气温高，与我们体温差不多，我们才看不见…… 原先是这么回事!我茅塞顿开，想不到平常的生活中，有不平常的知识。探索这些未知的知识，是我们课堂上探索不到的。真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行呀!”生活真的处处是课堂。星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便兴致勃勃的教我烧菜。爸爸教我的是茄子炒肉丝。爸爸拿了两个茄子，洗干净后，拿刀把头顶的叶子切掉，再用滚刀式--所谓滚刀式呢，不是刀滚，而是切的东西滚，要斜着切，切一刀，把东西“滚”一下，换个方向，再继续切。爸爸示范了一遍，叫我也试试。我兴奋的接过刀，开始切。原本看爸爸切得那么轻松，还以为很容易呢!谁知，那茄子很软，而且又容易“滚”到旁边去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起来简直是一个天上一个地下…… 爸爸让我把茄子泡在水里，我很疑惑，问爸爸为什么要把茄子泡在水里，爸爸说：“茄子切好后，会被空气中的氧气氧化，颜色会变黑!炒出来的菜会影响颜色!影响食欲!”

生活小窍门作文13篇完整版

《生活小窍门作文》生活小窍门作文（一）：生活中的小窍门生活丰富多彩，窍门无处不在，有时候小窍门能帮我们把生活中遇到的难题一一解决，消除我们的烦恼。这天我就有一个生活中的小窍门要讲给你们听。记得有一次我写作业时，开灯的手不留意碰倒了桌上的水杯，我连忙开亮台灯，糟糕！作业本全被水弄湿了，我心想：这下可完了。我赶紧拿来面巾纸，想把作业本上的水吸干，水是少了，但本上却布满了一条条难看的皱纹，正当我手忙脚乱、心急如焚之时，妈妈回来了。妈妈！快过来！坏事儿了！听到我的喊声，妈妈连忙走进屋，问道：怎样了？我不留意把水洒了，作业本弄湿了，怎样办呀？我向妈妈求助。妈妈听了笑着对我说：告诉你一个小窍门：趁作业本上的水没完全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就好了。真的吗？我半信半疑地按照妈妈说的去做，嘀嗒嘀嗒大约过了两个多小时，我迫不及待地打开冰箱门，呀！奇迹发生了，作业本就像从来没有被水弄湿过一样，平平整整。我正看得发呆，妈妈走过来告诉我：湿的作业本在放入冰箱前已经被压平整，放入冰箱后其中的水分被带出，起到脱水的作用，因此弄湿的作业本就恢复原状了。我听后恍然大悟。我之后在学习课外小知识时，又看到了这个小窍门的原理，书上还介绍说：生日蜡烛放入冰箱冷冻24小时，再插在蛋糕上，就不会出现蜡油流下弄脏蛋糕的状况。衣物上粘有口香糖难以去除，可将衣服放入冰箱，口香糖经冷冻后变脆，轻搓即可去除。生活中只是冰箱的妙用就有很多很多。从这件小事中我明白了：只要我们留心观察、善于学习、努力钻研，就能明白并发现很多生活中的小窍门，这些小窍门能够为我们排忧解难，给我们的生活带来方便。生活小窍门作文（二）：低碳生活小窍门 2009年10月17日，马尔代夫总统穆罕默德纳希德以及副总统等11名内阁官员当天穿着黑色潜水服，身背水下呼吸装置，头戴防水面罩潜入至6米深的水下开会。开会期间用他们用防水笔在一块白色塑料板上写下马尔代夫发出的求救信号：我们务必要像准备一场世界大战那样团结起来去阻止气温继续上升，气候变化正在发生，它威胁着地球上每个人的权利和安全。 11月26日，中国政府第一次对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年单位国内生产总值温室气体排放比2005年下降40%―45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如

贴近生活实际积累习作素材

贴近生活实际积累习作素材《义务教育语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”农村学生视野狭窄，语言表达能力差，大部分学生习作时无话可说。农村作文教学中，学生埋怨作文难写，为之头痛；教师感慨作文难教，为之困惑。究其原因，主要是作文教学脱离学生的生活实际，致使学生缺乏习作素材。那么，怎样贴近生活实际，积累习作素材呢？一、走进自然积累素材农村学生的生活范围狭窄，如果只是闷在教室里，坐井观天，冥思苦想，就很难写出具有真情实感的作文来。农村学生虽然生活范围狭窄，但农村连绵的群山，广阔的田野，弯弯的河流，清澈的小溪；蓝天中飞翔的小鸟，水中嬉戏的鱼虾，草地上肥壮的牛羊……这一切都为农村学生的习作，提供了取之不尽、用之不竭的素材。美丽的大自然不但给学生带来了美的享受，陶冶了学生高尚的情操，而且还培养了学生的审美情趣，提高了学生的观察能力。我在指导学生完成《春天来了》习作时，我先带领学生走进春天的原野里，让学生身临其境。然后把所见所闻和感想写下来。学生走出

了校园，感受到五彩缤纷的大自然，为学生的习作积累素材。有的学生写道：“春天像个害羞的小姑娘，悄悄地藏在花蕾里。”有的学生写道：“春暖花开，争奇斗艳，好像飞舞的彩蝶。”学生亲身感受到春暖花开、花红柳绿、草长莺飞、五彩缤纷的春天，把春天写得精彩纷呈。二、参加活动积累素材小学生活泼好动，喜欢参加各种活动。教师可根据儿童节、新年等重大节日，开展文艺演出活动，为学生搭建施展才艺的舞台；利用国庆节对学生进行爱国主义、集体主义教育；利用教师节、中秋节等节日开展有意义的主题班队会；利用植树节、重阳节等节日开展社会实践活动，这样既对学生进行思想品德教育，又为学生积累了习作素材。也可以组织各种文体活动和竞赛，如拔河、登山、书画、歌咏等竞赛活动。还可以组织一些简单有趣的游戏，如老“老鹰捉小鸡”、“盲人摸象”、捉迷藏等游戏，并鼓励全体学生积极参与到活动中来，寓教于乐。我在指导学生完成《记一次有趣的活动》习作时，先带领学生做了一个有趣的活动——“贴鼻子”游戏。在“贴鼻子”游戏中，调皮的学生把鼻子贴到额头上，滑稽搞笑的样子，逗得全班同学笑得前仰后合。在这欢快的气氛中，我引导学生把这有趣的活动记录下来。开展丰富多彩的活动，既充实了学生的生活，又为学生提供了习作素材。大部学生的习作写得都真实生动、富有情趣。

走进儿童生活

走进儿童生活在小学习作教学中，学生作文脱离生活，经常出现“千篇一律，千人一面”的现象，这是因为学生作文缺少丰富的生活，真实的情感，纯真的语言。那么如何让学生习作向儿童生活回归，向童心回归，写出符合儿童情感语言的习作呢？下面，我谈以下几点看法：一、引导学生养成观察生活的习惯陶行知认为：“写作文应该寻到它的源头，有了源头才会不断地涌出真实的水来。”那么写作的源头在哪儿呢？我认为源头“就是孩子们多彩的生活。”生活是真实的，大家都经历的，只要认真的感受了生活，这种真实的生活就会出现在习作中。作为教师要引导学生发现身边事物的变化，学生用自己眼睛发现的，就会感到特别高兴，从而把它记忆下来，流畅的语言便会伴随着自己的情感自然而出。在初学写作时，不应强调口头表达与书面表达的差异，要消除孩子们写作的神秘感，让学生处于一种放松的心态，以“我手写我心”。如写《春天的早晨》这篇习作时,正值春天来临的时候,我要求学生先观察自己生活的周围早晨有什么?植物有什么变化?学生的发现都有不同,习作课上再进行写法的指导,学生就不难抓住早晨的特点写出生动而富有新意的作文。在此之中，我还要求学生在平时生活中要多观察，能将观察到的随笔写下来，并在写作中能随即应用。二、引导学生走进生活，写出动起来的作文生活是丰富多彩的。生活的场所，就是我们学生写作的天地，如果学生的作文拘泥于课堂、束缚于教材，我们的作文教学就进入了一条死胡同。有位特级教师曾说过：“玩得越痛快，才能写得越有味”。所以我告诉孩子们大自然是美丽的，生活是绚丽的，玩耍是快乐的。假期中，应该放开手脚和小伙伴们玩个痛快……在那里，你会发现许多旁观者发现不了的细节，获得最真切痛快的感觉。从而，我要求学生在假期里，写一写自己的生活感受，将那高兴、难忘、痛快的一面写成几个片段。开学之时，根据抽出时间，讲写法指导，在原有内容的基础上进行修改补充，这样孩子们的作文就会情真意切，有声有色。三、引导学生在不同生活阶段写不同习作新课标特别强调在写作中注重语言能力和思维能力同步发展。对各阶段的要求也不同，同一问题、同一学生、三年级与五年级的要求就不一样，每个阶段写的都是当时的生活经历，表达当时的观察力、想象力、判断力，运用他们当时的语言积累。以“我的妈妈”为例，如果让二年级的学生来进行写作，他们只要能写几句连贯通顺的话：说清妈妈的外貌、性格特点就可以了。三四年级学生对自己的妈妈有了更进一步的了解，可以通过简单的一两件事来介绍自己的妈妈。进入五六年级时，再写“我的妈妈”形式就会很多，因为这个阶段他们对妈妈的一切做法有了

作文：生活处处是课堂600字_作文

作文：生活处处是课堂600字生活中的每一处都是我们的课堂，它们会给予我们更多的知识。例如团结的蚂蚁，苍翠的树木，谦虚的稻穗，坚强的梅花。它们是一个又一个给予我们知识的老师。在一个秋高气爽的早晨，我来到广场周围的绿地上，看见了一小块面包皮，本想去伸手去捡起来扔进垃圾桶。可是，我发现一只蚂蚁在这面包皮的周围转动。我见它用头上的触角试着去推动面包皮，可这就是自不量力。我见它向身后的洞穴里走了进去。我以为它是认为自己推不动而垂头丧气地回到洞穴里，不一会儿，令我大吃一惊，洞穴里走出气势磅礴的蚂蚁队伍，它们同心协力地将这个对于它们来说比自己的身躯大5倍的面包皮。这一目，我领悟到了“团结就是力量”的道理。大树给人们乘凉，制造新的空气，给地球多增添一除绿色。它们也许没有玫瑰这么有魅力，没有栀子那么香，没有康乃馨这么有温情，但它们默默无闻的奉献精神难道不就是告诉我们做人的道理吗？秋，如同一位婀娜的仙女，用轻佛的衣衫庞照着大地。秋天是一个丰收的季节。走在田野边，一眼望去，无边无际的稻穗出现在我的眼帘。它们总是低着头，不像苹果、石榴炫耀自己有多美。谦虚的稻穗告诉了我“做人处事要谦虚，不要骄傲”。冬，呼啸着寒风，在这严寒的季节，似乎所有的植物都开始了冬眠，可唯有梅花，它艰难地在这严寒中萌生、发芽、开花。它似乎不怕风有多凶，雪有多冰，它不顾一切在这冰天雪地中顽

强的生长。在越困难的环境下生长的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壮。它的小小的身躯就如同中国人永垂不朽的精神。坚强的梅花告诉我：“人不管在什么环境下都要坚强的生存，只有在艰难的环境下，人才能更好的成长”。生活中的一点一滴，都联系着我们的千千万万。生活中的每一处，都是值得我们学习的课堂！六年级:罗钰

生活处处是课堂三篇完整版

生活处处是课堂三篇 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

生活处处是课堂_800字第一篇只要拥有一颗好奇之心和一双慧眼，你就会发现生活中处处都有知识，处处都是课堂。——题记生活处处是课堂，一株青草是课堂，它教给了我坚强不屈的品质；一只海燕是课堂，它教给了我顽强拼搏的精神；一棵雪松是课堂，它教给了我以退为进的本领……记得上一次放暑假的时候，老师告诉我们：这个暑假，除了暑假作业什么作业都没有。这个消息可把我们给乐坏了，我一路蹦蹦跳跳地跑回家去，一进门，我就大声嚷道：“妈妈，放暑假了，噢，太好了！太好了！” 一阵旋风似的冲到餐桌旁，一不小心，一手过去就打翻了两个盆子，这打翻两个盆子不要紧，可这两个盆子里，一个装的是黄豆，一个装的是红豆，这下可好了，黄豆红豆撒了一桌，妈妈的脸登时就冷了下来，严厉地说道：“过来，替我把黄豆和红豆都给分开了！否则的话，今天就别想给我出去！”没办法，我只好老老实实的坐在餐桌前，一粒一粒地分黄豆和红豆。分了老半天，我实在是坐不下去了，可又不敢违背妈妈的意思，唉，母命难为啊!我越想越气，之前的快乐一扫而光，我猛地一推餐桌，许多黄豆和红豆都滚落下来，仔细一看，地上大部分都是黄豆，红豆则是少之又少，一琢磨，对了，黄豆比红豆圆，自然也就容易滚落。有了，我又照着这样把桌子猛推了几下，果然，大部分黄豆都滚落到了地上，而

桌子上留下的大部分都是红豆了，再分起红豆和黄豆来，也就省事多了，不到半个小时，我就完成了妈妈的任务，妈妈对我说：“怎么样，现在明白什么叫‘生活处处是课堂了吧。”哦，原来妈妈再考我呀。苹果砸下来，牛顿因而发明了万有引力定律；油灯摇摆，伽利略因而发明了钟摆……是的，只要善于观察，生活处处是课堂呀! 第二篇生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的内容。我们从生活这个大课堂里可以学到很多很多的知识与做人的道理。让我们一起走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！那年我八岁，看到周围的人骑自行车的那股高兴劲儿，就特别想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛要看前方，不要看脚，要用力蹬。“我仔细地听着，过了一会儿，我觉得差不多了，就说：“爸爸，我开始练习了。”爸爸提醒我：“那你小心点。”我刚准备骑，支撑着地的两只脚一离地就立刻向一边倒下去，于是我只好用一只脚撑着地。好不容易才骑了起来。但是那辆自行车却并不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，我就不停地蹬自行车，好不容易掌握好平衡，我刚准备向爸爸炫耀，“啪”的一声，我从车上摔了下来，摔得十分疼。我都已经不想学了，爸爸看我这样就鼓励我说：“不要怕，失败乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在爸爸的鼓励下，我不服输的劲头上来了，心里暗暗发誓：我一定要学会骑自行车。

让习作与生活接轨

目前，语文教学的难点仍然是习作教学，语文教师最感头疼的莫过于习作教学了，不管你如何百般认真地指导，大部分学生的习作仍旧任意捏造，假、大、空的现象非常普遍。笔者认为造成这一问题的主要原因是学生的习作远离了他们的生活。那么，如何让学生的习作与他们的生活接轨呢？就这方面，谈几点做法。一、激发学生回忆生活生活好比一个万花筒，什么酸、甜、苦、辣、喜、怒、哀、乐，都装进了这个万花筒。可令人百思不得其解的是，当要求学生写一件经历过的事时，他们的表现总不是最佳。为此，我从以下几个方面做了努力。 1.创设情境教学中创设情境能促使学生对一定生活事件进行回忆。六年级上册《口语交际》习作八训练《我的学艺路》，教学时，我兴奋地问学生：“同学们，想不想知道老师小时候的学艺路？”所有学生有一个共同点，就是对老师的事特别感兴趣。于是我就在学生们渴望的心情下，入情入境地讲述着我的学艺路。直至听完，学生们还意犹未尽，我就及时抓住这时的兴奋点，让他们四个一组说说自己学艺的事。讨论气氛十分热烈，学生们都抢着说，争着讲，大部分学生由一带三，一下子联想了好几件事。这样一来人人都有事写，既解决了学生习作无话可说的问题，又激发了学生的习作兴趣。 2.利用音像设备音像设备对帮助学生再现情景起直接的作用。利用音像设备把学生平时生活中的一些情景录制下来，等到日后需要时，再展现于学生眼前。这有助于激发学生对生活进行回忆。如让学生写“一次活动”，我就组织学生进行了一次“放风筝比赛”。在比赛前，我准备好录像机、照相机，比赛时，我把整个比赛过程有选择地录下来，把精彩的镜头拍下来。当学生写放风筝比赛时，我就把所录的视频播放出来，所拍的照片展示出来，学生一看，那种激动人心的场面马上又浮现在眼前。结果学生写出来的作文不再枯燥、乏味，一篇篇作文是那么生动、形象、入情入境。王思懿、王心翰、徐天洋、董子豪、裴文熙、孟雨杰六位学生的习作还分别在《农村孩子报》和《作文周刊》同题碰碰车栏目上公开发表了。二、引导学生捕捉生活写日记是捕捉生活素材、积累写作素材行之有效的方法。著名语言学家、文学家季羡林老先生说：“写日记，可以避免写错、别字，可以使学生掌握语言，把语句写得通顺一些。长一点的日记，有助于提高习作水平。”为此，我要求我班学生天天写日记，从三年级一直写到六年级。为了提高学生写日记的质量，日有学生检查，周有我抽查次，月有日记大王评选，被评为“日记大王”的学生还能获得奖状一张，拍照一次，班级群里表扬一次（日记大王的获奖照片发到班级群里表扬）。我班的学生张慧鑫、陈诺等从三年级就开始写日记，四年下来，写了厚厚的八大本，积累了大量的写作素材，写出了很多佳作。张慧鑫的《冬》《小熊储蓄罐》分别在《作文周刊》主办的第二十九届神笔杯全国中小学生习作大赛、《学习方法报》主办的第六届”学习方法报杯“全国小学生创新作文大赛中荣获一等奖，另外，她还在《作文大王》上公开发表了《我是小主人》《我的新朋友》等习作。陈诺同学所写的《阳台上的吊兰》《寒假偷着乐》分别在第十七届、十八届世界华人学生习作大赛中获奖。其中，《阳台上的吊兰》《我的朋友》《可爱的小狗》分别在《作文大王》《学习方法报》上公开发表。这些好文章都来源于日记，都是从日记中提炼出来的。生活如源泉，文章如溪水。生活中每时每刻都在发生着不同的事情。是否有事可写，关键在学生会不会捕捉。正如罗丹所说，美无处不在，对于我们只是缺少发现美的眼睛。 1.培养学生具有敏锐的观察力习作要与生活接轨，那么学生必须贴近生活、走进生活，欣赏生活。而这些又必须具备敏锐的观察力，我们不妨采用甘肃省小学语文特级教师谢瑞的“九细”观察法：用眼睛细看，用耳朵细听，用手细摸，用鼻细闻，用脑细记，用心细思。一个观察能力强的人，他从不会觉得生活是枯燥无味的，不会觉得每天除了到学校上课，就是放学回家写作业看电视。他凭着他那敏锐的观察力，在学校、在家里、甚至于在上学放学的路上都能看到、听到、想到很多的事情，所以他每天都有写不完的新鲜事。我班学生方蕊、徐甜甜、崔昊天就是这样，从小学三年级开始学写作，他们天天写，日日记，四年间他们在《中国写作》《作文大王》《小学生导读》《创新作文》等期［摘要］目前，语文教学的难点仍然是习作教学，而语文教师最感头疼的莫过于习作教学了，不管你如何百般认真地指导，大部分学生的习作仍旧任意捏造，假、大、空的现象非常普遍。为解决这一难题，作文教学中可尝试以下做法：激发学生回忆生活，引导学生捕捉生活，为学生创造多彩生活。总之，学生只有从生活中挖掘写作素材，将习作与生活接轨，才能写出有真情实感，打动人心的作文。［关键词］习作；生活；接轨［中图分类号］G623.2 ［文献标识码］A ［文章编号］1007-9068（2019）04-0085-02 让习作与生活接轨安徽蚌埠市固镇县仲兴乡中心小学（233712）方振龙习作