走进生活,让习作真情流露
让真情流入生活中,作文
让真情流入生活中,作文生活，就像一幅五彩斑斓的画卷，由无数个微小而又珍贵的瞬间拼接而成。
在这漫长的人生旅途中，真情宛如潺潺溪流，悄然无声地滋润着我们的心田，让我们的日子变得温暖而有意义。
我至今仍清晰地记得那个平凡却充满真情的夏日午后。
那天，阳光炽热地洒在大地上，仿佛要把一切都烤化。
我因为一些琐事心情烦闷，便决定出门去透透气。
我漫无目的地走着，不知不觉来到了一个老旧的小区。
小区里的楼房看上去有些年头了，墙壁的漆面剥落，露出斑驳的痕迹。
楼下的小花园里，几位老人正坐在树荫下乘凉，闲聊着家长里短。
正当我准备转身离开时，一阵喧闹声吸引了我的注意。
原来是一群孩子在不远处的空地上玩耍。
他们大概七八岁的样子，脸上洋溢着纯真无邪的笑容。
其中一个小男孩引起了我的注意，他穿着一件略显破旧的 T 恤，短裤的膝盖处还有一个小小的补丁，但他的眼睛却格外明亮。
他们在玩捉迷藏的游戏，轮到那个小男孩当“鬼”了。
他用手蒙住眼睛，嘴里大声地数着数：“一、二、三……”其他孩子则像小老鼠一样四散跑开，寻找藏身之处。
小男孩数完数后，便开始四处寻找。
他东瞅瞅，西看看，那认真的模样让人忍俊不禁。
不一会儿，他就找到了几个小伙伴。
可还有一个小女孩始终没有被找到，小男孩急得满头大汗。
他找遍了花园的每个角落，甚至连垃圾桶后面都看了，还是没有发现小女孩的身影。
就在他快要放弃的时候，突然听到了一声轻微的咳嗽声。
他顺着声音的方向走去，发现小女孩正躲在一辆破旧的三轮车后面，用手捂着嘴巴，努力不让自己笑出声来。
小男孩兴奋地大叫起来：“我找到你啦！”小女孩从三轮车后面走出来，脸上带着一丝失落，但很快又和大家一起笑成了一团。
看着他们天真烂漫的笑容，我心中的烦闷不知不觉消散了许多。
这时，一位老奶奶提着一篮子水果走了过来。
孩子们一拥而上，围着老奶奶叽叽喳喳地说个不停。
老奶奶笑着从篮子里拿出几个苹果，分给孩子们。
孩子们接过苹果，甜甜地说了声：“谢谢奶奶！”然后便大口大口地吃了起来。
走进生活
真情流露到生活作文
真情流露到生活作文生活就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了各种各样的色彩和故事。
而真情呢，就像那最亮眼的一抹色彩，让这幅画卷变得更加美丽动人。
有一次，我和爸爸妈妈一起去公园散步。
那天的阳光特别温暖，就像妈妈的怀抱一样。
我在草地上欢快地跑着，笑着，感觉自己就像一只自由自在的小鸟。
突然，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我“哇”的一声哭了出来。
爸爸急忙跑过来，把我扶起来，轻轻地吹着我的伤口，说：“宝贝，别怕，这点小伤很快就会好的。
”妈妈也一脸心疼地看着我，问我：“疼不疼呀？”我看着他们焦急又关心的眼神，心里的疼痛好像一下子减轻了许多。
这难道不是真情吗？这就是爸爸妈妈对我的爱呀！还有一次，在学校里，我和同桌因为一块橡皮闹了别扭。
我生气地说：“这明明是我的橡皮！”同桌也不甘示弱：“才不是呢，是我的！”我们俩谁也不让谁，争得面红耳赤。
就在这时，班长走了过来，她耐心地听我们讲了事情的经过，然后笑着说：“哎呀，别吵啦，不就是一块橡皮嘛，咱们同学之间要互相谦让呀。
”听了班长的话，我和同桌都不好意思地低下了头。
最后，我们俩决定一起用这块橡皮。
这不也是真情吗？这是同学之间的友谊和包容呀！记得有一回，我在小区里看到一位老奶奶拎着很重的东西，走路都有些吃力。
我连忙跑过去，说：“老奶奶，我来帮您！”老奶奶感激地看着我，说：“好孩子，谢谢你啊！”我一边帮老奶奶拎东西，一边和她聊天。
把东西送到老奶奶家后，她非要给我拿水果吃，我摆摆手说：“不用啦，老奶奶，这是我应该做的。
”这难道不是真情吗？这是人与人之间的关爱和帮助呀！生活中的真情无处不在，它就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我们的世界。
真情是妈妈做的美味饭菜，是爸爸鼓励的眼神，是老师耐心的教导，是朋友真诚的拥抱……它让我们感受到温暖，感受到幸福。
难道我们不应该珍惜这些真情吗？我们要用心去感受，用爱去回报，让真情在我们的生活中永远绽放光彩！。
让生活真情流露的作文
让生活真情流露的作文
哇，今天天气真好，阳光就像金子一样撒在地上，感觉整个人都亮了。
“嘟——嘟——”哎呀，街上的车真多，就像一群忙碌的小蚂蚁。
一个小男孩突然冲到我面前，手里还拽着个风筝。
“阿姨，能不能帮我放一下风筝？”他仰着头问我。
看着他那么期待的眼神，我怎么能拒绝呢？于是，我俩就在大街上玩起了风筝，感觉自己好像也回到了童年。
“吃饭了，宝贝！”一回到家，就闻到妈妈炖的汤香味。
她总是在厨房里忙碌，但每次看到她，我都觉得特别安心。
我走过去，从后面给了她一个大大的拥抱，“妈，你辛苦了！”。
晚上，我躺在床上，看着窗外的星星。
哇，真的好美！不知道我的朋友们现在都在干嘛呢？是不是也在看同一片星空？我突然好想他们，希望我们能快点见面，一起聊聊最近的趣事。
生活就是这样，有时候简单，有时候复杂，但总是充满了惊喜和感动。
我喜欢这样的生活，真实、简单、又充满爱。
让真情流露六年级满分作文10篇
【导语】真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。
为大家提供《让真情流露六年级满分作文10篇》，欢迎阅读。
1.让真情流露六年级满分作文人间的温情是跨过无数岁月和命运的阴霾。
回想起来，渐渐地记忆将从遗忘中勾起。
那是我和一个外表冷漠，但骨子里流露温情的人的故事。
以前，爸爸妈妈经常出差，一个月才见一次面，所以大部分时候我都是跟着姑姑。
姑姑对我的学习格外严格，所以那时候没对我温柔过。
还记得我第一次考试的时候，我信心满满的觉得我可以考高分，我觉得姑姑肯定会表扬我。
过了一会儿后，老师开始公布成绩，当听到那可怜的分数时，我的眼圈都红了，我尽的的努力忍住不哭。
下课后，我跑进厕所默默流泪，心里忐忑不安地想着姑姑会怎么批评我，想着怎么对我失望，想着会不会讨厌我。
接下来的课，我的心里已经飘到天上了，我紧张地搓着自己的小手，想着怎么和姑姑开口，应该说些什么。
放学后，我坐在椅子上抖着小腿，留着不安的汗。
不久后，姑姑来接我回家，她朝我走来，我越发想哭，越发着急。
我吞吞吐吐地说“姑……姑姑，对不起我让你失望了，没有考好试，以后，我会认真学习的。
”姑姑看着我，笑着摸我的头说：“没事的，你第一次考试，难免会紧张。
你不用和我说对不起，下次加油就行，有一句话是‘失败是成功之母’，下次加油吧！”听完姑姑的话，我原本惴惴不安的心终于放心来了。
姑姑的话对当时小小年纪的我来说可谓刻骨铭心，每当我想起就有股温暖流入。
这是姑姑第一次对我的温柔，在我心里那严格、爱皱眉的姑姑在我心里抹去，将那个温柔的笑刻在心上。
人间的温情是有温度的，它高于一切，这种感觉真奇妙啊。
2.让真情流露六年级满分作文真情是一轮暖阳，温暖你那颗冰冷的心；真情是一股清泉，洁净你心头的不快乐；真情是黑夜里的一盏明灯，照亮你前进的道路……一直以来，我心目中的爸爸就是一个严肃无趣的人，他不爱说话，也不和我亲近。
我觉得他并不爱我，不在乎我，但是那年夏天的发生的一件事，仿佛给了我当头一棒，彻底击碎了我的骄傲。
让生活流露真情实感作文
让生活流露真情实感作文
哎呀，今天天气真好啊，我就坐在公园那个长凳上，拿着本旧
书瞎翻。
风一吹，书页就哗啦哗啦地翻，感觉时间都停下来了。
旁
边的小朋友们嘻嘻哈哈的，真是让人心情大好。
你说这城市啊，一到晚上就变了样。
我走在街上，看着那些五
颜六色的霓虹灯，还有来来往往的车和人。
空气中飘着各种味道，
有烧烤的烟味，有路边摊的香味，还有花店的花香。
这些味道一混合，就是这座城市的味道。
下雨后的清晨，那空气真是清新得不得了。
我走在小道上，脚
下的叶子都湿漉漉的，踩上去沙沙响。
路边的花儿上还挂着水珠，
看着就让人心情好。
我停下来，深深地吸了一口气，感觉整个世界
都清新了。
冬天的黄昏啊，坐在家里看着窗外的雪花飘飘洒洒的，真是美
极了。
我给自己倒了杯热茶，坐下来慢慢品。
那热气在空气里飘着，感觉整个人都暖和了。
就这样坐着，看着雪花，喝着茶，真是舒服
极了。
六年级上册第三单元让真情流露的作文
六年级上册第三单元让真情流露的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我最亲爱的外婆大家好,我叫小明。
今天我想和大家分享一个对我来说最亲爱、最重要的人——我的外婆。
我从小就和外婆住在一起。
外婆是个非常好的人,她对我就像亲生母亲一样疼爱有加。
每次放学回家,都能闻到外婆炖的肉汤香味从厨房飘来。
外婆做的菜特别好吃,尤其是她拿手的红烧肉和家常豆腐,简直就是人间美味!吃完饭后,外婆还会给我剥个苹果或橘子。
她说吃水果对身体好。
晚上睡觉前,外婆会给我讲故事。
她讲的故事千奇百怪,从来不重样。
有时是关于英勇的小熊维尼,有时是善良的木偶匹诺曹。
外婆的故事永远让我精神振奋、怡然自得。
入睡前,外婆还会轻轻地在我额头上亲一下,祝我"晚安,好梦"。
外婆的吻就像世上最温暖的阳光,给我满怀的安全感。
虽然外婆年纪大了,但她从不抱怨。
相反,她总是乐呵呵的,对每个人都笑眯眯的。
生活中的点点滴滴都能让她感到开心。
外婆就像一颗永不熄灭的小太阳,无论家里有任何烦心事,只要有她在,整个屋子就被正能量点亮了。
可惜的是,去年外婆生了一场大病,不得不住进医院。
我们全家人伺候着她,给她做营养餐、为她打理卫生,无微不至地照顾她。
虽然大病初愈后,外婆的身体一度每况愈下。
但她从未放弃希望和乐观积极的心态。
她笑着对我说:"小明啊,只要我们一家人万众一心、同心同德,就没有什么克服不了的困难。
"经过大半年的调理,外婆终于重新健康起来了!她又可以下厨给我做美味佳肴,又可以晚上给我讲入睡故事了。
有外婆在身边,我们一家人就无比幸福、无比温馨。
虽然路还很长,但只要有外婆这盏永不熄灭的正能量之光在前引路,我们就一定能走出任何阴霾,拥抱阳光灿烂的明天!外婆就是我生命中最亲爱的人。
她用满腔热忱呵护着我的成长,用宽广的胸怀包容着我的过错,用永不熄灭的乐观积极照亮着我人生的道路。
我爱外婆,就如同春蚕恋吃桑叶,青丝恋紧干柳般。
有了外婆,我的生活才会充满阳光、充满幸福!篇2亲爱的老师、同学们:大家好!我叫小丫,今天要给大家分享的是一篇真挚流露的作文。
让真情流露出来作文500字
让真情流露出来作文500字让真情流露出来作文500字（精选36篇）在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺为大家整理的让真情流露出来作文500字，欢迎阅读与收藏。
让真情流露出来作文500字篇1在生活中，到处都充满了温情。
那是一个天气晴朗，万里无云的星期五。
我从梦中醒来，一看时间，什么？七点半！快迟到了。
我慌忙地穿好衣服，洗漱完后快速地奔向公交站。
焦急的等了三分钟，车终于来了，我赶紧上车，发现口袋里空空如也，想：肯定是刚才太慌忙了，忘记带钱了。
司机看我呆住了，问我怎么了，我支支吾吾的回答：“我……我忘记带钱了。
”“什么？”司机换了一副脸色说。
“没钱还想坐车，下去！”我又想：假如不坐这趟车就肯定来不及了。
正在我心急如焚的时候，坐在前座的一个叔叔听到了我们的对话，便对我说；“没带钱吗？我帮你付。
”于是他就往投币口投了两元钱。
我连忙谢谢那位叔叔。
过了五分钟，终于到学校了，还有一会儿才上课，多亏了那位叔叔，我才没有迟到，下次再遇到他，一定要好好感谢他！别人帮助过我，当然我也会帮助过别人。
那天，我和妈妈一起去菜市场买菜。
正当我挑菜时，发现地上有五十元，我连忙捡起，并四处找它的主人。
妈妈知道了，也和我一起寻找。
忽然，我发现一个老奶奶正在你四处找什么，我上前问：“老奶奶，您在找五十元吗？”“是的。
”她回答。
我把钱给了她，她连声道谢，帮助了别人，我也很开心。
是啊！人与人之间有了关心、帮助。
世界将会更美好。
让真情流露出来作文500字篇2在一个边远的村寨里，住着几十户人家，大多都是苗族人，只有她一家是汉族人。
小姑娘的邻居是一位老奶奶。
她老人家已经80多岁了，手脚不灵便。
她有四个子女，都是在遥远的地方工作，都没时间回来照顾她。
她们一家要等四五后才可以相聚一堂，现在老奶奶自己独自在家，没有人陪她。
放学了，小姑娘听完晚饭，做完功课，就急急忙忙地跑到老奶奶的家里。
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走进生活，让习作真情流露
作者：罗黛
来源：《考试周刊》2012年第52期
学生的生活犹如万花筒，可谓丰富多彩、五彩缤纷，但是写起作文来仍是无物可写、无米下锅。
一提写作文学生就愁眉苦脸，胡拼乱凑，写出来的文章要么是大话、套话，空洞无物，要么是作文选的翻版，交上来的文章千篇一律，闹出了许多笑话。
“文贵求真、文贵求实”，习作本应该是学生真实情感的自然流露，这样满是假话空话的文章怎么能吸引人、打动人呢？《语文课程标准》指出：“要引导学生在作文中说真话，实话、心里话，不说假话、空话、套话。
”那么如何克服学生在习作中说假话、套话的弊端，努力让学生去说实话，诉真情呢？
一、引导学生走近生活，学会观察。
学生的生活虽然多姿多彩，但是写起作文来仍是无米之炊。
究其原因是学生不会观察，不善于观察，抓不住事物的特点。
只有引导学生走近生活学会观察，对身边的人、事、物进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况，学生才能对这些事和人作出自我判断和评价。
这样积累的新鲜的事、生动活泼的人才会多起来，所写出的内容才会生动活泼、栩栩如生。
引导学生走近生活学会观察需做到以下几点。
1.引导学生按一定的顺序观察。
按一定的顺序观察，首先可以按空间转换的顺序观察，从远到近，从上到下，取一个观察点观察，有时也可变化立足点。
如观察景物时的瞻仰、俯视、远望、近看都各不相同。
其次是按内容变换顺序观察，如从整体到局部，从景物到人物，从主要到次要，从人物到环境，从整体到部分等。
最后可以按时间、事情发展的顺序观察。
如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片段，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的布置和摆设一件一件说清楚。
又如在指导学生写一种植物的教学中，我先在讲台上放一盆花，问学生：“这盆花给你总的印象是什么？”让学生从整体入手。
当学生回答“很美丽”时，我又问：“美在哪里呢？你想按什么顺序观察呢？”让学生思考后分组上台观察，然后指名说出。
要求先说出自己的观察顺序，再描述观察到的“美”，经过这样的指导，大部分学生写的文章都有条理了，个别不会的个别指导，直到学会为止。
2.引导学生抓住事物的特点观察。
各种事物都有其本身的特点。
静态片段描写要抓住事物特点，运用数字，写出静物的形状、颜色等。
只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
这就要求学生观察时，力争发现与众不同。
为了使学生抓住事物特点进行重点观察，我认为可引导学生采用对比的方法，也就是把两个不同的事物放在一起比较或者对同一种事物的不同阶段进行比较，发现事物的异同和变化，从而抓住其特点。
例如在写一个人的肖像时，学生总喜欢用上“炯炯有神的眼睛”、“苹果似的脸蛋”、“一笑就有酒窝”等修饰语，把所有的人都美化了，造成“千人一面”。
针对这一现象，我让学生描写本班同学的外貌。
我先请个头一样高、性格差不多的两位同学站在讲台前，再请一位同学给他们“画像”。
结果他对两位同学的外貌描写差不多，分不出是男是女，其他学生都笑了。
我说：“先别笑，可能请你们说也是一
样。
现在我们把两位同学的五官进行对比，看看异同再说，好吗？”学生在我的指点下认真进行观察、描述，基本上抓住了不同人物的不同特点。
3.引导学生在观察中展开联想和想象。
在写作过程中能否展开联想和想象，是文章能否形象生动的保证。
联想可以从事物之间的相似性方面想起；也可以从时间和空间方面的接近而想起；还可以从相反的事物、因果关系等想起。
观察中一般采用再造想象，即依照语言的描述或根据图样、模型、符号等的描绘在人脑中产生新形象的心理过程。
联想后通过想象，运用比喻等修辞手法把事物写具体。
我们在引导学生观察时要综合灵活运用这些知识。
为了让学生更好地掌握这一方法，我把学生带到学校的一片菊花前，指着菊花问：“那一簇美丽的菊花像什么？”学生回答说：“像亭亭玉立的少女。
”这时一阵风吹过，我又问学生：“这时菊花像在干什么？”“像在跳舞。
”“你听到了什么？”“你有何感想？”等等。
学生边看边想。
这次练习中学生说出了许多优美的句子，大部分同学都把菊花写得生动具体。
总之，只要引导学生做有心人，正确地指导学生观察周围的事物，并在观察过程中抓住事物的特点并进行合理的想象，学生写出的文章才会形象、生动，给人以身临其境之感。
二、带领学生走进生活，获得体验，激发情感。
现在很多学生感觉写作文很难的又一个原因是：学生的学习与生活脱了节，学习的过程不能与生活联系起来，生活中的体验无法用语言文字表达出来，所以尽管学生的生活丰富多彩，但是写起文章来仍是文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪。
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。
应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”细细品味，不难发现作文教学的“根”是让学生“有感而发”。
解决这一问题的最直接有效的办法就是带领学生走进生活，获得真实的生活体验。
如在小学三年级时学习《放风筝》这一课，课文交代了放风筝的时间、地点、人物、空中风筝的数目繁多，种类多样，以及如何放飞、如何拉线、如何放线等放风筝的具体方法，我引导学生在熟读的基础上站起身，想象自己手里拿着风筝，试一试如何放飞、如何拉线、如何放线，学生在学中做，在情感朗读中发挥想象并进行模仿，学生兴趣浓厚，学习效率高。
之后我选了一个春光明媚的下午带领学生拿着自己买的风筝到河边放风筝，并交代学生注意观察同学们的表现，注意自己放风筝的具体动作。
尔后我让学生自己写一篇《放风筝》的作文，因为学生有了生活中放风筝的真实活动体验，写出来的文章真实具体，结构完整，还有很多同学描绘了大家放风筝过程中嬉闹的场面。
这就完成了一个从学习文字到生活中实践体验，再由生活实践激发情感，最后有感而发形成文字的过程。
这样的学习轻松愉快，这样的写作饱含真情，一气呵成。
在学校里开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球赛、背书比赛等，学生在活动过程中仔细观察、真实体验，从而学会写比赛作文；开展校内外义务劳动，使学生学会写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，
人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，形成良好的文风。
三、引导学生回忆“生活”，加强对“平凡生活”的体验并深入思考。
作文的“素材”来自“生活”，向生活索取素材，是天经地义的事。
然而，学生写不好作文，真是如他们所说生活就这么简单，每天重复着上课、放学、回家的生活，没什么“味道”吗？有的孩子每到写作文就向爸爸、妈妈提出带他们出去玩的要求，否则就觉得没东西好写。
可是，玩回来后，坐在桌前，冥思苦想，还是写不出来。
这是因为孩子们对自己的生活太习以为常了，他们缺乏一种对体验的思考，生活从他们身边流逝，他们却没有察觉，让孩子将生活变成文字就较为困难了。
在引导学生将这些具体“生活素材”转化为文字时，首先要注重引导学生展开想象的翅膀，将“生活素材”包括学校里丰富的文娱体育活动、有意义的学习活动、富有思想性的社会公益活动等都调动起来。
回忆要具体到自己所看到的每一个活动场面、人物的表情、人物的动作及当时的情感，回忆得越具体写起来就越详细、越生动。