2011年高中语文 4.8《荷花淀》课件 鲁人教版必修1(1)
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《荷花淀》ppt课件58张
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小 说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创 作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着 自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀派”。 与赵树理为代表的“山药蛋派”小说一起，对后来的文学发 展有较大的影响。
○ 本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。
整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳 到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见 不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花 变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸， 啊！原来是他们! 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看 她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味。 战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿 手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉 和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的 饼干。
对于丈夫给予的理解感到欣慰。二人 相互体谅、理解和支持，这是他们在 牺牲个人利益卫国保家的认识上的心 灵相通。虽然不是豪言壮语，却是农 村妇女爱国主义思想具体的表现。
坚强内敛、 顾全大局
课文语句
（呆呆地坐在院子里
等他）你有什么话， 嘱咐嘱咐我吧。
人物心理
对丈夫的不舍、担心，在民 族危机面前，选择舍小家而 成大家，同时为了让丈夫放 心，自觉承担家庭的重担。
(赏析对话描写，分析人物形象)小说主要通过简洁传神的对话来塑造人 物形象，请赏析其妙处。
○ 本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。
整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳 到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见 不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花 变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸， 啊！原来是他们! 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看 她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味。 战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿 手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉 和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的 饼干。
对于丈夫给予的理解感到欣慰。二人 相互体谅、理解和支持，这是他们在 牺牲个人利益卫国保家的认识上的心 灵相通。虽然不是豪言壮语，却是农 村妇女爱国主义思想具体的表现。
坚强内敛、 顾全大局
课文语句
（呆呆地坐在院子里
等他）你有什么话， 嘱咐嘱咐我吧。
人物心理
对丈夫的不舍、担心，在民 族危机面前，选择舍小家而 成大家，同时为了让丈夫放 心，自觉承担家庭的重担。
(赏析对话描写，分析人物形象)小说主要通过简洁传神的对话来塑造人 物形象，请赏析其妙处。
《荷花淀》ppt课件
白洋淀：河北省中部的一个大湖，荷花淀是
其中的一部分。
白洋淀
创作背景
在激烈残酷的抗日战争里，一个关系 着民族存亡的大背景下，小说选取小小的 白洋淀的一隅，表现农村妇女既勤劳善良， 又坚贞勇敢的性格和精神。
阅读课文，然后填空。
这篇小说是以__时__间___为顺序，以
_水__生_嫂__等__青_年__妇__女_的__成__长__过_程__为线索，主 要叙述了_夫__妻__话__别___、_寻__夫__遇__敌___、 __助__夫__杀__敌__ 三个场面。
32.“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴， 可是忘下了一件衣裳。”
（文静明理，伶俐乖巧）
33.“我有句要紧的话，得和他说说。”
（爽朗直率，质朴憨厚）
34段
“听他说，鬼子要在同口安据点……” 水生的女人说。
水生嫂谨慎、稳重， 有较丰富的斗争经验。
35.“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
（性急冒失，心怀侥幸）
①暗示一场激烈的战斗将在这清香四溢的 环境中展开。
②暗示昔日粉妆女子，也将成为保卫白洋 淀的战士。
04 课堂总结
这篇小说表现了怎样的主题？
在抗日战争这样的激烈残酷的民族存亡的大背景 下，小说通过对白洋淀地区劳动妇女在斗争中成长过 程的生动描写，表现了她们既温柔多情，又坚贞勇敢 的性格和精神，艺术地表现了抗日根据地人民的爱国 主义和革命乐观主义精神。
语文
《荷花淀》
01 课前分享
故事以抗日战争时期的 白洋淀为背景，以嘎子梦想 参加八路，梦想得到一支属 于自己的真枪展开。
《小兵张嘎》剧照
▶▷拍摄时间：1963 年
▶▷拍摄地点：河北白洋淀
荷 花 淀 孙
犁
《荷花淀》ppt课件
s）hǔn j）iǎo dǎ）dian ）bèn ）lŭ
诗体小说之美
淡雅疏朗的诗情画意 质朴天然的泥土气息
荷花淀一美：环境美
水生家小院 白洋淀夜景 正午时淀上风光
荷花淀二美：人性美
水生 水生嫂 女人们
美的升级
仿照文章风格，写一个 小片段，展现环境美中 的人性美。
课后探究
延伸阅读
形象塑造技巧一：个性化的语言
人物形象：水生嫂-----夫妻话别 女人们-----探夫遇敌 助夫杀敌
人物形象——水生嫂
(1)小组内分角色朗读“夫妻话别”一节 要求：切合人物身份，表达人物感情。 (2)小组讨论：认真分析水生嫂的个性化语
言，概括水生嫂性格。
人物形象——水生嫂
温柔体贴
勤劳善良 水生嫂 深明大义
作者简介
• 孙犁
• 原名孙树勋，河北省安 平县人。
• 作品特点：有浓郁的乡 土气息，是淡雅疏朗的 诗情画意与朴素清新的 泥土气息的完美统一。
• “诗体小说” “荷花淀 派”
•正午时淀上风光的描写
进一步勾画出白洋淀伏击战的典型 环境，也为下面到来的激烈战斗蓄 势。
使令人恐怖的战争场面充满了诗情画意，
•对战争场面的描写 暗示出这里将发生一场消灭敌人的战斗，
推动了情节的发展，表现根据地人民同仇 敌忾的斗争。
三处景物描写及作用
•开头部分对水生 家小院及白洋淀 夜景的描写
•正午淀上风光的 描写
我再去看看他——有什么看头啊！ 腼腆、忸怩
形象塑造技巧二：传神的细节描写
人物形象：水生嫂 细节一：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉 子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 吃惊、识大体、明事理、有觉悟
形象塑造技巧三：环境烘托
《荷花淀》-ppt课件
暗示了一场激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开；对荷 花形象传神、充满寓意的描写，还暗示了白洋淀妇女的成长前 途——“粉色”的荷花都成了“监视白洋淀的哨兵”，昔日粉 妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。这段描写为情节的 展开作了铺垫。
4.阅读小说文本，找一找文中较为典型的细节描写，分析这些 细节描写中的人物形象特征。
40段：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还 有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一 只船，水像无边的跳荡的水银。
【解读】
正午时淀上风光的描写：抓住了景物的特点，渲染了一种空寂的气氛，
迎面吹来的凉风，吹出了女人们寻夫未遇的失落，风吹草木摇，水波动荡，旷远、 摇荡的景物似乎是女人不平静的内心世界。这段景物描写衬托了女人们寻夫未遇的 失望、失落的心情。
景物描写暗示了湖面情况的异常，进一步勾画出白洋淀伏击展。
赏析小说环境描写的作用
61段：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无 边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉 色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
【解读】 一场激战前的场景描写：
表现水生嫂对丈夫的行为感到骄傲--略带一点埋怨 水生 嫂此时的心情十分复杂，她爱丈夫，爱自己的家，舍不得 丈夫离开。因为她毕竟只是一个普通的女人，所以，这是 一种埋怨的语气。
【细揣摩人物语言，把握人物形象】
“你走，我不拦你。家里怎么办？”
丈夫参军去打鬼子，她没有阻拦，在“小家”和“大家” 发生矛盾的时候，她选择了“大家”，说明她能顾大局。 但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会联想起丈夫一 去，留下的生产和生活的担子该有多重啊！这是她的顾 虑。
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌 人射击，半眼也没有看她们。……
4.阅读小说文本，找一找文中较为典型的细节描写，分析这些 细节描写中的人物形象特征。
40段：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还 有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一 只船，水像无边的跳荡的水银。
【解读】
正午时淀上风光的描写：抓住了景物的特点，渲染了一种空寂的气氛，
迎面吹来的凉风，吹出了女人们寻夫未遇的失落，风吹草木摇，水波动荡，旷远、 摇荡的景物似乎是女人不平静的内心世界。这段景物描写衬托了女人们寻夫未遇的 失望、失落的心情。
景物描写暗示了湖面情况的异常，进一步勾画出白洋淀伏击展。
赏析小说环境描写的作用
61段：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无 边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉 色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
【解读】 一场激战前的场景描写：
表现水生嫂对丈夫的行为感到骄傲--略带一点埋怨 水生 嫂此时的心情十分复杂，她爱丈夫，爱自己的家，舍不得 丈夫离开。因为她毕竟只是一个普通的女人，所以，这是 一种埋怨的语气。
【细揣摩人物语言，把握人物形象】
“你走，我不拦你。家里怎么办？”
丈夫参军去打鬼子，她没有阻拦，在“小家”和“大家” 发生矛盾的时候，她选择了“大家”，说明她能顾大局。 但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会联想起丈夫一 去，留下的生产和生活的担子该有多重啊！这是她的顾 虑。
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌 人射击，半眼也没有看她们。……
8-1《荷花淀》课件(共24张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册.ppt
这女人编着席。不久， 在她的身子下面就编成了一大片 。她像坐在一片洁白的雪地上， 也像坐在一片洁白的云彩上。她 有时望望淀里，淀里也是一片银 白世界。水面笼起一层薄薄透明 的雾，风吹过来，带着新鲜的荷 叶荷花香。
作用：
1.为人物提供背景，渲染氛围。通过对小院子及白洋 淀夜景的描写，营造了一种清新宁静、和谐欢愉的氛 围。
现在已经快到晌午了，万里无云，可 是因为在水上，还有些凉风。这风从南 面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水 面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。
运用了比喻，将密而舒展的大荷叶比 作“铜墙铁壁”；将高高挺出的荷花 箭比作“监视白洋淀的哨兵”。 ①突出了水乡游击战的特点（体现内 容） ②渲染一种严阵以待的气氛，暗示这 里将发生一场激烈的伏击战（暗示情 节） ③写出根据地人民同仇敌忾的心理和 克敌致胜的信心（人物内心、形象） ④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的 思想感情（主旨）。
2.烘托人物形象，展现人物精神面貌。点明了故事发 生的时间、地点，引出了主要人物——水生嫂；烘托 了水生嫂勤劳纯朴，温柔体贴的形象。
3. 为后文情节的展开做铺垫。充分展示了荷花淀的 美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然 送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫 。
作用：
①烘托人物心情开始由忧变喜。几个 女人探望丈夫而不得，只好踏上归途， 不免有些失望、伤心，但淀上万里无 云的开阔、明朗的风光，使她们受到 了感染，增强了排遣忧郁的力量，因 此，不久又欢笑起来。 ②同时“水面没有一只船”又暗示情 况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推 动情节发展。
环境方面 人物方面
情节方面 主题方面
社会环境描写的作用
①交代故事展开的时代背景； ②揭示社会关系，渲染特定氛围。 ①引出主要人物，交代人物身份； ②揭示人物心情(心理)； ③表现人物性格； ④暗示人物命运
作用：
1.为人物提供背景，渲染氛围。通过对小院子及白洋 淀夜景的描写，营造了一种清新宁静、和谐欢愉的氛 围。
现在已经快到晌午了，万里无云，可 是因为在水上，还有些凉风。这风从南 面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水 面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。
运用了比喻，将密而舒展的大荷叶比 作“铜墙铁壁”；将高高挺出的荷花 箭比作“监视白洋淀的哨兵”。 ①突出了水乡游击战的特点（体现内 容） ②渲染一种严阵以待的气氛，暗示这 里将发生一场激烈的伏击战（暗示情 节） ③写出根据地人民同仇敌忾的心理和 克敌致胜的信心（人物内心、形象） ④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的 思想感情（主旨）。
2.烘托人物形象，展现人物精神面貌。点明了故事发 生的时间、地点，引出了主要人物——水生嫂；烘托 了水生嫂勤劳纯朴，温柔体贴的形象。
3. 为后文情节的展开做铺垫。充分展示了荷花淀的 美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然 送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫 。
作用：
①烘托人物心情开始由忧变喜。几个 女人探望丈夫而不得，只好踏上归途， 不免有些失望、伤心，但淀上万里无 云的开阔、明朗的风光，使她们受到 了感染，增强了排遣忧郁的力量，因 此，不久又欢笑起来。 ②同时“水面没有一只船”又暗示情 况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推 动情节发展。
环境方面 人物方面
情节方面 主题方面
社会环境描写的作用
①交代故事展开的时代背景； ②揭示社会关系，渲染特定氛围。 ①引出主要人物，交代人物身份； ②揭示人物心情(心理)； ③表现人物性格； ④暗示人物命运
高中语文 48《荷花淀》课件 鲁人版必修1
温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”；丈夫说要
参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈 夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探 望丈夫，对丈夫一往情深。
深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想
让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里 等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。 捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再 腼腆忸怩
去看看他——有什么看头啊！”
助夫杀敌 “啊，好像我们给他们丢了什么 迅速成长 人似的。”
第九页，共21页。
导读（三）
对于景物描写，晚
清著名词人王国维曾概 括说：“一切景语皆情
语。”请同学们思考：本
文有几处景物描写？各
描写了哪些景物？描写
的特色是什么？在文中 起了什么作用？
。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新 的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的
河北作家群，被当代文坛誉为“ 白洋淀派 ”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于 他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“ 诗体小说”。
高中语文 48《荷花淀》课件 鲁人版必修1
15.05.2023
生产计划部
第一页，共21页。
作者简介
孙犁（1913—2002），现代著名作家，河北省安平县人。“七·七”事变前夕，曾在白洋淀当
过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作， １９４２年加入中国共产党。孙犁一生 笔耕不辍。他的作品有: 长篇小说《 风云初记》，小说散文结集《白洋淀纪事》。其中 有短篇小说《芦花荡》《采蒲台》《嘱咐》《荷花淀》等。《荷花淀》是他的代表作品之一
参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈 夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探 望丈夫，对丈夫一往情深。
深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想
让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里 等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。 捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再 腼腆忸怩
去看看他——有什么看头啊！”
助夫杀敌 “啊，好像我们给他们丢了什么 迅速成长 人似的。”
第九页，共21页。
导读（三）
对于景物描写，晚
清著名词人王国维曾概 括说：“一切景语皆情
语。”请同学们思考：本
文有几处景物描写？各
描写了哪些景物？描写
的特色是什么？在文中 起了什么作用？
。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新 的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的
河北作家群，被当代文坛誉为“ 白洋淀派 ”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于 他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“ 诗体小说”。
高中语文 48《荷花淀》课件 鲁人版必修1
15.05.2023
生产计划部
第一页，共21页。
作者简介
孙犁（1913—2002），现代著名作家，河北省安平县人。“七·七”事变前夕，曾在白洋淀当
过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作， １９４２年加入中国共产党。孙犁一生 笔耕不辍。他的作品有: 长篇小说《 风云初记》，小说散文结集《白洋淀纪事》。其中 有短篇小说《芦花荡》《采蒲台》《嘱咐》《荷花淀》等。《荷花淀》是他的代表作品之一
鲁人语文必修一第4单元第8课荷花淀精品课件
【答案】 B
4．下面的句子中，加点成语使用不当的一项是( ) A．女人们到底有些依．依．不．舍．。过了两天，四个青年妇女聚在水生 家里，大家商量去探望自己的丈夫。 B．你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢． 天．喜．地．的…… C．那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜．墙． 铁．壁．一样。 D．但是那些隐蔽在荷叶下面的战士们，正在聚．精．会．神．瞄着敌人射 击，半眼也没有看她们。
【解析】 B．晌午—shǎnɡ。
【答案】 B
2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．冒冒失失 飘飞 茏罩 气喘 B．藕断丝联 震动 穿梭 扑棱 C．铜墙铁壁 光彩 掂记 召集 D．张皇失措 震荡 抵挡 着慌 【解析】 A项“茏罩”应为“笼罩”；B项“藕断丝联”应为 “藕断丝连”；C项“掂记”应为“惦记”。 【答案】 D
作品背景 《荷花淀》发表于1945年，最初发表在延安《解放日报》副刊 上。 当时，抗日战争已进入最后阶段，冀中军民在党的领导和教育 下团结一心，同仇敌忾，奋起抗敌。根据地日益壮大，抗日武装不 断发展，广大群众纷纷拿起武器，同日本帝国主义进行艰苦卓绝的 斗争，表现了中华民族大无畏的英雄气概，反映了中华儿女在党的 领导下可歌可泣的爱国主义精神和革命的乐观主义精神。《荷花淀 》就是在这样的背景下，以冀中白洋淀地区抗日军民的斗争生活为 题材，谱写出一曲爱国主义和革命乐观主义精神的赞歌，表现了根 据地军民热爱生活、热爱家乡的高贵品质。
1. 选出加点字注音有错误的一项( ) A．凫．水(fú) 泅．水(qiú) 扒．着船 (bā) 趴．在那里(pā) B．露．出(lòu) 露．水(lù) 晌．午(xiánɡ) 横．样子(hènɡ) C．白洋淀．(diàn) 锭．子(dìnɡ) 膝．盖(xī) 吮．吸(shǔn) D．扑棱．(lēnɡ) 撅．嘴(juē) 窜．进(cuàn) 垛．起来(duò)
4．下面的句子中，加点成语使用不当的一项是( ) A．女人们到底有些依．依．不．舍．。过了两天，四个青年妇女聚在水生 家里，大家商量去探望自己的丈夫。 B．你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢． 天．喜．地．的…… C．那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜．墙． 铁．壁．一样。 D．但是那些隐蔽在荷叶下面的战士们，正在聚．精．会．神．瞄着敌人射 击，半眼也没有看她们。
【解析】 B．晌午—shǎnɡ。
【答案】 B
2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．冒冒失失 飘飞 茏罩 气喘 B．藕断丝联 震动 穿梭 扑棱 C．铜墙铁壁 光彩 掂记 召集 D．张皇失措 震荡 抵挡 着慌 【解析】 A项“茏罩”应为“笼罩”；B项“藕断丝联”应为 “藕断丝连”；C项“掂记”应为“惦记”。 【答案】 D
作品背景 《荷花淀》发表于1945年，最初发表在延安《解放日报》副刊 上。 当时，抗日战争已进入最后阶段，冀中军民在党的领导和教育 下团结一心，同仇敌忾，奋起抗敌。根据地日益壮大，抗日武装不 断发展，广大群众纷纷拿起武器，同日本帝国主义进行艰苦卓绝的 斗争，表现了中华民族大无畏的英雄气概，反映了中华儿女在党的 领导下可歌可泣的爱国主义精神和革命的乐观主义精神。《荷花淀 》就是在这样的背景下，以冀中白洋淀地区抗日军民的斗争生活为 题材，谱写出一曲爱国主义和革命乐观主义精神的赞歌，表现了根 据地军民热爱生活、热爱家乡的高贵品质。
1. 选出加点字注音有错误的一项( ) A．凫．水(fú) 泅．水(qiú) 扒．着船 (bā) 趴．在那里(pā) B．露．出(lòu) 露．水(lù) 晌．午(xiánɡ) 横．样子(hènɡ) C．白洋淀．(diàn) 锭．子(dìnɡ) 膝．盖(xī) 吮．吸(shǔn) D．扑棱．(lēnɡ) 撅．嘴(juē) 窜．进(cuàn) 垛．起来(duò)
鲁人版高中语文必修一：第8课《荷花淀》(第1课时)ppt
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 8:58:12 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
分析鉴赏: 简洁而传神的对话
1.分角色朗读“夫妻话别”一节，朗 读要求切合人物身份，表达人物感情。 并讨论：这一节对话可分几层？
明确：可分为追问真情、赞同丈夫参 军、应承丈夫的嘱咐等三层。
2.请运用联想和想象，结合上 下文和语境，认真分析水生嫂的 对话，说说这些对话对刻画人物 性格、推动故事情节发展有什么 作用？
分析鉴赏:景物描写
1.这篇文章没有惊险的战 斗故事，也没有缠绵的爱情 情节，甚至没有留下一两个 具体的、活生生的人物形象， 却为什么会有这么大的艺术 感染力呢？它给人们留下的 最深刻的印象又是什么呢？
给人们留下最深刻的印象， 是那美丽坦荡的荷花淀，那里的 荷花美好愿望。 这是一副纯美的画面，荷花荷叶 是画面的主体，人物只是融入画 面并融入荷花荷叶的精魂，这正 是《荷花淀》的真正艺术魅力所 在，这也正是把生活高度艺术化、 审美化的结晶。
孙犁小说语言清新自 然、朴素洗练，被称为 “诗体小说”。他和作家 刘绍棠、丛维熙、韩映山、 房树民等，在创作风格上 有共同的特点：如荷花一 样根植于水乡泥土，带着 自然的清新纯朴，充满诗 情画意，被称之为“荷花 淀”派，与“山药蛋 派”(赵树理风格)齐名。
情节结构
快速阅读课文， 把握文章内容大意， 理清小说情节，体会 “诗体小说”的特点， 然后快速概括文章所 写的三个片段内容。
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——毛泽东的善，和五分的真。 ——冰心
塑造一组群像
第一处
商议探夫
• A“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴， 可是忘了一件衣裳。” • B“我有句要紧的话，得和他说说。” • C“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生 的女人说。 • D“哪里就碰得那么巧，我们快去快来。” • E“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去 看看——有什么看头啊！”
诗体小说——读“和谐”
★ 个性化的语言和人物 形象 ★ 诗化的环境描写 ★ 诗化的语言
第二处
寻夫失望
• “你看，说走就走了。” • “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶 新——也没见他这么慌过！” • “栓马桩也不顶事了。” • “不行了，脱了缰了。” • “一到军队里，他一准得忘了家里的人。” • “那是真的。我们家……又唱起来了。”
高一语文公开课
孙犁与白洋淀
• 孙犁纪念馆
荷 花 淀
孙 犁
跳在又苇苇柔缠手小坐女正润 苇破白干凉院升月 跃她薄眉眉滑绞指院在人好的 眉好天净爽子起亮 着怀又子子修着上当 编 子的 得得里来 中 席 ， 很很 里细 长 的 湿 润
月亮 升起来
院子里
凉爽得很
干净得很
白天
破好的 苇眉子，湿润润的 正好编席
看到真善美的极致，我写了一 些作品。看到邪恶的极致，我不愿 意写。这些东西，我体验很深，可 以说是镂心刻骨的，可是我不愿意 去写这些东西。我也不愿意回忆它。
——孙犁
孙犁的小说又被称为“诗体小 说”。造成一个数量相当可观的 河北作家群，被当代文坛誉为 “荷花淀派”，显示了作家独特 的艺术风格，这就是：淡雅疏朗 的诗情画意与朴素清新的泥土气 息的完美统。
问题： 比较原文和改写后的女人性格及心理的不同。
比较鉴赏
原文中的女人：
温顺、体贴、依恋、含蓄、刚强，明大理、识大局。（水）
改编后的女人：
泼辣、外露。用表面的不经意、轻描淡写掩饰内心的不舍之情， 让丈夫放心。 （火）
同：
都对丈夫的举动敏感，爱丈夫，支持丈夫，有金子般的爱国心。
中国妇女起来之日，
就是抗日战争胜利之时。
女人
坐在
小院当中
手指上
缠绞着
柔滑修长的 苇眉子
苇眉子
又薄又细
在她怀里 跳跃着
跳在又苇苇柔缠手小坐女正苇破白干凉院升月 跃她薄眉眉滑绞指院在人好眉好天净爽子起亮 编子的 得得里来 着怀又子子修着上当 很很 里细 长 席， 中 的 湿 润 润 的
分角色诵读“夫妻话别” 体会这段对话中复杂的情感 归纳人物性格
稳重谨慎
爽朗直率
第二处
寻夫失望
• “你看，说走就走了。” • “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶 新——也没见他这么慌过！” • “栓马桩也不顶事了。” • “不行了，脱了缰了。” • “一到军队里，他一准得忘了家里的人。” • “那是真的。我们家……又唱起来了。”
第三处
●
归途说笑
坐在船头脸朝后的一个撅着嘴说“你看他们那个横样 子，见了我们爱搭理不搭理的！” ● “啊，好像我们 给他们丢了什么人似的。” ● “我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就 和鬼子干起来了” ● “我们今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要 你不着慌，谁还不会趴在那儿打枪呀！” ● “打沉了，我也会凫水捞东西，我保管比他们水势 好，再深点我也不怕！” ● “水生嫂，回去我们也成立队伍，不然，以后还能 出门吗？” ● “刚当上小兵就小看我我们，过二年，更把我们看 得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”
对话 “寻脉” ——性格诊断
“听说他们还在这里没走。我不 拖尾巴，可是忘了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说 说。”
忸怩含蓄 机智伶俐 性急冒失
“听他说，鬼子要在同口安据 点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去 快来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非 叫我再去看看——有什么看头 啊！”
夫妻话别
——品味对话
很晚丈夫才回来……
“今天怎 么回来得这么晚？” “他们几个呢？怎么了,你？” “你总是很积极的。” “你走，我不拦你。家里怎 么办？“ “你明白家里的难处就好 了。” “你有什么话嘱咐嘱咐我 吧。” “嗯，还有什么。”
鉴赏性格
很晚丈夫才回来……
女人抬头瞪着他说：“死到哪里去了，这么晚才回来？没你的饭 了！”说着拍着手要往灶间走。 “吃过饭了，你不要去拿。” 女人望着丈夫红涨的脸，“有事快 说，我知道，回来晚了，一准没好事！” 水生咧嘴笑了，“你看你，尽瞎猜。”四下里看看又说，“爹呢。” “你还有爹啊，早睡了。” “小华呢？” “你甭跟我打岔，到底有什么事，给我痛快点！” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人停下手里的活 ，怔了一下，并不看丈夫的脸，“不就是这么 点事嘛，还又是问爹问小华的。婆婆妈妈不直说，我给你热点饭 去。”水生一把拉住她，“我吃过了，今天在县里开会，会上决定 成立一个地区队我第一个举手报了名的。” 女人的眼睛闪闪发光，“这才是我的好丈夫，爹的好儿子，你要是 不积极，爹和我都不依你。 ”