学生信息管理系统
学生管理信息系统
学生管理信息系统随着教育的不断发展，学校面临着日益增加的学生管理工作。
学生管理信息系统的引入成为解决学校管理难题的一种重要方式。
本文将探讨学生管理信息系统的重要性以及如何设计和实施这种系统。
一、学生管理信息系统的重要性学生管理信息系统是一种将学生信息与管理流程相结合的工具。
它有以下重要性：1. 整合学生信息：学生管理信息系统能够整合各类学生信息，包括个人基本信息、课程成绩、考勤情况等。
这样的整合可以帮助学校更好地把握每个学生的情况，为学生提供更精确的指导和管理。
2. 提高工作效率：传统的学生管理需要大量的人力和时间投入。
而学生管理信息系统能够自动化和集中化学生管理流程，降低了工作的复杂性和繁琐性，提高了工作的效率和准确性。
3. 改进沟通与协作：学生管理信息系统可以实现教师、家长和学生之间的信息共享与沟通。
教师可以通过系统向家长反馈学生的学习情况，家长也可以通过系统查询学生的成绩和考勤情况，加强教育和家庭的合作。
4. 数据分析与决策支持：学生管理信息系统能够根据学生的数据进行深度分析，为学校的决策提供支持。
通过对学生的学习情况、成绩变化趋势等进行分析，学校可以及时发现问题并采取相应的措施。
二、学生管理信息系统的设计与实施步骤1. 需求分析：学校应当首先明确自身的管理需求。
例如，学生的基本信息、选课情况、成绩管理等。
然后，将这些需求进行整理和梳理，为后续的系统设计提供参考。
2. 系统设计：根据需求分析的结果，学校可以开始进行学生管理信息系统的设计。
这个过程包括数据库设计、界面设计以及系统功能设计等。
设计的目标是使系统易于操作和管理，同时兼顾系统的稳定性和安全性。
3. 系统实施：在系统设计完成后，学校需要进行系统的实施与测试。
要确保系统的顺利运行，需要让教职员工参与系统的培训与学习，以及测试和反馈。
在实施过程中，可以逐步上线，将系统运用到学校的不同管理环节。
4. 数据迁移与运维：在系统实施后，学校需要进行现有数据的迁移，并对系统进行定期的维护和更新。
学生信息管理系统
学生信息管理系统随着教育体制的不断发展和信息技术的日益普及，学校管理部门对学生信息管理的需求越来越迫切。
为了提高学校对学生信息的收集、存储和分析能力，学生信息管理系统应运而生。
本文将从以下几个方面，介绍学生信息管理系统的重要性和优势。
一、学生信息管理系统的定义和功能学生信息管理系统是一种集信息收集、存储、处理和分析为一体的计算机应用系统。
它旨在帮助学校管理部门全面有效地管理学生的基本信息、学业成绩、课程安排、考勤记录等。
学生信息管理系统的功能主要包括：1. 学生基本信息管理：包括学生的姓名、身份证号码、家庭地址、家长联系方式等；2. 学籍管理：包括学生的入学时间、学校班级、年级等信息；3. 成绩管理：记录学生的学科成绩、综合评价、排名等；4. 课程管理：包括课程表的制定、修改、通知等；5. 考勤管理：记录学生的出勤情况、请假情况等；6. 备案管理：存档学生的奖惩情况、表彰记录等。
二、学生信息管理系统的重要性和优势1. 提高工作效率：学生信息管理系统将学生信息集中存储，实现了信息的快捷查询和统计分析，提高了学校管理人员的工作效率。
2. 简化管理流程：传统的学生信息管理通常需要人工录入和存档，容易出现信息错误和丢失。
而学生信息管理系统自动化了这一过程，使信息处理更加准确、方便、可靠。
3. 信息共享和交流：学生信息管理系统实现了教师、学生和家长之间的信息共享和交流，促进了沟通和合作，提高了学校管理和教育教学的质量。
4. 数据分析和决策支持：学生信息管理系统能够对学生的成绩、出勤、表彰等数据进行分析和统计，为学校管理层提供决策支持，及时发现问题并采取相应措施。
5. 教育教学改进：通过对学生信息的及时分析和反馈，学校可以掌握学生的学习情况和问题，从而针对性地改进教育教学，在提升学生学习成绩的同时，培养学生的综合素质。
三、学生信息管理系统的实施和应用学生信息管理系统的实施需要具备以下条件：1. 硬件设备支持：学生信息管理系统需要依赖计算机网络和服务器等硬件设备，学校需要提供相应的设备和网络环境。
学生信息管理系统设计报告
学生信息管理系统设计报告一、引言学生信息管理系统是一个用于管理学生相关信息的软件系统。
它主要包括学生基本信息、学生成绩、学生课程信息等内容。
本文将对学生信息管理系统进行设计和分析，并给出相应的解决方案。
二、需求分析1. 学生基本信息管理：包括学生的姓名、学号、性别、出生日期、联系方式等信息。
2. 学生成绩管理：包括学生的各门课程成绩、学期绩点、总绩点等信息。
3. 学生课程信息管理：包括学生已选课程、课程时间、任课教师等信息。
4. 系统安全性：要求系统具备权限管理功能，确保只有授权人员才能访问和修改学生信息。
三、系统设计1. 数据库设计：使用关系型数据库存储学生信息。
其中，学生基本信息和学生成绩可以存储在不同的表中，通过学号进行关联。
2. 用户界面设计：设计简洁直观的用户界面，方便用户进行学生信息的查询、添加、修改和删除操作。
3. 权限管理设计：系统管理员具有最高权限，可以管理用户账号和权限。
教师和学生账号分别具有对应的权限，可以进行相应的操作。
四、系统功能1. 学生信息管理：实现学生基本信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 成绩管理：实现学生成绩的录入、查询和统计功能，包括计算学期绩点和总绩点。
3. 课程管理：实现学生选课功能，包括查询已选课程、添加新课程和退选课程。
4. 用户管理：实现用户账号的添加、修改和删除功能，以及权限的管理。
五、系统实现1. 硬件需求：服务器、数据库服务器、客户端设备等。
2. 软件需求：操作系统、数据库管理系统、Web服务器等。
3. 开发工具：根据具体需求选择合适的开发工具，如Java、Python等。
4. 系统测试：进行功能测试、性能测试和安全测试，确保系统的稳定性和安全性。
六、系统部署与维护1. 系统部署：将开发完成的系统部署到服务器上，并进行相关的配置。
2. 系统维护：定期进行系统备份和升级，及时修复系统中出现的问题和漏洞。
七、总结学生信息管理系统是一个方便高效的工具，可以帮助学校管理学生相关信息。
学生信息管理系统
学生信息管理系统学生信息管理系统是一种管理和记录学生信息的应用软件，它帮助学校、教育机构或任何需要追踪学生信息的组织管理学生数据。
学生信息管理系统能够帮助学校提高工作效率、更好地管理学生和家长之间的沟通，并确保学生信息的安全和保密。
一、系统架构学生信息管理系统通常分为三层：表示层、业务逻辑层和数据访问层。
表示层：表示层通常是一个网页或桌面应用程序，它提供了一个用户界面，以便用户与系统进行交互。
用户可以在表示层输入和查看学生信息，进行各种操作。
业务逻辑层：业务逻辑层控制着系统的功能和行为。
它处理用户操作和数据处理的逻辑，根据用户提供的指令将数据传递给数据访问层。
数据访问层：数据访问层负责与数据库交互，从数据库中存取数据，以供业务逻辑层使用。
数据访问层还负责验证用户输入的数据是否有效和准确，并将修改后的数据存回到数据库中。
二、系统功能1.学生管理学生信息管理系统可以存储和管理学生的个人信息、家庭背景、教育背景、成绩记录、考试安排、学费记录和缴费历史等信息。
学生信息可以根据不同的条件进行搜索和筛选，以便快速找到所需信息。
2.家长管理家长信息也可以存储在系统中，并与学生信息关联。
学生信息管理系统还可以处理家长与学校之间的沟通，例如查看成绩和课程表、约定会议时间、收取付款账单等。
3.教师管理教师信息可以存储在系统中，以便管理课程、考试和教学进度。
教师可以登录系统，并创建课程、设定考试时间、记录出勤和成绩，以及向系统添加课程资源和作业。
4.报表和分析学生信息管理系统可以生成各种报表和分析数据，以帮助学校和教育机构更好地了解学生的情况并做出决策。
例如，它可以生成出勤表、成绩单、排名榜、学生预测、学费收入等报表和图表。
5.考试管理学生信息管理系统能够处理考试管理，例如创建和安排考试、收集考试答案并计算分数等。
6.课程管理学生信息管理系统可以管理学校的全部课程信息，例如课程名称、课程编号、老师名称、教学地点、上课时间和课程资料等。
学校学生信息管理系统设计方案
学校学生信息管理系统设计方案一、内容概述随着信息技术的快速发展，学校学生信息管理系统的设计与实施已成为现代教育管理的重要组成部分。
本设计方案旨在为学校提供一个全面、高效的学生信息管理系统，以提高管理效率，优化学生服务体验，推动教育信息化发展。
该系统主要围绕学生信息的管理与整合展开，包括学生基本信息管理、成绩管理、课程管理、考勤管理等多个方面。
通过此系统，学校能够实时掌握学生信息动态，提升教育资源配置效率，为教育教学决策提供数据支持。
系统强调数据的保密性和安全性，确保学生信息的安全可靠。
本设计方案将详细介绍系统的设计理念、功能模块、技术架构以及实施步骤，为学校实施学生信息管理系统提供全面的指导。
1. 背景介绍：简述当前学校对于学生信息管理的重要性及现状，阐述设计学生信息管理系统的必要性。
在当今教育信息化的时代背景下，学校学生信息管理是一项至关重要的任务。
随着教育规模的扩大和学生数量的增加，对于学生信息的管理提出了更高的要求。
学校需要有效、准确地掌握每一位学生的基本信息、学习进度、成绩记录等重要数据，以便更好地进行教育教学管理、学生服务以及决策分析。
传统的依靠纸质文档或简单的电子表格管理方式已经无法满足现代学校对于信息管理的高效、安全和便捷的需求。
设计一套完善的学生信息管理系统显得尤为重要。
设计学生信息管理系统的必要性在于，随着信息技术的飞速发展，数字化管理已经成为各行各业提高工作效率、保障数据安全的重要手段。
学校作为教育的主要场所，学生信息管理是其日常运营中的重要环节。
一个先进的学生信息管理系统不仅能够提高学校对学生信息管理的效率，减少人为操作带来的错误，还能保障学生信息的安全性和完整性。
该系统可以帮助学生更好地了解自己的学习情况，为未来的职业规划和发展提供有力的数据支持。
设计并实现一个功能完善、操作便捷、安全可靠的学生信息管理系统是当前学校教育信息化建设的迫切需求。
二、系统概述随着社会的发展和科技的进步，学校学生信息管理变得日益重要且复杂。
学生信息管理系统设计目标
学生信息管理系统设计目标一、系统基本架构学生信息管理系统应该具有稳定性、可扩展性、易维护性和灵活性等特点，以满足不同学校和部门的需求。
系统的基本架构应该包括以下几个部分：1、数据存储层：用于存储学生信息、学籍信息、课程与成绩信息等数据。
2、数据访问层：提供数据访问接口，包括数据的查询、增加、修改和删除等操作。
3、业务逻辑层：实现系统的各项业务逻辑，包括学生信息管理、学籍信息管理、课程与成绩管理、通知与消息管理、用户权限管理等。
4、表现层：用于展示系统界面，提供用户交互功能。
二、学生信息管理学生信息管理是学生信息管理系统的重要功能之一，应该能够实现以下目标：1、实现学生基本信息的录入、修改、删除等操作。
2、支持按条件查询学生信息，如按学号、姓名、性别等查询。
3、支持导出学生信息到Excel或其他文件格式。
4、支持对学生信息进行统计和分析，以便更好地了解学生情况。
三、学籍信息管理学籍信息管理应该能够实现以下目标：1、实现学生学籍信息的录入、修改、删除等操作。
2、支持按条件查询学籍信息，如按学号、姓名、入学时间等查询。
3、支持导出学籍信息到Excel或其他文件格式。
4、支持对学籍信息进行统计和分析，以便更好地了解学生学籍情况。
四、课程与成绩管理课程与成绩管理应该能够实现以下目标：1、实现课程信息的录入、修改、删除等操作，包括课程名称、课程描述等信息。
2、实现学生选课信息的录入、修改、删除等操作，包括学生选课状态、选课成绩等信息。
3、支持按条件查询课程与成绩信息，如按课程名称、学生姓名等查询。
4、支持导出课程与成绩信息到Excel或其他文件格式。
5、支持对课程与成绩信息进行统计和分析，以便更好地了解学生的学习情况。
五、通知与消息管理通知与消息管理应该能够实现以下目标：1、实现通知与消息的发布、修改、删除等操作，包括通知与消息的内容、发布时间等信息。
2、支持按条件查询通知与消息，如按发布时间、内容等查询。
课程设计学生信息管理系统
课程设计学生信息管理系统一、课程目标知识目标：1. 理解学生信息管理系统的基本概念、功能及作用；2. 掌握数据库的基本操作，如数据录入、查询、更新和删除；3. 学会运用编程语言（如Python）实现学生信息管理系统的基本功能；4. 了解信息系统的安全性和可靠性，提高信息保护意识。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的学生信息管理系统；2. 培养分析问题、解决问题的能力，通过编程解决实际问题；3. 提高团队协作和沟通能力，通过项目实践共同完成任务；4. 掌握项目管理和时间规划，合理安排学习进度。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和热情，提高学习积极性；2. 培养学生严谨、认真的工作态度，养成良好的编程习惯；3. 增强学生的信息安全意识，尊重个人隐私，树立正确的道德观念；4. 培养学生的团队精神，学会分享和合作，提高人际交往能力。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，以实用性为导向，旨在让学生通过学习学生信息管理系统，掌握信息技术的基本知识和技能，同时培养其情感态度价值观。
课程目标具体、可衡量，便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂实践，提高课堂效果。
二、教学内容1. 学生信息管理系统概述- 了解信息系统的基本概念、功能及作用；- 掌握学生信息管理系统的基本模块和流程。
2. 数据库基础知识- 学习数据库的基本概念、数据模型；- 掌握SQL语言的基本操作，如插入、查询、更新和删除。
3. 编程语言应用- 学习Python编程基础，掌握基本语法和常用库；- 利用Python实现学生信息管理系统的功能。
4. 系统设计与实现- 分析学生信息管理系统的需求，进行系统设计；- 学习项目管理方法，制定项目计划，分工协作。
5. 系统测试与优化- 学习系统测试的基本方法，对实现的功能进行测试；- 根据测试结果，优化系统性能和用户体验。
学生信息管理系统论文
学生信息管理系统论文摘要：学生信息管理系统在现代教育管理中扮演着重要的角色。
它不仅能够方便、高效地管理学生信息，还可以提供全面的数据支持，帮助学校做出更准确的决策。
本论文将从系统的设计、功能和应用等方面进行探讨，旨在提供一个全面的学生信息管理系统论文。
第一章：引言1.1 研究背景在现代教育管理中，学生信息管理系统已经成为学校管理的重要工具。
传统的纸质档案管理方式已经不能满足高效、准确地管理学生信息的需求。
学生信息管理系统的出现，极大地提高了学校管理的效率和准确性。
1.2 研究目的本论文旨在探讨学生信息管理系统的设计和应用。
通过对系统的功能和应用进行分析，提出一套合理、高效的学生信息管理系统设计方案，以满足学校管理学生信息的需求。
1.3 研究内容本论文主要围绕学生信息管理系统展开，包括系统的设计原则、功能模块介绍、应用示范等内容。
第二章：学生信息管理系统的设计原则2.1 信息安全与保密原则学生信息管理系统涉及大量学生的个人信息，必须保证信息的安全性和保密性，防止信息泄露和滥用。
2.2 界面友好原则系统的使用者主要是教师和学校管理人员，界面设计应简洁明了，操作方便，以提高系统的易用性。
2.3 功能实用原则系统的功能应与学校的管理需求相匹配，能够实现学生信息的全面管理，减轻教职员工的工作负担。
第三章：学生信息管理系统的功能模块介绍3.1 学生基本信息管理模块学生基本信息管理模块包括学生档案管理、学生考勤管理、学生奖惩记录管理等，用于对学生的基本信息进行管理和维护。
3.2 成绩管理模块成绩管理模块用于记录和管理学生的各科成绩，包括平时成绩、考试成绩、补考成绩等，可为教师提供全面的评估数据。
3.3 课表管理模块课表管理模块用于安排学生的课程表，包括课程时间、地点、教师等信息，方便学生和教师查阅课程安排。
3.4 教师管理模块教师管理模块用于管理学校教职员工的信息，包括教师档案管理、教师工作安排等，方便学校管理人员进行教师的资源调配。
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目录第一章：类图 (5)第二章：用例描述与用例图 (6)2.1 用例图 (6)2.2 用例描述 (6)2.2.1 登陆用例描述 (6)2.2.2 主界面用例描述 (7)2.2.3 修改密码用例描述 (8)2.2.4 选修课信息用例描述 (9)2.2.5 个人信息用例描述 (9)2.2.6 修改学生信息用例描述 (10)2.2.7 查看、修改课程信息用例描述 (10)2.2.8 考勤表用例描述 (11)2.2.9 奖惩表用例描述 (12)2.2.10 修改奖惩信息用例描述 (13)第三章：时序图 (14)3.1 概述 (14)3.2 时序图 (14)3.2.1 登陆时序图 (14)3.2.2 修改密码时序图 (15)3.2.3 选修课信息时序图 (15)3.2.4 退选选修课时序图 (16)3.2.5 查看基本信息时序图 (17)3.2.6 修改个人信息时序图 (17)3.2.7 课程信息时序图 (18)3.2.8 修改课程信息时序图 (19)3.2.9 考勤表时序图 (19)3.2.10 奖惩表时序图 (20)3.2.11 修改奖惩表信息时序图 (21)第四章：最终类图 (22)总结 (23)摘要随着电脑的普及与使用，现在的管理也提升了一个档次，渐渐实现了无纸化办公，即从原来的人工记录管理模式转变为电脑一体化管理。
高校是科研的阵地，后勤的学生信息管理系统也应该一改传统的人工管理，更加信息化，时代化，节省人力物力，提高效率。
基于这一点，我设计了学生信息管理系统的方案。
学生信息管理系统，是以高校的管理方式为实例而设计的一种实用型管理系统。
本系统最大的特点是通用性、简单操作性，适用于同行业以及一些同类型的企业管理。
随着学校寄宿人员的增多，学生信息管理系统人员的负担越来越重，为了让所有学生信息管理系统人员能从繁重的工作中解脱出来，实现无纸化办公；使工作更有条理，更方便，更有效率而开发出这套学生信息管理系统软件。
关键词：信息、管理、实用性、高校前言从2012年3月27日开始，我们进行了为期一周的软件工程课程设计选题工作。
在这一周我确定了我的课程设计题目：学生信息管理系统。
确定设计题目之后，我先做了一些准备工作，借阅必要的书籍与材料，通过互联网以及其他媒介收索了关于学生信息管理系统的相关知识，然后进行针对性的学习。
首先就是开发此类项目的背景。
当前，学生信息管理体制相对比较落后。
主要表现在以下几个方面：1．高校现行的管理体制不能完全适应国有的管理发展的需要。
2．信息管理人员超编现象普遍存在。
3、高校的信息管理大多数都还停留在初级的计算机管理上。
对于大量的数据和庞大的数据结构，简单的用EXCEL表格来记录是远远无法满足信息的规模的。
必须实行现代化信息管理，定制专业的信息管理软件来进行相关的管理。
4、学生信息公开化不够。
高校的精密仪器设备一般都比较贵重，学生的信息如不能得到有效的共享，将会严重制约设备的使用效率，甚至导致重复购买。
一套完整的网络系统将会让这个问题迎刃而解。
在需求分析阶段，我对学生信息管理系统进行了系统功能分析。
系统功能包括登陆、学生查询自己的信息、管理员的日常管理、教师的登陆、查询等几部分。
接着在系统设计和详细设计阶段期间，因为需要自学和探索的容与软件较多，所以我发挥积极主动精神投入课程设计和开发活动。
除了老师正式安排的课程设计时间之外，还充分利用课余时间，向善长这方面的同学进行请教和互相探讨，力争获得最大收益。
在需求分析的基础上,考虑经济、技术和运行环境等各方面条件，确定系统的总体结构和系统各组成部分的技术方案，合理选择计算机和通信的软硬件设备，提出系统的实施计划。
容主要包括学生学校管理系统总体结构设计、系统流程设计等等。
根据系统的逻辑模型，完成数据流程图等的设计。
使我对这些开发设计的软件应用工具运用和掌握的更加熟练。
第一章：类图类图用来表示系统部的静态结构。
具体来说，开发人员可以通过类图的设计，将数以万计的程序代码分门别类，以构成部的静态结构。
系统的部是由一个个类所组成的，类的部有操作和属性，类和类之间有静态关系。
由于类里头同时包含了静态数据，数据之间会有关联的需要，这种以数据为主的关联，即为“静态关系”。
也就是说，类图不仅规了程序代码，其实还同时规了数据库的数据结构。
我的初始类图如下：图1：初始类图第二章：用例描述与用例图2.1 用例图在第一章中，我学到了使用类图来表达系统部的静态结构；在本章的用例图中，我学会通过用例图来表达系统对外提供的服务。
从类图的视角来看，系统部是由一个个的类所组成；从用例图的视角来看，系统外部是由一个个的用例所组成。
也就是说，类是系统的在，用例是系统的外表，有了类和用例图后，我们就能兼顾系统的在和外表了。
我的用例图如图一所示：图1：用例图由图我们可以看出，管理员是管理学生的各类信息，学生是查看自己的信息，而教师则是兼查看与修改于一体的，不过权限不如管理员。
只是可以修改与之对应的课程信息。
2.2 用例描述2.2.1 登陆用例描述登陆界面是我们看到的第一个界面，其中用户类型包括：学生、教师、管理员。
每个人都有唯一的一个用户名，每个用户名都有与之对应的密码，如果用户名和密码不一致，则无法登陆主界面。
如果用户输入错误可以单击“重置”按钮，重新输入。
输入完整单击“确定”按钮进入主界面。
图1：登陆界面2.2.2 主界面用例描述用户通过下拉列表框选择身份，可以是学生、教师或者管理员。
用户选择身份以后，输入自己的用户名和密码。
系统通过认证后，出现学生信息管理系统主界面。
通过系统验证用户进入学生信息管理主界面，在主界面中我们可以看到登陆学生的基本信息，学生所修课程的信息。
用户可以通过“查找”按钮看到所查找学生的信息。
如图2：图2：主界面2.2.3 修改密码用例描述登陆到主界面中，我们可以看到在主界面的右侧第一个按钮就是“修改密码”，点击“修改密码”，我们可以通过它进入到修改密码界面。
在这里我们要输入以前的旧密码和重设的新密码，并在此输入新密码以求准确。
如果新密码和确认密码不一致则提示“密码不一致，请重新输入！”，遇到这种情况或者旧密码错误的，系统都应给与提示，并要求重新输入。
每人每天可以有三次机会。
如果机会用完只有等第二天了。
单击“确定”按钮保存并退出。
单击“重置”按钮则可以重新输入如图3：图3：修改密码界面2.2.4 选修课信息用例描述用户单击“选修课信息”按钮，进入到选修课信息界面。
在选修课信息界面中我们可以看到本学期所有可选的课程信息。
学生选择选修课程表的课程，在界面的左下角会出现对应的课程详细信息。
单击“选修”，就可将所选课程添加到列表框里。
单击“退选”按钮，那么已选课程将从所选课程列表里删除，同时退选课程里将出现退选的课程，单击退选就可以退选此课程了。
单击“确定”按钮，保存选修课信息。
用户还可以通过“查看”按钮查看历年来的所选修的课程情况。
如图4所示：图4：选修课信息2.2.5 个人信息用例描述在主界面的学生基本信息框下面有两个按钮，一个是“查看更多信息”一个是“修改基本信息”。
学生、教师、管理员都可以在主界面单击“查看更多信息”按钮，进入“个人信息”界面里查看个人基本的信息。
管理员可以对这些进行修改，并且只限管理员修改。
如图5。
图5：个人信息界面2.2.6 修改学生信息用例描述管理员可以单击修改按钮对学生信息进行修改，当用户是学生或者老师时，修改按钮对其不可用。
管理员进入个人信息界面时，单击修改按钮就可以进入到修改个人信息界面，对学生的信息进行修改。
单击“确定”按钮保存。
如图6：图6：修改个人信息界面2.2.7 查看、修改课程信息用例描述在主界面中我们还可以看到学生所修课程信息情况。
这里列出了本学期该学生所修的所有具体课程，每个具体课程占一行，单击“具体课程信息”按钮进入“课程信息”界面，用户可以看到完整的课程号、课程名、授课教师、学分信息。
同时可以通过选择不同学年的时间段来查看相应学年的课程信息。
如图7：教师和管理员有权对课程信息进行修改，如果要修改学生课程信息可以单击“修改”按钮，进入到“修改课程信息”界面，这里列出可课程名、课程号、任课教师等一系列与课程有关的信息。
单击“确定”可以保存修改的信息并退出。
如图8：图7：查看课程信息界面图8：修改课程信息2.2.8 考勤表用例描述在主界面上单击“考勤信息”进入到“考勤表”的界面。
系统给出所查找学生的考勤情况。
其中包括住宿考勤与课堂考勤两部分。
并且最上方有学生的住宿信息以及基本信息。
如图9所示：图九：考勤表信息界面2.2.9 奖惩表用例描述在主界面，单击“奖惩信息”按钮。
进入奖惩表界面，这里给出了历年的奖励与惩罚信息以及学生的基本信息。
如果单击“修改”按钮可以对学生奖惩项进行添加、删除、修改等操作，此操作只能由管理员进行。
学生信息管理系统给出相应的学生的奖惩情况。
学生单击个人信息界面上的“奖惩”按钮，进入到奖惩表的界面。
教师在查找到相应的学生信息后可以通过“奖惩”按钮来查看该生所有的奖励与惩罚项。
如图10：图10：奖惩表信息界面2.2.10 修改奖惩信息用例描述管理员可以通过“修改”按钮进入到“修改奖惩信息”界面。
可以对学生的奖惩信息直接进行修改。
如图11：图11：修改奖惩信息界面第三章：时序图3.1 概述通过近一阶段的学习我知道了，用例图和时序图都表示动态行为，只是前者表示系统外部对象与系统部这两大对象之间的互动，而后者则重在表示系统部一群小对象之间的互动。
也就是说，时序图关联了类图与用例图两方面，表示了系统在与参与者互动执行某一个用例期间，系统部的一群小对象的协作情况。
同类图一样，时序图也包含了一大堆元素。
3.2 时序图3.2.1 登陆时序图用户进入登录界面，输入用户名和密码，系统进行验证，如果验证通过，进入信息管理主界面。
如图一所示：图1：登陆时序图3.2.2 修改密码时序图用户进入主界面，单击“修改密码”按钮进入“修改密码”界面。
输入相应的修改信息，系统检测输入是否完整、确认密码是否与新密码一致、旧密码是否正确。
检测通过，显示成功信息。
如图二所示：图2：修改密码时序图3.2.3 选修课信息时序图学生在主界面单击“选修课信息”进入选修课信息界面，此界面上显示了所有可选的课程信息，这些信息来自选修课信息表。
单击某一课程，在详细课程信息里显示具体课程信息，课程的具体信息来自模板课程信息表。
如图三所示：图3：选修课信息时序图3.2.4 退选选修课时序图当学生选修了某一课程时，该课程也许与该生课时或其他原因有所冲突而不能选修，这时应有提示，并让该生退选改课程。
学生单击“退选”按钮，系统提示是否退选，单击“是”则在学生的选修课信息表里移除这个选课项。
如图四所示：图4：退选选修课时序图3.2.5 查看基本信息时序图学生进入主界面后，主界面显示了学生的个人信息，单击“查看更多信息”按钮，进入“个人信息界面”，此界面中显示的信息来自学生的基本信息表。