打造高校品牌文化之管见
构建高校校园文化品牌的路径探究
构建高校校园文化品牌的路径探究在当今高等教育竞争激烈的背景下，高校校园文化品牌的建设越来越受到重视。
高校校园文化品牌的建设旨在通过塑造高校独特的文化形象和价值观，吸引优秀的师生资源，提高教育质量和办学水平。
本文将从四个方面对构建高校校园文化品牌的路径进行探究。
高校校园文化品牌的构建应重视文化传承与创新。
高校拥有丰厚的历史文化积淀，要在文化传承的基础上，与时俱进地创新发展，以适应时代发展的需求。
具体来说，高校可以围绕核心价值观、校训精神等传统文化元素，打造独特的校园文化符号和标识，比如校园建筑、歌曲、校徽等，形成对外具有辨识度的品牌形象。
高校也应该注重激发学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与社团活动、科研项目等，为学生提供多样化的文化体验和成长空间。
高校校园文化品牌的构建需要注重营造良好的教育氛围。
教育是高校的核心使命，只有营造出积极向上、富有活力的教育氛围，才能吸引更多的优秀师生加盟。
高校可以通过加强教学质量和师资队伍建设，提供优质的教育资源和平台，建立良好的学术交流机制，完善评价体系等，不断提升教育水平和办学质量。
高校还可以注重培养学生的社会责任感和服务精神，开展各类志愿者活动和社会实践等，使学生能够将学到的知识和技能应用于社会实践中，不断提升综合素质和社会影响力。
高校校园文化品牌的构建需要注重提升学生就业竞争力。
高校的主要任务是培养学生，为学生提供就业支持和创业平台是构建校园文化品牌的重要方面。
高校可以通过开设就业技能培训课程、实习实训基地、创业孵化器等，提供学生职业发展的支持和帮助，促进学生的就业竞争力的提升。
高校还可以与企事业单位合作，开展实习和合作研究项目，为学生提供实践机会和职业发展平台，提升学生的专业知识和实践能力。
高校校园文化品牌的构建要注重与外界的交流与合作。
高校作为社会文化的一部分，应与社会其他组织和力量建立良好的合作关系，形成合力推动高校校园文化品牌的建设。
高校可以积极与企事业单位、政府部门、社会组织等进行合作，共同开展文化活动、教育项目等，拓宽学生的视野和知识面，提供更多的学习和实践机会。
构建高校校园文化品牌的路径探究
构建高校校园文化品牌的路径探究随着我国高等教育快速发展，高校校园文化逐渐成为重要的教育资源和品牌形象的重要组成部分。
而在构建高校校园文化品牌的过程中，需要思考如何把握好路径，进而达到品牌塑造的目的。
一、树立品牌意识高校校园文化品牌的建设不仅具有长期性和系统性，还需要具备切实可行性和先进性。
在品牌的建设过程中，高校必须自觉地树立“品牌意识”，并加强品牌管理、品牌推广等工作。
只有在校园文化品牌建设中，高校始终坚持着以“提升品牌形象”为最高目标，才能够塑造出丰富、多彩、有特色的校园文化。
二、形成特色文化高校校园文化品牌建设的首要任务是打造高校的“特色文化”，这是必须顺应时代发展的历史趋势，也是高校校园文化品牌建设的本质要求。
在高校校园文化品牌建设中，需要通过深入调查、分析和研究，找到学校的优势和特色，把这些特点和学科特长体现在学校的文化建设中，使学校文化与学校发展相适应，创造出有特色、有品位、有内涵的校园文化，打响学校品牌。
三、营造良好环境高校校园文化品牌的形成是需要很好的环境氛围的支持的。
高校要营造先进的教育文化理念，构建良好的发展环境，让各方面资源得到充分开发和利用，为校园文化品牌的建设打下基础。
同时，高校要秉持“以人为本”的理念，注重培养学生的素质，为校园文化品牌建设提供源源不断的人才和力量。
四、完善体系建设校园文化品牌的建设需要体系建设来保障。
高校要建立完善的校园文化管理体系，具备一定的规范性和稳定性，做好各项文化建设工作的规划、组织、实施和监督管理工作，力求让校园文化品牌建设可持续发展。
同时，高校应加强文化资源建设，强化不同形式的文化交流和合作，让学校文化资源得到充分的发挥和利用，实现校园文化品牌的全面发展。
五、加强传播推广校园文化品牌建设的最终目的是提升高校的名誉度和知名度，使学校走向国内外。
因此，在校园文化品牌建设中，高校需要注重传播和推广，采用多种渠道和方式，让更多人了解和认同学校的文化品牌，提升学校品牌声望度和学校品牌的知名度，形成品牌文化震撼力和吸引力。
构建高校校园文化品牌的路径探究
构建高校校园文化品牌的路径探究高校校园文化品牌的构建路径意味着通过一系列的策略和措施，将高校的特色文化传播和推广，形成鲜明且有吸引力的品牌形象。
这不仅可以增强学校的知名度和影响力，还能吸引更多优秀的师生加入学校，进一步提高学校的整体实力。
以下是构建高校校园文化品牌的路径探究：确定核心文化价值观。
每个高校都有自己独特的文化，要清楚地认识自己的核心文化价值观是什么，何为学校的特色。
可以通过学校历史和传统、地域文化等方面进行分析，明确自己的文化特点和优势，寻找出适合自己的品牌方向。
加强校园文化建设。
校园是高校文化的重要载体，通过校园文化建设，将学校的核心价值观和品牌理念深入到每个角落。
可以通过举办各种文化艺术活动、建设特色景点、打造团队纪念物等方式，使学校的文化得到更直接的传播和体验，增加学生和教职工的归属感。
其三，运用创意宣传和营销手段。
建立品牌需要将自己的文化理念和特点传播出去，通过各种渠道宣传学校的品牌，例如校园网站、校园广告宣传、校园微信公众号等等。
并且在宣传中注意采用新颖独特的方式，例如以视频、音乐、动画等方式展现，吸引更多人的关注和记忆。
其四，构建高校特色课程体系。
高校是教育的重要机构，要构建特色的课程体系，培养具有学校特色的人才。
可以根据学校的核心文化价值观，开设相关课程或选修课，通过课程教学，将学生对文化的认知和理解进一步提升，使学生在活动中感受学校的文化氛围，并愿意为学校的品牌形象做出贡献。
建立高校校园文化品牌管理机制。
要想长期有效地构建和传承校园文化品牌，需要建立完善的管理机制。
包括制定品牌标准和规范，明确品牌形象和价值观的传承方式，并建立相应的评估体系，定期对文化品牌进行评估和调整，确保品牌的可持续发展和更新。
需要注意的是，构建高校校园文化品牌是一个长期而持续的过程，需要学校全体师生的共同努力和参与。
还需要与学校的教育教学理念和目标相匹配，确保品牌的根基和价值观的传承。
只有通过不断的努力和实践，才能真正打造出独特而有影响力的高校校园文化品牌。
创新学校管理 打造品牌文化
神 ，精神 １新德 １新 ”为校训 ，坚 ３ ３ 持 “ 师名人风范 ，育一代英才”的
办学理念 ，传承仲恺先生关爱弱势 群体的做法 ，提出了 “ 为平民的孩
何香凝先 生纪念室 。整个纪念室风 格凝重 ，格调高雅 ，充分体现 了伟 大 的爱 国主义者 、中国民主革命 的 先驱廖仲恺先生光辉的一生 。学校 还将 筹办 师生纪念廖 何书 画展室 ， 将在 山的周 围建起 以爱 国主义教育
治 教
事 前 理顺 思 路最 为重 要 ，首 先 解 决
经
纬
校以信心教育 和责任教育为核心价 值的管理 文化 为基础 ，制定一系列 的管理制度 ，在学 校管理上走 出一 条有本校特色的管理机制 。
动 ）本身对学生的吸引力”的工作 口号 ，创造适合学生学习的教育形 式 ，坚持 以生为本 ，增强教学活动
方水 土养 育一方人 。为此 ，我们
要 找 准学 校发 展 的坐 标 ，把 握 机
遇 ，坚守 自我 ，勇敢前 行 ， “ 曲径 当然通幽处” 。
积 极 创新 办 学理 念 和 注重思 想 管 理 ，着 眼于师生 的成功与发展 ，以 仲恺 先生 的名言 “ 生最重 是 精 人
不 薄今 人爱 古人
责任 编辑
邹韵文
我校 提 出了 “ 高 教 育 （ 提 活
明才智 ，形成教育管理的合力。我
牛的 主动 精 神 、老 黄牛 的敬 业 精
创新学校管理 打造品牌文化
文／ Ｉ 惠州 市惠城 区仲恺 中学 黄华章
神 、斗士牛的执着精神 ，努力打造 以爱 国 主义 为核 心 的文 化 品牌 学
人 ，以积极打造责任型 、书香 型的 新一代仲恺人为己任。我们大力倡
建构高校校园文化活动品牌的探索与思考
建构高校校园文化活动品牌的探索与思考【摘要】校园文化活动品牌是高校校园文化建设的重要组成部分，通过品牌化的活动策划和推广，可以有效提升学校文化影响力和凝聚力。
本文通过定义校园文化活动品牌、分析其重要性、探讨构建方式、总结推广策略和评估效果，旨在帮助高校更好地建构校园文化活动品牌，提升校园文化建设水平。
结论部分强调了建构高校校园文化活动品牌的重要性，提出了未来发展方向，指导高校在校园文化活动品牌建设中更上一个台阶。
通过本文的研究与思考，希望能够引起高校相关部门的重视，进一步完善校园文化活动品牌建设，为学生提供更加丰富多彩的校园文化活动体验。
【关键词】高校、校园文化、活动品牌、建构、探索、思考、引言、背景介绍、研究意义、正文、定义、重要性、构建方式、推广策略、效果评估、结论、未来发展方向。
1. 引言1.1 背景介绍随着高校教育的普及和发展，校园文化活动已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
校园文化活动品牌的建构和塑造，不仅可以为学校增添独特的文化氛围，也可以极大地提升学生们的参与感和归属感。
在这个信息爆炸的时代，如何打造一个独特且有吸引力的校园文化品牌，已经成为高校管理者们亟待解决的问题。
传统的校园文化活动往往缺乏创新和表现力，使得学生们对参与的积极性大大减低。
如何通过品牌建设的方式，为校园文化活动赋予更多的内涵与代表性，已经成为高校管理层思考的重要议题。
在这样的背景下，研究和探讨如何建构高校校园文化活动品牌，将有助于提升学校的整体形象，增强学生的参与度，促进校园文化的蓬勃发展。
1.2 研究意义校园文化活动是大学校园中不可或缺的一部分，旨在丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
建构高校校园文化活动品牌对于提升学校形象、增强学生凝聚力和归属感具有重要意义。
具体来说，探索和建构高校校园文化活动品牌，可以帮助学校树立独特的文化标识，提升学校在学生心目中的地位和影响力。
通过品牌化的文化活动，可以吸引更多的学生参与增加校园文化活动的热度和影响力。
构建高校校园文化品牌的路径探究
构建高校校园文化品牌的路径探究随着社会的不断发展和高等教育的普及，各个高校对于校园文化品牌的建设越来越重视。
建设具有自身特色和品牌影响力的校园文化，对于提高高校的知名度和影响力，塑造学校的形象，提升学生的归属感和认同感，都具有非常重要的意义。
要构建一个具有影响力的高校校园文化品牌，并不是一件容易的事情。
本文将对构建高校校园文化品牌的路径进行探究，以期为高校校园文化品牌的建设提供一些启示。
一、校园文化品牌建设的意义和价值1.1 提升学校的知名度和影响力建设具有独特文化品牌的高校，能够提升学校在社会上的知名度和影响力。
随着品牌的塑造和推广，高校的形象将更加鲜明，更加具有吸引力，这将有助于吸引更多的学生和优秀的教师，为高校的发展壮大打下良好的基础。
1.2 塑造学校的形象高校校园文化品牌的建设，也是对学校的形象塑造的过程。
一个具有独特文化品牌的高校，将给人带来深刻的印象，形成独特的学校个性和特色，树立起良好的校园形象，为学校的发展提供有力的支持。
1.3 提升学生的归属感和认同感校园文化品牌建设也是为了提升学生的归属感和认同感。
一个优秀的校园文化品牌，不仅能够吸引更多的优秀学生，还能够让在校学生更加自豪和自信，增强学生与学校之间的情感纽带，建立良好的校友关系。
1.4 探索学校发展的新路径通过构建高校校园文化品牌，可以让学校在教育教学、科研创新、社会服务等方面找到新的发展路径，激发学校内部的活力和创新能力，提升学校整体实力。
2.1 发挥学校的地域特色和历史底蕴每所高校都有其所在地的独特地域特色和丰厚的历史底蕴，这些都是构建校园文化品牌的重要资源。
学校可以通过挖掘所在地的地域文化、历史文化等资源，将其融入到校园文化品牌建设中，形成具有地方特色和历史传承的校园文化品牌。
2.2 强化校园文化的理念和精神内涵校园文化品牌的建设需要有独特的理念和精神内涵作为支撑。
学校可以通过发挥学术文化、人文精神、校园精神等方面的优势，弘扬校园文化的核心价值和理念，打造具有深厚内涵和高度凝聚力的校园文化品牌。
构建高校校园文化品牌的路径探究
构建高校校园文化品牌的路径探究随着高校竞争的加剧和学生对校园文化的关注度不断提高，高校校园文化品牌建设变得日益重要。
一个具有强大品牌影响力的高校将能够吸引更多的优秀师生并提升教育质量。
本文旨在探讨构建高校校园文化品牌的路径，并提出相应建议。
一、策划阶段在构建高校校园文化品牌之前，需要进行充分的策划工作。
这一阶段的核心任务是明确高校所要传达的核心价值观和特色，以及目标人群和品牌定位。
可以通过召开专题讨论会、组成策划团队或请专业机构参与策划等方式来确定品牌定位和形象。
（一）明确核心价值观和特色高校校园文化品牌的核心竞争力在于其独特的核心价值观和特色。
高校可以通过明确办学理念、教育目标、校园文化特色等来确定自己的核心价值观和特色。
一些高校以创新、拓展视野、培养实践能力为核心价值观，以开放、国际化、多元化为特色，从而形成自己独特的品牌形象。
（二）确定目标人群和品牌定位在构建高校校园文化品牌时，也需要明确目标人群和品牌定位。
高校可以根据自己的特色和定位来确定目标人群，例如特别注重学术研究和科学创新的高校可以将目标人群定位为具有优秀学术背景和研究潜力的师生。
品牌定位的选择也应该与目标人群相符，如选择正式、严肃的形象来吸引学术型的目标人群。
二、宣传阶段宣传阶段是构建高校校园文化品牌的关键阶段。
这一阶段的任务是通过多种宣传手段向内外界传播高校的核心价值观和特色，并树立良好的校园声誉和品牌形象。
（一）开展校园文化活动校园文化活动是宣传高校品牌的重要手段之一。
高校可以定期组织各种文化活动，如学术讲座、艺术展览、体育赛事等，来展示高校的核心价值观和特色。
这些活动既能吸引师生的参与和关注，又能为外界展示高校的活力和创新精神。
（二）借助媒体力量媒体是宣传高校品牌的重要渠道之一。
高校可以通过新闻发布会、媒体采访、校园网站、官方微博等方式向社会公众传播高校的核心价值观和特色。
高校也可以与媒体合作，借助媒体的力量提高校园品牌的知名度和影响力。
构建高校校园文化品牌的路径探究
构建高校校园文化品牌的路径探究高校校园文化品牌建设是当前高校管理工作中的重要议题之一。
随着社会的发展和竞争的加剧，高校需要通过文化品牌建设来提升自身的知名度和声誉，吸引更多的优秀师生和资源，推动学校发展。
如何构建一个高校校园文化品牌成为了高校管理的一项重要工作。
本文将从高校文化品牌的概念理解、构建路径和方法等方面进行探讨，以期为高校管理者提供一定的参考。
一、高校校园文化品牌的概念理解高校校园文化品牌是指高校通过自身的办学特色、教学理念、师资力量、学科建设等方面的资源优势，通过一系列的形象宣传和塑造，构建出一个独特的文化品牌形象，从而在师生、社会及行业中树立起一种特定的知名度与口碑。
这种文化品牌是高校的精神象征，是高校文化的优秀代表，能够表达高校的核心价值观念、学术追求以及社会责任感，是高校对外交流和沟通的重要载体。
构建高校校园文化品牌需要建立在高校自身特色的基础上，充分挖掘和利用自身的资源优势，通过科学的战略策划和有效的宣传推广，使之成为高校的一种核心竞争力。
高校校园文化品牌并不是一蹴而就的，而是需要高校长期不懈的努力和持续不断的建设才能取得成功。
除了对内提升学术研究水平和教学质量，建立优质的师资队伍，还要对外通过各种形式的宣传推广，让外界更好地了解和认识高校的文化品牌，从而提升高校在社会中的知名度和美誉度。
1. 明确高校的核心价值观念和文化特色构建高校校园文化品牌的第一步就是要明确高校的核心价值观念和文化特色。
这需要高校管理者深入研究和挖掘学校的历史、办学理念、学科特色、教学质量等方面的资源优势，确定高校的文化品牌定位与目标。
只有明确了高校的核心价值观念和文化特色，才能有针对性地开展品牌建设工作，而不是一味地模仿其他高校的做法，走上彷徨的道路。
2. 建立科学的品牌策划与管理体系品牌建设是一个系统工程，需要高校建立科学的品牌策划与管理体系，可以引入市场营销里的品牌管理理念和方法。
首先要建立起高校的品牌建设团队或者委员会，将这项工作纳入高校整体发展战略的规划之中。
构建高校校园文化品牌的路径探究
构建高校校园文化品牌的路径探究随着高校竞争日益激烈，构建高校校园文化品牌成为提升学校声誉和吸引优秀人才的重要方式。
如何有效地构建高校校园文化品牌，仍然是一个值得探究的问题。
在本文中，将从品牌定位、品牌传播、品牌管理等方面，探讨构建高校校园文化品牌的路径。
在构建高校校园文化品牌的过程中，品牌定位是至关重要的。
品牌定位是指通过明确高校在教育和文化方面的特点和优势，确定高校校园文化品牌的核心理念和个性。
高校可以通过分析自身办学特色、师资力量、学术研究成果等方面，明确自身的核心竞争力和差异化优势，并将其转化为品牌识别和传播的要素。
高校还应该了解目标受众的需求和心理预期，根据受众需求调整品牌定位的细节。
一所以工科为主的高校可以将自身定位为技术创新和产业应用的领先者，吸引那些对科技创新和实践能力较为看重的学生和教师。
在品牌传播方面，高校可以通过多种渠道和方式进行宣传和推广。
传统的方式包括校园广告、宣传册、校园新闻等，而现代的方式则包括社交媒体、微博、微信公众号等。
高校可以通过定期发布校园新闻和研究成果，展示自身在教育和科研方面的成就。
高校还可以参与一些教育和文化活动，扩大品牌影响力，并与其他高校进行合作，共同举办一些学术研讨会、文化艺术节等活动，彰显高校的学术实力和文化底蕴。
在品牌管理方面，高校需要建立起一套完整的品牌管理机制。
这涉及到对品牌形象的宣传和维护、对品牌声誉的保护和提升。
高校可以建立品牌管理团队，负责品牌形象的设计和管理，还应该加强与社会各界的沟通和交流，及时获取用户反馈和市场信息，从而及时调整品牌策略和推广方式。
高校还应该加强品牌文化建设，培养学生对高校品牌的认同感和忠诚度，建立起一个积极向上的校园文化氛围。
高校还可以通过与优秀的校友、企业、社会组织等进行合作，打造高校校园文化品牌。
高校可以与校友建立联盟，通过校友资源和影响力，宣传高校的优势和特色，吸引更多的顶尖人才加入到高校的教学和科研团队中。
构建高校校园文化品牌的路径探究
构建高校校园文化品牌的路径探究在当今竞争激烈的高校教育市场中，高校校园文化品牌的建设显得尤为重要。
一个强大的校园文化品牌能够吸引优秀学生和教师，提升学校的知名度和声誉，促进校园文化的发展和繁荣。
本文将探究构建高校校园文化品牌的路径，希望为高校提供一些实践的指导。
构建高校校园文化品牌需要明确校园文化的核心价值观。
学校校园文化是学校的精神灵魂和文化基因，它体现了学校的办学理念、教育目标、价值取向和行为规范。
明确校园文化的核心价值观是构建文化品牌的基础，它在学生、教师和其他利益相关者中产生共鸣，形成文化共同体的基础。
构建高校校园文化品牌需要加强文化建设。
文化建设是构建校园文化品牌的关键环节，它包括学校的文化传承、文化创新和文化传播。
学校应该注重对传统文化的传承，发掘学校的历史和文化资源，提炼符合时代需求的校园文化元素。
学校也应该鼓励创新，开展符合学校特色和人才需求的文化活动和项目。
学校应该广泛传播校园文化，通过各种渠道和媒体传播学校的文化形象和文化名片。
构建高校校园文化品牌需要注重社会影响力的提升。
高校校园文化品牌的建设不仅仅是学校内部的事情，它应该具有一定的社会影响力。
高校应该积极参与社会公益活动，提供专业服务和智力支持，为社会发展和进步作出贡献。
学校还应该加强与企业、政府和社会组织的合作，开展产学研合作项目，加强校企合作，为学生提供实践机会和职业发展支持。
构建高校校园文化品牌需要重视品牌建设的策略和手段。
学校可以借鉴市场营销的理念和方法，制定有效的品牌推广策略和营销手段。
学校可以通过多样化的宣传与推广，如广告、海报、宣传册、校园活动等，提升品牌的知名度和认可度。
学校还可以利用互联网和社交媒体等新媒体平台扩大品牌影响力，提高品牌曝光度和传播效果。
构建高校校园文化品牌是一个复杂而长期的过程，需要学校全体成员的共同努力和参与。
学校应该明确校园文化的核心价值观，加强文化建设，提升社会影响力，并注重品牌建设的策略和手段。
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象可以为学校创造发展契机。学校形象好 ，容易获得 社会的支持、家长的信任和师生 的认 同。它可以优化
和 拓 展学 校 生 存 与发 展 的空 间 ，盘 活 办 学资 源 ，为学
高。 学 校 品 牌 具 有 两 个 鲜 明 的 特 征 ：一 是 品 牌 个 性
异。竺可桢先生任浙江大学校长时 ，以 “ 求是”两个 字 作 为 校训 。对 于 这两 个 字 ，竺 可桢 先 生 是这 样解 释
的 ： “ 子 盖有 举 世非 之 而不 顾 ，千 百 世 非 之 而不 顾 君
Hale Waihona Puke 能够做到内外一致 、处处统一 ，从不同的角度和层次 输 出同一形象信息 ，给予公众连续的、潜移默化的信
息刺激 ，使学校 的形象具有强烈的渗透力。
二 、树立 学校 品牌 形象 的策略
品牌 文 化 包 括 ：品 牌 精 神 、 品牌 传 播 （ 体 ） 载 、
有 哈佛 大学 的文 凭 ，就 会 让人 肃 然起 敬 ；这 就 是 品牌
方与卖方一起进行特定风险 的防范策划 ，并最终体现
在并购合同中。 出具法律意见书 ，一方面是对涉及到并购行 为的
一
通过单独的先决条件条款加 以解决 。 ４ 风险防范专项 条款。保 证条 款 的设计 只 能防 ． 范和控制并购活动中的具体某类风险 ，比如财务 资料
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２０ Ｏ６年第 ７期 （ 总第 ２０期 ） ８
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经
济
Ｎ ．７，２ ０ ｏ Ｏ６ Ｔ ｔｌＮ ． ２ ０ ｏａ ｏ ８
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［ 文章编号】１０ —６４ （Ｏ６ ７ ０ １ — １ ０ ９ ０３ ２Ｏ ）０ — １２ ０
念 、价值取向和行为准则 。它决定 了学校的办学方向 和发展进程 。它来 源于办学者对 教育活 动的理性 思
考 。也是 一个 大 学 为外 人所 识 别 的一个 鲜 明标 志 。办
校赢得更多的发展机遇。它既是无形的精神财富，又 是可 以通过适 当的方式转换为有形 的物质财富的。
良好 的品 牌形 象 可 以 为学 校增 强 教 育 能量 。一 所
化 、专有化。品牌打造要根据学校特有 的个性和 内涵 来设计形象 ，使其具有鲜明的个性 ，与其他学校区别 开来。二是品牌 的统一化 、系统化。品牌的形象和学 校潜在 的精神意念 ，将所有的形象要 素有机地统一起 来 ，按照一定 的标准和规范形成序列 ，使学校的形象
者，亦求其是而 已矣 ，岂因一 时之毁誉 而动其心哉 ， 此为我校求是精神之精义。 ”求是，就是求真理 ，一个 真正 的学者 ，为了寻求真理 ，必须有百折不挠的气概。 （ ）学校制度和行为的修炼 二 常言说得好 ：“ 听其言 ，不如观其行 。 ”一所学校
张
铁 。吕 茂 君 ：律 师 在 企 业 并 购 中 的 作 用
相对方诚实完成在前提信息真实情况下并购实施中的
方企业保证了就可 以达到权利实现的，必须要由收购
具体承诺义务。但该条款与整体合 同法律关系 的存续 及效 力无涉 ，合同标的交割的法律成立与生效也无 法
通过保证条款得以实现。所以 ，上述产生的问题只能
织 ，也 有 一个 品牌 的 问题 。现在 ，一 些 学 校 已开 始 注 意 到 品牌 在学 校 的 生存 发 展过 程 中的 功能 和 作用 ，但 还 缺乏 理 性 的思 考 和 系统 的建 设 。 良好 的学 校 品牌 形
文化 与校园文化都是文化的一种表现形式 ，都是一种 亚文化现象。因此 ，在校园文化建设中要树立 自己的
打造高校品牌文化之管见
董婷 婷 ，张 向荣
（ 哈尔滨工程大学 黑龙江
［ 摘
哈尔滨
１００ ） ５０ １
要 】 当今品牌 已不仅仅专属 于商业 ，已波及教 育等很 多领域 。随着教 育事业 的发展 ，高校 面临着
前所 未有 的考验 ，在竞争与发展 的挑 战 中，必须打造 自己专有的 无可代替的 品牌 文化 。应建立综合 性 的规 章 制度 ，具有鲜明的办 学理念 ，塑造 学校独特 的外观形 象，营造校 园文化 氛围，同时坚持品牌资产的四项标准 。 ［ 关键词 】 高校 品牌 文化 ；作 用 ；建设 ［ 中图分类 号】Ｇ １ ６９ ［ 文献标识码 】Ｂ
在教育快速发展的今天，越来越多的大学面临与 其他大学之间 的竞争和 自身如何发展 的问题 。无论是 企业还是学校 ，良好的品牌形象是其永恒的财富。放
眼 当今 世 界 ， 只要 有 饮 料 卖 的 地 方 ，就 会 有 可 口 可
乐 ；只 要你 打 开 电 脑 ，就会 闪出微 软 视 窗 ；如 果 你持
的办学理念不能只是一面辉煌的旗帜 ，或一句响亮的
（ 转 第 １５页 ） 下 ２
［ 收稿 日期 】２０ —０ — ６ ０６ ３ ０ ［ 作者简介】董婷婷 ，女 ，哈 尔滨工程大学思想政 治教育专业研究生。研 究方向：企业文化与 ｃ 策划。 Ｉ
一
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学理念的产生 ，首 先取决 于对 自我有一 个清 醒的认 识 。其内涵包括学校的办学宗 旨和发展 目标 ，学校 的
经营 哲学 和 行 为 准 则 ，集 中 体 现 学 校 之 间 的 品 牌 差
校风好 、校容美 、质量高、声誉佳 的学校本身就是一 种强大的教育力量。师生置身其间，在长期 的熏陶感 染 中，行 为得 到规范 ，心灵 受到 陶冶，素质不 断提
的威力。
一
目标消费者 （ 群体 ）三个方面。校园文化的塑造分成 三个层次 ，核心理念 （ 精神 ） 、制度与行 为 （ 载体 ） 、
文化 群 体 。校 园 文化 与 品牌 文化 有 相通 的地 方 ，品 牌
、
高 校 品牌建 设 的作用 与特 性
品牌是指企业及其产品标识 ，是社会将其与别的 企业极产 品加 以区分的依据 。高校作 为 一个社 会组