小数乘整数练习课
人教版小学五年级上册第1单元 小数乘法(课后练习)
第1单元小数乘法第1课时小数乘整数一、填一填。
1. 2.5+2.5+2.5＝（）×（）。
4.8×4＝（）+（）+（）+（）。
2. 0.57×6的积是（）位小数。
3.把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。
4.0.52扩大到原来（）倍是52。
86缩小到原来的（）是0.086。
二、口算。
0.8×4＝ 2.5×100＝ 0.6×7＝0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝三、竖式计算我能行。
0.32×6＝ 4.5×18＝ 32.5×12＝四、甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了5千克，需要多少钱？五、数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？一、填一填。
1. 5.46×0.34的积中有（）位小数。
8.04×4.5的积中有（）位小数。
2.把7.4×0.6转化成74×6，积扩大为原来的（）倍，要得到原来因数的积，小数点应向（）移动（）。
二、用竖式计算。
3.2×4.3 =5.4×4.5 = 0.28×0.06 =76×8.33= 5.43×0.9= 0.93×3.9=三、解决问题。
1.妈妈买了一条重3.8千克的鱼，50元钱够吗？2.李晓全家乘车去北京旅行，全程300千米，汽车的油箱里有25.2千克汽油，每千克汽油可供汽车行驶9.8千米。
中途需要加油吗？一、巧比大小。
3.15×0.2 3.15 5.6×0.3 5.61.2×0.5 1.2 4.5×1.2 4.50.85×1 0.85×0.9二、竖式计算。
1.5×2.4 ＝ 1.08×2.5 ＝ 1.2×0.35 ＝0.72×3.1 ＝ 4.6×1.02 ＝ 3.05×1.4 ＝三、解决问题。
数学1小数乘整数(共33张PPT)人教版优秀课件
3.小数乘整数的计算方法： 一算，按整数乘法计算；二点，因数中有几
位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点； 三去，如果积的小数部分的末尾有0，要根据小数 的性质进行化简。
作业1：完成教材P4练习一。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
•
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
想一想，该怎样计算呢？你能想出什么办法？
方法一 用加法计算 计算时先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。
方法二 将小数部分的“元”转化成“角”计算。 计算过程如下：
方法三 先将元转化为角，将小数乘整数转化成整数乘 整数，再按照整数乘法的计算方法进行计算。
把3.5元转化为35角，即3.5元×3＝35角×3。
点拨：先点小数点，再去0。
0.4 6 × 300
1 3 8 .0 0
此题错在按照整数乘法 求出积后，没有在积中 点上小数点。
此题错在没有掌握正确 的计算方法。
1．妈妈买回3千克香蕉，已知每千克香蕉4.5元，妈妈一共花 了多少钱？ 3×4.5＝13.5（元）
答：妈妈一共花了13.5元。 少钱？ 4×3.4＝13.6（元）
0.72×5=
0.72不是钱数， 能不能转化成
怎样计算？
整数来计算？
把因数0.72扩大到它的100倍转化为整数，按 整数乘法算出积。因数0.72扩大到它的100倍，因 数5不变，积也相应地扩大到原来的100倍。要使积 不变，应该把扩大到原来的100倍的积再缩小到它 的1 。
五年级数学上册第1课时 小数乘整数
巩固应用
1.王叔叔从钢材市场买来4根钢筋，每根
19.2米，4根钢筋一共长多少米？
19.2×4= 76.8（米）
19.2 ×4
76.8
答：4根钢筋一共长76.8米。
2.一只普通白炽灯的售价为1.7元，一只节能灯 的售价为一只普通白炽灯的7倍。小华家要把4 只普通白炽灯换为节能灯，一共要花多少钱？
1.7×7×4= 47.6（元）
12.8 × 42
256 512 5 3 7.6
0.19×40 = 7.6
0.19 × 40
7.60
返回
2.先填出课本单价，再计算总价。
课本 单价/元 5本 12本 23本 语文 数学 科学 美术 音乐
返回
3.估计自己家到学校的路程，再计算每天从家
到学校往返要走多少千米。一周（按5天）要走
多少千米？
五年级数学上
小数乘整数 （P2例1、P3例2）
复习旧知
小数加小数的计
1.用竖式计算下面各题。 算方法是什么？
2.3+4.9 = 7.2
2.3
3.16+5.4 = 8.56
3.16
+ 4.9
7.2
+ 5.4
8.56
计算小数加法时，先把小数点对齐， 再把相同数位上的数相加。
2.根据34×4＝136直接写出下面各式的得数。
答：一共要花47.6元。
布置作业 1.教材第4页练习一，第1题、第2题、第3题、 第4题、第5题。
2.《探究乐园·高效课堂》对应课时练习。
1.列竖式计算下面各题。
0.86×7 = 6.02
0.86 ×7 6.0 2
3.3×16 = 52.8
1 第1课时 小数乘整数强化练习(课后练)
分析：从最后还剩 20 kg 入手，如果减去 3 kg， 正好是第一次取出后剩下的一半，这个结果乘 2 可求出第一次取出后剩下的质量，再加上 2.5 kg 正好是总质量的一半。
(20－3)×2＝34(kg) (34＋2.5)×2＝73(kg)
小数乘整数和整数乘整数的不同之处： 小数乘法中，积的小数部分末尾如果有 0，可以根据小 数的性质去掉小数部分末尾的 0；而在整数乘法中积末 尾的 0 不能去掉。
小数乘整数强化练习
1．选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)不计算就可以知道 5.29×8 的积是( A )位小数。
A．两
B．三
C．四
(2)下面与 0.69×700 的结果相同的算式是( B )。
A．6.9×7
B．69×7
C．69×70
(3)“神舟十一号”飞船每秒飞行 7.9 km,1 分钟飞行
( A )km。
A．474
B．47.4
C．4.74
2．同学们来到文具店购买学习用品。
25.8 元/个 9.5 元/支 13.2 元/个 1.25 元/支 (1)买 15 个文具盒要多少钱？
13.2×15＝198(元) (2)同学们想买 12 支钢笔，付给营业员 100 元钱，够吗？
12×9.5＝114(元) 114＞100 不够。
3．一捆网线用去上一次用剩下的一半后还剩 5.4 m。这捆网线全长多少米？
5.4×2×2×2＝43.2(m) 解题指导：从最后还剩 5.4 m 入手，第二次用完 后应该剩 2 个 5.4 m ，第一次用完后应该剩(2×2)个 5.4 m ，原来就应该有(2×2×2)个 5.4 m 。
2．同学们来到文具店购买学习用品。
25.8 元/个 9.5 元/支 13.2 元/个 1.25 元/支 (3)你还能提出一个小数乘整数的数学问题并解答吗？ 答案不唯一，如：买 4 支钢笔多少钱？
数学五年级上册小数乘整数练习题(含答案)
一小数乘法1 小数乘整数本课导学知识点:知道小数乘以整数的意义，明白小数乘以整数的计算原理。
1.0.45×8表示（），6×1.5表示（），7.8×2表示（）。
2.列竖式计算。
34×2.5= 1.5×17=28×0.39= 4.2×24=特别提醒:小数乘以整数的意义与和整数乘法的意义相同，就是求几个小数的和的简便运算。
计算小数乘以整数先按整数乘法的法则进行计算，再看乘数里有几位小数，就从积的右边数出几位点上小数点。
如果积的末尾有0，点上积的小数点，再把小数末尾的0去掉。
[快乐训练营]一、想一想，填一填。
1.2.5+2.5+2.5＝（）×（）。
4.8×3＝（）+（）+（）。
2.0.57×6的积是（）位小数。
3.把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。
4.把3.67扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）。
5.把560缩小10倍是（），缩小100倍是（），缩小1000倍是（）。
6.2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩小到它的（）。
7.一本《成语接龙》14.8元，买2本应付（）元。
二、判断对错。
（对的打√，错的打×）。
1. 一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积也扩大10倍。
（）2.7.35×4的积是一位小数。
（）3.5.47×6可以转化成547×6，积的大小不变。
（）4.4.8×3表示3个4.8的和是多少，也表示4.8的3倍是多少。
（）5．2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同。
（）三、计算。
1.直接写出得数6.5×10= 0.56×100=3.78×100= 3.215×100=0.8×10= 4.08×100=2.用竖式计算4.6×6= 8.9×7=0.18×15= 0.025×14=3.06×36= 15.6×13=四、不计算，在○里填上>、<或=。
人教版五年级数学上册单元《小数乘整数(练习课)》教案【DOC范文整理】
人教版五年级数学上册单元《小数乘整数
（练习课）》教案
人教版五年级数学上册单元《小数乘整数》教案
第二课时小数乘整数
教学内容
P4练习一1-5题
教学目
标
能熟练掌握小数乘整数的算理与算法。
会运用小数乘整数解决一些实际问题。
培养学生的运算能力和验算习惯。
教学难点
巩固小数乘整数的计算方法
教学重点
运用小数乘整数解决实际问题。
教学过程：
一、基础练习
看谁算的又快又准
1×9=1.2×3=5×5.8=0.28×3=
5×4=0.796×7=1.6×5=1.37×2=
二、指导练习
出示教材第4页练习一第2题。
学生先理解题意，全班确定单价后，学生独立计算总价。
然后集体订正。
出示教材第4页练习一第3题。
学生说一说思路，然后一起解决。
出示教材第4页练习一第4题。
组织学生先独立填一填，再在小组中说一说自己是怎样想的，小组同学共同探索归纳出因数与积之间的规律。
出示教材第4页练习一第5题。
学生先审题，然后独立解答，集体订正。
三、补充练习
甲、乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中途因为修理机器耽误了1小时，5小时后，这批零件全部生产完。
这批零件一共有多少个？。
2022年五年级上册数学同步练习 小数乘整数 (含答案)
五年级上册数学一课一练小数乘整数一、单选题1.已知a代表一个纯小数，b代表一个带小数．下面的四个算式中，得数一定大于1的算式是（）A. a÷bB. b÷aC. a×bD. b－a2.“3.6×100○3.6÷0.01”，比较大小,在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ×3.2.5÷100与的计算结果比较（）A. 商较大B. 积较大C. 一样大4.下列各式中，计算结果大于1的算式是（）A. 1÷1.001B. 1÷0.8－＋1.25×2.4)＝（）A. 4B. 13.25C. 12.25D. 5二、判断题6.两个数的商一定小于这两个数的积。
7.一个数乘的结果和这个数除以2的结果一定相等.8.一个数乘小数，积一定小于这个数．9.（1）所有的无限小数都是循环小数。
（2）（3）的商用“四舍五入”法保留一位小数约是。
三、填空题10.计算．（1）0.56×4.25=________（2）0.84÷0.016=________11.直接写出得数。
1-0.09=________ 0.82+0.18=________ 0.65-0.5=________7.2÷100=________ 0.6×100=________ 4.3÷10=________44×101=________ 78+ 222=________ 23×4+27×4=________12.直接写出下面各题的得数．5.4×0.01=________ 0.125×0.8=________0.27÷0.03=________ 1.8÷0.3=________500×0.2=________ 0.56÷0.4=________1.25×17×0.8=________ 0.01÷0.1=________0.37×0÷9.54=________ 0.55÷0.11=________13.直接写得数（）=________ ×5.6=________8.1- =________ × =________ 0.375×4=________ ÷ =________ 14.填上“＞”、“=”或“＜”15.直接写出下面各题的得数。
第二课时小数乘整数练习课
2.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷 声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的 传播速度是0.33千米/秒。）
0.33 ×4=13.2（米） 答：闪电的地方离小莉有 13.2米。
三、拓展应用
某商店牛奶搞特卖活动，每盒牛奶1.4元，买四 赠一。小刚要买20盒牛奶，至少要带多少钱？
小数乘整数练习课
一、基础练习 1、口算。
6.5×10= 65 3.78×100= 378 0.8×10= 8
0.56×100= 56 3.215×100= 321.5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4.08×100= 408
4.1×8= 32.8 1.2×3= 3.6 0.6×7= 4.2 0.23×3= 0.69 2.3×3= 6.9 2.2×4= 8.8 5.3×2= 10.6 6.1×4=24.4 0.01×4= 0.04
2、列竖式计算下面各题。
0.36×7= 2.52 4.2×16= 67.2 13.8×32= 441.6
二、指导练习
1.根据第一列的积，写出其他各列的积。
因数 因数 积
32 15 480
320 32 15 150 4800 4800
3.2 15 48
32 1.5
48
32 0.32 0.15 15
20÷（4＋1）＝4 1.4×4×4＝22.4(元)
答：至少要带22.4元钱。
四、课堂小结
通过这节练习课，同学们对小数乘整 数是否有更深的了解？
人教版五年级上册数学同步练习题【最新精品】
人教版五年级数学上册练习题目录第一单元小数乘法 (1)第1课时小数乘整数 (1)第2课时小数乘整数（练习课） (1)第3课时小数乘小数 (1)第4课时倍数是小数的实际问题 (2)第5课时小数乘法（练习课） (2)第6课时积的近似数 (2)第7课时整数乘法运算定律推广到小数 (3)第8课时整数乘法运算定律推广到小数（练习课） (3)第9课时解决问题（1） (3)第10课时解决问题（2） (4)第二单元位置 (4)第1课时位置（1） (4)第2课时位置（2） (5)第3课时位置（练习课） (5)第三单元小数除法 (6)第1课时除数是整数的小数除法（1） (6)第2课时除数是整数的小数除法（2） (6)第3课时除数是整数的小数除法（练习课） (7)第4课时一个数除以小数（1） (7)第5课时一个数除以小数（2） (7)第6课时一个数除以小数（练习课） (8)第7课时商的近似数 (8)第8课时循环小数 (9)第9课时用计算器探索规律 (9)第10课时用小数除法解决实际问题 (10)第11课时用小数除法解决实际问题（练习课） (10)第12课时整理和复习 (10)第四单元可能性 (11)第1课时可能性（1） (11)第2课时可能性（2） (11)第3课时可能性（3） (12)第4课时可能性（练习课） (13)掷一掷 (13)第五单元简易方程 (14)第1课时用字母表示数（1） (14)第2课时用字母表示数（2） (14)第3课时用字母表示数（练习课） (15)第4课时用字母表示数的应用（1） (15)第5课时用字母表示数的应用（2） (15)第6课时方程的意义 (16)第7课时等式的性质 (16)第8课时解方程（1） (17)第9课时解方程（2） (17)第10课时解方程（练习课） (17)第11课时列方程解决简单的问题 (18)第12课时列方程解决简单的问题（练习课） (18)第13课时列方程解决稍复杂的问题 (18)第14课时列方程解决稍复杂的问题（练习课） (19)第15课时列方程解决相遇问题 (19)第16课时列方程解决相遇问题（练习课） (19)第17课时整理和复习 (20)第六单元多边形的面积 (20)第1课时平行四边形的面积 (20)第2课时平行四边形的面积（练习课） (20)第3课时三角形的面积 (21)第4课时三角形的面积（练习课） (21)第5课时梯形的面积 (22)第6课时梯形的面积（练习课） (22)第7课时组合图形的面积 (23)第8课时方格图中不规则图形的面积估算 (23)第9课时练习课 (24)第10课时整理和复习 (24)第七单元数学广角——植树问题 (25)第1课时不封闭路线的植树问题 (25)第2课时封闭路线的植树问题 (25)第3课时植树问题（练习课） (25)第八单元总复习 (26)第1课时复习小数乘、除法 (26)第2课时复习位置 (26)第3课时复习可能性 (27)第4课时复习简易方程 (27)第5课时复习多边形的面积 (28)第一单元小数乘法第1课时小数乘整数课时作业一、在积里点上小数点，使等式成立。
第1课时 小数乘整数 大赛获奖教案 附配套练习
第1单元 小数乘法第1课时 小数乘整数【教学内容】：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。
【教学目标】：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。
【教学重、难点】重 点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。
难 点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。
【教学方法】：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
【教学准备】：多媒体。
【教学过程】一、情境导入1．谈话：同学们都喜欢哪些运动呢？（生回答自己喜欢的运动……）2．导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。
老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱。
下课咱们一起去放风筝好吗？3．提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧！（展示教材第2页例l情境图）从图中你们了解到了哪些信息？引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱？你会列式吗？指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4．探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同？生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5．揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。
（板书课题：小数乘整数）二、互动新授1．初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱？学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。
（师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。
）(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报，教师根据学生叙述板书；学生可能想出下面几种不同的方法： 方法1：连加。
展示：3.5+3.5+3.5=10.5（元）师：你是怎么想的？生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。
（师板书意义） 方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。
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2.填空 填空
列式是（ （1）3个1.7列式是（ ） 个 列式是 ），它表（ ），它表（ 它表 ）。
的和是（ （2）15个0.18的和是（ ） 个 的和是 ）。 （3）已知 ×9=288，那么 ×9=（ ）已知32× ，那么3.2× （ ）， 32×0.9=（ × （ ）。 倍列式是（ ），结果是 （4）0.5 的32பைடு நூலகம்列式是（ ） 倍列式是 ），结果是 位小数。 （ ）位小数。
• 3.解决问题 解决问题 • （1）一个修路队每天修路0.45千米，6天 ）一个修路队每天修路 千米， 天 千米 修路多少千米？ 修路多少千米？
• （2）一个正方形边长是 ）一个正方形边长是0.12米，这个正 米 方形的周长是多少米？ 方形的周长是多少米？
•
分米， （3）一个长方形宽是 分米，比长短 ）一个长方形宽是2分米 1.8分米，这个长方形的面积是多少平方 分米， 分米 分米？ 分米？
• 4． 瓶里装满水，连瓶称 千克，把瓶 ． 瓶里装满水，连瓶称1.2千克 千克， 里的水倒去一半，再连瓶称是750克。瓶 里的水倒去一半，再连瓶称是 克 重多少千克？ 重多少千克？