第三单元 2--3 阁夜 李凭箜篌引
高中语文 第三单元 第3课《李凭箜篌引》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
《李凭箜篌引》教学目标1、了解作者生平及创作情况。
2、赏析该诗的内容和艺术特色。
比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》。
教学重点1、有感情地朗读课文，赏析诗的内容和艺术特色。
2、体会作者对声音的艺术描写，感受作者的思想感情。
教学难点比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》。
教学方法吟咏，赏读结合；讨论、讲析相互结合；问题探究，比较阅读。
教学过程一、导入对优美音乐的描写与赞叹——对优美音乐的描写与赞叹——1、余音绕梁，三日不绝。
2、声震林木，响遏行云。
3、座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。
4、声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。
5、唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际。
6、那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。
二、课题解读1、作者简介李贺年少时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。
其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。
《李凭箜篌引》是李贺的代表作，大约作于811－813年，当时李贺在长安任奉礼郎。
2、解题历来写乐曲的诗，大都利用人类五官通感的生理机能，致力于把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象。
箜篌演奏技艺到唐代达到了极高的水平。
1、李凭，宫廷乐师，著名宫廷器乐家。
关于他当时的身价与声名史书上是这样记载的：“天子一日一回见，王侯将相立马迎。
”他精湛的技艺同样也受到了诗人们的热情赞赏。
所以李贺才用他色彩瑰丽、富于感染力的诗笔写下了我们今天要学习的这首诗歌。
2、箜篌（学生介绍）：从西域传来的大型弦乐，有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧箜篌四种。
李凭善弹的是竖箜篌，体曲而长，二十三弦，弹时如琵琶竖抱在怀，用两手齐奏。
三、欣赏流程（一）朗读调动多种朗读形式。
高中语文：《中国古代诗歌散文欣赏》第3单元第3课《李凭箜篌引》（教案）新人教版选修系列（共5篇）
高中语文：《中国古代诗歌散文欣赏》第3单元第3课《李凭箜篌引》（教案）新人教版选修系列（共5篇）第一篇：高中语文：《中国古代诗歌散文欣赏》第3单元第3课《李凭箜篌引》(教案)新人教版选修系列李凭箜篌引教学目的：1、有感情地朗读课文，赏析诗的内容和艺术特色。
2、比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》《听颖师弹琴》。
教学重点难点：1、有感情地朗读课文，赏析诗的内容和艺术特色。
2、比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》。
教学课时：1课时教学过程：(一)导语不少学者常用“太白仙才，长吉鬼才”来形容唐朝的两位诗人，分别是李白和李贺。
李白人称诗仙，李贺人称诗鬼，这两个人能相提并论是因为他们的诗风相同，都是浪漫主义，运用大量的夸张和想象营造一个神秘莫测，变幻诡谲的艺术境界。
李白暂且不提，就是李贺，我们学过他的一首《梦天》已经领略过他的天马行空般的思维了，还记得其中写世事无常的两句吗：黄尘清水三山下，更变千年如走马。
千年的时间如白驹过隙，忽然而已，我们就只能人云亦云：光阴似箭，日月如梭来形容。
李贺特立独行，追求不落俗套，他的诗句很少用别人已经用过的词语，我们一起来看看他的几句名句：衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
（司马光给了评价：奇绝无对。
）多少人望洋兴叹，只有羡慕，嫉妒。
后世有一个石曼卿对了一句：月如无恨月长圆。
虽然工整，但是缺少新意，再也找不出更好的了。
但是李贺，也留下了遗憾，少年天才却与功名无缘，要怪只因怪他的父亲：李晋肃。
名字取错了，晋与进谐音，所以要避讳，就不能考取进士，所以韩愈就非常生气，讽刺说如果一个人的父亲叫仁，那么儿子连人都不能做了吗？但是中国的小人想来很多，想方设法打击你，说如果一个人连父亲都不孝敬，他还会看重皇权吗？最终李贺只做了三年奉礼郎，但是就是这三年，他把握了机遇：和当时乐师李凭结为知音，写出了李贺最得意的一首描写音乐的《李凭箜篌引》，这一首居于李贺诗集第一篇，其分量可想而知。
后人认为有三篇诗歌是“摹写声音至文”，除了李贺外，还有白居易的《琵琶行》，韩愈的《听颖师弹琴》。
阁夜、李凭箜篌引
《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》并列为“摹写声音至
文”，这是有道理的。这首诗着重写“感”，写音乐给人的感 受，写音乐强烈的、惊心动魄的艺术感染力。
2．想象奇特，瑰奇绚丽。
诗人凭借想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者带进
更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。“昆山”两句，从正面写乐 声，前句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；后句以形写 声，着意渲染乐声的优美动听。以下八句都是写音响效果，先 写近处长安沉浸在寒光之中，然后写高处、远处：天帝受惊，
2．气象雄浑，章法严密。
此诗向来被誉为杜律中的典范性作品。诗人围绕题目，从
几个重要侧面抒写夜宿西阁时的所见、所闻、所感，从寒宵雪 霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到 战乱人事，从当前现实写到千年往迹。气象雄阔，仿佛把宇宙 笼入毫端，有上天下地、俯仰古今之概。四联皆对仗，章法严
密，起、承、转、合自然合理。胡应麟称赞此诗“气象雄盖宇
象，深深印在读者心中，就像皎洁的月亮投影于水，显得幽深
邈远，引人情思，发人联想。
三、艺术特色
《阁夜》
1．沉郁顿挫的风格。 《阁夜》是一首七言律诗。全诗的感情基调沉郁悲慨。首 联描绘了一幅寒冷孤寂的冬夜图景，漫天遍野的寒意从作者的 心中流出。颔联表现五更鼓角的悲壮之声和三峡星河的动荡之
感，前半句萧瑟，后半句浩荡，读来语调高亢，气象雄浑。颈
失败。
(3)水至清则无鱼，人至察则无徒。——《汉书·东方朔传》 赏读：水太清了，鱼就无法生存；人太精明了，就没有伙 伴。现在有时用来表示对人或物不可要求太高。也说“水清无 鱼”。
(4)失之东隅，收之桑榆。——《后汉书》
赏读：东隅，东方日出处，指早晨；桑榆，指日落处，也 指日暮。比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜 利。
第12～13课阁夜李凭箜篌引教学PPT课件(人教版(新课程标准))
④《阁夜》中表达诗人对宇宙永恒和人生无常的悲伤的诗句是： __卧__龙__跃__马__终__黄__土__，__人__事__音__书__漫__寂__寥__。 ⑤《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听的诗句 是：_昆__山__玉__碎__凤__凰__叫__，_芙__蓉__泣__露__香__兰__笑__。 ⑥运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世 界的美好，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” 有形同之 妙的诗句是：_吴__质__不__眠__倚__桂__树__，_露__脚__斜__飞__湿__寒__兔___。 ⑦《李凭箜篌引》中“__女__娲__炼__石__补__天__处__，_石__破__天__惊__逗__秋__雨___”两句，写 乐声传到天上，清冷的音乐情绪发展到极致，到达整个乐曲的高潮。
侧面烘托，正面描写
李贺却更喜欢侧面描写，借助听众的一系列反应侧面衬托出音乐的 巨大魔力。悦耳的箜篌声一经传出，补天的女娲听得入了迷，竟忘了自 己的职守，结果“石破天惊逗秋雨”；老鱼瘦鲛不顾身体的羸弱无力，伴 随着音乐翩翩起舞；伐树的吴刚，倚靠桂树，忘记了劳作的疲惫，听得 如痴如醉，就连蹲伏一旁的玉兔，任凭深夜的露水浸湿身上，也不肯离 去。在音响效果的描写中，含蓄表达着诗人自己对乐曲的感受和评价。 李贺诗中也有正面描写，“昆山玉碎凤凰叫”比喻中点出乐声特点，“芙 蓉泣露香兰笑”拟人中以形写声，以情传声。
《李凭箜篌引》这首诗的最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主 义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联 想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的 评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的 摹绘。然而纵观全篇，又无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表 达了他对乐曲的感受和评价。这就使外在的物象和内在的情思融为一体， 构成可以悦目赏心的艺术境域。
《阁夜》《李凭箜篌引》
李贺是中唐到晚唐诗风转变时期的一个代表者， 他继承浪漫主义的创作精神，以丰富的想象力和新颖 诡异的语言，表现出幽奇神秘的意境。
杜甫
阁夜 杜甫
岁暮阴阳催短景，
天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，
夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土， 人事音书漫寂寥。
这首诗四联的节拍 都是“二二一二”，四 联皆对仗，出句与对句 之间应有明显间隔。第 一联描绘冬景，有萧瑟 之感，应读得平缓；第 二联写夜中所闻所见， 应读得高亢；第三联写 夜哭、夷歌之凄惨，应 读得悲抑；第四联思及 先贤及自身，应读得悲 怆。
“阁夜”，即西阁之夜。这首七 言律诗是杜甫于大历元年（766）冬 寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、 伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。 当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、 杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不 断侵袭蜀地，加之杜甫好友郑虔、苏 源明、李白、严武、高适等人相继亡 故，所以杜甫深感寂寞悲哀。
1、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵” 这一联交代了什么要素?
《阁夜》的主旨：
写诗人在夔州西阁中独对长夜之所见，所闻和所感，表 达诗人感时伤世、忧国忧民的情怀。
《阁夜》的写作特点：
①善用典故： “卧龙跃马”。诗人用典之妙在 于，将眼前景、古时事与心中情巧妙地合而为 一，而使人不觉得这是用典。 ②活用对比：以“野哭”的萧杀死气，对比 “夷歌”的田野生气；以“诸葛亮”对“公孙 述”，一贤一愚，两相对举。 ③对仗工整：四联均对仗。
《李凭箜篌引》原文及翻译
《李凭箜篌引》唐.李贺一、本篇原文：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
二、文章翻译：在深秋时节，采用吴地的丝线与蜀地的桐木精心制作的箜篌被高高张设起来。
空寂的山谷里，云层仿佛被箜篌的乐音吸引，凝结不动，失去了流动的态势。
传说中的江娥（湘妃）因悲伤而在竹林中啼哭，素女也为之哀愁不已，这一切皆因乐师李凭在中国弹奏起了那神奇的箜篌。
乐声犹如昆山宝玉破碎时发出的清脆鸣响，又如凤凰振翅高鸣；它又如清晨芙蓉花瓣上的露珠悄然滑落，带出哀婉之感，又似香兰盛开时那欢快的微笑。
这悠扬的旋律传至京城十二座城门，甚至融化了人们心中的冷漠之情，连天宫中二十三根箜篌丝的震动也惊动了天帝。
乐声似乎引领人们回到了女娲炼五色石以补天裂的神话时代，那石破天惊的瞬间似乎与秋雨交织在一起，让人感受到一种穿越时空的力量。
在梦境中，这音乐还引领人们进入神圣的山峦，教化了山中的女神，使得老鱼跃出波浪起舞，瘦弱的蛟龙也随乐声翩翩起舞。
月夜中，吴刚（吴质）无法入眠，倚靠在桂花树旁，任由露珠从枝头斜斜飞落，打湿了寒冷中静伏的兔子。
整个世界仿佛都被李凭的箜篌演奏所打动，沉浸在那神奇而动人心魄的音乐氛围之中。
三、文章解析：这首诗为唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》，通过对乐师李凭弹奏箜篌情景的生动描绘，展现了音乐艺术的神奇魅力及其引发的强烈情感共鸣与超凡想象，体现出诗人丰富的想象力和独特的艺术表现力。
以下是对此诗的深入解析：1. 乐器与演奏者：“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
”诗篇开头即点明了乐器的独特性——用吴地丝线与蜀地桐木制成的箜篌，既表明其材质珍贵，又暗示其音色优美。
选择在高秋之际弹奏，更增添了乐曲的庄重与神秘感。
空山云凝的景象，暗示乐音具有摄人心魄的力量，足以令自然为之驻足。
李贺《李凭箜篌引》原文
李贺《李凭箜篌引》原文李贺《李凭箜篌引》原文《李凭箜篌引》是唐代诗人李贺的作品。
此诗运用一连串出人意表的比喻，传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺，也表现了作者对乐曲有深刻理解，具备丰富的艺术想象力。
下面是小编整理的李贺《李凭箜篌引》原文，欢迎阅读！李贺《李凭箜篌引》原文1李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
鉴赏：音乐是一种诉诸于听觉的时间艺术，它的音响只存在一瞬，转瞬即逝。
音乐形象比较抽象，难以捉摸，要用文字将其妙处表达出来就更困难了。
李贺这首诗在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出，获得读者的挚爱，人们将李贺这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的听颖师弹琴》并列为“摹写声音之至文”，这是有道理的。
但是李贺这首诗与白居易、韩愈的诗不同。
白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》主要通过比喻、象声等手法，力图描绘出音乐的形象。
如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”“大珠小珠落玉盘”;“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”等就是。
李贺在诗中虽然也用了“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句来描写李凭弹箜篌的音乐形象(这两句固然写得很妙)，但李贺主要不是使用描写的手法去精雕细刻音乐的形象，而是着重写“感”，写音乐给人的感受，写音乐强烈的、惊心动魄的艺术力量。
在描绘李凭箜篌弹奏的乐声给人们的感受、描绘乐声艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述;而驰骋自己大胆的幻想和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。
这里试以新诗的形式，把它翻译出来。
吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在睛朗的深秋。
听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游;那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。
人教版选修古代诗歌散文欣赏李凭箜篌引(46张)-优秀课件
父名而不得参加科举考试，后只做过一个九品的 奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。
他长于乐府诗，继承了《楚辞》的浪漫 主义精神,喜欢用“鬼、泣、死、血”等字眼来
寄托“哀愤孤激之思”。这使他的诗歌带上了独 有的幽冷与凄婉的色彩，形成了一种奇崛冷艳、 秾丽凄清的浪漫主义风格。
三、诗题理解
箜篌引,乐府旧题,属《相和歌·瑟调曲》。 箜篌,古代弦乐器,又名空侯、坎侯。形状有 多种。据诗中“二十三丝”,可知李凭弹的是竖 箜篌。 “引”“行”“歌”及“吟”,是古诗的四 种体裁，“引”篇幅较长，音节、格律一般比较 自由，形式有五言、七言、杂言。
四、理解诗意
李凭箜篌引
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
神妪（yù） 露（lù）脚
诗意分析
注释：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 吴丝蜀桐：指代箜篌 丝之精者出自吴地，宜作弦 蜀中桐木宜为琴身,这是说箜篌制作的精美 张：演奏 高秋：指弹奏时间。
在秋高气爽之时弹奏箜篌，空山里的浮云被 箜篌的乐音吸引颓然凝滞在那里，不流动了。
诗意分析
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 问：写“吴丝蜀桐”有何作用？ “吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高 超。 问：“张”字能否换成“弹”字？表达效果有何不同？
（选自唐·李商隐《李长吉小传》）
二、创作背景
此诗大约作于元和六年(811年)至元和八年(813 年),当时,李贺在京城长安,任奉礼郎。
李凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。“天 子一日一回见,王侯将相立马迎”,身价之高,似乎远 远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺, 受到诗人们的热情赞赏。
中国古代诗歌散文选修理解型默写(全)(含答案)
《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写（保存至高考的同学可以考上名牌大学）1.2《湘夫人》1、《湘夫人》中，借秋景来渲染和深化这相约未见愁情，被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“__________________ __________________ ”。
2、毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的：“__________________ __________________”两句诗。
3、“ __________________ __________________”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4、“ __________________ __________________”写湘君把外衣抛到江中去，把单衣丢在澧水旁。
是希望湘夫人能知道他曾经来过。
1.3《拟行路难》1、鲍照在《拟行路难》中 __________________ __________________”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
2、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是：“ __________________ __________________。
”3、在《拟行路难》中，作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是：“_________，________”。
4、《拟行路难》中安慰自己要认命，不要忧愁的句子：“ __________________ __________________”。
1.4《蜀相》1、《蜀相》中，借对祠堂庭宇景色的描写衬托出的庄严肃穆气氛，并抒发凭吊情怀的句子是：_________，_______ 。
2、《蜀相》中，写诸葛亮才智和抱负的句子3、《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句4、《蜀相》中，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达并奠定了全诗“沈挚悲壮”的的句2.1《春江花月夜》1、《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是： __________________ __________________。
【名师推荐资料】2020-2021学年高中语文 第三单元 因声求气,吟咏诗韵 第八课 阁夜 李凭箜篌引 虞美人 苏幕
第八课阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮[新课入门须知][知目标][知作者]1．《阁夜》杜甫(见《蜀相》相关介绍)。
2．《李凭箜篌引》李贺(约791—817)，字长吉，唐代陇西成纪(今甘肃秦安)人。
有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。
代表作品有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。
3．《虞美人》李煜(937—978)，南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，祖籍彭城(今江苏徐州铜山区)，南唐最后一位国君。
李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等人的影响，语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。
代表作品有《虞美人》《玉楼春》《长相思》等。
4．《苏幕遮》周邦彦(1056—1121)，北宋著名词人。
字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。
其作品格律谨严，语言典丽精雅，长调尤善铺叙，为后来格律词派词人所宗。
作品在婉约词人中长期被尊为“正宗”。
代表作品有《兰陵王·柳》《西河·金陵怀古》《玉楼春·桃溪不作从容住》等。
[知背景]1．《阁夜》该诗是大历元年(公元766年)的冬天杜甫寓居夔州西阁时所作。
当时西川崔旰、郭英乂、杨子琳等军阀混战，连年不息，吐蕃也不断侵袭蜀地。
而杜甫的好友李白、严武、高适等都先后死去。
感时忆旧，他写了这首诗，表现出异常沉重的心情。
2．《李凭箜篌引》本诗写于元和六年(811)，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎。
李凭是梨园弟子，也是著名的宫廷乐师，因善弹箜篌，名噪一时。
“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。
他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。
唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。
3．《虞美人》此词作于978年，李煜归宋已近三年。
975年，宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。
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第三单元 3--4 阁夜李凭箜篌引
积累与运用
一、选择题(每题3分，共12分)
1．下列加点字的注音正确的一项是( )
A．疲乏．(fá)积忿．(fèn)淫．威(yín)缔．造(tí)
B．奢．望(shē) 昂．然(ánɡ) 纠．缠(jiū) 颓．废(tuí)
C．神妪．(yù) 芙蓉．(rónɡ) 谦恭．(ɡōnɡ) 毗．邻(bí)
D．颤栗．(lì) 突兀．(wù) 雕琢．(zhuó) 谄．媚(xiǎn)
解析A．“缔”应读“dì”。
C.“毗”应读“pí”。
D.“谄”应读“chǎn”。
答案 B
2．下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A．雪霁凝云颓然星河影动
B．鱼樵芙蓉不眠昆山玉碎
C．寂蓼女娲夷歌石破天惊
D．箜篌神妪鼓角层层相因
解析B．鱼樵—渔樵。
C.寂蓼—寂寥。
D.层层相因—陈陈相因。
答案 A
3．下列各句中，加点的字词解释有误的一项是( ) A．岁暮阴阳催短景．景：景色。
B．天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止。
C．人事音书漫．寂寥漫：徒然、白白地。
D．吴楚东南坼．坼：分裂，引申为划分。
解析景：影，日光。
答案 A
4．下列各句中，加点词的意义解释有误的一项是( ) A．李凭箜篌引．引：古代一种诗体标志。
B．吴丝蜀桐张高秋
．．高秋：指弹奏的时间。
C．芙蓉泣露
．．．．香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡。
D．昆山玉碎
．．．．凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重。
解析昆山玉碎：形容乐音清脆。
答案 D
阅读与鉴赏
二、课内精读(25分)
阅读《阁夜》，回答5～6题。
阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
5．“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联诗的诗眼是什么？起到了何种作用？(5分) 答：______________________________________________
答案“声”“影”二字。
作者用“声”字传出所闻，一个“影”字传出所见，使人仿佛置身于那战鼓声声、动荡不安的情景之中，体会到诗人在战乱年代的内心感受。
6．全诗主要的表达技巧是什么？说说它们的表达效果。
(6分)
答：______________________________________________
答案①②句描写时光短促、景象的凄凉，渲染悲凉的气氛，烘托人生短促、一事无成的悲凉心情。
采用正面烘托的表现手法、借景抒情的表达方式。
①④句描写战乱频繁与美丽的大好河山形成鲜明的对比，再现战乱的悲惨景象，表达作者对时局的忧虑与欣赏美景的矛盾痛苦的心情，采用对比手法。
“五更鼓角声悲壮”写鼓角之声从侧面烘托夔州一带的不太平。
采用侧面描写的表达方式，侧面烘托的表现手法。
⑦句“卧龙”采用借代的修辞，“跃马”化用左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”的典故，说明没有诸葛亮这样的人物就没有谁能收拾战乱的残局。
公孙述是贤是愚作者不加评判，但可以肯定是他们让人联想到战乱的现实，表达了作者对战乱时局的忧虑又无奈的矛盾痛苦心情。
⑧句直抒伤时感事的无奈情怀，采用直抒胸臆的抒情方式。
阅读《李凭箜篌引》，回答7～9题。
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
7．下列加点的字词解释有误的一项是( )(3分)
A．李凭中国
．．弹箜篌中国：今指中原地区。
B．芙蓉泣露香兰笑．笑：形容乐声欢快。
C．石破天惊逗．秋雨逗：引。
D．露脚
．．斜飞湿寒兔露脚：露珠下滴。
解析A．中国：即国中，国都长安之中。
答案 A
8．试赏析诗人写“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。
(5分)
答：______________________________________________
解析此题渗透了“品味作品中富于表现力的语言”这一课标理念。
答案诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。
“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”、“暮秋”之类相比，更富意蕴。
9．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合五、六两句谈谈你的理解。
(6分)
答：______________________________________________
答案“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。
“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。
“昆山玉碎”写声音的重浊，“凤凰叫”写声音的清脆，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。
三、课外拓展(23分)
阅读下面这首唐诗，回答10～11题。
恨别①
杜甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
②
【注】①这是杜甫上元元年(760)在成都写的一首七言律诗。
②上元元年三月，检校司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。
10．分析本诗所表达的诗人的思想感情。
(3分)
答：______________________________________________
答案战争频仍，时局动荡，民不聊生。
11．请结合具体诗句，尤其是关键词语，分析本诗所表现的杜甫诗的沉郁顿挫的风格。
(4分) 答：______________________________________________
答案(1)怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；(2)忧国忧民，不满现状，渴望
社会安定。
阅读下面的古诗，回答12～13题。
昌谷北园新笋①四首(其二)
李贺
斫取青光写楚辞②，腻香春粉黑离离。
无情有恨何人见？露压烟啼千万枝。
【注】①李贺曾以“龙材”自责，希望自己能像新笋那样，夜抽千尺，直上青云。
②楚辞：代指诗人自己创作的歌诗。
12．诗的第二句运用了什么手法？请简要分析。
(5分)
答：______________________________________________
答案运用了对比映照的手法：新竹散发出浓烈的芳香，竹节上下布满白色粉末，显得生机勃勃，俊美可爱；可是题诗的地方青皮剥落，墨汁淋漓，使竹的美好形象受到污损。
这里，诗人巧妙地以“腻香春粉”和“黑离离”这一对矛盾的形象，表现内心的幽愤。
13．诗的末句描绘的是一幅怎样的景象？请简要说明。
(4分)
答：______________________________________________
答案末句极力刻画竹的愁惨容颜：烟雾缭绕，面目难辨，恰似伤心的美人掩面而泣；而压在竹枝竹叶上的积露，则与哀痛者的垂泪无异。
阅读下面这首小令，回答14～15题。
驻马听·吹
白朴
裂石穿云，玉管宜横清更洁。
霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。
凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。
人静也，一声吹落江楼月。
14．下面对作品的理解或赏析，不恰当的两项是( )(3分) A．“驻马听”是这首小令的题目，作者白朴与关汉卿等被誉为“元曲四大家”。
B．作者描绘了戍边将士吹箫抒怀的情景和自己听乐声时产生的丰富想象。
C．起句别致，先以比喻描绘其声，再言其声缘于何物，作品基调奇特、浓烈。
D．以“霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。
E．“一声吹落江楼月”，以夸张手法引出想象的世界。
曲终而意蕴不绝，妙笔！
解析A．“驻马听”是这首小令的曲牌。
B.说作者听“戍边将士吹箫抒怀”，没有根据；
“吹箫”亦不妥，作品中写道“玉管宜横清更洁”，可见描绘的是笛子的吹奏效果。
答案AB
15．为什么说“梅花惊作黄昏雪”形象地显现了乐声的艺术魅力？(4分)
答：______________________________________________
答案满树梅花竟然闻笛声而惊落，飘飘洒洒如黄昏时的雪花。
笛声使梅花有了人的情感，确乎有非同一般的魅力。