夏洛的网PPT课件
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1
E ·B·怀特 （1899--1985）
E ·B·怀特出生于美国纽约， 是一位颇有造诣的诗人、散文 家、幽默家、讽刺作家。
他为孩子们写了三本书： 《精灵鼠小弟》、《夏洛的 网》、《吹小号的天鹅》，被 誉为“二十世纪读者最多、最 受爱戴的童话”。
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3
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4
“请不要杀它！”她眼泪汪汪地说，“这不公平。” 阿拉布尔先生停下了脚步。 “弗恩，”他温和地说，“你得学会控制自己。” “控制自己？”弗恩叫道，“这是生死攸关的事，你还说 什么控制自己。”泪珠滚滚流下她的脸蛋，她一把抓住斧子， 打算把它从爸爸手里抢下来。 “弗恩，” 阿拉布尔先生说，“养小猪的事我比你懂。落 脚猪麻烦大着呢。现在让开吧！” “可是这不公平，”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己 也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我 给杀了吗？” 阿拉布尔先生微笑了。“当然不会，”他说着，疼爱地低 头看着女儿，“不过这是两码事。女孩小是一回事，落脚猪小 又是一回事。” “我看不出有什么两样，”弗恩回答说，仍旧抓住斧头不 放，“我听到过那么多不公平的事，这件事是最最不公平的。”
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17
• 作业：走进威尔伯的内心，选择你 最感兴趣的内容写一篇《威尔伯日 记》。
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18
落脚猪：最后一只生下来，先天不足，又瘦又小，很难养大的猪。
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8
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9
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10
威尔伯经历了又陷入了深深的孤独，它需要一个朋友。
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12
夏洛说：“你需要一个朋友吗？我可以当你的朋友吗？”
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13
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14
• 夏洛是怎么帮助威尔伯的？
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16
每一个生命都有力量， 每一分友谊都值得珍藏。
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E ·B·怀特 （1899--1985）
E ·B·怀特出生于美国纽约， 是一位颇有造诣的诗人、散文 家、幽默家、讽刺作家。
他为孩子们写了三本书： 《精灵鼠小弟》、《夏洛的 网》、《吹小号的天鹅》，被 誉为“二十世纪读者最多、最 受爱戴的童话”。
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“请不要杀它！”她眼泪汪汪地说，“这不公平。” 阿拉布尔先生停下了脚步。 “弗恩，”他温和地说，“你得学会控制自己。” “控制自己？”弗恩叫道，“这是生死攸关的事，你还说 什么控制自己。”泪珠滚滚流下她的脸蛋，她一把抓住斧子， 打算把它从爸爸手里抢下来。 “弗恩，” 阿拉布尔先生说，“养小猪的事我比你懂。落 脚猪麻烦大着呢。现在让开吧！” “可是这不公平，”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己 也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我 给杀了吗？” 阿拉布尔先生微笑了。“当然不会，”他说着，疼爱地低 头看着女儿，“不过这是两码事。女孩小是一回事，落脚猪小 又是一回事。” “我看不出有什么两样，”弗恩回答说，仍旧抓住斧头不 放，“我听到过那么多不公平的事，这件事是最最不公平的。”
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• 作业：走进威尔伯的内心，选择你 最感兴趣的内容写一篇《威尔伯日 记》。
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落脚猪：最后一只生下来，先天不足，又瘦又小，很难养大的猪。
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威尔伯经历了又陷入了深深的孤独，它需要一个朋友。
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夏洛说：“你需要一个朋友吗？我可以当你的朋友吗？”
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• 夏洛是怎么帮助威尔伯的？
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每一个生命都有力量， 每一分友谊都值得珍藏。
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夏洛的网主题课ppt课件
6
主题探讨，收获启示
什么是生命的价值和意义？ 是像坦布尔顿尽情享受，只为一己私欲， 还是像夏洛一样不求回报，为朋友尽心竭力？ 也许—— 生命的意义就在于生命行走后留下怎样的轨迹， 你看，朝阳升起，普照四方；你听，细雨淅沥，滋润大地。 善良的助人者，一定会在生命的历程中留下 绿树浓荫，花香满径和后人永恒的记忆。 而这些也会使自己的人生
11
变得丰厚，绚丽无比！
7
联系自我，收获启示
• 你希望成为别人生命中的夏洛 吗？
• 怎样才能成为他/她生命中的 夏洛呢？
• 我们可以向夏洛学点什么呢？
8
联系自我，收获启示
夏洛为威尔伯做了很多：
答应救威尔伯，就独自想办法，因为“独 自想能够想得更加好”
承诺织网，就“织个不停”直到深夜；
即使夏洛很累，也轻声哼唱催眠曲安抚睡 不着的威尔伯；
5
主题探讨，收获启示
“你一直是我的朋友……这件事本身就 是一件了不起的事。我为你织网，因为 我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？ 我们出生，我们活上一阵子，我们死去。 一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是 毫无意义的，通过帮助你，也许可以提 升一点我生命里的价值。谁都知道人活 着该做一点有意义的事情。”
夏洛收获了什么？ 收获了真挚的友谊、自身生
命的价值、朋友生命的延续。
4
主题探讨，收获启示
小组讨论： 4.为什么夏洛比坦普尔顿的生命更
有价值？
那是因为坦普尔顿付出的目的，是为了 索取更多回报。也因为他那自私的生活态度。 这样的生命是没什么意义的——所以不管他 长得多肥，都是一只讨厌的老鼠。
而夏洛是以友谊为出发点，无私奉献 。
就算是到了自己产卵的重要时刻，也“拿 定主意”陪威尔伯前去集市，因为“威 尔伯也许需要我”……
主题探讨，收获启示
什么是生命的价值和意义？ 是像坦布尔顿尽情享受，只为一己私欲， 还是像夏洛一样不求回报，为朋友尽心竭力？ 也许—— 生命的意义就在于生命行走后留下怎样的轨迹， 你看，朝阳升起，普照四方；你听，细雨淅沥，滋润大地。 善良的助人者，一定会在生命的历程中留下 绿树浓荫，花香满径和后人永恒的记忆。 而这些也会使自己的人生
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变得丰厚，绚丽无比！
7
联系自我，收获启示
• 你希望成为别人生命中的夏洛 吗？
• 怎样才能成为他/她生命中的 夏洛呢？
• 我们可以向夏洛学点什么呢？
8
联系自我，收获启示
夏洛为威尔伯做了很多：
答应救威尔伯，就独自想办法，因为“独 自想能够想得更加好”
承诺织网，就“织个不停”直到深夜；
即使夏洛很累，也轻声哼唱催眠曲安抚睡 不着的威尔伯；
5
主题探讨，收获启示
“你一直是我的朋友……这件事本身就 是一件了不起的事。我为你织网，因为 我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？ 我们出生，我们活上一阵子，我们死去。 一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是 毫无意义的，通过帮助你，也许可以提 升一点我生命里的价值。谁都知道人活 着该做一点有意义的事情。”
夏洛收获了什么？ 收获了真挚的友谊、自身生
命的价值、朋友生命的延续。
4
主题探讨，收获启示
小组讨论： 4.为什么夏洛比坦普尔顿的生命更
有价值？
那是因为坦普尔顿付出的目的，是为了 索取更多回报。也因为他那自私的生活态度。 这样的生命是没什么意义的——所以不管他 长得多肥，都是一只讨厌的老鼠。
而夏洛是以友谊为出发点，无私奉献 。
就算是到了自己产卵的重要时刻，也“拿 定主意”陪威尔伯前去集市，因为“威 尔伯也许需要我”……
《夏洛的网》简介ppt
04 语言和修辞手法分析
夏洛的语言特色
简洁明了
夏洛的语言简练，不拖泥带水，符合她聪明、直率的 性格。
幽默风趣
夏洛常常用幽默的语言化解紧张气氛，使故事更加生 动有趣。
富有哲理
夏洛的语言中蕴含着深刻的人生哲理，给人以启示。
其他角色的语言特点
01
朴实自然
其他角色如芬、威伯等人的语言 都比较朴实自然，符合他们各自 的性格特点。
据统计，《夏洛的网》全球销量 超过4500万册，是历史上最畅销 的儿童文学作品之一。
多种语言版本
该书已被翻译成多种语言，成为 不同国家和文化背景下孩子们共 同的精神财富。
作品评价与争议
高度评价
评论家和读者普遍认为该书是一 部深入浅出、寓教于乐的儿童文 学佳作，具有极高的文学价值和
教育意义。
争议之处
叙事风格
E.B.怀特的叙事风格和语言运用对后来的儿童文学作家产生了深远 的影响，成为一种独特的文学传统。
生态意识
《夏洛的网》中的生态意识和动物保护主题在后来的儿童文学作品 中得到了更多的关注和探讨。
06 从《夏洛的网》看当代儿 童文学的发展
《夏洛的网》在儿童文学中的地位
经典之作
作为美国儿童文学的经典之作，《夏洛的网》自1952年出版以来，一直深受广大读者喜爱，对儿童文学的发展产 生了深远影响。
角色介绍
主角是夏洛，一只智慧的蜘蛛； 其他角色包括威尔伯，一只小猪 ；以及其他农场动物。
故事的主要情节和事件
威尔伯被送到农场，与夏 洛相遇。
夏洛通过织出特别的网来 帮助威尔伯，使其成为农 场的明星。
夏洛承诺帮助威尔伯，避 免它被宰杀。
最后，夏洛死去，但她的 后代继续照顾威尔伯。
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故事梗概
• 故事发生在一个农场，讲述了一只名叫夏洛的蜘蛛和一只名叫威尔伯的小猪之间的友谊。夏洛为了帮助威尔伯摆脱被宰杀的命运，用智慧和 勇气编织了一张神奇的网，最终成功地拯救了威尔伯的生命。
主题思想
生命的意义
通过夏洛和威尔伯的故事，表达了生命是宝贵的， 我们应该珍惜每一个生命，同时也要关注和尊重其 他生物的生命权。
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目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 夏洛的网简介 • 人物分析 • 语言特色 • 推荐理由 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
夏洛的网是E.B.怀特所著的经典儿童文学作品，讲述了一只蜘蛛夏 洛和小猪威尔伯之间的感人故事。
该作品被广泛认为是一部具有深刻哲理和人生智慧的儿童文学佳 作，对培养孩子的道德观念、生命观和价值观具有重要意义。
比喻
夏洛的网中，作者运用了大量 的比喻手法，如“蜘蛛像风一 样爬过去”、“阳光像金子一 样撒在田野上”，使描述更加 生动形象。
拟人
作者将动物和植物拟人化，如 “稻草人站在田野的一角”， 赋予它们人类的情感和行为， 增强了故事的趣味性。
排比
在描述夏洛和威尔伯之间的友 谊时，作者运用了排比手法， 如“他们一起散步、一起聊天 、一起晒太阳”，强调了他们 之间的亲密关系。
课程目标
引导学生阅读夏洛的网原著，理解故事情节和人物 形象。
培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高文学鉴赏水 平。
通过课程学习，让学生领悟故事中所蕴含的深刻哲 理和人生智慧，培养积极向上的生活态度。
课程内容
第一章
夏洛与威尔伯的初遇
第二章
夏洛织网解救威尔伯
第三章
威尔伯在集市上获奖
《夏洛网》pptPPT课件
获奖情况
获奖情况
《夏洛网》获得了多项国内外文学奖项，如美国纽伯瑞儿童文学奖、英国卡内基文学奖 等，证明了作品在文学领域的卓越成就。
国际影响
该作品被翻译成多种语言，并在世界范围内广为传播，成为一部具有国际影响力的儿童 文学经典。
06
夏洛网的影响
对后世文学的影响
启发创作灵感
夏洛网的故事情节和角色塑造为 后来的文学作品提供了创作灵感， 许多作家从中汲取了创作素材和
人物关系
总结词
分析主要角色的人物性格、特点和关系。
详细描述
夏洛特是一个勇敢、聪明的女孩，她与好友艾米丽、朱丽叶和科尔组成了一个团 队，共同面对各种挑战。他们之间有着深厚的友谊，彼此支持、帮助。
故事高潮与结局
总结词
描述故事的高潮和结局，分析其意义和影响。
详细描述
故事的高潮是夏洛特和她的团队在小镇上解决了一个重大的危机，她们通过智慧和勇气战胜了困难。结局是夏洛 特和她的朋友们赢得了友谊和成长，她们更加坚定了对未来的信心和希望。这个故事告诉我们，勇敢面对困难， 团结一致，就能战胜一切挑战。
夏洛网的故事情节紧凑，语言优美，深受读者喜爱，是儿童文学中的经典之作。
作者介绍
作者是E.B.怀特，美国著名儿 童文学作家，出生于纽约市。
E.B.怀特曾担任《纽约客》杂 志的编辑，他的作品以幽默、 机智、细腻而著称，被誉为美 国文学的巨匠之一。
除了《夏洛网》之外，E.B.怀 特还创作了《精灵鼠小弟》、 《吹小号的天鹅》等经典儿童 文学作品。
03
主题分析
友谊与忠诚
友谊
夏洛与威尔伯之间的友谊是故事 的核心，夏洛为了拯救威尔伯， 不惜付出自己的生命。这种无私 的友谊展示了真正的友情。
夏洛的网---ppt----最好完美版
老鼠的乐园。集市里人人扔食物。老鼠夜里可以出 来大吃特吃。在马棚里，你会找到马洒落的燕麦； 在场地上践踏过的草丛中，你会找到扔下的旧饭盒， 里面有吃剩的花生酱三明治、煮鸡蛋、饼干屑、炸 面屑圈、干酪屑；在游艺场的硬泥地上，等到闪亮 的灯关了，人们回家睡觉去了，你会找到真正的宝 贝：累坏的孩子们扔下的爆米花、一滴滴奶油冰淇
第94页：
这时威尔 伯真正觉得了 不起，静静地 站着，挺起了 它的胸，把猪 鼻子晃过来晃 过去……
第110－111页：
夏洛已经在网上织出光彩照人四个大 字，威尔伯站在金色的阳光里，真是光彩 照人。
自从蜘蛛开始扶助它，它就尽力活得 跟它的名声相衬。夏洛的网说它是王牌猪， 威尔伯尽力让自己觉得自己看上去是只王 牌猪；夏洛说它了不起，威尔伯尽力让自 己看上去了不起；现在网上说它光彩照人， 它尽力让自己光彩照人。
有人为你织过这样的字吗？
作业： 你是谁的夏洛？
你将为他精心地编织哪些 最美丽的词语？
你将如何把
送出词语， 当成一场隆 重的庆典？
奇迹 老师为大家织的字：
生命本身就是奇迹；
创造你生命中的
奇迹；
为别人的生命创造
奇迹。
第144页：
“看！”弗恩叫道，“看夏洛的网！看它上 面说什么啦？”
大人和孩子手拉手站在那里，看新织的大 字。
“‘谦卑’，”朱克曼先生读出来，“我说， 这对威尔伯来说不是最贴切不过的字眼吗？”
大家很高兴看到又出现了蜘蛛网的奇迹。 威尔伯深情地抬头看他们的脸。它的样子非常 谦卑，满含感激。
你做到了吗？
自从蜘蛛开始扶助它，它就 尽力活得跟它的名声相衬。夏洛 的网说它是王牌猪，威尔伯尽力 让自己觉得自己看上去是只王牌 猪；夏洛说它了不起，威尔伯尽 力让自己看上去了不起；现在网 上说它光彩照人，它尽力让自己 光彩照人。
第94页：
这时威尔 伯真正觉得了 不起，静静地 站着，挺起了 它的胸，把猪 鼻子晃过来晃 过去……
第110－111页：
夏洛已经在网上织出光彩照人四个大 字，威尔伯站在金色的阳光里，真是光彩 照人。
自从蜘蛛开始扶助它，它就尽力活得 跟它的名声相衬。夏洛的网说它是王牌猪， 威尔伯尽力让自己觉得自己看上去是只王 牌猪；夏洛说它了不起，威尔伯尽力让自 己看上去了不起；现在网上说它光彩照人， 它尽力让自己光彩照人。
有人为你织过这样的字吗？
作业： 你是谁的夏洛？
你将为他精心地编织哪些 最美丽的词语？
你将如何把
送出词语， 当成一场隆 重的庆典？
奇迹 老师为大家织的字：
生命本身就是奇迹；
创造你生命中的
奇迹；
为别人的生命创造
奇迹。
第144页：
“看！”弗恩叫道，“看夏洛的网！看它上 面说什么啦？”
大人和孩子手拉手站在那里，看新织的大 字。
“‘谦卑’，”朱克曼先生读出来，“我说， 这对威尔伯来说不是最贴切不过的字眼吗？”
大家很高兴看到又出现了蜘蛛网的奇迹。 威尔伯深情地抬头看他们的脸。它的样子非常 谦卑，满含感激。
你做到了吗？
自从蜘蛛开始扶助它，它就 尽力活得跟它的名声相衬。夏洛 的网说它是王牌猪，威尔伯尽力 让自己觉得自己看上去是只王牌 猪；夏洛说它了不起，威尔伯尽 力让自己看上去了不起；现在网 上说它光彩照人，它尽力让自己 光彩照人。
《夏洛网》公开课PPT课件
威尔伯
一只可爱的小猪，开 始时命运多舛，但在 夏洛的帮助下，逐渐 成长为一只快乐、自 信的小猪。
坦普尔顿
一只自私、贪婪的老 鼠，但在关键时刻也 展现出了自己的善良 和勇气。
其他动物角色
包括鹅、羊、牛等， 共同构成了农场里的 动物世界，各自有着 独特的性格和经历。
故事情节梳理
威尔伯的烦恼
威尔伯得知自己未来的命运是 成为熏肉火腿，感到十分沮丧 和无助。
情节紧凑，引人入胜
悬念迭起的情节安排
作品通过巧妙的情节设置和悬念安排，使读者产生强烈的阅读欲 望，想要一探究竟。
跌宕起伏的故事发展
故事情节跌宕起伏，既有平静的生活片段，又有紧张刺激的高潮部 分，使读者在情感上产生共鸣。
多样化的叙事手法
作者运用倒叙、插叙等多种叙事手法，打破了传统线性叙事的单调 性，使故事更加生动有趣。
03 环境烘托
通过对环境的描写，营造故事氛围，衬托人物心 情。
象征手法解读
蜘蛛网的象征
蜘蛛网既象征着夏洛的智 慧和勤劳，也象征着生命 的脆弱和短暂。
生死轮回的象征
通过夏洛的死亡和新生， 探讨生命的轮回和意义。
友谊的象征
夏洛和小猪威尔伯之间的 友谊，象征着真挚、无私 的情感。
04
人物形象塑造及特点分析
智慧与勇气
夏洛用智慧编织的网不仅 拯救了威尔伯的生命，也 启示人们面对困境时应保 持勇气和智慧。
生命的价值
每一个生命都有其存在的 意义和价值，我们应该尊 重并珍惜每一个生命。
感恩与回报
威尔伯在夏洛的帮助下重 获新生，最终也懂得了感 恩和回报。
03
文学手法与技巧分析
叙事角度与叙述者选择
01 第一人称叙事
《夏洛的网》导读课PPT
夏洛把它原来的网拉掉一大片，网当中开了天窗。然后它开始织起什么东西来，代替它拉掉的丝。当老鼠半夜从垃圾场回来时，蜘蛛还在织个不停。
1
2
3
01
朱克曼先生看着网上的字。接着他读出来“王牌猪”。接着他看勒维。接着他们两个开始发抖。夏洛干了一个通宵，瞌睡沉沉，看到这番情景微笑起来。
02
夏洛很高兴它的把戏奏效。它坐在那里一动不动，听这几个人说话。当一只小苍蝇撞到网上，就撞在“猪”字旁边时，夏洛连忙下来，把它捆好带走了。
Байду номын сангаас
E·B·怀特
E·B·怀特，美国当代著名作家、评论家。除了创作大量的散文、杂文等，他还写了三部童话，分别是《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》和《吹小号的天鹅》。其中最受欢迎的就是《夏洛的网》，至今已拥有20多种文字的译本。
The End
”
STEP1
STEP2
STEP3
“控制自己？”弗恩叫道，“这是生死攸关的事！你还说什么控制自己！”泪珠滚滚流下她的面颊，她一把抓住斧子，打算把它从父亲手里抢下来。
“弗恩，”阿拉布尔先生说，“养小猪的事我比你懂。落脚猪麻烦大着呢。现在让开吧！”
“可是这不公平，”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来时很小很小，你也把我给杀了吗？”
——亚马逊网上书店五颗星的终极评价
3
2
1
4
阿拉布尔太太
01
艾弗里——阿拉布尔夫妇的儿子，十岁
02
弗恩——阿拉布尔夫妇的女儿，八岁
03
霍默.L.朱克曼先生——弗恩的舅舅
04
05
勒维——朱克曼夫妇德尔雇工
06
多里安医生
07
威尔伯——小猪
1
2
3
01
朱克曼先生看着网上的字。接着他读出来“王牌猪”。接着他看勒维。接着他们两个开始发抖。夏洛干了一个通宵，瞌睡沉沉，看到这番情景微笑起来。
02
夏洛很高兴它的把戏奏效。它坐在那里一动不动，听这几个人说话。当一只小苍蝇撞到网上，就撞在“猪”字旁边时，夏洛连忙下来，把它捆好带走了。
Байду номын сангаас
E·B·怀特
E·B·怀特，美国当代著名作家、评论家。除了创作大量的散文、杂文等，他还写了三部童话，分别是《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》和《吹小号的天鹅》。其中最受欢迎的就是《夏洛的网》，至今已拥有20多种文字的译本。
The End
”
STEP1
STEP2
STEP3
“控制自己？”弗恩叫道，“这是生死攸关的事！你还说什么控制自己！”泪珠滚滚流下她的面颊，她一把抓住斧子，打算把它从父亲手里抢下来。
“弗恩，”阿拉布尔先生说，“养小猪的事我比你懂。落脚猪麻烦大着呢。现在让开吧！”
“可是这不公平，”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来时很小很小，你也把我给杀了吗？”
——亚马逊网上书店五颗星的终极评价
3
2
1
4
阿拉布尔太太
01
艾弗里——阿拉布尔夫妇的儿子，十岁
02
弗恩——阿拉布尔夫妇的女儿，八岁
03
霍默.L.朱克曼先生——弗恩的舅舅
04
05
勒维——朱克曼夫妇德尔雇工
06
多里安医生
07
威尔伯——小猪
《夏洛的网》阅读课公开课课件
情节的深层含义
总结词
深入挖掘了故事情节所蕴含的深层含义 。
VS
详细描述
1. 友情的力量：故事展现了夏洛和威尔 伯之间深厚的友情，以及友情如何帮助威 尔伯战胜困境。2. 个体价值的认同：夏 洛通过织网帮助威尔伯，体现了对个体价 值的认同和尊重。3. 生死观：夏洛的去 世让威尔伯体会到了生命的短暂和珍贵， 引导读者思考生死观和生命的意义。4. 自然与人类的和谐共处：故事中农场里的 动物们共同生活，与自然和谐共处，呼吁 人们尊重自然、保护环境。
友谊与互助
思考故事中友谊和互助的主题， 以及如何在现实生活中践行这些
价值观。
THANKS
感谢观看
故事梗概
《夏洛的网》是一部描写农场生活的小说，讲述了一只蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的友情 故事。夏洛为了帮助威尔伯摆脱被宰杀的命运，用智慧和织网的本领，在猪圈墙上织出了 美妙的文字，吸引了众多人的关注，最终使威尔伯成为了一只特别的小猪。
文学价值
《夏洛的网》是一部经典的儿童文学作品，以其深刻的情感和人文关怀、优美的语言和细 腻的描写赢得了广泛的赞誉和影响。
《夏洛的网》故事背景与角
02
色介绍
故事背景
故事发生在美国一个偏僻的小镇上，描述了农场 01 里的动物们的生活。
故事背景设定在20世纪30年代美国经济大萧条时 02 期，农场主为了生计不得不卖掉家里的动物。
故事通过描述动物们之间的友谊、互助和牺牲， 03 展现了人性的美好和生命的真谛。
主要角色介绍
06
论
对故事情节的思考
故事情节的连贯性
01
分析故事情节的起承转合，思考情节安排的合理性和逻辑性。
情节中的冲突与转折
02
探讨故事中的冲突是如何解决的，以及转折点对情节发展的影
夏洛的网读书交流会经典版ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
生命的意义与价值在哪里？ 是什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
老师为大家织的字：
生命本身就是奇迹； 创造你生命中的奇迹； 为别人的生命创造奇迹。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
•爱能创造奇迹，爱，让 人感到幸福满足
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
谦卑 VS
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
朗读再现
“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和 吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你， 也许可以提升一点我生命的价值。 谁都知道人活着该做一点有意义的 事情。”
夏洛的网课件
一只蜘蛛，一生忙着捕捉和吃苍蝇是毫无 意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生 命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的 事情。
威尔伯永远忘不了夏洛。它虽 然热爱它的子女、孙子女、曾孙子 女，可是这些新蜘蛛没有一只能取 代夏洛在它心中的位置。夏洛是无 可比拟的。
友情
爱心
忠诚
责任
生命的延续 ......
❖
阿拉布尔先生说，“养
小猪的事我比你懂。落脚猪麻
烦大着呢。现在让开吧！”
“可是这不公平，”弗恩
叫道，“小猪生下来小，它自
己也没办法，对不对？要是我
生下来的时候很小很小，你也
把我杀了吗？”
阿拉布尔先生微笑
了.“当然不会，”他说着，
疼爱地低头看着女儿，“不过
这是两码事。女孩小是一回事，
落脚猪小又是一回事。”
“我看不出有什么两样，”
弗恩回答说，仍旧抓住斧头不
放，“我听到过那么多不公平
的事，这件事是最最不公平
的。”
“你要一个朋友吗？威尔伯？”那声音说， “我可以做你的朋友。我观察你一整天了，我 喜欢你。”
“你要一个朋友吗？威尔伯？”那声音说， “我可以做你的朋友。我观察你一整天了，我 喜欢你。”
❖ 小猪威尔伯是一只怎样的小猪，到底值不值 得夏洛为他这样做？
❖ 在威尔伯遇到危险时，还有谁帮助过它？
❖ 一只小小的蜘蛛是怎样拯救小猪威尔伯的？
在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动
物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的 友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平 静：威尔伯未来的命运竞是成为熏肉火腿。作为 一只小猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人 宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说： “我救你。”于是，夏洛三次用自己的丝织出了 被人类视为奇迹的文字，彻底逆转了威尔伯的命 运，还让它在集市的大赛中赢得特别奖，拥有了 一个安享天命的未来。然而，夏洛却为威尔伯吐 尽了生命中最后一根丝，永远离开了威尔伯......