2020年浙江省舟山市普陀区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年浙江省舟山市普陀区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年浙江省舟山市普陀区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A、可控制的B、白日梦C、自动化的D、睡眠【答案】A【解析】在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。
在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。
故选A。
2、有效教学的核心是（）。
A、教师的教学积极性B、学生的参与积极性C、教师的教学水平D、学生的知识基础【答案】B【解析】所谓“有效”，是指教师在经过了一个阶段的教学后，学生所获得的符合期望的结果，学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。
故选B。
3、板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出（）。
A、重点、难点、起点B、重点、起点、支撑点C、重点、难点、支撑点D、重点、难点、知识点【答案】C【解析】板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出三点：重点、难点、支撑点，其目的是促进学生对知识的意义建构。
故选C。
4、教育的本质属性是（）。
A、教育性B、公平性C、科学性D、培养人的活动【答案】D【解析】教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
故选D。
5、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。
A、差别感受性B、绝对感觉阈限C、绝对感受性D、差别感觉阈限【答案】A【解析】刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。
2020年浙江省舟山市普陀区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年浙江省舟山市普陀区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在幼儿园教育目标体系中，指在一节课或一次活动中需要达到的目标是（）。
A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标【答案】D2、下列哪种说法是不正确的（）。
A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权【答案】C3、科举制度创立于哪个历史时期？（）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝【答案】C4、托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）。
A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性【答案】B5、教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。
A、指南B、纲领C、出发点D、归宿【答案】C6、幼儿发音的错误大多发生在（）。
A、元音B、辅音C、前鼻音D、齿音【答案】B7、学校教育的基础是（）。
A、教师B、学生C、班级D、课程【答案】D8、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。
A、放任型B、溺爱型C、保护型D、包办型【答案】A。
舟山2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
舟山2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：学校教育在影响人进展上的独特功能主要表如今〔〕多项选择题A、有效掌握影响人进展的各种因素B、加强个体进展C、对个体进展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特别才能和进展独特E、对个体进展做出社会性规范2：有人把学业失败的缘由说成是努力不够，这种归因属于〔〕单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因3：“教育即生活〞、“学校即社会〞“从做中学〞是〔〕的重要主见。
单项选择题A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、有用主义教育学派4：〔〕是认识和把握教学活动多样性的关键。
单项选择题A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法5：到某地进行参观访问属于〔〕单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观6：〔〕是我国载人航天打算中发射的第一艘无人试验飞船，飞船于1999年11月20日在酒泉卫星发射中心发射升空。
单项选择题A、东方红一号B、嫦娥一号C、神舟一号D、天宫一号7：教育学生的感情基础是〔〕。
单项选择题A、爱工作B、爱学生C、爱教育事业D、爱学校8：传授系统学问、促进学生进展的最有效形式是〔〕单项选择题A、课外活动B、校外活动C、劳动实践D、教学9：课的类型是由〔〕课的种类。
单项选择题A、教师备课时确定的B、课的任务确定的C、学生的学习过程确定D、教学的阶段性确定的10：小学德育过程的构成要素是〔〕。
多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法11：人们常说的“聪慧早慧〞或“大器晚成〞是指个体身心进展的〔〕。
单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性12：以下属于模象直观的有〔〕。
多项选择题A、各种图片B、图表D、幻灯片E、教学电影电视13：处于不同概括水平的阅历之间的互相影响是〔〕单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移14：以下选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是〔〕。
2020年浙江省舟山市普陀区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年浙江省舟山市普陀区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A、可控制的B、白日梦C、自动化的D、睡眠【答案】A【解析】在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。
在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。
故选A。
2、孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A、孙老师以分数作为评价标准B、孙老师关注学生的知识掌握C、孙老师关注学生的学业水平D、孙老师关注学生的学习效果【答案】A【解析】材料中孙老师用的等级评定而非分数作为评价标准衡量学生。
孙老师关注了小华的作业中的正误，关注了小华实际掌握的知识技能，说明他关注学生的知识掌握情况，关注学生的学习效果。
孙老师将小华评定为优秀，说明3、学习策略可分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）。
A、调节策略B、资源管理策略C、监控策略D、计划策略【答案】B【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个。
调节策略。
监控策略和计划策略都属于元认知策略。
4、调动学生积极性的关键是（）。
A、了解学生B、尊重学生C、信任学生D、严格要求学生【答案】B【解析】只要尊重学生才能调动学生的积极性。
故选B。
5、教育和经济的关系，总的来说是（）。
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2020年浙江省舟山市普陀区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、建构主义的知识观强调知识的（）。
A、动态性
B、客观性
C、永恒性
D、普遍适应性
【答案】A
【解析】建构主义在知识观上强调知识的动态性，知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，不是放之各种情境皆准的教条。
故选A。
2、影响学校德育实效的关键因素是（）。
A、学生的心理状态
B、教师良好的自身素质和教学方法
C、社会环境
D、家庭影响
【答案】B
【解析】学生的心理状态是影响德育实效的首要因素；社会环境是其客观因素；家庭影响是不可忽视的因素；而教师良好的自身素质和教学方法则是其关键因素。
故选B。
3、下列德育方法中，体现了“无言之教”的是（）。
A、说服教育法
B、自我修养法
C、学校心理咨询法
D、陶冶教育法
【答案】D
【解析】陶冶教育法也称情感陶冶，主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。
它的基本特点是直观具体、生动形象、情
景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。
所谓无言之教即对学生进行潜移默化的影响。
故选D。
4、以学生自身活动为主，要求学生自己去观察、操作、比较有关的学习资料，进而自己获得知识的教学是（）。
A、发现教学
B、启发教学
C、指导教学
D、程序教学
【答案】B
【解析】启发式教学是指根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导的办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。
题干中的“以学生自身活动为主，让学生进行观察等，进而自己获得知识”正是启发式教学的体现。
故选B。
5、关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了（）。
A、教育的科学性
B、教育的系统性
C、教育的社会性
D、教育的生产性
【答案】C
【解析】教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：否定了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。
故选C。
6、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
【答案】B
【解析】拓展型课程重点在于拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识和视野，发展学生的特殊能力。
故选B。
7、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。
被撤销监护资格的父母应当（）。
A、依法继续承担教育费用。