XX小学亮点工作汇报

XX小学亮点工作汇报

1、办学理念及规划

学校继续坚持“一切为了学生的成长和发展”的教育理念，以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育。坚持依法办学，以德治校，按照“以人为本，崇尚科学，张扬个性，全面发展”的办学思路，从细节管理入手，通过学习和反思、凸显办学思想、建立学习组织、增强情智管理、探索办学特色、打造和谐人文举措，让校园、教师、学生尽显和谐之美，奏出和谐之律。

学校制定了《大洼小学十二五发展规划》。本学年，学校坚持以继承、创新、发展为主题，把握“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，抓住机遇，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校的办学水平和教育质量，形成“用法规管理学校，用创新经营学校，用品牌打造名校”的特色发展之路。

2、育人工作

我校坚持“德育为首、智育为主、五育并举、和谐发展”的办学指导思想，结合我校实际，设置好教育内容和实施途径，把德育工作当为一项系统工程来抓，具体落实表现在德育工作整体效应的指挥系统化，内容系列化，途径网络化，方法科学化和考核标准化。具体做法是：

（1）、抓队伍建设。建立以校长为组长的领导小组，完善德育网络。校长——班主任——科任教师；家长——德育领导小组——家长委员会；少先队三支德育工作队伍。

（2）、建立德育阵地。坚持每周一举行升国旗仪式，结合“五·一”、“六·一”国庆等节日开展反映家乡变化的征文活动、文艺汇演等。把教育性、知识性、艺术性融为一体，全方位熏陶学生，促进良好品德的形成，学生受到了潜移默化的教育。

（3）、把落实《小学生守则》和开展《小学生日常行为规范》训练作为长期的战略任务来抓。学校坚持正面教育，利用橱窗、广播、大力表扬好人好事，树典型、立榜样，形成了许多积极向上的群体，通过自评、周评、月评、总评等形式，进行集中表扬、奖励。

（4）坚决落实减负措施，培养学生的整体素质。学校一直把减轻学生过重课业负担工作真正落到实处，采取各项有效措施，重点抓改进教学方法和教学手段，进一步优化课堂教学；对学习有困难的学生根据其接受能力，因人而异布置不同份量或难度的作业，激励学生积极参与各项有益的文体活动，使学生能愉快地学到知识，轻松完成学业，提高整体素质。

（5）、“小习惯，大世界”。养成教育是小学育人工作的基础工程，学校坚持从细处入手，从小处着眼，从小事抓起，通过“五星达标班级”、“四好阳光少年”、“微笑之星”等评比活动以及学

校初步建立起的一套学生自评、互评、家长评、教师评的评价细则的使用，引导学生依照养成教育培养目标及训练要求坚持开展习惯培养，把养成教育落实在每一天、每一刻以及每一个细节。

3、校园文化建设

加强了校园文化建设。育人环境是对学生进行潜移默化隐形教育

的阵地，我校十分重视育人环境的建设和改善，努力“让每块墙壁说话，让每棵花草言情”。这学期开始，我们又进行了楼内边角文化的优化，良好的校园环境为学生营造了一个恬静的学习氛围，学生在这个优美的环境中能够健康快乐成长。建立了图书室、宣传栏、展板、教室黑板报等育人阵地，同学们可以接受预防毒品和反邪教教育，听到好词佳句，还可以看到关于安全、健康方面的温馨提醒。每天保持整洁的校容校貌和班容班貌，使校园文化氛围向着健康、高雅的方向发展。

4、“滚雪球”校本培训模式

面对新理念、新课标、新教材、新的课堂教学方式，我校提出了“学期初示范课、组内公开课和学校‘滚雪球’大教研”相结合的教研活动。学期初，通过教师个人申报和教研组推荐的方式确定出示范课执教人员，在全校展示示范课，为教师的课堂教学起到了较好的引领作用。组内公开课要求通过教研组集体备课、听评课活动，增加了教师相互交流、学习的机会。为了整合学校新课程研究小组全体教师

的智慧，提倡“一人教学，全员参与”，发挥集体的力量，共同研究新课程理念下的课堂教学。学校制定了“说—听—评—思”课制度，要求各教研组以备课组为单位，先让每位执教者说课，教案经备课组集体讨论、修订后使用，课后组织所有参与听课的学校领导和教师开展评课，既要肯定成绩，又要诚恳地指出不足，并在相互协商的基础上，为执教者提出建设性意见和下一步努力的方向。通过一系列的教研活动，促进了教师的专业成长。

竞流显特色，争先正当时

——XX区XX小学XX年特色亮点工作汇报XX年工作即将结束，在这一年中，XX小学在局党委的正确领导下，秉持“质量立校，荣誉兴校”的工作理念，以提高学生综合素质为工作方向，强化教育常规管理，深化教学改革，将特色工作落实于日常工作之中，取得了一定的成绩，现回顾总结如下：

一、继续坚持体育特色

在“健康第一”的教育思想指导下，学校认真落实“每天锻炼一小时”工作，以体育促诸育，促进学生身体素质不断提高，全面推进学校教育教学工作。

1、严格执行《学校体育工作条例》，认真执行国家课程标准，开齐开足体育课，在体育课教学中，引导学生学习一至二项运动技能，并以此来健身、娱乐，养成良好的运动锻炼习惯，受益终身。

2、坚持大课间活动制度，确保学生每天参加体育锻炼时间不少于一小时。学校结合工作实际，每天上午第一节课后，统一安排30分钟大课间体育活动，在做好广播体操的同时，积极推进“太极文化进校园”，分班分场地开展丰富的体育锻炼活动。

3、继续做好特色运动队训练。学校坚持作好“特色”运动队（田径、排球、铁环）的训练工作。在专职体育老师的组织下，认真训练，在普及的基础上进行提高，并抓出成绩。

“顽强拼搏，奋勇当先”的体育精神换来了不俗的成绩，在XX 年4月，学校排球队获得“XX区小学生排球赛”一等奖；XX年10月，

XX区中小学生田径运动会上，学校荣获团体第五名，其中铁环队获得第二名。

二、艺术教育初显亮点

“为学生的幸福人生奠定坚实的基础”是我们追求的最终目标，让每一位孩子都感受成功是我们努力的方向。艺术教育作为素质教育的重要组成，正是实现这一目的的有效途径。

1、加强领导，重在普及

学校进一步加强艺术教育管理，重新确立一位行政主要分管，进行落实。同时，结合“乡村学校少年宫”建设和活动开展，重新装修了音乐室，添置了设施设备，建立了“舞蹈、合唱、校园剧、剪纸、绘画……”等兴趣小组，使大多数学生都能参与到艺术活动中来。2、注重传承，宣传本土

在兴趣小组活动上，我们注重了传统文化的继承，开展了国学诵读、棕编、剪纸等活动。同时，我们还注重了对本土的了解与宣传，先后组织学生去花香果居、东湖参观，并在学生作品中进行体现。

正因为我们将艺术教育落实于日常，所以，在XX年XX区中小学生艺术节活动中，学生绘画作品《童真溢东湖》、《花香果居》获特等奖（其中《童真溢东湖》在成都市第十届中小学生艺术节艺术作品类一等奖），群舞《遥远的爸爸妈妈》获特等奖，校园剧《两份帐单》获一等奖。

“一草一木皆文章”，展望未来，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本的思想，坚持“质量立校，荣誉兴校”的工作理

念，在区教育局的坚强领导下，进一步落实素质教育，特色发展，开拓创新，以求真务实的工作作风，与时俱进，努力为学生的幸福人生奠定坚实的基础！

XX区XX小学

20XX年XX月

亮点工作汇报

一、德育工作

1、德育主题教育月活动

(1) 利用升旗仪式，统一宣传发动。充分利用升旗仪式这一契机，先后做了《弘扬雷锋精神，做雷锋传人》、《孝老爱亲从我做起》、《做一个环保小卫士》、《做一个知礼、明义、尚德的好少年》的升旗讲话，起到了很好宣传发动和教育作用，提升了学生的思想认识和道德水平。

(2) 围绕主题班会，进行亲情体验。班会围绕“学雷锋事迹，唱雷锋歌曲，做雷锋传人”，祝福母亲等让学生亲情体验，效果明显。一位家长为学校送来锦旗一面，感谢学校对孩子的精心培养，政教处制作了六块精美的以“感恩”为主题的版面在校园展出。

(3)放大工作细节，倡导平凡伟大。三月五日，组织学生到云梯路和亚武小区开展志愿者活动，用行动践行了雷锋精神。学校组织全体师生在校操场举行了“弘扬雷锋精神、争做雷锋传人”的演讲活动，并在会上为捡拾100元的两位同学颁奖。将平凡小事放大，从而鼓励学生学习雷锋从身边做起。

(4)重视实践宣传，推动活动开展。校长翟美峰带着50余人的演出队伍和五箱奶到焦村镇敬老院为老人们慰问演出，并为老人们送上了慰问品。

XX市“弘扬雷锋精神、争做雷锋传人”演讲比赛在我校举行，我校XX同学获得了二等奖，我校获得优秀组织奖。我校在德育主题教育月活动中的典型做法和动人事迹，在XX市媒体和刊物上发表。学校被评为德育主题教育月活动先进单位。在三门峡德育工作现场会上，我校做了典型发言，董冠丽老师被评为峡市模范班主任。

2、教育帮扶工作

采取代管家长制，实行“一对一”的贴心服务和关爱。

（1）每期记录学生进步成长。

（２）每月向学生家长电话联系２次，交流孩子在校表现，与家长进行情感沟通，让孩子感受家长的关爱、家庭的温暖，增强家长和孩子的自信心。

（３）学校各年级每期组织一次与代管孩子共度周末的大型活动。代管师生全部参加，各个年级根据自己的实际，组织孩子去北区游览、和孩子洗澡、会餐，与孩子一起玩耍。

（4）学校订蛋糕，在孩子生日时，由代管家长给孩子在教室或家里过生日，唱生日歌，诵生日诗，送生日寄语。学校政教处要对各年级学生过生日时，年级领导的参与情况、生日活动的创意、过生日的效果等进行检查考核。本期，我们共为16位学生过生日。

（5）建立教育帮扶基金，对特困学生进行帮扶。学校采取送钱送物的形式，对特困学生进行一对一的帮扶。为特困生鲁圣辉同学订营养奶一份、报纸一份。免学习资料费，并捐献衣物。

（6）许鸽萍副校长，在春节到来之际，为自己的代管孩子买了一套新衣、一双新鞋，前去看望。并将代管孩子邀请到自己家中吃年夜饭，这一举动在河南都市频道播出，受到人们的广泛赞誉。

二、教育教学方面

1、着力打造高效课堂成效显著

（1）打造课改团队，引领课改发展。

领导聚焦课堂，齐抓共管，引领课改。我校27位学校领导分包学科和年级，每天参加教研组集体教研一节，每周至少听课两节，每期至少上一节校级公开课；同时确定一个班，做为自己的课改实验田，与任课教师结对，经常进班讲课或听课指导。

成立了由36名课改带头人组成的课改团队，他们与组内其他青

年教师组成三人小组，一起研读教材，研究教法，打磨课堂。学校每两周召开一次交流会，各带头人汇报前阶段的课改工作开展情况及下阶段课改工作研究重点，共同研讨解决存在的问题。

（2）狠抓常规教研课，确保课改落到实处

本期共举行校级主题研讨课36节，每周语数及小学科各一节，

全体教师参与听课。课前该组学科领导向大家介绍本节汇报课的主题，课后介绍本节课的设计意图及平时在这一方面的课改做法，再组织大家交流，教师们结合课例肯定优点，指出不足。“概念课如何引导概括定义”“以课后习题为切入点突破教学重点”等主题都在研讨中得到有效地解决和突破。

“同课异构”是我们研课的有效做法，每周每组都要进行“同课异构”，年级学科领导负责点评指导，教科室检查督促。教师每人每学期至少都要上2节公开课，课改在比较反思中深化提升。

（3）组织赛课活动，推动课改发展

举行青年教师优质课赛讲活动。第四五周，70名青年教师分三

组进行了优质课竞赛，重在展示个人钻研教材水平、组织学生自主学习和班班通应用能力。

举行市级教学标兵能手展示课活动，第二三周，集中20名标兵

能手上课，重在展示教材处理和四环节教学模式运用。

期末举行了校级抽人赛课活动。随机抽每个年级的语、数及小学科三名教师进行课堂教学PK赛，比赛成绩作为对年级量化考核的重

要考核项目。

（4）强力推进小组合作学习

各班加强小组学习班级文化建设，有自定的学习标语、成果展示台、带有激励意义的组名、组号、组训，环环相扣的评价表（每天评价表、每周小结表、每月汇总表、优秀小组光荣榜）。

学校组织小组长培训，组织“怎样学的有效”学生演讲会，进

行学生合作学习能力的培训。

学校加大小组合作评价机制。班级每周对优秀小组实行贴星奖励、发糖、发本、减少作业等形式奖励，有的利用周末带领优秀小组去北区游玩，学校以年级为单位每期组织两次大规模的优秀小组颁奖仪式。

我们的教研教改硕果累累。优质课竞赛20人次获奖，其中2人

获国家级二等奖，1人获省级一等奖。

课题研究：4个课题结项，其中两个获省成果二等奖。

论文获奖16人获奖，CN刊物发表文章共70篇。《XX教研》刊发论文7篇，照片3张。

2、书香校园建设创新举措促效果

(1)开展图书漂流活动。孩子们在阅读了自己喜欢的书籍后，精心制作好书推荐卡，写上读书心得体会和推荐理由，贴到图书吧书名下面，班级其他同学借阅了这本书后，制作好书阅读卡，也贴到下面。书在流动中发挥作用，我们的班级、校园成为一个天然图书馆，漂流知识，漂流文明。

(2)开展了以“与书为伴，为人生奠基”为主题的第三届“校园读书节”活动。共展出10个精致版面和学生读书笔记展，学校表彰了136名校级“读书之星”，12个“书香班级”；组织全体语文教师参加了晨诵，绘本、整本书共读推进三种课型展示交流活动；分别组织了学生、家长、教师读书交流会。丰富的读书活动，浸润着孩子们的心灵。张爱丽老师的博客获河南省基础教育资源网优秀成果一等奖。

（3）加强教师自读共读。

教师自读学校大力支持。每学期教师定的书刊杂志学校补贴书款30%。另外，只要教师有需要，在书店买的书目，只要在图书室登记

入册后，拿着发票就可以报销。所以，一小教师的读书面非常广，读书积极性比较高。

教师共读分为领导班子共读和教师共读。学校专门为领导班子成员购进大批管理方面的图书。教师共读每月最少两本，一本为专业书籍，一本为学生共读书目。每个教研组每周五专门有共读交流时的时间，有专门的共读交流记录本，包年级领导必须参与，评价并签字。教务处统一进行检查督促。

现在，一小教师的读书积极性非常的高，不仅自己读，还带动学生读，带动家长读,并且在校信通博客发表文章已达几万篇,突出的有张爱丽、董贯丽老师。

三、规范化管理

1、加强学生学习习惯的培养

（1）制定习惯培养细则。各年级根据年级特点，先制定本年级的习惯培养细则，教务处根据各年级情况进行整合，制定出一小习惯培养细则。

（2）落实习惯培养口号。要求各班有目的的根据自己的习惯培养方向制定口号，该口号在教师喊上课时学生齐喊，相互提醒。

（3）加大习惯培养考核。采取年级自查和教务处检查相结合的方式，各包年级领导在年级巡视或者听课时，对学生听讲习惯进行检查，比如学生听讲参与度，坐、站、写、读的姿势、发言的声音是否洪亮、作业书写等方面都在考核范围之内。一个月给每位教师打出AB等次，记入期末量化考核。

教务处检查方面，通过必查和抽查督促。每天教务员都会检查上课，检查上课时将课堂上的各种习惯一并检查，然后在黑板公布，对好的进行表扬，对做的不好的教师进行督促。抽查方式有抽班拍照，录视频等。每周三，教务处全体人员对学习习惯进行抽查。抽中的班级的照片和视频在班班通播放，鼓励优秀的，督促做的不是太好的。另外，抽查学生作业本，看作业书写及保存习惯是否到位，抽查结果总结公布，并计入量化考核。

2、创新管理举措，开展送温暖献爱心活动。

同在一片蓝天下，让每个少年儿童都能享受到节日的快乐。在XX年六一节到来之际，学校在5月31日发出关爱山区孩子的倡议，短短一天的时间内，我校学生就捐献衣物四千余件。6月1日，三十余位家长、三十位师生、二十六辆小车，组成爱心团队，在校长翟美峰的带领下，将欢乐与关爱送往XX的贫困山区。

二十六辆车分别开往XX的XX、XX、XX、XX、XX等五个乡镇，为贫困孩子、留守儿童送去衣物、营养奶。多才多艺的一小孩子，还为自己的小伙伴们表演了器乐演奏、舞蹈、歌曲等精彩节目，陪伴山区孩子度过了一个快乐的节日。