人教版地理八下6.1北方地区的自然特征与农业教学设计+同步测试

《北方地区自然特征和农业》教学设计山东省莱阳市高格庄中学宫乔乔一、教学目标1．通过阅读地图能够描述出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征；分析北方地区自然环境与农业生产的关系。

2．结合地图和资料，通过对北方地区自然特征和农业的学习，养成读图、用图并能够从图中提取有用地理信息的能力。

3．树立人与自然和谐相处及因地制宜发展理念。

二、教学重点、难点1．教学重点北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面的特点。

2．教学难点北方地区各自然要素之间及自然要素和农业之间的关系。

三、教学策略北方地区虽然是学生第一个接触的中国地理分区，但学生已经有了世界分区地理的学习经验，为本节课的顺利学习打下了良好的基础。

本节课的学习既是前边世界分区地理的一个复习，又为后边继续学习中国分区地理作出示范，起到承上启下的作用。

本节课提供了丰富的地图和资料，并充分运用读图分析和归纳法，重在归纳北方地区地理位置的特点及各因素之间的相互关系，由此可发挥学生的主动性、积极性。

四、教学准备1．教师准备精心设计活动，提供充足的地图和资料，制作多媒体课件。

2．学生准备根据教材的导学问题自学课文，课前搜集资料，认识和了解北方地区的自然特征和农业。

五、教学过程（一）欣赏诗词《沁园春·雪》，情境导入教师播放《沁园春·雪》视频，激情导入：毛泽东有一首著名的诗词《沁园春·雪》，我们班哪个同学朗诵最好、最有感情，来给我们朗诵一下。

学生朗诵。

教师引导思考：《沁园春·雪》描述的是哪个地理区域的景观？是什么季节的景观？学生回答预设：是北方地区。

是冬季。

设计意图：通过诗词朗诵、景观欣赏等形式激发学生学习兴趣，同时教师结合视频引发思考，可以让学生的思绪快速进入本课的学习情境。

（二）走近北方地区情景一：认识北方地区的自然特征教师引导设问：我们前边学习了中国的自然环境，那么北方地区的位置在哪里？范围是什么？具有什么样的自然特征呢？今天我们将从北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面来认识它的自然特征。

教师给学生提供相关地图，学生在教师问题的引导下，交流讨论，完成北方地区自然特征的学习。

1．北方地区的位置和范围、地形教师设计活动，学生抢答位置和范围：北方地区大体位于______、_________以东、_________以南，_____________一线以北，东临_____海和_____海。

地形：北方地区以_______和_________为主。

东部有广阔的_______平原和_______平原；西部有__________的黄土高原。

学生阅读中国四大地理区域地形图，思考并抢答以上问题。

答题学生对照屏幕上的地图给其他同学讲解，完成位置和范围及地形特征的学习。

2．北方地区的气候教师给学生提供中国温度带分布图、干湿地区分布图、气候类型分布图、石家庄气温曲线和降水量柱状图，设计活动，完成北方地区气候的学习。

活动形式：同桌讨论，然后全班交流展示，教师点拨提升。

3．土壤教师出示三大地形区景观图片，让学生结合知识经验和生活体验，谈一谈三大地形区的土壤特点。

学生回答预设：东北平原是黑土地，肥力较强，黄土高原和华北平原是黄土地。

教师总结提升：黑土地是大自然给予人类的得天独厚的宝藏，是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤；黄土高原覆盖着深厚的黄土，地表沟壑纵横；海河、黄河从黄土高原携带大量泥沙，在下游地区堆积形成了广阔的华北平原。

设计意图：学生经过前边中国地理的学习，对于整个中国的地形、气候等自然环境已经很熟悉，可以放手让学生自己解决北方地区自然特征的问题，教师再进行点拨提升，这样既发挥了学生的自主性，又起到温故知新、承上启下的作用。

承转过渡：前边我们认识了北方地区的自然特征，这种自然特征深刻地影响着北方地区人们的生产和生活，那么，在这样的自然环境影响下的北方地区农业又有什么特点呢？情景二：认识北方地区的农业特征教师引导思考：北方地区是我国一个重要的旱作农业区，它的农业有什么特点呢？下面我们从北方地区发展农业的有利和不利条件来认识一下，完成活动题目。

教师引发全班交流讨论：谁来和大家交流一下，结合北方地区的自然特征，你认为它发展农业有什么有利条件？学生思考，回答预设：由北方地区的地形可知，其发展农业的有利条件应该是平原面积广大，土壤肥沃，耕地集中连片。

教师继续启发：北方地区的气候特点对农业有什么影响呢？学生思考，回答预设：夏季雨热同期，有利于农业生产。

教师询问：你们知道北方地区有哪些主要的农作物吗？学生争相回答：小麦、玉米、大豆、谷子、花生等。

教师追问：北方地区的自然环境对农业生产有没有什么不利的影响呢？学生交流讨论，回答预设：北方地区降水较少，水资源会不足。

教师总结提升：北方地区发展农业在地形、气候方面有有利的因素，但也存在限制性因素，那就是经常会发生春旱。

教师出示济南的气温曲线和降水量柱状图，让学生联系已学过的知识，小组交流讨论，完成活动。

学生展示交流成果，找一名学生利用屏幕上的济南市气温曲线和降水量柱状图，给同学介绍春季气温和降水的特点，分析春旱形成的原因。

教师归纳总结：华北平原春季降水量少，而气温升温很快，土壤水分的蒸发量很大，加上此时正值冬小麦返青，作物需水量大，土壤中的水分条件不能满足农作物生长的需要，经常会发生春旱。

教师引导询问：针对北方地区容易发生的春旱，我们应该采取什么措施呢？学生献计献策：采取地膜覆盖、建塑料大棚，减少风干和水分蒸发；培育抗旱的新品种；种植耐旱的作物；打机井，采取喷灌等节水灌溉方式……教师质疑提问：北方地区所有的地形区都春旱严重吗？春旱主要发生在什么地区？学生思考回答预设：春旱主要发生在北方地区的华北平原和黄土高原，东北平原气候冷湿，受春旱影响小，但容易发生低温冻害。

教师总结：华北平原和黄土高原降水较少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱严重。

目前，国家采取了跨流域调水措施来调节水资源的空间分布，通过修建水库调节水资源的时间分布，利用这些措施解决华北平原的春旱问题。

但是从长远来看，发展节水农业才是北方地区农业可持续发展的必由之路。

设计意图：这部分内容主要是认识北方地区自然环境对农业的影响。

设计思路是先认识自然特征对农业生产的有利影响，再分析不利影响，然后再过渡到寻找解决措施和对可持续发展的认识，循序渐进，层层递进，既全面立体地认识了北方地区的农业特征，又使学生的地理思维得到循序渐进的发展。

（三）知识梳理教师结合课件，与学生一起回顾本节知识设计意图：回顾、梳理本节课的知识点，帮助学生在头脑中建立北方地区自然特征和农业的知识结构，同时，让学生掌握认识一个地理区域自然特征与农业关系的方法。

课堂小结：本节课我们学习了北方地区的自然特征，也明确了北方地区的自然特征对其农业生产的影响，可以看出人类的生产和生活就是一个顺应自然和改造自然的一个过程，真是“一方水土养一方人”呀！六、教学反思在进行北方地区的自然特征与农业一课的学习中，主要是让学生认识到北方地区自然环境的特点及在这种自然环境下发展起来的农业的特点。

在本课的教学设计过程中，应注意给学生创设良好的学习情境，充分利用学生已有的知识经验和生活体验，充分发挥他们的积极性、主动性，去思考问题、解决问题，并在此基础上拓展学生的思维，提高学生的地理素养，才能更好地落实课标要求和教学任务。

《北方地区的自然特征与农业》同步测试山东省莱州汇泉学校张英娴一、选择题1．（2013·湖北武汉中考）关于北方地区的地形的说法，正确的有（）A．北方地区的地形以高原和平原为主 B．北方地区的地形以丘陵和盆地为主C．太行山将黄土地分为南北两部分 D．长白山将黑土地分为东西两部分考查目的：本题主要考查北方的主要地形和土壤。

答案：A解析：北方的主要地形区有东北平原、华北平原和黄土高原；东北平原是黑土地，太行山将黄土地分为华北平原和黄土高原东西两部分，故选A。

2．下列气温曲线、降水柱状图能反映北方地区气候特点的是（）考查目的：本题主要考查气温的曲线和降水的柱状图的判读及北方的气候特点。

答案：C解析：北方主要是温带季风气候，1月份平均气温在0℃以下，降水集中在7、8月份，上图中只有C 符合这一特点，故选C。

3．下列关于北方地区旱涝灾害的说法，不正确的是（）A．在夏季风活动很强的年份，易造成北涝南旱B．春季降水少，气温逐渐升高，干旱严重C．夏季降水过分集中，许多河道排水不畅，常形成涝灾D．夏季气温高，降水量少，降水量小于蒸发量、干旱严重考查目的：本题主要考查北方旱涝灾害的成因。

答案：D解析：北方夏季降水多，容易形成洪涝灾害，故选C。

（2013·湖北武汉中考）下列各省级行政区中，位于我国北方地区的是（）A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．②④考查目的：本题主要考查北方地区的范围。

答案：C解析：①②③④分别是湖南省、山西省、甘肃省和山东省，除了①湖南省属于南方地区外，其它省区都属于北方地区，故选C。

5．（原创题）下列语句中，描述北方地区的是（）A．旱地麦浪泛金黄，大地笼罩青纱帐 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊考查目的：本题主要考查北方地区的地理环境特征。

答案：A解析：“旱地”、“麦浪”、“青纱帐”是北方地区的景物；“黄梅时节”下雨应该是南方江淮地区；“大漠”应该是西北地区的景象；D选项描述的是西北地区内蒙古高原的景色。

故选A。

6．（原创题）下列不属于我国北方地区共同具有的自然特征是（）A．河流冬季结冰 B．植被类型都是温带落叶阔叶林C．地形以平原和高原为主 D．以温带季风气候为主考查目的：本题主要考查了北方地区主要的自然地理特征。

答案：B解析：我国北方地区位于秦岭-淮河以北，主要属于温带季风气候区，1月平均气温在0℃以下，河流冬季会结冰；主要地形区有黄土高原、东北平原和华北平原；植被类型主要包括温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林。

故选B。

7．关于华北平原的叙述，错误的是（）A．华北平原土壤贫瘠B．华北平原属于暖温带的半湿润地区C．春旱、夏涝、土壤盐碱化是威胁华北平原农业生产的主要问题D．华北平原被称为是“黄土地”考查目的：本题主要考查华北平原的气候、土壤和自然灾害。

答案：A解析：华北平原是由黄河、淮河和海河等冲积而成，土壤比较肥沃，故选A。

8．下列关于我国北方地形的叙述，正确的是（）A．位于我国地势的第三级阶梯 B．有世界上最大的黄土分布区C．有我国最大的平原──华北平原 D．山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭考查目的：本题主要考查北方地区的地形。

答案：B解析：北方地区位于我国地势第二、三级阶梯，其中黄土高原是世界最大的黄土分布区，东北平原是我国最大的平原，华北平原是我国第二大平原，主要山脉有大兴安岭、小兴安岭、长白山和太行山等。