世说新语比较阅读文言文
《世说新语—文学》和《晋书—文苑—左思传》文言文比较阅读及译文
《世说新语—文学》和《晋书—文苑—左思传》文言文比较阅读及译文阅读下面甲、乙两段文字，完成下面小题。
甲左太冲作三都赋初成，时人互有讥訾，思意不惬。
后示张公。
张华已见。
张曰：“此《二京》可三，然君文未重于世，宜以经高名之士。
”思乃询求于皇甫谧③。
谧见之嗟叹，遂为作叙。
于是先相非贰者，莫不敛．衽赞述焉。
(节选自《世说新语·文学》)乙(左思)造《齐都赋》，一年乃成。
复欲赋三都，会妹入宫，移家京师，乃诣．著作郎张载，访岷邛之事。
遂构思十年，门庭藩溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。
自以所见不博，求为秘书郎。
及赋成，时人未之重。
思自以其作不谢．班、张，恐以人废言。
安定皇甫谧有高誉，思造而示之。
谧称善，为其赋序。
陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父，欲作《三都赋》，须．其成，当以覆酒瓮耳。
”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
(节选自《晋书·文苑·左思传》）【注】①左太冲：左思，字太冲。
①张公：张华，晋范阳方城人，官至司空，博学多闻，勇于赴义，名重一时。
①皇甫谧：晋人，博览群书，名望极高。
①陆机：字士衡，吴郡华亭(今)人，被称“少有奇才，文章冠世”，西晋文学家、书法家，陆氏家族在江东是望族之一。
①伧父：晋南北朝时，南人讥讽北人粗鄙，蔑称之为“伧父”。
1．解释下面句中的加点字的意思。
(1)莫不敛．衽赞述焉；(2)乃诣．著作郎张载；(3)思自以其作不谢．班、张：(4)须．其成，当以覆酒瓮耳。
2．下面句子中“以”字意义和用法相同的一项是()。
A．当以覆酒瓮耳以天下之美为尽在己B．自以所见不博以资政殿学士行C．恐以人废言以其乃华山之阳名之也D．志士仁人，无求生以害仁木欣欣以向荣3．与“时人未之重”句式不同的一项是()。
A．句读之不知，惑之不解B．奚以知其然也C．惟弈秋之为听D．蚓无爪牙之利，筋骨之强4．翻译划线句。
(1)此《二京》可三，然君文未重于世，宜以经高名之士。
《世说新语—文学》和《世说新语—方正》文言文比较阅读及译文
《世说新语—文学》和《世说新语—方正》文言文比较阅读及译文下面的语段均出自《世说新语》，阅读并回答下列小题（1）林道人诣谢公。
东阳时始总角．．，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。
母王夫人在壁后听之，再遣信令还，而太傅留之。
王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。
”因流涕抱儿以归。
谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士见！”（《世说新语·文学第四》第39则）（2）张凭举孝廉．．，出都，负．其才气，谓必参时彦。
欲诣刘尹，乡里及同举者共笑之。
张遂诣刘，刘洗濯料事，处之下坐，唯通寒暑，神意不接。
张欲自发，无端。
顷之，长史诸贤来清言客主有不通处张乃遥于未坐判之言约旨远足畅彼我之怀一坐皆惊。
真长延之上坐，清言弥日，因留宿。
（《世说新语·文学第四》第53则节选）（3）南阳宗世林，魏武同时，而甚薄．其为人，不与之交。
及魏武作司空，总朝政，从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。
”世林既以忤旨见疏，位不配德。
文帝兄弟每造其门，皆独拜床．下。
其见礼如此（《世说新语·方正第五》第2则）（4）郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸。
淮妻，太尉王凌之妹，坐．凌事，当并诛。
使者征摄甚急，淮使戒装，克日当发。
州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。
至期遣妻，百姓号泣追呼者数万人。
行数十里，淮乃命左右追夫人还，于是文武奔驰，如徇身首之急。
既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋，思念其母。
其母既亡，则无五子。
五子若殒，亦复无淮。
”宣帝．．乃表,特原淮妻。
（《世说新语·方正第五》第4则）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．长史诸贤来清言/客主有不通处/张乃遥于未坐判之/言约旨远/足畅彼我之怀/一坐皆惊B．长史诸贤来清言/客主有不通处/张乃遥于未坐/判之言约旨远/足畅彼我之怀/一坐皆惊C．长史诸贤来清言客主/有不通处/张乃遥于未坐/判之言约旨远/足畅彼我之怀/一坐皆惊D．长史诸贤来清言客主/有不通处/张乃遥于未坐判之/言约旨远/足畅彼我之怀/一坐皆惊2．下列加点词语解释不正确的一项（）A．负．其才气负：依靠，仗恃B．魏武同时，而甚薄．其为人薄：轻视，看不起C．坐．凌事，当并诛坐：正，恰好D．帝乃表特原．淮妻原：宽恕，赦免3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．孝廉，汉代以后选官的一种科目，州郡每年可举荐孝顺父母和清廉者各一人，经考核后授予一定的官职。
《世说新语》二则与课外比较阅读练习及答案
《世说新语》二则与课外比较阅读练习及答案（共6篇）（一）阅读文言文，回答问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《世说新语》）【乙】原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。
谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。
”父不从，作舆③，捐祖于野。
谷随，收舆归。
父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
（选自《太平御览》）【注】①原谷：人名。
②捐：抛弃。
③舆：手推的小车。
④凶：不吉利。
(1)解释下列加点的词。
①门外戏．______ ②元方入门不顾．______ ③谏．父曰______④是．负义也______(2)下列各组句子中，加点虚词的意思和用法相同的一组是______A.捐祖于野皆以美于徐公B.下车引之欲捐之C.乃载祖归养去后乃至D.尊君在不父不从，作舆(3)用现代汉语翻译下列句子。
①友人惭，下车引之。
_____________________________________________________________________②汝何以收此凶具？_____________________________________________________________________(4)甲、乙两文在写作手法上有什么共同之处？请你举出一种并加以说明。
_____________________________________________________________________(5)甲文中的元方和乙文中的原谷身上分别表现出了中华民族怎样的传统美德？除此之外，你的身上还具有哪些让别人感动的中华传统美德呢？请简述一例。
初中语文文言文对比阅读(含答案)
文言文课内外对比阅读《世说新语》比较阅读训练【甲】《咏雪》【乙】黄琬①幼而慧。
祖父琼，为魏郡②太守。
建和③元年正月日食④，京师不见⑤而琼以状闻。
太后诏⑥问所食多少，琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑦？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
(选自《后汉书·黄琬传》)【注释】①黄琬：东汉末大臣。
②魏郡：古郡名。
③建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
④食：同“蚀”，侵蚀。
⑤京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
⑥诏：皇帝的命令。
⑦初：一开始，刚刚。
黄琬虽然年幼但聪明。
祖父黄琼，早年担任魏郡太守。
建和元年正月里发生日食，京城看不见（日食）的情况，黄琼把当地所见报告朝廷。
太后下令问日食多少，黄琼思考如何回复太后，可不知道怎样来描述（日食的）情况。
黄琬当时7岁，在祖父身旁，说：“何不说日食后余下的太阳，好像一弯新月？”黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问，于是特别喜爱这小孙子并认为他与众不。
1．下列句中加点词的解释有误的一项是( D)A．俄而雪骤．急B．未．若柳絮因风起趁、乘C．为．魏郡太守担任D．即以其言应．诏应该2．下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是( C)例句：琼思其对而．未知所况A．俄而雪骤B．黄琬幼而慧（表递进）C．学而不思则罔（转折、但是）D．而深奇爱之（并列，并且）3．下面的分析有误的一项是( D)A．【甲】文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
B．【甲】文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。
C．【乙】文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。
D．【乙】文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。
4．给下面句子划分节拍。
(划两处)何不言日食之余如月之初5．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)撒盐空中差可拟。
(2)何不言日食之余如月之初？《陈太丘与友期行》对比阅读【甲】《陈太丘与友期行》【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。
《世说新语》二则对比阅读-2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与能力训练
《世说新语》二则对比阅读（一）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《咏雪》）【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）1．对下列句中加点词语解释不正确．．．的一项是（）A．撒盐空中差．可拟（差别）B．相委．而去（舍弃）C．未若．．柳絮因风起（不如，不及）D．太丘舍去．（离开）2．下列对【甲】文中划线句子停顿的判断，最恰当．．．的一项是（）A．白雪/纷纷何/所似？B．白雪/纷纷/何所似？C．白雪纷纷/何所/似？D．白雪/纷纷何所/似？3．下列对【甲】文中相关句子的翻译，有错误．．．的一项是（）A．与儿女讲论文义——给侄儿侄女讲解文章的义理B．“君与家君期日中——您与我父亲约在正午C．白雪纷纷何所似？——白雪纷纷扬扬像什么呢？D．对子骂父，则是无礼——对着老子骂父亲，就是没有礼貌4．下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误．．的一项是（）A．【甲】选文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”两句交代了咏雪的背景。
B．【乙】选文中的陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．【甲】选文只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知。
D．【乙】选文仅103个字，就刻画了三个有鲜明个性的人物，阐明了为人处世应该守信、讲礼的道理。
5．把【乙】选文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
备战2025年中考语文文言文专项训练：《世说新语二则》对比阅读(含答案)
备战2025年中考语文文言文专项训练：《世说新语二则》对比阅读【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。
”庄子曰：“请循．其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”（选自《＜庄子＞二则》）【乙】钟毓、钟会①少有令誉。
年十三，魏文帝闻之语其父繇曰可令二子来。
于是敕见。
毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
”复．问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”（节选自《世说新语·言语》）【注释】①钟毓、钟会：三国时魏国大臣钟繇的两个儿子。
1．解释下列加点词语。
（1）请循．其本（2）复．问会2．文中划线句断句正确的一项是（）A．魏文帝闻之语/其父繇曰/可令二子来B．魏文帝闻之语/其父繇曰可/令二子来C．魏文帝闻之/语其父繇曰/可令二子来D．魏文帝闻之/语其父繇/曰可令二子来3．用现代汉语翻译以下句子。
（1）我非子，固不知子矣。
（2）对曰：“战战栗栗，汗不敢出。
”4．甲文中的庄子和乙文中的钟会都是反应机敏、能言善辩之士，请结合内容具体分析他们的语言艺术。
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女．．讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差．可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《〈世说新语〉二则》）【乙】东坡①与小妹②、黄山谷③论诗。
妹云：“轻风细柳，淡月梅花。
中．要加一字作腰④．，成五言联句。
”坡云：“轻风摇细柳，淡月映梅花。
”妹云：“惟⑥矣，未也。
”黄曰：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。
”妹云：“惟矣，犹未也。
”坡云：“然则妹将何说？”云：“轻风扶细柳，淡月失梅花。
”二人抚掌称善．。
（节选自清·褚人获《坚纂》，有删改）【注释】①东坡：苏轼，字子瞻。
《世说新语》比较阅读文言文
世说新语》比较阅读文言文乙】XXX与友期，期于某亭。
友至，太丘揖之曰：“吾有一言，闻之于夫子，夫子曰‘吾未之闻’，闻之于庸夫，庸夫曰‘老夫子何为乎此’。
”XXX：“请XXX。
”太丘曰：“昨夜北风至，数竿梅花凋零。
”友默然良久，曰：“夫子之言，吾未之闻也。
”1.解释下列句中加点词的意思：XXX寒雪日内集()俄而雪骤(。
)即公大兄无奕女(。
)数竿梅花凋零(。
)2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）A、XXX寒雪日内集XXX与友期B、公大笑乐友默然良久C、XXX于夫子，夫子曰‘吾未之闻’闻之于庸夫，庸夫曰‘老夫子何为乎此’D、昨夜北风至，数竿梅花凋零3.翻译句子1）俄而雪骤2）吾有一言，XXX于夫子，夫子曰‘吾未之闻’，闻之于庸夫，庸夫曰‘老夫子何为乎此’3）昨夜北风至，数竿梅花凋零4.甲乙两文都有一定的意境，XXX通过XXX与儿女的讲论，以及“撒盐空中”和“柳絮因风起”比喻雪景，写出了轻松愉悦的气氛；而XXX通过XXX与友人的对话，写出了淡泊宁静的意境。
5.你认为甲乙两文的主题是什么？它们有何不同？甲：我回忆起童年时的趣事，能够睁大眼睛直视太阳，观察秋毫之细微，看到微小的物体必然会仔细观察其纹理，因此常常有超越物质的乐趣。
夏天，蚊子成群，我私自想象它们成为一群鹤在空中翩翩起舞，心中所想，或千只或百只，果然变成了鹤；抬起头来观看，它们的颈项真的很强壮。
我还把蚊子留在白色的蚊帐里，慢慢地喷上烟，让它们在烟雾中飞舞，仿佛是观赏XXX白鹤，果然让我感到非常愉快。
我经常在土墙的凹凸处，花台和小草丛杂的地方蹲下身子，让自己与花台XXX；静下心来仔细观察，把小草当做森林，把虫子和蚂蚁当做野兽，把凸起的土块当做山丘，把凹陷的地方当做峡谷，在这个想象中自由自在地游荡，感到非常愉悦。
XXX：XXX和朋友约好一起出行，但到了约定的时间XXX却没有来，于是朋友生气离开了。
当时的元方只有七岁，在门外玩耍。
有客人问他：“你的尊君在不在？”元方回答：“他等得太久了，已经离开了。
刘义庆《世说新语》和顾炎武《日知录》文言文比较阅读及译文
刘义庆《世说新语》和顾炎武《日知录》文言文比较阅读及译文阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）王右军与谢太傅共登治城①，谢悠然远想，有高世之志。
王谓谢曰：“夏禹勤王，手足胼胝②：文王旰食③，日不暇给。
今四郊多垒，宜人人自效。
而虚虚谈废务浮文④妨要恐非当今所宜。
”谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？”（选自刘义庆《世说新语》，有删改）（乙）正始魏明帝殂，少帝即位，改元正始，凡九年。
其十年，则太傅司马懿杀大将军曹爽，而魏之大权移矣。
三国鼎立，至此垂三十年，一时名士风流盛于洛下。
乃其弃经典而尚老庄，蔑礼法而紫放达⑤，视其主之颠危若路人然，即此诸贤为之倡也。
有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。
魏晋人之清谈，何以亡天下？是孟子所谓杨、墨⑥之言，至于使天下无父无君，而入于禽兽者也。
是故知保天下，然后知保其国。
保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有贵焉耳矣。
（选自顾炎武《日知录》，有删改）【注释】①冶城：原是吴国冶铸之地，晋孝武帝时在城中立寺，安帝时改为花园。
①胼胝（pián zhī）：茧子。
①旰（gàn）食：天黑了才吃饭。
①浮文：不切实际的文辞。
①放达：言行不受世俗礼法的拘束。
①杨、墨：战国时杨朱和墨子。
1．下列哪一项不属甲文中王右军认为当时适宜做的事情（）A．为国效劳B．崇尚放达C．勤政亲贤D．微言笃行2．请用“/”给文中画线的句子断句。
（限断两处）而虚谈废务浮文妨要恐非当今所宜。
3．参考词典解释，谈谈“邪”在文中的表达效果。
谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？”《现代汉语词典》“邪”的义项：xié①不正当。
②中医指引起疾病的环境因素。
③迷信的人指鬼神给予的灾祸。
④yé同“耶”，表疑问的语气。
⑤莫邪，人名。
4．用现代汉语书写下面句子的意思。
易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。
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一．比较阅读文言文《童趣》和《咏雪》：【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
?夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【乙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列句中加点词的意思：项为之强．（）徐．喷以烟（）为之怡然．．称快（）鞭．数十（）驱．之别院 ( ) 能张目对日，明察秋毫．．．．．． ( )公欣然．．曰（）撒盐空中差可拟． ( ) 未若．．柳絮因风起( )2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）A、雪寒日．内集能张目对日． B 、私拟．作群鹤舞于空中撒盐空中差可拟．C、昂首观．之作青云白鹤观．D、徐喷以．烟以．丛草为林3.翻译句子（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣（2）昂首观之，项为之强（3）撒盐空中差可拟（4）未若柳絮因风起4.甲乙两文都包含生活情趣，甲文通过 , 及鞭打虾蟆三件事写出作者儿时的“物外之趣”；而乙文通过“”和“”来比拟“大雪纷纷”，写出了谢太傅一家“讲论文义“时轻松融洽的家庭气氛。
5.甲文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？乙文用“撒盐空中“和”柳絮因风起”比拟“大雪纷纷”，妙趣横生，结合两篇短文你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？二．比较阅读文言文《咏雪》和《陈太丘与友期》：【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1.解释下列句中加点词的意思：俄而．．雪骤（）撒盐空中差．可拟( ) 柳絮因．风起( )陈太丘与友期．行( ) 太丘舍．去( ) 去后乃．至( )相委．而去( ) 下车引．之( ) 元方入门不顾．( )2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）A未若柳絮因．风起罔不因．势象形，各具情态B太丘舍．去，去后乃至屋舍．俨然，有良田美池桑竹之属C元方入门不顾．将军宜枉驾顾．之D相委．而去委．而去之3.翻译句子（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义（2）“白雪纷纷何所似？（3）非人哉！与人期行，相委而去（4）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼（5）元方入门不顾4.两篇短文塑造了几个聪敏儿童的形象，但侧重点不同:甲文侧重赞赏人物的才气，乙文侧重写人物懂得为人的道理，说明了“信”和“礼”的重要性。
甲文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
乙文中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”你如何评价元方的“入门不顾”？5..从这两篇短文我们能得到许多有益的启示。
从乙文中你明白了怎样的道理？假如你是陈元方，你会怎么做？三．比较阅读文言文《童趣》和《陈太丘与友期》：甲：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
乙：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释加点字意思项．（）为之强以．（）丛草为林驱．（）之别院方．（）出神无信．（）????????无礼．（）?????．引．（）尊君．．（）．．（）君．（）家君2、翻译下列句子。
（1）、与人期行，相委而去。
（2）、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）、友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
(4)、私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。
(5)、忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。
3、当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“”和“”两点反驳。
友人“下车引之”的用意。
从故事主人公的言谈中可知，做人要。
4、下列加点字意义或用法相同的一项是（）A：驱之．别院项为之．强B：去后乃．至乃．重修岳阳楼C、项为．之强不足为．外人道也D、拔山倒树而．来学而．不思则罔5、拓展延升（1）童趣中的自然之趣和陈太丘与友期行中的社会交往，都给我们留下了深刻的印象，请就其中的一个方面谈谈你所得到的启示或感想。
（2）一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？(你认为怎样才能拥有“物外之趣”?)（3）、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。
你是否同意这个看法？参考答案:答案;一．比较阅读文言文《童趣》和《咏雪》：1略2 B34观蚊成鹤神游山林撒盐空柳絮因风起5.有丰富的想象能力要想成为一个富有情趣的人必须热爱生活，热爱大自然，细心观察，还要有有丰富的想象能力。
二．比较阅读文言文《咏雪》和《陈太丘与友期》：1略2D3略4 此题答案为开放性的。
①对两个答案都表示满意②“笑”前喻，“乐”后喻③为“柳絮”一喻而“笑乐”[第一种意见]客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。
[第二种意见]父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。
人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
5为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率（言之有理即可，答案不求统一）?三．比较阅读文言文《童趣》和《陈太丘与友期》：1、解释加点字意思脖子把驱赶正信用?? ?礼貌?? ?拉? 对别人父亲的一种尊称。
? 有礼貌地称呼对方。
? 谦词，对人称自己的父亲。
2、翻译下列句子。
（1）、和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。
（2）、您正午却没有到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼（3）、友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
(4)、我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。
(5)、忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆。
3、当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“（无信）”和“（无礼）”两点反驳。
友人“下车引之”的用意（感到惭愧，拉元方的手，想讨好他）。
从故事主人公的言谈中可知，做人要（讲诚信）。
4、A5、拓展延升（1）观蚊如鹤之趣，神游山林之趣，鞭打蛤蟆之趣。
鞭数十，驱之别院。
说明的作者的可爱和有童心做人要知错就改，待人有礼，守时守信这样才会受到别人的欢迎。
（2）热爱生活、善于观察、有丰富的想象力、善于联想。
（3）、 [第一种意见]不同意。
元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。
我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
[第二种意见]同意。
父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。
人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。