服装表演教学方案计划大纲

大纲

《服装表演》实践课程教学大纲

一课程性质、目的、任务

（一）课程性质

《服装表演》课程是服装表演专业大一上学期的核心课程，同时是模特行业领域中应用极为广泛的专业基础课程。属专业课群中的课程之一。是服装表演专业的必修课。

（二）课程目的

通过本课程的教学，讲授模特在T台、舞台以及大众面前的表演展示技能，学生可以掌握不同风格的步伐、造型、表情、转体及组合表演技能，理解服装设计师的设计构思能力，运用合理的表演技巧进行诠释，学生能够独立完成不同主题的演出活动以及不同风格的服装展示，着重培养学生的舞台表演意识，能够参加校内、外服装表演实践活动。为今后的表演实习以及服装表演的组织和编导课程的学习打下扎实的基础。

（三）课程任务

养成严谨的工作态度；培养学生扎实的文化基础和服装表演新观念、高技能是形成职业模特素养的前提，可更好服务地区服装产业的发展。通过课程学习使学生具有整体调控、综合运用专业知识的能力，为专业学习打下良好的基础；培养模特行业的职业素质，为从事模特工作打下基础。

二实践教学内容

（一）实践教学内容选取原则

本课程大纲的教学内容依据专业岗位要求和学生实际为原则

（二）实践项目教学内容及实践要求、标准

实践项目一（基本站姿）

实践目的:

1、掌握模特原地站立姿态技巧，达到熟练展示的能力，具有舞台表演综合素质。

2、掌握模特造型--原地造型，在原地站姿的基础上，演变8种基本原地造型姿态，掌握8种模特基本原地造型技巧，4种简化式原地造型技巧，达到熟练展示的能力。

实践任务(完整独立作品):

独立完成模特站姿的多种形态拍摄作品（照片形式）, 并配套完成拍摄作品的动作说明(明确字数要求)。

实践地点:

体育馆2楼表演形体教室

实践内容:

1、学习模特原地站立姿态基本要求与姿态技巧。

2、学习模特造型--原地造型，在原地站姿的基础上，演变8种造型姿态，掌握8种模特原地造型技巧，达到熟练展示的能力。

（1） 12点站姿（左右脚变换）、1点、11点、10点、2点、3点、9点站姿

（2）在8种基本造型的基础上，演变4种简易造型

3、在老师指导下完成不同造型动作的摄影拍摄。

实践要求：

1、实训中仔细观察本实训创建的目录、文件，回答实训小结和思考中的问题。

实践项目二（T台步伐）

实践目的:

1、掌握模特T台步伐技巧

2、在原地台步的基础上，加强训练，掌握上下台阶台步技巧

实践任务(完整独立作品):

独立完成模特行走的形态拍摄作品（录像形式）。

实践地点:

体育馆2楼表演形体教室

实践内容:

1、学习模特台步基本要求，掌握模特T台步伐技巧，达到熟练展示的能力。

2、学习模特特殊台步--上下台阶，在原地台步的基础上，加强训练，掌握上下台阶台步技巧，达到熟练展示的能力，具有舞台表演综合素质。

3、在老师指导下完成不同T台步伐动作的拍摄。

实践要求：

1、实训中仔细观察本实训创建的目录、文件，回答实训小结和思考中的问题。

实践项目三（T台展示技巧）

实践目的:

1、掌握转身造型技巧

2、掌握手部造型与身体各部位的配合技巧

实践任务(完整独立作品):

独立完成模特行走的形态拍摄作品（录像形式）。

实践地点:

体育馆2楼表演形体教室

实践内容:

1、学习模特转身造型的基本要求，掌握转身造型技巧，90度转身，上步90度转身,180度转身，行动360度转身，退步转身，侧体转身。

2、学习模特手部位造型展示的基本要求，掌握手部造型与身体各部位的配合技巧，达到熟练展示的能力。

（1）手部与头部的配合

（2）手部与肩膀的配合

（3）手部位与身体其他位置的配合

（4）叉腰的三种方式

3、在老师指导下完成不同T台展示技巧动作的拍摄。

实践要求：

1、实训中仔细观察本实训创建的目录、文件，回答实训小结和思考中的问题。

实践项目四（商品展示）

实践目的:

1、掌握商品展示法则

2、掌握通过肢体语言诠释不同商品的展示技巧

实践任务(完整独立作品):

独立完成模特展示商品的拍摄作品（录像形式）。

实践地点:

体育馆2楼表演形体教室

实践内容:

1、学习模特物品展示的基本要求，掌握不同物品技巧，达到熟练展示的能力，具有舞台表演综合素质。

（1）手机展示

（2）首饰展示

（3）包展示

（4）运动器械展示

2、在老师指导下完成不同商品展示技巧动作的拍摄。

实践要求：

1、实训中仔细观察本实训创建的目录、文件，回答实训小结和思考中的问题。

实践项目五（服装展示技巧）

实践目的:

1、掌握服装展示法则

2、掌握通过肢体语言诠释不同款式服装的展示技巧

实践任务(完整独立作品):

独立完成模特不同类型服装展示的拍摄作品（录像形式）。

实践地点:

体育馆2楼表演形体教室

实践内容:

1、学习模特服装展示的基本要求，掌握把握不同类型服装的特点，根据服装的结构特征进行展示技巧的练习，达到熟练展示的能力，具有舞台表演综合素质。

（1）休闲装展示

（2）礼服展示

2、在老师指导下完成不同类型服装展示技巧动作的拍摄。

实践要求：

1、实训中仔细观察本实训创建的目录、文件，回答实训小结和思考中的问题。

实践项目六（模拟表演现场）

实践目的:

1、检测本学期服装表演技能掌握情况

2、训练学生编排能力以及团队小组合作的能力

实践任务(完整独立作品):

独立完成模拟表演现场展示的拍摄作品（录像形式）。

实践地点:

体育馆2楼表演形体教室

实践内容:

1、挑选音乐

2、编排表演队形

3、设计表演动作，单人、多人

4、在老师指导下完成模拟表演现场展示的拍摄，讲解互评。

实践要求：

1、实训中仔细观察本实训创建的目录、文件，回答实训小结和思考中的问题。

三实践学时分配表

《服装表演》课程学时分配表

教学计划和教学大纲模板

.. 特种作业教学计划和教学大纲嘉兴市万隆工程机械技能培训中心二○一一年九月

.. 目录特种作业专业教学计划............................................................................... 挖掘机操作教学大纲................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲 ...........................................................................

.. 挖掘机培训计划培训目标：通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。学习内容：学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。培训时间脱产培训45天，教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通;

.. 5.全面推进使用多媒体教学; 就业方向： 1、路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设 2、市政建设公司：从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造 3、能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程. 4、水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖 5、挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除，零部件的拆装与更换工作. 6、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作. 7、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作.

服装表演策划教学大纲

《服装表演策划》课程教学大纲一、课程的基本信息 1、课程代码： 2、课程英文名称： 3、课程类别：专业主干课 4、课程学时：理论课时16，实践课时44 5、适用专业：服装表演专业 6、先修课程：服装表演基础、镜前表演 7、开课单位：服装商贸分院二、课程任务和目的服装表演编导是一门综合性的艺术创造，是服装表演与营销专业学生的必修专业课。通过对本门课程的学习，使学生掌握“编”和“导”的双重技能，培养他们对整体方案的构思能力，及组织、排练、指挥各部门围绕演出所产生的综合舞台效果的能力。三、理论教学的内容及基本要求（一）基本要求了解并掌握服装编导的职能、组织机构的职能以及服装表演策划方案撰写的要素和方法，能够独立制定策划方案，并使表演主题确定与音乐、服装风格的和谐一致，表演序列结构的合理安排。

（二）课程内容第一部分服装表演的分类和活动形式第一节服装表演的种类第二节服装表演的活动形式及基本要求第二部分服装表演组织机构设置第三部分服装表演组织方案撰写第一节基本概念第二节格式与撰写方法第三节组织方案书的图表应用第四部分服装表演预算控制第一节预算编制第二节常规费用预算第三节费用的调整控制第五部分媒体宣传第一节媒体的重要性第二节媒体的选择第三节寻找事件切入点第六部分舞美设计

第一节如何选择舞美团队第二节设备的选择和预订第三节结构设计---控制成本的关键第四节制作人员素质第七部分特殊表演形式设计第一节服装设计大赛的组织第二节模特选拔大赛的组织四、实践教学（实验）的内容、要求及学时分配实验一表演诸因素的确定（实践 4学时）实训内容：表演服装选择和表演主题确定；表演序列结构的设计与表演音乐的选择。基本要求：确定表演的服装与主题；了解序列结构基本规律及组接方式结合实际，合理安排开场、高潮、和尾声。实训步骤：主题确定---构想----设计图稿---策划撰写实验二表演设计、排练与合成（实践 6课时）

服装秀活动策划方案

服装秀活动策划方案活动目的：随着天气的逐渐转冷，室外活动舞台搭建因没有防风防雨等设备，很难长时间留住消费者前来观看，所以在寒冷的冬季，商场活动应多安排在室内较为温暖的地段。将活动设置在商场内，也可以更好地吸引消费者，增加商场内部的人气，并让更多地消费者切身地感受到商场优质的产品和服务，在购物的同时享受活动带来的乐趣。活动时间：每周五、六、日，时间控制在1~2小时之内活动地点：商场内3号门大通道与D区通道处的欢乐舞台活动内容：分主题服装表演秀商户参与办法：提供展示服装、提供奖品及小礼品（奖品可以是本店的主推服饰，小礼品以毛绒小玩具为主，虽价格低廉，但很有吸引力）一、儿童服装表演秀活动主题：梦幻服饰、七彩少年——**品牌服装秀具体内容： 1、准备一些走秀道具，可以是简单的抱枕、小孩帽、围脖等，让现场小朋友自主参与，看谁的走秀最出色，谁就能获得我们精心准备的礼品一份，大致准备3组左右；

2、品牌服饰秀：由主持人从现场找4人一组，共8人，先组与组PK，再胜出的一组内再PK一名冠军，分别获得奖品； 3、游戏环节——童言无忌，由主持人发问，小朋友回答，具体的可参照深圳卫视的《饭没了秀》节目，以突出小孩子的天真与幽默（主持人现场找小朋友的时候应注意找那些比较活泼，比较好动的，这样的小孩更能带动现场的气氛），参与者获礼品一份； 4、现场互动环节：才艺表演（唱歌、跳舞、讲笑话等类型）参与者获礼品一份； 5、有奖问答：主要是有关品牌的一些简单的问题，回答对的有奖品，错的由接下来的小朋友继续抢答，答对者获礼品一份。以上各环节中间穿插一些比较有趣味的适合小朋友玩的小游戏活动参与人员： 1、主持人1名（要求亲和力强，活泼可爱，善于与小孩子沟通，能较好地调动大家的积极性） 2、现场维护保安3—5名（主要是维护现场秩序，防止发生不必要的一些麻烦） 3、活动执行者2名（主要负责整个活动的协调工作，管理活动物资，并处理一些突发事件）活动所需物品：可移动舞台1个，音响1套，话筒2个，舞台背景喷绘，冠军奖品3份（每天决出一个冠军），小礼品500份，活动道具若干活动前期推广：

服装表演策划书简易版

The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日服装表演策划书简易版

服装表演策划书简易版温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“xx”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服

装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则 (一)服装表演策划的概念

教学计划和教学大

教学计划和教学大纲模板1

特种作业教学计划和教学大纲嘉兴市万隆工程机械技能培训中心

二○一一年九月

目录特种作业专业教学计划....................................................................................... 挖掘机操作教学大纲........................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲...................................................................................

挖掘机培训计划培训目标：通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。学习内容：学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。培训时间脱产培训45天，教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通; 5.全面推进使用多媒体教学;

舞蹈编导》教学大纲[1]

《舞蹈编导》教学大纲课程编号：131002 课程类别：专业主干课课程名称：舞蹈编导英文名称：The Class of Choreography 课程简介：本课程为舞蹈编导专业方向的主干课程。通过课堂教学使学生能够较好地掌握舞蹈编导的技术、技巧，引导学生广泛地吸收各种门类的创作方法和优长，拓宽学生的文化视野和创作思路，发掘学生丰富的想象力和创造力。动作的开发和创作思维的开发是本课程的主要训练内容。为培养学生们即兴的创作能力及创新思维能力，本课程将舞蹈编导的基本理论知识、编导技法及创作实践有机地结合起来，相互配合，融会贯通。根据学生的接受能力，细致、分步骤地完成训练。本课程的宗旨是为舞蹈事业培养出高级的舞蹈编导人才。一、说明（一）教学目的和要求：为培养我国舞蹈事业发展及东北地区各个阶层所需要的高级编创人才以及具备一定教学能力的新型高级人才，舞蹈编导（本科）专业教学在理论同实践紧密结合的原则指导下，将编导艺术的基础理论同基本的技巧、技法训练及创作实践三部分结合起来，以提高学生的专业素质和能力，达到毕业时能够独立进行艺术创作的要求。舞蹈编导（本科）的教学任务是把想象力的训练和编创能力的提高放在核心地位，将编舞技法、结构训练同排练操作结合起来，为学生在校学习期间打下坚实的基础，并创作出一批有较高质量的舞蹈作品。（二）与相关课程的衔接：与基本功训练课、舞蹈素材课、舞蹈欣赏课等课程相衔接。（三）开课学期：第一至七学期（四）周学时/总学时=周学时×16周（含艺术实践）×开课学期： 8/10学时/928总学时（五）学分：（六）教学形式：集体授课（七）检课方式：课堂回课（八）考试安排：考试方式：每学期期末观摩会考试标准：完成教学大纲所规定内容和达到的程度进行测评二、本文（一）教学内容与教学进度第一学期 1、即兴舞（1）节奏训练（2）造型训练（3）即兴表演训练（4）身体各部位动机训练（5）双人即兴（6）三人接触即兴 2、捕捉形象（1）捕捉人物形象（2）捕捉动物形象

2020服装秀策划书范文(精选3篇)

2020服装秀策划书范文（精选3篇）服装秀策划书1 活动名称：个性服装秀申报单位：材料学院团委学生会艺术分团项目负责人：杨晨计划时间： 4月20日计划场所：南校区音乐厅活动目的及意义：大学生是充满活力的，同时也是富有创意和青春气息的群体。对于潮流的反映之快，使大学生走在时尚的最前沿。通过“个性时装秀”可以给同学提供展示自己的平台，可以提高同学的审美观，价值观，丰富华园文化氛围，活跃华园生活气氛，展现华工青春一代的风采。可行性分析： 1。本次活动与“青春校园，活力化工”这一科技文化节主题相符合，可以更好的活跃华园青春氛围。 2、符合当代大学生追求时尚，表现个性的心理，与大学生日常关系密切，同学容易接受。 3、主题轻松，内容新颖，会有很多人参与。 4、参与方式简单，同学可自由选择自己的衣物进行搭

配。 5、互动性强，选手之间可以直接交流搭配出更出彩的作品。 6、评奖方式新奇，所有奖项由观众决定，增加观众热情度。活动概述：本次活动以时装秀的形式展现青春校园的活力。主要包括以下几个板块： 1、前期宣传：将本次活动名称、主题、内容以及参加活动方式以海报、宣传单、QQ群、BBS广播等形式进行宣传。 2、比赛形式：以上台走秀的形式展示个人作品，规定衣服必须为布料类的搭配，由观众决定获胜者。 3、评奖方式：由工作人员当场收集观众评分结果，在结束时公布结果。 4、后期安排：将获奖者衣着照片公布在校园网，以供同学欣赏。前期准备： 1）宣传材料： 1、海报 2、传单 3、BBS及QQ群，百步梯校学生会及相关网页上做有关宣传。 2）物资： 1、场地申请

课程教学大纲及教学计划

课程教学大纲及教学计划课程性质、地位及任务：动物营养与饲料课程是高等职业院校畜牧及畜牧兽医专业的一门必修专业基础课。本课程共84学时，其中理论讲授64学时，考试课。动物营养与饲料是教导学生从一般基础知识进入专业实践技能培养的桥梁，一方面以生物化学、生理学等学科为基础发展而来，一方面有助于学生掌握各种专业知识和技能。《动物营养与饲料》将动物与饲料作为统一研究对象，将营养需要与营养源作为统一的研究中心，将动物生产性能与饲料生产效益作为统一的研究目的，并且通过对动物生长、繁殖和生产全过程的营养需要和营养源利用的测定，确定了动物的营养需要量和饲料的营养价值，将动物研究成果应用于畜禽饲养实践，从而推动了畜牧业生产的发展。本课程的任务是在研究饲料中营养物质在动物体内转化规律的基础上，掌握饲料中营养物质的转化与动物营养需要的关系，为动物生产者提供理论根据和实际指南，以提高动物对营养物质的利用率，达到以最少的饲料、最短的时间为人类提供量多质优且安全的动物产品。本课程培养学生识别常见饲料、测定饲料营养成分的能力；能根据具体饲料条件灵活设计日粮配方。教学基本要求： 1、了解饲料与畜体的化学组成、饲料的营养物质及其主要功能。 2、了解生长、繁殖、泌乳、育肥、产毛、产蛋等动物营养需要的特点。 3、掌握蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素的主要营养作用及主要相互关系。 4、掌握运用反刍家畜、单胃家畜与家禽体内三大有机物质消化代谢特点，合理确定蛋白质、氨基酸、氨化物、粗纤维、脂肪等主要营养物质的供给。 5、在提供分析仪器设备等基本条件下，独立掌握按规程完成饲料营养成分常规分析方法。 6、熟练掌握各种饲料因素对动物产品产量及品质的影响。

形体与礼仪1课程教学大纲

《形体与礼仪1》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息二、课程简介《形体礼仪》是小学教育本科班的必修课程，其主要内容是通过基础练习，对身体各关节、韧带、肌群施加合理的负荷，训练学生力量、柔韧、速度、灵敏、耐久等能力及情感认知和节奏感，挖掘身体潜能，激发学生对审美的自觉体认，塑造优美姿态；调整肢体的接受能力、表达能力和控制能力，能够自如地传情达意，规范礼仪动作，培养优雅的气质和风度；拓展学生思维向度，开发学生情感认知，体验形体张力，构建生动活泼的艺术精神和审美观。三、课程目标小学教育师资班是为珠三角经济发达地区培养的高素质小学师资人才，重视与就业接轨的人才培养趋势。本课程立足于这个基本点，结合本课程的基本内容及基本特点，制定如下目标： 1、知识与技能目标：掌握形体的基本技能技巧，理解规范的动作与要领，了解表达和传授形体礼仪知识与技能，深刻理解和准确表现作品的能力，改善形体，优美仪态，结合其他形式和途径给予延伸和补充，最大限度的普及相关形体礼仪知识，具有创新精神、实践应用能力、出众表现力和社会交往能力的人才，具备一定的艺术表达能力。 2、过程与方法目标：准确展示正确的形体姿态和审美构成，充分发挥形体礼仪训练的快乐教学，其本色表现为重过程的主动参与，重情绪的积极体验，重个性的独立解放，重人际关系的宽松和谐，使学生在轻松明快环境下愉悦心境，并通过学习、观摩、表演、小组比赛等不同形式来增进技能，增强动作思维训练，从而不知不觉地获得良好的心理素质，增强学生的心理和仪态稳定性，提高对外界环境的适应能力和应变能力，在形体礼仪的智能活动过程中，增强为人师表的意识。 3、情感、态度与价值观发展目标：通过形体训练体验美感，培养学生动作记忆力及深刻敏锐的感悟力，提高体能素质和文化修养；了解身体的奥妙，激发自身的自豪感，塑造健全的人格；通过校园舞蹈的学习，养成良好的道德情操和行为规范，培养坚忍不拔的意志品质和协作友爱的团队精神，坚定开拓创新和努力进取的敬业态度，树立为献身小学教育的自觉性和积极性的人生理想。

“多彩服装秀”活动方案

“多彩服装秀”活动方案一、活动目标： 1、让幼儿知道我们的祖国很大，祖国的文化博大精深，连服装都各具特色。在和爸爸妈妈一起挑选服装的过程中幼儿可以认识不同民族的不同服饰，激发孩子的美感，欢欢喜喜迎国庆，从而进一步萌发对祖国妈妈的热爱。 2、通过T台秀，锻炼幼儿的大胆和自信，勇于展示自我，提升个人魅力。 3、知道自己长大了当哥哥姐姐了，懂得照顾弟弟妹妹。二、活动时间：2017年9月30日上午三、活动准备： 1、提前通知中小班家长为幼儿准备好民族、动漫、卡通或炫酷的服装 2、红地毯、走秀音乐、桌子8张、歌曲音乐（每个中班和小班一首）、话筒、音响、 3、小椅子（每人一把）摆放在场地上四、活动流程： 1、主持人开场，合唱歌曲《我爱我的幼儿园》 2、幼儿按班级轮流走秀 3、每班走秀结束后到舞台上演唱歌曲一首，合影 4、活动结束附：主持稿

现场的各位活泼可爱的小朋友们，亲爱的家长们，美丽的老师们，大家上午好！十月一日阳光照，祖国妈妈生日到。六十八年幸福多，芝麻开花节节高。中华民族大团圆，小朋友们快快来，欢欢喜喜迎国庆。瞧！为了庆祝祖国妈妈的生日，我们的小朋友们精心打扮了一番，大家穿上了各式各样，五彩斑斓的服装，就像是祖国大花园里一朵朵盛开的鲜花。小朋友们，你们是不是已经等不及啦？迫不及待想要来秀一秀了吧？好的，现在我宣布：庆国庆“多彩服装秀”活动正式开始。首先请全体起立，让我们一起合唱歌曲《我爱我的幼儿园》。请大家用热烈的掌声有请我们可爱的小朋友们华丽登场！ 1、瞧！中三班的哥哥姐姐正牵着小三班弟弟妹妹的手，迈着轻快的的步伐向我们走来，他们像是清晨带着露水的花骨朵，绽放着明媚的笑脸，相信你们今天一定会有很棒的表现！请欣赏中三班、小三班带来的歌曲《哈罗哈罗》 2、现在出场的是中四班和小四班的可爱小精灵们，他们快乐、活泼、充满了朝气，在他们身上洋溢着童真的气息！仿佛把我们带回了久远的童年时光！请欣赏中四、小四带来的歌曲《幼儿园像我家》 3、正缓缓踩着猫步迎面走来的是机灵可爱，活力四射的中一班小朋友和小一班弟弟妹妹们，他们神采奕奕，自信的向我们展示着他们的风采！请欣赏中一班、小一班带来的歌曲《我爱小动物》 4、快看，中二班和小二班的一个个可爱的小萌娃勇敢地向我们走来了，让我们用掌声为他们加加油吧！他们稚嫩又可爱的脸上挂着自信的微笑，仿佛在说：“我是最棒的，我是T台上最闪亮的！” 请欣赏中二班、小二班带来的歌曲《好朋友去郊游》 5、最后，走上红毯的是我们中五班和小五班的小模特们，他们的脚步多欢快，笑容多灿烂！他们的动感随音乐而现，活力随脚步而出。是那么自信！请欣赏中五班、小五班带来的歌曲《合拢放开》今天宝贝们的表现都太棒啦，都有T台巨星的潜质哦，特别是我们小班的小朋友太萌啦！在场的家长们的笑容也见证了我们本次活动的意义，欢欢喜喜迎国庆，让孩子们自信快乐中度过这个美好的上午。最后让我们一起对祖国妈妈说一声：“祖国妈妈，生日快乐！”今天的活动到此结束！谢谢大家！

服装表演策划书格式

服装表演策划书格式本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“十一五”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则 (一)服装表演策划的概念

(二)服装表演策划的基本原则三、明确演出的目的 (一)服装流行趋势发布 (二)商品展示 (三)服装设计大赛 (四)时装模特大赛 (五)文化交流 (六)专场表演 (七)活跃文化生活 (八)义演四、策划的主要内容 (一)演出的时间和地点 (二)观众 (三)主题 (四)表演场地 (五)演出时间长短 (六)演出风格 (七)演出规模 (八)编导的确定 (九)接待与安全 (十)经费预算

第二章服装表演编导一、服装表演编导的概念二、服装表演编导的作用三、服装表演编导的工作职责 (一)确定服装表演的主题 (二)制订演出方案 (三)选择表演服装 (四)挑选模特 (五)舞台美术设计 (六)选编音乐 (七)进行表演设计 (八)组织排练 (九)协调各方面的关系四、服装表演编导的工作过程 (一)前期编导阶段 (二)中期编导阶段 (三)后期编导阶段五、服装表演编导的综合素质和工作能力 (一)服装表演编导的综合素质 (二)服装表演编导的工作能力

服装表演专业需要学习什么课程

专业课程:包括服装设计基础、艺术概论、服装结构设计基础（平面）、服装结构设计基础（立体）、服装工艺基础时装表演组织、时装表演编排、镜前造型、时装摄影、时装表演基础、形体训练、形象设计、化妆、发型、服装款式设计、服装配件设计、服装史、公共关系和服装市场营销等。主要实践性教学环节:包括工艺实习、生产实习、市场调研、服装表演参观、设计室项目设计、服装表演实习、毕业设计论文等。主要培养具有较高综合素质和专业能力、具备服装专业基础理论与技能的时装模特、模特师资、服装表演编导、模特经纪管理人才以及服装设计与形象设计、服装营销的专门人才。要求学生掌握本专业的基本理论知识；具备服装设计和表演的能力和素质，以及一定的创新设计能力；熟练使用计算机辅助设计软件；掌握一门以上外语。郑州市简梦新动力艺术培训学校（以下简称“简梦新动力”）拥有文化路旗舰校区、大学路校区、紫荆山校区、建设路校区四家直营校区，各校区均为教育部门审批的合法办学单位。简梦新动力是河南省为数不多专业从事艺术高考传媒类专业培训的大型教育机构。简梦新动力开设有播音主持、编导制作、影视表演、服装表演、声乐等传媒类艺术高考专业，各个专业均设有独立的教研组、专业的教师团队与完善的教学体系及教学大纲。除常规教学外，简梦新动力也不断创新开展专业能力比拼、基地实践训练、专业汇报、全真模拟考试等辅助教学活动和艺术类高考志愿填报指导等公益性质教育教学活动。简梦新动力凭借以学生为本的优质办学理念，秉持测试潜质入

学、精品小班授课、师生零距离接触三大特色，创造了优良口碑并在学生、家长的口口相传中迅速传播。随着艺考改革陆续推进，更多高校使用艺术类专业省统考进行录取。2018年简梦新动力学员取得河南省播音统考第一名优异成绩，2019年简梦新动力学员取得河南省编导统考第一名优异成绩！播音、编导、表演、声乐统考A段率远超全省平均水平！中传、北电、中戏、南艺、浙传等传媒名校专业通过率年年攀升!985/211等综合类院校录取人数逐年递增！简梦新动力，万千艺考生的成功选择！致力成为全国性高端传媒类艺考优选品牌！

服装秀活动策划方案

服装秀活动策划方案服装秀活动策划方案活动目的：随着天气的逐渐转冷，室外活动舞台搭建因没有防风防雨等设备，很难长时间留住消费者前来观看，所以在寒冷的冬季，商场活动应多安排在室内较为温暖的地段。将活动设置在商场内，也可以更好地吸引消费者，增加商场内部的人气，并让更多地消费者切身地感受到商场优质的产品和服务，在购物的同时享受活动带来的乐趣。活动时间：每周五、六、日，时间控制在1~2小时之内活动地点：商场内3号门大通道与D区通道处的欢乐舞台活动内容：分主题服装表演秀商户参与办法：提供展示服装、提供奖品及小礼品（奖品可以是本店的主推服饰，小礼品以毛绒小玩具为主，虽价格低廉，但很有吸引力）一、儿童服装表演秀活动主题：梦幻服饰、七彩少年——**品牌服装秀具体内容： 1、准备一些走秀道具，可以是简单的抱枕、小孩帽、围脖等，让

现场小朋友自主参与，看谁的走秀最出色，谁就能获得我们精心准备的礼品一份，大致准备3组左右； 2、品牌服饰秀：由主持人从现场找4人一组，共8人，先组与组PK，再胜出的一组内再PK一名冠军，分别获得奖品； 3、游戏环节——童言无忌，由主持人发问，小朋友回答，具体的可参照深圳卫视的《饭没了秀》节目，以突出小孩子的天真与幽默（主持人现场找小朋友的时候应注意找那些比较活泼，比较好动的，这样的小孩更能带动现场的气氛），参与者获礼品一份； 4、现场互动环节：才艺表演（唱歌、跳舞、讲笑话等类型）参与者获礼品一份； 5、有奖问答：主要是有关品牌的一些简单的问题，回答对的有奖品，错的由接下来的小朋友继续抢答，答对者获礼品一份。以上各环节中间穿插一些比较有趣味的适合小朋友玩的小游戏活动参与人员： 1、主持人1名（要求亲和力强，活泼可爱，善于与小孩子沟通，能较好地调动大家的积极性） 2、现场维护保安3—5名（主要是维护现场秩序，防止发生不必要的一些麻烦） 3、活动执行者2名（主要负责整个活动的协调工作，管理活动物资，并处理一些突发事件）活动所需物品：可移动舞台1个，音响1套，话筒2个，舞台背景喷绘，冠军奖

电子商务专业教学计划与教学大纲(高技)

电子商务专业教学计划与教学大纲(高技) 一、培养目标（一）总体培养目标本专业培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展、具有扎实的理论基础、较强的操作能力和良好职业道德的高素质、高技能电子商务应用人才。（二）专业培养目标通过三年的案例教学、实验室操作、顶岗实习、互动式教学、以赛促练等方式增强学生的感性认识，提高学生的应用操作能力，以适应社会对电子商务人才的整体需求。主要培养电子商务应用型、技能型和执行型专门人才。学生在校期间可组织考取营销师、助理电子商务师、因特网应用（高级）、计算机办公软件（中级）等资格证书。毕业生可从事商务网站的网络营销和服务人员、电子商务服务商相关岗位、能独立从事电子商务应用的自由职业者和创业者。二、人才培养规格 1．具有正确的价值观、良好的思想品德、社会责任感。树立与时俱进的观念，有理论联系实际的能力，有系统分析问题并全面解决问题的能力，有大局观。

2．系统掌握从事电子商务专业所必备的基础理论、知识、技能。具有较高的文化素养、较强的表现能力和综合实践能力，勤于思考，专以学业，为终身学习打下坚实的基础。 3．熟悉国家有关法规和方针政策，树立以人为本的全面发展观。了解经济法、劳动法、刑法等基本内容，熟悉电子商务相关法律法规。 4．具有电子商务方面的研究能力，能系统分析和解决电子商务中所出现的问题，基本掌握一门外语，能运用计算机技术收集、分析和处理信息。熟悉相关专业书籍和主要期刊，熟悉电子商务业内的主流观点和知名专家的情况，能自如利用图书馆和网络完成预习以及自学课程。 5．具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，有踏实做事的理念，较好的亲和力，广博的知识面，尊重科学，尊重生命，坚强、自信。三、学制与授予证书（一）学制标准学制3年。（二）授予证书修完教学计划规定的课程并取得及格者，准予毕业，并可授予中技毕业证书。

服装表演教学大纲设计

实用文档《服装表演》实践课程教学大纲一课程性质、目的、任务（一）课程性质《服装表演》课程是服装表演专业大一上学期的核心课程，同时是模特行业领域中应用极为广泛的专业基础课程。属专业课群中的课程之一。是服装表演专业的必修课。（二）课程目的通过本课程的教学，讲授模特在T台、舞台以及大众面前的表演展示技能，学生可以掌握不同风格的步伐、造型、表情、转体及组合表演技能，理解服装设计师的设计构思能力，运用合理的表演技巧进行诠释，学生能够独立完成不同主题的演出活动以及不同风格的服装展示，着重培养学生的舞台表演意识，能够参加校、外服装表演实践活动。为今后的表演实习以及服装表演的组织和编导课程的学习打下扎实的基础。（三）课程任务养成严谨的工作态度；培养学生扎实的文化基础和服装表演新观念、高技能是形成职业模特素养的前提，可更好服务地区服装产业的发展。通过课程学习使学生具有整体调控、综合运用专业知识的能力，为专业学习打下良好的基础；培养模特行业的职业素质，为从事模特工作打下基础。二实践教学容（一）实践教学容选取原则

本课程大纲的教学容依据专业岗位要求和学生实际为原则（二）实践项目教学容及实践要求、标准实践项目一（基本站姿）实践目的: 1、掌握模特原地站立姿态技巧，达到熟练展示的能力，具有舞台表演综合素质。 2、掌握模特造型--原地造型，在原地站姿的基础上，演变8种基本原地造型姿态，掌握8种模特基本原地造型技巧，4种简化式原地造型技巧，达到熟练展示的能力。实践任务(完整独立作品): 独立完成模特站姿的多种形态拍摄作品（照片形式）, 并配套完成拍摄作品的动作说明(明确字数要求)。实践地点: 体育馆2楼表演形体教室实践容: 1、学习模特原地站立姿态基本要求与姿态技巧。 2、学习模特造型--原地造型，在原地站姿的基础上，演变8种造型姿态，掌握8种模特原地造型技巧，达到熟练展示的能力。（1）12点站姿（左右脚变换）、1点、11点、10点、2点、3点、9点站姿（2）在8种基本造型的基础上，演变4种简易造型

环保时装秀活动策划书

环保时装秀活动策划书一、活动前言 1.“限塑令”、绿色出行、哥本哈根气候峰会、地毯生活、2014…随着环境保护问题的日渐突出，人们的日常生活越来越多的鱼“环保“联系在一起。 2 .目前，国家正在全面加强大学生综合素质培养，激发大学生的创新能力，组织能力与协调能力。要求高校要丰富校园文化，增强同学之间的凝聚力，积极推动校园文化建设。二、活动目的及意义 1.扩大环保理念在我校宣传，位同学提供展现才能的舞台空间。 2.将“绿色” 环保融于服饰艺术文化的展现中，通过设计环保服饰和舞台

展示，增强学生环保意识及艺术情操，展现学生的动手能力和艺术风采，烘托当代大学生健康，活泼，创新的精神面貌。 3.倡导环保积极的大学生活，展现活动风采，培养艺术文化素质，丰富同学们的课余生活，增强大学生的环保意识和创新能力。三、活动主题：环保、时尚、个性、青春四、活动对象：川北医学院全体同学。五、活动时间：11月7日上午10：00~12:00 六、活动地点：川北医学院新校区瑞园门口七、主办单位：川北医学院社团联合会策划承办单位：环保协会管理协会八.活动流程： 1.10月11日至10月13日：策划

书的商定、审批，场地的申请。 2.10月11日晚9:00：召开干部会议，做好人员安排并调动各部门成员参与活动。 3.10月18日至10月20日：进行活动前期宣传。 4.10月19日至10月21日：初赛报名。 5.10月31日：初赛选拔。 6.11月3日至11月6日：继续宣传决赛。决赛当天赛事流程： 7:20—9:00 所有环协干部准时到场进行赛场的提前布置和音箱和灯光的调试， 9:30-9:50 所有参赛选手及观众全部到场依次就做 9:50——10:00 所有嘉宾及评委就坐 10:00 主持人介绍相关嘉宾及评委并宣布比赛正式开始 10:10——11:50 选手依次上台表

服装表演策划书标准范本

方案编号：LX-FS-A61689 服装表演策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

服装表演策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“xx”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选

择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则 (一)服装表演策划的概念 (二)服装表演策划的基本原则三、明确演出的目的 (一)服装流行趋势发布

2020年教学大纲教学计划

教学大纲教学计划教学大纲是指学校每门学科的教学纲要。其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。下面是为大家整理的关于教学大纲的教学计划，欢迎大家的阅读。一、几个基本概念的辨析在我国中小学课程的研究过程和实施过程中，有一些人们经常使用但又常常不能准确把握其含义的概念。这些概念直接影响着我们对中小学课程的基本认识，因此有必要分几组对它们作一些辨析。（一）教学计划、教学大纲、课程标准、课程方案 1.教学计划：有两层含义：（1）通常指学校和教师对教学工作的设想和安排。一般有学年或学期的教学进度计划、教材的单元教学计划及一节课的教学计划等。（2）意义同课程计划，指国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，它具体规定着学校应设置的学科、各学科的教学顺序和各学年的教学时数，并全面安排学校的各种活动。这里探讨的教学计划属后者。 2.教学大纲：指国家教育行政部门规定学校各门学科的目标任务、教材纲目和教学要点的指导文件。它以纲要形式规定着各学科的知识、技能、技巧的范围和结构，体现着国家对各科教材与教学的基本要求。教学大纲一般由说明与本文两部分组成，前者扼要说明本学科的教学目的与任务、选择教材的主要原则与依据、教学方法的建议等；后者具体列出本学科教材的篇章节目、内容要点、上课时数、实

际作业（实验、练习、实习）的内容与时数以及其他教学活动的时数等。 3.课程标准：确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。课程标准一般包括课程标准总纲和各科课程标准两部分。前者是对一定学段的课程进行总体设计的纲领性文件，规定着各级学校的课程目标、学科设置、各年级各学科每周的教学时数、课外活动的要求和时数以及团体活动的时数等；后者根据前者具体规定各科教学目标、教材纲要、教学要点、教学时数和编订教材的基本要求等。1952年后，前者改称“教学计划”，后者改称“教学大纲”，其关系如下图所示：来源：作者：zj[字体：大中小] 4.课程方案：与课程总纲、教学计划、课程计划同义，国内外的有关课程文献中间或有人使用这一术语。在以上几种概念中，“教学计划”、“教学大纲”系由苏联引进，是从俄语直接翻译过来的。从1952年开始一直沿用至今。“课程标准”实际上是在我国使用最早的一个概念。1912年1月，中国政府教育部公布《普通教育暂行课程标准》，之后曾长期沿用这一概念。中华人民共和国成立初期也曾颁布过小学各科和中学个别科目的课程标准（草案），至1952年刚好沿用约四十年。目前台湾的中小学仍使用课程标准一词。从这个意义上来看，课程标准是我们本民族长期使用过的一个固有概念，而教学计划、大纲则是舶来品。并且，教学计划在使用过程中还容易出现歧义，让人误解为教师的教学进度计划。在新颁布的九年义务教育教学计划中，国家教委已正式用“课

《表演基础》课程教学大纲

《表演基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：129903 课程名称：表演基础英文名称：Fundamentals of Acting 课程类别：必修课学时：64学时学分：4学分适用对象: 数字媒体艺术本科专业考核方式：考查先修课程：《数字媒体艺术导论》二、课程简介《表演基础》课程是数字媒体艺术专业的重要专业拓展课。本课程以数字媒体专业学生的实际情况来制定教学内容，使学生掌握一定的表演创作方法基础，达到表演艺术与数字媒体两个专业间的跨领域结合地目的。教学手段上，通过课堂讲授、讨论与训练建立学生正确的表演艺术创作观，提升观察、体验生活的感知能力，同时具备舞台表演和镜头前表现的基本方法技能，消除紧张、解放天性，也使学生逐步了解和掌握表演与各元素的有机联系，明白生活与艺术的关系，自觉将生活作为创作的源泉。【英文课程简介】 The course "Basic Performance" is an important professional development course for the major of digital media art. This course is based on the actual situation of students majoring in digital media to formulate the teaching content, so that students can grasp the basis of certain performance creation methods, and achieve the goal of integrating performing arts and digital media in different fields. In terms of teaching methods, through classroom teaching, discussion and training, students can establish correct concepts of performing art creation, enhance their perception of observing and experiencing life, possess basic skills of stage performance and on-camera performance, eliminate tension and emancipate their nature, and gradually make students understand and master the organic relationship between performance and various elements, understand the relationship between life and art, and be conscious. Take life as the source of creation. 三、课程性质与教学目的《表演基础》是数字媒体艺术专业的一门专业必修课。本课程旨在通过课堂教学和实践训练，使学生了解戏剧表演的基本规律，掌握观察人物、观察生活的基本方法，具备舞台表演和镜头前表现的基本方法技能，消除紧张、解放天性，并能够在规定情境中还原生活，真实地积极地有机行动，独立完成单人行动小品或多人小品短剧的构思和表演。

时尚时装秀活动策划书

一、活动背景当代大学生在相对单调的生活之余，的确需要一些文化元素，特别是时尚文化元素调节校园生活，时装秀不仅给同学们以展示才艺与构思的舞台，更重要的是我们要通过我们的最终成果告诉大家材料学院的学生不仅懂得欣赏美而且还能创造美。现特面向全体材料学院学生开展材料之美服装设计大赛。二、活动目的通过比赛使材料学院学生更加了解材料，更加懂得运用材料，感受材料之美，同时展示材料学院学生青春、健康、自信、时尚的新时代大学生形象，营造材料学院的多元化文化氛围，促进班级的凝聚力和团队协作能力，增强和激发材料学院学生的创新设计能力。三、活动主题张扬个性、展现魅力、激发活力、丰富大学生活四、活动时间及地点活动时间3月20日---4月15日

活动地点待定五、参赛对象大一各个班级六、活动具体流程（具体要求及参赛规则见附页）活动共分三个阶段第一阶段前期策划宣传3月15日---3月30日活动前期主要以海报、展板、博客的形式进行宣传，及时向广大同学传达信息，使更多的师生了解此次活动的目的与形式，推动活动的顺利展开。第二阶段比赛准备期3月20日4月12日该阶段为期二十五天，是给参与班级与充分的准备时间，准备初即给予赛事题目及要求，参与比赛的团体需在规定时间以及要求范围内完成作品，包括各班挑选本班作品模特，服装的材料，裁剪，缝合，装饰等等，要求服装要有相应主题且能够凸显主题。

第三阶段比赛阶段4月15日比赛正式开始前各个团队派代表进行抽签，后按照抽到的序号分组上台走秀展示，评委分别从作品视觉效果以及作品设计班级代表的解说两方面打分，参赛作品分为四组。第一组4件作品，第二组4件作品，第三组3件作品，第四组3件作品。 ①第一组4人上台走秀每组代表依次讲解 ②第二组4人上台走秀每组代表依次讲解公布上轮各组作品评委给分 ③文艺节目⑴ ④第三组3人上台走秀每组代表依次讲解公布上轮各组作品评委给分 ⑤第四组3人上台走秀每组代表依次讲解公布上轮各组作品评委给分 ⑥文艺节目⑵ ⑦公布第四组各作品评委给分 ⑧各作品代表进行现场拉票，观众人气打分