小班毛毛虫(课堂PPT)

合集下载

附小幼儿园小班绘本《好饿的毛毛虫》PPT课件

附小幼儿园小班绘本《好饿的毛毛虫》PPT课件
好饿的毛毛虫
月光下,一个小小的卵,躺在树叶 上。
一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了—— 啪!——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。
他四下寻找着可以吃的东西。星期一,他啃 穿了一个苹果。
可他还是觉得饿。
星期二,他啃穿了两个梨子。 可他还是觉得饿。
星期三,他啃穿了三个李子。
可他还是饿。
星期四,他啃穿了四个草莓
可他还是饿得受不了。
星期五,他啃穿了五个桔子可他 还是饿呀。
可他还是饿呀。
星期六,他啃穿了,一个冰淇淋蛋筒,,一片奶 酪,一截香肠,一根棒棒糖,,一段红肠,还有 一块甜西瓜。到了晚上,他就胃痛起来
那晚可怜的小毛毛虫肚子 不舒服了一夜。
第二天,又是星期天。 毛毛虫啃穿了一—他也不再是一条 小毛虫了。
他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
他绕着自己的身子,造了一座叫做“茧” 的小房子。他在那里面呆了两个多星期。l
然后,他就在茧壳上啃出一个 洞洞,钻了出来……
他已经是一只美丽的蝴蝶了!

《毛毛虫吃苹果》小班音乐PPT课件

《毛毛虫吃苹果》小班音乐PPT课件

THANKS
感谢观看
REPORTING
毛毛虫吃完苹果
当苹果被吃完后,毛毛虫满意 地打了个饱嗝。
毛毛虫在苹果核上休息了一会 儿,然后继续寻找下一个食物 。
孩子们可以通过观察毛毛虫的 吃苹果过程,了解食物链和生 态平衡的概念。
PART 04
苹果的介绍
REPORTING
苹果的形态特征
01
02
03
苹果的形状
苹果通常呈圆形或椭圆形 ,有时略带扁平,表面光 滑,有时带有果点。
毛毛虫的生活习性
毛毛虫通常生活在各种植物上,以植 物的叶子为食。
毛毛虫会蜕皮多次,最终变成蛹,再 羽化成蝴蝶或蛾子。
毛毛虫的食物来源
毛毛虫主要吃植物的叶子,特别是阔叶树的叶子,如苹果、 梨、桃、杏等。
在食物短缺时,毛毛虫会吃花、果实等其他植物部分,甚至 同类相残。
PART 03
毛毛虫吃苹果过程
PART 05
结尾
REPORTING
感谢观看
感谢小朋友们和老师们的观看,希望大家能够喜欢今天的 音乐课程。
如果有任何问题或建议,欢迎随时提出,我们将不断改进 ,为大家提供更好的服务。
课程回顾
回顾本次音乐课程的主要内容,包括毛毛虫吃苹果的故事情节、歌曲的旋律和歌 词等。
强调小班幼儿在音乐方面的学习重点和注意事项,例如节奏感、音准等方面的训 练和培养。
苹果的颜色
苹果的颜色因品种而异, 常见的有红、绿、黄等颜 色,果肉多为白色或黄色 。
苹果的大小
苹果的大小因品种而异, 从小到大都有,通常直径 在5-10厘米之间。
苹果的生长环境
温度
苹果需要在温和的气候下生长,适宜 的温度范围在12-24摄氏度之间。

小班语言毛毛虫图文

小班语言毛毛虫图文
捕食关系
毛毛虫可能被其他生物捕食,成为它们的食物来源。
竞争关系
毛毛虫与其他植食性动物存在竞争关系,共同争夺有限的食物资源 。
培养孩子环保意识,珍爱生命
观察与了解
通过观察和了解毛毛虫的生活习性和在生态系统中的作用,培养 孩子对自然的兴趣和好奇心。
环保意识培养
引导孩子认识到每个生物在生态系统中的价值,培养他们的环保 意识和责任感。

对植物生长的促进作用
促进植物繁殖
一些毛毛虫会帮助植物传播种子,促进植物的繁 殖和生长。
刺激植物生长
毛毛虫的啃食行为可以刺激植物产生防御机制, 促进植物生长和演化。
营养循环
毛毛虫死后,其身体组织会被分解并释放营养物 质,为植物生长提供养分。
与其他生物的共生关系
寄生关系
一些毛毛虫会寄生在其他生物体内或体表,获取生存所需的营养 。
随着生长阶段的推进,毛毛虫的 体型会逐渐变大。
颜色变化
不同生长阶段的毛毛虫颜色可能会 有所不同,有些种类的毛毛虫还会 根据环境改变颜色以保护自己。
行为变化
从幼虫到成虫,毛毛虫的行为也会 发生变化。例如,幼虫主要任务是 吃食物和生长,而成虫则主要进行 繁殖和飞行等活动。
引导孩子关注自然界生命循环
生命循环的意义
生活习性与栖息地
生活习性
大部分毛毛虫以植物叶子为食,有些 种类会吃花、果实或种子。
栖息地
它们广泛分布于各种生态环境中,从 热带雨林到寒带都可以找到它们的踪 迹。
体型特征及颜色变化
体型特征
身体细长,分为头、胸、腹三部分。头上有触角,胸部有三 对足。
颜色变化
毛毛虫的颜色和图案通常与它们所处的环境相适应,以提供 伪装。随着幼虫的成长,其体色和图案可能会发生变化。

《好饿的毛毛虫》PPT课件小班数学

《好饿的毛毛虫》PPT课件小班数学
分类与比较
物品分类游戏
在此添加您的文本17字
游戏目的:通过游戏的方式,让幼儿学会将不同种类的物 品进行分类,培养他们的分类思维。
在此添加您的文本16字
游戏准备:准备一些日常生活中常见的物品,如水果、蔬 菜、玩具等,并将它们混合在一起。
在此添加您的文本16字
游戏过程
在此添加您的文本16字
1. 让幼儿观察混合在一起的物品,引导他们发现其中不 同的种类。
空间方位概念引入
上和下
通过PPT展示物品在上方和下方的位置关系,让幼 儿理解上下方位。
前和后
展示物品在前方和后方的位置关系,帮助幼儿理 解前后方位。
左和右
通过展示物品在左侧和右侧的位置关系,引导幼 儿理解左右方位。
04
CHAPTER
时间与顺序
认识钟表时间
整点与半点
通过PPT演示,教授幼儿识别钟表上的整点和半点,培养时间观 念。
在此添加您的文本16字
2. 鼓励幼儿尝试将相同种类的物品放在一起,形成不同 的堆。
在此添加您的文本16字
3. 最后,让幼儿说出每一堆物品的名称和数量,巩固分 类的概念。
大小、长短比较活动
活动目的:通过比较不同物品的大小和长短, 培养幼儿的观察力和比较思维。
01
活动过程
03
02
活动准备:准备一些大小、长短不同的物品 ,如积木、绳子、纸片等。
03
CHAPTER
形状与空间
认识基本形状
圆形
像太阳、像月饼,没有角,可以 滚动。
正方形
四边相等,四个角都是直角,像 窗户、像地板砖。
三角形
有三条边、三个角,像山峰、像 屋顶。
毛毛虫爬行路径形状游戏

小班美术公开课教案《毛毛虫粘贴画》含PPT课件

小班美术公开课教案《毛毛虫粘贴画》含PPT课件

小班美术公开课教案《毛毛虫粘贴画》含PPT课件
活动目标:
1、了解毛毛虫的特征并学习将圆片以有规律的粘贴在纸上。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、鼓励幼儿大胆操作,培养幼儿自己动手的好习惯。

活动准备:
1、物质准备:图片;用户粘贴毛毛虫的各种不同颜色圆片若干,画纸,胶棒,勾线笔。

2、经验准备:在生活中观察毛毛虫的特征。

查看课件:小班美术课件《毛毛虫粘贴画》
kj..853
活动重难点:
重点:初步了解毛毛虫的主要特征。

培养幼儿通过观察、自己动手粘贴。

难点:能正确粘贴毛毛虫。

活动过程:
一、谜语导入:
小朋友好,今天给小朋友带来一位神秘的小动物,你们猜猜它是什吗一会长一会短、有人爱有人怕、浑身上下穿毛衣。

请小朋友猜一猜是什么小动物
二、观察毛毛虫图片:
1、教师播放,出示图片向幼儿介绍毛毛虫。

2、观看PPT图片,了解毛毛虫的主要特征。

3、小结:从PPT图片中了解到毛毛虫身体是由一节一节连接在
一起的,如果某一节断开,毛毛虫就会死去。

三、出示粘贴好的毛毛虫图片,引起幼儿的兴趣。

四、教师示范并强调操作重点。

毛毛虫的身体是由一个圆接着一个圆粘贴在一起的,不能断开。

五、发放材料,幼儿进行动手操作。

幼儿在动手操作过程中出现问题,教师及时给予解决。

六、根据幼儿的动手情况,教师总结。

活动延伸:
在美工区,为幼儿提供各种材料的纸张,让幼儿练习粘贴纸,并在此基础上再创造想象。

小班毛毛虫ppt课件

小班毛毛虫ppt课件
小班毛毛虫ppt课件
目录
• 毛毛虫基本知识与特点 • 毛毛虫成长过程展示 • 毛毛虫与人类关系探讨 • 手工制作毛毛虫玩具教程 • 总结回顾与拓展延伸
01
毛毛虫基本知识与特点
毛毛虫定义及分类
01
定义
毛毛虫是鳞翅目昆虫(蝶、蛾 )的幼虫统称,属于节肢动物
门,昆虫纲,鳞翅目。
根据所属成虫的不同,毛毛虫可 分为蝴蝶幼虫和蛾的幼虫两大类
生活习性
成虫以花蜜、露水等为食,同时进行交 配产卵,完成生命周期的循环。
03
毛毛虫与人类关系探讨
农业害虫防治策略
01
02
03
生物防治
利用天敌、寄生蜂等自然 敌害控制毛毛虫数量。
化学防治
使用低毒、高效的农药进 行喷洒,注意用药安全间 隔期。
农业措施
合理轮作、深耕翻土破坏 虫茧,减少虫源。
生态环境中作用和价值
食物链重要环节
作为初级消费者,为高级消费者提供 食物来源。
生态指示物种
对某些环境变化的敏感反应可作为生 态指示物种。
促进生物多样性
毛毛虫的存在有助于维持生态平衡和 生物多样性。
科学研究领域应用前景
生物学研究
用于研究昆虫生理、生态 、遗传等方面。
医学研究
某些毛毛虫毒素具有药用 价值,可用于研究新药开 发。
THANKS

02
分类
生活习性与栖息地
01
生活习性
02
栖息地
毛毛虫通常栖息在植物上,以植物的叶子为食。它们善于伪装,有的 会释放毒素进行自我保护。
毛毛虫的栖息地非常广泛,从热带雨林到寒带都可以找到它们的踪迹 。它们一般生活在植物茂盛、湿度适中的地方。

小班数学《好饿的毛毛虫》优质课件

小班数学《好饿的毛毛虫》优质课件

小班数学《好饿的毛毛虫》优质课件一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《好饿的毛毛虫》。

内容主要包括:通过观察毛毛虫吃树叶的过程,引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形,并学会将这些图形进行分类。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作,认识圆形、正方形、三角形等基本图形。

2. 培养幼儿的分类能力,提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的观察能力,激发幼儿对数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点:让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。

难点:让幼儿学会将这些图形进行分类,并运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具:毛毛虫模型、树叶形状的卡片、磁性教具。

2. 学具:彩色笔、剪刀、胶水、A4纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用毛毛虫模型,讲述毛毛虫吃树叶的故事,引导幼儿观察树叶的形状。

2. 例题讲解(10分钟)(1)展示圆形、正方形、三角形等图形,让幼儿认识并说出它们的名称。

(2)通过磁性教具,展示如何将相同形状的树叶分类。

3. 随堂练习(10分钟)(1)发放树叶形状的卡片,让幼儿自己动手将卡片分类。

(2)引导幼儿用彩色笔在A4纸上画出自己认识的图形。

六、板书设计1. 板书《好饿的毛毛虫》2. 板书内容:(1)图形名称:圆形、正方形、三角形(2)图形分类:相同形状的树叶放在一起七、作业设计1. 作业题目:画出自己认识的图形,并给它们分类。

2. 答案示例:圆形:太阳、球正方形:书本、电视三角形:冰激凌、小旗八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们在图形认知和分类方面的掌握程度,针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸:(1)引导幼儿在生活中寻找其他图形,并尝试进行分类。

(2)开展“图形创意画”活动,鼓励幼儿发挥想象,运用所学图形创作画作。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程中的互动性和实践性6. 板书设计的简洁性与直观性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕小班幼儿的认知发展水平和兴趣点。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
子)。
讨论:一星期有几天,请幼儿从星期一开 始数,感知一星期有七天。
讨论:后来毛毛虫变成什么样子了,它的 房子叫什么?从茧出来的毛毛虫变成了什
么?
毛毛虫
太阳出来了,有一 只又小又瘦的毛毛虫 爬了出来,它肚子饿 了,想去找点吃的。
星期一,它吃掉了一个苹果
星期二,它吃掉了两个梨子
星期三,它吃掉了三个李子
星期四,它吃掉了四个草莓
可是还是好饿,星期五,它吃掉了五个橘子
星期六,它吃了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋,一根黄 瓜,一块奶酪,一根火腿,一根棒棒糖等等一些东西。
那天晚上毛子好多了。
现在它不饿了,长成了一只又胖又大的毛毛虫, 它造了一个房子,叫茧,把自己包在了里面, 毛毛虫在茧里面待了两个星期,最后咬了一个
小洞钻了出来。
最后毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
找到了哪些食物,它是怎么吃的?
(指导幼儿伸出手指数一数,一个苹果, 两个梨子,三个李子,四个草莓,五个橘
相关文档
最新文档