半命题作文的写作指导
半命题作文“这才是真正的 ”写作指导及范文
如果你用眼睛认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事实其实只是表象：吃喝玩乐不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是豪气，一走了之不是洒脱……“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”才是真正的友情：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才是真正的豪气；“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是真正的胸怀：“落红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”才是真正的大……请结合自己的人生经历，以“这才是真正的”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整。
（2）力求写出自己的真切体验和独特感受，（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（4）字数不少于600字。
（5）不得套作，不得抄袭。
（6）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。
【答案】参考例文这才是真正的朋友每个人都有朋友，不过真正的朋友，真心朋友，人生知己却很少。
古人云：“人生能得一知己，此生无憾矣！”每一个朋友都是非常珍贵的，真正的朋友固然更加珍贵。
唐朝诗人王勃曾经说过：“海内存知己，天涯若比邻。
”王维也曾在《送元二使安西》中写道“劝君更尽一杯酒，西出陽关无故人”。
那么，什么才是真正的朋友呢？在你拿到试卷，看到一个优异的成绩，正当你骄傲自满的时候，你真正的朋友不会在外表说什么为你高兴的话语，而是说些像“泼冷水”似的话语，使你不会太过骄傲从而走向自负。
因为真正的朋友在心里是为你高兴的，而且更希望你继续拥有这份出色的成绩。
而你也不会为朋友说这样的话语而感到厌恶，因为你知道她是真正地为你好。
这些，只会更加深彼此之间友谊和友情。
在你因某些事情伤心难过，甚至哭泣的时候，真正的朋友在表面上不会保持一个同你一样伤心难过的面孔，不会与你一同哭泣。
她会在心里同你一样难过，同你一样哭泣。
她会露出一个“笑脸”，一个“高兴的表情”，会细心地安慰你，告诉你这件事不是一件坏事，而是一件有意义的好事，会要求你同她一样开心，不要哭泣，要坚强。
半命题作文“ 不能缺席”写作指导及范文
上文《坑》中，主人公撞人逃离后又勇敢承认，是“他”良知的不缺席。
生活中，有许多东西不能缺席，请以“不能缺席”为题目。
写一篇作文。
要求：①先将题日补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
【答案】关爱，不能缺席关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。
随着关爱的脚步，我轻轻地推开记忆的闸门……“等等我！等等我！”听到一声声的稚嫩的叫喊，眼前出现了一位小女孩，个头中等，扎着一束马尾辫，穿着一身连衣裙。
猜到这是谁了吗？没错，这就是我！那一天，我跟着邻居哥哥去玩。
“哥哥！哥哥！等等我啊！慢点跑啊！”我有点跟不上他们的步伐，可是无论我怎么喊，他们好像不愿让我一起去一样，不仅不放慢脚步，反而加快了步伐，不一会就没影了！“啊！这是哪里啊！我没来过！”我焦急地在每一个胡同里看看，认路对于足不出户的我来说是一件困难的事，“怎么办呢？”越想越着急，像热锅上的蚂蚁一般，眼泪慢慢爬上眼眶，在眼眶里打转。
一位坐在门口织毛衣的阿姨，站起身来，将织毛针轻轻放在椅子上，快步向我走来，她看看满头大汗的我，温柔的抚摸着我的头：“怎么了？是不是迷路了？”我点头做以表示，因为我害怕一说话眼泪就会止不住地流下来。
“你别害怕！阿姨送你回家，好不好啊！”阿姨轻轻的说着。
我既高兴又害怕“这个阿姨是不是人贩子呢？……是的话怎么办呐！会不会很恐怖啊！……怎么办啊！怎么办啊！……算了，赌一把吧！”我报了地址，这位陌生阿姨牵着我的手走着。
“好了！到了！谢谢你！阿姨！”阿姨看着我的脸上还带着几颗泪珠，“扑哧”一声笑了，那笑犹如阳光在我心中照耀着！“下次小心点，不要再走丢了！”那句话犹如种子，在我心里生根发芽！我静静地站着，望着阿姨渐渐远去的背影。
素不相识的人之间的关心与关爱，也会创造出世间最美好的风景线。
互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。
中考半命题作文《多一点。》审题写作指导及满分作文6篇
中考半命题作文《多一点。
》审题写作指导及满分作文6篇多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔。
这道作文题要求考生补充完整题目，写出自己心灵深处的思考与感受。
从材料中提供的“兴趣”、“欣赏”、“执着”、“担当”中选择一个词语或其他有话可说、有内容可写的词语来确定立意，体现自己的理解与感悟。
对于即将走进高中的考生来说，这个作文题是引导他们在人生转折点上，回顾自己的成长过程，思考自己今后还需积攒哪些力量以便更好地跟上时代步伐的机会。
因此，在补题目时，只要填写体现积极向上的优秀品质的词语，如坚持、自信、坚强、团结、理解等，就可以了。
在写作时，要积极地传递正能量，语言符合身份，抒发真挚的感情，以引起阅卷老师的共鸣。
例如，多一点自信可以让我们在研究道路上勇敢前行，从小声自我介绍到代表全体学生发言，自信也在一点点增加；多一点陪伴可以让我们感受到温暖，不再孤独，研究上也获得了进步；多一点理解可以让我们更好地与他人相处，避免冲突，增进友谊。
通过这篇作文，我们可以更加深刻地认识到多一点优秀品质对于我们的成长和发展的重要性。
让我们在今后的研究和生活中，多一点坚持、自信、坚强、团结、理解，成为更好的自己。
学生在接受老师的严厉批评后，能够理解老师对他们的期望，因此会更加认真研究，努力拼搏。
孩子们也能够理解父母无私的付出，学会了担当，并且学会了为家庭做力所能及的事情。
同学们之间的互相理解，让友谊更加牢固。
守信是我们在交往中必须遵守的原则。
在《陈太丘与友期行》中，年仅七岁的元方就告诉我们与朋友相约应该守时守信。
在现实生活中，我们与同学交往也要守时守信。
在研究上，我们更要按时完成作业，并且要按时实施自己的计划。
小标题式结构法是一种常用的写作技巧。
它可以在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
半命题作文“我骄傲,我是一个。的人”写作指导及范文
半命题作文“我骄傲,我是一个。
的人”写作指导及范文我骄傲，我是一个乐观的人每个人都有自己的长处，只是有时候我们没有意识到它们的存在。
有人善于研究，有人守时，有人跑得快，有人能吃苦……这些都是值得我们骄傲的地方。
我也是一个乐观的人。
我相信，即使遇到挫折，阳光总会照亮黑暗，彩虹总会出现在云朵之间。
所以，我像向日葵一样，用积极乐观的心态面向光明。
我记得第一次参加演讲比赛时，我坐在观众席上，心中十分忐忑。
最终，我只得到了最后一名。
但我并没有放弃，我反复练，向他人研究成功经验，最终获得了一等奖。
这是乐观积极的态度给了我动力和信心。
虽然乐观并不能解决所有问题，但它证明了我曾经努力过，无论结果如何，都是进步。
我的数学成绩时高时低，但我相信只要肯学，就能学好。
即使成绩不理想，我也不会放弃，而是更加努力地研究。
乐观向上的态度伴随着我的成长，让我的生活充满希望和精彩，支持着我的梦想。
我骄傲，我是一个乐观的人！我骄傲，我是一个的人我骄傲，我是一个的人。
我从小就知道，每个人都是独一无二的。
每个人都有自己的长处和优点。
我也是这样，我有我的长处，我的优点。
这些长处和优点让我在生活中更加自信，更加骄傲。
我很自信。
我相信自己的能力，相信自己可以做到任何事情。
这种自信让我在研究和生活中都能够充满活力。
我也很聪明，能够很快地学会新知识，很好地运用它们。
这让我在学校里取得了很好的成绩。
我也很勤奋。
我知道只有通过不断的努力才能取得成功。
因此，我总是努力研究，不断提高自己的能力。
我也很谦虚，知道自己还有很多需要研究的地方。
我喜欢向别人研究，从他们身上学到新的知识和技能。
我还很幸运，有一个非常支持我的家庭。
我的父母一直鼓励我，支持我追求自己的梦想。
他们给我提供了很多机会，让我能够发挥自己的长处和优点。
我骄傲，我是一个的人。
我知道自己有很多的长处和优点，这些让我在生活中更加自信和骄傲。
我也知道自己还有很多需要研究和提高的地方，因此我会继续努力，不断提高自己的能力。
【作文指导】半命题“我读懂了……作文”写作指导
【作⽂指导】半命题“我读懂了……作⽂”写作指导☆☆☆☆静⼼读书不容易，苦⼼编题不容易，耐⼼码字不容易……所以，如果我恰好有，你恰好需要，请动动你的⼿指头，或点赞、或转发、或关注。
你⽤时⼀秒，我却⾄少两天。
真诚感谢你们的⿎励。
☆☆☆☆☆⼀、写作指导横线上可填的内容⾮常宽泛，可以是⼈，如: ⽗亲、母亲、⽼师、⾃⼰、冰⼼、鲁迅等；可以是物，如: 镜⼦、蚂蚁、书包、粉笔等;可以是景，如: ⼤海、冰川、青松、菊花、⽵⼦等。
还可以是抽象的事物，如: 成功、失败、宽容、承诺、友善等......注意，懂得的⼀般是抽象的事理，应该从具体事件中引申出来。
要由⾃⼰的所见所闻所想中揭⽰懂得了什么，不能空谈道理。
写⼀件事，要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程; 写多件事，要主意叙事简洁明了，中⼼⾼度统⼀。
拟题的⾓度越⼩越好，如，写“我读懂了⽗亲的微笑”就⽐写“我读懂了亲情”要好写。
⽽类似于“我读懂了⽣活”“我读懂了⽣命”“我读懂了时间的流逝”“我读懂了⼈⽣”等写作⽅向，不建议选择。
因为⽣命、⽣活、⼈⽣、时间流逝等太抽象，是很多哲学家都⽆法⽤三⾔两语说清楚的宏⼤话题，作为初中⽣，阅历尚浅，写这类主题，容易“假⼤空”。
⽂题的核⼼词是“读懂”，要注意写出从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。
要写清“读”的过程和“懂”得了什么，懂不能流于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。
读的过程具体(细节⽣动细腻)，读懂的哲理深刻独到，两者之间的内在逻辑紧密，就能得⾼分。
⼆、佳作⽰例我读懂了你你给我的感觉，⼀半是海⽔，⼀半是⽕焰。
你有时笑靥如花，对我和蔼可亲；有时暴跳如雷，对我冷若冰霜。
9岁时，我考了全班第⼀，你兴奋地⼀把抱住我，含笑望着我。
回到家，你做好饭，⾼兴地夹着鱼⾁:“多吃点，正长⾝体呢!”你眉飞⾊舞地对⽗亲讲这件喜事，边说边摸我的头，脸上满是骄傲。
那⼀刻，我觉得我是天底下最幸福的孩⼦，拥有最好的母亲。
可是后来，你对我越来越冷漠。
半命题作文“ 不能缺席”写作指导及范文
（2018·山东烟台）上文《坑》中，主人公撞人逃离后又勇敢承认，是“他”良知的不缺席。
生活中，有许多东西不能缺席，请以“不能缺席”为题目，写一篇作文。
（50分）要求:①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
【真题解析】审题：该题为半命题作文。
题干由提示语、题目和要求组成。
题目“不能缺席”由三个内容组成：对象、不能、缺席。
“缺席”即在某个场合未出席，该到未到。
这些场合比如聚会、会议、上课等，该到而未到，表明不可或缺，由此可见这个对象很重要。
“不能缺席”加了否定词“不能”，就更加强调该对象的重要性。
那么联系日常生活，想想有哪些东西不可或缺呢？太多了，比如诚信、规则、关爱、亲情、健康、友谊、自律、智慧、理想、忠诚等。
这些概念，有的目前缺失，有的对人生、社会、国家确实重要，由此可见该题可以写已经缺失的对象，呼唤这个对象的归来；可以写没有缺失的对象，强调这个对象对人生、社会、国家的重要意义。
构思：该题要先根据选材和立意，把空白处补写完整，比如“诚信不能缺席”“规则不能缺席”“亲情不能缺席”等。
然后放开思路，可以构思记叙文，讲述自身或他人的经历，借助叙事揭示“诚信不能缺失”的主旨等；可以写叙事抒情的散文，把一个个与主旨有关的人物经历、场面等描绘出来，篇末点明题旨；可以写议论文，以题目作为中心论点，然后借助大量的数据，摆事实讲道理，把论点论证透彻。
写法：写记叙文，可以采用顺叙或倒叙事件的方式；可以详写一件事，中间一波三折，可以写多件事，详略搭配；可以设伏笔、利用线索贯穿、借助景物描写渲染烘托等。
写散文，注意遣词用句，注意运用多种修辞手法，描摹或抒情的语言要优美。
写议论文，要观点明确，多种论据搭配，运用多种论证方法，透彻论证。
【写作思路】思路一：诚信不可缺席先引用名言，联系日常生活，点出“诚信”的可贵。
然后讲述“我”因为不“诚信”受到教育的一件小事。
中考半命题作文《让我更出彩》审题写作指导及满分作文5篇
中考半命题作文《让我更出彩》审题写作指导及满分作文5篇中考作文《让我更出彩》审题写作指导及满分作文5篇2019河南中考作文原题再现任选一题作文。
(50分)(1)题目:让我更出彩要求:①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
本资料包括：审题立意、素材点播、技巧指津、满分作文。
【审题立意】半命题作文“让我更出彩”引导考生回顾自我成长的过程，写半命题作文，重要的是围绕已给题目进行补题和选材。
补题前要准确审题，这里的“出彩”可理解为精彩，是积极向上的。
选材时要选取充满正能量的事，写出自己的成长历程和感悟。
补题可以实补，如人（父母、老师、朋友等）、事（读书、书法、音乐等）、物（翠竹、青松、腊梅）等；可以虚补，如自、勇敢、坚强、追梦等；可以逆向思维，如迎难而上、战胜困难、克服缺点等。
题目中的“更”字，是审题的关键之处。
“更”字说明，我们是在原来就出彩的基础上，更进一步出彩。
因此，作文中要有对比，要简单介绍自己曾经在某方面有过突出的表现，这样文章才不会离题。
【素材点播】1.书法(美术、舞蹈、音乐等)让我更出彩结合自己的特长来写作，写自己在某个领域的努力和奋斗，写出与众不同的成绩与出彩之处。
2.自让我更出彩写自己在成长过程中，因为拥有了自心，所以每一次都能战胜困难，在火伴中脱颖而出，展现出最美的自己。
3.家人(老师、朋友)让我更出彩在“我”的成长过程中总会遇到那些能够指引自己前行的人，或是怙恃，或是老师、朋友，是他们给了“我”无穷的动力，让“我”取得了更多的精彩和掌声。
【技法指津】——比较比较，是文学创作中常用的一种施展阐发手法，是指把对立的意思、事物，或把事物的两个方面放在一同作比较，让读者在比较平分清利害、辨别是非。
应用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被施展阐发事物的本质特性，加强文章的艺术结果和熏染力。
1.比较要有主次之分文章采取对比的手法进行写作，要注意有主有次，不能为了对比而对比。
半命题作文写作指导和佳作示例
半命题作文写作指导和佳作示例[文题呈现]阅读下面的材料，根据要求作文。
在现实生活中，有些事使你感到开心、快乐，也有些事使你感到苦恼、失落，还有些事使你感到尴尬、后悔……而这些事发生的那一刻，往往会触发我们内心的情感，令人难以忘怀。
请以“那一次，我真”为题，写一篇以记事为主的作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③篇幅不得少于600字。
[写作导航]这是一道半命题作文，属于“材料+半命题”的形式。
写好本文，可从如下几方面入手：一、精细审题明要求写作半命题作文时，必须精细审题，读懂文题中的显性和隐性信息，明确写作要求。
本文题的显性信息如“导语”，主要是提示了文章的写作内容：既可以写令你感到“开心和快乐”的事，又可以写使你感到“苦恼和失落”的事，还可以写使你感到“尴尬和后悔”的事，等等；文题的保留文字“那一次，我真”中的“那一次”从立意的角度给作者作了点拨，须选取自己值得回忆的“那一次”，“我”限定了写作范围，即要求文章的选材须是自己亲历之事、真情所感；“真”表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。
题目下的“要求”主要是对文章的表达方式和篇幅等方面提出了一些规则。
此外，半命题作文的审题还应审好题目中的隐性信息，即空缺部分。
很显然，文题的横线上应补充一个如“导语”中列举的那些表示情感或，心理活动的词语。
二、精心选材补文题写作半命题作文，关键在于补好文题。
补题时应力求做到如下几点：一是从“我”出发，根据自我的兴趣爱好和所经历的事件来补题；二是从“新”出发，应精选素材，尽量规避陈俗，独辟蹊径；三是从“细”出发，可以化大为小，以小见大；四是从“深”出发，力求见解独到、思想深刻。
从本文的选材来看，可以启发我们对生活的观察与思考：生活中有许多个“那一次”，你是否抓住了？许多事又是发生在若干个“那一次”；虽然材料可能是消极的，但开掘的主题应是积极向上的，这里有作者的主观感受，更有作者的独特感悟。
半命题作文“寻找_______”写作指导及例文
半命题作文“寻找_______”写作指导及例文半命题作文寻找_______写作指导及例文半命题作文寻找_______写作指导及例文【半命题作文】以寻找为题，写一篇文章。
要求：(1)补全题目；(2)全文不少于600字；(3)不要写成诗歌。
【写作提示】解题立意:你可以寻找一件毫无感情寄托的物品，也可以寻找一般的人，而这些是低层次意义上的寻找，它注重的是寻找的结果。
其实，我们完全可以去寻找高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重寻找的过程。
1、追寻不曾拥有的。
寻找成了一种向往、追求、进取，为了渴望而探索。
人的一生是个找寻的过程,郑和乘风破浪,找到了异域的文明;哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野;布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2、找回曾经拥有的。
寻根，寻找是一种呼唤、一种精神的回归，一种坚守、一种珍藏。
3、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
追寻是获得的前提，踏破铁鞋才能得来全不费工夫。
/最美好的就在身边。
熟悉的地方就有风景。
生活不一定在别处。
4、每天寻找新的东西，同时也必然失去一些东西。
追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了过去的单纯……寻找的结果并不重要，重要的是寻找的过程，是我们寻找的本身就带着的思考，体现的人生的境界。
寻找中把握拥有，且行且珍惜。
这才是最有味道、最有价值的寻找！寻找精神的故园寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
我伫立于茫然的渡口，想要寻找那精神的故园。
多情的光阴，穿越了沧桑给我以指引。
它让我在寻找的道路上遇到你们，那些历史长河中寂寞的灵魂。
我知道你们也在寻找，寻找那精神的故园。
那多情的光阴，请渡我，渡我到泛黄的春秋。
孔子，在一条沙尘飞扬的小道上，我看见了你。
六十三岁的你须发皆白，九年周游列国，耗尽了你的心血，却未能让你功成名就。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
你笑着形容自己。
半命题作文“不一样的风 景”写作指导及佳作示例
半命题作文“不一样的风景”写作指导及佳作示例作者：夏年凤来源：《作文与考试·初中版》2020年第22期【模拟金题】地上的小草发芽了，嫩得似一地绿洲，你是否注意到它的生机勃勃？院子角落里的菊花开了，那绽开的花朵如同灿烂的笑容，你是否感受到它的快乐？校园小路上遇到同学，那浅浅的微笑，如同一缕阳光，你是否会感到沐浴温暖？在紧张而忙碌的生活中，不要忘记了留一点时间去欣赏周围的美。
用心品味，大千世界中处处有美丽的风景。
请以“不一样的风景”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
【思路导引】1.精准审题，筛选素材。
中心词“风景”，既可以指自然风光（美丽的山水、乡野的炊烟等），亦可以指人文风景（某一地方的人情风物、民俗文化等）。
“不一样”，是指经过比较得出的不相同的意思，可以观察视角不一样，可以叙事描写角度不一样，亦可以思考领悟角度不一样！2.雕琢画面，立体呈现。
以自然风景为环境背景，以人物活动为主场景，以心灵的成长蜕变为深层意义的立体画面，需要运用多种笔法，才能将之融为一体，达到完美的组合。
如写家乡的炊烟，牵挂着的家乡人，魂牵梦萦的乡情，以及携着这些美好的情愫，走向诗意和远方的构思，就可以衍生出动人的画面。
可以写炊烟静态的形态，还可以写燃起炊烟的乡亲们脸上安详的笑容、温和的目光，也可以写凝聚在炊烟中的美好情愫等。
既可以正侧结合、动静结合、虚实结合，还可以层层铺垫、欲扬先抑。
3.升华主旨，立意深刻。
“你站在桥上看風景，看风景的人在楼上看你;明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
”观察的立足点不同，观察的视角不同，会衍生出不一样的风景;“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”思考角度的不同，所悟到的哲理也不同。
如由表及里、由形到神、推己及人，由一般到本质的渐次思考，不仅能领悟到生活的精华，更能体验到生命的真谛，还能升华到思想的涅槃、精神的升腾等。
如炊烟引起的民俗乡情的文化追忆、对真情的缺失与寻找等。
【佳作示例一】不一样的风景◎孙昊恬人生处处是风景，若用心，终将会邂逅不一样的风景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
半命题作文的写作指导
半命题作文的写作指导
下面是小编为大家整理的是半命题作文的写作指导，欢迎阅读!
想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题
时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完
整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢?可以从以下几个方面着手。
第一、具体事物拟题法。
这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文"难忘的
_________"，我们可以填上"一条红丝带"，叙写关爱他人，关注生命的
动人一幕。又如"当我面对_________的时候"，可填上"那片绿叶"，托
物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上"那座荒山"，
呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
第二、抽象事物拟题法。
这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如"
当我面对____________的时候"，可以填上"虚荣"，敞开心扉抒写自己对
心灵的拷问;又如"寻找心灵的伊甸园" "寻找人生的方程 " "我好想有一
片蓝天"等，用的也是此种拟题法。
第三、特定情境拟题法。
这种拟题方式新颖别致，" (2005年湖北黄冈能创设一种特定氛围，
给人一个遐想的空间，极易引发人们丰富的联想" (2006年上海市人们
丰富的联想。如"我好想再看你一眼" "我好想当一天老师的好学生，" "
当我面对心灵的抉择的时候" "当我面对凛冽寒风的时候" "我梦见范进
参加中" "我梦见妈妈下岗"等标题采用的便是此种拟题法。前面提
到的"当我面对__________的时候"这一半命题作文，若一定要选"
成功"或"失败"的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为"当我面
对掌声响起的时候" "当我面对鲜红的58分的时候"等，便会获得一种
奇妙的效果。
第四，特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这
类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道
理的契合点，使形式和内容统一。如以"当我面对___________的时候"
为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以"当我面对A、B、C的
时候"为题，抒写自己学习英语的乐趣和享受。此外，如"我好想得到
一个 A+" "感悟8-1>8""明天，我飞向?行星"等，形象生动，令人耳目
一新。
第五，条块分割拟题法。
这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上
的严重"撞车"，不妨依据所选的体裁，将内容"裁"成几个小"条块"。如
某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将"昨日"一分为三，用小
标题"镜头一" "镜头二" "镜头三"逐一"回放"给读者。另一考生的《感
悟生活中的美》，则是先设一"题记"，下拟三组小标题："母爱之美" "
劳动之美" "运动之美"，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。
总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样准确、生动而有
魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的"另一半"
提示、"另一半"导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让
读者击节叫好的标题。
但是，我们在阅卷过程中发现不少考生在拟题时出现了不少问题，
这里列出一些，以便引起同学们的注意。
首先，是拟题雷同，千人一面。
由于半命题作文有"限"的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷
同。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是"难忘的一天""
难忘的假期生活"等，相当多的考生似乎只有"一天"、只有"假期生活"
是"难忘的";写《当我______面对的时候》这一半命题作文时，题为"当
我面对挫折的时候" "当我面对成功的时候"的作文便会成批 出现，仿佛
考生要"面对"的不是"挫折"就是"成功"。
其次，是拟题宽泛，难以下笔。
以《感悟_______》这一半命题作文为例，"感悟大自然" "感悟青春
"这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。显然，拟出这样的题
日，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。
再次，是补题随意，缺乏考虑。
半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的"一窝蜂"的拟题现象，
一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时，不能根据所选材料
确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整，也就是不能很好地将"
选材"与"补词"同时加以考虑，而是匆匆提笔，信手"补词"。
总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的"自我命一半
题"这一有利条件，仅仅着眼于内容 是否"好写"，是否"耳熟能详"，而
不是是否"写得好"，是否"能出新"。这种"先天不足"，势必导致自己拟
的题目反"将"了自己"一军"，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打
不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。
题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有
魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”
提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出
让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。
半命题作文是一种具有较强生命力的作文题型，我们在平时的作
文训练中一定要给以足够的重视。