第一课作业本
福建省漳州市九年级语文上册 第1课《沁园 雪》校本作业本 新人教版
第一课沁园春雪一、积累运用。
1．根据拼音写出汉字或给加点字注音。
沁．园春（）分．外（）成吉思汗．（）妖ráo（）惟余莽莽．（）一代天jiāo( ) 2．请用“/”划出下面句子的停顿。
（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
(2) 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
(3) 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(4) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3．填空。
《沁园春雪》的作者是。
上下阕的过渡句是“，”。
上阕写景，展现；下阕纵论历代帝王，抒发。
全篇的主旨句是“，”。
二、阅读理解。
（一）北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4．请用一句话概括这部分的内容。
5．能否将“望”字改为“看”？6．请从修辞手法的角度对下列句子进行赏析。
（1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（2）须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
7. 老舍《济南的冬天》也描写雪景，请阅读下列句子，对比选段，说说其雪景的不同。
最妙的是下点儿小雪呀！看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（二）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？8.划线句子描写了湘江大自然的寒秋景色。
一个“”字，领起了下文景色的描写。
写景层次分明：从“万山”到“”，再到“漫江”，然后直到“”，远近俯仰，动静结合，写出了寒秋中祖国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。
9.请找出诗中起承上启下的过渡作用的句子。
10.诗歌中的人物形象非常鲜明，请结合下面句子谈谈你的看法。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
六年级上册语文作业本答案
六年级上册语文作业本答案第一课：课文阅读理解1. 阅读下面的课文，然后回答问题。
《小石头和小泥球》小石头是一块白色的石头，小泥球是一团黑色的泥土，它们是最好的朋友。
每天放学后，小石头和小泥球都来到一片空地上玩耍。
他们一起捉迷藏，一起堆沙堡。
小泥球最喜欢堆沙堡了。
他堆得又高又大，甚至能瞪到校园里的大楼。
小石头静静地看着小泥球堆沙堡，他心里羡慕又嫉妒。
他也想和小泥球一样高大。
有一天，小石头说：“小泥球，你堆沙堡技术真好，我好羡慕你啊！”小泥球笑着说：“石头哥，你不是也有自己独特的优点吗？你白白净净的，反射阳光，很漂亮呢！”小石头听了，眼睛亮了起来。
从此以后，小石头明白了，每个人都有自己的特长和优点。
他再也不羡慕小泥球了，他学会了欣赏自己，也学会了欣赏别人。
问题：1.小石头是什么颜色的石头？2.他和谁是最好的朋友？3.小泥球最喜欢做什么？4.小石头有什么独特的优点？答案：1.小石头是白色的石头。
2.他和小泥球是最好的朋友。
3.小泥球最喜欢堆沙堡。
4.小石头有反射阳光、很漂亮的特点。
2. 根据课文内容，选择正确的答案。
1.小石头和小泥球是什么关系？– A. 兄弟– B. 父女– C. 最好的朋友– D. 老师和学生2.小泥球最喜欢做什么？– A. 跳舞– B. 玩滑梯– C. 捉迷藏– D. 堆沙堡3.小石头为什么羡慕小泥球？– A. 小泥球的堆沙堡技术好– B. 小泥球很漂亮– C. 小石头没有朋友– D. 小石头无法反射阳光答案：1. C. 最好的朋友2. D. 堆沙堡3. A. 小泥球的堆沙堡技术好第二课：课文默写请在下面空白处默写《小石头和小泥球》这篇课文。
（略）第三课：词语解释1. 解释下列词语的意思。
1.朋友–意思：与自己有交情的人。
2.编辑–意思：整理、修改并组织文章或资料。
3.诗人–意思：写诗的人。
4.欣赏–意思：用心地观察、感受、评价。
5.羡慕–意思：因嫉妒而对别人的好或能力表现出强烈的愿望或渴望。
2023七年级上册语文作业本答案
2023七年级上册语文作业本答案1. 课文答案课文答案是指根据教材中的课文内容所提出的问题，回答问题的正确答案。
以下是2023年七年级上册语文作业本的课文答案：•第一课：云1.课文中“云是天上的白色棉絮。
”的意思是：云像天上的白色棉絮一样。
2.课文中“天上的云淡淡的，如白色棉絮一样。
”的语气是：夸张的语气。
3.课文中“蔚蓝”是指：蓝得很美。
4.课文中“浮动”可以理解为：漂浮。
5.课文中“金黄色的太阳”指的是：太阳的颜色是金黄色的。
•第二课：风筝1.课文中“朝着蓝天挣脱”使用的修辞方法是：拟人。
2.课文中“风筝是用颜料画的”指的是：风筝上的图案是用颜料画的。
3.课文中“只剩下一只骨架”指的是：风筝上的骨架没有了薄纸。
4.课文中“高高地飞起来”指的是：风筝飞得很高。
5.课文中“彩虹一样的纸风筝”是指：风筝上有彩虹一样的图案。
（以下省略部分答案）2. 词语解释作业本中难免出现一些生词或者需要解释的词语，在这里给出一些常见的词语解释：•词语：棉絮解释：棉絮是棉花的细毛，用作填充材料或织成绵织品，可以保暖。
•词语：蔚蓝解释：蔚蓝指的是湛蓝色，形容天空或者湖泊的蓝色非常美丽。
•词语：拟人解释：拟人是修辞手法之一，指的是将无生命的事物赋予生命般的特质和行为，常用于文学作品中。
3. 题目答案作业本中的习题、填空题、选择题等题目的答案是考察学生对知识点的掌握程度的重要依据。
以下是关于一些题目的答案：1.选择题：云是用什么比喻的？答案：白色棉絮。
2.填空题：风筝是用什么画的？答案：颜料。
3.判断题：彩虹一样的纸风筝是指风筝上有彩虹一样的图案。
答案：正确。
4.问答题：简述拟人的修辞形式。
答案：拟人是将无生命的事物赋予生命般的特质和行为，常用于文学作品中。
4. 写作题解析作业本中也会包含一些写作题，要求学生根据所学知识进行写作。
以下是一道写作题的解析和参考答案：题目：用一段话描述一下云和风筝，注意使用生动的语言和形象的比喻。
语文课时作业本七年级上册人教版
语文课时作业本七年级上册人教版第一课《我的笔》我有一支特别特别的笔。
它的笔杆是银色的，笔尖是黑色的。
杆子上有着细密的横纹，让我抓着它更加舒服。
每一次拿起这支笔，我都能感受到一种特别的力量，仿佛它是我的魔法武器。
这支笔给我带来了很多乐趣。
在我生活中的每个角落，每个重要的瞬间，它都默默见证着我的成长。
当我需要记录信息的时候，它会乖乖地躺在我的书桌上，等待我的使用。
而当我兴起，想要写下心情时，它便会变成一把金色的翅膀，带我飞向文字的世界。
每次写作业时，我总是把这支笔拿在手中，一笔一画地完成任务。
那熟悉的手感和浓重的墨腔，帮助我专注于每一道题目，让我能够发挥出最好的状态。
而这支笔上积攒的点滴努力，也成为了我成绩进步的见证。
除了平日的作业，这支笔还陪我度过了很多考试。
每当我迎来一次重要的考试，我总会在它身上多写几道题目，仿佛这样可以让我多一些好运。
尽管我知道运气并不能代替实力，但这只是一种自己给自己加油的方式。
这支笔还有一个好处就是耐用。
我用了很久，笔尖依然锋利，一点也没有变形。
很多同学的笔在使用几个月后就变得很难写了，而我的笔却能够一直陪伴着我，始终如一。
它那种坚韧的品质让我感到踏实和安心。
当然，这支笔的好处还远不止这些。
每当我迷惘的时候，它总是能够给我指引方向。
每当我思考的时候，它总是能够给我灵感。
而在写字时，它也能够让我的字变得更加漂亮。
在我眼中，这并不仅仅是一支笔，它是我的朋友，是我无所不能的助力。
无论是学习、考试、写作，还是记录生活中的点滴，它都是我最好的伙伴。
和它在一起的时光，让我感到无比的快乐和自豪。
以上就是我对这支特别的笔的描述，它陪我度过了许多难忘的时刻。
我相信，在未来的日子里，它将继续与我携手，帮助我不断成长。
而我也会将我对它的感激之情永远铭记于心。
苏科版九年级下册物理课时作业本
苏科版九年级下册物理课时作业本第一课：速度和加速度一、填空题（每空1分，共计10分）1.速度的国际单位是______。
2.物体的平均速度等于移动的______除以移动的______。
3.加速度的国际单位是______。
4.加速度的公式为 a = (v₂ - v₁) / ______。
5.当物体匀速直线运动时，它的加速度为______。
二、选择题（每空2分，共计12分）1.在自由落体运动中，物体的速度和加速度是否为负数？A.速度和加速度都是正数B.速度和加速度都是负数C.速度为正数，加速度为负数D.速度为负数，加速度为正数2.抛物线运动中哪一个方向有加速度？A.竖直方向B.水平方向C.数据不足，无法判断D.两个方向都有加速度三、计算题（每空4分，共计16分）1.一个物体在4秒内经过70米的路程，它的平均速度为多少？2.一个物体从静止开始匀加速运动，它经过2秒后速度为20m/s，求它的加速度。
3.一个物体以20m/s的速度向上运动，2秒后它的速度降至10m/s，请问它的平均加速度是多少？第二课：质量和密度一、填空题（每空1分，共计8分）1.质量的国际单位是______。
2.密度的国际单位是______。
3.密度的公式为 p = m / ______。
4.如果有两个物体，一个质量是5千克，另一个质量是10克，哪一个物体更重？5.如果有两个物体，一个的体积是5升，另一个的体积是10升，哪一个物体更重？二、选择题（每空2分，共计12分）1.下面哪一个物体体积更大？A.质量为20克，密度为10克/升B.质量为10克，密度为20克/升C.无法判断D.两个物体的体积相同2.如果一个物体的质量是10千克，它的密度是1000千克/立方米，它的体积是多少？A.0.01立方米B.0.1立方米C.1立方米D.10立方米三、计算题（每空4分，共计16分）1.一个物体的质量是4千克，它的体积是2立方米，求它的密度。
2.一个物体的质量是10克，它的密度是2克/立方厘米，求它的体积。
部编教材六年级上册课堂作业本答案(仅参考)
部编教材六年级上册课堂作业本答案(仅参考)第一单元第一课草原2.读句子，根据拼音写词语。
衣裳柔美洒脱惊叹会心微笑3.根据课文内容填空。
内蒙古草原的美丽景色受到蒙古族同胞热情欢迎、热情款待的情景蒙汉两族人民团结友好的深厚情谊4.阅读课文片段，完成练。
(1)初入草原，作者看到了哪些景色?请写在下中。
(2)用“——”画出描写作者感受的句子。
在写景中融入感受的好处是使景物更有感染力。
(3)如果你置身在这样的环境中，会发出怎样的感叹?请你写下来。
5.读课文，完成练。
(1)你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”?填一填。
②㈠蒙汉人民联欢话别③蒙古族同胞盛情款待(2)“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
(3)*生活中，你一这也有过与人惜别的经历，请你写一写当时的情景。
第二课丁香结2.读句子，根据拼音写词语。
(1)宅院(2)伏案(3)眼帘我发现加点词写的都是丁香花的颜色。
作者用户真丰富。
3.读课文第1~3自然段，想一想作者是从哪几个方面来描写丁香的，填一填。
4.浏览课文片段，完成操演。
(1)用“——”画出文中描写雨中丁香的句子，作者由此想到了印象派的画和紫色、白色融合在一同。
我发现雨中的丁香有娇媚的特点。
(2)作者认为之所以把丁香称为“丁香结”，是因为：①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣;②丁香花象征着解不开的烦恼和愁怨。
(3)下面是三名同砚对文中画波浪线句子的理解，你认同谁的说法?请说明理由。
我认同C同学的观点，因为生活不可能一帆风顺，会经常遇到不顺心的事，但这样的人生才丰富多彩，这样的生活才充满乐趣。
5.*在文学作品中，许多花卉都被付与某些特殊的含义。
还是子，连连续。
丁香雍容富贵不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
梅花美丽愁怨年来空谷半霜风，留得遗香散草丛。
牡丹清雅脱俗有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花。
六年级下册语文课堂作业本第一课
六年级下册语文课堂作业本第一课
1 挪移蒸融枯萎基业
幸而锻炼转化考验
狂风暴雨勃勃生机
2 专心致志无忧无虑座无虚席
语重心长养尊处优惊心动魄
3人非生而知之者，孰能无惑？
一鼓作气，再而衰，三而竭。
甘瓜苦蒂，天下物无全美。
种树者必培其根，种德者必养其心。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
4 交流平台
《桃花心木》给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了生活变化无常，会有突如其来的灾难或不幸。
树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源，人要想成长成才也必须经得起生活的考验，在艰难的生活环境中自立自强，克服依赖性，学会生存。
5 文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。
心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片，想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美，珍藏使美丽永恒。
句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环中。
，而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西，就这样轻易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下来。
八年级上册语文作业本答案浙教版 (3)
八年级上册语文作业本答案浙教版第一课《秋天》1. 选择题1.A2.B3.C4.A5.B2. 填空题1.秋天的原来颜色是__绿色__。
2.秋天的树叶会变成__红色__、__黄色__和__褐色__。
3.秋天来了，天空变得__蓝__蓝的。
4.秋天的风吹来时，我们会感到__凉爽__。
5.秋天的果园里有许多__丰富__的果实。
3. 问答题1.秋天的特点有哪些？秋天的特点有树叶变色、天空蓝、风凉爽、果实丰富等。
2.为什么秋天的树叶会变色？秋天树叶变色是因为树叶中的叶绿素逐渐减少，而暴露出的其他颜色的色素开始显现。
3.秋天来了，我们会感到什么样的风？秋天的风会让人感到凉爽，有时还会带些许清爽的味道。
第二课《岳阳楼记》1. 选择题1.B2.C3.A4.D5.A2. 填空题1.岳阳楼位于__湖南省岳阳市__。
2.《岳阳楼记》是__唐代__的文学作品。
3.作者在《岳阳楼记》中用了许多__修辞手法__，让文章更有吸引力。
4.《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的__壮丽__和__历史__，表达了对中华文化的热爱和对人生的思考。
5.通过《岳阳楼记》的阅读，我对中国传统文化有了更深入的了解，对人生也有了更多的思考。
3. 问答题1.岳阳楼为什么被称为“天下楼观”？岳阳楼以其壮丽的建筑和美丽的景色而闻名，吸引了许多游客前来观赏，因此被称为“天下楼观”。
2.《岳阳楼记》通过哪些修辞手法来增加文章的吸引力？《岳阳楼记》通过运用诗词、夸张、比喻等修辞手法，使文章的语言更加生动形象，增加了读者的兴趣。
3.通过阅读《岳阳楼记》，你对中华文化有了什么样的认识？通过阅读《岳阳楼记》，我深刻领悟到中华文化的博大精深和深厚底蕴，也更加明白了传统文化对我们的影响和启示。
第三课《素问》1. 选择题1.C2.A3.D4.B5.C2. 填空题1.《素问》是古代__医学__经典之一。
2.《素问》中提到了__中医__和__针灸__的知识。
3.《素问》强调了__预防__和__调节__的重要性。
五年级下册语文课堂作业本各课答案(全)
五年级下册语文《课堂作业本》参考答案（一）第一课《草原》1．（1）新鲜（2）潇洒（3）害羞 2．（1）高低上下左右强弱前后（2）诺金字金一日千里一落千丈一发千钧一泻千里造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
那断线的风筝，随风忽左忽右。
3．草原风光图喜迎远客图主客联欢图 4．（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
（2）回味着草原的无限乐趣。
5．（1）辽阔碧绿“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。
【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
6．（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
（2）静寂热闹轻柔慢高昂加快（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉第三课《白杨》一、看拼音，写词语界限浑黄一体高大挺秀陷入抚摸介绍新疆二、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。
1．清晰 2．坚强 3．表白三、默读课文，填空。
《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。
爸爸的神情也随之发生变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
四、（1）生根发芽风沙雨雪干旱洪水直坚强软弱动摇（2）高大挺秀，不择环境，不惧灾害，茁壮生长，坚强不屈像白杨一样扎根边疆建设边疆，服从需要，无私奉献，不软弱，不动摇（3）爸爸（边疆建设者）在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来希望孩子能像小白杨一样经受磨炼，成为建设边疆的栋梁之才。
2019年人教版小学语文五年级下册作业本第1课草原答案
2019年人教版小学语文五年级下册作业本第1课草原答案一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。
1、空气是那么清鲜（清新清爽），天空是那么明朗。
2、草原上行车十分洒脱（潇洒自由自在随意），只要方向不错，怎么走都可以。
3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（害羞），来给客人们唱民歌。
二、照样子，写词语，并造句。
1、忽（飞）忽（落）忽（上）忽（下）忽（强）忽（弱）忽（高）忽（低）忽（明）忽（暗）2、一（碧）千（里）一（诺）千（金）一（字）千（金）一（发）千（钧）一（掷）千（金）从1、2两组中选择一个词语写一句话。
一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
三、默读课文，填空。
老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、把酒联欢。
读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
四、把下面的句子补充完整。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点。
其中“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”，让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。
2、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
老舍真不愧为语言大师。
这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。
优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
六、品读课文片段，完成练习。
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积累运用
一、撒秕谷啄罩
二、人迹罕至；人声鼎沸
三、
1：不必说放假的轻松，也不必说周末的一天，三五个好友的促膝长谈，听音乐时的惬意心情和逛街时的悠闲自在。
单是看着书桌上摆满的辅导书，层层叠叠的练习卷，宛如一座座小山般的草稿纸，一支支用完的油笔芯，就有一种满足的快感。
2：不必说那些怪模怪样的英语单词，也不必说那些抽象难懂的定理公式，单是那些艰涩拗口的文言文，就有无穷的烦恼。
四、按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子
五、不能；“伏、窜”比“停、飞”更形象生动。
“伏”生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
六、蝴蝶在这里翩翩起舞；蜻蜓在这里表演空中杂技
七、对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托三味书屋枯燥无味生活的不满。
八、。