部编版六年级语文下册：专项复习五课内阅读同步练习题
专项复习五课内阅读第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
1.这段文字选自，作者是。
2.给画线的句子加上标点符号。
3.文中所说的三件事分别。
二、课内阅读。
藏戏（节选）于是就有了这样一段传奇。
唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。
1.西藏的第一个藏戏班子是由组成的。
2.西藏第一个藏戏班子用的形式，表演的故事、传说，目的是。
三、课内阅读。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.写出前两句诗的意思。
2.后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。
四、课内阅读。
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少很多，墨水就是其中的一种。
还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针；至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
没有工具，干什么就困难重重。
我计划花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。
那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才能举得起。
我花了很长时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长很多。
所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。
为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁橇棒打。
尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？我活儿要是干完了的话，出了再岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
1.把句子改为陈述句。
我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？2.“我”缺少的东西有哪些？3.从哪些地方可以看出“我”的工作开展的吃力？（）（可多选）A.用很长的时间把树桩砍好削好。
B.搬运木桩需要很长时间。
C.打木桩很辛苦4.对于这样的吃力的工作，我又是怎样想的？5.从选文叙述内容来看，鲁滨孙是个怎样的人？五、课内阅读。
匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？2.指出下列句子的修辞手法，并说明其作用。
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
3.第二段中，作者用了一连串问句，表达了他的那些感慨？六、课内阅读。
十六年前的回忆（节选）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他:"爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。
"待了一会儿，父亲才回答:"不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么!"父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。
父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了1.给选文中缺标点符号的地方加上标点。
2.与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
”照应的句子是。
3.本段话的中心句是：。
4.“局势越来越严重”表现哪些方面？5.这段话反映了父亲的什么品质？七、课内阅读。
为人民服务（节选）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
1.“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
”这句话说明了什么？2.选文中画“_____”的句子在文中起到什么作用？（）A.承上启下B.总结全文3.选文的第七句话再次重申了“”的生死观。
4.根据选文所讲，怎样才能减少不必要的牺牲？八、课内阅读。
学弈弈秋，通国之也。
使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：。
1.根据原文内容填空。
2.为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？3.学了这篇段文，你明白什么道理？请选择最合适的答案（）A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。
C.学习必须不怕困难，知难而进。
4.你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？九、课内阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下列加点词。
（1）两小儿辩斗．．（）（2）我以．日始出时去．人近（）（）（3）及．其日中如探汤．（）（）（4）孔子不能决．也（）（5）孰．为汝多知．乎（）（）2.两小儿为什么会得出不同的结论？3.文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？4.“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？5.两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
十、课内阅读。
表里的生物（节选）“我爱听这表的声音。
”我一边说一边向着表伸出手去。
父亲立刻把我的手(抓住拦住√)了，他说：“只许听，不许动。
”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。
”他这么说，就更(增加增添)了表的神秘。
“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。
树上的蝉，草里的虫，都不(容易轻易)被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
1.用“√”选择文中括号里恰当的词语。
2.选文中画“______”句子运用了什么描写方法？表现了什么？3.从“我对于它的好奇心也一天比一天……不许小孩子动”中，你体会到了什么？十一、课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个同号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理，定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求潭，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
…………在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
2.第二个文段中的“？”指的是；“！”指的是。
3.真理诞生于一百个问号之后。
”这句话的含义是。
4.这篇文章在表达上比较突出的特点是。
5.结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对文段中画线的句子的理解。
参考答案一、 1.《北京的春节》老舍2.、、、。
3.是买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等二、1.唐东杰布和七位能歌善舞的姑娘2.歌舞说唱宗教历史劝人行善积德、出钱出力、共同修桥三、1.月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜，树枝上安歇着鸦鹊。
夜深了，秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。
2.示例：“落”字，化静为动，富有动感，形象生动地写出了仿佛秋思如皎洁的月光般洒落人间似的，表达出诗人思念家乡、亲人的感情。
四、1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就没有什么必要介意的。
2.墨水、铲子、鹤嘴锄、铁锹、针线和内衣。
3.ABC4.自己有的是时间，麻烦一点算不了什么。
另外，也没有别的事可以做。
5.鲁滨孙是一个聪明，有毅力的人。
五、1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是我因浪费很多时间而感到羞愧。
2.①用拟人的方法生动形象的写出了时间在不知不觉中流逝。
②用巧妙的比喻告诉我们：流逝的时间就这么白白的过去了，没留下什么痕迹，暗示自己没有什么作为！3.一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的执着追求。
在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。
六、1. ：“”。
，。
？。
2.后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查3.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张4.①父亲每天早出晚归。
②父亲有时候留在家里，埋头整理或烧毁文件。
烧掉重要文件。
③工友阎振三被抓走了。
5.反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。
七、1.这句话说明革命斗争并不是一帆风顺的，不然要遇到艰难困苦，但是“我们”为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。
部编版六年级语文下册期末《课内阅读》专项精品试卷 附答案
部编版六年级语文下册课内阅读专项训练时间：40分钟满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、阅读古诗，完成练习。
(32分)石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1. 写出下列字词的意思。
(9分)(1)等闲：__________ (2)浑：_________ (3)清白：__________2. 读诗句，完成练习。
(16分)(1)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经历__________和_________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是___________________，这表现了石灰岩的______________。
(2)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰岩的形象，可以让我们想到描写英雄人物的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“___________________，__________________”。
3.《石灰吟》是一首( )。
(3分)A. 送别诗B. 山水诗C. 咏物诗4.《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的高尚情操。
(4分)二、阅读课内片段，完成练习。
(18分)人总是要死的，但( )有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或( )，或( )。
”为人民的人去死．就比鸿毛还轻的死是比泰山还要重的。
1. 按原文填空，并在“”里填上合适的标点符号。
(8分)2. 画“____”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的______之情，可以换成“________、_______”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的_______之情，可以换成“_______”等词语。
部编版六年级语文下册期末总复习 课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.解释下列加点的字。
（1）使弈秋诲．二人弈 _____________ （2）非然．也 _____________（3）思援．弓缴而射之 _____________ （4）为．是其智弗若与 _____________2.写出下列句中“之”的意思。
（1）弈秋，通国之．善弈者也 _________ （2）一人虽听之． _________（3）思援弓缴而射之． _________ （4）虽与之．俱学 _________3.下列朗读节奏划分正确的一项是（）A.使/弈秋/诲二人弈B.思援/弓缴/而射之。
C.为/是其智/弗若与D.通国/之善/弈者也4.翻译下面的句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：________________________________________________________________5.本文学弈这件事，说明了一个什么道理？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________参考答案：1.（1）教，教授。
（2）这样。
（3）引，拉。
（4）因为。
2.（1）的。
（2）指弈秋的教导。
（3）它，指鸿鹄。
（4）他，指专心致志的那个人。
3.A4.难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
5.说明了同样的学习条件，学习态度不同，学习结果就会不同，所以学习应该专心致志，不可三心二意。
（言之有理即可）（二）北京的春节（节选）除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
部编版六年级语文下册期末专项复习(课内外阅读)附答案
六年级语文小升初专项复习——课内阅读(一)按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。
可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天,家家都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。
这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京,过年时,家家吃饺子。
1.“春节差不多在腊月的初旬就开始了”这个句子中的“差不多”能否去掉?为什么?2.文中有一处使用了引号,在这里的作用是 ( )A.特殊含义B.引用C.强调D.讽刺和嘲讽3.“这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
”这个句子运用了的修辞手法,好处是( )A.通过腊八粥赞美中国的农业发达。
B.通过腊八粥体现人们的生活水平高。
C.突出腊八粥使用的粮食很丰富的特点。
D.通过腊八粥赞美中国的美食文化。
4.下面对选文主要内容概括正确的一项是( )A.介绍老北京的一些新年习俗。
B.介绍腊八的时候北京人都要吃腊八粥。
C.介绍腊八的时候北京人都要吃腊八蒜。
D.介绍老北京在腊八时要煮腊八粥和吃腊八蒜这两个习俗。
(二)转眼间,猫摇身一变,男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。
他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。
男孩对猫并不示弱,反而向前逼近了一步。
这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣,刺进了他的皮肤,锋利的犬牙触到了他的咽喉。
他拼命地喊着救命。
人教部编版六年级语文下册期末复习专题五：课外阅读专项练习
专题五部编六年级下册课外阅读专项练习一、百里不同风，千里不同俗（一）边城（节选）沈从文边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。
三个节日过去三五十年前如何兴（xīng xìng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。
端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒（dào dǎo）锁了门，全家出城到河边看划（huáhuà）船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。
作比赛竞争。
因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。
凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。
好（hǎo hào）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
1.用“\”画去文中多音字不恰当的读音。
部编版六年级下册《第5课_鲁宾逊漂流记(节选)》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《第5课鲁宾逊漂流记（节选）》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 看拼音，写词语。
2. 请你给加点字选择正确读音。
（填序号）3. 写同音字，组成词。
4. 品读句子，然后回答问题。
（1）他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点几也不畏惧，希望走遍天涯海角。
这句话既是对鲁滨逊的介绍，又为全文做了________，交代了鲁滨逊能成功地在荒岛上生存下来的直接原因：他有着________。
（2）这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？第一句话是对荒岛的描写，我们从中可以想到成语________、________。
从第二句话中，我们可以体会到鲁滨逊________的心情。
（3）我没有衣服穿。
但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。
第一句话写的是坏处，第二句话写的是好处。
鲁滨逊把________如实地记录下来，用一种________的生活态度去面对。
5. （《鲁滨逊漂流记》）鲁滨逊在荒岛上解决了一个又一个难题，请根据课文内容选一选。
①鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
②他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。
③于是在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又将羊分成几个地方圈养。
上面的句子中，第________句是写他解决了“食物”的问题，第________句是写他解决了“住”的问题，第________句是写他如何防野人。
6. （《鲁滨逊漂流记（节选）》）根据课文叙述的顺序排序。
①回到英国②畜牧种植③流落荒岛④救“星期五”⑤建房定居排序：________→________→________→________→________二、阅读提高阅读文段，回答问题。
①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)
部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)统编版六年级语文下册课内阅读专项训练（第一单元）一.阅读《北京的春节》片段，回答问题。
（一）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。
必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕甚么的都预备充足——店铺多半正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
1.这个片断主要写__________________________________。
2.请在片段中找出一个谚语是: _______________，这个谚语说明了.。
3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？.。
4.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：。
5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是：.。
6.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？.。
7.“零七八碎儿”在文中详细指甚么？.。
8.找出一个过渡句。
.。
9.哪句话说明了“大人们也忙乱”？.。
部编版六年级下册《第5课_鲁宾逊漂流记(节选)》小学语文-有答案-同步练习卷(9)
部编版六年级下册《第5课鲁宾逊漂流记（节选）》小学语文-有答案-同步练习卷（9）一、基础练习1. 读拼音，写汉字。
他从船上收罗了很多东西，但仍有quē fá________，不过很快就习惯了。
没有人陪他liáo tiān________，他感到jì mò________，可在这dǎo méi________的处境中，他总能找到东西来宽慰自己，并产生了焉知非福的想法。
2. （《鲁宾逊漂流记（节选）》）根据课文，补充词语。
3. 用“________”画出每组词语中的一个错别字，并在后面的横线里改正。
（1）寒风呼啸天崖海角煎熬________（2）煞费苦心汹涌澎湃荒无________（3）忐忑不安绞尽脑汁帐蓬________（4）荒无人烟自做自受恐惧________4. 在括号里填入正确的词语。
持续陆续继续连续（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，________ 搬到了岸上。
（2）阴雨连绵的坏天气________ 了半个月，叫人实在难受。
（3）我________看了四场足球赛。
（4）我们虽然在市运动会上取得了好成绩，但是还要________ 努力，争取在省赛上再创佳绩。
5. 按要求写句子。
（1）他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼。
（用加点词语造句）________（2）我有两只猫和一条狗。
猫是我带上岸的，狗是自己从船上跳出来，游上岸到我这儿来的。
（写两句有总﹣﹣分关系的话）________（3）我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。
（用加点词语写一句话）________（4）只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。
（用加点词语造句）________（5）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改成陈述句）________二、培优训练阅读梗概片段，回答问题。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。
2020年部编版六年级语文下册《5、鲁滨逊漂流记(节选)》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的人。
课文主题：本课内容由“梗概”和“节选”组成。
“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。
“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。
课后习题答案：1、默读梗概。
说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
流落荒岛→建房定居→养羊种麦→救“星期五”→获救回国2、默读节选的片段。
说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?答：鲁滨逊克服的困难有：①没有固定的住所;②孤立无援;③缺少食物④缺少生活所需的工具;⑤野人的威胁。
鲁滨逊的心态变化：由开始的悲观、孤寂转变为积极乐观、知足安命。
鲁滨逊：①不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。
②镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有坚强的意志。
③乐于助人，有正义感，富有同情心，机智勇敢。
④对生活充满希望，并用自己的实际行动去完成，具有实干精神。
3、选做：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
示例：妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。
坏处：1.早晨没有人喊我起床。
2.中午只能在学校吃食堂。
3.家庭作业没有人帮我检查。
4.双休日只能待在家里，不能像以前一样跟妈妈去游乐园。
5.好久没有吃到妈妈包的饺子了。
好处：1.每天晚上自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床。
2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。
3.写完家庭作业自己检查一遍，比以前细心多了。
4.双休日在家里阅读名著。
5.自己动手包了一次饺子，虽然包的饺子不好看，也没有妈妈包的饺子好吃，但是心里很高兴。
妈妈不在家的日子，虽然有很多不方便的地方，但是我开始变得独立起来，收获还是很大的。
同步练习题1.看拼音，写词语。
最新部编版六年级语文下册课内阅读专项练习题
最新部编版六年级语文下册课内阅读专项练习题1. 阅读下文，回答问题上学一路歌春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……（1）短文中有两个表示声音的词语是______、______。
这样的词语还有______、______（2）找出“我们”采的花，把句子抄写在横线上______。
第1自然段中的“……”省略了什么？请补写一句“……”省略的内容。
（3）短文是按照“______、______、______、______”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。
他们春天采花，夏天蹚水，秋天______，冬天______，多快乐呀！（4）读读文中画横线的句子，你知道大伙儿为什么都怪“学校太近太近”了吗？2. 阅读下面的文言文，完成问题。
匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。
观者如市，匠伯①不顾，遂行不辍。
弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。
先生不肯视，行不辍，何邪？”曰：“已矣，勿言之矣！散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。
部编人教版六年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文下册课内阅读专项练习题（含答案）1. 课内语段阅读，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好，①的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，②的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，③的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，④的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，⑤的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加港蓝。
喂，⑥的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
陡峭清凉飞流淘气汩汩悠悠（2）选文采用______、______的修辞手法，依次写了山泉、溪流等景物，想象一下，作者还会和山中的哪些“朋友”打招呼?请仿照文中的句式，再写一句。
你好，______。
（3）请概括这段话的主要内容。
（不超过12个字）（4）文段中作者对山中“朋友”的称呼由第三人称“他们”变成了第二人称“你”、“你们”，这样的变化有什么好处?2. 阅读课内片段,完成练习。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。
①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己了祸。
因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米“哎呀!”我叫起来,“坏了!小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。
我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。
②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
（1）选文中画横线的句子①②运用了______的修辞手法,句①形象地说明______；句②形象地说明______。
（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
”理解正确的一项是（）（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。